作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇一

1,、發(fā)展幼兒平衡能力,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

1,、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長,，10厘米寬的大腳印多個(gè)，涂上好看的顏色,。

2,、一封信，并布置一個(gè)小白兔的家,。

1,、引出課題。

師：小朋友,，你們瞧,，老師這里有封信呢，我看看,，是寄給誰的?(師念信)誒?是寄給誰的啊?誰寄來的?

2,、看看信的內(nèi)容。

師念信后,，提問：小朋友,，小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫?""為什么要請我們過去?(因?yàn)樾“淄媒裉爝^生日)

3、游戲：走腳印,。

(1)師：瞧,，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢?(幼兒自己想辦法,。)

(2)師示范走腳印,。(引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過去,。)

(3)請一個(gè)幼兒先示范,，然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對面。

4,、跟小白兔一起過生日,，唱生日歌。

5,、回家按原路返回,。

幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng),，有些東西也許對于他們來說一開始會(huì)有難度,，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒,，可以收到不錯(cuò)的效果,。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇二

1．通過觀察、操作等活動(dòng)初步了解皮膚的功能,。

2．知道要保護(hù)自己的皮膚,，了解一些保護(hù)皮膚的方法。

3．初步了解健康的小常識,。

4．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5．了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識,。

放大鏡,、熱水、絨毛玩具,、木塊,、瓷塊、鋼絲刷若干,。

1．認(rèn)識皮膚,。

幼兒互相觀察，身體一哪些部位有皮膚,，并認(rèn)識皮膚,。

師：誰能告訴大家，你發(fā)現(xiàn)身體上什么地方有皮膚,？

（人身體的每個(gè)地方都有皮膚）你的皮膚是怎樣垢,？用放大鏡仔細(xì)看一看。皮膚上有什么？

（皮膚上有細(xì)細(xì)小小的毛孔,，絨絨的汗毛,，手上還有指紋）

2．認(rèn)識皮膚的功能

（1）請幼兒觸摸各種材料，并說出各種感覺引導(dǎo)幼兒用身體不同部位的皮膚來感覺粗糙和光滑,、軟和硬,、冷和熱等。

（2）出示圖片,，讓幼兒觀察、體會(huì)皮膚的保護(hù)作用,。

師：圖片上的小朋友怎么了,？皮膚破了，細(xì)菌會(huì)侵害身體怎么辦,？

（消毒,、擦藥水、包扎）

（3）師小結(jié)：皮膚像一件很合適的衣服穿在我們的身體外面,，保護(hù)我們的身體它能感覺了冷,、熱、疼痛,，感覺物體的軟和硬,、粗糙和光滑等。皮膚上有毛也,，可以幫助我們身體排汗,、散熱。天冷了,，毛孔就縮小,，不讓冷空氣進(jìn)入。

3．啟發(fā)幼兒從以下幾方面討論如何保護(hù)自己的皮膚：

（1）洗澡（2）洗臉（3）洗頭（4）換衣（5）防止尖利的器具損傷皮膚（6）加強(qiáng)鍛煉,，使皮膚更健康,。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇三

1、讓幼兒認(rèn)識手的外部結(jié)構(gòu),，能說出它們的名稱,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手可以做各種動(dòng)作。

2,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己的身體,，知道怎樣運(yùn)用手和保護(hù)手。

3,、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性,。

4、初步了解健康的小常識。

5,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

將手指裝飾成臉的模樣

教師：我們來猜個(gè)謎語，小朋友要仔細(xì)地聽：五個(gè)兄弟,，高矮不一樣,，天天在一起，齊心把活干,。猜我們身體的一個(gè)部位,。請幼兒猜猜。

1,、教師伸出裝飾好的手：你們有手嗎,？有幾只手？我們每個(gè)人都有一雙能干的小手,，讓我們來看看手是什么樣的,？

2、啟發(fā)幼兒說出手指,、手心,、手背、指甲等名稱：

我們十個(gè)手指,；保護(hù)手指尖的是指甲,；有手掌紋的是手心；轉(zhuǎn)過來這是手背,；讓我們的手指可以彎曲的是手指關(guān)節(jié),。

