作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

好玩的球小班體育教案反思篇一

1：能雙腳同時向前連續(xù)行進跳,。

2：體驗和同伴一同游戲的快樂,。

3：通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

4：培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5：樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣,。

能雙腳同時連續(xù)行進跳，在跳的時候注意觀察前面的'人和物,。

1：錄音機,，磁帶。

2：兔子頭飾若干（可根據(jù)班里幼兒的人數(shù)）,。

3：12個塑料圈,。

4：2個玩具拱形門。

一,、創(chuàng)設情境,。

師幼同時做熱身操“快樂的小兔”（同時放音樂）。

二,、游戲“尋找禮物”

1,、師：今天寶寶做操做的很棒，兔媽媽有禮物要送給你們,，可是不知道放在那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁,，我們快點找一找吧！（激發(fā)幼兒參與的興趣）,。

2,、練習雙腳連續(xù)行進跳，達到老師指定的地點,。

三,、游戲“遇到大灰狼”

1、師示范講解,，表揚剛才做的好的小朋友,。

2、找到禮物,，將其帶上,，繼續(xù)行進跳。

師：找到禮物開心嗎,？我們?nèi)プ鲇螒虬桑?/p>

3,、途中遇到大灰狼,，將其打死,。（跳的時候可根據(jù)幼兒是身體狀況加以調整,。）。

四,、游戲“小兔回家”

1,、放音樂。

師：聽見打雷聲要怎么辦,？

2,、師講解動作，幼兒站成兩豎列（6個塑料圈1個拱形門為一組,，共兩組）請寶寶做示范,，在游戲中，師巡回指導,。

五,、放松。

師：寶寶今天開心嗎,？都做了哪些事情,？寶寶累不累？趕快坐在“沙發(fā)上”錘錘腿吧,。

在第二第三環(huán)節(jié)中,，寶寶是散著上的，場景有點亂,，寶寶會被大型玩具吸引,，還有寶寶很激情的跳，完全不顧前面有人和物沒有,，這點沒有做到,，如果再上這節(jié)課，我會吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂,，我覺得,，本次活動我沒有和寶寶們一起參與，會讓寶寶覺得生分,，老師應該和寶寶是一體的,，一起玩，一起瘋,，還要掌握活動的大局,。再活動中，寶寶留了很多汗,，應該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后,，細節(jié)也決定成敗。再第二環(huán)節(jié)中，讓寶寶去探索蹦跳的基本動作,，寶寶表現(xiàn)還不錯,，我覺得無論上什么課，讓寶寶自己去探索加以實施,，他的記憶里,，發(fā)展能力都會得到提高。

好玩的球小班體育教案反思篇二

1,、培養(yǎng)幼兒對玩沙包活動的興趣,，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。

2,、初步了解沙包的制作過程,。

3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。

4、鍛煉幼兒的反應能力,，提高他們動作的協(xié)調性,。

沙子、留著口的半成品小沙包若干,，針,、線，沙包一個,。

（一）導入：

帶領幼兒進入活動場地,。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動,，活動一下身體的各個部位,。

教師出示沙包說：小朋友認不認老師手里拿的什么東西呢？

幼兒：沙包,。

（二）過程：

老師：沙包是怎樣制作的呢,？小朋友跟老師一起做好不好？

幼兒：好,。

師幼共同做沙包,。

1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包,，想辦法把沙子裝進去,。

2、教師幫忙縫好口袋,。

3,、組織幼兒互相交流,，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小,、重量,、圖案等方面比較。）,。

老師：老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個請求,，小朋友比賽,，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎,？（引導幼兒自由玩沙包,，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法,，及時發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法,。）。

老師：小朋友們真聰明,，能用這么多方法玩沙包?，F(xiàn)在請小朋友輪流來當老師，我們一起來練習一下這些玩法,。

老師總結沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上,、肩膀上、手心上,、背上走,；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包,；夾沙包跳,、扔沙包、踢沙包,、互拋互接沙包,、用沙包跳房子、投擲沙包,。

老師：小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法,，一起到院子玩沙包嘍（帶領小朋友到室外活動場地玩沙包。）,。

夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳,，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中,，沙包不能掉下來,。

小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進行小螞蟻運糧比賽,，在指定時間內(nèi)看誰運的多。

托沙包：用球拍托著沙包進行競走比賽,。

活動反思：

整節(jié)課的氣氛都很好,，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己，開動自己的小腦筋,，想出各種各樣的玩法,，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中,，操作很認真但不夠熟練,，部分幼兒需要在老師指導下進行，在使用針線的過程中由教師親自操作,，并且組織好幼兒注意安全,。在今后的教學中，作為教師一定要給孩子更多的空間,，讓他們自己動手制作,，體驗制作過程中的樂趣和制作成功時的喜悅。

