作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

好玩的球小班體育教案反思篇一

1,、鍛煉幼兒雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力,。

2、體驗合作游戲帶來的快樂,。

活動準備：

廢舊的大紙箱一個,、廢舊報紙做成的'紙球若干。音樂《健康歌》,、《小星星》,。

聽音樂《健康歌》，師幼一起做準備活動,。

1,、每個幼兒拿一個紙球,，自由的在場地練習(xí)踢球，比比誰踢得遠,。

2,、小朋友，你們見過體育賽場上叔叔們踢足球嗎,？看過以后有什么感覺,？你想不想也成為一名小小足球運動員？今天老師就帶兩名小朋友來當守門健將,，其他的小朋友要對準球門將球踢進去,，比比誰踢進得球多，守門小健將要想盡辦法將小朋友踢過來的球擋在球門外,，并將小朋友踢過來的球給踢回去,。

3、游戲進行一段時間后,，幼兒交換角色,，繼續(xù)游戲。

（注意：在踢球過程中,，不能用手碰球,，同時還要注意安全。）

放音樂《小星星》,，一起做放松活動,。

幼兒在活動過程中，鍛煉了雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力,，并從合作游戲中得到了快樂,。

踢得遠。2,、小朋友,，你們見過體育賽場上叔叔們踢足球嗎？看過以后有什么感覺,？你想不想也成為一名小小足球運動員,？今天老師就帶兩名小朋友來當守門健將，其他的小朋友要對準球門將球踢進去,，比比誰踢進得球多,，守門...

好玩的球小班體育教案反思篇二

活動目標：

1、能用不同的上肢動作來模仿奧特曼,。

2,、體驗扮演奧特曼幫助他人的樂趣，學(xué)會和同伴友好相處,。

3,、愿意與同伴,、老師互動，喜歡表達自己的想法,。

4,、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

活動準備：

教學(xué)用 t,；幼兒人手一個奧特曼面具,；

活動過程：

今天我請來了一位客人，我們一起來聽一聽,、猜一猜他是誰,？

（教師播放課件，畫面定格在奧特曼出現(xiàn)的圖片上）

我們和奧特曼打聲招呼：奧特曼你好,！

奧特曼回答：小朋友們好,，有一個星球上出現(xiàn)了怪獸，我要去那里幫助他們,。

教師：奧特曼要去幫助別人,，我們也來學(xué)一學(xué)奧特曼飛行吧！

我們來看一看,，這個怪獸長得什么樣,？（幼兒講述）

教師：奧特曼會用什么辦法來對付怪獸呢？（幼兒自由講述）

教師：我們來看看奧特曼用了什么辦法,？

（教師播放 t,，定格在雙手直角型的圖片）

教師：奧特曼用了這個好辦法來對付怪獸，我們也來跟奧特曼學(xué)一學(xué),。

（教師指導(dǎo)幼兒進行模仿,、練習(xí)）

教師：奧特曼用了這個辦法能把怪獸打敗嗎？我們來看一看,。

（教師播放 t，觀看部分影片）

教師：原來奧特曼還有這樣的絕招,，我們來跟奧特曼來學(xué)一學(xué),。

（可組織幼兒多次觀看） （重點：手臂畫圓圈）

教師：奧特曼成功嘍！（勝利的飛走了）

1,、談話：保護誰,？奧特曼打敗誰？（啟發(fā)幼兒不能打鬧）

2,、提問：你最喜歡奧特曼的哪個動作,？（請幼兒到幼兒面前進行交流）

出場準備出拳利用絕招獲得勝利

1、幼兒戴好奧特曼面具

2,、跟著音樂進行模仿（模仿兩次后結(jié)束）

今天我們跟奧特曼學(xué)會了打敗怪獸的好方法,，奧特曼是保護我們的,，他不會欺負小朋友，我們在扮演奧特曼的時候也要學(xué)會保護小朋友,，我們戴好面具出發(fā)嘍?。úシ艎W特曼的音樂）

