工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

青年教師培養(yǎng)個人總結(jié)10000字 培養(yǎng)青年教師經(jīng)驗總結(jié)篇一

新世紀(jì)的教育呼喚更為專業(yè)化的教師隊伍,，青年教師作為其中的特殊群體,，其專業(yè)化成長更應(yīng)受到關(guān)注,。王**是我校的一名青年教師,，她從師范學(xué)校畢業(yè)后一直在我校任教,。她知識面寬,，思維活躍,，富有激情,，對新事物接受很快,，但她教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，對小學(xué)語文教學(xué)缺乏感性認(rèn)識。如在教材的駕馭,、課堂的調(diào)控、教育教學(xué)規(guī)律的熟練運(yùn)用等方面尚存在不足,。因此，迅速提高其業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進(jìn)她早日成才是當(dāng)務(wù)之急,。根據(jù)學(xué)校關(guān)于結(jié)對指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的有關(guān)規(guī)定,，學(xué)校安排我與王**老師結(jié)對,，擔(dān)負(fù)起指導(dǎo),、培養(yǎng)她的任務(wù),。如今指導(dǎo)培養(yǎng)工作已結(jié)束,，現(xiàn)將在指導(dǎo)培養(yǎng)過程中的體會與做法總結(jié)如下,。

王**老師雖畢業(yè)于正規(guī)的師范院校,，在學(xué)校里系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》、《教材教法》等教育理論課程，但在教學(xué)實踐中如何運(yùn)用這些理論知識尚經(jīng)驗不足,。如她開始上課時總是喜歡一個人唱“獨(dú)角戲”,，喜歡講得越多越好，也不管學(xué)生的反應(yīng)如何,，不停地輸送信息,；只知道按學(xué)生注意規(guī)律安排教學(xué)過程，不注意根據(jù)學(xué)科特點和專業(yè)特點設(shè)計教學(xué)方案等,，教學(xué)中常走彎路,。針對她這種情況,，我首先讓她訂一些專業(yè)雜志,，如《語文學(xué)習(xí)》,、《語文教學(xué)與研究》,、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等,，學(xué)習(xí)語文學(xué)科教學(xué)方面的基本原理,，掌握其基本規(guī)律,，借鑒別人成功的經(jīng)驗，開闊視野,。和她一起學(xué)習(xí)新方案、新課標(biāo),，切實提高學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)，并且注重理論和實踐的結(jié)合,。指導(dǎo)她根據(jù)學(xué)生的知識水平和認(rèn)知能力進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練,，

創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)模式,，選擇新穎的教學(xué)方法等,。我先后多次進(jìn)行公開課教學(xué),，讓她學(xué)習(xí)我的成功之處,，運(yùn)用所學(xué)的理論分析我教學(xué)中的不足之處,。同時安排她隨堂聽課,，學(xué)習(xí)原汁原味的課堂教學(xué),，體驗語文教學(xué)的魅力,；我每學(xué)期聽她的課都達(dá)10節(jié)以上,，聽后必評，具體分析她教學(xué)中的成功之處和不足之處,，幫她想點子，找辦法,，并鼓勵她的點滴進(jìn)步,。

強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,。在指導(dǎo),、培養(yǎng)過程中,，我和她一起嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、過教材關(guān),。領(lǐng)會新課程,、新課標(biāo)的精神,，深入鉆研教材,，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。我向王老師提出要準(zhǔn)確掌握師范語文教學(xué)的目的,、要求和教材內(nèi)容，并在創(chuàng)造性地使用教材和教會學(xué)生運(yùn)用教材等方面下功夫。如加強(qiáng)與鄰近學(xué)科的有機(jī)聯(lián)系,，進(jìn)行知識滲透、遷移,，編寫與教材同步的有關(guān)資料,，拓展教材內(nèi)容,。在幫助她鉆研教材過程中,，我以經(jīng)驗教訓(xùn)和進(jìn)行示范相結(jié)合的方法來引導(dǎo)王老師鉆研教材,，運(yùn)用教材,，過好教材關(guān),。