3、我們的手指是一樣長嗎,？是一樣粗細(xì)嗎,？

4、,、教師小結(jié)：我們都有兩只小手,，共有十個(gè)手指頭，手指不僅不一樣長,，不一樣粗,，它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲,、有關(guān)節(jié),。手分手心和手背。

1,、教師邊演示邊用手說話的口吻講述：

你們發(fā)現(xiàn)了我們手指小兄弟長得不一樣,，我們的名字也不一樣,。我最粗最矮，但我最大,，我就叫大拇指,；而我最瘦最小，所以就叫小拇指,；我靠在老大的旁邊,，我叫食指；我是在最中間,，就叫中指,；最后介紹一位，我既不是老大,，也不是最小,，又有在中間，不好取名字,，人們只好叫我無名指。

2,、讓幼兒說說手指的名稱：小朋友伸出自己的手指,，說說它們的名稱。

引導(dǎo)討論：手有用嗎,？你的小手可以做什么,？請小朋友自由說說。

小結(jié)：我們的小手會(huì)幫助大家做這么多事情,，小手真能干,。

1、小手本領(lǐng)真大,，如果沒有手會(huì)怎么樣呀,？引導(dǎo)幼兒想像沒有手給生活和學(xué)習(xí)帶來的不便。

2,、小朋友知道應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手,？

教師：尖銳的小刀、釘子等,，如果去玩會(huì)怎么樣,？熱的東西能用小手去摸嗎？天氣冷時(shí),，我們要怎樣讓手不會(huì)被凍壞,？

幼兒討論，說說自己的想法,。

小結(jié)：我們不能玩尖銳的物品,，如刀子,、玻璃，不玩火和鞭炮,、煙花等,，不咬手指，天冷時(shí)要帶手套和涂護(hù)手霜等,。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇四

小班健康教案：保護(hù)自己

活動(dòng)目標(biāo):

1,、結(jié)合幼兒園一日活動(dòng),讓幼兒知道保護(hù)自己,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2,、讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己,懂得避免事故發(fā)生的一些簡單方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:示教圖片、記號筆,。

活動(dòng)過程:

1,、在戶外活動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作

師:每天早晨天氣很好的時(shí)候,我都會(huì)看見小朋友在操場上鍛煉,但有些小朋友會(huì)做一些危險(xiǎn)動(dòng)作?能告訴老師有沒有小朋友看見過?

師:和幼兒一起看看示教圖片,請幼兒指出哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作?我們應(yīng)該怎么做?

總結(jié):在戶外活動(dòng)過程中,勇敢精神是值得表揚(yáng)的,但一些小朋友在沒有老師的看護(hù)下,自己從高處跳下,走彩虹橋的時(shí)候注意力不集中,就是很危險(xiǎn)的動(dòng)作,我們不要學(xué)他們的樣子。

2,、在日常生活中保護(hù)自己

師:教師出示圖片,請幼兒判斷其做法,并要求幼兒將其改正,。

(小心關(guān)門、小心滑倒,、小心觸電,、下樓小心)

總結(jié):我們在上廁所的時(shí)候,應(yīng)該注意地上的水,小心滑倒;我們在下樓的時(shí)候不要擁擠,注意安全,有秩序地排隊(duì)下樓;關(guān)教室和櫥柜門時(shí),要輕輕的;不要玩弄教室里的電源和插座,防止觸電。

3,、認(rèn)識安全標(biāo)志

師:請幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標(biāo)志連線,。

總結(jié):在日常生活中,我們要好好保護(hù)我們的身體,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,發(fā)生事情時(shí),及時(shí)向老師家長報(bào)告,尋求幫助。

4,、活動(dòng)結(jié)束

引導(dǎo)幼兒一起隨健康安全歌做律動(dòng),自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇五

1 發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性,。

2 幼兒心情愉快,，參與活動(dòng)。

3培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的興趣,。

4鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

5促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

1掌握軀體前進(jìn)的基本動(dòng)作,。

2將沙包放至后背,，參與游戲并完成所學(xué)動(dòng)作。

1大象頭飾,、沙包若干,。

2歡快節(jié)奏的磁帶。

一,、 游戲形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

1熱身運(yùn)動(dòng)

聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳,、騎馬,、小鳥飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作,。

2,、 出示大象頭飾，練習(xí)基本動(dòng)作

(1)提問：“這是誰?”

