每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。
有關(guān)高中敘事作文十篇的題目 作文高中敘事文篇一
他們都在我眼后消失了,，消失得那么突兀。
坐在車上,，這樣的場(chǎng)景好熟悉。那些生銹的路牌還有大雨磅礴的日子,，那時(shí)母親拉著我在雨中奔跑,，我慶幸我們沒有帶雨傘，如此落魄又如此有趣,。我們上了一輛公交車,。我坐在里面，靠著車窗,，她坐在外面，用紙巾擦臉,。我望著窗外淚流滿面的世界,，行人,，雨傘，天空,，商店還有汽車，和現(xiàn)在一樣都是扭曲了,。我也還是我，只是多了一個(gè)人,，我的母親,。
突然覺得鼻子癢癢,，狠狠打了個(gè)噴嚏——我感冒了。病痛肆虐的我難受,。我開始對(duì)這場(chǎng)雨中奔跑厭惡,。我用食指重重?fù)舸蛑嚧埃钢饷嫘沦F的車子,，說(shuō)我們?yōu)槭裁礇]有車子，我們?yōu)槭裁匆绱嗽闫陕淦菈櫬浜眯?。母親沒有說(shuō)話,，眉頭一皺一皺,，她的強(qiáng)忍不安使我收殮了一些。我開始變膽怯,，對(duì)母親道歉，我錯(cuò)了我不該提無(wú)理要求我不該不清楚家里的狀況我錯(cuò)了,。母親呆板的一笑，說(shuō)我長(zhǎng)大了就買得起車子了,，關(guān)鍵是你現(xiàn)在得努力,。她告訴我，使這個(gè)家東山再起,，將是我的事業(yè)。
“你到底要去哪里呀,？,！”司機(jī)顯得不耐煩。
我到底要去哪里,？我想我記憶里存著這樣一句話。每到某個(gè)時(shí)刻都會(huì)犀利的質(zhì)問(wèn)我,。
“你到底要去哪里呀！”父親睜大了眼,，面目扭曲，十分的憤怒,。
沒見過(guò)他這么憤怒過(guò)。
我想著這件事的前因后果,。這場(chǎng)記憶像傾盆大雨般落在我心里。那時(shí)我心情糟透了,，我還懷著母親寄托我的厚望，在一條叫希望的路上不知疲倦的跑,。但我累了，這條路我累了,，我快要窒息了，我快要死了,。
當(dāng)父親聽到我這些話時(shí)，他像是吐芯的炸彈終于爆發(fā)了,。面對(duì)我,，他瞥了我一眼。那是多么陌生的眼神,。他說(shuō)，我到底要去哪里,？他張大了嘴，面部扭曲,。從來(lái)沒有講那么大聲過(guò),。大聲到街坊鄰里都知道了。大聲到震碎了我的心,。他說(shuō)我怎么了可以半途而廢,，這條路走了一半?yún)s要走其他的路,。
“你個(gè)廢物！”父親說(shuō)完最后一句話,，滿臉通紅。他沒有打我,，的確,，他很少很少打過(guò)我,。但那句話，但卻比扇我一百個(gè)巴掌還要痛,。父親傷到我的心了,。
我拋下手中的早餐，拋下不語(yǔ)的母親和我傷我心的父親,。奔跑,，逃離。
我叫了一輛車,，打開車門,，坐下。在父母親的呼喊下?lián)P長(zhǎng)而去,。我有種前所未有的解脫和報(bào)復(fù)感,。無(wú)論去哪里，都不要回到支離破碎的那里去,。我之所以說(shuō)那里,，因?yàn)槲也辉俪姓J(rèn)那里是家,。
我就坐在車?yán)?，沉默的飛馳了一個(gè)早上,。默默地看著窗外的世界,。用食指敲打窗戶。這似乎就是我的一切了,。
“喂！”司機(jī)狠狠瞪了我一看,。我回過(guò)神來(lái),。才發(fā)現(xiàn)司機(jī)已經(jīng)到了極限,。他的肚子已經(jīng)在綿綿不絕的唱歌了。我任意指了指不遠(yuǎn)處,，說(shuō)就停那吧,。
飛馳的汽車就這樣停住了,。
下了車,，竟有種莫名的恐慌感,。剛才司機(jī)看我的眼神怎么那么像父親看我的樣子,。我狠狠的搖了搖頭,，撐起傘開始游離,。我想那些記憶能消失掉,，哪怕是突兀的。
