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一年級音樂工作計劃 音樂工作計劃指導(dǎo)思想篇一

以學(xué)校和教務(wù)處工作為指導(dǎo),，以審美為核心,，以提高學(xué)生的興趣為動力，面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展,，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造,，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂,，理解多元文化,，完善評價機(jī)制。以提高教學(xué)效率為中心,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念,，努力提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力為主要的目的。

本學(xué)為高中第一學(xué)期,，學(xué)生來自路橋的各個地方,，學(xué)生的音樂基礎(chǔ)參差不齊。有個別學(xué)生在初中小學(xué)的時候,，根本沒有接受音樂教育;而又有個別學(xué)生卻又從小接受音樂素質(zhì)教育,，在音樂方面有相當(dāng)高的音樂鑒賞能力。學(xué)生在小學(xué)初中,，這九年音樂學(xué)習(xí)中,，他們掌握的音樂的基礎(chǔ)樂理以及學(xué)唱歌曲。而到了高中以后第一學(xué)期全是音樂鑒賞課,，學(xué)習(xí)的方式及內(nèi)容發(fā)生很大變化,。知識量增加了很多，涉及的面很廣,。所以必須做到初高中的銜接,。

音樂鑒賞主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和評價,、判斷能力,，是增進(jìn)學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。

歌唱,、演奏學(xué)生通過對音樂表演活動的親身參與和直接體驗,，享受音樂表現(xiàn)的樂趣，陶冶情操,，提高音樂表現(xiàn)能力,。

創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力的園地,，也是學(xué)生進(jìn)一步獲得音樂基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)音樂基本理論的模塊。

音樂與舞蹈,、音樂與戲劇表演滿足學(xué)生的不同興趣愛好和發(fā)展需求,，認(rèn)識音樂與姊妹藝術(shù)的密切關(guān)系，拓展藝術(shù)視野,，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力,。

(一)教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程的設(shè)計應(yīng)當(dāng)把學(xué)生置于主題地位，緊緊把握學(xué)生的主動體驗,，引導(dǎo)學(xué)生積極,、主動地投入到音樂活動中去。教學(xué)過程設(shè)計要注意由淺入深,，由表及里的層次性,，同時重視音樂學(xué)習(xí)中各領(lǐng)域的均衡性。教學(xué)過程的設(shè)計要注重音樂情景的創(chuàng)設(shè),，在加強(qiáng)基礎(chǔ)型的同時,，向不同的學(xué)生提供選擇的機(jī)會，體現(xiàn)發(fā)展性的原則積極引進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)以提高教學(xué)的效率備課

(二)備課

a,、目標(biāo)設(shè)計

1.音樂教學(xué)目標(biāo)的指定要有層次,，要兼顧不同學(xué)生的水平，便于他們在各自力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí),，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

目標(biāo)設(shè)計

2.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明確表述以下三個方面的內(nèi)容，并具有可操作性：

1審美情感發(fā)展目標(biāo)——情感,、態(tài)度,、價值觀的提高程度

2審美行為發(fā)展目標(biāo)——音樂學(xué)習(xí)中過程與方法的獲得情況

3審美能力發(fā)展目標(biāo)——音樂知識與技能的掌握程度

b、教案書寫要求在重視教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上,，教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點難點教學(xué)安排教學(xué)設(shè)備教學(xué)過程與說明教學(xué)流程圖,。

(三)上課

1、自覺遵守上課時間,，做到不遲到,、不早退、不拖堂,。

2,、教學(xué)目標(biāo)明確。教師在設(shè)計活動時,，要明確設(shè)計的目的,，要把審美教育作為教學(xué)中的核心貫穿紿終，富思想品德教育于音樂藝術(shù)之中。

3,、面向全體學(xué)生,，注意因材施教。以大綱和課本為依據(jù),，掌握好教學(xué)的深廣度，不趕進(jìn)度,，不超要求,，重視基礎(chǔ)知識，基本技能教學(xué),，注重能力的培養(yǎng),。

4、突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的主體性,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，重視教學(xué)過程中的師生交流,。

5,、教師能熟練地掌握和使用鋼琴、錄音機(jī),、多媒體技術(shù)等。范唱和伴奏要準(zhǔn)確無誤，有感染力,，盡量運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)手段,。

6、教師語言規(guī)范,、生動,、準(zhǔn)確，小結(jié)及提問要避免隨意性,，具有科學(xué)性和藝術(shù)性,，并能在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的信息反饋及時予以調(diào)整，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

