作為一名老師,，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位,。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

丟手絹教案大班 丟手絹教案小班反思篇一

1.學習傾聽歌曲,，了解游戲規(guī)則和玩法,。

2.能主動大膽地參加游戲,，在追逐、閃躲游戲中享受合作游戲的快樂,。受活動的快樂,。

活動重、難點：學習傾聽歌曲并能邊唱邊玩游戲,。

：《丟手絹》視頻,、《摘果果》音樂、放松音樂,、播放器,、手絹若干、室外空地,。

一個同學做丟手絹人,，其余同學圍成一大圓圈，面朝中間,。游戲開始時,，大家唱兒歌《丟手絹》，丟手絹人拿著手絹沿著圈外走或跑,，當唱到輕輕地放在小朋友的后邊時,，丟手絹的同學悄悄將手絹丟在圈上一同學身后，并迅速離開,，當唱到快點快點抓住他時,，若被丟的同學發(fā)現身后的手絹,，被丟的同學立即起身去追丟手絹的人，丟手絹的幼兒則迅速跑到被丟者的位置上蹲下,，若丟者被抓捉,，則繼續(xù)做丟者或者表演一個節(jié)目，若未被捉,，則交換角色繼續(xù)游戲,。若被丟的同學未發(fā)現身后的手絹，被丟手絹的人捉住,，要表演節(jié)目,。

1.播放《摘果果》音樂律動進場。

引導語：小朋友,，讓我們一起隨著音樂玩?zhèn)€摘果果的游戲吧,。

2.學習歌曲《丟手絹》，引導幼兒有節(jié)奏,、有感情地進行演唱,。

（1）幫助幼兒學習歌曲《丟手絹》。

（2）引導幼兒注意休止符的節(jié)奏,，并根據歌詞有感情地歌唱,。

引導語：小朋友都會唱這首好聽的兒歌，老師希望小朋友能唱得更好,，請大家聽老師來唱一遍,，然后說一說老師唱的有什么不一樣的地方。

（教師清唱歌曲,，幼兒傾聽,。）

提問：請小朋友說一說老師是怎么唱的。（提醒幼兒休止符的停頓,，前四小節(jié)大聲唱,、中間六小節(jié)輕聲唱、最后五小節(jié)大聲唱,。）

（教師與幼兒一同隨鋼琴伴奏演唱歌曲,。幼兒唱得不夠好就再唱一遍。）

3.了解并學習游戲規(guī)則和玩法,。

（1）觀看《丟手絹》視頻,，講解游戲玩法。

（2）請幾個幼兒與教師一起玩游戲作為示范

引導語：視頻看完了,，請小朋友說一說這個游戲是怎么玩的,。那請幾個小朋友來試一試，看看他們玩的方法對不對,。

引導語：游戲結束了,，請下面的小觀眾說一說他們在游戲中哪些做得好的地方,，哪些做得不夠好的。

（游戲要點：每個小朋友都要邊唱邊游戲,；其他小朋友要保守秘密,，不能告訴大家手絹放在了誰的后邊；撿到手絹的小朋友去追丟手絹的小朋友,，既要跑得

快又要注意安全；蹲下的小朋友在別人跑的時候不能伸出手,、腳去絆倒別人,，那樣很危險，我們要學會保護自己和身邊的人,。）

4.教師與幼兒到操場進行游戲,。

（1）講解注意事項，并做好熱身活動,。

引導語：現在請小朋友記住這些游戲規(guī)則,，并遵守規(guī)則。我們出去玩游戲是請所有小朋友拉起大圈圈,，然后放下手蹲下,。邊唱邊游戲。現在請小朋友和老師一起出去吧,。

（2）帶幼兒到操場空地進行游戲,。

第一次：集體游戲

（根據幼兒游戲情況提出注意事項并調整游戲次數。）

第二次：分小組游戲（四組）

引導語：還有很多小朋友沒有拿到手絹,，現在我們分成四組再玩游戲吧,。

5.結束：

引導語：可能有些小朋友沒有輪到丟手絹，下次戶外我們再一起出來玩吧,。跑得很累了吧,，讓我們一起來放松一下吧。（放松活動結束）

丟手絹教案大班 丟手絹教案小班反思篇二

1．在活動中幼兒傾聽音樂,，大膽的游戲表演,。

2．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣,。

3．提高動作的協調性與靈敏性,。

4．培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結,、謙讓,。

手絹。

師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎,？生：喜歡,。

師：你們最喜歡玩什么游戲,，能告訴老師嗎？

生：（七嘴八舌的議論著,，比劃著）

師：孩子們,，今天老師教你們玩一個新游戲，你們高興嗎,？

生：（回答）

師：不過,，我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

1,、師：描述一些小動物如：“小花貓的叫聲（喵喵）,、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側舉跳）,、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）,、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等,?！?/p>