(2)大象是怎樣走路的?”大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!(讓幼兒自由做動(dòng)作)

(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來,，兩條腿是直直的?”

a以先讓幼兒自己想辦法,。

b教師示范真確動(dòng)作，兩腿左右分開,，與肩同寬,，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié),，從左腳開始,，兩腳交替向前行進(jìn)，或者橫向移動(dòng),。

(4) 幼兒自由練習(xí),。

(5)比賽看誰走得快。

3,、 游戲：大象運(yùn)糧，結(jié)束活動(dòng),。

出示沙包,，開始大象運(yùn)糧的游戲，可將幼兒分組進(jìn)行比賽,，提高幼兒參與熱情,。

從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,，教師首先要以孩子為主體,，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,，準(zhǔn)確地掌握知識,。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的'孩子,，將個(gè)別示范與分組游戲,、集體游戲相結(jié)合,，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇六

1,、初步了解水果的特征，知道對身體有意,。

2,、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果,。

3,、通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂趣。

水果若干,、錄音故事,。

一、談話引出主題

1,、小朋友,，你們喜歡吃水果嗎？

2,、你喜歡吃什么水果,？

3、為什么要多吃水果,？

二,、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處,。

1,、提出要求，組織幼兒聽錄音故事,。

（聽故事不能亂講話,，要仔細(xì)聽故事里說了些什么事。）

2,、提問：

（1）德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么,？

（2）大便時(shí)覺得怎樣？為什么會(huì)這樣,？

（3）你吃過什么水果,？為什么要多吃水果,？

三、欣賞兒歌《排排座,，吃果果》

排排座,，吃果果，吃橙子,，吃蘋果,，天天吃一個(gè)，身體好得多,。

四,、活動(dòng)延伸：

洗手吃水果，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉,，不浪費(fèi),。

講授法、提問法刺激聽覺感官,，示范法,、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法,、游戲法綜合刺激各種感官……因此,，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性,。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài),，變化多端的語言聲調(diào)等,，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體,、眼睛,、嘴巴,，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇七

小班幼兒活潑好動(dòng),，愛模仿,，對于鉆的動(dòng)作尤其喜愛，有時(shí)趁老師一不注意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去,。針對幼兒這一特點(diǎn),，設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索用身體各部位

做各種各樣的洞洞,，幼兒之間,、師幼之間你搭我鉆,，相互合作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性,，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣,。

1、嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作,，搭成洞洞,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

2,、喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲,。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

球,、毛毛蟲布偶若干

兒歌《動(dòng)一動(dòng)》,、《許多小魚游來了》光盤

一、熱身運(yùn)動(dòng)

播放《動(dòng)一動(dòng)》音樂,，師幼一起隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng),。

二、游戲——鉆洞洞

1,、做個(gè)小洞洞

（1）教師示范

老師先用雙手拇指和食指搭成一個(gè)小洞洞做示范,。

（2）幼兒搭洞洞

a鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞,，并能讓老師手中的球穿過,。

b用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞,。

2,、做個(gè)大洞洞

嘗試兩個(gè)小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個(gè)洞洞中穿過,。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞,，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

3,、師幼共同游戲

幼兒邊聽音樂邊做游戲

（1）毛毛蟲鉆洞洞

（2）網(wǎng)小魚的游戲

4,、放松活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位。

幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣,。

孩子們非常的喜歡這個(gè)活動(dòng),，因?yàn)檎麄€(gè)活動(dòng)過程中孩子們都非常的樂的積極游戲。準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣,，老師讓他們把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲,，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動(dòng)自己的身體對他們來說是非常適合的，因?yàn)樗麄儙е环N快樂的情感來活動(dòng),，就非常的投入和積極,。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇八

