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好玩的皮球小班體育教案反思 小班體育教案反思集錦(大全12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-16 11:16:15
好玩的皮球小班體育教案反思 小班體育教案反思集錦(大全12篇)
時(shí)間:2023-10-16 11:16:15     小編:LZ文人

作為一名教師,,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的教案范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

好玩的皮球小班體育教案反思篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味,,發(fā)展感知能力,。

2.知道鼻子可以聞氣味,要愛護(hù)自己的鼻子,。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

4.學(xué)習(xí)用語言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每組一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水,、辣椒粉,、麻油、醋,、酒,、糖漿等,盡可能的提供有各種氣味的物品,。

活動(dòng)過程:

1.激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣,。

師:“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸、聞氣味)拿起一只瓶子,,“假如我想知道瓶子里有什么東西,,應(yīng)該怎么辦呢?”(看或聞)2.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。

“桌子上有很多的瓶子,,你們知道里面都是些什么嗎?”

幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味,。

老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,看誰先聞出來,。

3.引導(dǎo)幼兒討論,、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

小朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味?請(qǐng)你告訴大家,。

你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?幼兒討論交流,。

4.和幼兒總結(jié)我們的鼻子很有用,,可以呼吸,還可以聞到很多的氣味,,所以我們要保護(hù)自己的鼻子,。怎樣保護(hù)鼻子呢?(不挖鼻子、流鼻涕用手)

教學(xué)反思:

小班幼兒的嗅覺感官經(jīng)驗(yàn)較少,,他們對(duì)氣味的概念停留在喜歡聞與不喜歡聞,、香與臭的水平上,即便有也是潛意識(shí)里積累的,,很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì),。通過這次探索活動(dòng)“氣味瓶”,給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),,讓幼兒了解各種物品的氣味,。

根據(jù)我們班小朋友的年齡特點(diǎn)我確定了本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用鼻子感知不同物體的不同氣味,難點(diǎn)是能夠正確分辨及表達(dá)物體的氣味,?;顒?dòng)一開始我就采用直接提問的方法,把話題引到:“小瓶子裝有東西,,不能打開蓋子,,你能用什么辦法知道里面是什么?”因?yàn)樾“嘤變耗挲g特點(diǎn),他們的表達(dá)可能有一定的局限性,,所以這時(shí)老師引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的,,老師要及時(shí)鼓勵(lì)或肯定幼兒的回答,并對(duì)幼兒的回答及時(shí)小結(jié),。根據(jù)幼兒回答,,我有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的形容詞來形容各種氣味,如:香香的,、酸酸的,。這樣既增強(qiáng)了這個(gè)環(huán)節(jié)的趣味性也潛意識(shí)的豐富幼兒的詞匯。老師注意觀察幼兒活動(dòng),,并及時(shí)給幼兒提供引導(dǎo),。幼兒通過探索各種氣味,嗅覺經(jīng)驗(yàn)方面也得到了相應(yīng)的提高,。

好玩的皮球小班體育教案反思篇二

1、鍛煉幼兒的投擲能力,。

2,、激發(fā)幼兒興趣,使幼兒在愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去進(jìn)行活動(dòng),。

怪獸圖片(四個(gè)小的,,二個(gè)大的,,大怪獸身上掛滿鈴鐺,并根據(jù)大小分別固定在木板上或移動(dòng)黑板上),。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)(帶領(lǐng)幼兒到戶外的場(chǎng)地)導(dǎo)語:小朋友,你們喜歡奧特曼嗎,?為什么,?(保護(hù)地球……)

1、游戲:看誰像個(gè)奧特曼,。

方法:幼兒跟在教師后面,,邊走邊說:“看誰像個(gè)奧特曼”,當(dāng)說到“曼”字時(shí),,教師突然扭頭,,同時(shí),幼兒要擺一個(gè)奧特曼姿勢(shì)不動(dòng),。

2,、大家一起來運(yùn)動(dòng)。

(1)教師做動(dòng)作,,幼兒猜猜在干什么,,如拍、投,、擊,、打、踢,、游……

(2)大家來運(yùn)動(dòng),,師生邊做邊喊:

一、二,、三,、四,用力“拍”,;

一,、二、三,、四,,用力“投”;

一,、二,、三、四,,用力“打”,;

一,、二、三,、四,,用力“跑”。

二,、進(jìn)入角色,,學(xué)習(xí)本領(lǐng)

師:大家都這么喜歡奧特曼,小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)士,?(激發(fā)幼兒興趣),,奧特曼戰(zhàn)士機(jī)智勇猛,而且要聽從指揮,,服從命令,。大家能不能做到?(能)奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊(duì)集合,。