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗,。我會多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

好玩的球小班體育教案反思篇三

活動準備

材料：皮球若干(為幼兒人數(shù)的一半);熊貓帽子若干(與幼兒人數(shù)相等);音樂磁帶,。

幼兒有推球,、玩球的經(jīng)驗，知道球可以滾動的特點,。

活動過程

1,、以游戲情境的形式進行準備活動

"教師扮熊貓媽媽，幼兒當小熊貓帶上頭飾,，四散站在教師周圍,。

"教師帶幼兒隨音樂做準備動作(彎彎腰、踢踢腿,、伸伸臂,、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂,，和媽媽一起玩玩,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒?！?/p>

2,、進行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂,。

"教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球,，小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球推給我,，我接住球再傳給你,，滾來滾去真好玩?！苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范,，引導(dǎo)幼兒推球時將兩手分開，胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫ィ瑢γ娴挠變阂⒁馇虻姆较?，用手去接滾來的球,，然后再推回去。

"利用“找朋友”的游戲,，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲,，邊拍手做動作找一個朋友，兩人一組拿一個皮球,。

"教師指導(dǎo)幼兒面對面蹲下保持適當?shù)木嚯x,，進行滾接球游戲。

"教師觀察幼兒游戲情況,，引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離,，體驗相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動作,。 "鼓勵并指導(dǎo)動作不協(xié)調(diào)和沒有掌握動作要領(lǐng)的幼兒,，大膽嘗試體驗快樂。

3,、玩球游戲：每人一個球自由的推球,、追球、踢球,、拍球等,，體驗玩球的樂趣。

相關(guān)經(jīng)驗

美工：繪畫“大皮球”涂色,。

認知：在玩球時鼓勵幼兒數(shù)一數(shù),，能夠滾接多少個球。

活動評價

教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點,，兩人合作游戲的表現(xiàn)情況,，對不會與人合作的幼兒給予引導(dǎo)或直接參與合作。

活動延伸

"根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離,，將滾接球距離由近到遠適當調(diào)整,。 "隨著動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展，進行傳球的動作練習(xí),。

活動反思

這個活動主要是練習(xí)雙人進距離滾接皮球,，提高手眼能力。以及體驗與同伴共同游戲的愉悅,。首先，教師請一名幼兒和老師合作示范玩法,，然后再讓孩子們玩“找朋友”的游戲,，“找，找，找朋友……”孩子們一邊唱歌,，一邊找朋友,，找到朋友后，讓他們很開心地握握手,，抱一抱,。我說：“現(xiàn)在我們是好朋友，好朋友可以一起玩皮球,?！比缓螅以俜职l(fā)皮球,。我把皮球放在兩個人的中間,，讓他們一起抱好，說：“現(xiàn)在我們是熊貓寶寶,，我們跟著媽媽一起來滾皮球,，皮球?qū)殞氁旁谥虚g，要不,，他要生氣的,。”當念到兒歌“你滾給我,，我滾給你”時,，孩子們自然而然地開始了滾球的合作游戲，他們會看準對面好朋友的位置,，把球有目的地滾過去,，每次都能把球給接住。嘗試到合作的成功和樂趣,，孩子們玩得越來越高興,，高興地哈哈大笑。

好玩的球小班體育教案反思篇四

前幾天,，我走在路上,，發(fā)現(xiàn)路旁的樹上，懸掛好多宣傳賣房子標語條幅,，時間長了有好多已經(jīng)掉下來,，沒有懸掛使用的價值，我就拿來簡單拼接,，做成了一塊一塊的長方形布,。