好玩的球小班體育教案反思篇三

活動目標：

1.練習在指定范圍內(nèi)躲閃跑,。

2.通過個別幼兒示范和追逐練習中,，探索躲閃的方法。

3.游戲中努力做到快速躲閃,，不碰到其他幼兒,。

4.在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5.通過活動幼兒學會游戲,，感受游戲的樂趣,。

活動準備：

音樂(柔和的和快速的),、場地布置,、幼兒胸飾,。

活動過程：

幼兒扮演小蝴蝶飛入場地,。

1.聽不同的音樂四散跑,。

2.去花園采花四散跑。

3.把小花送回家,，定點跑,。

4.游戲：捉蝴蝶。

活動反思：

一,、把握小班幼兒年齡特點,，“趣”字當先。

年齡小,、動作發(fā)展差,、各方面能力弱,、生活經(jīng)驗不豐富、對小動物有著豐富的情感,、喜歡參加游戲活動……根據(jù)小班上學期幼兒的以上年齡特點,，我把本次體育活動的首先定位為“趣”?！叭ぁ钡睦砟钪饕ㄟ^以下兩個方面來體現(xiàn),。

1.創(chuàng)設“花園里的蝴蝶”的情境。

蝴蝶是幼兒孰知的一種小動物,，在一邊學蝴蝶飛一邊奔跑的情境中讓幼兒練習四散跑,。胸飾的應用，讓幼兒很快地進入到角色的扮演中,。能扮演小蝴蝶,，跟小蝴蝶一樣地飛一飛,，對小班幼兒來說是多么有趣的一件事情!

2.創(chuàng)設豐富的游戲情境,。

有了幼兒感興趣的情境，我還根據(jù)學習的需要,，創(chuàng)設了豐富有趣的游戲情境,。如聽音樂在花園里飛一飛、到花園里去采五顏六色的華,、把花寶寶送回家,、躲避捉蝴蝶的人，一環(huán)扣一環(huán),，孩子們的學習熱情和興趣始終在老師創(chuàng)設的有趣游戲情節(jié)中,。

二、對比鮮明的音樂,，為活動錦上添花,。

在本次活動幼兒第一次練習“四散跑”中，我選擇的“柔和”和“快速”兩種不同風格的音樂,，配合幼兒的跑動,。此時，音樂的合理應用,，把老師簡單,、生硬的快速跑和慢速跑的指令，巧妙地在音樂中告訴孩子,，每個孩子都能根據(jù)音樂的旋律,，適時地進行快、慢速四散跑動,。在跑中聽音樂,，在音樂中四散跑,，讓幼兒覺得新鮮又好玩，更有效地激發(fā)了他們的學習興趣,。

三,、不足之處。

上完整個教學活動,，感覺活動量有點偏大,，自我覺得還可以編創(chuàng)相應情境，減少一定的活動量;教師的組織語言應更精練些;在游戲中,，還應更注意幼兒的安全,。

好玩的球小班體育教案反思篇四

活動目標：

1、能用不同的上肢動作來模仿奧特曼,。

2,、體驗扮演奧特曼幫助他人的樂趣，學會和同伴友好相處,。

3,、愿意與同伴、老師互動,，喜歡表達自己的想法,。

4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力,。

活動準備：

教學用t,；幼兒人手一個奧特曼面具；

活動過程：

今天我請來了一位客人,，我們一起來聽一聽,、猜一猜他是誰？

（教師播放課件,，畫面定格在奧特曼出現(xiàn)的圖片上）,。

我們和奧特曼打聲招呼：奧特曼你好！

奧特曼回答：小朋友們好,，有一個星球上出現(xiàn)了怪獸,，我要去那里幫助他們。

教師：奧特曼要去幫助別人,，我們也來學一學奧特曼飛行吧,！

我們來看一看，這個怪獸長得什么樣,？（幼兒講述）,。

教師：奧特曼會用什么辦法來對付怪獸呢？（幼兒自由講述）,。

教師：我們來看看奧特曼用了什么辦法,？

（教師播放t,，定格在雙手直角型的圖片）。

教師：奧特曼用了這個好辦法來對付怪獸,，我們也來跟奧特曼學一學,。

（教師指導幼兒進行模仿、練習）,。

教師：奧特曼用了這個辦法能把怪獸打敗嗎,？我們來看一看。

（教師播放t,，觀看部分影片）,。

教師：原來奧特曼還有這樣的絕招，我們來跟奧特曼來學一學,。

（可組織幼兒多次觀看）（重點：手臂畫圓圈）,。

教師：奧特曼成功嘍！（勝利的飛走了）,。

1,、談話：保護誰？奧特曼打敗誰,？（啟發(fā)幼兒不能打鬧）,。

2,、提問：你最喜歡奧特曼的哪個動作,？（請幼兒到幼兒面前進行交流）。

出場準備出拳利用絕招獲得勝利,。

1,、幼兒戴好奧特曼面具。

2,、跟著音樂進行模仿（模仿兩次后結束）,。

今天我們跟奧特曼學會了打敗怪獸的好方法，奧特曼是保護我們的,，他不會欺負小朋友,，我們在扮演奧特曼的時候也要學會保護小朋友，我們戴好面具出發(fā)嘍?。úシ艎W特曼的音樂）,。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段,，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗,。我會多看看多學學,，讓以后的教學活動能夠更好,。