1,、出示小流星球。

2,、傳球:兩隊(duì)排頭拿球往后傳到最后,,得到以后說:“有了?!敝钡饺耸忠粋€(gè),。

3、看看誰的玩法多,。

(1)幼兒在場(chǎng)地上四面散開,,注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。

(2)鼓勵(lì)幼兒想出好的玩法,,并互相模仿(用腳踢,、放頭上當(dāng)辮子甩動(dòng)、向上拋接)

(3)奧特曼加力:手拿繩子一端,,敲擊身體各個(gè)部位,。邊敲邊說:

“腿部加力,咚,,咚,,咚”,

“腰部加力,,咚,,咚,咚”,,

“背部加力,,咚,咚,,咚”,,

4、學(xué)投擲,。

師:奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量,,我們來學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——投擲。

(1)教師示范,,分析要領(lǐng):右手拿球,,手放肩上,雙腿微屈,,瞄準(zhǔn)目標(biāo),,用力往前拋。

(2)幼兒自由練習(xí),,教師個(gè)別輔導(dǎo),。

三、擊打怪獸,,消滅敵人

(配班教師悄悄地將四個(gè)小怪獸擺至場(chǎng)地一端)

1,、擊打怪獸師:不好!看前面出現(xiàn)怪獸,,快,,奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊(duì)集合。(幼兒迅速站好)

師:四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對(duì)應(yīng)的怪獸,,投完以后站到隊(duì)尾,。

活動(dòng)開始,放奧特曼音樂,。

2、放松活動(dòng)幼兒手拿繩子一端,,將球下垂地面,,邊走邊說:“加力,加力,,加力,。”

3,、消滅大怪獸

(1)觀察怪獸,,分析要害(掛鈴鐺部分)

(2)呈兩列縱隊(duì),,要求擊中要害,。

(3)(放音樂)幼兒逐個(gè)擊打,,當(dāng)鈴鐺響起,該幼兒本組得一枚紅點(diǎn),。

(4)怪獸被打倒,幼兒歡呼,。

四,、放松活動(dòng)

1、用流星球敲打身體四肢(歌曲《幸福拍手歌》)

2,、安全教育:流星球是用來消滅壞人的,,因此,,大家在玩的時(shí)候,,不能隨便咂人,砸玻璃,,擊傷小朋友,,要注意安全。

本活動(dòng)氣氛熱烈,,充分調(diào)動(dòng)了孩子的主動(dòng)性、積極性,。幼兒在愉快的情圍中積極主動(dòng)地參與戶外活動(dòng),,打破傳統(tǒng)的.體育教學(xué)形式,使孩子在自由寬松的氛圍中,,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂,。如果將活動(dòng)中的怪獸做得更立體、更形象,,效果會(huì)更好,。

好玩的皮球小班體育教案反思篇三

1、通過袋子的各種玩法,,激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動(dòng)興趣和勇氣,。

2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),,體驗(yàn)友愛的情感,。

1、垃圾袋若干,做成袋子氣球

2,、音樂磁帶和各種圖形若干

3,、帶幼兒到山上活動(dòng)。

一,、為袋子氣球貼五官

山上的空氣真好,,來,我們大家來呼吸一下新鮮的空氣吧!啊,,這里的空氣真好。咦!教師驚奇:這地上怎么有這么多的袋子,,是誰扔的,,這么不講環(huán)境衛(wèi)生,我們小朋友來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士把它們撿起來好嗎?地上沒有了袋子變得怎么樣?(變干凈了)這些袋子象什么?(氣球)我們就叫它袋子氣球,。我們一起來問問:袋子氣球你為什么在這里啊?教師學(xué)袋子傷心的口氣說:我們真可憐啊,,人們把我們用過之后就說我們沒有用處了,就將我們作為垃圾到處亂扔,,說我們袋子會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì),,會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生。沒有人跟我們一起玩,。其實(shí)我們除了這么多的危害以外,,還有好多的用處:比如我的袋袋能裝好多的東西,我還會(huì)變很多好玩的東西,,看,,你們手里的袋子氣球也是我變的,我還會(huì)變呢?想不想知道我會(huì)變成什么?請(qǐng)小朋友閉上眼睛,,教師:1,、2、3,、變好了(教師貼上眼睛和嘴巴),,袋子氣球變成什么拉?變成了袋子娃娃,真好看,,你們想不想也把袋子氣球變得更加漂亮呀?今天我?guī)砹撕芏嗟膱D形寶寶,,請(qǐng)小朋友用這些圖形寶寶變出漂亮的袋子娃娃??凑l變得又快又漂亮,。(讓幼兒在音樂中操作用各種圖形為袋子氣球貼五官)