1、小朋友,，跑,、跳,、鉆等運動中提高身體的敏捷性和動作性的協(xié)調(diào)性。

2,、體驗家共同運動的樂趣和快樂,。

長約5米，寬3米長方形的布,、磁帶

一,、開始部分

1、幼兒坐在布圍成的鴨圈中,，聽到音樂《小鴨子捉魚》起身,，模仿小鴨子進場。

2,、幼兒伴隨兒歌做動作小小鴨子,，嘎嘎嘎游在水里把船劃，把船劃,，又捉魚來,，又捉蝦，又捉蝦,，團結(jié)友愛,，頂呱呱。

二,、基本部分

1,、練習(xí)基本動作師：“這么多的小鴨子要隨媽媽去捉小魚，路上會遇到一些危險,，你們要小心,，注意啊?！?/p>

(1)“過渠溝”練習(xí)跳,，布折成寬窄不同的長條，讓幼兒練習(xí)雙腳跳,，單腳跳,，跨跳。

(2)“躲浪頭”練習(xí)低頭鉆跑,。

師：“小溝里,，風(fēng)卷起了浪頭，孩子們,，我們一起鉆過去吧,，教師抖動布，幼兒看準飄起或落下的速度和距離,，從'浪頭'下躲竄過”,。

(3)“響雷了,，下雨了”練習(xí)鉆爬。

師：“聽打雷了,。”就要下雨了,，幼兒鉆入布下模仿躲避雷雨,。

2、練習(xí)滾動師：“小鴨子在溝里是怎么捉到小魚的.呢?”(1)幼兒在地上或布上練習(xí)滾動的不同方法,。

(2)師總結(jié)后選擇一種方法,，讓幼兒按順序邊布的一端，滾到另一端,。

三,、結(jié)束部分放松動作師：時間過得真快呀，天快要黑下來,，我們趕快回家,，小朋友站在布的兩邊，輕輕搖晃布“游”出活動場地,。

好玩的球小班體育教案反思篇五

選取兩段區(qū)別比較明顯的樂曲,，一段活潑，以高音為主,；一段低沉,，以低音為主。教師彈奏活潑音樂即表示是小兔子的音樂,，小朋友可以自由的擺動身體,，做出小兔子的動作。教師彈奏到低沉的音樂,，表示大灰狼來了,，小朋友們立刻停止動作變?yōu)槟绢^小兔子，等音樂變?yōu)樾⊥米右魳窌r再繼續(xù)游戲,。

好玩的球小班體育教案反思篇六

1,、發(fā)展抱、提,、拉,、鉆和平衡等基本動作、提高動作的協(xié)調(diào)性,。

2,、嘗試用不同的方法運蛋，激發(fā)責(zé)任意識和呵護生命的情感,。

3,、懂得與同伴交流,，合作并從中分享成功，體驗助人的快樂,。

4,、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5,、發(fā)展走、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

各種搬運氣球的鋪助工具：塑料袋,，紙板,，小籃，報紙,，,，小桶，盤子,。

一,、吹好氣球若干，裝好水的氣球"鴕鳥蛋"若干,。

一,、玩氣球進行熱身運動，師生問好,。

1,、師：今天老師帶了很多氣球，我們一起來玩一玩吧,！看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球呢?。ń處熍c幼兒一起玩氣球）

2、師：你是怎么玩的,？（用頭頂,，用手拍）在玩的時候你是怎么保護氣球的（輕輕的）小朋友玩得開不開心呀，我也來玩一玩（老師拿鴕鳥蛋,，哎呀怎么這么重呀,，你來試試，怎么回事呀,，里面有水呢）不對我這個可是鴕鳥蛋,。

3、師：小朋友,，玩的方法真多,。

二,、感知徒手運送"鴕鳥蛋"的方法。

1,、師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,，請小朋友去幫它運送蛋，那我們趕緊去吧,！

2,、師：不過我要提醒你們，運送時要小心注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）現(xiàn)在教師把小朋友分成兩組,，我們先要經(jīng)過鴕鳥家從鴕鳥家把蛋取出運到庫房里，記住輕拿輕放,，準備好了嗎,？（好）開始吧！剛才你們把蛋寶寶安全地運到蛋庫房沒有破掉,，真棒來介紹一下經(jīng)驗吧,！

