作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編整理的?yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小班體育教案反思 好玩的球小班體育教案篇一

小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力差,，動(dòng)作不夠平穩(wěn),、靈活和協(xié)調(diào)，思維活動(dòng)帶有具體形象性,，喜歡模仿，對(duì)游戲中的情節(jié),、角色,、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。我班幼兒非常喜歡小動(dòng)物,，而且在按方向爬,、躲閃爬、快爬及動(dòng)作靈活等方面能力較弱,，所以我設(shè)計(jì)了體育游戲活動(dòng)《小貓做客》,。在活動(dòng)中，以小貓去小兔,、小狗家做客為主線,，讓幼兒在游戲中進(jìn)行按方向爬,、躲閃爬、快爬的練習(xí),。

1．孩子能聽(tīng)信號(hào)向指定地方鉆爬（兩手兩膝著地）和在一定范圍內(nèi)躲閃爬,、快爬，并能做到正確,、快速,，不擠撞。

2．樂(lè)意與老師,、同伴一起學(xué)做小貓鉆爬的動(dòng)作,，體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,，提高活動(dòng)的能力,。

3．鞏固對(duì)實(shí)物數(shù)量的認(rèn)識(shí)，以及動(dòng)物和食物一一對(duì)應(yīng)的分配,。

4,、學(xué)習(xí)去人家做客能用禮貌用語(yǔ)："早上好！請(qǐng),、謝謝,、再見(jiàn)"等。

5,、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德,。

6、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

1．小朋友戴上頭飾扮小貓,，教師戴上頭飾扮貓媽媽，另請(qǐng)一位教師戴上頭飾扮大灰狼,，小狗（3個(gè)）,、小兔（4個(gè)）頭飾。

2．情境創(chuàng)設(shè)：小樹(shù),、小草,、小花、障礙物一個(gè),。

3．"骨頭"和"蘿卜"若干,、小魚(yú)3包、桌子4張,、地塑數(shù)塊,。

4．兩座小房子（小狗、小兔）、小貓房子一座,、商店一個(gè)5．歡快的音樂(lè)和低沉的音樂(lè),。

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

1、老師做貓爬的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，叫醒睡覺(jué)的小貓：

師：喵喵,，寶貝們起床啦！

幼：喵喵,，好的,，媽媽。

師：今天天氣真好,，我們趕緊準(zhǔn)備好,，一會(huì)兒媽媽帶你們?nèi)ズ门笥鸭易隹秃脝幔?/p>

幼：好的。

師:那我們一起來(lái)做好出發(fā)準(zhǔn)備吧.

2,、師幼跟著音樂(lè)做《生活模仿動(dòng)作》：穿衣,、刷牙、洗臉,、梳頭等模仿動(dòng)作,。

（自評(píng)：這種和諧的家庭氛圍使幼兒們樂(lè)于參與到活動(dòng)中來(lái)，特別是讓幼兒戴上頭飾后,，積極性一下子會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái),，馬上進(jìn)入了角色，大家都躍躍欲試地準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn),。另外這一環(huán)節(jié)也鞏固了己學(xué)的韻律活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》）

（二）導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

1,、在路途中（放歡快的音樂(lè)練習(xí)爬）

（1）準(zhǔn)備好了吧，寶貝們,！那我們就要出發(fā)了,。（音樂(lè)響起，貓咪們開(kāi)始爬）

（2）貓媽媽領(lǐng)著小貓們與"路"上的小草,、小花,、小樹(shù)打招呼師：小貓們，你們看見(jiàn)了什么,？和他們打個(gè)招呼吧,！

幼：小草早上好！小花早上好,！小樹(shù)早上好,！

（自評(píng)：在此環(huán)節(jié)我主要把培養(yǎng)爬的技能和文明禮貌教育有機(jī)的整和在一起,，過(guò)渡非常自然,，一方面可以使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中，盡快的融入新的環(huán)境，另一方面也豐富了游戲情節(jié),。）

2,、碰到障礙物：過(guò)山坡

（1）師：看，前面有什么,？我們應(yīng)該怎么爬,？

a、請(qǐng)個(gè)別勇敢的孩子先嘗試一下,。

b,、教師以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒闖過(guò)難關(guān)，教師幫助能力差的幼兒渡過(guò)難關(guān),。

c,、小結(jié)：爬山坡時(shí)，應(yīng)把前腳抬高些往上爬,，后腳再跟上去,。下坡時(shí)，前腳就要慢慢地往下伸,，后腳再跟過(guò)來(lái),。