二、親親袋子娃娃體驗(yàn)友愛的'情感

剛才小朋友變得真快,,一下子就把袋子氣球變成了漂亮的袋子娃娃,,袋子娃娃說很想和小朋友親親,那我們用什么來親親它呀?(嘴巴)袋子娃娃說不行、不行剛才我被扔在地上太臟了,,小朋友千萬別用嘴巴親我,,要用你們的身體來親我。教師:來我們和袋子娃娃做好朋友,,一起動(dòng)動(dòng)身體,,扭呀扭呀扭,飛呀飛呀飛,,飛到上面了;飛呀飛呀飛,,飛到下面了,飛呀飛呀飛,,飛到我的頭上,,親親我的頭(肩膀、肚子,、腳,、手)。袋子娃娃要和xx(幼兒)做好朋友來親親你的耳朵(師用袋子娃娃親親小朋友的身體部位),。小朋友想用自己身體的哪個(gè)部分來親袋子娃娃(幼:眼睛,、鼻子,、耳朵,、肩膀,、肚子),我們一邊親還要一邊對(duì)它說:"袋子娃娃我來和你做好朋友,,不把你亂扔",。袋子娃娃是我們的好朋友,你最想和袋子娃娃說一句什么話?(讓幼兒發(fā)揮想象)

三,、玩袋子娃娃

2,、教師適時(shí)的參與并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試多種方法(拉袋子娃娃、扔,、互相接住,、拋),在游戲中與同伴合作,、交流,、學(xué)習(xí)。

3,、師集中幼兒并總結(jié)幼兒的玩法:剛才你們是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友愿意來玩給大家看看,。還有誰玩的與他們不一樣的?也上來玩玩看。哇!這樣真好玩,,大家也來學(xué)學(xué)看,。

4、袋子娃娃夸小朋友真棒會(huì)想出這么多的方法和它玩,袋子娃娃現(xiàn)在不再傷心了,,因?yàn)橛形覀冞@么多的小朋友和它做好朋友,,讓它們好開心極了。

四,、與袋子娃娃一起狂歡后結(jié)束活動(dòng)

袋子娃娃要邀請(qǐng)小朋友一起來與它來跳個(gè)舞,。來我們一起拿著袋子娃娃動(dòng)起來。幼兒與教師一起聽音樂來跳舞,。袋子娃娃放在山上會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生,,那我們帶著它一起到教室里找別的小朋友一起玩好嗎。

反思:

小班孩子喜歡游戲,,在游戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容,,讓他們會(huì)樂于參與,樂于嘗試,。針對(duì)小班幼兒的這一特點(diǎn),我精心創(chuàng)設(shè)了這個(gè)活動(dòng),,充分讓幼兒在貼貼,、玩玩跳跳中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

這次活動(dòng)是在游戲的環(huán)節(jié)中融入不同方法的玩袋子的練習(xí),,體驗(yàn)--參與表現(xiàn)的一系列活動(dòng),,使幼兒在各種感官的刺激下,大膽,、快樂地參與活動(dòng),。由于孩子的年齡較小,環(huán)保意識(shí)模糊,,關(guān)于塑料袋對(duì)環(huán)境帶來的污染還不太理解,,通過本次活動(dòng)讓孩子們積累一些初步的環(huán)保意識(shí)。激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動(dòng)的興趣,。積累更多玩袋子的經(jīng)驗(yàn),。

好玩的皮球小班體育教案反思篇四

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.體驗(yàn)并練習(xí)往上扔與投擲的動(dòng)作,,提高上肢力量與動(dòng)作的協(xié)調(diào),。

2.讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn),樂意參與游戲,。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

4.發(fā)展走、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

1.白紙若干;2.簍子20個(gè);3.平衡木兩張;4.對(duì)照物牌子一塊三、活動(dòng)過程:

1.談話導(dǎo)入活動(dòng)寶寶們,,你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是什么老師?哇!小二班的小朋友真聰明,,一下子就記住我是陳老師了。

2.玩游戲:飄雪花(1)剛才陳老師給你們每個(gè)人都發(fā)了一張紙,,今天啊我要跟你們一起用紙頭來玩游戲,,你們想玩嗎?好,那請(qǐng)你們手打開,,轉(zhuǎn)個(gè)圈,,與小朋友之間分開一點(diǎn),舉起你手上的白紙,,我說123你們就丟下紙頭,,讓白紙飄下來。師:像不像雪花?撿起來再來一次,。

(2)如果雪花高一點(diǎn),,會(huì)不會(huì)飄得更好看一點(diǎn),那雪花怎么樣就高一點(diǎn)了呢?(用力往上扔)那我們一起試試把雪花用力往上扔,。123用力扔,。撿起來再來一次。

