從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

家庭教育培訓(xùn)心得體會簡短 趙剛家庭教育培訓(xùn)心得體會篇一

第一是教育觀念的改變。通過專家的講座,，使我了解了學(xué)校對學(xué)生的要求,，知道了如何配合學(xué)校做學(xué)生的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話,，以前，我甚至這樣認(rèn)為,，我將孩子送進(jìn)學(xué)校,，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理,。通過學(xué)習(xí),，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通,、多交流,，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結(jié)合起來,，以取得教育的最好效果,。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

第二掌握了家庭教育知識和方法,，提高了教育能力,。通過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子,。家庭是教育孩子的第一課堂,，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長,。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止,，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動,，假期帶孩子出外旅游增長知識,，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼,、艱苦樸素,、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時,，我認(rèn)為在家庭教育中,，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴,，我親身體會到,，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心,，一定能找出他犯錯誤的原因,，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治,。

第三提高自身的素質(zhì),。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“老師”的角色,，因此必須提高自身的教育素質(zhì),。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識,。知道了如何給孩子布置任務(wù),，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等,。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,，與孩子交朋友，尊重孩子,。作為一名合格的家長,，同樣要為人師表,，這就要求我們家長必須以身作則,，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情,，提高學(xué)習(xí)效率。

第四關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人,。時代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時代發(fā)展需要的新型人才,，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。在日常生活中不能單純追求高分,、高學(xué)歷，而忽視孩子個性,、意志,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處,，培養(yǎng)孩子的交往,、獨立生活能力,，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。

總之，初中學(xué)生畢竟還小,，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,，要來自平時生活中看到的,，所接觸的環(huán)境和接觸的教育,，對孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)

在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時,，更重要的是在各方面對他能正確引導(dǎo)，耐心的教育,，讓孩子將來成為有用之人,。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育,。當(dāng)然,，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時間長,，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長,。孩子的成長必須靠家校共同努力。

家庭教育培訓(xùn)心得體會簡短 趙剛家庭教育培訓(xùn)心得體會篇二

昨天下午2：30我園召開全園家長會,。會場上坐滿了各班的家長,，有的家長還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。家長會的主講人時從北京來的家庭教育專家——常海教授,。

風(fēng)趣的付教授做了題為“家園協(xié)同培育孩子健康成長”的專題講座,。他結(jié)合典型事例以及自身教育子女的親身經(jīng)歷，從四個方面闡述了如何教育孩子,。

一,、搞好家庭教育，意義十分重大

二,、高度關(guān)注孩子,，全面健康成長

三、孩子健康成長,，家長必須付出

四,、加強家園聯(lián)系，共同培育孩子

常教授有句話對我觸動很大：“好孩子是夸出來的,，好父母是學(xué)出來的,。狼爸虎媽”是極端的教育方式，這種教育方式的特點是“家長主導(dǎo)型”,，由家長來決定孩子的成長方式和成長路線,，并利用一些懲罰手段去維護(hù)家長的權(quán)威，達(dá)到既定的教育目的,。家長們也應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的理念,，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。在尊重孩子自主權(quán)利之上給予孩子合理的引導(dǎo)和教育,。以自身的豐富閱歷和專業(yè)的眼光幫助孩子進(jìn)行選擇,、判斷,，而不是逼孩子成才或者規(guī)劃孩子成才；”深感在這方面我對自己的女兒做得不好,，以后要努力啊,。他要求家長每周每月都看點教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處,。

謝謝蘇園長組織的這次家長會,！

家庭教育培訓(xùn)心得體會簡短 趙剛家庭教育培訓(xùn)心得體會篇三

7月16日我滿懷激動的心情參加了“河南省教育系統(tǒng)家庭教育指導(dǎo)師”培訓(xùn)。我在參加家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)之前,，可謂自我感覺良好,。但是，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己無論是在觀念上,、理念上，還是在技術(shù)上,，能力水平上均存在很多不足,。通過各位老師的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)和實踐指導(dǎo)，讓我建立了完整的知識體系,，掌握了諸多家庭教育指導(dǎo)方法與技能,，極大地增強了做一名優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師的勇氣和信心。

