總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié) 教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇一

直播授課對于我來說是第一次,，有很多地方需要摸索和嘗試,。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中,，我有下面幾點感受：

以前我備新課時,，一般是都是和本校的生物老師進行新課交流，基本沒有機會和其他學(xué)校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件,。近期,，在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們xx區(qū)的生物老師們在xx平臺上進行了網(wǎng)絡(luò)教研,。結(jié)合形勢,，八年級開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》，xx老師分享了“防疫三字經(jīng)”,，xx老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，xx老師分享了自己制作的微課,，都讓我嘖嘖稱贊,！網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí),，給了我一個更高的起點,，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課,、上好課,，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高,！

線上有很多優(yōu)秀的課程資源,，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”,、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程,、“學(xué)習(xí)強國課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學(xué)生人手一個平板看微課,、做虛擬操作等等,，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

平時上班,，我要參與到學(xué)生管理中,，比如值班看學(xué)生午休,、就餐、大課間,，處理學(xué)生違紀(jì),、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù),。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時間和精力,，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時間非常緊湊?，F(xiàn)在網(wǎng)上授課,，學(xué)生在家里,，我省去了一大部分管理學(xué)生的時間,；另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間,，我又省去了去幾個班反復(fù)講課的時間,；還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率,，也節(jié)省了很多時間,。這樣算下來,，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課,，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計,，精進自己的教學(xué)設(shè)計,，提高專業(yè)能力！

當(dāng)然,，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué),，它還是有它的局限性的：

1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài),，師生交流互動有限

直播課上我看不到每個學(xué)生,，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋,，也無法對學(xué)生進行較好的課堂管理,。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學(xué)生問題,，了解他的思維狀態(tài),，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學(xué),，不能實現(xiàn)小組交流,，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào),。

2,、幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學(xué)

我授課的四個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容,，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排,，我的四個班同時網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課,，不能很好地針對不同層次的班級分層教學(xué),。

但不能否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補充,，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式,，揚長避短，讓線上和線下相輔相成,。當(dāng)下,，面對疫情，我作為教師,，好好備課,，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任,！

小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié) 教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇二

為了總結(jié)反思學(xué)校前期線上教學(xué)開展情況，促進線上教學(xué)與深度學(xué)習(xí)的進一步融合,，3月13日,，新惠七中利用“企業(yè)微信”的“視頻會議”，分別組織七八年級班主任,、地生教師及教研組長、九年級組全體教師開展了線上教學(xué)交流研討活動,。本次活動由孟慶中校長倡導(dǎo),，由王春艷同志主持，教導(dǎo)處,、科研處全體成員全程參與互動交流,。

一場突如其來的疫情使“宅”成了20xx年初的關(guān)鍵詞，疫情改變了師生教與學(xué)的軌跡,，這對全體師生來說無疑是一次全新的挑戰(zhàn),。新惠七中所有教師從2月10日至今（有的老師甚至更早），在學(xué)校的總體安排下,，在各位班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，全力以赴提前備課、制作課件,、錄制微課……在別人還沉浸在假期模式時,，我們選擇了迎難而上。

按教育局的通知精神，3月2日線上授課正式開始,。老師們經(jīng)歷了最初的迷茫,、恐慌、忐忑到如今的順暢,、自然,、從容；逐漸由“十八線主播”成長為“新生代網(wǎng)紅”,。特殊時期,，老師們在最短的時間內(nèi)統(tǒng)一思想、克服困難,，成為家長,、學(xué)生最信賴的”線上逆行者”。

會上,，王校長首先對老師們齊心協(xié)力,、攻堅克難、無私奉獻的精神表示了誠摯的謝意：有的老師自己孩子還小,，就每天等孩子睡著了,，再到學(xué)校微信群學(xué)習(xí)線上教學(xué)相關(guān)知識；有的老師利用網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)了多種直播軟件,；有的班主任從早到晚全天候線上跟班,；有的班主任“德育先行”組織的活動有聲有色……每天，都有不少學(xué)生和家長在學(xué)校的線上教學(xué)調(diào)查反饋單上,，寫下他們對學(xué)校對老師的無比感激和敬意,。

這，就是“七中精神”的又一次詮釋,。這,，就是七中人的又一張答卷。特殊時期,，我們勇挑重?fù)?dān),，無私奉獻！

王校長通過數(shù)據(jù)分析,，指出了這兩周的線上教學(xué)存在的主要問題：

只關(guān)注上線率,，忽視了實際效果；只注重單兵教學(xué),，忽視了協(xié)同作戰(zhàn),；只看到組織教學(xué)的困難，忽視了方式方法的思考,；只重視任務(wù)安排,，忽視了檢查落實,；只傾心知識教學(xué)，忽視了興趣激發(fā),；只顧教教材,，忽略了與疫情防控的鏈接。

針對具體問題,，她中肯地對老師們提出幾點建議和要求：

(一）統(tǒng)一認(rèn)識,，負(fù)重前行。

開學(xué)時間還不確定,，我們必須沉下心來做好各項教學(xué)工作,，一定要合理規(guī)劃自己的學(xué)科教學(xué)，不可推卸責(zé)任,。特殊時期特殊考驗特殊任務(wù)特別應(yīng)對,。

要看清差距，分層教學(xué),。因?qū)W習(xí)條件,、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、家校配合等綜合因素,，我們必須從學(xué)生實情出發(fā)，分層教學(xué),、扶差培優(yōu),。對不能完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，班主任和科任教師都要做到心中有數(shù),。