(3)剛才我看到有的小朋友是跳起來把雪花往上扔的,,我們也來跳起來往上扔,。123跳起來扔。嘗試2次,??磥硌┗ㄟ€是不怎么高。

(4)那我們把雪花疊小一點(diǎn),,看看能不能飛的更高一點(diǎn),,幼兒與老師一起將紙頭對(duì)折變小一點(diǎn),疊好了的我們一起來,,123扔,。好像高一點(diǎn)了,我們?cè)侔阉冃∫稽c(diǎn),,幼兒將紙頭再對(duì)折一下,,疊好了,我們一起來再扔,,123扔,。雪花還是不夠高。

(5)雪花要飄高一點(diǎn)還很難,,現(xiàn)在我們用力將雪花揉搓成一個(gè)雪球,,用力揉,、搓,就變成雪球了,。雪球做好了嗎?那我們一起來把雪球往上扔,,123扔,扔的高不高?變成雪球比原來扔的高了,,我們撿起來再來扔一次,,看看誰扔的高。幼兒再扔一次,。我發(fā)現(xiàn)寶寶都知道跳起來往上扔比較高,,那我們一起來跳起往上扔。

(6)我們往上扔會(huì),,那往前扔會(huì)不會(huì)?誰能把雪球扔到前面那塊布上?但是人不能靠近布,,要站在平衡木后面扔,誰來挑戰(zhàn)一下,,請(qǐng)1到2名幼兒嘗試,。我們一起來往那塊布上扔扔看,幼兒嘗試往前扔,。

(7)你們想不想多一點(diǎn)雪球來扔,,我這兒有四個(gè)簍子,簍子里有好多雪花,,你要把雪花揉搓成雪球,雪球做好了就往布上扔,,把簍子里的雪花都做成雪球,。幼兒邊搓雪球邊扔,直到雪花都變成了雪球?yàn)橹?。教師觀察,,提醒幼兒不要跨過平衡木。

(8)哇!地上這么多雪球,,怎么辦呢?請(qǐng)你們每人拿一個(gè)簍子去撿雪球,。

(2) 女小朋友跟老師到這邊來,站在平衡木后面,,男孩站在你們那邊的平衡木后面,,將幼兒分成兩邊,師問女孩:你們敢不敢跟男孩打雪仗?(敢)好,,我們女孩子都很勇敢,。

(3)交代游戲規(guī)則:在玩打雪仗游戲時(shí),要站在平衡木后面向?qū)Ψ饺尤?,不能跨過平衡木;還有雪球要一個(gè)一個(gè)扔,,不能從簍子里倒出來,,簍子里雪球扔完了,可以撿點(diǎn)回來再扔,,游戲進(jìn)行2到3次,。

(4)撿雪球:看雪球滾的滿地都是,請(qǐng)你們每人拿著自己的簍子去撿雪球,,看看誰撿的多,。撿完了,請(qǐng)你們坐到墊子上,,休息一會(huì),。請(qǐng)你們把簍子里的雪球都倒到這兒來,看看能不能堆成一個(gè)大雪人,。幼兒到指定地點(diǎn)倒雪球,,師在一邊收簍子。

4.放松整理:游戲《雪人融化》

雪仗打完了,,我們都變成小雪人了,,請(qǐng)你們每個(gè)人擺一個(gè)與別人不一樣的雪人造型,123擺好了嗎?(擺好了)擺好了就不能動(dòng)哦,,因?yàn)檠┤耸遣粍?dòng)的哦,。哎呀!不好,太陽出來了,,雪人要慢慢地融化了:雪人的頭化了——頭低下來;雪人的手臂化了——手臂垂下來;雪人的肩膀化了——肩膀塌下來;雪人的屁股化了——坐下來;雪人的腿化了——躺下來,。

雪人融化的游戲好玩吧,(好玩)還想不想再做一次雪人?那我們?cè)賮硪淮巍?/p>

好玩的皮球小班體育教案反思篇五

1,、 通過幼兒的操作嘗試活動(dòng),,感知常見的黃沙特性:(1)沙有粗有細(xì);(2)沙是一粒一粒的,;(3)沙是松散的,;(4)沙不溶解于水。

2,、 初步了解沙的用途,,引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注,教育幼兒保護(hù)周圍自然物,。

3,、 通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒,培養(yǎng)初步的探索嘗試精神,。

4,、 愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

5,、 發(fā)展走、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒人手一套玩沙工具(鏟,、籮筐,、小桶)、攪拌棒,、水,、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品,,場(chǎng)地周圍貼有若干有關(guān)沙的功能圖片,。

【活動(dòng)過程】

1、把幼兒帶到沙坑,,以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng),,引出活動(dòng)主題

小朋友喜歡玩沙嗎?今天老師小朋友一塊來玩沙,。玩時(shí),,要把袖子卷起來,不要用手揉眼睛,。

2,、通過嘗試活動(dòng),并聯(lián)系已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,初步感知沙的主要特征

(1) 讓幼兒感知沙的粗細(xì)特點(diǎn),,并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。

教師歸納沙的第一個(gè)特點(diǎn):有的沙比較細(xì),,有的沙比較粗,,一般人們稱它為細(xì)沙或粗沙,。教育幼兒懂得一點(diǎn)細(xì)沙和風(fēng)的關(guān)系,。平時(shí)玩沙是要注意不揚(yáng)沙,保護(hù)自己和同伴的眼睛,、鼻子等器官,。

(2) 讓幼兒感知沙是一粒一粒的。

請(qǐng)幼兒摸一摸沙,,有什么感覺,?用眼睛仔細(xì)看一看,沙是什么樣子的,?

