總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教師線上工作總結(jié)篇一

一,、教學(xué)準(zhǔn)備及簽到情況

在市局組織授課前,，首先我通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)并朗讀《安塞腰鼓》，并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講及記筆記,，中途不早退,，不惡意刷屏等事項(xiàng)，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備,，其次,，我會(huì)將本課重點(diǎn)再次發(fā)起直播強(qiáng)調(diào)。為了提醒學(xué)生能按時(shí)上課,，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接,，還在班級(jí)微信群里提示開課時(shí)間，并讓學(xué)生在釘釘群報(bào)數(shù)來查看報(bào)道情況,，今日準(zhǔn)時(shí)報(bào)道人數(shù)30 人,，遲到 8人，不到4人,，報(bào)道情況很不好,。

二、教學(xué)過程心得

首先，我及時(shí)跟進(jìn)同步聽課,，衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩,，也是非常實(shí)用的一堂課，我從中學(xué)到了很多,，她能深入挖掘課本,，先介紹了安塞腰鼓的起源、風(fēng)格特色,、風(fēng)格韻律,、特征、傳承意義,，我覺得這個(gè)非常關(guān)鍵,，有助于學(xué)生走進(jìn)文本，更能深入地理解文章蘊(yùn)藏的深意,，不僅如此,，衛(wèi)老師還通過視頻播放、教師范讀,，讓學(xué)生朗讀,，來感受安塞腰鼓的氣勢(shì)磅礴，批注式的教學(xué)方法,，讓我們對(duì)字詞句以及文章的主旨有了很好的把握,，讓我們仿佛身臨其境，情景再現(xiàn)般,，像是觀看者,，亦或是表演者，真是酣暢淋漓,，聽完這節(jié)課，我覺得上好一堂語(yǔ)文課,，不僅跟一個(gè)人的文學(xué)功底有關(guān),，更重要的是要勤于鉆研，勤于學(xué)習(xí),，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

其次，在我跟進(jìn)直播過程中,，通過自我摸索以及與老師的交流,，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時(shí)間,、空間,、區(qū)域的局限性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入生活，我深知,，作為教師要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，緊跟時(shí)代步伐,，學(xué)生們?cè)谶@特殊的時(shí)期中，沒有因疫情而耽誤學(xué)習(xí),。但學(xué)生在報(bào)道時(shí)間,、對(duì)老師提出問題的反饋上，一屏之隔,，致使自覺性強(qiáng)的學(xué)生與無(wú)自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異,。

三、作業(yè)檢查

每節(jié)課完成以后,，我都會(huì)通過釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，大部分學(xué)生對(duì)于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地,、及時(shí)地提交,，但對(duì)于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促,，學(xué)生提交上來的作業(yè),，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱，跟進(jìn)輔導(dǎo),。之前在檢查過關(guān)這一環(huán)節(jié)中,，我通過發(fā)起直播，讓學(xué)生申請(qǐng)連麥,，有些學(xué)生過于緊張,，導(dǎo)致背誦不流暢，還有的膽怯,，一直在觀望,，這樣半小時(shí)下來，僅能過關(guān)五,、六人,，后來我與臺(tái)老師交流后通過拍視頻方法提交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有作弊現(xiàn)象,，真是見招拆招啊!

此次作業(yè)布置量很小,，30分鐘內(nèi)完成完全沒有問題，但截止21:50,，提交作業(yè)人數(shù)為 32人,，還缺10 人,，很不理想。自晚上18：45直播課以后,，讓學(xué)生休息片刻后,，我發(fā)起了短暫的17分鐘直播，其中還展示了本次的筆記讓學(xué)生摘抄,，之后我就一直查看學(xué)生提交的作業(yè),，不停地返回又查看，又是通知,，又是視頻會(huì)議,，無(wú)奈電話通知，有的說忘了,，有的不吭聲,，還有的竟然休息了，學(xué)生似乎已經(jīng)麻木了,。學(xué)生真的是自覺性太差太差了,。

四、存在問題

一部分學(xué)生缺乏自覺性,，在無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)管的情況下,，不按時(shí)上線學(xué)習(xí)，或者中途離開,，還有些學(xué)生不服家長(zhǎng)管教,，任意妄為，我還連線與該生進(jìn)行了談話,，但似乎并不見效;還有些學(xué)生家庭情況比較特殊,，無(wú)父無(wú)母，無(wú)人監(jiān)管,，自由散漫,，不重視學(xué)習(xí);還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個(gè)都要線上學(xué)習(xí)，再加上偶爾父母上班,，導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí),，雖有回放，但每節(jié)課都安排的扎扎實(shí)實(shí),，學(xué)生也無(wú)時(shí)間看回放，所以就導(dǎo)致不上線,，遲到或不能及時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象,。