以小班的年齡特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合本班的實(shí)際情景,，經(jīng)過讓幼兒自主的探究,，調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)說說自我的小手臟了是怎樣做的，經(jīng)過引導(dǎo)幼兒對生活的感知體驗(yàn)去懂得養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的重要性,，經(jīng)過讓幼兒觀察畫面,、討論畫面來探究正確洗手的奧妙，利用手偶的表演來吸引孩子的興趣,，經(jīng)過親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的進(jìn)取性,，讓幼兒在一種簡便、自如的環(huán)境中來感知活動(dòng)的樂趣,，在整節(jié)活動(dòng)中,，以幫忙幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，逐步提高幼兒的生活自理本事。

1,、明白洗手的重要性,。

2、掌握洗手的正確方法,。

3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

洗手的課件、兩個(gè)小熊手偶,、幼兒人手一條小毛巾,、溫水,、盆子,、香皂。

(一)游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)

“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍,，小手小手上拍拍,，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來,?！?/p>

(二)集中觀看手偶表演，幫忙幼兒了解洗手的重要性：

1,、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)

教師引導(dǎo)語：“今日,，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一齊來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶,，向小醫(yī)生問好)

2,、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)

提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼啊

它應(yīng)當(dāng)怎樣做呀

(經(jīng)過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌,，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

3,、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自我的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性)

問題：你們的肚子疼過嗎為什么

我們應(yīng)當(dāng)怎樣做啊

4,、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

(三)設(shè)計(jì)問題,，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

1,、調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述“我是怎樣洗手的

2,、出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，了解洗手的正確方法,。

畫面上的小女孩在干什么她是怎樣做的咱們也一齊來學(xué)一學(xué)吧!

(引導(dǎo)幼兒理解畫面資料，并啟發(fā)幼兒用語言表述)

3,、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：

卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

(教師根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解)

4,、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

(師幼一齊邊說兒歌邊做動(dòng)作,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法)

我有一雙小小手,，快來快來洗洗手，白衣袖,，花衣袖,，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖,，打開水龍頭,，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭,，搓出肥皂泡,，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖,，肥皂泡沖干凈,，再用手巾擦擦手，小小手真干凈,。

5,、師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手”(飯前、便后,、玩完玩具,、手臟時(shí)等)

(四)、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生,，進(jìn)一步掌握洗手的方法

教師引導(dǎo)語：“此刻已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了,，我們一齊去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈,?！?/p>

在實(shí)際練習(xí)中，教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手,，指導(dǎo)幼兒正確的洗手,。

附：故事：小熊豆豆生病了

小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,，他玩完回到家里口渴極了,，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手,。媽媽回來了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯,，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來,，手也沒有洗就坐下吃飯了,。到了晚上，豆豆突然說自我肚子疼,，媽媽嚇壞了,，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下,，然后對豆豆說：“你的了急性腸炎了,，是不是玩完玩具沒有洗手呀”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥,，并對豆豆說：“以后在玩完玩具之后,、上完廁所之后、手臟的時(shí)候要記得洗手,，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌,，這些細(xì)菌吃到肚子里,，會(huì)使我們得病。所以我們應(yīng)當(dāng)勤洗手,，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了!記住了嗎”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“記住了!多謝醫(yī)生!”

幼兒在聽故事時(shí)很感興趣,，并能結(jié)合自我說洗手的重要性,，但在實(shí)際練習(xí)洗手時(shí)出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂,、把水弄潑,、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里,，使課堂有些亂,。還有要是把課件放在可最終播放，效果會(huì)更好,，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是自我的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升,。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇九

圈圈樂

1,、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈,。

2,、練習(xí)鉆、跳,、平衡等基本技能,。

1、幼兒用的小圈,、沙包,、紙箱若干，平衡木四條,，小椅子8把,。

2、歡快的背景音樂磁帶,。

1,、 師幼共同做準(zhǔn)備活動(dòng)：圈操

師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做圈操,，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié),，如：踏步,，上下左右握圈看齊,。抖圈,，舉圈轉(zhuǎn)四個(gè)方向。