2,、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計,，提高備課水平,。高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計是充分的課前備課的結(jié)果，是課堂教學(xué)成功的前提,，這一環(huán)節(jié)十分重要,。因此,，我?guī)ьI(lǐng)王老師提前一周備課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,。告訴她備課時，要做到“五備”,，即“備教材、備學(xué)生,、備自己、備教法,、備學(xué)法”：要關(guān)注語文教學(xué)設(shè)計的新視野，如軟性設(shè)計,、彈性設(shè)計、隱形設(shè)計,、非線性設(shè)計等。我總是和她一起深入的研究教材,，確定教學(xué)目標(biāo)和重難點，設(shè)計教學(xué)過程,，選擇教學(xué)方法，寫出規(guī)范的教學(xué)設(shè)計,。

3,、抓課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練,，強(qiáng)化教學(xué)基本功,。這是一個好的語文教

師的立足之本,。語文課堂教學(xué)必備的基本功比較多,，如語言的運(yùn)用,，啟發(fā)性提問,，電教手段的使用等,。我不斷地提高自己的教學(xué)基本功：我參加普通話培訓(xùn),；勤學(xué)課件制作,。我經(jīng)常以我的經(jīng)歷告訴王老師，“打鐵還得自身硬”,，要想成為一名好教師，就必須要練好基本功,。我不僅給她提出基本功訓(xùn)練的要求,，而且經(jīng)常督促她,，制定技能訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行分層次,、分項目的訓(xùn)練,，逐項驗收爬坡,，王老師的教學(xué)基本功日漸長進(jìn),，教學(xué)水平也在不斷提高,。

現(xiàn)代社會要求教師是個研究者,。我在指導(dǎo)王老師搞好教學(xué)的同時,，還用實際行動鼓勵她積極參與教育教學(xué)探索,、研究,，從自身教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，確定研究論題,，以教研促進(jìn)教學(xué),。我在借鑒別人教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己多年的教學(xué)實踐,，提出了小學(xué)語文“四階段”漸進(jìn)的教訓(xùn)思路,，即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，變“我要學(xué)”為“我學(xué)會”,，變“我學(xué)會”為“我會學(xué)”，邊“我會學(xué)‘為”我會教”,。王老師對我的說法很是贊成。在我的啟發(fā)下,，她結(jié)合學(xué)生的特點,，創(chuàng)造性地進(jìn)行了全方位、多側(cè)面,、多層次的提高學(xué)生語文能力的課堂教學(xué)嘗試,，并取得了一定的成效。我還和王老師一起撰寫教學(xué)論文,，相互促進(jìn),，共同提高,。

在我的指導(dǎo)培養(yǎng)下，王老師通過自己的努力,，在教學(xué)上不僅教學(xué)藝術(shù)日漸成熟,，能較好地駕馭課堂，公開課多次受到好評,，而且還撰寫了多篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計,。20xx年x月王老師的陶研論文《口語交際訓(xùn)練生活化》在**區(qū)陶研論文評選中獲三等獎，20xx年被評為**區(qū)第二屆“教壇新星”,，光盤課《秋天的雨》獲市級二等獎等等,。王老師已成為**區(qū)小學(xué)語文

中心教研組的成員,，目前，正在申報**區(qū)骨干教師。

王老師謙虛好學(xué)，經(jīng)過一年的指導(dǎo),、培養(yǎng),，她成長很快,，由“毫無教學(xué)經(jīng)驗”的教師到“會教”的教師，到“能教”的教師,。但她心中的目標(biāo)是成為“善教”的教師，沖出學(xué)校,，成為**區(qū)的語文教學(xué)骨干,。

青年教師培養(yǎng)個人總結(jié)10000字 培養(yǎng)青年教師經(jīng)驗總結(jié)篇二

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師總結(jié)

要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實現(xiàn)自己的做法,。經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo)，aaa、bbb兩位老師在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)等方面都取得了較大進(jìn)步，得到了老師的認(rèn)可和好評,。

現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

首先,，在每學(xué)期開學(xué)初制定計劃,，指導(dǎo)青年老師備課，讓其多上公開課，并要求寫出教學(xué)中的得失、感悟，虛心接受其它老師的意見,。堅持每兩周聽兩位老師的一節(jié)課,，并認(rèn)真分析,，與他們討論，并寫好反思,。