3、師：剛才運送的過程中,，你們是怎么保護鴕鳥蛋的,？（請個別來示范運蛋的動作，抱著蛋走,，托著蛋走）

4,、師：只有保持自己身體平衡了，才能將"蛋"完好無損地運達目的地,。

三,、體驗器具運送"鴕鳥蛋"的方法。

1,、探索"護蛋"方法,。

師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到"甜甜"食品加工廠去,，運到加工廠干嘛,，我們一起來看看要經(jīng)過哪些地方才能順利到達"甜甜食品加工廠"。（跳過障礙,，跨過小灑,，鉆過山洞）

師：我們已經(jīng)是第二次運蛋，如何運得又快又保護的好,，不讓蛋殼破損就看你們的了,。

師：總結(jié)我剛才看到某某小朋友運得又快又穩(wěn)，請他來介紹一下經(jīng)驗,，我剛才看到某某小朋友運得很吃力,，要保持身體平衡了,，運蛋時不要幅度太大。

2,、探索多種"護蛋"方法,。

師：鴕鳥媽媽真高興，對我們大（二）班小朋友非常滿意,，說你們太棒了,，還想你們幫忙，要我們幫忙把蛋運到農(nóng)村加工廠,，我們一起來看看要經(jīng)過哪些地方才能順利到達農(nóng)村加工廠,，這次的地形比較復(fù)雜，用手"運蛋"可能有些困難了,，老師幫你們準備了一些"運蛋"的用具,。（事先放旁邊東西，用扳紙包住蛋,，塑料袋裝,，用小桶撿）

師：總結(jié)這次運蛋我發(fā)現(xiàn)我們班小朋友用的辦法都不錯。（幼兒操作的內(nèi)容）

四,、集體合作完成運蛋的任務(wù)

1,、師：小朋友們真會動腦筋，鴕鳥媽媽要獎勵我們呢,？

不過它要看看小朋友合作運蛋的本領(lǐng)強不強,，現(xiàn)在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好,。（必須倆個倆個的）運蛋比賽開始了,，幼兒操作，哪一個比賽最快呀,！

2,、師：今天我們幫了鴕鳥媽媽的大忙，開心嗎,？（開心）今天我們小朋友用了各種方法幫鴕鳥媽媽運蛋有的小朋友用袋拎,，有的小朋友用手抱，還有的小朋友兩個人,，三個人合作運蛋,，運的又多又快又安全，今天表現(xiàn)的都不錯,，都有獎品,，都要得到獎品，現(xiàn)在我們累不累呀！我們一起來放松一下?。ㄐ▲B飛,，撲撲腿動作）跟客人老師再見,。

本學(xué)期我們班根據(jù)大班幼兒的年齡特點,、興趣需要,，在內(nèi)容的選擇上,，我們努力從幼兒感興趣的事情、關(guān)注的焦點,、熟悉的社會生活入手,，注重幼兒之間的合作,、想象能力,、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng),，使幼兒在活動中的主體性得到充分發(fā)揮。在活動中,，我們采用了多種多樣的活動形式,，讓孩子真正成為活動的主人，使活動獲得主動發(fā)展,。

本次健康活動主要是讓孩子們在活動中能夠創(chuàng)新，體驗運蛋的樂趣,。在活動中,，我覺得小朋友的參與性很強，興趣很高,。結(jié)束后,，小朋友們都跟我說還想再玩，還有很多的辦法可以玩呢’,，其實在活動之后,，我看了一下時間，本次活動在提問問題上有些偏長了,。最后的運蛋環(huán)節(jié)沒有做,，所以將活動延伸到下次的運蛋游戲中。

好玩的球小班體育教案反思篇七

幼兒戴上小兔子頭飾,，扮小兔寶寶,，教師扮兔媽媽。

“孩子們,，今天的天氣真好,，咱們到外面活動活動吧!”