7,、板書內(nèi)容簡潔明了，條理清楚,，字跡工整,。

8、課后有小結(jié),。

(四)作業(yè)

1,、根據(jù)音樂學(xué)科的特點，作業(yè)一般采用音樂活動的形式當(dāng)堂完成,，也可以有適量的課外作業(yè),。

2、根據(jù)音樂教學(xué)設(shè)計,，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校,、家庭及社區(qū)等方面所蘊(yùn)藏的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

3,、布置的作業(yè)在課內(nèi)必須有相應(yīng)的檢查與記錄。此外還應(yīng)重視作業(yè)的集體交流,，在交流中進(jìn)一步了解學(xué)生的情況,，反饋情況，適時調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法,。

(五)課外輔導(dǎo)

1、課外活動要面向大多數(shù)學(xué)生,，內(nèi)容要豐富多彩，形式多樣，如組織合唱團(tuán)(隊),、舞蹈隊等,，定期舉辦文藝演出等活動。

2,、課外活動的輔導(dǎo)要定計劃,，計劃包括學(xué)生名單,、活動內(nèi)容安排,、輔導(dǎo)方法和措施等,。

3、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充與繼續(xù),，輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則,，依據(jù)學(xué)生素質(zhì)分層次，區(qū)別對待,。輔導(dǎo)要有針對性,、差生補(bǔ)基礎(chǔ)，優(yōu)生促拔尖,。輔導(dǎo)可采用多種形式,，如個別輔導(dǎo),、小組輔導(dǎo),、全班輔導(dǎo)等,。

(六)考試

1、音樂教學(xué)的實踐過程,，是評價的一個重要方面,，應(yīng)予以充分的關(guān)注，在教學(xué)過程中經(jīng)常進(jìn)行,?？刹捎糜^察、談話,、提問,、討論、抽唱(奏)等方式進(jìn)行,。

2,、在音樂教學(xué)活動中，對學(xué)生的音樂興趣愛好,、情感反應(yīng),、參與態(tài)度、交流合作,、知識與技能的掌握情況等,，可以用較為準(zhǔn)確、形象的文字進(jìn)行定性評價,，也可根據(jù)需要和可行性,，進(jìn)行量化測評。無論采用哪種方法,，都要注意科學(xué)性,。

3、對學(xué)生和教師的評價可采用自評的方式,，以描述性評價和鼓勵性評價為主,。由于在音樂學(xué)習(xí)中學(xué)生個體差異明顯，因此,，學(xué)生評價的重點應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上,。

4、成績評定的方式有平時考查和期末考試兩種,。

一年級音樂工作計劃 音樂工作計劃指導(dǎo)思想篇二

以課程改革為契機(jī),，課程研究為抓手，校本培訓(xùn)為依托,，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操,，健全的人格,。教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗,，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,，主動參與音樂實踐;尊重個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期各班學(xué)生都是40人,，這些學(xué)生大都來自于本街道，一少部分轉(zhuǎn)于其他學(xué)校,，他們都是少先隊員,。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的,。還有的同學(xué)討厭教師教譜,，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等,，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易,，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。

1.緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲

2.遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué),，直到正確為止,。

4.每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方老師及時進(jìn)行教正,。

5.有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2.因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5.多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

重點：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,，重視學(xué)生對音樂時間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗,，陶冶高尚情操,。

難點：重視通過音樂教學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

一年級音樂工作計劃 音樂工作計劃指導(dǎo)思想篇三

經(jīng)過高一一年的音樂學(xué)習(xí),，學(xué)生們對音樂的欣賞有了一個新的層次與高度,。由于高中生的心理起伏比較大，所以在欣賞音樂的過程當(dāng)中,，情緒情感的起伏也隨之波動較大,，這就要求音樂教師要充分了解這個階段學(xué)生的心理特性，運(yùn)用先進(jìn)的,、新穎的,、多樣性的教學(xué)方式開發(fā)學(xué)生的思想活動，讓不同風(fēng)格的音樂融入學(xué)生的腦海中,，開拓思想,，不斷汲取新的音樂元素，提高學(xué)生的音樂鑒賞水平,。

1,、知識與技能：了解音樂文化與軀體藝術(shù)形式文化的同構(gòu)關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多角度視覺去審視音樂姿態(tài),，帶領(lǐng)學(xué)生如何去欣賞音樂,。

2,、過程與方法：組織教學(xué),，導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境,，感受體驗,，創(chuàng)造活動，評價總結(jié),。