好玩的球小班體育教案反思篇五

活動目標。

1通過游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力,。

2鍛煉幼兒的手,、眼的協(xié)調能力。

3發(fā)展走,、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性,。

4提高動作的協(xié)調性與靈敏性,。

5樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣,。

活動準備,。

球，籃子,。

活動過程,。

1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有,，喜歡不喜歡玩球.

老師;今天我教給大家一種新的玩法,，投籃.

2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.

3.老師向幼兒介紹活動方法,，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,，雙手握住球，向籃里投去,，投進為贏,，投不進為輸，沒人投三次,，依次往下輪.

4.老師向幼兒介紹動作要領,，雙手托球過頭部，瞄準籃筐,，讓手指撥動球,，手腕發(fā)力，上身傾斜,，把球往籃里投,，老師及時表揚投的好的小朋友.

5.讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃.

6.讓投的好的朋友再為表演一次.

教學反思。

通過本次活動,，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力,，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動.

看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導.

好玩的球小班體育教案反思篇六

1,、猜新娘游戲,，引出閱讀內(nèi)容。

教師：小朋友,，你們見過新娘新郎結婚嗎,？你們看，誰來了,？我們一起歡迎她,，她是誰呢？我們一起來猜猜,，看誰猜得快,，猜得準。

2,、出示大書,，引導幼兒有序地閱讀圖書，了解書中的`主要內(nèi)容,。

3,、交換司引導幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事內(nèi)容,，通過等待的方式,，和幼兒一起閱讀大書，重點練習故事中大灰狼的語言,。

4,、教師引導幼兒打開幼兒用書，師生一頁一頁地閱讀圖書,。

5,、游戲：猜新娘,。

（1）介紹游戲的名稱及玩法,。

教師：今天我們班還來了幾位新娘，她們是誰呢,？下面請你們來做新郎,，猜一猜。新郎先要問新娘,，請她露出一個地方讓你看看,，然后新郎來猜新娘。

（2）教師出示蓋著紗巾的大象,，請幼兒輪流扮新娘,。

（3）教師依次出示兔子、洋娃娃，方法同上,。

6,、游戲：找朋友。

教師：新郎把新娘都找出來,，新娘好高興,！你們看新娘高興地跳舞了，讓我們一起也來跳一個找朋友的舞吧,！

好玩的球小班體育教案反思篇七

活動目標：

1,、嘗試用大小、顏色不同的圓形來表現(xiàn)物體的輕重,。

2,、能選用撕貼和印畫的方式大膽作畫。

3,、能夠積極大膽地參與活動,，體驗動手操作的快樂。

4,、根據(jù)色彩進行大膽合理的`想象,。

5、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動準備：

經(jīng)驗準備：吹泡泡的經(jīng)驗。

幼兒操作材料：

吹泡泡工具,、鵝卵石,、海綿、顏料,、盤子,、卡紙、毛巾若干,、作品展板,。

活動過程：

一、游戲導入,，引發(fā)興趣,。

師：哦，泡泡飛起來,，泡泡飛起來,。（動作）吹。

師：你的泡泡呢,？你的泡泡是什么樣子的呢,？（圓圓的）吹。

二、出示石頭,，觀察特征,。

師：誒，（撿起來）小朋友們看,，這地上是什么呀,。哦，這是一塊大石頭,。來,，把吹泡器都放到這個簍子里來。（循環(huán)走）放鋼琴上去,。每人撿一塊大石頭,。撿好的小朋友都做到位置上去。哎呀,，石頭拿在手里什么感覺呀,？（好重喲！）,。