全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做兔跳的動作,。

二,、基本部分：

1、游戲的導(dǎo)入：

“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧,，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃,，不過，路上要過小橋,，鉆山洞,，你們可要小心啊?！?/p>

2,、基本動作的練習(xí)：

(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

(2)怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳著過,，能力較差的幼兒可慢慢走著過,，但是要走在泡沫板上。

(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做,。

3,、組織幼兒進行游戲：

幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳,。(花兒紅，草兒綠,，小兔子們早早起,，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜,。)“過小橋啦,，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去,?！庇變阂粋€跟著一個從小橋上走過?！般@山洞嘍,，低下頭，彎著腰,，小心別碰頭,。”小兔子們鉆過山洞,，來到蘿卜地,，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回,。

三,、結(jié)束部分：

“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個人都拔到了一個蘿卜,，咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動,。)

好玩的球小班體育教案反思篇八

目標：

1、提高幼兒跳,、鉆,、平衡的能力。

2,、幫助幼兒養(yǎng)成大膽,、勇敢的品質(zhì)。

準備：

紙折飛機若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),，紙折大飛機一架,。音樂《小飛機多靈巧》、小圈若干,、平衡臺若干,、大圈二只、大滑梯一架,、滑板人手一塊,。

過程：

一、熱身運動：小飛機多靈巧,。

師：小朋友,，歡迎來到飛行員訓(xùn)練營。你們想當飛行員嗎,，要成為一名飛行員可不是一件容易的事,，需要學(xué)會很多的本領(lǐng),。你們有信心完成嗎讓我們先來活動一下身體,，一起來做飛行員之操吧。教師帶領(lǐng)幼兒游戲,。大家一手舉著飛機在機場內(nèi)四散走(飛),，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛,，飛到西,，飛到東，快快飛到高空中,?！蹦钔陜焊瑁變喝我庾呦蛑車暮骄€,，必須一個跟著一個沿著航線走,，邊走邊發(fā)出飛機的聲音。教師說：“飛機降落?！庇變鹤呋貦C場蹲下,，同時手臂放下。

二,、教師介紹游戲,。

1教師介紹游戲順序。

教師：在飛機場上停著許多的飛機,，可是只有把本領(lǐng)練的棒棒的飛行員才能開飛機?，F(xiàn)在讓我們來看看要完成哪些本領(lǐng)才能成為飛行員?？?，這里有圈圈路、搖搖橋,、小城門,，我們只有先跳過圈圈路再走過搖搖橋然后鉆過小城門，才能去飛機場開飛機,。

2教師講解游戲規(guī)則,。

教師請一名幼兒進行示范，在幼兒示范時教師講解游戲規(guī)則,。

3幼兒游戲,。

先跳過圈圈路再走過搖搖橋然后鉆過小城門，才能去飛機場開飛機,。

活動后回活動室,。

反思：飛機是幼兒非常喜歡的，雖然很多幼兒沒有乘過飛機,，但他們對飛機都有一定的認識經(jīng)驗,。在活動的第一環(huán)節(jié)我先出示小飛機，讓幼兒觀察小飛機,，接著讓幼兒示范飛機飛行并模仿飛機飛行時的聲音,，在此基礎(chǔ)上讓幼兒傾聽音樂，根據(jù)音樂來做動作,。這樣掌握起來就比較輕松自如,。在對音樂熟悉之后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒在室內(nèi)進行圓圈舞開小飛機,。不足的是,，室內(nèi)空間較小，因此在第一次讓幼兒試飛時,，秩序稍微亂了點,，最后在引導(dǎo)和講解下,，幼兒在接下來的幾次圓圈舞中，才稍微好些,。接著我?guī)Ш⒆觽冮_飛機去操場的圓圈圈上進一步學(xué)習(xí)鞏固,，結(jié)束活動。整個過程,，孩子不僅較輕松完成活動目標,，在活動過程中也非常快樂,，同時也培養(yǎng)了幼兒的運動思維能力,。