我詫異自己竟開了那么遠(yuǎn),，在我眼前是一個(gè)陌生的世界。人們自顧自走了,，車自顧自開著,，雨自顧自下著,。沒有人理我呵。我倉(cāng)促的一笑,，那不是很好嗎,。一個(gè)人活著挺好的,。我終于到了我一直撲朔迷離的窗外的世界了。我不再困在那個(gè)小小的籠子里了,。
我用剩下的錢狂吃一頓,，到商店里買我夢(mèng)寐以求的東西,。反正我得不到的現(xiàn)在都要得到。
我大方的揮霍手里的人名幣,。心情好極了。
一直到了下午,，雨早就停了,，天空顯出久違的蔚藍(lán),，公園里的綠草長(zhǎng)的生猛,，帶著露珠綠的刺眼,。這就是真正的外面的世界吧,。我佇立在路邊。
肚子的劇痛打斷了這種好感,，我蹲下用手按著肚子,，痛苦不安。我意識(shí)到我吃了不衛(wèi)生的東西,。好疼,，我疼得哭了出來(lái)。淚眼模糊中,，我不知我是否出現(xiàn)幻聽，我背后傳來(lái)父母親的呼喊聲,。我暮地站起,，我不能出丑,。不然我就輸了,。
可我做不到，我癱倒下去,。
我做了個(gè)夢(mèng),，我夢(mèng)見自己坐在車?yán)铮囎釉诒捡Y著,，窗外沒有下雨,。父母親坐在我兩旁,，陽(yáng)光涌進(jìn)窗到達(dá)我們身上,。一切那么美麗。
我承認(rèn)我沒有幻聽，因?yàn)樵谖倚褋?lái)的時(shí)候就證實(shí)了,，我躺在溫暖的大床上,，母親就在我旁邊,，父親在依靠在走廊的窗邊，看著窗外,。
母親偷偷告訴我,，父親記住了我坐的車子的車牌號(hào)，好不容易找到我,。母親看了看遠(yuǎn)處的父親，又告訴我,，說(shuō)父親認(rèn)錯(cuò)了。他說(shuō)他說(shuō)話不該那么狠心,。還有，那些錢花了就花了吧,。
我被父母的行為打動(dòng)了，先不管他們?cè)趺凑业轿?，最起碼他們還是關(guān)心我的,。他們都還沒有消失，他們一直在我的身邊,。
我吃力的起身,，挪步走到父親身邊,，父親看到我,，說(shuō)好些了嗎,？我敷衍的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)全好了,。其實(shí)肚子還隱隱作痛,，我不想讓他們擔(dān)心,。這就是我固執(zhí)的代價(jià)吧。
已經(jīng)接近黃昏了，我們仨佇立在窗口,，夕陽(yáng)的光芒暖暖的，照到我們的心里,。我們看著外面的世界,。我那道心口的傷疤好了。
有關(guān)高中敘事作文十篇的題目 作文高中敘事文篇二
涌波兄者,，即陸河熱線網(wǎng)論壇壇友“彭涌波”。呼其為兄,，皆因我倆同姓同輩,。按照陸河之習(xí)俗,，同姓同輩,，長(zhǎng)者為兄,，故稱其為“涌波兄”,?；蛟S,，稱“波哥”比較妥當(dāng)順口。
傍晚時(shí)分,，暮色已降,。接涌波兄來(lái)電,，電中問(wèn)及贈(zèng)書一事。三言兩語(yǔ)聊完,，我心生愧疚之情,。涌波兄所贈(zèng)之書《木棉花》已于前些時(shí)日收到，只是閑暇之余忙于澆園種菜,，樂(lè)于與蟲蟲逗樂(lè)，故忘記致電以表謝意,，實(shí)屬大不敬。
初初收到涌波兄所著之作《木棉花》一書,，即已瀏覽一遍,。閱覽之時(shí),，頗有感慨,。同為語(yǔ)文老師,，涌波兄卻能堅(jiān)持寫作,，筆耕不輟,，執(zhí)著精神讓人感動(dòng),。最豐富多彩的是文字，最孤獨(dú)寂寞的也是文字,。《木棉花》里收錄了涌波兄從20xx年到20xx年間所寫的文字,。十幾年如一日,，且不論成果如何,，單看這份執(zhí)著就足以讓人感動(dòng)和心生敬意,?；蛟S,，在涌波兄的世界里,，文字與生活早已經(jīng)融為一體。寫作就是其人生一種態(tài)度,，一種生活形態(tài),。嘗于《汕尾日?qǐng)?bào)》見涌波兄指導(dǎo)的學(xué)生佳作,。據(jù)聞，經(jīng)其指導(dǎo)并見諸報(bào)端的學(xué)生作品,，已有十余篇,。一個(gè)熱愛寫作的人不應(yīng)該只是熱衷于自己寫,，還應(yīng)該熱衷于指導(dǎo)他人寫。這才是全面的語(yǔ)文老師,。