教師歸納沙的第二個(gè)特點(diǎn):沙是一粒一粒的,。

(3) 讓幼兒感知沙是松

教學(xué)反思:

這節(jié)活動(dòng)課,,效果還不錯(cuò),不僅調(diào)動(dòng)了每個(gè)幼兒的積極性,,而且?guī)熡着浜系姆浅:?,在游戲活?dòng)中讓幼兒通過嘗試操作活動(dòng),進(jìn)一步感知沙的特性,。通過這次活動(dòng),,使幼兒在情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)方面得到了全面、自主的發(fā)展,。達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

好玩的皮球小班體育教案反思篇六

設(shè)計(jì)意圖:

由于現(xiàn)在大多的家庭狀況是”6+1“家庭,一名幼兒他的身邊除了爸爸,、媽媽外,,還有爺爺、奶奶,、姥姥,、姥爺?shù)年P(guān)心愛護(hù),因此在這種家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來的幼兒大多都不會(huì)分享,,不知道如何感恩,。對(duì)于他們而言只知道和家長(zhǎng)索取,而不懂得回報(bào),。對(duì)此我設(shè)計(jì)了”大蘋果分給準(zhǔn)"這一活動(dòng),,希望通過這節(jié)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴,成人分享好吃的食物,。

活動(dòng)目標(biāo):

1,、通過分蘋果活動(dòng),學(xué)會(huì)分享和謙讓

2,、通過操作活動(dòng),,提高解決問題的能力

3、樂意與同伴,,成人分享好吃的食物

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、奶奶、媽媽,、小男孩,、小女孩及1個(gè)盤子、3個(gè)大蘋果,、1個(gè)小蘋果的圖片

2,、操作冊(cè)《大蘋果分給誰》

3,、每組1個(gè)點(diǎn)心盤,放入比幼兒人數(shù)數(shù)量少1個(gè)的橘子,,水彩筆人手1只

活動(dòng)過程:

1,、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋果,初步了解與別人分享東西的方法,。

集體討論歡歡分得是否合適,,大膽說己的想法,如需調(diào)整,,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前調(diào)整,。

教師:有好吃的東西時(shí)應(yīng)互相謙讓大的分給別人,小的留給自己,。

2,、將學(xué)到的分享方法加以實(shí)踐,深入感知分享好吃的東西時(shí)要先想到客人,、長(zhǎng)輩,、同伴和比自己小的人。

請(qǐng)幼兒坐在桌邊,,打開幼兒操作冊(cè)《大蘋果分給準(zhǔn)》

教師:請(qǐng)幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋果教師巡回觀察指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒用謙讓和分享的方法幼兒分組品嘗橘子,,教師巡回指導(dǎo)

4、欣賞歌曲《李小多分果果》

好玩的皮球小班體育教案反思篇七

選取兩段區(qū)別比較明顯的樂曲,,一段活潑,,以高音為主;一段低沉,,以低音為主,。教師彈奏活潑音樂即表示是小兔子的音樂,小朋友可以自由的擺動(dòng)身體,,做出小兔子的動(dòng)作,。教師彈奏到低沉的音樂,表示大灰狼來了,,小朋友們立刻停止動(dòng)作變?yōu)槟绢^小兔子,,等音樂變?yōu)樾⊥米右魳窌r(shí)再繼續(xù)游戲。

好玩的皮球小班體育教案反思篇八

前幾天,,我走在路上,,發(fā)現(xiàn)路旁的樹上,,懸掛好多宣傳賣房子標(biāo)語條幅,,時(shí)間長(zhǎng)了有好多已經(jīng)掉下來,沒有懸掛使用的價(jià)值,,我就拿來簡(jiǎn)單拼接,,做成了一塊一塊的長(zhǎng)方形布,。

1、小朋友,,跑,、跳、鉆等運(yùn)動(dòng)中提高身體的敏捷性和動(dòng)作性的協(xié)調(diào)性,。

2,、體驗(yàn)家共同運(yùn)動(dòng)的樂趣和快樂。

長(zhǎng)約5米,,寬3米長(zhǎng)方形的布,、磁帶

一、開始部分

1,、幼兒坐在布圍成的鴨圈中,,聽到音樂《小鴨子捉魚》起身,模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng),。