好玩的球小班體育教案反思篇九

活動目標：

1、感受餅干變化的神奇和有趣,。

2,、能仔細觀察并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

3,、通過多種方式感知餅干的變化,。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話,。

5,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：初步了解,、認識多種餅干的形狀,、顏色和味道。

2,、物質(zhì)準備：各種各樣的餅干若干,；點心盤、碗,、牛奶,、毛巾人手一塊,；背景音樂,。

活動過程：

1、調(diào)動經(jīng)驗,。

指導(dǎo)語：小朋友,，你們吃過什么樣的餅干？

2,、觀察餅干,，說餅干的樣子,。

（1）觀察老師發(fā)放的餅干，通過各種感官觀察并相互分享,、交流,。

指導(dǎo)語：看看你的餅干是什么樣子？摸摸是什么感覺,？聞聞是什么氣味,？嘗嘗是什么味道？

（2）再次觀察,，并給餅干分類,。

3、品嘗餅干,，說餅干的.樣子,。

（1）比較觀察發(fā)放的餅干。

指導(dǎo)語：看看這塊餅干和剛才的那塊一樣嗎,？

（2）拿一塊餅干,，嘗一嘗。

（3）再次咬餅干,，說說發(fā)生的變化,。

4、泡餅干,，觀察變化,。

（1）猜測泡過牛奶的餅干的變化。

指導(dǎo)語：如果把你手上的餅干放在牛奶里泡一泡會有什么變化呢,？

（2）觀察泡過牛奶的餅干的變化,。

指導(dǎo)語：這塊餅干是什么樣子的？和剛才那塊一樣嗎,？

（3）嘗一嘗泡過牛奶的餅干,，了解味道的不同。

指導(dǎo)語：你能把杯里的餅干撈起來嗎,？試試看,？嘗一嘗？

（4）與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),。

指導(dǎo)語：餅干變得怎么樣了,？摸起來怎么樣？吃起來怎么樣,？

5,、師幼共同小結(jié)，活動結(jié)束,。

文檔為doc格式

好玩的球小班體育教案反思篇十

活動目標：

1,、嘗試用大小,、顏色不同的圓形來表現(xiàn)物體的輕重。（重點）

2,、能選用多種顏色大膽作畫,。（難點）

3、在教師的引導(dǎo)下,，鞏固油畫棒換色的常規(guī),。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

活動準備：

1,、吹泡泡器一個，大的鵝卵石若干,。

2、每人一盒油畫棒,。

3,、幼兒用書：《小泡泡和大石頭》。

活動過程：

一,、教師吹泡泡,，觀察泡泡的形狀、顏色和動向,。

1、t：我們吹出來的泡泡是什么樣子的.,？（圓圓的）泡泡是什么顏色的呢,？（彩色的）吹出來的泡泡飛到哪里去了,？（上面去了）

2,、教師小結(jié)：彩色泡泡圓圓的,、輕輕地,，一吹出來都往上面飛走了,。

二、引導(dǎo)幼兒觀察鵝卵石,。

2、小結(jié)石頭的特點,。

三,、教師示范畫小泡泡和大石頭。

2,、教師示范畫,。

（1）出示油畫棒，t：小蠟筆開始給泡泡畫像了,，小蠟筆,，在上面，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，這頭那頭手拉手,，吹成一個小泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們還想吹什么顏色的泡泡呀,？換個顏色來畫的時候,，用過的油畫棒怎么辦？應(yīng)該放在什么地方呢,？哇,，看！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢,！

四,、幼兒作畫，教師指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的顏色在畫面上表現(xiàn)出物體的大小,、輕重。