（2）慶祝自己的勝利。（小貓們自己表?yè)P(yáng)自己）

（自評(píng)：我讓幼兒自己學(xué)著探索過(guò)山坡的方法,，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的努力解決困難,，個(gè)別能力弱的小貓明顯表現(xiàn)出動(dòng)作不靈活，體能差,，爬到一半就爬不上了,，就會(huì)適時(shí)上前，輕輕的拉他一把,，使他不會(huì)掉隊(duì),，在幼兒的不懈努力和堅(jiān)持下，終于爬過(guò)了山坡,。爬過(guò)山坡后,，再以比較直接的方式來(lái)表達(dá)自己愉快的心情，使活動(dòng)達(dá)到了第一個(gè)高潮,。）

3,、躲大灰狼

（1）師：小貓們要跟好貓媽媽，這附近有一只大灰狼,，如果狼來(lái)了,，該怎么辦？

幼1：我們一起用石頭砸它幼2：我們馬上跑回家躲好

（2）"大灰狼"的音樂(lè)響起,，大灰狼來(lái)了

（3）幼兒四散找房子躲起來(lái)

（4）重復(fù)一次躲大灰狼,，訓(xùn)練幼兒軀閃跑,、快跑。

（自評(píng)：此環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練幼兒快爬的能力,，通過(guò)引導(dǎo),，幼兒樂(lè)意招呼沒(méi)有快速找到家的同伴和自己躲閃在一起，游戲中,，幼兒都表現(xiàn)出了樂(lè)于助人的行為,，也體驗(yàn)到了幫助同伴的快樂(lè)?；顒?dòng)因此達(dá)到了第二個(gè)高潮）

4,、送食物

（1）師：大灰狼走了，我們可以出來(lái)了,?？矗懊嬗袀€(gè)小店,，我們?nèi)c(diǎn)好吃的給好朋友小狗和小兔吧,。

（2）游戲"送食物"師：店里這么多的食物,寶貝們知道小狗和小兔愛(ài)吃什么嗎?

幼1:小兔愛(ài)吃蘿卜.

幼2:小狗愛(ài)吃骨頭.

師:那么我們就帶些蘿卜和骨頭去吧.

（3）幼兒選好食物往好朋友家走,路途中叮囑寶貝們一只小狗只吃一塊骨頭，一只小兔也只能吃一個(gè)蘿卜,，吃多了它們會(huì)不舒服的,。

（4）幼兒送食物，師在一邊看著,，提醒好朋友有了一個(gè)食物就不要再給它了,，留著下次來(lái)的時(shí)候再送。（幼兒送食物時(shí)要說(shuō)：："小兔請(qǐng)吃個(gè)蘿卜吧,。小狗請(qǐng)吃塊骨頭吧,。"那小兔和小狗要說(shuō)："謝謝！"（自評(píng)：這一活動(dòng)是為了讓小朋友們鞏固對(duì)數(shù)量與動(dòng)物的對(duì)應(yīng),，小朋友們都爭(zhēng)先恐后地給小動(dòng)物喂食物,，活動(dòng)也就此達(dá)到了第三個(gè)高潮。）

（三）結(jié)束活動(dòng)

師：天快黑了,，小貓們,，我們?cè)摶丶伊恕Ｎ覀円托⊥煤托」氛f(shuō)什么呀,？"再見(jiàn),！"

師：這次我們走這邊的近路吧。（跟著音樂(lè)爬回到自己的家）3,、幼兒回家品嘗自己的晚餐-----小魚(yú)

活動(dòng)評(píng)價(jià)

小班孩子的游戲必須具有非常強(qiáng)的情景性,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景,，通過(guò)適宜的材料，用教師自身的夸張語(yǔ)言．表情．動(dòng)作來(lái)引發(fā)來(lái)誘導(dǎo)孩子進(jìn)入游戲的情景中,，注重孩子對(duì)游戲過(guò)程的體驗(yàn),，讓孩子感受游戲,，促進(jìn)發(fā)展。在本次活動(dòng)中,，教師創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),，幼兒在游戲中充滿樂(lè)趣的鍛煉身體,、提高技能。在活動(dòng)中,，時(shí)而興奮,、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,，對(duì)體育活動(dòng)充滿了興趣,。