師：我感覺重重的,。它能不能像我們剛才吹得的泡泡那樣飛上天嗎？不能,。

師：為什么呀,？因為它很重很重，只能在地上躺著呢,。

三,、動手操作，體驗快樂,。

師：好,，我們把這塊大石頭嘿喲、嘿喲,，讓它躺在這兒,。

師：你們也讓手上的大石頭都躺在這兒吧。

師：好,，都坐下來吧,。誒，地上還有好多石頭寶寶呢,。撿。

師：蹲,，我來脫掉石頭寶寶后面的衣服,，把他們的衣服放在簍子里。然后讓石頭寶寶躺在草地上。

師：這回我請一個乖寶寶,，讓石頭寶寶也躺在草地上來,。你來。

師：小孩做先脫掉石頭寶寶后面的衣服,，把它放在簍子里,。好，讓它躺在草地上,。

師：再請你一個寶寶,，你來。哎喲,，這么多的石頭寶寶想躺在草地上呢,。我們小朋友們愿意幫忙嗎？過來吧,，每人去撿一塊石頭寶寶,。

師：提示（蹲下，先脫掉）,。

師：這兒還有石頭寶寶,，我來把它送回家。

師：這么多的石頭寶寶躺在草地上手臉看孩子真舒服呀,！

師：咦,！泡泡們也想上天呢！鋼琴按一個,。

師：泡泡也飛上天了,。我是怎么讓泡泡飛上天的呢？

師：仔細看好了,，先請海綿球球跟顏料寶寶親一親（親一次）,，然后在讓它呀和紙寶寶親一親。哦,，一個泡泡又上天了,。

師：好，老師給你們準備了各種顏色：有紅色,。

師：等會兒請小朋友也讓泡泡飛上天,。好，每個小朋友去拿一個海綿球球,。

師：小朋友們?nèi)バ菹⒁粫伞?/p>

四,、共同欣賞、說說感受,。

師：泡泡們都飛上天了,。有的大,，有的小，誒,，這兩個泡泡黏在一起了呢,！真漂亮呀！

師：好,，小朋友們還想玩吹泡泡的游戲嗎,？來，我們拿著吹跑器,，到外面去吹泡泡,！

好玩的球小班體育教案反思篇八

1.樂意參與多項玩圈活動，愿意與同伴合作玩,。

2.喜歡嘗試多種玩法,，懂得注意活動中的安全。

3.增強基本動作的協(xié)調性,，發(fā)展身體協(xié)調能力,。

1.材料準備。

大小輪胎,、嵌在路邊呈同等大小半圓形的輪胎,、各類大小不同且材質各異的圈圈（呼啦圈、小圈,、繩圈等）,、畫在地上，由大小不同的圓形,、半圓形等組成可供幼兒跳躍的圖案,。

2.場地準備。

活動場地較為平整,、無影響幼兒活動的障礙物,。

1.車輪滾滾。

玩法：幼兒排成五路縱隊,，每隊第一名幼兒在起點線站立雙手扶握輪胎,，教師或一名幼兒發(fā)出指令后，五名幼兒一齊推著輪胎直線向前,，先到達終點線的獲勝,。幼兒將輪胎滾回起點，交給第二名幼兒,，游戲繼續(xù)進行,。

2.獨輪小路。

玩法：幼兒排成一路縱隊,，一個接一個走上“獨輪小路”,，中途從“小路”上掉下的幼兒必須走到隊尾接著走上“小路”,。

3.呼啦圈轉轉,。

玩法（1）：幼兒四人一組,，一名幼兒當裁判，其余三名幼兒各手持一個圈,。游戲開始,，三名幼兒將圈套在手腕上順時針轉動，圈最后掉下的幼兒獲勝,。

玩法（2）：幼兒四人一組,，一名幼兒當裁判，其余三名幼兒將圈套在腰部,。游戲開始,，三名幼兒在腰部轉動圈圈，圈最后掉下的幼兒獲勝,。

4.跳“花屋”

玩法：幼兒三人一組,，猜拳確定先后順序，每次一人參加游戲,。游戲者站在“屋”前手持一圓形積木,，將積木扔進標有數(shù)字“1”的格子，然后單腳（或雙腳）跳進格子（幼兒可根據(jù)自己的能力水平自由選擇單腳或雙腳跳,，但前后須一致）,，邊跳邊將積木按數(shù)字升序逐一踢進相應格子（如從1到10的順序）。將積木踢到“屋”外,，或踢進其它格子,，游戲即停止，換下一人玩,。第二次玩時則將積木扔進此次游戲已經(jīng)到達的格子,，雙腳按序逐一跳到此格繼續(xù)玩，誰先將積木扔進標有“10”的格子游戲并將積木踢出“屋”外,，誰贏,。

5.奇妙的“圈圈屋”

玩法（1）：將由六只小圈組合拼裝成的“圈圈屋”放置在墊子上，幼兒排隊依次從“圈圈屋”鉆爬而出,。

玩法（2）：幼兒三人一組,，猜拳選出一人當裁判。兩名幼兒各“住”一間由六只大圈組合拼裝的“圈圈屋”,，站在起點線后,，裁判發(fā)令后，兩人同時用手將“圈圈屋”向前滾動,，雙腳同時在“屋”內(nèi)向前跳躍,，先到終點線的獲勝,。

