當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

新課標(biāo)教學(xué)理念的心得體會 新課標(biāo)心得體會篇一

通過參加這次學(xué)習(xí)活動,，體會頗深,，下面我談以下幾點體會：

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真,、虛心,、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，都能專心致志，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽和記錄,，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時代。

通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，我覺得自己對新時期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識,。我認(rèn)為新時期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，深入研究新課標(biāo),，積極貫徹新課程理念,。在這個前提條件下，認(rèn)真領(lǐng)會區(qū)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則會事半功倍,。我們只有思想上提高了認(rèn)識,，行動上才能跟上步伐。我認(rèn)為這只是一種手段,，它是一種宏觀上的要求,，一種客觀的、理性的教學(xué)常規(guī)的制度,。我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是全面實施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教育思想,，面向全體學(xué)生,，加強學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)造就有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。我們的教育應(yīng)該促進(jìn)教師的全面發(fā)展,，提高教師的素質(zhì)為目標(biāo)的,。目標(biāo)雖然明確，如果沒有必要的手段,，也是很難保證目標(biāo)的達(dá)成的,。因此我認(rèn)為落實《中學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》應(yīng)該是一種管理手段，我們應(yīng)該把它作為學(xué)校教學(xué)管理最基本的規(guī)范來加以認(rèn)真落實,，以期能有效地達(dá)成我們的教育目標(biāo),。這次教育活動的開展，對于提高教職工自身的政治思想素質(zhì)和師德水平,，提高依法執(zhí)教的意識具有十分重要的意義,。

從各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的講解中，我怕認(rèn)識到了學(xué)校教學(xué)常規(guī)主要體現(xiàn)了這些特點：以人為本,，與時俱進(jìn),；教學(xué)基本要求與《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》管理相結(jié)合。教學(xué)常規(guī)注重教師教育思想的培養(yǎng),，教學(xué)理念的更新,，要求通過科學(xué),、規(guī)范的教學(xué)活動，使學(xué)生具有愛學(xué)習(xí)的精神,；具有創(chuàng)新精神和實踐能力,；樹立全面、和諧發(fā)展的`教育教學(xué)理念,。還有課堂教學(xué)是教師與學(xué)生“共同提高”的過程,，共同提高就是對過去的那種傳統(tǒng)式教學(xué)、灌溉式教學(xué)進(jìn)行了徹底的更新,，既承認(rèn)了學(xué)生的主體性,，也強調(diào)了師生的平等性。我們以前的課堂總是教師居高臨下,，教師無所不知，無所不能,，即使有何不懂也得裝懂以維護(hù)教師在學(xué)生面前的尊嚴(yán)與權(quán)威,。“共同提高”就是承認(rèn)了教師的不足,?！敖虨閷W(xué)服務(wù)”說明了我們的教學(xué)不再是單邊的教師活動了，而更多的是落實在學(xué)生身上的一種“服務(wù)”,，因此,，教師只是學(xué)生“學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、合作者”，而只有這樣的課堂,，才會充滿活力,，充滿樂趣。在這個基礎(chǔ)上,，我們的課堂教學(xué)評價也相應(yīng)地將主要評價指標(biāo)指向了學(xué)生,，教學(xué)評價部分提的更新穎。評價一堂課不再只是看教師的“表演”了,，而更多的是看學(xué)生的發(fā)展,。提出要把學(xué)校建成“自主學(xué)習(xí)型組織”，教師成為“引導(dǎo)型教師”,，這是對學(xué)校,、教師面向未來的要求，是不斷發(fā)展,、與時俱進(jìn)的思想體現(xiàn),。

通過學(xué)習(xí),，我知道了學(xué)校教學(xué)常規(guī)包括制定教學(xué)計劃、備課,、課堂教學(xué),、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)與考試等內(nèi)容,。特別是關(guān)于教材使用這方面的?！耙_使用教材和教學(xué)資料,，變教教材為用教材，要根椐課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際靈活處理教材內(nèi)容,，創(chuàng)造性地理解和運用教科書,，實現(xiàn)課程資源有機(jī)整合。實現(xiàn)對教材內(nèi)容的再創(chuàng)造,?！标P(guān)于這點我最有感觸。如：平時我在課堂教學(xué)中,，尤其是新課的教學(xué)我會隨地取材,，要是同學(xué)們參加了活動，我就及時引導(dǎo)他們把自己的見聞,、感受等統(tǒng)統(tǒng)拿到課堂上來,，在班內(nèi)展開討論。這樣,，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)知水平。因此,，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)水平在漸漸提高,。