小班體育教案反思 好玩的球小班體育教案篇二

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，嬌慣,，家人比較遷就,，表現(xiàn)出的心理特征是自我為中心，缺乏互相謙讓,、互相關(guān)心的良好品德,，與人相處、協(xié)商,、合作的能力較差,。而《小羊過(guò)橋》這個(gè)故事形象生動(dòng)，富有很強(qiáng)的教育性,，故事情節(jié),、角色對(duì)話通俗易懂，幼兒比較容易接受,。通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒能從中得到教育,，明白相互謙讓也是一種美德

1、理解兒歌主要內(nèi)容,。

2,、懂得同伴間要互相謙讓、不爭(zhēng)吵,、不打鬧

懂得同伴間要互相謙讓,、不爭(zhēng)吵、不打鬧

視頻動(dòng)畫,、情景創(chuàng)設(shè)（一條河,、河面上有一座獨(dú)木橋）、（小白羊,、小黑羊）頭飾,、兒歌磁帶,。

（一） 游戲“走獨(dú)木橋”進(jìn)入教室。

1．獨(dú)木橋什么樣的,？剛才走獨(dú)木橋的時(shí)候有什么感覺(jué),？

2、幼兒自由發(fā)言,，師總結(jié)并交代兒歌的名稱,。

（二）聽(tīng)錄音，把握兒歌主要內(nèi)容,。

提問(wèn)：1,、兒歌叫什么？有誰(shuí),？2,、發(fā)生了什么事？

（三）欣賞動(dòng)畫,，理解兒歌內(nèi)容

1,、兩只羊走到獨(dú)木橋中間，小白養(yǎng)和小黑羊說(shuō)了什么,？

2,、兩只羊越吵越兇，互不相讓,，后來(lái)怎樣啦,？為什么會(huì)這樣？

3,、你想對(duì)兩只羊說(shuō)什么,？

4、小結(jié)：小白和小黑沒(méi)有互相謙讓結(jié)果掉進(jìn)河里了,。所以平時(shí)小朋友要做到互相謙讓,。

（四）活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒戴頭飾表演故事。

本次活動(dòng)結(jié)合了新的輔助教具——課件,，課件的聲形并茂深深吸引孩子的注意力,，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動(dòng),，孩子們?cè)敢庹f(shuō),、大膽說(shuō)、連貫說(shuō),，說(shuō)出了整個(gè)故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對(duì)話,。活動(dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)較緊湊,、動(dòng)靜搭配合理,，整合了健康領(lǐng)域,、社會(huì)領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí),。但是在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒語(yǔ)言的`連貫性不夠,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

小班體育教案反思 好玩的球小班體育教案篇三

1,、培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力,。

2、培養(yǎng)幼兒的肌肉控制能力,。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4,、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)照相機(jī)游戲的快樂(lè),。

音樂(lè)《大家一起來(lái)》,、《照相》、《小星星》,，玩具照相機(jī),。

一、 準(zhǔn)備部分

放音樂(lè)《大家一起來(lái)》,，教師和幼兒一塊做動(dòng)作,。

二、 活動(dòng)指導(dǎo)

1,、小朋友們,，你們都照過(guò)相吧，喜歡照相嗎,？那我們一塊來(lái)照相好嗎,？在照相的時(shí)候要怎樣呢？（盡量保持最好的造型,，站在原地不動(dòng)）,。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。

2,、放音樂(lè)《照相》,，教師先做示范，然后老師手拿玩具照相機(jī)給幼兒照相,，幼兒一個(gè)一個(gè)的走,，并作出造型。

3,、兩名幼兒合作走,，做造型,。

4、最后所有幼兒一塊做一個(gè)造型,。

三,、放松部分

放音樂(lè)《小星星》大家一起做放松運(yùn)動(dòng)。

孩子們?cè)谝魳?lè)聲中盡情的表現(xiàn)自己,，做出了自認(rèn)為最酷的造型,，在歡樂(lè)中培養(yǎng)了合作能力、肌肉控制能力和快速反應(yīng)能力,。

小百科：照相機(jī)是一種利用光學(xué)成像原理形成影像并使用底片記錄影像的設(shè)備,，是用于攝影的光學(xué)器械。在現(xiàn)代社會(huì)生活中有很多可以記錄影像的設(shè)備,，它們都具備照相機(jī)的特征,，比如醫(yī)學(xué)成像設(shè)備、天文觀測(cè)設(shè)備等,。