這次培訓(xùn)的專家郗杰英,、于秀,、陳會昌、楊雄,、張健,、曹萍、周慧玲,、陸士楨等老師皆是國家級從事青少年研究工作方面的知名專家,、教授。我聆聽他們的報告,，心靈無時無刻不被蕩滌著,，做為一名教育管理者既是教師又是家長的雙重身份，能在如此隆重的盛會中去主動碰撞,、交流,、提高，無疑是一次生命激情和教育理念的蛻變和升華,。各位老師的授課之所以那么生動,，那么引人入勝，我覺得是緣于他們不是照本宣科,，而是結(jié)合大量鮮活的案例來傳授知識,。各位老師的互動式,、啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)了科學(xué)性,、系統(tǒng)性,、可操作性，讓我理清了很多概念,；老師們的體驗式教學(xué),，讓我有身臨其境的感覺,，使我收獲頗豐,。老師們不僅循循善誘，讓我學(xué)到了很多知識和技術(shù),，他們平易近人,、誨人不倦的人格魅力更是令我終身難忘。愿將收獲點滴,，與同仁共勉,，向領(lǐng)導(dǎo)做以匯報：

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

9天時間,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,，有專家報告，有自我反思,，有學(xué)習(xí)檢測,，有聯(lián)歡演出，真的讓人感到耳目一新,。

張健老師是一名心理學(xué)氣質(zhì)教育專家,，被媒體稱為“家庭氣質(zhì)教育第一人”。他的報告《家庭教育案例分析與解決,、演講技能訓(xùn)練》,，以典型的家庭教育案例分析為題材，從心理學(xué)的角度,，以游戲,、實驗為切入點，報告生動有趣,、富于激情,，全新的注解了許多教育失敗的根源，令人回味,、發(fā)人深思,。張老師就“抑郁質(zhì)、多血質(zhì),、粘液質(zhì),、膽汁質(zhì)”四種氣質(zhì)類型的講解,，伴隨著測試、判斷,，讓我們“聰明地了解別人,、智慧地認(rèn)識自己”，很是受益,。張老師的演講技能訓(xùn)練,，生動活潑、幽默詼諧,；他的觀點“看到的是事實,、但不一定是真相，每個人都是對的,，每個人都有解決問題的能力,，每個人行為的背后都有一個正確的動機”；他控制情緒的方法“我生氣了嗎,？我為什么生氣,？我能讓自己不生氣嗎？我不生氣也能讓別人不生氣嗎,？”讓我們大開眼界,、受益匪淺。

陸士楨教授的講座理論性強而不失幽默風(fēng)趣,，語言富有哲理,，深受廣大老師和家長的贊同。本次講座繼續(xù)豐富著我對家庭教育的認(rèn)識,，知識就這樣一點一滴的積累著,，使我收獲蠻多，感觸蠻多,。學(xué)會鼓勵孩子,。這句話看似簡單，其實做起來卻不容易,。鼓勵孩子要尋找孩子的優(yōu)點,，不要強調(diào)他的責(zé)任，要表示友好和欣賞他,，表達(dá)自己的感情,、傳遞溫暖；尤其要花點時間和孩子玩游戲,，注意事情的過程,，而不是結(jié)果；不情緒化的對待孩子,，不對孩子的一時挫敗表示難過的情緒,；切忌不用處罰或報復(fù)的方式,，要善于表達(dá)幽默，盡量表達(dá)樂觀的態(tài)度,。

