當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

新課標教學理念的心得體會 新課標心得體會篇一

通過參加這次學習活動,，體會頗深,，下面我談以下幾點體會：

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換,，認真,、虛心、誠懇地接受培訓,，態(tài)度端正,、學習專注，都能專心致志,，全神貫注,，認真的聆聽和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機會是如此的難得,，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

通過對教學常規(guī)的學習，我覺得自己對新時期的教學常規(guī)工作有了全新的認識,。我認為新時期教學常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,，深入研究新課標，積極貫徹新課程理念,。在這個前提條件下,，認真領(lǐng)會區(qū)教學常規(guī)實施細則會事半功倍。我們只有思想上提高了認識,，行動上才能跟上步伐,。我認為這只是一種手段，它是一種宏觀上的要求,，一種客觀的,、理性的教學常規(guī)的制度。我們的教育目標應(yīng)該是全面實施素質(zhì)教育,，推進課程改革,，轉(zhuǎn)變教育思想，面向全體學生,，加強學生思想品德教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)造就有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,。我們的教育應(yīng)該促進教師的全面發(fā)展，提高教師的素質(zhì)為目標的,。目標雖然明確,，如果沒有必要的手段，也是很難保證目標的達成的,。因此我認為落實《中學教學常規(guī)實施細則》應(yīng)該是一種管理手段,，我們應(yīng)該把它作為學校教學管理最基本的規(guī)范來加以認真落實，以期能有效地達成我們的教育目標,。這次教育活動的開展,，對于提高教職工自身的政治思想素質(zhì)和師德水平，提高依法執(zhí)教的意識具有十分重要的意義,。

從各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的講解中，我怕認識到了學校教學常規(guī)主要體現(xiàn)了這些特點：以人為本,，與時俱進,；教學基本要求與《中小學教學常規(guī)》管理相結(jié)合。教學常規(guī)注重教師教育思想的培養(yǎng),，教學理念的更新,，要求通過科學、規(guī)范的教學活動,，使學生具有愛學習的精神,；具有創(chuàng)新精神和實踐能力；樹立全面,、和諧發(fā)展的`教育教學理念,。還有課堂教學是教師與學生“共同提高”的過程，共同提高就是對過去的那種傳統(tǒng)式教學,、灌溉式教學進行了徹底的更新,，既承認了學生的主體性，也強調(diào)了師生的平等性,。我們以前的課堂總是教師居高臨下,，教師無所不知，無所不能,，即使有何不懂也得裝懂以維護教師在學生面前的尊嚴與權(quán)威,。“共同提高”就是承認了教師的不足,?！敖虨閷W服務(wù)”說明了我們的教學不再是單邊的教師活動了,，而更多的是落實在學生身上的一種“服務(wù)”，因此,，教師只是學生“學習的組織者,、引導(dǎo)者、促進者,、合作者”,，而只有這樣的課堂，才會充滿活力,，充滿樂趣,。在這個基礎(chǔ)上，我們的課堂教學評價也相應(yīng)地將主要評價指標指向了學生,，教學評價部分提的更新穎,。評價一堂課不再只是看教師的“表演”了，而更多的是看學生的發(fā)展,。提出要把學校建成“自主學習型組織”,，教師成為“引導(dǎo)型教師”，這是對學校,、教師面向未來的要求,，是不斷發(fā)展、與時俱進的思想體現(xiàn),。

通過學習,，我知道了學校教學常規(guī)包括制定教學計劃、備課,、課堂教學,、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo),、復(fù)習與考試等內(nèi)容,。特別是關(guān)于教材使用這方面的?！耙_使用教材和教學資料,，變教教材為用教材，要根椐課程標準的要求和學生的實際靈活處理教材內(nèi)容,，創(chuàng)造性地理解和運用教科書,，實現(xiàn)課程資源有機整合。實現(xiàn)對教材內(nèi)容的再創(chuàng)造,?！标P(guān)于這點我最有感觸。如：平時我在課堂教學中,，尤其是新課的教學我會隨地取材,，要是同學們參加了活動,，我就及時引導(dǎo)他們把自己的見聞、感受等統(tǒng)統(tǒng)拿到課堂上來,，在班內(nèi)展開討論,。這樣，不但激發(fā)了學生的學習欲望,，而且培養(yǎng)了學生的認知水平,。因此，部分同學的學習水平在漸漸提高,。