小班體育教案反思 好玩的球小班體育教案篇四

小班體育游戲教案：螞蟻搬豆（手膝著地爬）活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)手膝著地向前爬行。

2,、通過(guò)螞蟻囤積糧食的情境,，體驗(yàn)爬行時(shí)拖帶物體的方式努力堅(jiān)持爬到目的地。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一個(gè)小螞蟻的胸飾,。豆豆（串珠,、沙袋、積木）許多,，大筐三個(gè),。室內(nèi)干凈的木地板活動(dòng)場(chǎng)所。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、游戲：小小螞蟻兵操練,。

（1）幼兒大圓圈站立，交代年,、螞蟻角色：我們是螞蟻兵,，看看哪個(gè)螞蟻兵本領(lǐng)最大。

（2）放《進(jìn)行曲》,，小螞蟻隨著音樂(lè)向前走步,，接著，聽(tīng)教師的口令做上肢動(dòng)作,、下肢動(dòng)作,、轉(zhuǎn)體動(dòng)作、腹背動(dòng)作、跳躍動(dòng)作,。

二,、了解幼兒玩法和規(guī)則。

（1）交代情境：冬天到了,，螞蟻們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食,，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。

（2）介紹游戲玩法：介紹豆子（串珠）和筐子的位置,，認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的另一端有許多糧食,，請(qǐng)小朋友扮螞蟻爬過(guò)去，將糧食拿回來(lái),，放在筐子里,，要求每人每次只能拿一個(gè)。

（3）幼兒在場(chǎng)地的一端集合,，教師提醒幼兒將自己拿來(lái)的糧食放在靠近自己的筐子里,，不擁擠。

三,、游戲：螞蟻搬豆,。

（1）請(qǐng)一名幼兒示范直線爬行和取放糧食的過(guò)程,。

（2）引導(dǎo)幼兒分批開(kāi)展螞蟻搬豆的游戲,。

（3）教師將糧食（沙袋）往后放約1.5米，鼓勵(lì)幼兒要爬得更快更遠(yuǎn),，爬行方法同前,。

（4）教師再將糧食（積木）往后放約1.5米，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持,，不怕苦和累,，方法同前。

四,、分享勝利,，品嘗豆子。

大家圍坐在墊子上,，開(kāi)開(kāi)心心吃“豆子”,，教師簡(jiǎn)單地進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)不擁擠,，爬得快的小螞蟻,。

五、音樂(lè)活動(dòng)：小螞蟻散步,。

教師：小螞蟻病,、兵吃飽了，應(yīng)該做什么呢,？教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)邊唱歌,，邊表演游戲“小螞蟻散步”,。

活動(dòng)反思：幼兒比較活潑，非常喜歡在戶外活動(dòng),，每次上體育游戲,，小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。本次活動(dòng)我改變了以往的活動(dòng)形式,，為了讓小朋友能夠理解歌詞內(nèi)容,，我先表演螞蟻搬豆的情景，孩子們很趕興趣,，都爭(zhēng)著要表演,。然后，我引出歌曲,，要求幼兒安靜的傾聽(tīng)時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒聽(tīng)的很認(rèn)真,，還不自覺(jué)的跟著音樂(lè)拍手打節(jié)奏，這種先表演再傾聽(tīng)的形式對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)比較新穎更能引起幼兒的興趣,。幼兒在這次活動(dòng)中,，都能懂得遵守游戲規(guī)則，在活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)活潑,，學(xué)會(huì)了手膝著地向前爬行的本領(lǐng),。但在讓幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí)，沒(méi)讓幼兒距離拉開(kāi)來(lái),，幼兒不開(kāi)放手,，在以后活動(dòng)中要注意。在游戲活動(dòng)中每個(gè)孩子也都能積極參與,，螞蟻搬豆主要是讓幼兒練習(xí)手膝著地向前爬行,，通過(guò)螞蟻囤積糧食的情境，體驗(yàn)了爬行時(shí)拖帶物體的方式,。

小班體育教案反思 好玩的球小班體育教案篇五

1.初步掌握側(cè)滾翻的動(dòng)作,，能從墊子的一端側(cè)滾到另一端，站立后身體不搖晃,；

2.喜愛(ài)滾動(dòng)活動(dòng),，喜愛(ài)玩“小豬洗澡”游戲

掌握側(cè)滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，能從墊子的一端側(cè)滾到另一端,，站立后身體不搖晃,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