其次,，我利用課余時間與他共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料,，探討語文課新的教學(xué)方法。

再次，利用學(xué)校語文教研活動,，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點,，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足,。

經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),，兩位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高,，已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。bbb老師在指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備參加中考的過程中盡心盡力,，體現(xiàn)了求真務(wù)實的工作精神,。在指導(dǎo)學(xué)生中考的過程中,，能結(jié)合學(xué)生的學(xué)識水平和心理特點,，組織學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。aaa老師還踴躍地參加了校級優(yōu)質(zhì)課大賽,，并取得了較好的成績,。

在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師的工作，注重與青年教師共同探討,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗,、知識結(jié)構(gòu),、技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享,，同時也不斷提升自己。

青年教師培養(yǎng)個人總結(jié)10000字 培養(yǎng)青年教師經(jīng)驗總結(jié)篇三

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的總結(jié)

xx學(xué)校 xxx

我一直傾心關(guān)注著青年教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步促進(jìn)我校的素質(zhì)教育教學(xué)發(fā)展,，學(xué)校組織新老教師結(jié)對子,，進(jìn)行“傳”、“幫”,、“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措,。在本學(xué)年,，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師肖杰和李東,，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我價值。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動中，我也是本著“合作學(xué)習(xí)探究,，共同進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與快樂,。

做好“傳、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我首先要以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓青年老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作，明白自己的權(quán)利和義務(wù)。青年教師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

1,、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)反思毫無保留地傳授給他們,，共同分享,。在遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持走出困境，在幫帶中共同進(jìn)步。

2,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究指導(dǎo) ， 形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念,。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教育教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)及收效,。鼓勵青年教師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求,，樹立良好的職業(yè)道德；掌握教育發(fā)展規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3,、經(jīng)常進(jìn)行互相聽課評課活動,。在日常的教學(xué)中，我們通過互相研課,、聽課,、評課等活動，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教育的思想觀,、教學(xué)思路及方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。我經(jīng)常聽青年教師的推門課,，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，合作探究,，找出不足及整改措施,，以此提高他們的課堂教學(xué)教研能力。重點指導(dǎo)了在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點,、難點，并能根據(jù)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和切實可行的教學(xué)思路與方法,，來提高對教材的理解,、駕御能力,。還經(jīng)常指導(dǎo)寫作課后反思，如何做好“培優(yōu)輔差”工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,，指導(dǎo)積累教學(xué)經(jīng)驗,，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)思路與方法，提高了教育教研技能,。

4、指導(dǎo)青年教師學(xué)會交流與合作,，逐步學(xué)會博采眾長,，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手；逐步學(xué)會獨(dú)立思想,，勇敢提出獨(dú)到見解，逐步建立獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,，提高教育教研成效,。

在指導(dǎo)青年教師的過程中，我們師徒合作學(xué)習(xí)和探究,，共同收獲了進(jìn)步,。我會一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討,，共同分享，為我們學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量,。

青年教師培養(yǎng)個人總結(jié)10000字 培養(yǎng)青年教師經(jīng)驗總結(jié)篇四

培養(yǎng)青年教師總結(jié)

中灘中學(xué)

王燕麗

20xx年x月

一個年輕教師占多數(shù)的學(xué)校要想在最短的時間內(nèi)高效優(yōu)質(zhì)地完成教育教學(xué)任務(wù),，最好的辦法莫過于以老帶新，我們中灘中學(xué)很早就開展了“一幫一,、一對紅”的以老帶新活動,。

我和邱蘭老師就是這樣相識的。由于學(xué)校工作需要,，我承擔(dān)了對剛剛畢業(yè)不久邱蘭老師的培養(yǎng)與指導(dǎo)工作,。其實談不上是培養(yǎng)與指導(dǎo)，我只是本著在平時的工作中,，互幫互助,，共同進(jìn)步這一原則來實現(xiàn)自己的做法。自從20xx年以來,，我們就一直從事對同一個年級的英語教學(xué)和班主任工作,，這就為平時共同學(xué)習(xí)、交流創(chuàng)造了良好的條件,。平時我是在思想政治,、教學(xué)工作（備課、上課,、聽課,、評課,、作課）、班主任工作,、校本學(xué)習(xí)等方面,，把自己現(xiàn)有教學(xué)能力相授予邱蘭教師，真誠關(guān)心,，熱心指導(dǎo),。5年來由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力,，我與邱蘭老師密切配合,，在年級的教育教學(xué)及班主任工作方面都取得了明顯的成效。邱蘭老師在我的幫助下,，所授班級的英語成績及班級管理的水平也有很大的提高,。下面我就來談?wù)勎沂窃趺醋龅模?/p>