教師必須用自己的人格去影響學(xué)生，陶冶學(xué)生,，成為學(xué)生的表率,，讓學(xué)生欣賞你，羨慕你,，教育才是成功的,。

作為學(xué)校我們應(yīng)該嚴(yán)格遵照常規(guī)進(jìn)行教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，推進(jìn)校長引導(dǎo)工程,，加大管理、指導(dǎo)力度,；作為教師我們應(yīng)該充分學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，對照自己的工作找出不足,，把教師勞動前移，嚴(yán)格按照備課要求進(jìn)行備課,，抓好備課,、上課環(huán)節(jié)。不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),，理解新理念,，鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)每一個環(huán)節(jié),，形成課后反思習(xí)慣,，做好教學(xué)札記，提高自己的教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展,；作為學(xué)生應(yīng)該徹底改變以往被動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,，形成主動學(xué)習(xí),、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

落實教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則，應(yīng)該同校本教研形成合力,。常規(guī)作為學(xué)校教學(xué)的一種管理手段,，不僅對教學(xué)工作提出明確要求，對校本教研也有促進(jìn)作用,。教學(xué)常規(guī)落實的好壞,，很大程度上也決定了校本教研進(jìn)行的質(zhì)量，最終也是決定著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,。反過來校本教研活動也是教學(xué)常規(guī)的一部分,。校本教研的出發(fā)點就是本著解決學(xué)校里一線教師教學(xué)工作中遇到的新情況、新問題提出的研究方案,。這是在廣大一線教師進(jìn)行精心備課,、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計、課后積極進(jìn)行反思,、總結(jié)的基礎(chǔ)上提出來的圍繞學(xué)校教學(xué)改革的急需解決的問題,。校本教研抓的實，課題研究進(jìn)行得順利,，在很大程度上對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理起到了積極的推進(jìn)作用,。所以我個人認(rèn)為應(yīng)該做到一下幾點：

1、認(rèn)真鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到心中有數(shù),。上課時，對所有的知識點做到了如指掌,，傳授時才能做到游刃有余,，這樣，學(xué)生就會在心里佩服你,，就會喜歡上你的課,，上課時也會認(rèn)真聽講。

2,、認(rèn)真組織安排有骨干教師和經(jīng)驗豐富的老教師的帶頭下開好每周教研活動,，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，取長補短,。

3、組織好每期考試工作,。并考后做好試卷分析和教學(xué)質(zhì)量評價,。通過這次的培訓(xùn)深刻認(rèn)識我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變教育思想,，面向全體學(xué)生，加強學(xué)生思想品德教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)造就有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。應(yīng)此,，做好教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的重中之重。在今后的工作中,，我們將按照教育局制定的教學(xué)常規(guī)管理辦法,，積極吸收其他學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理中的先進(jìn)經(jīng)驗，補充完善自己學(xué)校常規(guī)管理辦法,，努力縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距,，力爭取得更大的成績。

新課標(biāo)教學(xué)理念的心得體會 新課標(biāo)心得體會篇二

9月22日,，教導(dǎo)主任蔣老師對我們?nèi)＝處熥隽擞嘘P(guān)《教學(xué)常規(guī)管理》的培訓(xùn),。本次培訓(xùn)旨在提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，強化責(zé)任,，明確目標(biāo),。在培訓(xùn)會上，蔣老師對本學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理做了具體的安排和部署,，對教學(xué)常規(guī)工作提出了具體的要求,。

要上好一節(jié)課，我們必須提前備課,，備課時不僅要備教材,，備學(xué)生，備教學(xué)目標(biāo),，備重點難點,，更重要的要備教法和學(xué)法及教學(xué)流程。要上好一節(jié),，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,，設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案中每一個問題。教師要按時上下課,，組織教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并貫穿課堂的始終,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，出現(xiàn)問題及時解決或課后與班主任溝通,。

教學(xué)手段和教學(xué)方法正在不斷地更新和變化，為了提升教育教學(xué)質(zhì)量,，我們要不斷地學(xué)習(xí)使用新的教學(xué)手段和教育教學(xué)方法,，更新自己的教育教學(xué)理念。

積極參加校內(nèi),、年紀(jì)內(nèi)組織教研教改活動,，主動參與片區(qū)的教學(xué)研討,，學(xué)人之長,，補己之短。研討課,、公開課,、調(diào)研課等聽完后，經(jīng)過教師和專家的點評和知道,，才能真正的認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足,，才能形成有價值的教學(xué)經(jīng)驗，對自己今后的教育教學(xué)才有指導(dǎo)意義,。有了好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,，才能提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量,。

今后的教學(xué)之路還很漫長,，我們要做的工作還有很多,，值得我們反思的還有很多。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,，是學(xué)校的立足之本,。在檢查中總結(jié)，在總結(jié)中反思,，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高。在下階段的教學(xué)中,，我校將緊緊圍繞本次會議精神,，按照中心學(xué)校的要求，扎實有效的開展各項工作,，力爭把我校的教學(xué)常規(guī)管理工作邁上一個新的臺階,。

