總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標題篇一

本學(xué)期，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標,，按照鎮(zhèn)教辦和我校的要求,，以高度責任感，強烈的緊迫感,，查找到我們在教學(xué),、教研方面的不足，居安思危,，繼續(xù)努力,，積極開展各項工作。我們堅持抓學(xué)習(xí),，加強師資隊伍建設(shè),，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。我們學(xué)校通過多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章,，特別是教育干部嚴格按照教辦下發(fā)的文件認真學(xué)習(xí)并作了學(xué)習(xí)筆記,，提高了全體老師的思想素質(zhì)，教師團結(jié)協(xié)作,，學(xué)校凝聚力增強,。

1．健全學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每周一次組織教師開展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展,，小學(xué)素質(zhì)教育教學(xué)改革（包括教材、教法,、課本體系,、考試內(nèi)容、形式等）一系列文件,、文章等,，認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念,，自覺投身于教學(xué)改革之中,。

2．積極支持參加繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)。教師是辦好學(xué)校之本,，你有一幫好教師,，才能辦出一所好學(xué)校，為此我校重視對教師的政治思想教育,、職業(yè)道德教育,；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。為讓班主任能得到同仁的寶貴經(jīng)驗,，本學(xué)期,，我們邀請夏家隅學(xué)校的班主任和我們學(xué)校的班主任進行了經(jīng)驗交流，使雙方的班主任都學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗,。我們還利用一切可以利用的機會,，不惜花費財力、人力,，派出老師們參加上級組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我校的武玉森老師、李天鳳老師,、楊曉老師分別參加了新泰市組織的班主任培訓(xùn),，安森永老師、王動老師參加了市里的骨干教師培訓(xùn),，王業(yè)群老師參加了音樂教師培訓(xùn),，王業(yè)新老師參加了體育教師培訓(xùn)，陳明良,、萬相坡,、李天鳳、李娜,、孫文娜,、王業(yè)群、楊曉等許多教師也參加了泰安及新泰的各種培訓(xùn),，都受益匪淺,。平時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極聽課,、評課,，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，使老教師學(xué)會新教法,，使新教師掌握老教師的寶貴經(jīng)驗,，盡快成長?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”就是因為我們的老師不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常參加各種培訓(xùn),，所以我們的教學(xué)工作才不斷進步,。

在當前形勢下，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識和能力,。努力學(xué)習(xí)和掌握計算機操作的基本技能，形成了學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮,。在暑期組織信息技術(shù)培訓(xùn)中,，我校老師有12名參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)的老師還會制作簡單課件,，收到了很好的效果,。在市組織的班主任培訓(xùn)中，我校的楊曉,、李天鳳老師參加了培訓(xùn),，王動老師參加了新泰市的骨干教師培訓(xùn)，他們并把培訓(xùn)的內(nèi)容傳達給了大家,。另外,，泰安市組織的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,，我們也積極參加,，李娜老師、陳懷進,、陳明良等老師都參加了泰安市組織的教學(xué)研討活動及教材培訓(xùn)活動,。李天鳳、萬相坡,、李娜等老師參加了新泰市的數(shù)學(xué),、科學(xué)品社教學(xué)研討活動，另外,，我鎮(zhèn)還組織了各年級各個學(xué)科的教學(xué)研討會,，我校教師全部分批參加。以前,，我們都認為教師要想給學(xué)生一杯水,，教師首先要有一桶水，其實這種觀念早就過時了,，教師要想給學(xué)生一杯水,，就得引導(dǎo)學(xué)生找到一條河，教師要注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。

1．落實教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),。我們認真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)教學(xué)工作會議精神，認真做好教學(xué)常規(guī)各個環(huán)節(jié)的工作,。積極開展集體備課活動,，各年級備課組在每周的周三前，備出下一單元的集體備課,，充分發(fā)揮各備課組的作用,，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、進度,、練習(xí),。積極開展集體備課,，積極開展說課活動，最后有主備人寫出集體備課教案,。我們根據(jù)鎮(zhèn)教研室的要求,，每兩周檢查一次老師們的備課，并給每位教師寫好反饋條,，一份在教導(dǎo)處存檔,，一份夾在教師的主科備課本中，讓老師們及時了解自己備課中的不足并能及時改正,，如果有的教師備課特別不好,，我們會直接找他談話，了解原因并限期讓其補上,。檢查完后,，給老師們打出分數(shù)，并及時做出總結(jié),，以此督促老師們把備課備得更好,。按上級要求我們每月一次作業(yè)檢查，我們的作業(yè)檢查是和每月的第二次備課檢查一起進行的,，同樣在反饋條中體現(xiàn),，讓老師們及時準確地了解自己的作業(yè)完成情況。作業(yè)檢查完后,，也會給老師們打出分數(shù),，并及時做出總結(jié)。另外,，教師的理論學(xué)習(xí)筆記,，課題實驗記錄、聽評課記錄,、試卷及分析也都是每月至少檢查一次,。每次檢查完后，我們都在全體教師會上給老師們做出整體反饋,。以此督促老師們把教學(xué)常規(guī)做得更好,。

2．提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益,。在教學(xué)中,，我們根據(jù)學(xué)生實際，準確地確定教學(xué)的目標,，適度地提高了教學(xué)起點和難度,。堅持貫徹自主合作探究教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力,。我校還積極加強教學(xué)研究,。本學(xué)期積極開展學(xué)校的《小學(xué)生識字興趣培養(yǎng)及教學(xué)途徑的研究》這一課題研究活動。該課題被列為新泰市級實驗課題,。我們認真實施研究方案,，開展多種形式的教研活動,，我們每個教研組每月一次組織課題實驗研討,，語文教研組除了學(xué)習(xí)跟識字教學(xué)有關(guān)的知識外，每位語文教還都談了自己識字教學(xué)的經(jīng)驗,。本學(xué)期,，我們還組織了三次識字教學(xué)課堂教學(xué)研討活動，全體語文教師分三次聽了王業(yè)松,、孫敬芳老師,，王進、王代田老師,，王業(yè)群,、王榮誥老師的識字教學(xué)課，并進行了研討,，每位教師都寫了評課講稿,。還多次組織教師們開展實驗課題研討，每個人都寫了課題實驗總結(jié),，力爭出成果,。與此同時，我們還在課堂教學(xué)改革,、校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動,，上學(xué)期我們學(xué)校開發(fā)了《書法藝術(shù)與詩歌朗誦》的校本課程，試用一學(xué)期,，效果很好,，提高了我們的教科研的能力和水平。

3．落實聽評課課制度,。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期每位教師聽課不少于20節(jié),，校長和教導(dǎo)主任不少與35節(jié)。我們本學(xué)期組織了形式多樣的聽評課活動,。在學(xué)校的常規(guī)聽評課中,，每學(xué)期每位教師都得為大家提供一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每天上午二,、三節(jié),，有同學(xué)科的兩位老師為大家提供高質(zhì)量的課堂教學(xué),，下午第二節(jié)聽課教師進行評課,，老師們都積極發(fā)言,，最后有主評教師寫出評課講稿,。評課原則是：發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)點,，找出一個不足,，提出一個建議,。使聽評課活動落到實處,，本學(xué)期,，我們的常規(guī)聽評課活動已經(jīng)完成,，從下周開始,，我們將開展“一課同上、同課異構(gòu)”聽評課活動,。就是同年級同學(xué)科的不同老師選擇同一課題,，各自獨立的進行教學(xué)設(shè)計，再展示自己的課堂教學(xué),，讓大家共同評議,、學(xué)習(xí)，取長補短,。在結(jié)束完新課后,，我們還將組織復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)展示，每個年級每個學(xué)科選擇一名教學(xué)成績特別突出的教師給大家展示自己的復(fù)習(xí)課上法,，讓大家共同學(xué)習(xí),、共同提高。另外,，本學(xué)期,，我們還多次參加了教研室的視導(dǎo)檢查聽課活動，迎接了教辦領(lǐng)導(dǎo)的隨堂聽課活動,，承擔了鎮(zhèn)教研室組織的數(shù)學(xué),、英語研討會推進會活動等等，各種聽課活動可謂異彩紛呈,，使老師們受益匪淺,。

4.進一步開展多媒體教學(xué)研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。隨著教育改革的深入發(fā)展,，實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量,，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念,，運用現(xiàn)代教育技術(shù)。而電化教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分，已成為深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)效率的有效手段,。學(xué)校教師經(jīng)常使用計算機輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象,、生動,、具體，增大了教學(xué)密度,，提高了教學(xué)效率,，突破了教學(xué)難點，提高了教學(xué)質(zhì)量,，并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，促使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),。在骨干教師的帶動下,，其他教師也紛紛學(xué)習(xí)電腦知識,，快速掌握電教新技術(shù),，教學(xué)平臺使用率高。我們學(xué)校已經(jīng)建了高標準的實驗樓,，本學(xué)期剛剛投入使用,，三樓有一個可以容納300多人的大階梯教室，我們已經(jīng)安上多媒體教學(xué)設(shè)施,，相信以后老師們的課堂教學(xué)水平一定會更上一層樓,。

我們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,。在教學(xué)過程中,，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,。多方面,、多層次評價學(xué)生。如：我們對學(xué)生的校本課程,、地方課程,、實踐活動、養(yǎng)成教育等方面都給出了等級評價,，提高學(xué)生的參加活動的積極性,，使學(xué)生確實做到了全面發(fā)展，使素質(zhì)教育真正落到實處,。

切實貫徹“減輕學(xué)生課業(yè)負擔”的精神,，嚴格控制作業(yè)量。全校教師在課堂教學(xué)改革中下功夫，提高課堂教學(xué)效率,，向40分鐘要質(zhì)量,，重視雙基教學(xué)，精講多練,，布置作業(yè)均以課本為主,。對作業(yè)做到全收全改，而且當天作業(yè)當天改,。一二年級做到在校完成作業(yè),，不留書面家庭作業(yè)，并且老師當天面改作業(yè),，對學(xué)生能做到有針對性的輔導(dǎo),。高年級作業(yè)不超出上級有關(guān)規(guī)定。老師還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些激勵性的話語,，鼓勵學(xué)生再接再厲,，爭取進步。一年級學(xué)生識字少,，我們就給他們畫激勵性符號,，讓他們從作業(yè)中獲得快樂，如果他們寫的認真又正確,，老師就會給他們畫上個笑臉,，如果不是很認真就畫個紅五星，如果有了錯誤就畫個大蘋果,，如果學(xué)生錯的很多,，作業(yè)很差，老師們就會給個哭臉,，不過,，老師們?yōu)榱私o學(xué)生鼓勵，哭臉是很少用的,，每次看見孩子們看見自己得的笑臉,，臉上充滿了笑容，甚至?xí)舐暫埃骸拔矣值昧藗€笑臉,！”老師的臉上也充滿了笑意,。全校教師注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,。從不搞體罰與變相體罰。