在平時的工作生活當(dāng)中，我作為一名黨員,，培養(yǎng)她堅持黨的教育方針和教師職業(yè)道德,，樹立熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作的觀念,，增強(qiáng)為教育事業(yè)獻(xiàn)身的事業(yè)心,，責(zé)任感，努力做到愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，教書育人，為人師表,。做我的帶動下,，邱蘭老師積極要求進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項規(guī)章制度,，時刻按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，在20xx年的7月，邱蘭老師光榮地加入了黨組織,，成為了一名黨員教師,。

（一）以課堂教學(xué)為突破口，深化改革

讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，讓課堂充滿創(chuàng)造的活力,，是我校教學(xué)改革追求的境界。本著這條要求,，我與邱蘭老師采用現(xiàn)代信息技術(shù),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，分層遞進(jìn)等行之有效的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使課堂教學(xué)充滿活力，讓學(xué)生真正做到“我要學(xué),，我會學(xué),，我能行”。

1,、集體備課正?；?/p>

每周我都與邱蘭老師進(jìn)行一次集體備課,，把一周課的知識點整理一遍,。每次集體備課都為著一個共同的目標(biāo)——提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平，在備課過程中,，我們深入理解新課標(biāo),，根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點,、難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,，通過這個活動來提高邱蘭老師對教材的理解駕御能力,。不僅如此，每次課后,，我們還要湊在一起交流一下上節(jié)課的成功與不足,。

2、有計劃地開展教改實驗,。

“分層遞進(jìn)”步步深入,。根據(jù)所教班級學(xué)生成績（優(yōu)、良,、中,、差）情況，把學(xué)生分組組合（3-4人一組）以便以小組形式開展教學(xué)活動,，學(xué)生傳幫帶,，教師精心指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣,。我把這個方

法傳授給了邱蘭,，她在課堂上運(yùn)用后，及時地把課上的情況反饋給我,，我們又根據(jù)她所教的班級的具體情況,，商討出具體的辦法。經(jīng)過一個學(xué)期的試驗，邱蘭所教班級的英語水平有了很大的提高,。

3,、積極鼓勵新教師寫作教育教學(xué)論文，提高教研能力,。

我把提高邱蘭的教研能力也作為了一個重點,，因為這也能很快地提高新教師的業(yè)務(wù)水平。我讓她積極觀察教育教學(xué)中的現(xiàn)象,，多總結(jié)多反思,，積極鼓勵她撰寫有水平、有價值的教育教學(xué)論文,，在我的指導(dǎo)下,，邱蘭老師的一篇班主任論文獲得了區(qū)級的二等獎，兩篇教學(xué)的論文獲得了三等獎,。

我與邱蘭老師在同一年級擔(dān)任班主任已有5年了,。5年來，我們共同學(xué)習(xí)并研討《班主任》,、《當(dāng)代教育報》,、《中小學(xué)心理健康》等與學(xué)生有關(guān)的書籍報刊。并在實際的工作中加以運(yùn)用,。我對邱蘭老師日常工作管理,、如何與學(xué)生交流、如何召開主題班會等方面,，隨時地進(jìn)行指導(dǎo),。邱蘭老師學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，先后獲得了區(qū)級的優(yōu)秀班主任,，我們共同準(zhǔn)備的關(guān)于弘揚(yáng)民族精神的主題班會,，邱蘭老師獲得了區(qū)級的二等獎，我獲得了區(qū)級的一等獎,。

每兩周一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，抄寫筆記,，談體會,，寫反思，交流感受,。共同提高理論知識水平,，并能將理論應(yīng)用到實際工作中。