6.看誰接的多。

玩法：幼兒五人一組,，協(xié)商選出拋圈的人或由教師擔任,。拋圈的人將多個彩色繩圈用力向空中拋撒，其余幼兒奔跑去接,，比比誰接住的最多,。

1.尊重幼兒年齡特點和個體差異。

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出“每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中,，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同,。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展”,。體育區(qū)域活動的設置本身就體現(xiàn)了讓幼兒自愿選擇符合自己活動水平的活動方式,，多個玩法的呈現(xiàn)以及幼兒可自主選擇活動方式等都充分尊重幼兒個體差異，確保每個幼兒的活動能力在自己的“最近發(fā)展區(qū)”得到充分展現(xiàn),。此外,，中班幼兒年齡尚小，與同伴協(xié)商,、合作的能力有限,，多個區(qū)域活動中，我們引導幼兒通過“猜拳”確定先后順序或選出裁判,，這樣既提升了幼兒活動的興趣,，又體現(xiàn)了公平公正的原則，幼兒樂在其中,。

2.有效培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,。

在幼兒活動的過程中，我們注重觀察,，適時調整區(qū)域活動材料數(shù)量,、玩具結構和活動方式，長時間以來,，幼兒對玩圈活動始終保持著濃厚興趣,，不少幼兒還自發(fā)創(chuàng)新玩法，走,、跑,、跳、投,、平衡,、鉆爬等基本動作和身體協(xié)調性、靈活性得到顯著發(fā)展,，幼兒對體育活動的興趣日益增進,。

3.充分體現(xiàn)家園合作精神,。

《綱要》強調，幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本班區(qū)域活動材料的搜集制作由教師,、家長和幼兒共同完成,，能更加充分地挖掘幼兒生活中的材料資源,。幼兒全程參與搜集制作過程，擴大了眼界,，培養(yǎng)了積極動手動腦的習慣,，有效增進親子情感，充分體現(xiàn)了家園合作的精神,。

1.由于班級幼兒人數(shù)眾多,，各區(qū)域幼兒人數(shù)也相對較多，區(qū)域活動時間較短,，常常不能充分滿足幼兒的活動欲望,。此外，幼兒園活動場地狹小,、分散,，區(qū)域設置地點不集中，不利于教師管理和指導,。

2.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》強調要“關注幼兒學習與發(fā)展的整體性”,，“要注重領域之間、目標之間的相互滲透和融合”,，本班的體育區(qū)域活動充分體現(xiàn)了游戲化,、生活化的教育理念，關注到幼兒語言,、數(shù)學,、社會等領域目標的融合，但缺少幼兒藝術領域目標的滲透,。在今后的活動中要加以改進,。

好玩的球小班體育教案反思篇九

活動目標：

1、能積極主動探索各種方法爬行,，提高手腳協(xié)調爬行運動的能力,。

2、鼓勵幼兒積極大膽的參加游戲,，體驗游戲的快樂,。

3,、在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強的個性品質。

活動準備：地墊若干,，平衡木,，障礙盒，輪胎,，海綿棒,。音樂：北斗神拳，甩蔥歌,，小宇宙,。

活動過程:。

一,、熱身活動,。

小小解放軍入場-腕關節(jié)活動-北斗神拳。

幼兒分兩隊,，在老師的口令帶動下原地踏步和跑步,，向前走。

二,、基本活動,。

情景游戲：學習解放軍爬行的技能。

游戲一：自由爬,。

幼兒探索墊子上得各種爬法,，老師巡視指導、幫助和保護,。

規(guī)則：前面第一個小朋友爬過第三個墊子,，第二個小朋友方可開始。

1)雙手,、雙腳屈膝爬,。(螞蟻爬)。

2)雙手,、雙腳爬過地墊,。(蜘蛛爬)。

3)匍匐爬,。(烏龜爬),。

4)橫著爬。(螃蟹爬),。

5)倒著爬,。

教師小結：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快。

游戲二：快樂向前沖,。幼兒在老師的引導下嘗試練習各種爬法,，并設置障礙物增加難度，老師巡回作指導,。

1)雙手,、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直,，蜘蛛爬,。

2)螃蟹爬。要求手,、膝同一方向往前爬,。

3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面,。

教師小結：很勇敢,、進步很大，爬得非?？?