我們還積極開展各種興趣小組活動,，有舞蹈,、棋類,、羽毛球、武術(shù),、閱讀等興趣小組,，各個興趣小組都有計劃，有輔導(dǎo)教師,，有場地,，有實效，豐富了學(xué)生的生活,，促進了學(xué)生的個性化發(fā)展,。

1、狠抓養(yǎng)成教育,。一個人發(fā)展是受多種因素制約的,，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍本,，綜合學(xué)校和學(xué)生實際,，認真開展各種形式主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等,。根據(jù)新泰市教育局下發(fā)的德育教育要求,，我們每班每月組織一次主題教育,，本學(xué)期,，我們每個班都組織了各自不同四次主題班會，每次都有實施方案,、會議記錄,、學(xué)生的各種主題班會作品，通過主題班會對學(xué)生進行思想品德教育,，幫助孩子樹立正確的人生觀,、世界觀。

2,、我們還利用一切節(jié)日,，對學(xué)生進行節(jié)日教育，9月初,，我們組織了向教師感恩“三個一”教師節(jié)慶?；顒樱叭齻€一”是：1是“給老師送一個節(jié)目”：舞蹈,、歌曲均可,，2是“對老師說一句謝語”：由紅領(lǐng)巾廣播站把學(xué)生所說的感激的話語進行編輯整理，已經(jīng)在教師節(jié)播放。3是“為老師做一件實事”：開展“我們來當一天班主任”的體驗活動,，或為老師做一件小事的服務(wù)活動,。

我們還組織了“我最感恩的一位老師”征文活動，體現(xiàn)在周記本中,，每班選出三篇參加學(xué)校的教師節(jié)征文比賽,。九月底，我們組織了“我愛祖國,，我愛家鄉(xiāng)”征文繪畫比賽,。老人節(jié)期間，我們還組織了“尊老敬老,，從我做起”活動,。同時組織了征文比賽，在感恩節(jié)期間,，我們?nèi)ｉ_展一次“學(xué)會感恩,、與愛同行”的感恩教育活動，全校以班級為單位,，圍繞“學(xué)會感恩,、與愛同行”主題，開展了一次主題教育活動,。中高年級的學(xué)生還參加了學(xué)校組織的“獻給母親的愛”為主題的征文比賽活動,。學(xué)校對所有的征文活動都評出優(yōu)秀作品進行了獎勵，并對好的作品利用課間操時間當眾進行發(fā)獎,，還對優(yōu)秀做平在學(xué)校展板中分批展出,，使獲獎學(xué)生對自己充滿了自信，其他學(xué)生也都決心向獲獎同學(xué)學(xué)習(xí),，激發(fā)了全體學(xué)生參加活動的積極性,，極大調(diào)動了學(xué)生的寫作積極性。一系列節(jié)日教育活動的開展,，使學(xué)生的學(xué)校生活變得豐富多彩,。

3、我們還利用學(xué)校的藝術(shù)節(jié),、文化節(jié),、體育節(jié)等節(jié)日，開展豐富多彩的活動,，對學(xué)生進行德育教育,。在月份，我們開展了作業(yè)展覽活動,，月份,，組織了手抄報比賽活動月份,，組織了各個年級的繪畫比賽活動，組織了寫字比賽活動,，眼保健操比賽活動,，進行了學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測，相當于開展了一次小型秋季運動會,。

1．加強教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。

2．深化課堂教學(xué)改革。

3．加強對教材和學(xué)生的研究,，實施因材施教,，促進學(xué)生個性化發(fā)展。本學(xué)期,，在全面推行課程改革新形勢下,，我校得了一些成績，但同時也應(yīng)清醒地看到不足,，展望未來既面臨挑戰(zhàn),，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇,，上下一心,，負重拼搏，與時俱進,，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標題篇二

身為教師，為人師表,，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,，始終具有明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想,，積極實踐“三個代表”,。在工作中，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。20xx年,，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,。

20xx年，順德各校設(shè)立政教處,，我擔任本校政教處副主任并負責學(xué)校的德育工作,。三年間，建立了比較嚴格,、全面的教師和學(xué)生德育管理制度,、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃,、制度具有科學(xué)性,、客觀性、可行性,、激勵性,，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作,，發(fā)揮了較好的德育效能,。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認真總結(jié)德育工作經(jīng)驗,，積極撰寫德育論文,，提高理論素養(yǎng)。20xx年,，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎,。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂,，其中,，《村鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者,、參與者,。富有成效的德育科研,，有力地促進了教學(xué)工作的全面發(fā)展。

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),，學(xué)校以教學(xué)為主,，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面,，能準確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難,、深入淺出、通俗易懂,，本人十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動,，學(xué)生學(xué)得輕松,，老師教得自然。

首先,，作為一名普通的教學(xué)工,，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生,、備重點、備難點,、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時補漏。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。所任班級學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績（及格率,、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅,。

其次，在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時,，堅持深入教學(xué)一線,，與教師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,，廣泛聯(lián)系教師,，了解實際情況，提高教學(xué)管理水平;有目的,、有計劃地組織聽課,、評課，以事實為依據(jù),，以客觀的態(tài)度,，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進行評價,，促進教師教學(xué)水平的提高,。近幾年來，我校

教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅,，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價,。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū),，作為教導(dǎo)主任,，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解,，加速了我校校本課程的建立與使用,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標題篇三

對省,、市、校里的各項政治和業(yè)務(wù)活動,，校升旗儀式和各種會議,，積極參加。工作勤勤懇懇,，踏踏實實,。積極做好各項工作，積極要求進步,。團結(jié)同志,，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成績,。

認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，從不潦草從事。包括新課和所有的習(xí)題課,，都寫教案,，都認真作題研究教法。

在備課中不斷引入新的知識,、新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學(xué)方法,。備課教案資料齊全,，全部為打印的教案。

教學(xué)成績優(yōu)異,。外語實驗班成績突出,，普通班成績較好。

及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗體會,，及時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法,。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生,，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求,，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合,。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,，注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng),、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴展發(fā)揮,。不搞題海戰(zhàn)術(shù),，不搞偏題怪題,，與國家教委的教學(xué)思想同步,，與省里的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課題研究同步。注重素質(zhì)教育,，尤其是落實還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,。

繼續(xù)探索討論式教學(xué)法。今年,，我繼續(xù)研究的是“問題—討論式教學(xué)法”,，并形成了一種模式。積極主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動性,。在所教班級的教學(xué)成績和學(xué)生的評教評學(xué)中都得到了充分的肯定和體現(xiàn),。在獲得濟南市《十大教學(xué)模式》獎的基礎(chǔ)上，在省骨干教師培訓(xùn)班上,，我還進行了經(jīng)驗介紹,。

作為一名高級教師，作為市中心組成員,，我起到了應(yīng)有的作用,。積極進行教育科研，進行理論和實踐上的探索,。參加了市教研室的《同步目標練習(xí)》,、省教育出版社的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、省教育出版社的《實驗報告》的編寫,，任《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《實驗報告》的主編,。

我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓(xùn)班上，作為示范課,，進行了研討,。

作為一名高級教師，我能不斷指導(dǎo)青年教師的備課和教學(xué),。今年主要是劉曉華和榮林,，我及時對他們進行了指導(dǎo)，使他們快速成長,，本學(xué)期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課,。

教研組工作方面。今學(xué)期，學(xué)校實行了綜合課備課制,，打破了教研組結(jié)構(gòu),。但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見，積極及時落實,。工作中重點依靠三位備課組長,、和部分骨干教師來帶動全組的工作，使得工作進行的有條不紊,。全組老師的團結(jié)是空前的,，集體凝聚力增強。開了幾次專題研討會,。我們的課題研究方面,，研究課活動課方面，多媒體教學(xué)方面等都具有先進性,。學(xué)案教學(xué),、研究性學(xué)習(xí)、討論式教學(xué)法等,，可以說是獨一無二的,。我們的聽課活動也是很突出的。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標題篇四

按照學(xué)期工作計劃,我校初中部的各項工作,，緊緊圍繞“抓常規(guī),、促有效”這個中心思路扎實開展。在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及全體師生的努力下,，我部較為圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作回顧總結(jié)如下。

1,、嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，開齊開足課程。

克服了我部教師兼職多的實際困難,，按照市局的統(tǒng)一安排,，對初中階段的國家課程、地方課程和校本課程進行合理安排,，確保以較高質(zhì)量完成各項教育教學(xué)任務(wù),。

2、注重常規(guī)落實,，提高工作實效,。

(1)本學(xué)期，我部繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,針對教學(xué)批輔考等各個教學(xué)環(huán)節(jié),，按照學(xué)期初提出的要求和檢查方法,貫穿學(xué)期始終,，真正落到了實處,。

（2）按照小店區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范手冊的要求，結(jié)合我部實際,，本學(xué)期組織了三次業(yè)務(wù)檢查,。從檢查的情況來看,本學(xué)期最大的亮點就是學(xué)案的編寫與使用的常態(tài)化。由此,，也推動了課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,，有助于實現(xiàn)以有效教學(xué)為目標，加強教學(xué)案一體化推進工作,。

（3）繼續(xù)發(fā)揮常規(guī)督導(dǎo)小組的作用,，加強課堂、課間等等巡視工作,，重點繼續(xù)針對教師課堂組織管理、學(xué)生課堂紀律,，對存在的問題以書面形式及時予以通報,。

（4）重點針對畢業(yè)班工作，加強家校聯(lián)系,，加大教學(xué)情反饋力度,。針對常規(guī)管理、課改推進兩個重點工作,，認真聽取師生建議,，改進工作方法，以此推進教學(xué)工作的實效性,。

3,、加強學(xué)習(xí)交流，切實提高教學(xué)能力

（1）利用校內(nèi)外教研活動,、公開課,、校本教研刊物等形式，切實開展各種教學(xué)研究活動,。

（2）積極參加“聯(lián)片大教研”活動,。3月份的第二輪活動，鄭麗紅,、孔進代表我部了初中生物,、政治學(xué)科的匯報課工作，收到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和

教師的好評,。4月份,，我部參與組織了化學(xué)、地理兩個學(xué)科的教師選拔工作,。

（3）積極參加區(qū)教育局組織的課改專項學(xué)習(xí)活動,。認真撰寫學(xué)習(xí)心得體會,，并在教學(xué)實踐中借鑒落實。

4,、積極推進模式教學(xué)