改進(jìn)措施：

1及時(shí)在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息,，提醒學(xué)生上線,。

2對(duì)懶惰者,、不守時(shí)、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓其重視學(xué)習(xí)。

總之，我會(huì)克服困難,，竭盡所能做好在線授課工作,。

教師線上工作總結(jié)篇二

一、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)工作總結(jié)

1. 制定好教學(xué)流程,，嚴(yán)格到具體時(shí)間點(diǎn),，做好教學(xué)開場(chǎng)及導(dǎo)入。

2. 嚴(yán)格上下課時(shí)間,，進(jìn)行“手勢(shì)簽到”,，及時(shí)督促未在學(xué)習(xí)學(xué)生。

3. 結(jié)合網(wǎng)課重新備課,，在學(xué)生學(xué)習(xí)視頻并做好筆記后將課件發(fā)放,，結(jié)合視頻中重難點(diǎn)及補(bǔ)充知識(shí)給與學(xué)生二次講解。

4. 做好預(yù)案,，提前下載課程視頻,，當(dāng)平臺(tái)出現(xiàn)無(wú)法觀看問題，則指導(dǎo)學(xué)生在qq群里面下載觀看,，或者發(fā)布課件學(xué)習(xí)資料,。

5. 結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)生思政教育,。

6. 隨機(jī)抽查學(xué)生筆記。

7. 做好課堂表現(xiàn)加分,、測(cè)試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄,，每周結(jié)束進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和鼓勵(lì)。

二,、存在的問題及反思

經(jīng)驗(yàn)尚且欠缺,，面對(duì)網(wǎng)課形式有點(diǎn)手足無(wú)措;預(yù)案不足，面對(duì)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)問題,，還沒有充分做好預(yù)案;還需要積極探索平臺(tái)功能及其他教學(xué)app,，盡可能減少學(xué)生一門課程跨多個(gè)平臺(tái)教學(xué)的事情發(fā)生。

教師線上工作總結(jié)篇三

線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了,。從一開始的課堂混亂,，到后來的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠(yuǎn)程的課堂,，真的做了不少的努力,。當(dāng)然,，其中還少不了學(xué)生和家長(zhǎng)們的努力,。這些都是成功的必要因素。

如今,，課堂也穩(wěn)定的展開了一段時(shí)間了,，我在此對(duì)自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié)，希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式,，也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué)，自覺的完成學(xué)習(xí)的任務(wù),。以下是我的工作總結(jié)：

對(duì)于這次的網(wǎng)課教學(xué)，我一開始的感受是非常興奮的,。作為一個(gè)樂于改變的老師,，常年在講臺(tái)上教學(xué)，確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn),，更加有趣的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步,！讓同學(xué)們能從課堂中解放出來，就好像我們是平等的一樣,，不需要老師一昧的用講解和提問去推動(dòng)課堂的發(fā)展,。而是學(xué)生們主動(dòng)來發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的方案,。

而這次的線上教學(xué),，顯然就是一次非常好的機(jī)會(huì),。遠(yuǎn)距離的課堂,，這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情，我認(rèn)為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離,。

利用這次的課堂,，我積極的展開了自己的教學(xué)計(jì)劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生,，讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺,，找回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)的感覺。當(dāng)然,，期間也有不少的紀(jì)律問題產(chǎn)生,。后來，我通過積極的在家長(zhǎng)會(huì)中和家長(zhǎng)們溝通,，與家長(zhǎng)達(dá)成了良好的共識(shí),，并通過家長(zhǎng)的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行。

對(duì)于線上的課堂,，我自己也做出了不少的改變,。我一改過去嚴(yán)肅的形象，以更加親近的方式去接近同學(xué)們,。經(jīng)過漫長(zhǎng)的假期,，同學(xué)們對(duì)我的改變也更容易接受。在課堂上,，我積極的利用在假期學(xué)會(huì)的知識(shí)來活躍課堂,，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，并對(duì)錯(cuò)誤的方向及時(shí)的制止,。

總結(jié)一下基本的情況,，在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后，同學(xué)們?cè)谡n堂上顯然更加的專注,，并且因?yàn)榻虒W(xué)方式的改變,，同學(xué)們對(duì)課堂也更加的感興趣，能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力,。

當(dāng)然,，遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性,。但它的優(yōu)勢(shì)在于表現(xiàn)力,。以及通過視頻，同學(xué)們更加樂意與老師交流這一點(diǎn),。我相信,，這會(huì)是未來非常有效的一種教導(dǎo)方式，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機(jī)會(huì),！我也相信,，當(dāng)大家回到學(xué)校之后,，一定會(huì)更加的出色！