2,、 指導(dǎo)幼兒玩圈

（1）請幼兒自由玩圈,，探索圈的多種玩法。

小朋友,，你是怎么玩圈的,？并演示玩法,。

（2）鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),。

滾圈：將圈向前推出去再撿回來,。

跳圈：將圈平放在地上,，從圈里跳出跳進(jìn),。

轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn),。

套圈：從頭套入腳下取出,。

（3）引導(dǎo)幼兒合作玩圈，如：請幼兒把一個(gè)一個(gè)的圈相互之間和身體套在一起,，玩開火車的游戲,。

3,、組織幼兒分組玩“運(yùn)糧食”的游戲,。

場景：鉆過山洞（將圈立起來，兩邊分別用小椅子輔助）,、跨跳小土坑（兩個(gè)圈緊挨著依次擺好）走過小橋（平衡木）到達(dá)糧倉（紙箱）

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),，依次鉆過山洞，跳過小土坑,，走過小橋,，將手中的糧食（沙包）送到糧倉，然后跑到起點(diǎn),。

動(dòng)作要求：（1） 在鉆山洞時(shí),，應(yīng)把頭低下，身子卷 成團(tuán),。

（2） 跨跳土坑時(shí),，應(yīng)兩腿半蹲,，兩腳并攏，雙腳同時(shí)起跳,。

（3） 走過平衡木時(shí),，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。

結(jié)束部分：聽音樂做放松運(yùn)動(dòng),。

小動(dòng)物模仿操：小鳥輕輕飛,、小魚慢慢游，小雞輕輕走,，小烏龜慢慢爬,。

利用戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法,。

圈的玩法是多種多樣的,，根據(jù)小班幼兒的身心特點(diǎn)，采用游戲的方式,，引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子,，大膽想象，創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)多種玩圈的方法,，并鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新,，同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，滿足了不同層次孩子的需求,，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力,。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇十

1、通過看看,、說說,，知道蚊蟲會(huì)帶給人們疾病。

2,、知道小朋友從小就要愛清潔,、講衛(wèi)生。

3,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

4,、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

圖片

一,、出示圖片：

重點(diǎn)提問：仔細(xì)觀察圖片,，娃娃怎么了?娃娃為何會(huì)生病?

小結(jié)：原來娃娃不舒服了，可能是吃了不干凈的東西,。

二,、出示蚊蟲叮人,、食物的圖片：

重點(diǎn)提問：圖片上的蚊蟲在干什么?

食物被蒼蠅叮了會(huì)怎么樣?

小朋友被蚊子咬了又會(huì)怎么樣?

小結(jié)：蚊蟲對人類有害，吃了蚊蟲叮過的食物,，人會(huì)生病,。被蚊子咬了，可能會(huì)被傳染到疾病,。

三,、討論：

重點(diǎn)提問：蚊子喜歡怎樣的環(huán)境?

我們怎樣預(yù)防蚊蟲的產(chǎn)生?

小結(jié)：蚊蟲喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲產(chǎn)生最好的辦法,，就是把生活的環(huán)境打掃干凈,。

四、游戲：清潔娃娃就是我

游戲要求：說說怎樣讓自己成為清潔娃娃?

哪一組說的多,，哪一組為勝,。

在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒認(rèn)識了垃圾對人們生活的危害,，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,，之后小朋友對周圍的環(huán)境更加關(guān)注，注重從自己做起,。班上小林是個(gè)愛扔紙屑的孩子,，自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后，他不再扔紙屑了,，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn),、認(rèn)知水平的,，幼兒從認(rèn)識到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾，收到了較好的教育效果,。今后,，我會(huì)更加關(guān)注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材,，讓幼兒認(rèn)知,、情感和技能水平不斷得到提高。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇十一

學(xué)會(huì)分享是建立人際關(guān)系的基礎(chǔ),。從小對幼兒進(jìn)行分享教育,，可以讓幼兒學(xué)會(huì)分享和體驗(yàn)分享后的快樂，為形成健康的心理品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ),。針對幼兒情況設(shè)計(jì)了《美味食品車》：通過一些小動(dòng)物們在得到自己喜歡吃的食物時(shí),，首先能想到與家人同享，表現(xiàn)了他們心中有他人,、愿意與人分享的品格,，為幼兒們樹立了榜樣,。該故事篇幅短小，情節(jié)簡單,，但具有較強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)性,，是一篇對小朋友們進(jìn)行分享教育的好教材。