經(jīng)過了近2年的嘗試,、發(fā)展，學(xué)案的編制,、使用在我校師生中已經(jīng)成為一一種教學(xué)的常態(tài),；小組合作也逐漸滲透到教學(xué)組織的各個環(huán)節(jié)。雖然有待完善之處仍有很多,，但足以說明,，我校課改工作已經(jīng)取得了階段性的成果——基本走出了臨帖階段。

5,、畢業(yè)班各項工作順利開展,。

（1）、參照去年經(jīng)驗,，繼續(xù)提出了兩個中考目標：50%的學(xué)生達太原市普通高中錄取線,，100%的合格率。針對目標,，組織教師認真研讀考綱,，領(lǐng)會中考命題精神。合理制定復(fù)習(xí)方案,，提高復(fù)習(xí)效率,。

（2）先后參加、組織了小店區(qū)迎新和摸底,、山西省適應(yīng)性,、三次山西省模擬等6次考試。將每次考試結(jié)果進行匯總分析,，聽取教師對卷面情況,、復(fù)習(xí)效果的建議，提出改進措施,。通過較大密度的練兵考試,，促進了復(fù)習(xí)工作的有效進行，提高了學(xué)生的應(yīng)考能力,。

（3）注重轉(zhuǎn)差工作的落實,。根據(jù)區(qū)教育局的工作思路，我部結(jié)合學(xué)生實際,，提出了促有轉(zhuǎn)差工作的具體辦法,，為此項工作的開展提供盡可能多的便利條件。同時,，教導(dǎo)處加強了督導(dǎo),，每周對工作情況進行匯總,、反饋。

6,、公開課工作

3月初,，將本學(xué)期公開課時間提前合理安排并公示，給教師充分的時間準備一節(jié)高質(zhì)量的展示課,。

從整體情況看,，“學(xué)案式?先學(xué)后教”的教學(xué)模式的操作更加熟練，師生配合更為默契,。同時,，模式的具體運用也因?qū)W科和教師的不同，而呈現(xiàn)出各自的特點,。

電子白板等多媒體設(shè)備的廣泛使用,，是本次公開課的又一個亮點。白利峰老師的課件設(shè)計和使用效果是最突出的,，起到了很好的示范和推動作用,。

1、試題庫建設(shè)進一步充實完善

學(xué)期累計整理,、掃描各類試卷500余頁。為教師進行電子備課提供了更加豐富的教學(xué)素材,，極大地便利了多媒體教學(xué)的開展,。

2、畢業(yè)紀念品

針對我部撤并工作,，為全體初中學(xué)生贈送了一份極具我校文化特點的紀念品,。以校徽圖案,、校歌歌詞為主要思路,，定制了設(shè)計精美的水晶鑰匙扣。在6月x日的散學(xué)典禮儀式上統(tǒng)一進行發(fā)放,，增進了師生情感,，為校園文化建設(shè)又添新色。

3,、授課日志工作

授課日志工作,，針對課題教學(xué)的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行跟蹤反饋，由班主任,、組長負責實施,。在此項工作開展的一個學(xué)年中，有效地促進了課題常規(guī)的落實,，提高了學(xué)生參與班級管理的熱情,，也為教導(dǎo)處,、班主任提供了詳實的工作資料

1、教學(xué)業(yè)務(wù)的評價激勵制度

學(xué)案編寫,，是一項特別考驗教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的工作,，也加大了教師備課的工作量。我校許多文化課教師兼帶其他學(xué)科或同一學(xué)科不同年級的教學(xué)任務(wù),，因此,，一些教師在編寫學(xué)案的工作方面，缺乏積極性,，工作投入不足,。

2、評價工作的配套

作為“先學(xué)后教.學(xué)案式”教學(xué)模式的一個重要載體,，就是學(xué)案,。進入整體推進階段后，學(xué)案的數(shù)量和質(zhì)量的要求就與試點階段有了更高的要求,。如何鼓勵教師更多更好地編寫出具有原創(chuàng)性的學(xué)案,，如何鼓勵教師用好學(xué)案，以完善學(xué)案式教學(xué)模式,，這就需要相關(guān)評價體系的介入,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標題篇五

體育工作是德育、智育教育的重要組成部分,，體育課,，課外活動的有效開展對促進良好的班風，提高文化素質(zhì)有著重要的意義,，現(xiàn)就一學(xué)年來的體育教學(xué)進行總結(jié),。

體育教學(xué)以室外教學(xué)活動為主，沒有嚴的紀律就難了實施教學(xué)活動,。學(xué)期初定出的課堂常規(guī),，通過學(xué)生的努力基本達到如下要求。

1,、穿運動服上課,。

2、上課鈴響后,，體育委員集隊,，檢查人數(shù)。

3,、課間要按老師布置的練習(xí)內(nèi)容進行活動,。

4、沒有老師的批準不得擅自離開練習(xí)區(qū),。

5,、下課檢查人數(shù),，清點器材。

針對學(xué)生年齡段的特點,，根據(jù)教學(xué)的要求設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。如,，乒乓球,、籃球、中長跑,、跳遠,、跳高。通過以上項目的開展,，使學(xué)生無論體育興趣,，技能方面都有大的提高，特別是乒乓球項目,，是我校傳統(tǒng)項目,，人人喜愛，積極參與,。由于課堂被隊列,、隊列廣播操、田徑運動會的準備所占用時間較多,，未能在籃球,、足球方面更多地引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)，興趣未能充分調(diào)動,，達不到預(yù)期的設(shè)想；競技性的項目有待進一步學(xué)習(xí)和提高,。

本學(xué)年學(xué)校開展的隊形隊列廣播操比賽,，校運動會，課間操評比等,，都能積極組織和配合班主任的工作,，組隊——訓(xùn)練——比賽，可喜的是學(xué)生對運動會參與的熱情較高,，一天的運動會,，學(xué)生都能沉浸在歡樂之中，有了好的開始,，為明年打下良好的基礎(chǔ),。

在教學(xué)中，始終按教學(xué)常規(guī)進行上課,，通過在學(xué)生當中的多講,，嚴要求,，使學(xué)習(xí)思想統(tǒng)一認識，安全高于一切,，對有違反操作和隱患的及時教育,，通過師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故。

計劃首先在思想使學(xué)生上認識到課間操的重要性,，使學(xué)生自覺約束自己,，在出隊，做操能有質(zhì)的轉(zhuǎn)變,。其次培養(yǎng)學(xué)生籃球的運動興趣,，使籃球、乒乓球運動在學(xué)生當中普及,，達到終身運動,，終身受益。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標題篇六

本年度我校教師在上級教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,，深入實行改革,，執(zhí)行教育行政的各種準則、理論,、規(guī)章,、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng),，加強教師隊伍建設(shè),，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情,，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風,、教風、學(xué)風,，上下一致,，團結(jié)協(xié)作，以認真務(wù)實的工作作風,，加強教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合本校實際,，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：

上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進行了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f,，由于本人經(jīng)驗欠缺,，所以一時摸不著頭緒，但是通過學(xué)習(xí),，我們主動提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平,，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法,。我們經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,，不斷提高理論水平和管理能力,。

這學(xué)期以來，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致,。上學(xué)期初,，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃,，規(guī)章制度做到有章可循,，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃,，行之有效的班級工作計劃,，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,，大膽進行了課堂教學(xué)嘗試,。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下,，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,，教學(xué)風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感,，每天都是早到校,、晚離校，以校為家,，因為教師少，任務(wù)大,，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課,，了解教學(xué)動態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料,，為課堂教學(xué)做好了依據(jù),，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風,，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，相互發(fā)表意見,，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力,。

師資力量的雄厚與薄弱,，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來,，我校注重對教師隊伍的建設(shè),。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)深入師德培養(yǎng),。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題,，個別教師性格開朗,，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒興趣,。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解,，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀,、價值觀,，明確肩負責任，真正做到為人師表,，教書育人,。我們還鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機會,，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人,。

在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處,，堅持考勤制度,，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑,、談笑逗留等不良現(xiàn)象,。此項制度的實施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師,。

德育是五育之首,，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃,，并開展一系列活動進行德育教育,。

1、通過校會、主題班,、隊活動開展各種教育：

2,、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育,。

3,、充分利用紀念日對學(xué)生進行思想政治教育;

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容;

5,、要求教師認真上好品德社會課,，強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作,。

6,、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動,，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地,，開展主題教育、慰問活動,，切實進行德育教育,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研,、教改和教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。開學(xué)初,，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動,，并把活動落到實處,。

1、積極開展了教研活動,。全體教師參與聽課和研討交流,，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用,。

2,、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實抓好,，重點做了幾點工作：

(1)、嚴格按《新課程設(shè)置方案》，開齊,、上足,，教好每一門課程，不隨意增減,，嚴禁語數(shù)科占用藝體科,。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處;

(2)、做好學(xué)籍管理工作;

(3),、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作,。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。不同年級,，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量,，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作,。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案,、作業(yè)批改中存在的問題,，表揚優(yōu)秀，指出不足,，面對面提出整改意見,，真正做到服務(wù)于廣大師生;

(4)、以“學(xué)生”為中心點,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,，抓紀律,，抓常規(guī)，抓行為,。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí),、班主任跟文明班級的評比，效果非常好;

(5),、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中,，及時的把我校教師帶到四大隊小學(xué)進行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課,，早日置身于教育氛圍;

(6),、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂,，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課,，讓我校的教師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教,、當堂訓(xùn)練的授課形式,。

為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作,，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強學(xué)校管理,，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全,，我們加強了家訪和安全管理工作,。

1、及時召開家長會,，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí),、安全等，要求家長管理教育孩子,，加強了學(xué)校與家庭,、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育親合力,。

2,、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪,、電話訪的方式,，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進步或退步,、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,，及時進行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系,。

3,、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育,，刻不容緩,。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進行教育,，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主,，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園,。

⒈學(xué)校嚴格按照三局文件標準規(guī)范收費,，嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》。

⒉學(xué)校堅持財經(jīng)紀律,，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,、教師的生活條件及待遇,，保證教師安心工作。

⒊學(xué)校廣辟門路,，積極爭款消除安全隱患,，改善辦學(xué)條件。

4.學(xué)校開展安全宣傳教育活動,，創(chuàng)建平安和諧校園,。

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想,，扎實開展教育教學(xué)工作,，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè),。但是,，在本學(xué)年度，存在問題還是有的：

第一,，學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境差,，學(xué)習(xí)主動性不高，家長對子女管理不夠位;