五,、欣賞作品,。

你喜歡哪一幅畫像呀？為什么,？

活動反思：

活動中幼兒都很感興趣,，選擇好石頭后會先想象好以后再進行制作。制作的形象和他們想象的作品基本一致,。

在下次活動前,，應(yīng)先組織幼兒欣賞各種漂亮的形象，豐富幼兒對各種形象的色彩美有一定的了解,，這樣做出來的作品一定更美,。

好玩的球小班體育教案反思篇十一

這是一節(jié)小班的體育活動《小小送貨員》,。此節(jié)課的主要設(shè)計意圖是讓幼兒通過游戲的方式學(xué)習(xí)聽信號鍛煉拖著玩具走和鉆的能力，并在游戲中學(xué)會遵守規(guī)則,，體驗集體活動的樂趣,。從而使幼兒能主動的參與教學(xué)活動鍛煉自己的身體。

此次活動主要分為三個環(huán)節(jié)進行,?；顒又攸c是發(fā)展幼兒的參與性和主動性。

第一環(huán)節(jié)是隊列練習(xí),。教師通過播放音樂,，讓幼兒學(xué)會傾聽，感受音樂的節(jié)奏,。讓音樂來感染幼兒,，引起幼兒興趣，使幼兒學(xué)會隨著音樂節(jié)奏的變化適當?shù)募涌旎蚍怕约鹤呗返乃俣?。此環(huán)節(jié)下來,，讓幼兒學(xué)會了傾聽，為下一環(huán)節(jié)的開展做好鋪墊,。

第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)聽信號拖著玩具四散走或跑,。教師通過給每個幼兒分發(fā)小拖車，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，讓幼兒自由探索,，自己發(fā)現(xiàn)和熟悉道路，嘗試用走,、跑,、鉆等形式來自由活動感受集體活動的樂趣。并在活動中感受規(guī)則的重要性,，能做到跑時不碰到他人,。此環(huán)節(jié)根據(jù)新《綱要》的要求，體現(xiàn)出了師生互動,。老師只是一個引導(dǎo)者,，提供幼兒自由探索和嘗試的機會，并在必要的時候適當?shù)募右砸龑?dǎo),。

第三環(huán)節(jié)是“小小送貨員”,。教師出示貼有小動物的凳子代表小動物的家，結(jié)合以上兩環(huán)節(jié)的練習(xí),，讓幼兒聽信號給小動物送食物,。先讓小朋友圍著教室坐開，教師在中間發(fā)出信號，小朋友們等待命令,。此環(huán)節(jié)讓幼兒能大膽的展示自己,，鍛煉了幼兒的注意力及表現(xiàn)力。

整節(jié)課下來,，我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足,，最大的不足就是在進行最后一個環(huán)節(jié)的時候,，沒有被分發(fā)到任務(wù)的幼兒等待時間過長,，最后進行游戲時秩序有點混亂。在聽到信號老師指派小小送貨員時許多幼兒都已安奈不住,，積極性非常高,，可作為老師的我更多的考慮到場地和安全問題，沒能給每個幼兒提供游戲機會,。通過反思會在以后的教學(xué)中改正,，爭取做的更好。

[小班綜合體育教案反思]

好玩的球小班體育教案反思篇十二

活動目標：

1,、愿意參加數(shù)學(xué)活動,，體驗數(shù)學(xué)的有用和有趣。

2,、初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,，感知多、少的概念,。

3,、嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

活動重點：

愿意參加數(shù)學(xué)活動,，初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,，感知多、少的概念,。

活動難點：

嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多,。

活動準備：

ppt課件。

活動過程：

一,、以小刺猬摘果子的`情境導(dǎo)入,，引起幼兒參與活動的興趣。

教師：秋天是個豐收的季節(jié),，許多果子都熟了,。今天小刺猬就要去果園摘果子了，我們看看它都收獲了哪些果子,？（教師說完出示第2張ppt）

二,、出示ppt第3-4張，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。

1,、教師出示第三張ppt,，引導(dǎo)幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量，引出“一一對應(yīng)”的概念,。