1,、使幼兒懂得,，有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。

2,、通過與幼兒自身對比,，教育幼兒心中有他人，愿與人分享,，增強(qiáng)幼兒的分享意識,。

1、故事《美味食品車》圖片,。

2,、角色表演的頭飾,。

3,、幼兒分享的照片。

幼兒在愉快的《幸福拍手歌》中體會(huì)快樂,、幸福的心情,。

師：你們快樂、幸福嗎,？什么會(huì)讓你感受到幸福呢,？小貓最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了。

1,、讓幼兒自由品嘗蛋糕,。

第一次心理輔導(dǎo)：與幼兒討論：沒有吃到蛋糕的小朋友心里會(huì)怎樣？你會(huì)怎么辦,？

2,、第一次行為練習(xí)：幼兒自由拿蛋糕，注意觀察幼兒的表現(xiàn),。

3,、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進(jìn)行第二次心理輔導(dǎo)：請幼兒說說分享食物的感受,。

4,、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進(jìn)行第三次心理輔導(dǎo)：幼兒自由和同伴說說你和誰分的蛋糕,？你高興嗎,？

1,、教師講授故事

2、提問,，引導(dǎo)幼兒思考：

（1）故事里都有哪幾個(gè)小動(dòng)物,？他們都喜歡吃什么？

（2）小鳥,、毛毛蟲,、小貓?jiān)诘玫阶约合矚g的食物時(shí)都想到和誰一起分享？

（3）小烏龜想吃肉時(shí),，貝貝是怎樣做的,？

3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行故事創(chuàng)編：你知道還有哪寫小動(dòng)物愛吃什么東西,？如果他們得到自己喜歡吃的東西,，會(huì)分給誰一起吃呢？

4,、教師扮演貝貝,，幼兒自由選擇動(dòng)物角色，師生共同表演故事,。

5,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒：你喜歡吃什么？你有了好吃的想和誰一起分享,？

教師依次出示幼兒和人分享的畫面,，幼兒討論

教師總結(jié)：和人分享的事物有很多，你都和別人分享過什么,？你心里有什么感受,？

教師拿出皮球，請幼兒進(jìn)行游戲：我請小朋友們一起來玩球,，可是皮球不夠怎樣辦,？啟發(fā)幼兒能夠互相分享玩具，體驗(yàn)分享的快樂,，探索不同的合作玩法,。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇十二

1、能靈活地追跑和躲閃,。

2,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

3,、發(fā)展走,、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

4,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

獵人頭飾若干。

1,。引導(dǎo)：小朋友們,，我們都來當(dāng)小獵人去打獵吧。

帶領(lǐng)幼兒扮小獵人,，做拉弓,、射擊、騎馬,、扔飛鏢等動(dòng)作,。

2。介紹玩法：

選一個(gè)幼兒當(dāng)小獵人,，其他幼兒四散站在場地上,。

游戲開始，幼兒扮小兔蹦蹦跳跳,，"小獵人"不追捉"小兔",。如果"小兔"改變動(dòng)作奔跑起來，表示是"狼",，"小獵人"可以去追捉,。"狼"遇險(xiǎn)可以馬上改做"小兔"的動(dòng)作,，"小獵人"就不能追捉了,。如果"小獵人"捉到"狼"，可與他互換角色,，繼續(xù)游戲,。

3。交代規(guī)則："小獵人"只追捉奔跑的"狼",；"狼"改做"小兔"的動(dòng)作后,，"小獵人"就不能追捉了。

4,。放松活動(dòng)：小獵人抬著捕捉到的獵物,，歡歡喜喜回家了。

溫馨提示：應(yīng)鼓勵(lì)膽小的幼兒變換動(dòng)作,，大膽奔跑,。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇十三