第二,，教師隊伍中,，個別教師思想不到位，教學(xué)熱情不高;

第三,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高;

回首過去,，成績有所提高，面對未來,，倍感壓力很大,，在本學(xué)期接近尾聲的時候，得到各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛,，又為我們教學(xué)點新建了教室,，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情,，所以我們堅信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下，面對新形勢,、新機遇,、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心,，理清思路,，突出重點，勤奮工作,，講究實效,，為教學(xué)點的教育工作努力譜寫教育新篇!

xx學(xué)校

xx年xx月xx日

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標題篇七

本學(xué)期我擔任八年級14個班級的信息技術(shù)教學(xué)。在這半學(xué)年的教學(xué)工作中,，通過自己不斷地學(xué)習(xí),、實踐、反思,，在教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進步。

本人嚴格按照“有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心”，“愛校,、愛崗,、愛生”，“團結(jié)協(xié)作,、樂天奉獻,、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴格要求,，耐心教導(dǎo),；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對待自己做到：嚴于律己、以身作則,、為人師表,。

通過學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念,，開闊了視野,，拓寬了思路,，實現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華，尤其對信息技術(shù)學(xué)科課程的基本理念有了深刻理解：

1,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

現(xiàn)代教育強調(diào)學(xué)生的主體性作用,，教師只起到主導(dǎo)作用。建構(gòu)主義認為“知識不是通過教師傳授得到的,，而是學(xué)習(xí)者在一定情境即社會背景下,，借助其他人的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料,，通過意義建構(gòu)的方式而獲得,。”所謂“信息作品”就是利用計算機軟件和自身的智慧有計劃,、有動機的制作出來的具有一定思想的作品。讓學(xué)生沿著這樣一個正確的標準去汲取新鮮的知識,。第一步就是確定目標信息作品,。比如說文字處理軟件有許多，為什么我們選擇學(xué)習(xí)word,，這就在于我們的目標信息作品是一個電子板報,，它不僅僅是文字的錄入，還有排版,、圖片的插入與編輯,、手繪圖形的制作等等。

2,、對不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取分層施教法

現(xiàn)代教育承認個體差異,。我們學(xué)校學(xué)生來自全市各個區(qū)域。由于地方差異,，有的學(xué)生從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)計算機,，而有的學(xué)生對鼠標的操作都還不熟。為此,，我針對不同層次的學(xué)生提出了不同的學(xué)習(xí)目標,，盡量避免部分學(xué)生因?qū)W習(xí)目標過高形成心理壓力。同時,，我充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生發(fā)揚協(xié)作精神，水平高的同學(xué)要幫助水平低的同學(xué)共同完成規(guī)定的任務(wù),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、競爭力以及實踐能力

計算機作為信息技術(shù)的工具,，實踐是根本,。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力也是信息技術(shù)教學(xué)的一個目標,。為此，我在教學(xué)中時刻注意給學(xué)生充分的動手時間,，而且注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，盡量不限制學(xué)生的思路。所以在教學(xué)過程中,，有許多內(nèi)容我只提要求,，不講方法，讓學(xué)生分成組討論,，然后選派代表把討論的結(jié)果上來演示給大家看,，最后還評出方法、作品,、創(chuàng)意獎等,。

作為一名信息技術(shù)教育工作者，一定要緊跟時代潮流,，不斷更新知識,，掌握最先進的技術(shù)。只有這樣才能取信于學(xué)生,，才能為學(xué)生創(chuàng)造良好的信息素養(yǎng)環(huán)境,。為此，我有計劃,、有目的,、有成效地組織和開展信息技術(shù)教育教學(xué)學(xué)習(xí)、實踐工作,，搞好集體備課,，使全組教師的教學(xué)水平整體得到了提高。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標題篇八

我校教育教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力,，特別是全體教師的辛勤工作，教育教學(xué)任務(wù)順利完成,。本年度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，由轄區(qū)末位躍升第五位。初中教學(xué)質(zhì)量雖取得了一定的成績,，但在縣,、轄區(qū)評比中嚴重滯后，我們只有找準問題,，認真反思,，注重細節(jié)抓管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，銳意進取謀xx教育發(fā)展,。

（一）?？傇u

1、縣級的評比

鞏固率75.1%,，合格數(shù)41人,，合格率30.4%，優(yōu)生4人,，優(yōu)生率2.96%,，平均分336.2分，高中就讀108人,，就讀率79.41%,，就讀職高數(shù)2人，就讀職高率1.47%,，“七率”總得分55.44分,，占全縣附設(shè)初中40名。高中就讀率,、前5--20名學(xué)生在我縣就讀率高于全縣平均水平,，鞏固率、優(yōu)生率,、職高就讀率均低于全縣同類學(xué)校平均水平。

2,、督導(dǎo)組評比

六年級：鞏固率100%,、優(yōu)生率24%、合格率63.8%,、平均分192,、“四率”得分73.58，居轄區(qū)第五位,。與xx年比,，優(yōu)生率上升10.2%、合格率上升20.1%,、平均分上升17,、“四率”得分上升了13.81。

初中：鞏固率100%,、優(yōu)生率15.3%,、合格率42%、平均分334,、“四率”得分61.1,，居轄區(qū)末位。與xx年比，優(yōu)生率,、合格率,、平均分呈下降趨勢，總分500以上8人,。

（二）,、學(xué)科評比

縣級評比：初中九科的優(yōu)生率、合格率和平均分都低于縣平均水平,，從中可看出我校沒有什么優(yōu)勢科目可言,，更顯遜色，

督導(dǎo)組評比：六年級前六名有楊愛和6.1數(shù)學(xué)第三名,，葉均林6.2英語第五名,。初中前十名只有楊剛9.1班數(shù)學(xué)第五名，袁桂先9.1班物理第九名,，張正云9.2班歷史第八名,，王友文9.1班歷史第九名，楊春雷9.2班地理第二名,，其余學(xué)科均為兩位數(shù),。

分析情況可以看出我校教育教學(xué)工作和管理還存在的一些主客觀因素，責任要敢于擔當,，問題要敢于面對,。

1、教師隊伍不穩(wěn)定,，臨陣換帥,、換將較頻繁，學(xué)生一時難以適應(yīng),。學(xué)校中青年,、骨干、特長的教師一個接一個考調(diào)或借調(diào),，學(xué)校成了培育優(yōu)秀教師的試驗田,，近三年流動中青教師15人，嚴重影響了正常的教育教學(xué)秩序,。

2,、教師年齡結(jié)構(gòu)不夠合理，兩級分化嚴重,，特別小學(xué)教師老齡化嚴重,，我校面臨的最大困難是教師青黃不接，中青年教師（30—45歲之間）不到5人,。

3,、學(xué)科教師結(jié)構(gòu)搭配不合理，部分學(xué)科年輕教師較多（09、10,、xx年共12位特崗教師,，大多都在初三上課），特崗教師雖然激情高漲,，但教學(xué)方法,、經(jīng)驗不足，理念不夠,，且缺乏學(xué)科帶頭人給予指導(dǎo)與幫助,。

4、班主任與科任教師不協(xié)調(diào),，科任教師配備不合理,，科與科、班與班差距較大,，制約了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升,。

5、部分教師責任心不強,，認為教育教學(xué)是“例行公事”,，沒有當成事業(yè)來做。部分班主任跟班不緊且疏于學(xué)生心理溝通,，學(xué)生流失較嚴重,，特別是優(yōu)生的流失，我校xx級第一名李歡已被大橋中學(xué)挖走,，真是巧婦難為無米之炊,，師生壓力大。

6,、在教育教學(xué)管理中忽視了學(xué)生德育教育，只抓學(xué)習(xí)不問紀律,，只管成才,，不管成器，反而使得其所,，學(xué)生精力所限,，什么也學(xué)不好，會導(dǎo)致更大的厭學(xué)情緒,。

7,、培優(yōu)補差工作不徹底，一個尺度量一群人身高,，縣區(qū)評比平均分占的比重較大,，班主任、任課教師只抓優(yōu)生，忽視學(xué)困生,，沒有全面提高學(xué)生的成績,。

xx的地理位置決定了我們在夾縫中生存（三方夾擊，西方的伏虎中學(xué),、鎮(zhèn)中,、鎮(zhèn)小，南方的大河小學(xué),，北方的大橋中學(xué),、鎮(zhèn)小）,，在各兄弟學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量同時,，我們應(yīng)該增強緊迫感，逆水行舟,，不進則退,，物競天擇，不進則滅,。我們應(yīng)該直面挑戰(zhàn),，團結(jié)協(xié)作，隨時反省教育教學(xué)工作中的得與失,。

xx屆學(xué)生整體水平不是很好,，我們應(yīng)該怎么做呢？我們也有信心在全體教職員工的努力拼搏下,，力爭來年初中排名升位,，小六盡量在上一個臺階，目標并不高,，但壓力很大,，有壓力才會有動力，追求是永無止盡的,，為了努力完成目標,，我們應(yīng)從以下幾個方面來抓

1、切實加強課堂教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量的提高,，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點,，制定教學(xué)目標，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課,，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,。針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排

第一,、把功夫下在課前,。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易,，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前,。教師要認真鉆研教材，仔細備課,。必要時采取集體討論的方式備課,。備詳細教案、備教學(xué)目標,、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況,、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計,，必須嚴格做到六個統(tǒng)一,，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進度,、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標,。

第二、把力量放在課內(nèi),。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標,；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；（3）必須當堂檢查,、反饋和鞏固,。教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼,，聽后個別交換意見,，提出要求和建議。（2）組織中青年教師評優(yōu)課活動,，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。全校教師都可以聽，然后進行評課,，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。

第三,、把補困加在課后,。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的,，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué),。教師決不放棄每一位學(xué)生,，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施：（1）建立學(xué)困生成長檔案,；（2）任課教師必須對任課班中的后進學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué),；（3）教師須利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo),；（4）經(jīng)常與后進學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙,，只要他們有所進步,，就給予肯定和鼓勵。讓老師們也接受“從最后一名學(xué)生抓起”的教育理念,。有一些教師對后1/5的關(guān)注程序不夠,，不聞不問，口上有手上無,，眼里有心里無,。，抓后進生不僅能快速提升平均成績,，對于前1/3,、前1/5的學(xué)生更是有著極大的促進作用?！澳就袄碚摗备嬖V我們,，一只木桶能裝多少水，就由組成這只木桶的最短的那塊木板決定,。水漲船高,，反之亦然。

第四,、精選課堂教學(xué)例題,、習(xí)題、作業(yè)題,。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率,。