2,、幼兒伴隨兒歌做動(dòng)作小小鴨子,嘎嘎嘎游在水里把船劃,,把船劃,,又捉魚來,又捉蝦,,又捉蝦,,團(tuán)結(jié)友愛,頂呱呱,。

二,、基本部分

1、練習(xí)基本動(dòng)作師:“這么多的小鴨子要隨媽媽去捉小魚,,路上會(huì)遇到一些危險(xiǎn),,你們要小心,注意啊,?!?/p>

(1)“過渠溝”練習(xí)跳,布折成寬窄不同的長(zhǎng)條,,讓幼兒練習(xí)雙腳跳,,單腳跳,跨跳,。

(2)“躲浪頭”練習(xí)低頭鉆跑,。

師:“小溝里,風(fēng)卷起了浪頭,孩子們,,我們一起鉆過去吧,,教師抖動(dòng)布,幼兒看準(zhǔn)飄起或落下的速度和距離,,從'浪頭'下躲竄過”,。

(3)“響雷了,下雨了”練習(xí)鉆爬,。

師:“聽打雷了,。”就要下雨了,,幼兒鉆入布下模仿躲避雷雨,。

2、練習(xí)滾動(dòng)師:“小鴨子在溝里是怎么捉到小魚的.呢?”(1)幼兒在地上或布上練習(xí)滾動(dòng)的不同方法,。

(2)師總結(jié)后選擇一種方法,,讓幼兒按順序邊布的一端,滾到另一端,。

三,、結(jié)束部分放松動(dòng)作師:時(shí)間過得真快呀,天快要黑下來,,我們趕快回家,,小朋友站在布的兩邊,輕輕搖晃布“游”出活動(dòng)場(chǎng)地,。

好玩的皮球小班體育教案反思篇九

1,、發(fā)展抱、提,、拉,、鉆和平衡等基本動(dòng)作、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感,。

3,、懂得與同伴交流,合作并從中分享成功,,體驗(yàn)助人的快樂,。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5,、發(fā)展走、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

各種搬運(yùn)氣球的鋪助工具:塑料袋,,紙板,小籃,,報(bào)紙,,,小桶,,盤子,。

一、吹好氣球若干,,裝好水的氣球"鴕鳥蛋"若干,。

一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),,師生問好,。

1、師:今天老師帶了很多氣球,,我們一起來玩一玩吧,!看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球呢!(教師與幼兒一起玩氣球)

2,、師:你是怎么玩的,?(用頭頂,用手拍)在玩的時(shí)候你是怎么保護(hù)氣球的(輕輕的)小朋友玩得開不開心呀,,我也來玩一玩(老師拿鴕鳥蛋,,哎呀怎么這么重呀,你來試試,,怎么回事呀,,里面有水呢)不對(duì)我這個(gè)可是鴕鳥蛋。

3,、師:小朋友,,玩的方法真多。

二,、感知徒手運(yùn)送"鴕鳥蛋"的方法,。

1、師:剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,,請(qǐng)小朋友去幫它運(yùn)送蛋,,那我們趕緊去吧!

2、師:不過我要提醒你們,,運(yùn)送時(shí)要小心注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)現(xiàn)在教師把小朋友分成兩組,,我們先要經(jīng)過鴕鳥家從鴕鳥家把蛋取出運(yùn)到庫房里,記住輕拿輕放,,準(zhǔn)備好了嗎,?(好)開始吧!剛才你們把蛋寶寶安全地運(yùn)到蛋庫房沒有破掉,,真棒來介紹一下經(jīng)驗(yàn)吧,!

3、師:剛才運(yùn)送的過程中,,你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的,?(請(qǐng)個(gè)別來示范運(yùn)蛋的動(dòng)作,抱著蛋走,,托著蛋走)

4,、師:只有保持自己身體平衡了,才能將"蛋"完好無損地運(yùn)達(dá)目的地,。

三,、體驗(yàn)器具運(yùn)送"鴕鳥蛋"的方法。

1,、探索"護(hù)蛋"方法,。

師:鴕鳥媽媽又來電話了,請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥蛋送到"甜甜"食品加工廠去,,運(yùn)到加工廠干嘛,,我們一起來看看要經(jīng)過哪些地方才能順利到達(dá)"甜甜食品加工廠"。(跳過障礙,,跨過小灑,,鉆過山洞)

師:我們已經(jīng)是第二次運(yùn)蛋,如何運(yùn)得又快又保護(hù)的好,,不讓蛋殼破損就看你們的了,。

師:總結(jié)我剛才看到某某小朋友運(yùn)得又快又穩(wěn),請(qǐng)他來介紹一下經(jīng)驗(yàn),,我剛才看到某某小朋友運(yùn)得很吃力,,要保持身體平衡了,運(yùn)蛋時(shí)不要幅度太大,。