：幼兒有在草地打滾的經(jīng)驗(yàn),。

在活動(dòng)室布置場(chǎng)地,，墊子兩個(gè)；音樂(lè)《快樂(lè)小豬》《洗澡歌》《藍(lán)色天空》

：

一、開(kāi)始部分

1.交代角色：老師扮豬媽媽,，幼兒扮豬寶寶,。

2.預(yù)熱活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)《快樂(lè)小豬》活動(dòng)手腳。

二,、基本部分

1.幼兒嘗試自由滾動(dòng)身體

導(dǎo)語(yǔ)：“小豬寶寶們,，我們是愛(ài)干凈、漂亮的小豬,，今天媽媽帶你們?nèi)ズ永锵丛?。瞧！這里有兩條小河,，你們要從小河的一端洗到另一端（提示畫有箭頭的一端開(kāi)始）,，要把身體的前前后后、上上下下好好洗一洗,，洗干凈就會(huì)有好多朋友愿意跟我們玩的哦,！注意，洗好后要站在岸上（貼有綠線的地方）,?！?/p>

幼兒嘗試在墊子上滾動(dòng)身體，教師觀察幼兒的活動(dòng)情況,。提醒幼兒：必須將身體前后都洗一遍,。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范側(cè)滾的動(dòng)作

導(dǎo)語(yǔ)：看看這只小豬是怎樣洗澡的？

教師講解側(cè)滾要領(lǐng)：輕輕坐（坐在墊子開(kāi)始的一端）,、慢慢躺（小心躺下以免碰到頭部）,、快快滾（有一定速度）,、站站穩(wěn)（站立后身體不要晃）,。

3.幼兒再次嘗試練習(xí)側(cè)滾翻的動(dòng)作，在練習(xí)時(shí),，教師用語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言提醒幼兒不斷掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

4.游戲：小豬洗澡

豬寶寶們，現(xiàn)在我們要認(rèn)認(rèn)真真的一起洗澡啦!幼兒排好隊(duì)完整的練習(xí)側(cè)滾動(dòng)作,，配上洗澡歌的音樂(lè),。

一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四,，搓一搓(雙手對(duì)搓);三二三四,，撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四，沖一沖(側(cè)滾翻),。香香小豬洗好了!

小班體育教案反思 好玩的球小班體育教案篇六

1,、知道快速跑的方法：注意力集中，快速前后擺動(dòng)雙臂。

2,、提高快速應(yīng)變奔跑及身體協(xié)調(diào)能力,，且在快速跑的時(shí)候不與他人碰撞。

3,、愿意參與游戲,，能在游戲中感受合作的快樂(lè)以及救出同伴的成就感。

1,、母雞,、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干（和幼兒人數(shù)相等）,、“蟲(chóng)子”（飲料瓶,、易拉罐）若干、錄音機(jī),、磁帶（《老母雞》音樂(lè)）,。

2、情境創(chuàng)設(shè)：布置“小雞家”和“狐貍家”的場(chǎng)景,。

1,、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里,。在家里“雞寶寶”查詢有沒(méi)有丟失同伴,，并一同商量救同伴的方法。教師在旁指導(dǎo),。帶雞寶寶一起去救同伴,，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等雞媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,，同時(shí)注意不要和同伴相撞,。

小班體育教案反思 好玩的球小班體育教案篇七

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量,，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2,、促進(jìn)幼兒身體兩側(cè)肌肉和大腦兩個(gè)半球的健康發(fā)展,。

幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn),，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣,，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高,，情緒得到了放松,。其中重點(diǎn)與難點(diǎn)是能根據(jù)信號(hào)的變化,，變速和變換方向爬行。并在倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴,。

小鼓一只,，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪,、獨(dú)木橋若干座,。小貓、小雞,、小鴨,、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周,，小狗頭飾一只,，錄音機(jī)、磁帶若干,。

扮演角色——變換方向制定目標(biāo)爬行——聽(tīng)信息變換方向和變速爬——調(diào)整活動(dòng)量小狗休息——游戲“小狗找肉骨頭”——放松活動(dòng)小狗洗澡,。

1.扮演角色，活動(dòng)身體,。

孩子們,！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀,？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽,，你們做誰(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè),，活動(dòng)下身體吧,！