第五,、加強過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查,，隨堂聽課外,，加強對個別青年教師、不安心教學(xué)的教師的管理,。采取分階段,、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想,，提高其業(yè)務(wù)能力,。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記,、作業(yè)批改）,；三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查,，了解教師的教學(xué)情況）,；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗,；指出其在教學(xué)中存在的問題,，并提出改進措施和意見）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實際問題,，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序,、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴謹,、認真,、一絲不茍的教學(xué)作風，加強課堂教學(xué)管理,。

2,、扎實開展校本教研活動,。學(xué)校積極為教師搭建教學(xué)研究的平臺、展示的舞臺,，讓教師在校本教研中提高,，在校本教研中成長。一是抓實集體備課,，所有教師都要積極參加集體備課,。二是開展好“講、聽,、評”課活動,。優(yōu)秀教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，骨干教師上一節(jié)研討課,，特崗教師上好一節(jié)過關(guān)課,。每聽一次課，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都要組織相關(guān)教師坐下來一起交流研討,，談感受,，談收獲，找問題,。

3,、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，戰(zhàn)斗在一線,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員雖少,，精誠團結(jié)，胡校長到xx三年來都上初三的物理,，處處走在前面,，不計報酬，不爭名利,，無私奉獻,，使得全體畢業(yè)班教師思想端正，事業(yè)心責任感增強,，勤于教書,，樂于奉獻。

4,、班主任跟班要緊,，隨時作好學(xué)生的心理溝通及前途理想觀教育，鼓勵學(xué)生進步就成功,，嚴格保輟控流,，教育學(xué)生成材路很多，唯一擔心不成器，切實減輕學(xué)生厭學(xué)情緒與升學(xué)壓力,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),。

5、科任教師應(yīng)提前侯課,，輔導(dǎo)到位,，讓學(xué)生增強緊迫感，時時緊,、事事緊，營造小六,、初三良好的學(xué)習(xí)氛圍,，教育學(xué)生一步落后、步步落后,。

6,、加強初三學(xué)生的德育教育，避免因噎廢食,。良好的班風才能促進濃厚的學(xué)風,，前車之覆，后車之鑒,。

7,、加強初三教學(xué)常規(guī)檢查，繼續(xù)堅持階段綜合診斷和分析評價,，做到精考少考,，使考試既能準確檢測教學(xué)效果，又不使學(xué)生產(chǎn)生“厭考,、怕考”甚至是“麻木考”情緒,，階段考試實行“五統(tǒng)一”，統(tǒng)一組織,、命題,、監(jiān)考、閱卷,、分析,，特別每學(xué)科由出題教師統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評分標準,，及時作出試卷分析,，查漏補缺。尊重學(xué)生人格,，每班后15名不排名,、不公布。其余學(xué)生的成績排名到科、班,、校,，讓教師、學(xué)生能準確定位和找到學(xué)科問題差距,，提前注意偏科現(xiàn)象,，查漏補缺，加以彌補,，以提高班級整體水平,。

8、各科任教師包生制,，分層教學(xué),，實現(xiàn)三級轉(zhuǎn)化，全面提升差轉(zhuǎn)中,、中轉(zhuǎn)優(yōu),、優(yōu)拔尖，整體提高班級平均分,。

9,、利用績效工資，充分調(diào)動老師們的工作積極性,，這是我們在坐的所有人思考的問題,，也是教師最關(guān)心的熱門話題。處理好兩極教師（老教師,、年青教師）獎勵性績效工資的矛盾,。

老師們，面對成績與不足,，我們要保持清醒頭腦,，要認真尋找差距，一切工作要從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā),，沉下身去,，靜下心來，不要把工作放在口頭上,。不要對別人橫加指責,，要反思、分析,、總結(jié)自己做的怎么樣,，自己的教學(xué)成績怎么樣。過去的一年我們要總結(jié)經(jīng)驗,，從中汲取教訓(xùn),，在新的一年我們要鼓足勇氣,，昂首挺胸、從自身做起,，從現(xiàn)在做起,，從遠處著眼，從細處著手,，向教學(xué)要效益,，向課堂要質(zhì)量，充分挖掘教師自身的潛力,，積極,、大膽、創(chuàng)新工作,，銳意進取謀xx教育發(fā)展,，力爭xx年xx小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量有更大提升。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標題篇九

時光荏苒,，教學(xué)校長之旅已近六載,。在六載的學(xué)習(xí),、六載的實踐,、六載的思考、六載的磨礪中,，我不斷地儲蓄給養(yǎng),、且思且行、不斷提升,。

六載的教學(xué)管理,，經(jīng)常是矛盾與困惑共生，喜悅與成長同行,。但始終縈繞心際的就是怎樣才能當好一名教學(xué)校長?現(xiàn)結(jié)合近年的成長經(jīng)歷反思,、剖析、規(guī)劃,。

一,、自我剖析(優(yōu)勢與不足)

富蘭克林有言：“

推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動你,?！睘榱送苿游覉?zhí)著地衷愛著的教育事業(yè)，為了更好地促進塘沽上海道小學(xué)的健康發(fā)展,，我靜下心來,，重新審視和反思，認真梳理和規(guī)劃,，明晰目標和方向,，以更平和的心態(tài)、更開闊的視野、更準確的定位,、更清晰的目標和更高遠的志向,，不斷儲備，沖出“極限”,，去迎接挑戰(zhàn)和機遇,。

優(yōu)勢

1、本人曾任教育,、教學(xué)主任共8年,，任教學(xué)校長近6年，前后14年的管理工作,，使我具有一定教育教學(xué)管理經(jīng)驗,，且適應(yīng)性較強。曾被評為塘沽優(yōu)秀教育工作者,、優(yōu)秀教學(xué)管理工作者,，教育科研先進個人等多項榮譽稱號。

2,、工作上真誠,、勤奮、善思,、創(chuàng)新,。多年來根據(jù)校情，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念,，明確教學(xué)工作的發(fā)展方向,，屢清管理思路，創(chuàng)新管理方法,，注重和著力思考教師隊伍建設(shè),、課堂教學(xué)質(zhì)量、教育科研特色等方面的科學(xué)統(tǒng)籌,，有機融合,，以“科研、教研,、培訓(xùn)”三位一體的研訓(xùn)模式,，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升課堂教學(xué)質(zhì)效,。經(jīng)過多年的實踐和歷練,，各方面喜見成效：在促進教師專業(yè)發(fā)展上，創(chuàng)新并完善了教師培養(yǎng)機制,，建立了相對穩(wěn)定的促進教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)體系,，探索出富有特色的培養(yǎng)模式,，使我校首席、學(xué)科帶頭人,、骨干教師比例不斷攀升,，已達38人，占教師總數(shù)的48%,，我校促進教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗在《天津教育》上發(fā)表,，多次在xx區(qū)域聯(lián)盟展示中進行展示;圍繞高效課堂教學(xué)展開課題研究，探索減負增效的教學(xué)模式與策略,，逐步形成有效的校本研修模式和高效教學(xué)的策略,，整體提升了我校的教學(xué)質(zhì)量，逐步向教學(xué)特色上發(fā)展,。近年來我校先后有10余項各級課題結(jié)題,，有30余節(jié)課堂教學(xué)獲國家、市級獎項,，在今年xx市雙優(yōu)課評選中我校有5位教師分獲一二等獎,，有百余篇研究成果在國家、市級評選中獲獎,，教學(xué)成果集錦十余冊,。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，連年獲得教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位;能夠積極營造融洽的工作環(huán)境與工作氛圍,，團結(jié)各方力量在教學(xué)工作中發(fā)揮潛能,。

3,、認真鉆研,，不斷探索，積極投身于課程研究及撰寫經(jīng)驗總結(jié),，具有一定的基礎(chǔ),，不斷適應(yīng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的大勢。依托課堂教學(xué)研究,，努力研究學(xué)校特色,，課題延伸的單元特色作業(yè)和校本課程成為我校作業(yè)改革和校園文化一道亮麗的風景線。同時,，學(xué)校致力于特色校本課程的研究與開發(fā),，開設(shè)了《七彩泥塑畫》校本課程，出版了《七彩泥塑畫》和《經(jīng)典古詩文誦讀200首》校本教材,，該校本教材在全國教學(xué)藝術(shù)成果展評中獲二等獎,，成為塘沽首期區(qū)本教材《我愛版畫》的實驗校。

4,、曾多次參加教學(xué)校長管理研修班,，并學(xué)習(xí)于天津師范大學(xué)小學(xué)教育研究生課程班,，具有一定的專業(yè)背景和學(xué)術(shù)水平，能實施一般水平的課程領(lǐng)導(dǎo),。

不足：

1,、平時課堂教學(xué)中盡管善于反思，但學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),，指導(dǎo)力仍有待于進一步提高,。

2、在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,，常以工作代替學(xué)習(xí),，盡管能夠擠時間勤于學(xué)習(xí)，但教育理論的學(xué)習(xí)雜亂無序,，沒有很好的實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實踐的有效對接,，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向;同時由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中思考深度不足,，學(xué)校特色不夠凸顯;學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀,，使自己的專題研究大多停留在實踐層面,，無法提升到理論層面上。

3,、由于受地域限制等原因,，對學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略特別是教學(xué)工作的實施，以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)籌能力亟待提高,。

二,、自我發(fā)展規(guī)劃

(一)專業(yè)化發(fā)展總體目標：

通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和持續(xù)的學(xué)校管理實踐，重新定位適應(yīng)時代發(fā)展的教育思想與管理理念,，拓展教學(xué)管理視野,，豐富和優(yōu)化教學(xué)管理策略，增強自身思考力,、領(lǐng)導(dǎo)力,、創(chuàng)造力、核心競爭力,，在專家的指導(dǎo)和自身的努力下,，成長為一名有影響的、專業(yè)型的,、實踐型的校長,。

(二)專業(yè)發(fā)展分目標：

1.科研能力有較大提高。能夠不斷提高理論水平,，具有較高的理論素養(yǎng),。能夠獨立主持,、扎實有效地開展課題研究，研究成果對教學(xué)實踐有較大的指導(dǎo)價值,，同時帶領(lǐng)本校教師開展課題研究,。每學(xué)年至少有一篇獨立撰寫的教育教學(xué)論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

2.教學(xué)管理水平要有較大提高,。能夠運用先進的教學(xué)管理理念,，創(chuàng)新教學(xué)方式，在教學(xué)管理中進一步完善和創(chuàng)新體現(xiàn)高效教學(xué)理念的教學(xué)模式,，形成具有本校自身特色的教學(xué)風格,。

3.