今夜再次翻看《木棉花》一書,，妻在身邊。見此書,，甚為好奇,。信手翻閱,，驚呼內(nèi)有領(lǐng)導(dǎo)作序,，名人作薦。如某局領(lǐng)導(dǎo),，如廣東網(wǎng)絡(luò)名人幽壹,。妻戲言：“你看,，人家是語(yǔ)文老師,，你也是語(yǔ)文老師，人家都出書了,?！币环赞o，讓我十分汗顏,。只能哂笑：“人比人,，氣死人啊,！”
我與涌波兄未曾謀面,，只通電話三五次,。結(jié)識(shí)緣于論壇所組織的公益活動(dòng)——“隨手捐”,，涌波兄亦愿意為此事出力。電話里聽涌波兄話語(yǔ),，覺得他應(yīng)該是性情豪爽之人,；細(xì)看其文字，覺得他應(yīng)該是熱愛生活之人,。
性情豪爽,，熱愛生活之人,，才會(huì)執(zhí)著于寫作,，才會(huì)執(zhí)著于抒寫生活,，將文字融入自己的生活。而《木棉花》就是一本充滿生活氣息的書,。諸如寫父愛母愛,，寫校園風(fēng)光，寫教學(xué)心得,，寫個(gè)人懷想……字里行間無(wú)不洋溢著生活的氣息,。印象最為深刻的就是那篇《逐漸消失的陽(yáng)光》,，平實(shí)的文字里傾注了對(duì)留守兒童深切的關(guān)愛,。只有熱愛生活關(guān)注生活,，才能夠發(fā)現(xiàn)生活里的點(diǎn)滴。很明顯,，涌波兄做到了,。
題為絮語(yǔ)，實(shí)屬嘮叨,，萬(wàn)望見諒！期待涌波兄有更多的佳作,！
高二:彭成專
有關(guān)高中敘事作文十篇的題目 作文高中敘事文篇三
窗前的梧桐樹,，“中國(guó)梧桐”是 梧桐科 梧桐屬的植物,、別名青桐、桐麻 ,，也屬落葉 大喬木,，高達(dá)15米,；樹干挺直,，樹皮綠色,，平滑,。原產(chǎn)中國(guó),，南北各省都有栽培，它挺拔,，堅(jiān)強(qiáng)，高大,，每一個(gè)季節(jié),，都有著不同的姿態(tài),。梧桐樹大概有十幾米高,。
記得我第一次見到它時(shí),，他筆直的站在那里，舒展著手臂,。鳥兒在她的肩膀上的家里唧唧喳喳的叫著,，似在抱怨酷暑的天氣，梧桐它聽見了鳥兒的抱怨，用它墨綠的樹葉遮蔽住陽(yáng)光的烘烤,。像一個(gè)母親一樣保護(hù)自己的孩子。
之后的三年里,，我看著它度過(guò)春夏秋冬,，每當(dāng)我心情不好時(shí),，便看向窗外,。它站在窗外,，讓風(fēng)吹動(dòng)著它的樹葉，慢慢地，我心中的煩悶也讓風(fēng)吹散了,。
秋天,，梧桐葉變成了金黃色，在陽(yáng)光的照耀下,，金光閃閃的,，好不漂亮。尤其是當(dāng)風(fēng)拂過(guò)葉子金光波動(dòng),，發(fā)出嘩嘩的歌聲，甚是動(dòng)聽,。
冬天，梧桐的樹枝上光禿禿的,，露出它的肌膚,。冬日的陽(yáng)光,，沒有那么熱烈,，懶洋洋的撒在它的枝干上，竟也是無(wú)比和諧,。
春天,，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),，梧桐從睡夢(mèng)中蘇醒,，那張開的手臂,，你是在伸懶腰么？嫩綠的的新芽在枝干上,，迎著陽(yáng)光，竹筍一樣冒了出來(lái)。
夏天，酷熱的陽(yáng)光仿佛要把大地蒸烤一般,，大家都躲在教室里，開著空調(diào)緩解著熱氣,，可梧桐并不在意,，依舊筆直的站在那里。