教師：這么多的果子堆在一起,，我們怎么知道哪種果子的數(shù)量多呢？于是,，小刺猬把所有果子摘下來之后,，對他們的數(shù)量進行了比較。它首先比較的是蘋果和梨,。（教師說完這句話,，再出示第三張ppt）

重點提問：

（1）蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多？

（2）你是怎么知道的,？

（3）還有別的方法嗎,？

2、出示第四張ppt,，引導(dǎo)幼兒用“一一對應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量,。

教師：接下來，小刺猬想請小朋友們用這個“一一對應(yīng)”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多,。你們愿意嗎,？（說完教師出示第四張ppt。）

重點提問：

（1）橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多,？

（2）你是怎樣比較的,？

三、出示ppt第5-8張,，引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多,。

1、教師出示ppt第5-6張,，提出重點提問,，引發(fā)幼兒思考。

教師：現(xiàn)在小刺猬說了,，我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多,，該怎么辦呢？

重點提問：

（1）如果增加蘋果,，那增加幾個蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢,？

（2）除了增加蘋果，還有什么好方法呢,？（引導(dǎo)幼兒說出減少一個梨,，也能使兩組果子數(shù)量一樣多）

2,、教師出示ppt第7-8張，引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多,。

教師：剛才我們想的方法都不錯,，現(xiàn)在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多？（如果幼兒不能自己說出來,，那提問同上,；如果幼兒能自己說出來，那么請教師注意幫助幼兒將意思表達完整）

四,、創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少,。

重點提問：現(xiàn)在小刺猬要運蘋果，它們能一次性就把果子運走嗎,？為什么,？（引導(dǎo)幼兒說出用“一一對應(yīng)”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同,，所以小刺猬能一次性就把蘋果運走）

小結(jié)：原來,，只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時候，小刺猬們才能一次性把果子運走,。

2,、教師出示ppt第10-11張，并講述：這次小刺猬要來運橘子了,。那么小刺猬們能一次性就把橘子運走嗎,？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢？（增加兩個橘子或者去掉兩只刺猬）

五,、用“一一對應(yīng)”的方法分奶片,，鞏固新知識。

延伸活動：

教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲,，通過親身體驗來感知“一一對應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用,。

文檔為doc格式

好玩的球小班體育教案反思篇十三

學(xué)習(xí)目標

．通過觀察圖片，了解兔子的外形特征,，提高幼兒的觀察力,。

．用“兔子有……”的句式進行表達。

．能模仿兔子的動作,，雙腳平穩(wěn)地自然跳躍,。

活動準備

．男孩手偶。

．小動物圖片,，包括兔子,。

活動過程

形式：集體

1.教師利用男孩手偶進行對話：

．教師：樂樂，你最喜歡什么動物,？

．手偶：我最喜歡的動物有長長的耳朵,，眼睛是紅色的。

2.教師請幼兒猜猜那是什么動物，并在動物圖片中找出兔子,。

3.請幼兒觀察兔子圖片,，描述兔子的外形特征，引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外,，還有灰色,、棕色等。

4.引導(dǎo)幼兒用“兔子有……”的句式進行表達,，例如“兔子有長耳朵,。”,、“兔子有短尾巴,。”

5.請幼兒模仿兔子跳,。

活動評價

．能說出兔子的主要外形特征,。

．能用“兔子有……”的句式進行表達。

活動建議：

．有條件的`幼兒園可以飼養(yǎng)不同顏色的小兔子,，教師可以引導(dǎo)幼兒通過觀察實物加深認識小兔子,。

《小班科學(xué)小兔子教案》摘要：兒猜猜那是什么動物，并在動物圖片中找出兔子,。3.請幼兒觀察兔子圖片,，描述兔子的外形特征，引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外,，還有灰色,、棕色等。4.引導(dǎo)幼兒用兔子有……的句式進行表達,，例如兔子有...