培養(yǎng)中青年教師有較大成效。本校內(nèi)的青年教師,，予以重點關(guān)心

心和指導(dǎo),，通過2-3年的努力，幫助他們專業(yè)發(fā)展水平有較大提高,。

(三)分階段發(fā)展目標：

第一階段：通過第一階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考,，從實際出發(fā)，認真修訂好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，明確發(fā)展目標;全面總結(jié)和反思自己多年學(xué)校管理的得失,，修改和完善教學(xué)各項管理制度;制定學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃，并力爭在規(guī)劃制定和實施的過程中取得一定成效,。

第二階段：運用學(xué)習(xí)成果實現(xiàn)學(xué)校管理的改進,，實現(xiàn)“規(guī)范管理、創(chuàng)建特色,、全面落實素質(zhì)教育”的發(fā)展目標;在課堂

教學(xué),、教研教改中積極參與，并提出有較高指導(dǎo)性的見解,，爭取在市級刊物發(fā)表或獲獎,。

第三階段：經(jīng)驗總結(jié),，揚長避短,，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，持續(xù)學(xué)習(xí)和改進,，提高自身駕馭教育教學(xué)管理的能力,，完成實驗報告。

(四)專業(yè)成長措施：

1,、勤于學(xué)習(xí),。他山之石，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”,。

(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育管理理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的道德修養(yǎng),，豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗，以達到取長補短的目的

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育管理知識,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著,。獨立承擔一項研究項目。每周讀一篇與新課程有關(guān)的教育教學(xué)論文,。

2,、勇于實踐。在實踐中探求,、感悟,，在學(xué)校管理實踐中培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力。要堅持用腦子工作,，力爭做到

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

開展一項課題，研究成長措施,，獨立承擔一項研究項目,。在實踐中反思總結(jié)。每學(xué)期聽40節(jié)研究課,，每月寫一篇課堂教學(xué)反思,。每年撰寫一篇教育教學(xué)論文。

3善于總結(jié),。經(jīng)常反思工作,，及時總結(jié)經(jīng)驗，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和個人修養(yǎng),。要經(jīng)常對自己或別人管理上的成功和失敗的案例進行專業(yè)性的剖析,，分清哪些是成功的經(jīng)驗，哪些是失敗的教訓(xùn),。在不斷自我總結(jié)中實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的,。

4、積極參加學(xué)校各項活動,，加強教研活動,。在努力完成工作室布置的各項工作的同時，積極開展校本教研活動,。每周至少聽一節(jié)的隨堂教學(xué)課,，參加一次集體備課，每月舉行一次教學(xué)研討會并對青年教師進行一次集中指導(dǎo),。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標題篇十

學(xué)校校長能親自組織教師開展專題教學(xué)研究,，針對教師工作中困惑和存在的問題，結(jié)合學(xué)校實際,，為教師做了《一體兩翼,，打造接地氣的生長校園》、《讓生長教育朝向人性美好》,、《聚焦痛點,，夯實常規(guī)，教育教學(xué)質(zhì)量有生長》等10場教學(xué)專題講座,，引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路,。

校長還經(jīng)常深入課堂，一年來,，聽課達120節(jié)，與一線教師共同探討“生態(tài)課堂”,，交流激發(fā)學(xué)生思維碰撞進行深度學(xué)習(xí),，參與學(xué)校半日教研活動30余次,。

學(xué)校現(xiàn)有市級重點課題1個,，市數(shù)學(xué)小課題1個,，實踐班級課題6個，縣級重點課題1個,，新結(jié)題1個,。

其中，針對兩處xx小規(guī)模小,、學(xué)校師資薄弱,、到中心小學(xué)遠的問題，學(xué)校開發(fā)了《“互聯(lián)網(wǎng)+”xx小新城鎮(zhèn)化進程中的義務(wù)教育均衡發(fā)展實踐》課題研究,，一是推進“互聯(lián)網(wǎng)＋同步課堂”模式,，以“遠程同步互動課堂”為突破點，將中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源外部支持與村小學(xué)校內(nèi)生式發(fā)展相結(jié)合,，提高農(nóng)村學(xué)生素質(zhì),。二是開發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+希望講壇”培訓(xùn)模式，采取專題培訓(xùn)與二次培訓(xùn)相結(jié)合,，中心教師與完小教師輪流講的形式,，充分利用互聯(lián)網(wǎng)組織骨干教師定期開展網(wǎng)絡(luò)專題講座。

學(xué)校從今年開始加入了國家級課題市級分課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究》的課題研究,，教學(xué)開始從注重老師的講授到學(xué)生自主探究的轉(zhuǎn)變,，注重讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實際生活的聯(lián)系，注重了學(xué)生的思維的深度碰撞,。一年來,，學(xué)校有五件小學(xué)生小課題研究成果獲獎，其中四件獲一等獎,，一件獲二等獎,。兩位指導(dǎo)老師的教學(xué)設(shè)計分別獲輔導(dǎo)獎。

針對農(nóng)村小學(xué)“留守兒童”的家庭教育觀念淡薄,，隔代教育嚴重,，嚴重影響了留守兒童的健康成長的問題，開發(fā)了《農(nóng)村留守兒童家庭教育策略的研究》課題研究,，課題組研究成員通過家訪與現(xiàn)代各種通訊方式相結(jié)合的方式,，調(diào)查研究“留守兒童”家庭背景及家庭教育情況，結(jié)合留守兒童的現(xiàn)有學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過應(yīng)用研究的教育實踐活動,，進行有針對性地實施研究，從而改善了留守兒童的家庭教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀，促進留守兒童家庭教育全面的發(fā)展,。

學(xué)校構(gòu)建了“萬物啟蒙”生長課程體系,，把國家課程和地方課程定位為根課程，嚴格落實課程方案,；結(jié)合實際研發(fā)了《讀書潤澤》,、《校園植物》、《小菜農(nóng)》,、《小園丁》等近10門特色課程和《大鼓》,、《京韻》、《手工坊》等16門社團課程定位為枝葉課程,，“枝”是學(xué)科拓展延伸課程,，“葉”個性發(fā)展課程；合作,、創(chuàng)造,、探究性稱為“陽光雨露”育德潤心課程，分年級開發(fā)了12冊的《德育課程》和《儀式課程》,、《節(jié)日課程》,、《每月一事》等。

學(xué)校校本課程的開發(fā)體現(xiàn)了地域特色,、勞動特色,、人本特色、自然特色,，將課程規(guī)劃整合到所處的農(nóng)村,、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民這個大環(huán)境中,，實現(xiàn)農(nóng)家子弟發(fā)展與農(nóng)村學(xué)校發(fā)展,，農(nóng)村教師成長與農(nóng)村課程拓展相融合，將課程延伸到校園,、校外,、田野、農(nóng)家,、社會,，培養(yǎng)了真正接地氣的農(nóng)村孩子。

四,、青年培養(yǎng),，激活青年教師成長內(nèi)動力

針對近幾年青年教師較多，骨干教師較少的現(xiàn)狀,，學(xué)校注重了青年教師的培訓(xùn),，啟動“青藍工程”,。

一是一對一結(jié)對。每位青年教師配備一位老教師,，以老教師帶動青年教師,，簽訂師徒協(xié)議,，徒弟聽師傅的課,，師傅聽徒弟的課，促進課堂更好的開展,。

二是每日一反思,。通過學(xué)校交流平臺“釘釘”，每日進行整理,，做到當日事當日清,。每天晚上將自己的反思發(fā)到青年教師群里，進行分享,，促進共同成長,，從10月11日到12月11日，16名青年教師撰寫反思,、評論共計達20萬字,，12月初組織了青年教師工作反思評比。

三是每月一考核,。充分利用周三希望講壇,，跟著學(xué)校的書法老師學(xué)習(xí)書法，并應(yīng)用到實際教學(xué)工作中,。每月進行鋼筆字,，粉筆字，簡筆畫,，寫作和課堂的考核,，意在追蹤青年教師的成長，看到青年教師的進步,。

四是11月底,，組織了青年教師“我與學(xué)生共成長，我是這樣做的”主題論壇,，青年教師從班級管理,、課堂教學(xué)、學(xué)生管理等多角度,，充分梳理了開學(xué)來自己和學(xué)生共同成長的經(jīng)歷、挫折與收獲,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標題篇十一

教師在承擔教學(xué)任務(wù)的同時,，更應(yīng)該做好育人工作,。在全面推行素質(zhì)教育的今天，教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為：走出校門學(xué)生們身上所剩下的東西,。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對學(xué)生思想道德,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略,、情感態(tài)度的培養(yǎng),，在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧。

記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學(xué)習(xí)能力是不一樣的,，有早晚之分,，也有快慢之分，從而形成自己的學(xué)習(xí)曲線,，一個人如果在短時間內(nèi)提高成績,，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習(xí)慣,，改變一個人的思想則是難上加難,，所以在我們對學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀價值觀的過程中,，一定要把德育工作放在首位,，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中,。讓德育工作無時不在,、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步,，讓未來的社會多一份安定和諧,。

法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空,，比天空更廣闊的是人的靈魂,。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為,，為人師表,，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到,。工作中,，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例,，因為在老師的眼睛監(jiān)督同學(xué)行為的同事,，還有幾十雙眼睛注視著自己,，老師們做事嚴謹?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神,，說到做到的品質(zhì)對學(xué)生其實更是一本可以研讀的書,。記得剛當班主任的時候，我們班級的晨讀一直紀律不好,，教室里總是不靜,，干什么都有，我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時間利用好,，可是雖然紀律好,，學(xué)習(xí)效率不高,，仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆,、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨，這個問題困擾了我好長時間,，一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌,，從此開始,，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍,，每天早晨,，我不再站在講臺上監(jiān)督同學(xué)，索性自己專心看書,、學(xué)習(xí),，不出兩天，同學(xué)們也知道拿出書來學(xué)習(xí)了,，漸漸的,，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不管我在不在教室,，他們都會“自習(xí)”了,。我突然想起一句話：身教生語言傳?？粗⒆觽円粋€個認真的小臉,，心里真的是——幸福。

教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,，自己犯錯誤也能勇敢的承認,。記得由于新學(xué)期換教室，班級只有我一套鑰匙,，開學(xué)第一天,，我便讓學(xué)生吃了閉門羹,，當我急匆匆的來到教室的時候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了,，我有些歉疚,，猶豫了好幾分鐘，我在晨會時間在全班同學(xué)面前道歉,，同學(xué)們對我的行為都非常驚訝,，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中,，我讀到了大家對我的諒解,，我想收獲不僅于此吧。