今天天氣真正好，小狗汪汪起的早,，穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,，汪汪叫,，踢踢腿,，蹦蹦跳,，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽,。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,，我是聰明的狗寶寶。

2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行,。

我們小狗家附近有哪些好朋友,？（貓,、雞、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓,、小雞去問(wèn)好,，然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好,，然后在老師的示范下,，倒爬著回小狗的家,。

3.聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么,？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,，小狗就往前爬,，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬,。

（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬,。

（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬,。

（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前,、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬,。

4.調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”,。

小狗寶寶,，我們玩累了，打個(gè)滾,，休息一下,，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛,。

5.游戲“小狗找肉骨頭”,。

“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃,。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,，看誰(shuí)最聰明,，能找到肉骨頭?！比w幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,，可重復(fù)數(shù)次,，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

6.放松活動(dòng)“小狗洗澡”,。

小狗寶寶玩累了,，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡,，沖一沖,，抖一抖，搖一搖,，小狗汪汪真快活,。全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝,，汪汪叫著回家,。

小班體育教案反思 好玩的球小班體育教案篇八

1、練習(xí)跨跳,、鉆圈,、平衡、投擲的動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2、激發(fā)興趣,，使幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)和快樂(lè)。

自制梅花樁,，呼啦圈,，流星球，跨欄,、灰太狼等,。

一、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,。

踏步入場(chǎng)——走圓圈——切斷成六隊(duì)——口號(hào)——變?nèi)?duì)——變六隊(duì),。

二、熱身運(yùn)動(dòng),。

樂(lè)曲《向前沖》,，師生一起活動(dòng)身體。

三,、探索練習(xí),，教師指導(dǎo)。

1,、介紹幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。

a、“大家看,，這是什么,？”（呼啦圈）

“它可以怎樣玩？”

請(qǐng)幼兒嘗試,，教師指導(dǎo)講解要領(lǐng),。鉆圈的時(shí)候要先伸進(jìn)去一只腳，再蹲下來(lái)鉆,，等身體過(guò)去了才能站起來(lái),。

b、“這些是梅花樁,，你們可以踩在梅花樁上向前走,，要注意安全，別跌倒了,?！?/p>

c、“這些是怎么玩的呢,？”請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試,。

“這是練習(xí)跨欄的，要先跑起來(lái),，才可以跨跳過(guò)去,。”

2,、探索練習(xí),。

“讓我們一起練習(xí)練習(xí)吧”

“這條線是起點(diǎn)，大家從起點(diǎn)開(kāi)始,，到那頭再跑回來(lái)站到隊(duì)伍的最后,，練完一個(gè)，也可以到別的隊(duì)上去練習(xí)別的”,。

3,、提高要求，繼續(xù)練習(xí),。

“剛才你們都很好的完成了練習(xí),，現(xiàn)在我給你們提高要求了，跨欄的要跑快一些,，跨跳再高再遠(yuǎn)一些,，鉆圈的不可以把圈碰倒，走梅花樁的步子再大些,，走穩(wěn)當(dāng)了,?！?/p>

四、比賽：快快取回流星球,。

“剛才你們練得很好,，想不想來(lái)一場(chǎng)比賽？”

“有信心能取勝嗎,？”

“場(chǎng)地那邊的筐子里是流星球,，你們從起點(diǎn)開(kāi)始，跨過(guò)欄,、鉆過(guò)圈,、走過(guò)梅花樁趕快拿一個(gè)流星球從旁邊跑回來(lái)站到隊(duì)伍的最后，前一個(gè)回來(lái)了后面的小朋友才可以開(kāi)始,。哪一組先把流星球取完,，哪一組獲勝。明白了嗎,？”

預(yù)備——開(kāi)始,。

為慢者加油，為勝者祝賀,。

五,、游戲：大戰(zhàn)灰太狼。

“這是流星球,，它有很多的玩法,，我們還可以用流星球打灰太狼?！笔痉叮骸澳煤们?，舉到肩膀上，后退一步,，身體由后向前推著胳膊向前把球扔出去,。”試一試,。

“如果灰太狼來(lái)了我們?cè)趺崔k,？”

“你們不怕嗎？”

（灰太狼出現(xiàn)）

“勇敢的小羊準(zhǔn)備好流星球,，讓我們一起去趕走灰太狼,。”