2,、探索多種"護(hù)蛋"方法。

師:鴕鳥媽媽真高興,,對(duì)我們大(二)班小朋友非常滿意,,說你們太棒了,,還想你們幫忙,要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠,,我們一起來看看要經(jīng)過哪些地方才能順利到達(dá)農(nóng)村加工廠,,這次的地形比較復(fù)雜,用手"運(yùn)蛋"可能有些困難了,,老師幫你們準(zhǔn)備了一些"運(yùn)蛋"的用具,。(事先放旁邊東西,用扳紙包住蛋,,塑料袋裝,,用小桶撿)

師:總結(jié)這次運(yùn)蛋我發(fā)現(xiàn)我們班小朋友用的辦法都不錯(cuò),。(幼兒操作的內(nèi)容)

四,、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

1、師:小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋,,鴕鳥媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢,?

不過它要看看小朋友合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,,看看哪個(gè)小組辦法好,。(必須倆個(gè)倆個(gè)的)運(yùn)蛋比賽開始了,幼兒操作,,哪一個(gè)比賽最快呀,!

2、師:今天我們幫了鴕鳥媽媽的大忙,,開心嗎,?(開心)今天我們小朋友用了各種方法幫鴕鳥媽媽運(yùn)蛋有的小朋友用袋拎,有的小朋友用手抱,,還有的小朋友兩個(gè)人,,三個(gè)人合作運(yùn)蛋,運(yùn)的又多又快又安全,,今天表現(xiàn)的都不錯(cuò),,都有獎(jiǎng)品,都要得到獎(jiǎng)品,,現(xiàn)在我們累不累呀,!我們一起來放松一下!(小鳥飛,,撲撲腿動(dòng)作)跟客人老師再見,。

本學(xué)期我們班根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要,,在內(nèi)容的選擇上,,我們努力從幼兒感興趣的事情,、關(guān)注的焦點(diǎn)、熟悉的社會(huì)生活入手,,注重幼兒之間的合作,、想象能力、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng),,使幼兒在活動(dòng)中的主體性得到充分發(fā)揮,。在活動(dòng)中,我們采用了多種多樣的活動(dòng)形式,,讓孩子真正成為活動(dòng)的主人,,使活動(dòng)獲得主動(dòng)發(fā)展。

本次健康活動(dòng)主要是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠創(chuàng)新,,體驗(yàn)運(yùn)蛋的樂趣,。在活動(dòng)中,我覺得小朋友的參與性很強(qiáng),,興趣很高,。結(jié)束后,小朋友們都跟我說還想再玩,,還有很多的辦法可以玩呢’,,其實(shí)在活動(dòng)之后,我看了一下時(shí)間,,本次活動(dòng)在提問問題上有些偏長(zhǎng)了,。最后的運(yùn)蛋環(huán)節(jié)沒有做,所以將活動(dòng)延伸到下次的運(yùn)蛋游戲中,。

好玩的皮球小班體育教案反思篇十

小班體育:雪花飄飄

一,、活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動(dòng)作,。

2,、學(xué)習(xí)走跑交替,并會(huì)聽信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作,。

3,、體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂趣。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、在教室里隔天布置好“雪花掛飾”。

2,、白紙折好若干,。

3、風(fēng)爺爺頭飾1個(gè),,帶皮筋的小夾子各一,。

4,、錄音機(jī)及磁帶各一(快慢不同的音樂)。

三,、活動(dòng)過程:

(一)激發(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣

提問:

(1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友,,它們是誰?(小雪花)

(2)小雪花,小雪花輕輕的從天空飄下來,,飄到了我們的.教室里,,一片、一片,、又一片,,小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)

(3)小雪花有幾個(gè)小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。

(二)幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動(dòng)作

提問:

(1)小耳朵聽的真仔細(xì),,讓小雪花跟著音樂飄起來吧!

(2)誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,,其他幼兒學(xué)習(xí)做)

(三)幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動(dòng)作

提問:

(1)千朵花、萬朵花,,開在藍(lán)天下,,飄飄灑灑(放音樂),,哎呀!大風(fēng)吹來了,,小雪花會(huì)怎樣飄呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

(2)誰愿意把大風(fēng)來小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,,其他幼兒學(xué)習(xí))

(3)學(xué)小雪花飄來飄去可真美,,現(xiàn)在讓我們聽著音樂,學(xué)著小雪花飄起來吧!(完整表演音樂)

(四)幼兒撕雪花

提問:

(1)師:小朋友學(xué)小雪花飄得真好看,,想不想把自己變成一朵小雪花?(想)