曹萍老師是《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材》的副主編,，她的報告《有效溝通與心理健康維護(hù)》，不僅為我們演示了一場妙趣橫生的有效溝通課,，還為大家如何能夠使自己的內(nèi)心變得強大起來支了妙招,。曹老師胸中自有大格局，她才思敏捷,、言辭縝密,，很獨到的為我們闡述了“命運”一詞?！懊奔础懊啞?，由“君臣,、父子,、夫妻、兄弟,、朋友”五倫構(gòu)成命輪,；“運”是人生走過的路徑。只有命輪立住了,、牢固了,、轉(zhuǎn)起來了，人的運程才會越來越好,。她重點為我們分析了“君臣,、夫妻、朋友”之間的相處與溝通,，其秘密就是先要把自己的內(nèi)心打通,，解決了內(nèi)在的問題，才能與人溝通,，讓人感慨?。≈v心理健康維護(hù)時,，曹老師說：“現(xiàn)在50歲以前的人,，能力都具備，但自信都不夠,?！比绾问棺约旱膬?nèi)心強大起來？人生要算好三筆帳：生存之帳,、發(fā)展之帳,、助人之帳,，只有在助人、利他時人生才會有高度,、有境界,、有能量；人在無名,、無利,、無祿的狀態(tài)下，內(nèi)心才會變得能量源源不斷,、無比強大,。

周慧玲老師的課讓我明白了教子的秘訣是：不管不慣，就是精神上不控制,，生活上不包辦,；物質(zhì)上不縱容，行為上不放任,。周老師的課講的智慧快樂,，讓我懂得了教育孩子的前提是尊重孩子，信任孩子,，保護(hù)其自尊心,、自信心；教育的關(guān)鍵是幫助孩子學(xué)會自我管理,，而不是家長代替孩子去決策和做事,；教育的目的是讓孩子自強，自立,、自信,、自愛。愛孩子就要多去了解孩子,、理解孩子,、鼓勵孩子、幫助孩子,。因為孩子需要父母無條件的愛,、因為孩子需要父母在耐心中等待他們成長，并允許他們失敗,。

陸士楨教授的報告《怎樣培養(yǎng)一個全面發(fā)展,、有能力的好孩子》，既有理論的高度,，又有大眾的視野,，她詳細(xì)的分析了當(dāng)代少年兒童成長的環(huán)境特征和成長發(fā)展的基本規(guī)律，強調(diào)家庭教育要講原則、講方法,，為我們講述了一節(jié)生動,、實用的家庭教育理論課。她的一些觀點對我們做好家庭教育很有助益,。如：

1,、“目前，中國幸福指數(shù)最低的是收入最高的城市,，最不幸福的群體是收入最高的群體”,；

2、“家庭教育要尋找精神層面的東西,，來和物質(zhì)的誘惑相抗衡,，讓孩子們的精神世界充實起來”；

3,、“孩子是個小盒子,，以前是父母老師往里面裝東西，現(xiàn)在社會早就往里面裝滿了小紙條,，孩子的腦袋越來越大,，該不該知道的都知道，四肢變短了,，該會的不會,，不該會的全會”,；

4,、“現(xiàn)在的很多孩子人生目標(biāo)、價值取向主動,、單一,，缺乏遠(yuǎn)大理想，心理脆弱,，優(yōu)秀的學(xué)生很自我,，不知感恩，為實現(xiàn)自我不擇手段”,；

5,、“現(xiàn)在的家長對成績過于關(guān)注，忽略了孩子的精神情緒,，忽略了孩子的成長與發(fā)展”,；

6、“家庭教育中不可忽視的主流價值取向,，祖國利益至上,、堅持人民利益方向、誠信守紀(jì),、崇尚科學(xué),、熱愛勞動,、和諧與包容”。

二,、學(xué)習(xí)感悟頗多

作為一名教育工作者,，我對家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識更為清晰,。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育,，是對孩子的初加工，學(xué)校教育是主體性的教育,，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工,，社會教育其實就是人文性教育，具有拓展性,、檢驗性,、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點和水平,，決定著社會教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢,。因此一個學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，首要的抓手應(yīng)該是家庭教育,，對學(xué)校來說,，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子,，更沒有問題的家長,，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題,。改變家長看孩子的高度和角度,，更需要學(xué)校重視家庭教育，并在實施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長,。

反思自己,，過去在事業(yè)上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的,。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田,，又育好自家的園。作為教師家長,，你也是和孩子一起成長的,，更應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動，荒了自家的園的教師應(yīng)該是不稱職的家長，更不能夠稱之謂稱職的教師,。