三、游戲活動：

游戲一：我是小小解放軍,、技能考核階段,，設置情境：解放軍要去打仗，途中會遇到山坡,，草地,，池塘，鼓勵幼兒探索如何渡過,，大膽頑強的完成任務,。

規(guī)則：幼兒分兩組，比比那組爬得快,。

1,、設置障礙物紙盒，幼兒練習爬行,。

2,、匍匐爬過平衡木。

3,、爬過障礙物輪胎,。

教師小結：教師小結：小朋友爬的真快，很勇敢,，熟練地完成每一項技能,，都可以成為小小解放軍。

游戲二：智勇大沖關規(guī)則：

1、幼兒分兩組,，一組手握海綿棒上下擺動,，一組穿過大海浪，根據(jù)音樂快慢來爬,。

2,、兩隊互換角色進行游戲。

教師小結：小朋友都很勇敢來闖關,，今天我們靠自己的.能力,、團隊合作完成游戲活動，你們真棒,。

四,、放松活動。

老師做放松運動,。

好玩的球小班體育教案反思篇十

活動目標：

1,、愿意參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學的有用和有趣,。

2,、初步學習用一一對應的方式比較兩組物體的多少，感知多,、少的概念,。

3、嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多,。

活動重點：

愿意參加數(shù)學活動,，初步學習用一一對應的方式比較兩組物體的多少，感知多,、少的概念,。

活動難點：

嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

活動準備：

ppt課件,。

活動過程：

一,、以小刺猬摘果子的`情境導入，引起幼兒參與活動的興趣,。

教師：秋天是個豐收的季節(jié),，許多果子都熟了。今天小刺猬就要去果園摘果子了,，我們看看它都收獲了哪些果子,？（教師說完出示第2張ppt）。

二,、出示ppt第3-4張,，引導幼兒學習用一一對應的方式比較兩組果子數(shù)量的多少,。

1、教師出示第三張ppt,，引導幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量,，引出“一一對應”的概念。

教師：這么多的果子堆在一起,，我們怎么知道哪種果子的數(shù)量多呢,？于是，小刺猬把所有果子摘下來之后,，對他們的數(shù)量進行了比較,。它首先比較的是蘋果和梨。（教師說完這句話,，再出示第三張ppt）,。

重點提問：

（1）蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多？

（2）你是怎么知道的,？

（3）還有別的方法嗎,？

2、出示第四張ppt,，引導幼兒用“一一對應”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量,。

教師：接下來，小刺猬想請小朋友們用這個“一一對應”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多,。你們愿意嗎,？（說完教師出示第四張ppt。）,。

重點提問：

（1）橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多？

（2）你是怎樣比較的,？

三,、出示ppt第5-8張，引導幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多,。

1,、教師出示ppt第5-6張，提出重點提問,，引發(fā)幼兒思考,。

教師：現(xiàn)在小刺猬說了，我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多,，該怎么辦呢,？

重點提問：

（1）如果增加蘋果，那增加幾個蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢,？

（2）除了增加蘋果,，還有什么好方法呢,？（引導幼兒說出減少一個梨，也能使兩組果子數(shù)量一樣多）,。

2,、教師出示ppt第7-8張，引導幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多,。

教師：剛才我們想的方法都不錯,，現(xiàn)在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多？（如果幼兒不能自己說出來,，那提問同上,；如果幼兒能自己說出來，那么請教師注意幫助幼兒將意思表達完整）,。

四,、創(chuàng)設情境讓幼兒練習用“一一對應”的方法比較兩組果子的多少。

重點提問：現(xiàn)在小刺猬要運蘋果,，它們能一次性就把果子運走嗎,？為什么？（引導幼兒說出用“一一對應”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同,，所以小刺猬能一次性就把蘋果運走）,。

小結：原來，只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時候,，小刺猬們才能一次性把果子運走,。

2、教師出示ppt第10-11張,，并講述：這次小刺猬要來運橘子了,。那么小刺猬們能一次性就把橘子運走嗎？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢,？（增加兩個橘子或者去掉兩只刺猬）,。

五、用“一一對應”的方法分奶片,，鞏固新知識,。

延伸活動：

教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲，通過親身體驗來感知“一一對應”的方法在生活中的應用,。

文檔為doc格式,。

好玩的球小班體育教案反思篇十一

游戲目標：

1、練習走斜坡,，發(fā)展幼兒的平衡能力,。

2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛勞動的良好行為習慣,，并進行初步的環(huán)保意識教育,。

3、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

游戲重點：

幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走,。

游戲準備：

1,、木制斜坡4條。

2,、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚,、塑料棒、小樹模型,、廢紙團,、廢紙筒、樹葉,、飲料罐等若干,。

游戲過程：

1、開始部分：

(1)老師,、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

(2)老師帶領幼兒跟著音樂的'變化做模仿律動：鴨子捉魚(彎腰點頭),、鴨子蹲,、鴨子撲水(跳)。

2,、基本部分：

(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,，并示范走斜坡的基本動作要領。

指導重點：

a.小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來,，并把小魚放在篩子里,。

b.上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉,。

(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚,。

a.老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,，并站在斜坡旁進行保護。

重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作,。

b.游戲玩過一次后,，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了,，只有很多其它的東西(垃圾),，老師問：“小鴨子,，池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?”指導：老師啟發(fā)幼兒回答,。

重點：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動,。

c.讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈,。

d.垃圾拾完,，繼續(xù)“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2--3次,，把小魚捉完為止,。

重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾,。

3,、結束部分：

(1)小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的,、聽指揮的小鴨子,。

(2)鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

游戲反思：

根據(jù)中班幼兒貪玩,、好動的年齡特點,，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動，讓幼兒在游戲中學習,，在生活中學習,。整個活動自然化、生活化,，提升了幼兒大膽嘗試,，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂趣,。