教師必須用自己的人格去影響學生,，陶冶學生，成為學生的表率,，讓學生欣賞你,，羨慕你，教育才是成功的,。

作為學校我們應(yīng)該嚴格遵照常規(guī)進行教學管理,，嚴格執(zhí)行課程計劃，推進校長引導(dǎo)工程,，加大管理,、指導(dǎo)力度；作為教師我們應(yīng)該充分學習教學常規(guī),，對照自己的工作找出不足,，把教師勞動前移,，嚴格按照備課要求進行備課,，抓好備課、上課環(huán)節(jié),。不斷學習新課標,，理解新理念，鉆研教材,，精心設(shè)計教學每一個環(huán)節(jié),，形成課后反思習慣，做好教學札記,，提高自己的教學水平,，促進自身發(fā)展；作為學生應(yīng)該徹底改變以往被動的學習習慣,，轉(zhuǎn)變學習方法,，形成主動學習、自主探索,、合作交流的學習習慣,。

落實教學常規(guī)實施細則,，應(yīng)該同校本教研形成合力。常規(guī)作為學校教學的一種管理手段,，不僅對教學工作提出明確要求,，對校本教研也有促進作用。教學常規(guī)落實的好壞,，很大程度上也決定了校本教研進行的質(zhì)量,，最終也是決定著學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣。反過來校本教研活動也是教學常規(guī)的一部分,。校本教研的出發(fā)點就是本著解決學校里一線教師教學工作中遇到的新情況,、新問題提出的研究方案。這是在廣大一線教師進行精心備課,、優(yōu)化課堂教學設(shè)計,、課后積極進行反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上提出來的圍繞學校教學改革的急需解決的問題,。校本教研抓的實,，課題研究進行得順利，在很大程度上對學校教學常規(guī)管理起到了積極的推進作用,。所以我個人認為應(yīng)該做到一下幾點：

1,、認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n,，做到心中有數(shù),。上課時，對所有的知識點做到了如指掌,，傳授時才能做到游刃有余,，這樣，學生就會在心里佩服你,，就會喜歡上你的課,，上課時也會認真聽講。

2,、認真組織安排有骨干教師和經(jīng)驗豐富的老教師的帶頭下開好每周教研活動,，相互學習，相互促進,，取長補短,。

3、組織好每期考試工作,。并考后做好試卷分析和教學質(zhì)量評價,。通過這次的培訓深刻認識我們的教育目標應(yīng)該是全面實施素質(zhì)教育，推進課程改革，轉(zhuǎn)變教育思想,，面向全體學生,，加強學生思想品德教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)造就有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人。應(yīng)此,，做好教學管理工作是學校工作的重中之重,。在今后的工作中，我們將按照教育局制定的教學常規(guī)管理辦法,，積極吸收其他學校在教學常規(guī)管理中的先進經(jīng)驗,，補充完善自己學校常規(guī)管理辦法，努力縮小與先進學校的差距,，力爭取得更大的成績,。

新課標教學理念的心得體會 新課標心得體會篇二

9月22日，教導(dǎo)主任蔣老師對我們?nèi)＝處熥隽擞嘘P(guān)《教學常規(guī)管理》的培訓,。本次培訓旨在提升教育教學質(zhì)量,，辦人民滿意的教育，強化責任,，明確目標,。在培訓會上，蔣老師對本學期教學常規(guī)管理做了具體的安排和部署,，對教學常規(guī)工作提出了具體的要求,。

要上好一節(jié)課，我們必須提前備課,，備課時不僅要備教材,，備學生,，備教學目標,，備重點難點，更重要的要備教法和學法及教學流程,。要上好一節(jié),，認真編寫導(dǎo)學案，設(shè)計好導(dǎo)學案中每一個問題,。教師要按時上下課,，組織教學嚴謹并貫穿課堂的始終，對學生嚴格要求，始終關(guān)注學生的學習狀態(tài),，出現(xiàn)問題及時解決或課后與班主任溝通,。

教學手段和教學方法正在不斷地更新和變化，為了提升教育教學質(zhì)量,，我們要不斷地學習使用新的教學手段和教育教學方法,，更新自己的教育教學理念。

積極參加校內(nèi),、年紀內(nèi)組織教研教改活動,，主動參與片區(qū)的教學研討，學人之長,，補己之短,。研討課、公開課,、調(diào)研課等聽完后,，經(jīng)過教師和專家的點評和知道，才能真正的認識到自己的優(yōu)點和不足,，才能形成有價值的教學經(jīng)驗,，對自己今后的教育教學才有指導(dǎo)意義。有了好的教學經(jīng)驗和方法,，才能提高課堂教學效率,，提升教學質(zhì)量。

今后的教學之路還很漫長,，我們要做的工作還有很多,，值得我們反思的還有很多。教學常規(guī)是學校教學工作的核心,，是學校的立足之本,。在檢查中總結(jié)，在總結(jié)中反思,，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學校教學管理水平,，促進學校教育教學水平不斷提高。在下階段的教學中,，我校將緊緊圍繞本次會議精神,，按照中心學校的要求，扎實有效的開展各項工作,，力爭把我校的教學常規(guī)管理工作邁上一個新的臺階,。