3,、情感態(tài)度與價值觀：欣賞不同風(fēng)格的音樂，感受音樂中的基本要素與形式要素,，能通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解中國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化,，去其糟粕，取其精華,，傳承音樂文化,。

1、課前準(zhǔn)備好每一節(jié)課的內(nèi)容,，分析每個班級學(xué)生的表現(xiàn)情況,，然后量體裁衣進(jìn)行一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2,、在課堂教學(xué)過程中,，不僅要突出學(xué)生的“主體性”,，而且在更大程度上要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生在新的層面上更上一層樓，獨立思考并發(fā)揮各自潛能,。

3,、由于每個學(xué)生都有自己的特定思想，在教學(xué)的時候要注重學(xué)生個性的發(fā)展,，使得“普遍性”與“特殊性”得到結(jié)合與統(tǒng)一,。

1、學(xué)生情況分析

每個學(xué)生由于自身素質(zhì)的差異性,，使得他們在欣賞音樂的過程中感知力與接受力也大不一樣,，再加上他們沒有很深的音樂理論作鋪墊，所以在聆聽,、欣賞音樂的過程中,，對音樂作品的內(nèi)涵尚缺一定深度。

2,、教學(xué)目標(biāo)

1）知識與技能：學(xué)會怎么樣去欣賞音樂,，了解音樂文化與軀體藝術(shù)形式文化的同構(gòu)關(guān)系。

2）過程與方法：組織教學(xué),，導(dǎo)入新課,，創(chuàng)設(shè)情境，感受體驗,，創(chuàng)造活動,，評價總結(jié)。

3）情感態(tài)度與價值觀：能通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解中國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化,，去其糟粕,，取其精華，傳承音樂文化,。

3,、基本措施

1）運(yùn)用教育學(xué)與心理學(xué)原理，分析高中這一階段學(xué)生的心理與生理特征,。

2）落實“教育以人為本,，教學(xué)以生為本，鑒賞音樂以聆聽為主”的教學(xué)理念

3）以音樂審美為核心,，以興趣愛好為動力

4）面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展

5）注重多元文化，弘揚(yáng)民族文化

6）完善評價機(jī)制

一年級音樂工作計劃 音樂工作計劃指導(dǎo)思想篇四

以音樂音樂審美為核心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),。

本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首,。每一課都有一個主題,，每課都包含”、””等內(nèi)容,。在教材中還增加了讀譜唱歌,、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多,。在本冊中,，歌曲難度、篇幅相對加大,，歌曲內(nèi)容較廣,，讓學(xué)生體會不同的生活，感受不同國家,、地區(qū),、民族的音樂風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力,、相互合作的能力,。音樂常識有：節(jié)拍的學(xué)習(xí)，小節(jié),、小節(jié)線,、終止線、反復(fù)記號的學(xué)習(xí),，以及了解音樂家賀綠汀的故事,。教材中的音樂童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，給學(xué)生展現(xiàn)的機(jī)會,，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家,、地區(qū),、民族的音樂特色，使學(xué)生感受各種不同的魅力,，更加熱愛民族文化,。

1、學(xué)生漸漸有自己的思想了,，要加以正確的引導(dǎo),。

2、學(xué)生有一定的音樂基礎(chǔ),，要加強(qiáng)教學(xué)的趣味性,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)難點時更容易理解,。

3、注重學(xué)生的個性培養(yǎng)及興趣愛好的培養(yǎng),。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1、增進(jìn)學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動,。

2、提高音樂感受與鑒賞的能力,。

3,、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識,，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力,。

4、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,，參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn)。

5,、能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,，并從中享有樂趣。

1 唱歌：

(1)能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱,、齊唱或合唱。

(2)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,。

(3)能夠體會歌曲的風(fēng)格特點,，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。

2,、欣賞：

(1)不斷的給學(xué)生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品,，學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族音樂來擴(kuò)大音樂視野。

(2)通過欣賞把歌曲,、樂曲描寫的情景展開想象,、聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處理等,。

3,、識譜：

(1)學(xué)習(xí)各種節(jié)拍，掌握其強(qiáng)弱規(guī)律,。

(2)學(xué)習(xí)切分音,、小節(jié)、小節(jié)線、終止線,、反復(fù)記號,、拍號及指揮方式等。

一年級音樂工作計劃 音樂工作計劃指導(dǎo)思想篇五

這學(xué)期我?guī)У亩昙壍膶W(xué)生,，二年級的小朋友活潑好動,，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外,，因此,，每周音樂課都被他們期待著。 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度,，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了,。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)非常好,。 五個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,，但是模仿能力比較強(qiáng),，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,。50%的小朋友還可以,，20%的小朋友唱歌時，五音不全,，模仿能力又比較差。 其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內(nèi)向也是原因之一。因此,，利用音樂課及課外活動,，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一,。