好玩的球小班體育教案反思篇十二

．通過觀察圖片,，了解兔子的外形特征，提高幼兒的觀察力,。

．用“兔子有……”的句式進行表達,。

．能模仿兔子的動作，雙腳平穩(wěn)地自然跳躍,。

活動準備,。

．男孩手偶。

．小動物圖片,，包括兔子,。

活動過程。

形式：集體,。

1.教師利用男孩手偶進行對話：

．教師：樂樂,，你最喜歡什么動物,？

．手偶：我最喜歡的動物有長長的耳朵，眼睛是紅色的,。

2.教師請幼兒猜猜那是什么動物,，并在動物圖片中找出兔子。

3.請幼兒觀察兔子圖片,，描述兔子的外形特征,，引導幼兒注意兔子除了白色外，還有灰色,、棕色等,。

4.引導幼兒用“兔子有……”的句式進行表達，例如“兔子有長耳朵,?！薄ⅰ巴米佑卸涛舶??！?/p>

5.請幼兒模仿兔子跳。

活動評價,。

．能說出兔子的主要外形特征,。

．能用“兔子有……”的句式進行表達。

活動建議：

．有條件的`幼兒園可以飼養(yǎng)不同顏色的小兔子,，教師可以引導幼兒通過觀察實物加深認識小兔子,。

《小班科學小兔子教案》摘要：兒猜猜那是什么動物，并在動物圖片中找出兔子,。3.請幼兒觀察兔子圖片,，描述兔子的外形特征，引導幼兒注意兔子除了白色外,，還有灰色,、棕色等。4.引導幼兒用兔子有……的句式進行表達,，例如兔子有...

好玩的球小班體育教案反思篇十三

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參與,。在沙包游戲過程中不僅能發(fā)展幼兒的想象力，而且還能培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識,。根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》小班下學期幼兒動作發(fā)展的要求，結合我班幼兒的具體情況,，我設計了本次活動——《有趣的沙包》,，希望孩子們在輕松愉快的氛圍中積極參與體育活動,，身心得到鍛煉。

活動的目標是教育活動的起點和歸宿,，對活動起著導向的作用,。根據(jù)小班幼兒年齡特征和認知水平，結合所選教材內(nèi)容,，我制定了本次教學活動的目標：

1.鍛煉投擲,、拋接等基本動作，提高動作的協(xié)調性,。

2.知道沙包的幾種玩法,，能按規(guī)則游戲，體驗玩沙包的樂趣,。

活動重難點：

到小班下學期,，幼兒的各項基本動作技能都得到了一定的發(fā)展，但投擲能力是幾項基本動作技能中發(fā)展最欠缺的,，因此,，我將本次活動的重點定為：學習投擲動作，能將沙包用力向前上方投出,。由于小班幼兒身體機能發(fā)展的特點,，他們的手眼協(xié)調能力比較弱，擲準能力比較弱,，因此,，結合活動中設計的游戲情境，將活動難點定為：將沙包投中指定的“大灰狼”,。

幼兒是與通過環(huán)境,、材料相互作用獲得發(fā)展的，活動準備必須與目標,、活動主體的能力,、興趣、需要等相適應,，結合小班幼兒愛模仿和在游戲中學習和發(fā)展的年齡特點,，我為本次活動做了以下準備：

與幼兒人數(shù)相等的沙包，體操墊,，與幼兒人數(shù)相等的乒乓球拍;,。

場地布置：設有投擲線、小白兔活動的草地和前方的大灰狼,。

(一)說教法,。

新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者,?！痹诒敬位顒又形页艘燥枬M、熱情的情緒吸引幼兒外,，還采用了以下幾種方法：

1.討論法：在活動一開始,，通過提出問題“沙包可以怎么玩?”鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)、探索沙包的玩法,，從而啟發(fā)他們積極,、大膽想象。

2.自主探索法：在活動“自由玩沙包”這一部分,，通過幼兒嘗試沙包的玩法,，自主地掌握活動技能，實現(xiàn)教育目標,。

3.講解示范法：是一種讓幼兒直接感知認識對象的教學方法,。在“有趣的沙包”過程中，教師或動作規(guī)范的幼兒通過語言表達和動作示范來展示沙包的多樣玩法,。

4.操作練習法：是在教師的指導下,，幼兒自己練習投擲沙包，在練習過程中,，發(fā)現(xiàn)問題,，并及時進行糾正，從而掌握正確的.投擲方法,。

此外,，我還適時的使用了賞識激勵法，激發(fā)幼兒更大的活動熱情,。

(二)說學法,。

在活動中，引導幼兒運用觀察法,、模仿法,、練習法等來激發(fā)他們參與活動的興趣，幼兒通過用眼看,、用嘴說,、動腦思考，并能用動作進行模仿,，從而主動積極地投入到活動中去,。

