作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

會(huì)咬人的電小班教案反思篇一

1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志,。

2,、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,，不能用手觸摸,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

1,、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張,、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3,、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉,、哭臉圖片各一張。

1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問：

(1)故事里有誰(shuí)?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片,，我一起來(lái)看一看,，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志,。

3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,，他要考考我們,，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉,，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,，錯(cuò)的送到哭臉處。

4,、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電,。

會(huì)咬人的電小班教案反思篇二

1.認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。

2.通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,，不能用手觸摸,。

3.初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)相關(guān)ppt課件

1.欣賞故事,，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問：

(1)故事里有誰(shuí)?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2.認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：

師：老師還給我們帶來(lái)了許多圖片,，我們一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志,。

3.誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

(1)師：這是老師給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,，考考我們的小朋友,，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)

4.總結(jié)談話：

教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電。

小朋友們的積極性比較高,，能夠比較認(rèn)真的聽老師講故事,，同時(shí)也能很好的掌握活動(dòng)內(nèi)容，能夠簡(jiǎn)單的了解開關(guān)插座不能碰,，基本認(rèn)識(shí)有電危險(xiǎn)的標(biāo)志,。活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到,。

會(huì)咬人的電小班教案反思篇三

1,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

2,、知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,，不能用手觸摸。

3,、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí),。

4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

5,、提高幼兒思維的敏捷性。

1,、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張,，電插線板一塊。

2,、指偶：灰太狼,、小老鼠。

3,、幼兒操作用圖片人手一套,，笑臉、哭臉圖片各一張,。

1,、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問,。

（1）故事里有誰(shuí),？

（2）他們偷的寶貝是什么？（出示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么,？小朋友可以插電插線板嗎,？

（4）我們教室里哪里有電插線板,？你們家哪里有電插線板？

2,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志,。

出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志,。

3、幼兒操作：誰(shuí)做的對(duì),。

每人一套用電方法的圖片,，幼兒自己判斷正誤，并將笑臉貼在正確的圖片上,，哭臉貼在錯(cuò)誤的圖片上,。

小結(jié)：小朋友不碰電插線板，不用手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電,。

在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的,、自由的`探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氛圍,。從活動(dòng)的效果來(lái)看,，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果,，取得了預(yù)期的成效,，是一次成功的安全教育活動(dòng)。

會(huì)咬人的電小班教案反思篇四

1,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí),。

2、知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電,，不能用手觸摸,。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

1、“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)圖一張,，電插線板一個(gè),，“有電危險(xiǎn)”粘貼紙若干,。

2、《會(huì)“咬人”的電》教師教學(xué)資源,。

1,、播放教師教學(xué)資源，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問：

（1）故事里有誰(shuí),？

（2）（出示電插線板）電插線板里藏著什么,？

（3）小朋友可以自己插插線板嗎？

（4）蹦蹦是怎么做的,？

2,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)。

出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)識(shí)。

3,、尋找并討論如何保證安全用電,。

（1）提問：我們的幼兒園那里有電插線板？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險(xiǎn)呢,？

（2）請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室,、盥洗室、寢室,、戶外活動(dòng)區(qū)等場(chǎng)地的插線板所在位置,。通過討論，找到提示幼兒注意安全的方法,，如：在插線板旁邊張貼“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)圖等,。

（3）教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，將“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)貼在插座旁邊,，以示提醒,。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電,。

請(qǐng)幼兒回家尋找家中的電插座,，并提醒爸爸媽媽注意用電安全。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

會(huì)咬人的電小班教案反思篇五

1.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志,。

2.知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電,，不能用手觸摸。

3.能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

“有電危險(xiǎn)”粘紙10張,、課件,、故事學(xué)習(xí)資源

1.以謎語(yǔ)小松鼠情境導(dǎo)入。

師：“小朋友們,，今天我們班來(lái)了一位小客人,，請(qǐng)聽它是誰(shuí)，(尾巴像把傘,，住在森林里,，喜歡蹦又跳，愛吃小松果)

師：“看看他是誰(shuí),，哦,，原來(lái)是小松鼠，你們喜歡小松鼠嗎?一起和他打個(gè)招呼吧,，那小松鼠今天也帶來(lái)了一個(gè)他自己的故事,，我們一起來(lái)聽一聽，看一看,。

2.聽故事了解電插座、插線板,。

提問：蹦蹦想看電視她是怎么做的?