一分耕耘,，一分收獲,。通過近幾年來我的培養(yǎng)與指導(dǎo)，邱蘭老師的努力好學(xué)和在同志們的幫助下，她的工作取得了顯著的成績,。她課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可,。

5年的時間已悄然而去，輝煌的成績也屬于過去,，放眼未來,，我仍感到任重道遠(yuǎn)。如何針對邱蘭老師的具體情況,，使她教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平有更大的提高,，這是我下一階段要做的。愿我與邱蘭老師能在課改的的風(fēng)浪中搏擊,，在課改的潮頭上沖擊,。

青年教師培養(yǎng)個人總結(jié)10000字 培養(yǎng)青年教師經(jīng)驗總結(jié)篇五

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)

公興初級中學(xué) 李生勇

近年來，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,，學(xué)校組織新老教師結(jié)對子,，進(jìn)行“傳”、“幫”,、“帶”活動,，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。從20xx年至今,，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師王建成、李國述,、張光軍等,。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在近三年的活動中,，我也是本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長,。轉(zhuǎn)眼三學(xué)年就要結(jié)束了,，我和他們一起，共同收獲了辛苦與快樂,。為了今后更好的開展此項工作,，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

首先我要以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中讓他們牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。讓他們明白自己的權(quán)力和義務(wù),。其次教育教學(xué)方面： 將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給他,，學(xué)會分享,。他們有困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境,，共同進(jìn)步,。指導(dǎo)他們加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的教育理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念。通過他們對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,，鼓勵他們多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素

養(yǎng),。

經(jīng)過近三年的培養(yǎng)和指導(dǎo),這幾位教師成長很快，在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。其中王建成老師去年被評為區(qū)骨干教師,，另兩位被評為校骨干教師，在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,，學(xué)校也將我列入下個年度縣骨干教師推薦人員之一。

以后,，我要一如既往地在做好本職工作的同時,，更加重視對青年教師的培養(yǎng)，為公興中學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

20xx年x月x日

青年教師培養(yǎng)個人總結(jié)10000字 培養(yǎng)青年教師經(jīng)驗總結(jié)篇六

教師是是學(xué)校最豐富,、最有潛力、最有生命力的教育資源,，更是學(xué)校的寶貴財富,。而青年教師是學(xué)校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,，工作閱歷較淺,，教學(xué)經(jīng)驗不足，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng),，一年來,，我校積極開展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實際能力,，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用,。回顧我們的工作,，主要有下面幾點做法和體會：

青年教師的培養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。為此制定科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃,，明確方向,、目標(biāo)是首要任務(wù)。首先要抓好教學(xué)基本功,，因為教學(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件,，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力,，就會有效地提高教學(xué)質(zhì)量,。其次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平。提高青年教師準(zhǔn)確把握課標(biāo),、正確處理教材和靈活運(yùn)用教法的能力,，全面提高青年教師素質(zhì)。課堂教學(xué)功力是一項綜合功力,，也是教師應(yīng)具備的一項主功力,，為此學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都要制定切實可行的工作計劃,，幫助青年教師明確方向。

每學(xué)期開學(xué)伊始,，我校教導(dǎo)處就安排學(xué)初聽課表,，安排時，校長,、主任都做了慎重的考慮,，本著督促、幫助,、提高的原則,，周詳考慮，合理安排,，通常在開學(xué)初全體青年教師,，全面聽課，了解老師們對教材的理解和施教情況;再檢查他們的備課和作業(yè)批改情況,。學(xué)期中,，是全校性的觀摩課和探索課，由學(xué)科帶頭人,、骨開教師展示課,、示范課，這些活動的開展,，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,。不論是什么樣的上課、聽課活動,，青年教師們都踴躍參與,，課后進(jìn)行討論與小結(jié)，并做認(rèn)真的記錄,。通過認(rèn)真的執(zhí)行聽課制度,，全體青年教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，深入鉆研教材,、教法與學(xué)法，教學(xué)水平逐年提高,，青年教師迅速成長,，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量。