小班幼兒自我認(rèn)知，自我意識已經(jīng)初步形成，他們對自己的身體和身邊的事物特別關(guān)注,。小手是幼兒最常用,、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情,。但是小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少,，自我保護(hù)意識不強(qiáng)，在日常生活和學(xué)習(xí)中不知道怎樣保護(hù)小手,，他們常把小手伸孔洞里,，還會(huì)吮吸手指、啃指甲蓋,、玩刀子等,，這些行為不僅不衛(wèi)生，還存在很大危險(xiǎn),，需要成人及時(shí)的糾正和引導(dǎo),。所以我將教材上的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合和改動(dòng)，使幼兒通過活動(dòng)來認(rèn)識小手,，喜歡小手,，知道需保護(hù)小手，并掌握一些小手的安全保健常識,。

1,、喜愛自己的小手，喜歡做小手的游戲,。

2,、認(rèn)識小手，知道保護(hù)自己的小手,。

3,、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識小手,，知道保護(hù)自己的小手,。

：初步掌握保護(hù)小手的方法。

1,、節(jié)奏歡快的音樂磁帶,。

2、保護(hù)小手的圖片,。

1,、律動(dòng)《小手爬》引出活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動(dòng)作，感受小手的活動(dòng),。

2,、引導(dǎo)幼兒通過多種形式了解自己的小手,，知道保護(hù)小手

⑴ 認(rèn)識小手,喜愛自己的小手。

通過觀察,、感知和描述,，知道小手上有手指、指甲蓋,、手心,、手背等，說一說：小手小手真可愛,，1,、2、3,、4,、5，五個(gè)手指頭,。

⑵ 撓一撓小手,體驗(yàn)小手游戲的快樂,。

撓撓自己的手心，撓撓同伴,、老師的手心,，說一說有什么感覺。說一說：小手小手真好玩,，撓撓小手哈哈哈,，癢死嘍——

⑶ 了解小手的本領(lǐng)，懂得要保護(hù)自己的小手,。

----日常生活中幫助我們：打手勢,、敲電腦、拿東西,、穿衣服……

----學(xué)習(xí)時(shí)幫助我們：握彩筆,、捧書本、翻畫書……

----游戲中會(huì)：玩玩具,、彈鋼琴,、做手指謠、做舞蹈動(dòng)作……

3,、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識，掌握保護(hù)小手的方法

⑴觀看圖片,，了解小手的安全保健知識,。

----不吮吸手指頭，不啃指甲蓋,。

----勤洗手,，勤剪指甲，保持小手干凈和美觀。

----天冷時(shí)給小手抹上護(hù)手油,，戴上手套,，以免皴裂或凍傷。

----不隨便將小手伸入孔洞或門縫,，不拿鋒利或燙熱的危險(xiǎn)物品,，保證小手的安全。

⑵模擬洗手過程,，擦上護(hù)手油,，感知體驗(yàn)保護(hù)小手的方法。

生活中鼓勵(lì)幼兒用自己的小手做事情,，自己能做的事情自己做,，并知道關(guān)心和保護(hù)自己的小手。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1,、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走,、跑、跳等基本技能,。

2,、能積極參與體育活動(dòng),掌握滾輪胎的方法,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、廢舊汽車輪胎若干,。

2、錄音機(jī)一架,、磁帶,。

活動(dòng)過程:

1、開始部分

師:“今天天氣真好,我們到外面玩玩吧”(聽音樂,活動(dòng)身體)

2,、基本部分

師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)

師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋,想出的玩法又多又有趣,。

a幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當(dāng)指導(dǎo)。

b集中交流玩法,。

師:剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰愿意來當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友,。

請個(gè)別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚(yáng),并請其他孩子跟著學(xué)。

幾種玩法:

a,、滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對面滾輪胎,。

b、將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走,。

c,、輪胎跨跳、雙腳向前跳,。

d,、腳跳上輪胎腳跳下輪胎,。

e、鉆輪胎,。

師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進(jìn)行開車比賽吧,。

(1)將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力,每組準(zhǔn)備輪胎一個(gè)。

(2)交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾,滾到對面,交給對面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒,。依此類推,最快輪完的那一組就獲勝,。

游戲2-3次

師:今天寶寶真勇敢、真聰明,。天色不早了,我們開著車子回家吧,明天再來玩,。

活動(dòng)延伸:

(1)利用輪胎練習(xí)合作游戲

(2)戶外活動(dòng)時(shí),鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。