說(shuō)起梧桐,，它給我印象最深刻的是一場(chǎng)大雨,，我鑒證了它的堅(jiān)強(qiáng)。那天天空陰沉沉的,，剛上課沒一會(huì)兒,，便開始下雨，雨愈下愈烈,，豆大的雨滴砸在玻璃上,，咚咚咚的聽著人心慌,，唯恐玻璃裂開,。我透過(guò)玻璃看見梧桐,，挺拔的身影依舊筆直,，不畏懼風(fēng)雨，風(fēng)狂亂的吹著,，周圍的小樹都吹彎了腰，只有它依舊筆直,，不畏懼風(fēng)雨的摧殘。
有關(guān)高中敘事作文十篇的題目 作文高中敘事文篇四
一個(gè)暑假后,，我們到了錢塘小學(xué)的新校區(qū)上課,。
天哪!這還是以前的那個(gè)校區(qū)嗎?昔日兩座陳舊的教學(xué)樓不翼而飛;嶄新的教室和辦公室屹立在屏障似的圍墻里;小巧玲瓏的傳達(dá)室守在大門西側(cè),。
走進(jìn)大門,，首先躍入眼簾的就是威武的升旗臺(tái)，高高的旗桿上飄揚(yáng)著鮮紅的五星紅旗,，多么莊嚴(yán)啊!升旗臺(tái)后邊是一個(gè)“s”型的荷花池,，每到放學(xué)時(shí)，我經(jīng)常來(lái)這里,。看著夕陽(yáng)慢慢沉下地平線,，西邊的天空還燃燒著一片橘紅色的云彩，夕陽(yáng)把水面映得哄哄紅紅的,，所有的景物都蒙上了一層薄紗,，嘩嘩作響的流水,，使我沉浸在這迷人的景色中了。
穿過(guò)操場(chǎng),，就來(lái)到教學(xué)樓了。教學(xué)樓是深灰色的,，顯得十分雄偉,。再來(lái)看看我們班吧!一進(jìn)我們班,，就能立刻聽到朗朗的讀書聲,，看到整齊的課桌椅,，干凈的瓷磚，多媒體講臺(tái)和白板,。怎么樣?我們班不錯(cuò)吧!
在來(lái)說(shuō)說(shuō)西南角的一個(gè)花園,，里面雖然不是鮮花盛開，但也很美,。馬尾草裝扮了整個(gè)花園,，綠油油的,，看起來(lái)尖尖的,，摸起來(lái)軟軟的,。它發(fā)出淡淡的清香，給花園增添了幾分靈氣,，讓人依依不舍，不愿離去,。
我愛我們的校園!更愛那西南角的花園!因?yàn)槟橇粝铝宋覀兺甑臍g笑,。
有關(guān)高中敘事作文十篇的題目 作文高中敘事文篇五
日出日落花開花謝,，不知不覺我在人生中度過(guò)了十七個(gè)春秋，也步入了青春的花季,，一直承載著我在高中的溫暖的蝴蝶,，飛入我的心湖，點(diǎn)起陣陣波瀾…
時(shí)常憶起那把雨傘
風(fēng)呼呼地吹著,，雨不停地下著,，站在飯?zhí)瞄T口的我傻傻地仰望天空，期待它能多云轉(zhuǎn)晴,。我那天沒有帶傘,，看著撐傘的同學(xué)一個(gè)的離開，心中不由的產(chǎn)生羨慕,，多么希望此時(shí)有一把傘能從天上掉下來(lái)。
雨繼續(xù)下著,，看著天色逐漸昏暗,，我下定決心沖回宿舍,。正當(dāng)我準(zhǔn)備迎接雨水的洗禮時(shí),，一把傘出現(xiàn)在我的頭上方，我回頭一看,，是位剛打完飯出來(lái)的師兄,，他帶著笑意說(shuō):“走吧。我懵懵地跟著他走,，心里的小鹿亂撞，他問(wèn)我是哪幢宿舍的,，我指著前方?；氐剿奚針莊我向他表示謝意，他微微地淺笑說(shuō):“下次記得帶傘,。”便朝我揮了揮手,，消失在人樣中，那把傘鮮明而耀眼,，在我心中留下了個(gè)很深印記,。
時(shí)常憶起那杯溫水
淋了些雨的我連續(xù)的打了兩三個(gè)噴嚏,，我有預(yù)感我要感冒了,，回到教室，同桌看我的異常,，便詢問(wèn)我是否感冒了，我看著她,，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又朝她挪遠(yuǎn)了點(diǎn)，生怕傳染給她,。她看到我的小舉動(dòng)，大笑說(shuō):“我不嫌棄你,，放心?！?過(guò)了不久,，我便開始口干舌燥，準(zhǔn)備去打開水時(shí),，卻突然發(fā)現(xiàn)自己的熱水卡沒帶，我懊惱地拍下自己的腦袋,，喝著杯中僅剩的最后一口水,。課間我去問(wèn)完問(wèn)題回來(lái)時(shí),，發(fā)現(xiàn)我同桌已不在座位上,，我桌面卻多了一杯剛打的溫開水和一張紙條: 多喝開水哦! 我打開蓋子,，喝了一口水，它就像一股暖流,，一直流進(jìn)我的心房。