通過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我更加認(rèn)識到一個家庭教育指導(dǎo)師工作的重要，漸漸感受到了自己肩頭責(zé)任的重大,。在今后的工作中,，我一定會進(jìn)一步明晰工作思路，重視并切實抓好家庭教育工作,，承擔(dān)起一個家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù),，踏踏實實做好自己的工作，從而推動我校的教育教學(xué)工作再上臺階,。

家庭教育培訓(xùn)心得體會簡短 趙剛家庭教育培訓(xùn)心得體會篇四

父母是孩子的第一任老師,，也是終身的老師。父母的心理素質(zhì)與教育水平對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)與形成起著關(guān)鍵的影響,。7月13,、14日，在ｘｘ小學(xué)的多功能廳,，有幸凝聽了四位心理教育專家的講座,，收獲良多，特別是ｘｘ小學(xué)陳曉群副校長關(guān)于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座,，他使我更深刻的認(rèn)識到,，家庭心理教育對孩子成長的重要性。陳校長以自己孩子的成長經(jīng)歷,，為我們深入淺出的講述了她的家庭是怎樣教育孩子的,。結(jié)合陳校長的講座內(nèi)容，我認(rèn)為家庭教育對孩子的成長要從以下幾點做好：

一,、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

責(zé)任感是每個人都應(yīng)該具備的，但它不是生來就有的,，所以，作為家長應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。家長可教育孩子自己的事情自己做,，如整理自己的房間與學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備好自己出游的食品,，養(yǎng)好自己喜愛的小動物等,。

二、培養(yǎng)孩子的義務(wù)感,。

也許有人會說,，小孩子還未成年，有什么義務(wù)呢?其實不然，孩子生活在集體中就有各種各樣的義務(wù),。在班級里有打掃教室衛(wèi)生的義務(wù),，在家里有參與家務(wù)勞動的義務(wù)。如何培養(yǎng)這種義務(wù)感呢?筆者認(rèn)為父母可教孩子做家務(wù),，給孩子制訂一個家務(wù)勞動的計劃,，每周要求孩子完成一定的家務(wù)勞動，或者將某一特定任務(wù)交給孩子去干,，只有在這種實踐操作中才能培養(yǎng)孩子的義務(wù)感,。

三、培養(yǎng)孩子的挫折感,。

現(xiàn)代家庭物質(zhì)條件優(yōu)越,，一些孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活,，生活中出現(xiàn)一點小麻煩或困難,，往往不能很好地應(yīng)對。為了避免孩子將來可能遇到難以應(yīng)付的境況,，家長在平時可不時地給孩子制造一些挫折,，讓他們不時地去面對一些小小的挫折，學(xué)會自己去應(yīng)對,。

四,、培養(yǎng)孩子的幸福感。

現(xiàn)在的孩子家庭生活條件優(yōu)越,，父母疼愛有加,，可為什么他們感覺不到幸福呢?因為幸福是一種感受，需要家長去引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟,，啟發(fā)孩子去體驗,。在日常生活中，家長可以和孩子討論什么是幸福,，也可讓孩子在一定的情境中體驗生活的艱苦,，從而讓孩子能夠?qū)W會珍惜現(xiàn)有的生活。

五,、指導(dǎo)孩子形成良好的人際關(guān)系,。

首先，要創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境與人際關(guān)系,，以此影響孩子,。家長要努力營造一個民主、和諧的,，家庭成員互相尊重,、相互幫助,、相互關(guān)心、講究文明禮貌,，家務(wù)勞動有分工,、也有合作的家庭氛圍。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學(xué)會如何與人相處,、如何與人交往,。

其次，建立家庭幼兒園,，為孩子交友提供空間,。引導(dǎo)孩子與來自不同社會文化階層的孩子進(jìn)行交往，在交往中教會他與伙伴互幫互助,，多看別人的優(yōu)點,，學(xué)會寬容等。再次,，家長與孩子平等相處,，建立良好的親子關(guān)系。家長必須保持一點童心和童趣,，使自己與孩子之間有共同的興趣和語言,，走進(jìn)他們的心靈，就他們關(guān)心的東西展開交流,、探討,，在這種親子互動中培養(yǎng)感情，建立起良好的親子關(guān)系,。