跨過(guò)欄,、鉆過(guò)圈,、走過(guò)梅花樁、打灰太狼。

六,、交流放松,。

“今天我們練習(xí)了鉆圈、跨欄,、走梅花樁,，還趕走了灰太狼,，你們真棒,，我給你們鼓掌，祝賀你們長(zhǎng)大了,，更能干了,。來(lái)，讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)放松放松吧,?！?/p>

小班體育教案反思 好玩的球小班體育教案篇九

教師：“今天青蛙寶寶們真的很棒，幫助農(nóng)民伯伯捉光了害蟲(chóng),，你們都累了吧,讓我們跳到池塘里來(lái)游泳放松吧,！抖抖胳脖，踢踢腿——《小青蛙游泳》

青蛙媽媽和小青蛙一起游回家,。教師：“不早了,，寶寶們跟媽媽一起跳回家吧！邊跳邊念兒歌：小青蛙,，本領(lǐng)大,，跳——跳，呱——呱,，跳——跳,，呱——呱，跳跳跳,，呱呱呱,，跳跳跳，我們回家了,?！?/p>

【評(píng)析】在結(jié)束部分用游戲《小青蛙游泳》來(lái)作為本次活動(dòng)的結(jié)尾，這樣本次活動(dòng)讓幼兒都是以小青蛙的身份來(lái)進(jìn)行游戲,，情景的設(shè)置更有利于幼兒融入活動(dòng)中,，有開(kāi)始，有結(jié)束,，有完整的故事情節(jié),，幼兒對(duì)于活動(dòng)的體驗(yàn)也是完整的，符合小班幼兒的心理年齡特征。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)目標(biāo)的制定,，目標(biāo)有2條,，第1條學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,。第2條喜歡參加體育活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。第1條是從能力方面提出來(lái)的,，第2條是從情感和規(guī)則方面來(lái)的,，這兩條目標(biāo)很清晰，指向性也很明確,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、小青蛙頭飾人手一個(gè)。這也是讓幼兒能充分融入到情景中,，充分體驗(yàn)本次活動(dòng)中自己就是一只小青蛙,。

2、在室外選擇較干整場(chǎng)地,。用呼啦圈作荷葉,，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變荷葉之間的距離，瓦楞紙自制“蟲(chóng)子”若干,。選用呼啦圈當(dāng)作荷葉,，是因?yàn)槿绻闷渌牧现瞥珊扇~狀，但是在跳的過(guò)程中,，就會(huì)出現(xiàn)荷葉向前滑,，這樣幼兒必然會(huì)摔跤，這樣也會(huì)出現(xiàn)一些安全事故,。若是將荷葉貼牢在地面上,，這樣就顯得很死板，而且也不符合幼兒的個(gè)性差異性,，以及幼兒能力的強(qiáng)弱性,。因此選擇了用呼啦圈當(dāng)作荷葉，這樣幼兒在跳時(shí)不會(huì)出現(xiàn)向前滑了摔跤的情況,，也可隨幼兒的能力差異性,，隨之改變荷葉之間的距離。在活動(dòng)過(guò)程中,，,，我們可以用現(xiàn)有的材料來(lái)代替我們所需要的教具和學(xué)具，這也是讓我們?cè)诮逃虒W(xué)的過(guò)程中做到事半功倍的效果,，材料的有效性就能發(fā)揮到最大

活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)彈跳以及立定跳遠(yuǎn)的正確方法

采用的策略是分解動(dòng)作要領(lǐng),，以教教師演示、觀察同伴動(dòng)作、親身體驗(yàn)等方式突破,。

活動(dòng)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)——手臂和腿配合進(jìn)行跳躍

采用的策略是分解動(dòng)作,，借助兒歌、動(dòng)作演示等方式突破,。

本次活動(dòng)的教法：主要是以自主探索為主,，還有教師的講解示范法，適當(dāng)給幼兒自由活動(dòng)的時(shí)間,，鼓勵(lì)幼兒在自由活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并解決問(wèn)題。自由活動(dòng)時(shí)間,，往往能使幼兒能感到輕松而沒(méi)有約束,，因而也比較敢于大膽地,、主動(dòng)地探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。自由活動(dòng)后，讓幼兒相互交流自己的玩法,，有利于提高幼兒對(duì)活動(dòng)的持續(xù)興趣,，增強(qiáng)幼兒進(jìn)一步參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。通過(guò)運(yùn)用念兒歌的形式和教師的講解示范法,，幼兒能夠掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)和方法,。