知識目標(biāo)：

1、 認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板,?！阿焙汀阿保惺芤舻拈L短，并且學(xué)會正確的演奏方法,。

2,、 通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識,。

能力目標(biāo)：

1,、 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形,，姿勢和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字,、吐字,。

2、 通過學(xué)習(xí)本冊教材,，認(rèn)識一些樂器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3,、 通過音樂游戲,，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動,，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅。

情意目標(biāo)：

通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點,，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力,，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

1、 認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此 基礎(chǔ)上按課時,，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。

2,、 認(rèn)真執(zhí)行課時計劃,，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率,。

3,、 充分作好課前準(zhǔn)備。

4,、 認(rèn)真按照教案上課,，上課堅持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會,。

5,、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當(dāng)放第要求,，防慢教學(xué)進(jìn)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、 根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀,、錄象,、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。

7、 完成教材任務(wù)的同時,，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作,，豐富校園生活,，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組，如器樂,、舞蹈,、合唱等。

8,、 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）,、通過課堂教學(xué),。（2）,、通過課外藝術(shù)活動,。

9、方法：示范：教師示范,、學(xué)生模仿,。 鼓勵、表揚(yáng)法：通過鼓勵表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法,，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長,。

一年級音樂工作計劃 音樂工作計劃指導(dǎo)思想篇六

忙碌而又充實的一個學(xué)期開始了。在這個學(xué)期里,，我們音樂教研組的全體成員將在學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)的指導(dǎo)下,，盡最大努力完成學(xué)校交給的任務(wù)。

加強(qiáng)自身的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極進(jìn)取，不斷努力,，通過參加多種形式的學(xué)習(xí)以及教研活動來提高自己的理論水平,，進(jìn)一步深花習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程中的音樂活動》等有關(guān)內(nèi)容,，利用每次教研活動時間，學(xué)習(xí)各年級的教材和優(yōu)秀案例,。用理論來指導(dǎo)實踐,，計劃本學(xué)期每位老師普遍聽課20節(jié)以上，并拓寬聽課范圍,，以便從各門學(xué)科中吸取長處,，促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。

將繼續(xù)加強(qiáng)和提高老師的.專業(yè)化水平,，利用業(yè)余時間進(jìn)行聲樂,、鍵盤等專業(yè)訓(xùn)練。

按照區(qū)教研室,、學(xué)校的教學(xué)安排,，本學(xué)期將工作重點放在“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式的專題研究上，突出音樂學(xué)科特點,，建立我校音樂教學(xué)風(fēng)格,。在教學(xué)過程中我們嚴(yán)格按計劃開展工作,，認(rèn)真組織老師參加區(qū)教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課的評選，以此為契機(jī),，組織老師開展說課議課聽課評課,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,、共同進(jìn)步,。

牐牽展豐富多彩的音樂活動，不僅是促進(jìn)搞好音樂花工作的重要途徑,，也是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)音樂人才的好方法,。為了進(jìn)一步提升學(xué)校的藝術(shù)品位，營造濃郁的音樂氛圍,，構(gòu)建美的藝術(shù)花,；使學(xué)生有一個表現(xiàn)自我，展示自我的舞臺,；鞏固音樂花成果,，促進(jìn)音樂教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。我組在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加大工作力度,，將繼續(xù)定時定點定人進(jìn)行活動組的訓(xùn)練活動。每個教師根據(jù)自己的特長,，帶好自己的藝術(shù)隊伍,。并在一年一度的“六一”藝術(shù)節(jié)上為學(xué)生提供展示的舞臺。本學(xué)期還將舉行全校校歌比賽,，讓快樂的歌聲唱響實小的校園,。

我們相信，在上級^領(lǐng)`導(dǎo)的關(guān)懷下,，在校^領(lǐng)`導(dǎo)的指引下,，在教師們的不懈努力下，實小的音樂之花將開得越來越絢麗,！

一年級音樂工作計劃 音樂工作計劃指導(dǎo)思想篇七

音樂是人類最古老,，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和感情,、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式,，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形式,，是人類精神生活的有機(jī)組成部分,；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵,，其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展,，滿足人們的精神文化需求,，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造,，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映,。興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂,，用音樂美化人生的前提,。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力,，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了豐富學(xué)生課外文化生活,，滿足大家心理需求助于,，特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組，以聲樂訓(xùn)練為主,。