時(shí)常憶起那句話語(yǔ)
下了自修,，回宿舍,，下了雨的天氣微微轉(zhuǎn)涼,，我鋪好被子準(zhǔn)備睡下時(shí),，才發(fā)現(xiàn)我門外的衣服沒收,，剛好宿舍關(guān)了燈，我打著小手電簡(jiǎn)去收衣服,。剛出門外,，就與班主任碰個(gè)正著，我尷尬地向老師讓了個(gè)道,，卻不曾想,，老師摸了摸我的頭,，語(yǔ)氣溫柔地對(duì)我說(shuō)道:“大晚上的多穿點(diǎn)著涼了就不行，知道嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。
檢查完宿舍的老師便走下了樓梯，我站在走廊,，即使風(fēng)吹再大,，我也絲毫感覺不到?jīng)鲆?，即使自己感冒了,，只因我有老師的關(guān)愛溫暖著我。步入高中的我們以為會(huì)感到陌生和孤獨(dú)，卻不曾想到身邊竟會(huì)有如此多的溫暖,。在此,，我會(huì)不斷地努力,，帶著這些溫暖直到抵達(dá)被夢(mèng)想灌溉花海,。
有關(guān)高中敘事作文十篇的題目 作文高中敘事文篇六
在上課時(shí)，總是有些人想馬上下課。
很多人在書本架得高高的,，里面放著一本漫畫書;有些是把零食放在抽屜里，不但自己吃,，還給別人吃,，就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去，漫畫書也是一本一本地傳，但是我不會(huì)這樣,，因?yàn)槲抑肋@樣不對(duì)，另外也知道逃不過(guò)老師的視線,，她的五官很敏銳，在她班上的學(xué)生常常抱怨自己為什么那么倒霉?一分班就分到這么倒霉的黑暗恐怖班,，而我也是那班的其中之一,。班主任老師兇神惡煞,，有如擁有野心的曹操一樣,，敵軍的一兵一將都不放過(guò),，心機(jī)很重。這時(shí),，她拿起藍(lán)色粉筆,，朝著拿漫畫書的那位男生丟過(guò)去,，“碰!好痛喔!”只聽到一聲：“荒唐!”全班大笑起來(lái),，“閉嘴!你拿椅子到后面罰站，今天數(shù)學(xué)習(xí)題一百題!”老師狠狠地大罵起來(lái),，全班都安靜了，也期待下課的到來(lái)!
“鐺!鐺!鐺!”期待以久的下課鐘聲響起,，大家一直大叫：“終于下課了!”但是事情總是那么不如人意，老師站在講桌前一直啰哩啰嗦地講一些廢話,，連班長(zhǎng)都迫不及待了。
“鐺!鐺!鐺!”死神入侵了整座學(xué)校,，就像一艘孤獨(dú)的小船找到燈火，但是沒多久又熄掉了,，從此就變成具有危險(xiǎn)感的小船。第二節(jié)課時(shí),，大家還是老樣子,，吃的吃，玩的玩,，睡覺的睡覺，大家各自做自己的事,，罰站的也回來(lái)了，大家都不敢再傳來(lái)傳去,，怕又被老師抓到,，而去罰站,。
“鐺!鐺!鐺!”天使般的聲音又復(fù)活了,，閃耀的光芒蘇醒,，又是一陣轟動(dòng),，全校的人你推我擠的，好不熱鬧,?；@球場(chǎng)上的大哥哥們,，都投三分球,，還分隊(duì)比賽呢!足球隊(duì)的人也一樣，分成兩個(gè)隊(duì)伍,，以強(qiáng)者為隊(duì)長(zhǎng)，所以大家都很努力,，忙著爭(zhēng)隊(duì)長(zhǎng)之名,，小商店也是人山人海的,，要排也要排到上課，所以一下課大家?guī)缀醵紱_到小商店,。
下課真好，可以做很多事,，大家也有好好利用這段美好的時(shí)光,，不要到最后才后悔自己一事無(wú)成,。