新課標教學理念的心得體會 新課標心得體會篇三

20xx年12月5日至6日我參加了我縣“十二五”領(lǐng)導(dǎo)干部再提高培訓。培訓的內(nèi)容是《小學教學管理常規(guī)》在這次學習中讓我深刻地明白教學常規(guī)是學校教學管理實現(xiàn)規(guī)范化,、制度化的保證,，是維持教學秩序,，提高教學質(zhì)量的重要舉措。

在這次學習中我進一步了解了我縣新的教學常規(guī)的內(nèi)容主要包括教學目標,、教學計劃,、備課、上課,、作業(yè)輔導(dǎo),、教學評價等內(nèi)容。常規(guī)給我們在備課上課方面提出了具體要求,，在作業(yè)輔導(dǎo)和教學評價方面為我們制定了標準,。明確了我們教學工作的每一個細節(jié)。這使我們今后的教學工作更加規(guī)范,。

教學常規(guī)在人們的心中,，頗為反感，一說查常規(guī),，眾人反對,。大家開始補、寫查缺補漏,，忙了半天,，效果甚微。不是人們水平太高,，而是人們認識欠妥,，沒有認識到常規(guī)的重要性及考評的科學性。作為一項考評制度,，他的執(zhí)行與評估必須要嚴密,。有了這項常規(guī)，執(zhí)行就必須嚴格,，不徇私情,，這樣才有說服力。

通過學習,，使我更深刻地體會到：教師要不斷加強自身的學習,，提高認識，努力提高理論上的修養(yǎng),，自覺的加強業(yè)務(wù)的鍛煉,，在鉆研業(yè)務(wù)上狠下功夫。經(jīng)常以教學常規(guī)為鏡子,，不斷地審視自己,。對照自己的教學行為,，把更多的知識傳授給學生,。

在今后的工作中我認為教學常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手：

備課不僅備教材，還要備學生。熟悉教學大綱,，明確考核要求,，做到有的放矢。加強集體備課,。針對所教學生的學習情況,，制定恰當可行的教學目標，并完成詳細的教案,，才能胸有成竹地應(yīng)對學生各種動態(tài)的生成情況,，才能對癥下藥，游刃有余,。準備好學生上課所需要的材料,，使我所教的科學課真正意義上讓學生有所收獲。

抓住重點,，突破難點,，不能為了課堂氣氛的調(diào)動而故意離題千里。真正的課堂活躍,，讓學生主動探究做學習的主人,。培養(yǎng)學生的小組合作能力和具備一定的科學素養(yǎng)，課堂中建立在師生教學相長的基礎(chǔ)之上的,。精講精煉,，因材施教。

我們的作業(yè)的布置主要是課外觀察和記錄,，和語文數(shù)學的作業(yè)是不同的,，不是加重學生負擔。而是培養(yǎng)學生學習科學的興趣,，在生活中一點一滴地培養(yǎng)學生學科學,、愛科學。同時也要及時檢查作業(yè),，其實是觀察記錄的情況,。要有鼓勵與批評，及時調(diào)動學生的積極性與主動性,。

通過學習,，我開闊了眼界，新的常規(guī)學習,，使我在新的課標下對教學有了新的認識,，有了新的方向。它不僅告訴我,，作為教師如何做好自己的“教”更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學生更好的去學,、讓學生真正地成為課堂的主角,。展示學生的風采。讓學生自導(dǎo)自演,。老師旁觀,。多多的去鼓勵學生，讓學生演好,。常規(guī)中還有很多條例學了以后讓我深受體會,，學常規(guī)不是多余的，而是十分必要的,。只有學好常規(guī),，才能自覺地遵守常規(guī)，指導(dǎo)自己的教學,，才會取得良好的教育教學效果

在今后的工作中,，我將按教學常規(guī)管理辦法，結(jié)合“以學為主,，多元互動”的教學模式,，積極吸收他人在教學常規(guī)中的先進經(jīng)驗，補充完善自己,，努力縮小差距,，爭取更大的進步。

新課標教學理念的心得體會 新課標心得體會篇四

通過對《縣中小學教學常規(guī)》的學習,，我深刻地體會到：教師要加強學習,，提高認識，努力提高理論修養(yǎng),，自覺加強業(yè)務(wù)的鍛煉,，以教學常規(guī)為鏡子，時刻對照自己的教學行為,，更好的服務(wù)于學生,。通過學習，我開闊了眼界,，對教學常規(guī)有了更深刻的理解和認識,。