五、說教學程序,。

依據(jù)《綱要》中“教育活動內(nèi)容的組織應注重綜合性,、趣味性、活動性，寓教于生活,、游戲之中”的理念,，根據(jù)本次活動內(nèi)容和小班幼兒的年齡特點及認知規(guī)律，我將活動分為：開始部分“聽音樂做韻律操”,、基本部分游戲“有趣的沙包”和結束部分“整理活動場地及放松活動”三個環(huán)節(jié)進行。

第一環(huán)節(jié),，開始部分：“聽音樂做韻律操”

環(huán)節(jié)目標：通過韻律操《我的身體最神氣》幫助幼兒活動身體肌肉,、關節(jié)部位，同時調動幼兒愉悅的情緒,，為接下去的游戲活動奠定良好的生理和心理基礎,。

教學方法：模仿法、練習法,。

教學過程：

師幼一起聽音樂做韻律操,。

預設與生成：熱身運動是體育活動的重要環(huán)節(jié)，能讓幼兒以較輕的活動量,，先行活動肢體,，為隨后更為強烈的身體活動做準備，目的在于提高隨后玩沙包的效率及運動的安全性,，同時滿足孩子們在生理和心理上的需要,。

環(huán)節(jié)目標：

1.知道沙包的幾種玩法。

2.培養(yǎng)拋,、跑,、爬、跳,、平衡,、投擲等能力動作的協(xié)調性。

3.能按規(guī)則游戲,，在游戲情境中體驗玩沙包的快樂,。

教學方法：討論法、講解示范法,、游戲法,、操作練習法。

教學過程：

首先,，引導幼兒自由玩沙包,。

教師通過提出問題:“小朋友，現(xiàn)在我們手里都有一個沙包,，可以怎么玩呢?大家練習一下,，看誰想的辦法最多。待會兒我們一起跟著學一學。加油!”引導幼兒大膽想象出沙包的各種玩法,，并在大家面前展示,。在此過程中，注意觀察孩子們的玩法,，并隨時給以指導,。

然后，引導幼兒集體進行沙包的多種玩法,。

根據(jù)幼兒前面探索發(fā)現(xiàn)的沙包的玩法,，如：拋沙包、頂沙包,、運沙包,、托沙包、投擲沙包,、夾沙包跳,、踢沙包等，請動作規(guī)范的幼兒輪流當老師,，大家跟著一起玩沙包,，教師適時進行指導。在此過程中我用了講解示范法和操作練習法,。

接下來,，引導幼兒集體游戲：追沙包。

在這個過程中,，教師先講解游戲的玩法和規(guī)則,，然后進行追沙包游戲，目的是為了培養(yǎng)幼兒的注意力及練習定向跑,。

最后,，引導幼兒學習投擲沙包，這是本次活動的重點和難點所在,。

第一步,，教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔,，通過故事《小白兔與大灰狼》,，引起幼兒游戲的興趣。

第二步,，引導幼兒討論：遇到大灰狼怎么辦?怎樣扔出沙包?怎樣才能把沙包投得遠?然后,，教師示范講解動作要領，帶領幼兒學習投擲兒歌：小沙包,，放耳邊,，小胳膊架起來,，退一步，側轉身,，用力往前投,。

第三步，引導幼兒練習投擲沙包,，提醒幼兒將沙包投向指定的大灰狼的,，教師根據(jù)幼兒練習情況適時進行指導。

幼兒練習幾遍以后,，教師小結幼兒練習的情況,，表揚“小兔”的勇敢，鼓勵幼兒回家后繼續(xù)練習,，增強本領。

預設與生成：在這一環(huán)節(jié)中,，孩子們會表現(xiàn)得比較活躍,，甚至不遵守游戲規(guī)則，教師注意適時提醒他們遵守游戲規(guī)則,、注意安全,。孩子們通過多樣玩沙包，特別是在創(chuàng)設的游戲情境中的投擲動作的練習,，不僅提高了各項動作的基本技能,，而且培養(yǎng)了規(guī)則意識，從而突破活動的重點和難點,。

第三環(huán)節(jié),，結束部分：放松活動。

教師先帶領幼兒做一些放松舒緩的動作,，拍拍腿,，甩甩手腳，使幼兒原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài),，在輕松愉快的氣氛中結束活動,，然后引導幼兒有序地收拾整理活動場地。

縱觀本次活動,，時間分配較為合理,，運動強度和密度符合小班幼兒的年齡特點，活動目標基本達成,?；顒又校⒆拥木袷欠潘傻?，情緒是愉悅的,，參與活動的意識是主動的,，每個人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展，同時在心理上產(chǎn)生一種獲得成功的喜悅感,，從而能夠更加積極主動地參與體育活動,，為“終身體育”打下扎實的基礎。