(2)老師介紹玩法:老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片,,小朋友用你們的小手來撕一斯,撕成一朵小雪花,,把它帶在自己的身上,,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒)

(五)做“風(fēng)爺爺和小雪花”的游戲

提問:

(1)小朋友你們都變好了嗎?(幼兒用皮筋把小雪花帶在身上)

(2)小雪花們,,我是風(fēng)爺爺,,我非常喜歡你們,你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿?

a.小雪花們,,我要吹風(fēng)啦,,我現(xiàn)在吹的是小風(fēng),你們?cè)趺达h?

b.小雪花們,,我現(xiàn)在吹大風(fēng)啦,,你們?cè)趺达h?

c.小雪花你們真勇敢,大風(fēng)小風(fēng)都不怕,,我不吹風(fēng)了,,你們休息吧!

d.哎呀!我還要來試試你們,,吹大風(fēng)啦!吹小風(fēng)啦!……(完整游戲)

e.風(fēng)停了,太陽出來了,,小雪花融化啦!(師幼一起蹲下)

好玩的皮球小班體育教案反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1p鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力p反應(yīng)的靈敏度,,練習(xí)蹲p跑等動(dòng)作。

2p在游戲中體驗(yàn)與同伴交往的快樂,。

3p在活動(dòng)中,,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲,。

4p通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,,感受游戲的樂趣。

5p樂于參與體育游戲,,體驗(yàn)游戲的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

在地上畫一個(gè)大圓圈p泡泡頭飾若干

活動(dòng)過程:

1p提問導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),。

小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來玩一個(gè)吹泡泡的游戲!

2p教師說明游戲規(guī)則,。

小朋友們手牽著手圍成一個(gè)圈,站在老師之前畫好的圈上,,然后在原地踏步,,邊走邊念:“吹泡泡,吹泡泡吹成一個(gè)大泡泡,?!敝貜?fù)念完數(shù)次后。

老師說:“泡泡飛高了”,,小朋友做兩臂高舉的'動(dòng)作,。老師說:“泡泡飛低了”。幼兒蹲在原地不動(dòng),。老師說:“泡泡變小了”,。幼兒向中間靠攏。最后教師說:“泡泡變大了”,,幼兒又回到原來的那個(gè)圈上,。重復(fù)數(shù)次。

最后老師說:“泡泡破了”,,幼兒發(fā)出“啪”的聲音然后散開,。當(dāng)老師說:“吹泡泡了”,幼兒又回來牽成一個(gè)圈繼續(xù)玩,。

活動(dòng)延伸:

引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點(diǎn),,可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的游戲。

活動(dòng)反思:

1、這個(gè)游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過很多次了,,所以他們有已有經(jīng)驗(yàn),,我們應(yīng)該提高這個(gè)游戲的難度。

2,、在游戲中,,小朋友會(huì)往不同的方向走動(dòng),所以讓他們?cè)靥げ阶?,以免造成混亂,,所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,讓小朋友注意安全,。

好玩的皮球小班體育教案反思篇十二

學(xué)習(xí)目標(biāo)

.通過觀察圖片,,了解兔子的外形特征,提高幼兒的觀察力,。

.用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá),。

.能模仿兔子的動(dòng)作,雙腳平穩(wěn)地自然跳躍,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

.男孩手偶,。

.小動(dòng)物圖片,包括兔子,。

活動(dòng)過程

形式:集體

1.教師利用男孩手偶進(jìn)行對(duì)話:

.教師:樂樂,,你最喜歡什么動(dòng)物?

.手偶:我最喜歡的動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,,眼睛是紅色的,。

2.教師請(qǐng)幼兒猜猜那是什么動(dòng)物,,并在動(dòng)物圖片中找出兔子,。

3.請(qǐng)幼兒觀察兔子圖片,描述兔子的外形特征,,引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外,,還有灰色、棕色等,。

4.引導(dǎo)幼兒用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá),,例如“兔子有長(zhǎng)耳朵?!?、“兔子有短尾巴?!?/p>

5.請(qǐng)幼兒模仿兔子跳,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

.能說出兔子的主要外形特征。

.能用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá),。

活動(dòng)建議:

.有條件的`幼兒園可以飼養(yǎng)不同顏色的小兔子,,教師可以引導(dǎo)幼兒通過觀察實(shí)物加深認(rèn)識(shí)小兔子,。

《小班科學(xué)小兔子教案》摘要:兒猜猜那是什么動(dòng)物,并在動(dòng)物圖片中找出兔子,。3.請(qǐng)幼兒觀察兔子圖片,,描述兔子的外形特征,引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外,,還有灰色,、棕色等。4.引導(dǎo)幼兒用兔子有……的句式進(jìn)行表達(dá),,例如兔子有...

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