媽媽又是怎么說的呢?(哦,，媽媽原來(lái)說電插座里藏著會(huì)咬人的電)

3.出示課件。

那電插座是什么樣的呢?

師：“看,，這就是電插座,，這一種是固定在墻上的，那這種你們見過嗎?她叫插線板,，它有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的電線,，能夠移動(dòng)。有了他們的幫助我們才能更方便的使用電,。那他們的脾氣也很大,，如果不小心把小手指插到它的小洞里，就會(huì)發(fā)生很危險(xiǎn)的事情,，被電到,。

師：“那小朋友我們?cè)鯓犹嵝汛蠹也浑S便亂碰電插座呢?”

4.認(rèn)識(shí)標(biāo)志“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí),。

師：“你們見過嗎?是什么形狀顏色的。

小結(jié)：三角形,，黑邊黃底色,，中間有個(gè)像閃電樣的小箭頭。這個(gè)標(biāo)志就叫“有電危險(xiǎn)”

5.尋找生活中的電插座,，了解標(biāo)志的作用,。

師：“我們一起來(lái)看一下哪些地方會(huì)用到它(ppt)

哦，原來(lái)家里那么多地方會(huì)用到“有電危險(xiǎn)“的標(biāo)志,。

6.尋找教室中的各類電插座(結(jié)束),。

看一看我們教室里哪些地方還會(huì)用到這個(gè)小標(biāo)志呢?

在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氛圍,。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),，達(dá)到了預(yù)期的效果,，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng),。

會(huì)咬人的電小班教案反思篇六

1,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

2,、知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電,，不能用手觸摸。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

“有電危險(xiǎn)”粘紙10張，課件,，故事學(xué)習(xí)資源,。

1、播放教師教學(xué)資源,，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問：

(1)故事里有誰(shuí)?

(2)(出示電插線板)電插線板里藏著什么?

(3)小朋友們可以自己插插線板嗎?

(4)蹦蹦是怎么做的?

2,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3,、尋找并討論如何保證安全用電,。

(1)提問：我們幼兒園哪里有電插線板?怎樣才能讓所有小朋友都知道電插線板有危險(xiǎn)呢?

(2)請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室,、盥洗室等場(chǎng)地的插線板所在位置，通過討論找到提示幼兒注意安全的方法,，如：在插線板旁邊張貼“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖以及用東西遮擋等,。

(3)教師與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，將“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志貼在插座旁邊,，以示提醒,。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰觸電插線板,，不把手指或金屬片插到插座嘴巴里,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電,。

1,、幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

2,、請(qǐng)幼兒回家尋找家中的電插座,，并提醒爸爸媽媽安全用電。

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘,！

會(huì)咬人的電小班教案反思篇七

1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志,。

2,、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

1,、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

2,、指偶：灰太狼,、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套,；笑臉,、哭臉圖片各一張。

1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問：

（1）故事里有誰(shuí),？

（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么,？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板,？你家哪里有電插線板？

2,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片,，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志,。

3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,，他要考考我們,，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）

（2）出示哭臉和笑臉,，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,，錯(cuò)的送到哭臉處。

4,、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電,。

附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西,，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝,。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴,，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴,，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說話了,，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插,，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了,。

小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走,?？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大，怎么搬走呢,？小老鼠說：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙,。”它剛出門正好碰到了灰太狼,，小老鼠趕緊說：“灰太狼,，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷,？”灰太狼馬上說：“我什么都不怕,，快帶我去吧！”

來(lái)到喜羊羊家,，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎,？又不能吃，也不好玩,，我不偷了,。”小老鼠很著急地說：“那個(gè)寶貝很神奇,，它能讓電視機(jī)說話,，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái),?！?/p>

灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝,，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,，“啊,！”灰太狼大叫一聲,，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái),。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼,，危險(xiǎn)！快扔掉,！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,，尾巴也著火了，冒起了黑煙,?！昂锰郯?！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,，說：“灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的,，我得趕緊報(bào)警?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來(lái),，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼,，你是怎么昏倒的,？”

灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了,?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電,，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,，你被電到了，能醒過了就算不錯(cuò)了,?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了,。