學(xué)校除指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,、現(xiàn)代教育技術(shù),、先進(jìn)的教育思想及教學(xué)方法，使他們更新教育觀念,，了解未來教育發(fā)展趨勢,。同時安排青年教師參加各級各類校內(nèi),、校外培訓(xùn)，使青年教師的事業(yè)心,、責(zé)任心,、師德水平不斷提高。

1,、實施青藍(lán)工程

學(xué)校為每一位青年教師選配有經(jīng)驗,、有能力的中青年骨干教師擔(dān)當(dāng)師傅，建立師徒協(xié)作的共同體,，師傅幫助徒弟制定三年發(fā)展規(guī)劃及每學(xué)期具體工作計劃,，每學(xué)期按計劃開展工作，發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用。以老帶新,，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新等方式，帶動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高,。

通過師徒結(jié)對活動，讓青年教師盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法,，引導(dǎo)青年教師盡快打造高效課堂,。

2、實施名師工程有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師,。獲得市區(qū)骨干教師,、學(xué)科帶頭人稱號的教師

學(xué)校聘請名師為導(dǎo)師促進(jìn)其專業(yè)成長。每年學(xué)校為其提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，努力提高專業(yè)研究水平,。采用強(qiáng)化聽課、案例剖析,、公開展示等形式,，切實提高各層面骨干教師的教學(xué)水平與成熟程度。

通過此項工作的開展,，各學(xué)科涌現(xiàn)出一批成熟型教師,，積極向區(qū)級骨干教師,、學(xué)科帶頭人靠攏,，為骨干教師的成長提供適宜的土壤,，廣闊的舞臺。

1,、以教研促提高,。一個優(yōu)秀教師必須能準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材,，教法靈活，上好每一節(jié)課,，才能勝任教書育人的天職,。針對青年教師剛走出校門的現(xiàn)狀，為盡快提高青年教師的教研水平,，以教研組為單位,，在教研組長的帶領(lǐng)下，圍繞專題式校本教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的課題,，先進(jìn)行專題研討，然后帶頭上好上教學(xué)研討示范課,，再推動全體教師參與研討，實現(xiàn)激發(fā)教師以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐的目的,，

2、在反思上下功夫,。在教學(xué)反思中提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平,。

經(jīng)過一年的努力,，教學(xué)成果顯著,，劉少標(biāo)老師和李建芬老師分別獲得天津市電教課、年會課評比一等獎;在第十二屆年會課評比活動中,，按照上級要求允許有7節(jié)課參賽,，其中有4節(jié)課獲得塘沽區(qū)一等獎的第一名，并在全區(qū)進(jìn)行了展示,，其余三節(jié)課獲得二等獎;另外在各級各類論文評比中多篇論文分獲市,、區(qū)一二三等獎。

青年教師培養(yǎng)個人總結(jié)10000字 培養(yǎng)青年教師經(jīng)驗總結(jié)篇七

輔導(dǎo)青年教師總結(jié)

姜堂小學(xué) 苗鋒

近年來,，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,，學(xué)校組織新老教師結(jié)對子,，進(jìn)行“傳”、“幫”,、“帶”活動,，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年,，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師楊巧麗,，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了,，我和楊老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

我想：要想做好“傳,、幫、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我首先要以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù),。在本學(xué)期,，楊老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象,。

1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她,，學(xué)會分享。在譚老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和李多玲老師,，在幫帶中共同進(jìn)步,。

2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ,， 形成正確的教育理念,，樹立“以人為本，育人為本”的新理念,。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教

學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時,，鼓勵楊老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會《綱要》的精神,，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

3,、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本學(xué)期，我聽了譚老師十余節(jié)的推門課,，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高譚老師的課堂教學(xué)能力,。重點指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點,、難點,，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高楊老師對教材的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導(dǎo)楊老師如何寫好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗,，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平,，楊老師面對我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思,，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),蘇暢教師成長很快，在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。

4、要求譚老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗,，但不要奉若神明,；可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿,。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格,，千萬不能丟失自己的個性,，

5、要求楊老師學(xué)會交流,，學(xué)會溝通，學(xué)會合作,。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,，

在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗,、知識技能等方面微

薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享,，為姜堂小學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

姜堂小學(xué)

20xx-9-8

輔 導(dǎo) 青年教 師 總 結(jié)

苗鋒 20xx-9-8