新課標(biāo)教學(xué)理念的心得體會 新課標(biāo)心得體會篇三

20xx年12月5日至6日我參加了我縣“十二五”領(lǐng)導(dǎo)干部再提高培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容是《小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》在這次學(xué)習(xí)中讓我深刻地明白教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)管理實現(xiàn)規(guī)范化,、制度化的保證,，是維持教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,。

在這次學(xué)習(xí)中我進(jìn)一步了解了我縣新的教學(xué)常規(guī)的內(nèi)容主要包括教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)計劃、備課,、上課,、作業(yè)輔導(dǎo)、教學(xué)評價等內(nèi)容,。常規(guī)給我們在備課上課方面提出了具體要求,，在作業(yè)輔導(dǎo)和教學(xué)評價方面為我們制定了標(biāo)準(zhǔn)。明確了我們教學(xué)工作的每一個細(xì)節(jié),。這使我們今后的教學(xué)工作更加規(guī)范,。

教學(xué)常規(guī)在人們的心中，頗為反感,，一說查常規(guī),，眾人反對。大家開始補,、寫查缺補漏,，忙了半天，效果甚微,。不是人們水平太高,，而是人們認(rèn)識欠妥，沒有認(rèn)識到常規(guī)的重要性及考評的科學(xué)性。作為一項考評制度,，他的執(zhí)行與評估必須要嚴(yán)密,。有了這項常規(guī)，執(zhí)行就必須嚴(yán)格,，不徇私情,，這樣才有說服力。

通過學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會到：教師要不斷加強自身的學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，努力提高理論上的修養(yǎng),，自覺的加強業(yè)務(wù)的鍛煉,，在鉆研業(yè)務(wù)上狠下功夫。經(jīng)常以教學(xué)常規(guī)為鏡子,，不斷地審視自己,。對照自己的教學(xué)行為，把更多的知識傳授給學(xué)生,。

在今后的工作中我認(rèn)為教學(xué)常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手：

備課不僅備教材,，還要備學(xué)生。熟悉教學(xué)大綱,，明確考核要求,，做到有的放矢。加強集體備課,。針對所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo)，并完成詳細(xì)的教案,，才能胸有成竹地應(yīng)對學(xué)生各種動態(tài)的生成情況,，才能對癥下藥，游刃有余,。準(zhǔn)備好學(xué)生上課所需要的材料,，使我所教的科學(xué)課真正意義上讓學(xué)生有所收獲。

抓住重點,，突破難點,，不能為了課堂氣氛的調(diào)動而故意離題千里,。真正的課堂活躍,，讓學(xué)生主動探究做學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力和具備一定的科學(xué)素養(yǎng),，課堂中建立在師生教學(xué)相長的基礎(chǔ)之上的,。精講精煉，因材施教。

我們的作業(yè)的布置主要是課外觀察和記錄,，和語文數(shù)學(xué)的作業(yè)是不同的,，不是加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。而是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，在生活中一點一滴地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)。同時也要及時檢查作業(yè),，其實是觀察記錄的情況,。要有鼓勵與批評，及時調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性,。

通過學(xué)習(xí),，我開闊了眼界，新的常規(guī)學(xué)習(xí),，使我在新的課標(biāo)下對教學(xué)有了新的認(rèn)識,，有了新的方向。它不僅告訴我,，作為教師如何做好自己的“教”更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的去學(xué),、讓學(xué)生真正地成為課堂的主角。展示學(xué)生的風(fēng)采,。讓學(xué)生自導(dǎo)自演,。老師旁觀。多多的去鼓勵學(xué)生,，讓學(xué)生演好,。常規(guī)中還有很多條例學(xué)了以后讓我深受體會，學(xué)常規(guī)不是多余的,，而是十分必要的,。只有學(xué)好常規(guī)，才能自覺地遵守常規(guī),，指導(dǎo)自己的教學(xué),，才會取得良好的教育教學(xué)效果

在今后的工作中，我將按教學(xué)常規(guī)管理辦法,，結(jié)合“以學(xué)為主,，多元互動”的教學(xué)模式，積極吸收他人在教學(xué)常規(guī)中的先進(jìn)經(jīng)驗,，補充完善自己,，努力縮小差距，爭取更大的進(jìn)步,。

新課標(biāo)教學(xué)理念的心得體會 新課標(biāo)心得體會篇四

通過對《縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的學(xué)習(xí),，我深刻地體會到：教師要加強學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，努力提高理論修養(yǎng),，自覺加強業(yè)務(wù)的鍛煉,，以教學(xué)常規(guī)為鏡子，時刻對照自己的教學(xué)行為,，更好的服務(wù)于學(xué)生,。通過學(xué)習(xí)，我開闊了眼界,，對教學(xué)常規(guī)有了更深刻的理解和認(rèn)識,。