“其身正,，不令則行,；其身不正，雖令不從”,。老師一定要溶入學(xué)生的生活,，時而把自己當老師，時兒把自己當學(xué)生,，得到學(xué)生的信任,，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福,。

課堂中的德育,。其實，所有的學(xué)科都應(yīng)與思想品德課進行學(xué)科整合,，每一個學(xué)習(xí)內(nèi)容都有德育教育的體現(xiàn),。比如說，在學(xué)習(xí)“i’msorry,！”一句話的時候要讓學(xué)生認識到,，我們在平時一定要使用禮貌用語，做個講文明的好孩子,；在學(xué)習(xí)《董存瑞》一課,，要向?qū)W生滲透我們要熱愛祖國。珍惜生活,。體育課,，我們可以學(xué)習(xí)奧運健兒刻苦訓(xùn)練的拼搏精神，忍著傷痛為國爭光的偉大,；學(xué)習(xí)自然課,，我們要提升環(huán)保意識；軍訓(xùn)中讓學(xué)生體味集體的力量和集體榮譽感……

生活中的德育,。在小學(xué)生中,，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為,，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個良好的品質(zhì),，老師必須對學(xué)生進行道德教育,，耐心細致，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈,。也不可忽視家庭對學(xué)生的影響,，所以老師還應(yīng)該充分利用家長會的機會反饋信息，并利用《素質(zhì)報告手冊》和家長及時聯(lián)系,，為學(xué)生營造更好的成長環(huán)境,。學(xué)校組織的各種集體活動也是的與的一個重要環(huán)節(jié)。

知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對學(xué)生自信心和責任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象,，也對我的工作有了很大的幫助,。對于我的學(xué)生，我不僅讓意識到：作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)使我們義不容辭的責任,，我們更應(yīng)該學(xué)會為自己的行為負責。剛剛在我們班里里一件很不愉快的事情,，課堂上，由于一名同學(xué)身在課堂心卻不在,，以至于老師叫他起來回答問題的時候,，三遍之后他才回過神來，老師批評了他幾句,，他又頂撞了幾句,。聽了這個消息我非常驚訝，這個孩子在四年級還是個非常調(diào)皮的孩子,，可是上了五年級用“痛改前非”一次來形容一點都不為過,，無論是道德品質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績都有很大的進步，班級的綜合進步獎剛花落他家,，他還被學(xué)生推薦為小組長,，怎么會發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談,，先給他一天的時間去冷靜,。第二天一早，當我找到他時,，他很快向我承認了錯誤,，但我告訴他，事情并沒有發(fā)生在我們兩個人身上,，你要向當事老師道歉,，他拒絕了,。雖然生氣，我還是很平靜的告訴他：你已經(jīng)長大了,，你要對你自己的行為負責任,，你要有膽量承擔自己的錯誤。這樣才是個好孩子,。如果一個人連自己的過錯都沒有勇氣面對,，還能干什么？老師知道你是一時沖動,，你的本質(zhì)很好,，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題,，解決問題必須靠你自己,。也許正是我對它的信任，和他自己意識到的責任,，他主動找那位老師道歉了,，事后，我們只有一個會心的微笑,，讓我打心里開心,。

如果我把對他行為的懲罰變成當著全班同學(xué)面批評他，對于他可能永遠都是一個陰影,，更失去了他在同學(xué)中的威信,，我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯誤，允許他們犯錯,，但也要他們學(xué)會對自己過錯承擔起責任,。沒有懲罰的教育，時一個不完整的教育,，但也有些書中寫道,，我們要擯棄懲罰，懲罰會對學(xué)生幼小的心靈造成傷害,。其實我覺得,，既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念，我們可不可以把懲罰升華成責任教育呢,？還是讓我們在實踐中去得真知吧,。

一個學(xué)生——一個家庭——一個社會，記得在“小手拉大手,，革除陋習(xí)”的活動中我認識了這個關(guān)聯(lián)圖,，我明白圖的根本是學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我，面對如此大任,，豈能兒戲,？教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展,，作為一線班主任,，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛,，扶好我們的孩子們走出人生第一步,，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教,，讓我們和同學(xué)們一起去享受成長的幸福,、快樂吧。

1,、領(lǐng)導(dǎo)班子,，團結(jié)協(xié)作。

一個稱職的領(lǐng)導(dǎo)集體,，關(guān)鍵要思想一致,，認識一致,，行動一致,。我們班子成員在工作中分工明確,，各司其職，相互溝通,，相互信任,，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中找“差距”，從“差距”中尋發(fā)展,，加強自我管理,，履行工作職責，以身作則,。強化責任意識,、大局意識、管理意識,、服務(wù)意識,、團結(jié)意識。在工作面前,，我們默默奉獻,，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言,；在榮譽面前我們心懷同志,，謙讓大家，多次將優(yōu)秀黨員,、先進教師的名額讓給同志,；尤其是今年的績效工資和教師聘任中盡顯共產(chǎn)黨員的高風亮節(jié)、高尚品質(zhì),。

2,、加強政治學(xué)習(xí)。

今年我們根據(jù)學(xué)校的安排,，由我負責帶領(lǐng)大家搞好政治學(xué)習(xí),，我們學(xué)習(xí)先進人物的事跡《背著孩子上學(xué)的老師》；學(xué)習(xí)兩會精神和《工作報告》,；學(xué)習(xí)《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)管理規(guī)程》等法律法規(guī),；學(xué)習(xí)《實驗小學(xué)》等全國違規(guī)收費的事例,。本學(xué)期，是第三批深入學(xué)習(xí)實踐發(fā)展觀的時間,。學(xué)按照上級的安排,，我們組織老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)發(fā)展觀的重要論述，做好學(xué)習(xí)筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得,。深入調(diào)查撰寫調(diào)研報告、認真查擺自己工作中存在的問題,，書寫自查分析報告,。并要求老師將學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來，用發(fā)展觀來武裝自己,，引領(lǐng)自己,，提高工作效率。認真學(xué)習(xí)郭大為書記在教師節(jié)大會上的講話,，使老師樹立“敬業(yè),、樂業(yè)、奉獻,、求實,、創(chuàng)新”的工作理念。樹立“責任心勝于能力”的理念,，強化工作責任心,，相信只有責任心強的老師，才會在教學(xué)和班級管理上下工夫、想辦法,，才會主動地更新自己的教育理念,，才會教出優(yōu)秀的學(xué)生。

3,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發(fā)展的今天,，知識更新很快,，作為知識的傳播者，必須加強學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，擠時間，抽時間學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì),。上學(xué)期開學(xué)按照學(xué)校的安排和自身的實際情況我制定了本年度《個人發(fā)展規(guī)劃》,，召開了教師個人發(fā)展規(guī)劃座談會，并在全體教師會上宣讀了自己制定的發(fā)展規(guī)劃,，讓大家監(jiān)督執(zhí)行,。經(jīng)過一年來的認真學(xué)習(xí)，我基本完成了計劃,，系統(tǒng)研讀了朱永新《新教育叢書》十二本,，《校長最需要什么》、《老師最需要什么》等書籍,。通過學(xué)習(xí),，我明確了校長職責，提高了管理理念,。而《中小學(xué)教學(xué)管理》,、《人民教育》成為書桌上的常備雜志，更成為“正餐”之外的“加餐”,，也為學(xué)校管理注入了新的血液,。同時我還學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀校長的先進事跡，戶縣電廠中學(xué)的魏源地校長給了我工作的動力,，我時刻提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務(wù)的同時靜下心來搞教學(xué)研究,，力爭做學(xué)習(xí)型,、研究型校長。

多年一線教師的工作經(jīng)歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點,，待遇哪怕差點,，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。從自身做起,，從不在老師面前擺架子,，閑暇時間走進辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題,，盡力去幫助他們,，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院,，教師思想有波動時都會找他們談心,，讓他們在關(guān)鍵時刻感受到來自集體的溫暖?！翱鞓返厣?，努力地工作”是我所倡導(dǎo)的，經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會知足,，學(xué)會感恩,，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅,，從而幸?？鞓返厣钪３忠活w良好的心態(tài),。提醒老師“有緣才能相聚,，用心才會珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對方著想,，都能進行換位思考,，現(xiàn)在我們的老師能在一個相對寬松的環(huán)境中工作著。正因為這樣,，在績效工資,，崗位設(shè)置及教師聘任這些與教師切身利益相關(guān)的事情中，我們的領(lǐng)導(dǎo),、老師都顯示了較高的覺悟,，沒有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象，使學(xué)校的工作得以順利進行,。

1,、常規(guī)教學(xué)，扎實細致,。

年底,，我們明確了教案的書寫要求，要求老師們以《細則》為準繩,，嚴格規(guī)范自己的教學(xué),，使教學(xué)常規(guī)工作進一步規(guī)范化,、制度化。本年度,，學(xué)校對每位老師的教案,、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋,。上學(xué)期末我們按照學(xué)校工作計劃,，教導(dǎo)處組織教師進行了教案、作業(yè)展覽,，教導(dǎo)主任精心設(shè)計各種賦分表,，老師們本著公平、公正的原則,，認真查看打分,，最后王老師、段老師,、李老師獲綜合教案優(yōu)勝獎,，六年級語文作業(yè)、三年級數(shù)學(xué)作業(yè)獲優(yōu)勝獎,。但其中我們也發(fā)現(xiàn)許多老師沒有把教學(xué)反思當成一項常規(guī)工作來進行,，在教學(xué)反思的書寫上存在追記現(xiàn)象，存在應(yīng)付檢查現(xiàn)象,。本學(xué)期,，針對這一情況，我們明確提出“寫十年的教案,，沒有寫一年教學(xué)反思”提高的快,，提醒老師課后及時書寫反思，在這學(xué)期的教案檢查中,，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)許多老師都能認真的書寫教學(xué)反思,，楊建紅、王利彥老師的教學(xué)反思書寫認真,，反思到位,，具有示范作用，我們做為范例在全校老師中交流,。同時希望同事之間相互學(xué)習(xí),，提高工作能力。

2,、教研活動,，扎實有效。

加強教研組建設(shè),，是提高教學(xué)管理的一項有效措施,。我們積極開展教研活動，不斷創(chuàng)新教研活動的新模式,。校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶課,，堅持聽課，堅持參加教研活動,，本年度每人聽課70多節(jié)次,。我們每學(xué)期開展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動,。組內(nèi)進行說課,，然后上課、個人反思,，大家評課,。同事之間真誠相待，提出問題共同商討,、解決,。上學(xué)期為了增進家長對學(xué)校管理、教師教育教學(xué)水平以及孩子在校學(xué)習(xí)情況的了解,，我們在個教研組每人一節(jié)研討課之后又開展了青年教師對家長的公開課活動,。老師們提前備課、進行試講,，學(xué)校提前懸掛標語,，布置教室，印發(fā)家長反饋表,，做了大量的準備工作,。