新的常規(guī)的學習，使我們對新課標下的教學有了新的認識,、新的方向,，不僅告訴我作為教師如何做好自己的“教”，更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學生更好的學,，扮好課堂組織者的角色,。通過學習，我對常規(guī)內(nèi)容有了一個較為全面而深入地理解,，從備課,、上課,、作業(yè)的確定、學生的輔導(dǎo),、評價等,，需要教師科學的設(shè)計,，才能使教學達到最優(yōu)化,。所以我體會到常規(guī)不僅是一種制度，更是轉(zhuǎn)變教師教學理念的有效途徑,。學常規(guī)不是多余的,，而是十分必要的，勢在必行的,。只有學好常規(guī),，才能自覺地遵循常規(guī)，指導(dǎo)自己的教學,，才會取得良好的教育教學效果,。

備課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，新課程理念賦予了備課新的內(nèi)涵和要求,。在今后的教學中,，我要努力做到以下幾點：

1、備課首先要了解學生的知識基礎(chǔ),、,、愛好特長和個性差異，做到“目中有人”,；

2,、鉆研教材、吃透教材,，做到“胸中有書”,；

3、備課是對教學過程的總體策劃,，既要創(chuàng)設(shè)便于學生思考,、探索的情景，又要搜集多方面的信息應(yīng)對開放性提問,；既要分析學生可能出現(xiàn)的多種思路,，預(yù)見可能發(fā)生的問題，又要靈活駕馭課堂,，精心設(shè)計引導(dǎo),、點撥、講解總結(jié)的時機,、內(nèi)容及聽采取的形式,；

4,、加強集體討論備課，集思廣益,，博采眾長,。

課堂教學是教學的核心環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的主陣地,。課堂教學既體現(xiàn)了教師的素質(zhì),，也體現(xiàn)了教師的智慧。如何更好地提高課堂教學的效率,，優(yōu)化課堂教學的效果,，這是新課程背景下每位教師都必須思考的現(xiàn)實問題。我認為教師要做到以下幾點：

1,、教師的課堂語言要準確,、精煉、清晰,，具有啟發(fā)性,；

2、板書設(shè)計規(guī)范化,，做到字跡工整,、簡明扼要，文字使用規(guī)范,、重點突出,；

3、對學生一視同仁,，充分尊重學生,，兼顧好、中,、差各個層次的學生,；

4、若學生不遵守課堂紀律,，采用及時適當?shù)姆椒ㄌ嵝?、引?dǎo)，不聽之任之,、視而不見,，不體罰或變相體罰學生；

作業(yè)布置力求做到：

1,、作業(yè)內(nèi)容符合課程標準和教學內(nèi)容的要求,，有日的性、針對性；

2,、作業(yè)布置量要適當,，難易要適度，兼顧全體學生的水平,，并力求按學生水平分類布置作業(yè),；

3、布置作業(yè)時對格式,、書寫,、交作業(yè)時間等提出明確的要求。

作業(yè)批改力求做到：

1,、批改作業(yè)認真細致,，對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤或不足用一定的符號或文字明確標注,，以引起學生注意,；

2、對作業(yè)中存在的問題及時講評,，充分發(fā)揮其反饋作用,，不能漏批。

輔導(dǎo)分課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo),。內(nèi)容包括解答疑難問題,、指導(dǎo)作業(yè)、給學生補課,、學習方法指導(dǎo),、學習態(tài)度指導(dǎo)和競賽指導(dǎo)等。力求做到：

1,、輔導(dǎo)態(tài)度和藹可親,，耐心認真，不因?qū)W生提出的間題幼稚可笑或離奇古怪而置之不理,，更不能挖苦,、諷刺；

2,、注重學習方法輔導(dǎo),，著重培養(yǎng)學生獨立思考、解決間題的能力,。

教學質(zhì)量是教學工作的生命線,，加強教學質(zhì)量分析勢在必行，教學質(zhì)量分析一般分兩個層面：

一是教師自身對教學質(zhì)量的分析,；

二是學生在教師幫助廠對學習質(zhì)量的分析,；分析既要有量化的指標和參數(shù)，也要有總體評價，特別要找出存在的間題,，分析問題產(chǎn)生的原因,，及時制定解決問題的辦法和措施）同時，加強對學生的評價管理,。

教師作為學生評價的執(zhí)行者,，要進一步豐富評價內(nèi)容，規(guī)范評價程序,，并嚴格按照既定的工作計劃組織實施,、

課程改革的春風吹遍了神州大地，新的教學常規(guī)理念如春雨絲絲深入人心,。讓我們在新教學常規(guī)的指導(dǎo)下,，調(diào)整自己的教學行為，共筑平等,、自由,、創(chuàng)造的學習空間，與學生同學習,，共成長,。