2、教會幾個舞蹈如：“《花蝴蝶》,、《兔子舞》等等,。

3、教會幾首歌如,；“《上學歌》,、《哈巴狗》、《數鴨子》,、《小兔子乖乖》,、《數蛤蟆》等等。

4,、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌,。

5、嘗試游戲

(1)講述游戲的規(guī)側,，由教師先示范游戲,。

(2)用開火車的方法圍成一個圈，然后蹲下,，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候,，小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側不要告訴被丟者,，這樣主要訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發(fā)現或者沒有追上者在圈中表演一個小節(jié)目。

(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：“加油,！加油,！”

6、教師和孩子們愉快地游,。

師：小朋友,，游戲好玩嗎？生：（回答）

師：游戲這么好玩,，在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個游戲,，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽,、哥哥,、姐姐等等一起來做這個游戲。當然,，以后你們如果還有更好玩的游戲，也可以到學校來和老師,，和小伙伴們一起玩,。

小百科：20世紀七八十年代，手絹是每個少年的必備品,。在孩子的袖口或者肩上,，母親總會別一塊手絹，粗布做的,，方方的,。晚上，母親會把它洗得干干凈凈,，第二天起床時再別上,。長大一些，手絹就從袖口和肩上轉移到衣兜里,，手絹也由自己來洗,。直到上了小學，好像才徹底告別了手絹——一方小小手絹,，像是時光和記憶送給我們的小小倉庫,，珍藏著所有的歡樂。

丟手絹教案大班 丟手絹教案小班反思篇三

一,、活動目標：

1．在活動中幼兒傾聽音樂,，大膽的游戲表演。

2．通過活動幼兒學會游戲,，感受游戲的樂趣,。

二、活動準備：

1．錄音機,、音樂《丟手絹》,、手絹,。

2．室外空地

三、活動過程：

㈠,、游戲導入

師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎,？生：喜歡。

師：你們最喜歡玩什么游戲,，能告訴老師嗎,？

生：（七嘴八舌議論著，比劃著）

師：孩子們,，今天老師教你們玩一個新游戲,，你們高興嗎？

生：（回答）

㈡,、游戲規(guī)則

(1)講述游戲的規(guī)側,，由教師先示范游戲。

(2)用開火車的方法圍成一個圈,，然后蹲下,，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這首歌,，但是在做游戲的時候,，小

朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的反應能力和跑步,。當小朋友沒有發(fā)現或者沒有追上者在圈中表演一個小節(jié)目,。

㈢、游戲開始

師：我們要玩這個游戲還得會表演才行喲,。

1．教師和幼兒一起學“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步,。

2．教師教幼兒唱《丟手絹》這首歌。

3,、嘗試游戲

在活動過程中還有些小朋友用小手輕輕的跟著音樂拍起來,，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》

①集體游戲②分組游戲

四、活動結束：

師：小朋友,，游戲好玩嗎,？生：（回答）

師：游戲這么好玩，在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個游戲,，回到家也可以和自己的爸爸,、媽媽、哥哥,、姐姐等等一起來做這個游戲,。當然，以后你們如果還有更好玩的游戲，也可以到學校來和老師,，和小伙伴們一起玩,。

丟手絹教案大班 丟手絹教案小班反思篇四

練習跑的動作，培養(yǎng)按信號活動的能力及靈活性

場地

1,、帶著幼兒到戶外,，進行熱身運動。

幼兒手拉手站成一個圓圈,，請一個幼兒做切西瓜的人,。游戲開始時切西瓜的幼兒在圈內從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作，并按次序“切”下去,。同時口中念道：“切,，切，切西瓜,，不切一個就切倆,。”最后“倆”字落到哪兩個幼兒拉手的地方,，這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈,，再回到自己位置站好，先到的為勝利者,，由他做切西瓜的人,，后到者仍站在原來位置,。游戲重新開始,。

規(guī)則：

1、做切西瓜的幼兒必須按次序“切”,。

2,、被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。

3,、兩個幼兒要互相向相反方向跑,，不應向同一方向跑。

注意事項：為增加游戲興趣,，全體幼兒可同時說兒歌,。

教師：“我們回教室里休息吧！”