3、家校攜手,，共擔責任,。

本年度，我們已經(jīng)在期中和期末分別召開了三次全校性的家長會,，每次家長會,，老師精心準備發(fā)言稿，注意與家長談話的語氣,、話語,，從學(xué)生的實際、家長的感受出發(fā),，真誠地與家長商談溝通,，交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實質(zhì)原因,，商榷解決的辦法,，做到曉之以情,，動之以理，爭取家長的認同,、配合和支持,。每次家長會，當看到老師與家長和諧溝通時,，當我們的工作得到家長的認可時,，當聽到家長對我們工作由衷贊揚時，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容,，也深深地體會到了老師價值體現(xiàn)后的愉悅心情,。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育,，要求家長一定要將聯(lián)系方式告知老師，以便及時地與老師取得聯(lián)系,。時?？梢月牭轿覀兊睦蠋煷螂娫捲儐柤议L孩子未到校的原因,，提醒家長及時關(guān)注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動,，使得家校的橋梁暢通了,，家校的關(guān)系和諧了，學(xué)校的工作也得到了家長的大力支持與配合,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標題篇十二

本學(xué)期,，沐浴著黨的十八大教育方針政策,，我校堅持以踐行高效課堂教學(xué)模式為核心，深化教育教學(xué)改革,，大力開展教育科研，全面推進素質(zhì)教育,，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，扎扎實實地做好各項教學(xué)工作，加強隊伍建設(shè),，狠抓教育管理,，開展了一系列教學(xué)活動，取得了一些成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我校教學(xué)工作的重點就是全面推進高效課堂教學(xué)模式,，繼續(xù)完善和認真落實好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期開始就組織全體教職工加強學(xué)習(xí),，立足校本培訓(xùn),，全員參與。重點學(xué)習(xí)高效課堂教育理念,，各學(xué)科的高效課堂教育教學(xué)模式,。學(xué)習(xí)時做到了“三落實”即學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會落實,。通過學(xué)習(xí),，明確高效課堂的指導(dǎo)思想、教育理念,、教學(xué)目標和任務(wù),，高效課堂教學(xué)模式下的具體操作等。通過學(xué)習(xí),，教師轉(zhuǎn)變觀念,，積極踐行高效課堂教學(xué)模式，真正做到了“嘗試教學(xué),，自主樂學(xué)”,，同時安排年輕教師上了多節(jié)展示課,，提高了全體教師對高效課堂教學(xué)的認識,，提升了教師對高效課堂教學(xué)的掌控能力，整體推進了課堂教學(xué)的改革,，促進課堂教學(xué)效益的提高,。

通過一系列活動,，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì),。我校有眾多教師在競賽中脫穎而出,，如朱偉老師在學(xué)區(qū)說課比賽中獲得二等獎，在代表學(xué)校,，迎接縣上高效課堂考核的教學(xué)中,，獲得考評組的一致好評。在全縣中小學(xué)田徑比賽中,，在體育老師的指導(dǎo)下,，相關(guān)項目也實現(xiàn)了“零”名次的突破，有的老師的經(jīng)驗論文獲得縣上一等獎,，有的老師發(fā)表的論文也獲得三等獎,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,。做了以下工作：

1,、各班通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀,，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況,，找出存在的問題，分析問題的根源,，增強教師的質(zhì)量意識,，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策,。

2,、進一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進一步抓實教學(xué)流程管理,，加強對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo),。一學(xué)期來每位教師聽課不少于20節(jié)。

3,、建立規(guī)范的教育秩序,，本學(xué)期教務(wù)處嚴格按照課程標準來開設(shè)課程，安排課時,，制訂教學(xué)進度,，控制學(xué)生在校活動總量,。通過這些舉措,，極大地提高了教師的積極性，課前認真撰寫導(dǎo)學(xué)案，悉心研究學(xué)生,，在課堂教學(xué)中踐行高效課堂教學(xué)模式,，極大地提升了課堂教學(xué)效果，課后認真改作,，輔導(dǎo)學(xué)生,，涌現(xiàn)了一大批教學(xué)模范。

梅花香至苦寒來,，過去的一個學(xué)期,，通過全體教職工的努力，我校教育教學(xué)取得了優(yōu)異的成績,，在期末全縣5年級抽考中,，在67所農(nóng)村學(xué)校中，我校語數(shù)校平名列前茅,，在完全小學(xué)二組，語文校平名列第七,，數(shù)學(xué)校平名列第九,，語數(shù)校平名列第九，在同級同類學(xué)校中獲得優(yōu)異的成績,，這些成績的取得離不開5年級組老師的努力,，是他們用辛勤的汗水獲得豐碩的成果，當然也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的關(guān)心和支持,。其他年級也在期末檢測中獲得不錯的成績,。具體如下：

總之，本學(xué)期,，在全面推行高效課堂和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下,，我校得了一些成績，但同時也應(yīng)清醒地看到不足,，展望未來既面臨挑戰(zhàn),，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇,，上下一心,，負重拼搏，與時俱進,，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標題篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

經(jīng)過兩年的教學(xué),，今天很榮幸在這里與大家交流初中化學(xué)教學(xué)的一些心得體會，希望大家批評指正，并提出寶貴意見,。

學(xué)生剛接觸化學(xué),，會對化學(xué)頗有些興趣，尤其對化學(xué)實驗更會感到有意思,。但當學(xué)到化學(xué)用語,、元素符號和基本概念時，常會感到抽象,、乏味,。如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使暫時的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫呐d趣呢,？

首先,，要有好的教學(xué)設(shè)計。比如用一些生動有趣的故事或者視頻引入,，語言通俗易懂而且簡潔,，并且可以適時的幽默一下。

其次,，要求教師的素質(zhì)優(yōu)秀,。一名優(yōu)秀的教師，必須具備淵博的文化知識,，要能夠有“講得出,、講得好”的本領(lǐng)。一名教師是否有能力,，直接影響學(xué)生對其教學(xué)的肯定,。

最后，設(shè)計作業(yè)激發(fā)學(xué)生興趣,。如果作業(yè)少但由淺入深,，緊扣知識點，學(xué)生都能順利的完成,，也能增加學(xué)習(xí)的興趣,；反之，作業(yè)多又難度大,，學(xué)生就很難完成,，長期下去，就會讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣,。

學(xué)生之間的智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有差異,，對知識的接收能力就不同。如果為了留更多的時間復(fù)習(xí)而在平時教學(xué)中拼命趕進度,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，從而使部分學(xué)生因跟不上對化學(xué)失去興趣,。所以要針對學(xué)生實際情況因材施教。

有效的復(fù)習(xí),，可以使學(xué)生對所學(xué)的化學(xué)知識進行歸納整理,，使之條理化，系統(tǒng)化,，并通過查漏補缺,，進一步鞏固、深化基礎(chǔ)知識,。

第一,、抓好化學(xué)復(fù)習(xí)的三條線：一是物質(zhì)的性質(zhì)和用途；二是化學(xué)用語的熟悉,、掌握,、運用；三是實驗,。

第二,、設(shè)計綜合專題進行復(fù)習(xí)。根據(jù)中考常見題型設(shè)計綜合專題進行復(fù)習(xí),，提高應(yīng)用知識分析問題,、解決問題的能力。

第三,、進行專項訓(xùn)練。必須熟記元素符號及化合價,，并且反復(fù)聽寫,，在掌握了的基礎(chǔ)上進行化學(xué)式的書寫練習(xí)，爭取達到人人過關(guān),。

最后,、經(jīng)常與其他教師交流。古人云：“三人行,，必有我?guī)煛?，教師是一個團隊，除了資源共享外,，好的想法也可以共享,。老教師經(jīng)驗豐富，處事老道,；年輕教師精力充沛,，思維開放。每一位教師在教學(xué)中都有不同的想法,。因此我們要經(jīng)常向老師們請教,，更要向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。這樣才有助于提高我們的業(yè)務(wù)能力。以上就是我的觀點,，謝謝大家,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標題篇十四

本學(xué)期，我校堅持以教育教學(xué)改革為核心,，深化教育教學(xué)改革,，大力開展教育科研，全面推進素質(zhì)教育,，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，扎扎實實地做好教學(xué)各項工作。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)校堅持了“以教學(xué)為中心,、以學(xué)生的主體,、以質(zhì)量求生存、以科研求進步,、以機制求活力”的方向,，進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念,，強化內(nèi)部管理,，，健全和完善了學(xué)校管理制度,。

為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加教學(xué)常規(guī)檢查工作，對每位教師的教案,、作業(yè)等日常工作進行了詳細的檢查,，表揚優(yōu)秀教師鞭策其他教師。

堅持開展聽課,、教研活動,，特別是在本學(xué)期，我校認真開展了多學(xué)科視頻互動教研活動,。楊彥薈,、張瑩、張偉,、魏佳穎,、崔小宇等老師主動講公開課，分別展示了語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)觀摩,，展現(xiàn)了教學(xué)新理念,，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措,，取得了良好的效果。

學(xué)校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心,，面對學(xué)校教學(xué)改革的實際需要,，將“三四五六“六環(huán)節(jié)課改模式與教學(xué)實際有機結(jié)合，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀,，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動,。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結(jié),，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式,。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心,、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面,，大多開始運用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式,，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使學(xué)生主動參與、樂于探索,、勤于動手,，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程,。同時,，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流,，抓好資源共享,，智慧共享、強調(diào)了行動的全員化,、多元化、提高了教師研討的時效性,，提高了教師適應(yīng)新課程的水平,。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計自己個性化的教學(xué),、創(chuàng)造獨特的教學(xué)風格,，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點。

三,、打造科研型教師隊伍,，以師資促進持續(xù)發(fā)展

高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。目前學(xué)校35歲以下的教師逐漸增多,，針對這一現(xiàn)狀,、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學(xué)校強化內(nèi)部造血挖潛,，提高師資素質(zhì),。

首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲取先進的課改信息,，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗。

第二,，狠抓骨干教師隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課,、示范課和組織好集體備課,；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動，打造名師,；充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用,。

當然，我們深知本學(xué)期工作的不足,，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力,，我們深知各班教學(xué)成績有待進一步提高。在下一學(xué)期,，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個中心,，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強勢，埋頭苦干,，克難制勝,，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校,、科研興校之路,，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度,，強化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理,，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊,、注重精細管理,、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進,，切實將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階,！