星期二,、星期四

音樂教室、舞蹈教室,、器樂排練室

1,、基礎(chǔ)樂理知識以及聲樂訓(xùn)練（獨唱及表演唱）

2、形體訓(xùn)練

3,、器樂演奏

1,。教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性,。

2,。學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),。

3,。學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性,、活潑性,。

1。上好音樂興趣活動課,，做到“四定”,。即定內(nèi)容、定人員,、定時間,、定地點,，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展,。

2,。在完成音樂課堂教學(xué)的同時，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野,，豐富學(xué)生的精神生活,，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣,，使他們學(xué)有所長,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3,。經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固、加強(qiáng),。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈,。

4,。對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,，不讓學(xué)生放任自由。

5,。培養(yǎng)學(xué)生的特長,，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力,。

初一：王睿,、尹魯豫、丁曉鳳,、丁林芳,、董琪。

初二：董玫慧,、蓋云飛,、李曉雨、辛慧琳,、紀(jì)雨桐,。

初三：宮汝梅、趙姜偉,、隋琳達(dá),、王一男,、李曉芬

李曉芳、王璐,。

初四：宋琪,、高帆、李志蕓,、李萍,、高曉陽、宮海燕

丁妮妮,、劉珍珍,、高俊成、趙炳安,、呂宇昊,。

附：活動安排：

3月：1,、合唱排練《東方之珠》

2,、群舞《步步高》

4月：1、器樂排練《雪蓮》

2,、特長生的單獨訓(xùn)練

5月：各興趣小組分別訓(xùn)練

6月：文藝匯演節(jié)目排練

一年級音樂工作計劃 音樂工作計劃指導(dǎo)思想篇八

音樂是一門情感的藝術(shù),，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力,，讓孩子與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂、用音樂美化人生的前提,。根據(jù)孩子身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與孩子的生活經(jīng)驗相結(jié)合,，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體孩子,，注重個性發(fā)展,，重視孩子的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十七個班的音樂課,。從整體的水平看,，孩子在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面孩子相對可以,，大部分孩子對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的孩子很多,。執(zhí)教的十七個班級孩子音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),，我在視唱練耳,、音樂知識、等方面全面提高孩子的素質(zhì),，努力使孩子在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳?？偟膩碚f,，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固,、完善教學(xué),，為孩子打下扎實的基礎(chǔ)。

(一)感受與鑒賞

1,、音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色,。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強(qiáng)弱,。

(4)能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2、音樂情緒與情感

(1)聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述,。

(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3,、音樂體裁與形式

(1)聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。

(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學(xué)年2～4首,。

4、音樂風(fēng)格與流派

(1)聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等,，了解其不同的風(fēng)格。

(2)聆聽世界各國民族民間音樂,，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格,。

(二)表現(xiàn)

1、演唱

(1)樂于參與各種演唱活動,。

(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

(3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱,。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首,。

2,、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣,。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色,。

(3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡單的評論,。

3,、識讀樂譜

(1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名,、音符,、休止符及一些常用記號。

(3)能夠識讀簡單樂譜。

(三)創(chuàng)造

1,、探索音響與音樂

(1)能夠自制簡易樂器,。

(2)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

2,、即興創(chuàng)造

(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演,。

(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演,。

(四)音樂與相關(guān)文化

1,、音樂與社會生活

(1)關(guān)注日常生活中的音樂。

(2)喜歡從廣播,、電視,、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料,，并經(jīng)常聆聽,。

(3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進(jìn)行音樂交流,。

(4)聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2,、音樂與姊妹藝術(shù)

(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式,，認(rèn)識音樂在其中的作用,。

(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用,。

3,、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

(1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂,。

(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。

1,、能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動,。

2,、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演,。

3,、感受生活中的音樂,，能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音,。

4,、樂于與他人共同參與音樂活動。

1,、在日常生活中多學(xué)習(xí),，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。

2,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。程度的調(diào)動孩子的積極性,，并使他們程度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,，用輕松的課堂形式讓孩子喜愛音樂課。

3,、因材施教,，對不同的孩子要注意采用不同的教學(xué)手法，使孩子能夠充分發(fā)展,。

4,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、豐富課外音樂活動，以孩子的愛好為主開展課外音樂活動,，使孩子在平時生活中學(xué)習(xí)音樂。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施，使孩子開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。