新的常規(guī)的學(xué)習(xí)，使我們對新課標(biāo)下的教學(xué)有了新的認(rèn)識,、新的方向,，不僅告訴我作為教師如何做好自己的“教”，更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué),，扮好課堂組織者的角色,。通過學(xué)習(xí)，我對常規(guī)內(nèi)容有了一個較為全面而深入地理解,，從備課,、上課、作業(yè)的確定,、學(xué)生的輔導(dǎo),、評價等，需要教師科學(xué)的設(shè)計,，才能使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化,。所以我體會到常規(guī)不僅是一種制度，更是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念的有效途徑,。學(xué)常規(guī)不是多余的,，而是十分必要的，勢在必行的,。只有學(xué)好常規(guī),，才能自覺地遵循常規(guī)，指導(dǎo)自己的教學(xué),，才會取得良好的教育教學(xué)效果,。

備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，新課程理念賦予了備課新的內(nèi)涵和要求,。在今后的教學(xué)中,，我要努力做到以下幾點：

1、備課首先要了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),、,、愛好特長和個性差異，做到“目中有人”,；

2,、鉆研教材、吃透教材,，做到“胸中有書”,；

3、備課是對教學(xué)過程的總體策劃,，既要創(chuàng)設(shè)便于學(xué)生思考,、探索的情景，又要搜集多方面的信息應(yīng)對開放性提問,；既要分析學(xué)生可能出現(xiàn)的多種思路,，預(yù)見可能發(fā)生的問題，又要靈活駕馭課堂,，精心設(shè)計引導(dǎo),、點撥、講解總結(jié)的時機(jī),、內(nèi)容及聽采取的形式,；

4、加強集體討論備課,，集思廣益,，博采眾長。

課堂教學(xué)是教學(xué)的核心環(huán)節(jié),，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的主陣地,。課堂教學(xué)既體現(xiàn)了教師的素質(zhì)，也體現(xiàn)了教師的智慧,。如何更好地提高課堂教學(xué)的效率,，優(yōu)化課堂教學(xué)的效果，這是新課程背景下每位教師都必須思考的現(xiàn)實問題,。我認(rèn)為教師要做到以下幾點：

1,、教師的課堂語言要準(zhǔn)確、精煉,、清晰,，具有啟發(fā)性；

2,、板書設(shè)計規(guī)范化,，做到字跡工整、簡明扼要,，文字使用規(guī)范,、重點突出,；

3、對學(xué)生一視同仁,，充分尊重學(xué)生,，兼顧好、中,、差各個層次的學(xué)生,；

4、若學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律,，采用及時適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ嵝?、引?dǎo)，不聽之任之,、視而不見,，不體罰或變相體罰學(xué)生；

作業(yè)布置力求做到：

1,、作業(yè)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的要求,，有日的性、針對性,；

2,、作業(yè)布置量要適當(dāng)，難易要適度,，兼顧全體學(xué)生的水平,，并力求按學(xué)生水平分類布置作業(yè)；

3,、布置作業(yè)時對格式,、書寫、交作業(yè)時間等提出明確的要求,。

作業(yè)批改力求做到：

1,、批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致，對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤或不足用一定的符號或文字明確標(biāo)注,，以引起學(xué)生注意,；

2、對作業(yè)中存在的問題及時講評,，充分發(fā)揮其反饋作用,，不能漏批。

輔導(dǎo)分課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo),。內(nèi)容包括解答疑難問題,、指導(dǎo)作業(yè)、給學(xué)生補課,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、學(xué)習(xí)態(tài)度指導(dǎo)和競賽指導(dǎo)等,。力求做到：

1、輔導(dǎo)態(tài)度和藹可親,，耐心認(rèn)真,，不因?qū)W生提出的間題幼稚可笑或離奇古怪而置之不理，更不能挖苦,、諷刺,；

2,、注重學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),，著重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、解決間題的能力,。

教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線,，加強教學(xué)質(zhì)量分析勢在必行，教學(xué)質(zhì)量分析一般分兩個層面：

一是教師自身對教學(xué)質(zhì)量的分析,；

二是學(xué)生在教師幫助廠對學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析,；分析既要有量化的指標(biāo)和參數(shù)，也要有總體評價,，特別要找出存在的間題,，分析問題產(chǎn)生的原因，及時制定解決問題的辦法和措施）同時,，加強對學(xué)生的評價管理,。

教師作為學(xué)生評價的執(zhí)行者，要進(jìn)一步豐富評價內(nèi)容,，規(guī)范評價程序,，并嚴(yán)格按照既定的工作計劃組織實施、

課程改革的春風(fēng)吹遍了神州大地,，新的教學(xué)常規(guī)理念如春雨絲絲深入人心,。讓我們在新教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)下，調(diào)整自己的教學(xué)行為,，共筑平等,、自由、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)空間,，與學(xué)生同學(xué)習(xí),，共成長。