本次活動(dòng)的學(xué)法：主要以嘗試法、體驗(yàn)法,、游戲法為主,，幼兒通過(guò)自己的嘗試，知道要先學(xué)好跳荷葉的本領(lǐng)才能去捉蟲(chóng)子,，通過(guò)這種形式,，幼兒找到正確的動(dòng)作要領(lǐng)和方法后，體驗(yàn)到成功的快樂(lè),。通過(guò)情境的設(shè)置,、情節(jié)的開(kāi)展，幼兒在游戲中練習(xí)了跳的動(dòng)作,。并且通過(guò)游戲的進(jìn)一步深入,，教師設(shè)置困難，讓幼兒有積極進(jìn)取的精神,，不怕困難,，去幫助農(nóng)民伯伯，體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè),。

本次活動(dòng)的過(guò)程共分成三個(gè)部分進(jìn)行：第一部分是開(kāi)始部分,，教師帶領(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備活動(dòng)，以“練本領(lǐng)”方式進(jìn)行熱身準(zhǔn)備，活動(dòng)全身各關(guān)節(jié),。以兒歌輔助鞏固雙腳向上跳動(dòng)作,，初步學(xué)習(xí)彈跳的方法。教師通過(guò)邊念兒歌的形式邊引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)雙腳跳動(dòng)作,。讓幼兒初步學(xué)習(xí),、嘗試、體驗(yàn)彈跳的方法,。第二部分是基本部分,，其中又分成兩個(gè)部分，第1部分是先練習(xí)“小青蛙跳荷葉”請(qǐng)幼兒從起始線開(kāi)始,，從一個(gè)荷葉跳到下一個(gè)荷葉里,，這里教師沒(méi)有進(jìn)行分組，讓幼兒自由進(jìn)行探索練習(xí),，然后引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,，《綱要》中提到幼兒的學(xué)習(xí)，不僅僅是向教師學(xué)習(xí),，同伴之間的學(xué)習(xí)也是很重要的,。相互學(xué)習(xí)后，再次指導(dǎo)幼兒再次嘗試按動(dòng)作要領(lǐng)跳荷葉,，最后根據(jù)幼兒的彈跳活動(dòng)情況,，調(diào)整呼啦圈之間的距離。讓每個(gè)幼兒的能力都有新的發(fā)展,，都能有新的提高,。第2部分是通過(guò)“農(nóng)民伯伯去捉害蟲(chóng)”的形式導(dǎo)入游戲、熟悉場(chǎng)地,；讓幼兒自由選擇路線,。并且在第一次游戲后，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——兩條荷葉路是不一樣的,，一條路荷葉之間的距離近,，另一條路荷葉之間的距離遠(yuǎn)一點(diǎn)。在第二次游戲時(shí),，讓他們根據(jù)自己能力去選擇路,，充分體，現(xiàn)在活動(dòng)中,幼兒是活動(dòng)的主體,。在第三次游戲時(shí),，將兩條荷葉路都加長(zhǎng)了，這樣對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，又有挑戰(zhàn)性了,，也是符合幼兒身理負(fù)荷曲線圖的要求,，在第三次游戲時(shí)，幼兒達(dá)到身理負(fù)荷曲線圖中最頂峰,。在這游戲過(guò)程中,，是層層遞進(jìn)的，前面的學(xué)習(xí)為后面的游戲打下了很好的基礎(chǔ),。最后第三部分是結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng),，幫助幼兒緩解肌肉的緊張，幼兒的活動(dòng)量到這時(shí)應(yīng)呈下降趨勢(shì),，因此這

時(shí)我將活動(dòng)結(jié)束,，符合幼兒的身理負(fù)荷曲線圖。在結(jié)束部分用游戲《小青蛙游泳》來(lái)作為本次活動(dòng)的結(jié)尾,，這樣本次活動(dòng)讓幼兒都是以小青蛙的身份來(lái)進(jìn)行游戲,，情景的設(shè)置更有利于幼兒融入活動(dòng)中，有開(kāi)始,，有結(jié)束,，有完整的故事情節(jié)，幼兒對(duì)于活動(dòng)的體驗(yàn)也是完整的,，符合小班幼兒的心理年齡特征,。

新《綱要》中提出要充分發(fā)揮幼兒的自主性，本次活動(dòng)中幼兒的自主性強(qiáng),，自己嘗試解決困難，體驗(yàn)到成功的快樂(lè),。