教師線上工作總結(jié)篇四

疫情來的突然,，給我們老師和孩子同時(shí)提出難題,。如何教？如何學(xué),？如何抓住學(xué)生的身心在學(xué)習(xí)中,？如何提醒暫時(shí)落后的孩子跟上大部隊(duì)？感覺開學(xué)的一個(gè)多月以來,，每一天都充滿了挑戰(zhàn),。本周周四晚上我們進(jìn)行了以第一單元、第二單元和第四單元的知識(shí)為內(nèi)容的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),，通過這次測(cè)驗(yàn),，對(duì)學(xué)生這段時(shí)間知識(shí)點(diǎn)的掌握情況有一個(gè)大概的了解，不少假學(xué)習(xí),、不學(xué)習(xí),、偷學(xué)習(xí)的孩子浮出水面，給老師接下來的教學(xué)方法,、輔導(dǎo)方法有了一定的引導(dǎo),。以下是我通過本次考試所做的分析：

一、考試分析

本次考試范圍是本學(xué)期以來所學(xué)的內(nèi)容,，,，這三個(gè)單元都是新知識(shí)，考點(diǎn)有：圖形的旋轉(zhuǎn),、圓柱和圓錐的特征,、圓柱表面積和側(cè)面積、圓柱體積,、圓錐體積,、比例的'意義和基本性質(zhì)及應(yīng)用、比例尺意義及應(yīng)用,、圖形的放大與縮小,、正反比例的.意義及圖像和應(yīng)用。既有知識(shí)的理解,、聯(lián)系,、應(yīng)用，也有用公式計(jì)算的練習(xí),。

本次六年級(jí)三班參與考試共有55人,，有一名同學(xué)因?yàn)樵O(shè)備原因沒有參加考試，本次考試采用線上監(jiān)考，大部分同學(xué)都參與其中,?？荚嚦煽?jī)總分4291分，平均分78.02,，在85分以上的有20人,，70以上的有43人，不及格人數(shù)有3人,，最高分96分，最低分47分,。

通過分析部分同學(xué)的試卷發(fā)現(xiàn),，一部分同學(xué)存在特別馬虎的現(xiàn)象，例如計(jì)算圓錐的體積時(shí),，三分之一總是會(huì)被忽略計(jì)算,，有的讀題也很粗心，答非所問,，在這次考試中還出現(xiàn)了成績(jī)較好的同學(xué)成績(jī)下滑明顯,，有部分同學(xué)在平時(shí)的直播課中參與不積極，平常作業(yè)錯(cuò)題訂正也不是十分積極,，甚至因?yàn)樵诩疑险n,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，因?yàn)橛械膶W(xué)生家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工,，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏監(jiān)督,，導(dǎo)致假學(xué)習(xí)、少學(xué)習(xí)的情況出現(xiàn),。計(jì)算能力仍然有許多孩子存在不足,，是大部分孩子的短板。整體來講成績(jī)并不理想,。最大的原因是沒有抓住學(xué)生,。前期我們?cè)诿鹘虒W(xué)，忽略了對(duì)學(xué)生的的監(jiān)督管理,，而且在看不見摸不著的情況下,，學(xué)生有懈怠心理。后來針對(duì)沒有聽直播寫作業(yè)的學(xué)生,，我不再一遍一遍提醒,，而是直接打電話讓學(xué)生解釋，或者讓家長(zhǎng)回電話,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，和家長(zhǎng)協(xié)力幫助孩子克服惰性解決問題，提高學(xué)習(xí)積極性。相信付出會(huì)有收獲,，反思會(huì)有進(jìn)步,，孩子們的成績(jī)會(huì)提高。

二,、改進(jìn)措施

1,、加強(qiáng)名師課堂的聽課率和聽課情況的了解，及時(shí)提醒個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、做好直播，及時(shí)答疑解惑,，對(duì)不看直播或少看直播的孩子進(jìn)行監(jiān)控,，提醒，督促,。

3,、提高對(duì)公式的理解和應(yīng)用，加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng),。

4,、做好作業(yè)批改和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)好壞,，與家長(zhǎng)共同努力,。

教師線上工作總結(jié)篇五

按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來,，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”,，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活,。

一、制定各類計(jì)劃,，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前,，教師們就已準(zhǔn)備好教案,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃,、集體備課計(jì)劃，各科課件,，確保線上教學(xué)順利開展,。

二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲

1,、微信答疑,。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師,，進(jìn)行線上答疑,。

2、微課視頻補(bǔ)充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充,。

3,、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

4,、堅(jiān)持閱讀,，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

5,、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

三,、家校協(xié)同,，保證育人有合力

以班級(jí)管理為陣地，召開視頻家長(zhǎng)會(huì),，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

四,、線上授課滿意度調(diào)查

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,，更好的為學(xué)生提供后期授課,，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù),。