（二）明確目標(biāo),，清晰規(guī)劃

深度備課，整合資源,。一方面搜集教學(xué)素材,，另一方面進行網(wǎng)絡(luò)資源整合，所選內(nèi)容必須適合本班學(xué)情,，學(xué)什么？怎么學(xué),？達(dá)到什么目標(biāo),？杜絕隨意性的“拿來主義”，把該會的讓學(xué)生學(xué)會,。

精心研究,，務(wù)實高效。一是研究“線上”與“線下”教學(xué)的區(qū)別,。要做到目標(biāo)明確,，內(nèi)容豐富,，要求具體，用學(xué)科活動激發(fā)學(xué)生自主探究,，增強線上學(xué)習(xí)效率,；二是明確課標(biāo)要求，研究中考命題新動態(tài),，要有基本的預(yù)案,，做好取舍、選擇,，保證最好的教學(xué)效果,；三是注重研究教法，要通過深度備課,，精心設(shè)計任務(wù)單,，用心診斷學(xué)生在線上學(xué)習(xí)時遇到的各種問題，通過耐心的傾聽與引領(lǐng),，指導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí),。

（三）注重對學(xué)生的思想管理與勵志教育。

要充分認(rèn)識到：線上教學(xué),，管不住學(xué)生的思想就管不住學(xué)生的一切,。一是德育勵志先行。充分利用赤峰教育智慧云平臺提供的生動的教學(xué)案例,，在對比中,、反思中，對學(xué)生進行興奮點的激發(fā),，教育學(xué)生珍惜當(dāng)前的學(xué)習(xí),，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的動力。二是思想態(tài)度跟上,。發(fā)揮線上學(xué)習(xí)共同體的榜樣力量與互助作用,，始終鼓勵學(xué)生積極觀察思考，嚴(yán)格自律,。三是重視心理健康教育,。班主任利用平臺資源每周至少開一次班會。四是繼續(xù)做好勞動教育與社會實踐活動,。引導(dǎo)學(xué)生在體驗中學(xué)會成長,。

在這場疫情里，停課不停學(xué)給教育提供了全新的課題,，給教師提供了專業(yè)成長的新平臺,，也給了孩子們的成長提供了更多的可能性。無論是學(xué)校和教師,，還是學(xué)生和家長,，都必須在這場疫情里,，重新定位自己的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)，重新思考怎樣實現(xiàn)全人教育,，怎樣關(guān)注心智的發(fā)展,。

我們在線上教學(xué)教師角色的重新定位與師生關(guān)系的重新構(gòu)建的基礎(chǔ)上，在全新的“教”與“學(xué)”的行動中不斷反思,、不斷成長,。

非常戰(zhàn)“疫”，七中人直面挑戰(zhàn),，向陽而生……

小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié) 教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇三

人們常說：“老師是蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，是呀,，老師不僅是蠟燭，更是一盞明燈,，一盞可以照亮學(xué)生一生的明燈,。”她作為一名多年的音樂教師,，她一直追求著一種境界,，讓每一個學(xué)生都在溫暖的陽光中追求真知，感受成功,，實現(xiàn)自我!

她在平凡的崗位上播灑著她愛的陽光,，用她那神圣的師愛照亮著每一個學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長,。是學(xué)生的師長,，更是學(xué)生的朋友與知己，她以心靈塑造心靈,，以真心,、愛心、童心和滿腔的熱情與學(xué)生共同進步,。

身為新時期的青年教師,，在繁華逐盡的現(xiàn)代生活中，有時我也埋怨過,，也曾想馬虎過,。但是教師的一言一行都會影響孩子們的成長，因為教師的不負(fù)責(zé)任,，很可能會影響孩子的一生，世界上還有什么比這個造成的損失更大呢?“三愛教育”又一次讓我的心靈受到了洗禮,，使我更清楚地認(rèn)識到了自己的責(zé)任之重!因為我們的.教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。

社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，在這方面本人時時注意自己是一名老師,，為人師表,。

今后自己要更進一步從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“三愛”精神得要求和思得規(guī)范得要求，從以下幾個方面改進自己：

1,、樹立崇高師德形象,，升華自己師德境界。

年輕教師要不斷提高自己的師德水準(zhǔn),，就必須以優(yōu)秀典型為榜樣,，勤于學(xué)習(xí)，虛心請教,，善于鉆研,。因為社會和人民對教師寄予厚望，教師具備了高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,，就會在教育實踐中全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務(wù),，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識，不斷改進教學(xué)方式,，樹立正確的教育觀,，就會甘于平凡，為人民教育事業(yè)默默奉獻,，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力,。

2、以身作則,、率先垂范,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，因此,，我一定時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把我當(dāng)成良師益友,。

3,、在教學(xué)上狠下功夫。

我要努力增強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上能結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系;營造民主和諧的課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)得輕松;做到精講精練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù);并注重對學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實踐能力的培養(yǎng),，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

4,、關(guān)心學(xué)生,。

平時對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，努力培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法,。并能多聯(lián)系學(xué)生家庭，家校攜起手來，使他們在各方面有更大進步,。

我將用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié) 教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇四

受疫情影響,，假期延長，為了讓學(xué)生們“停課不停學(xué)”,，數(shù)學(xué)組老師響應(yīng)學(xué)校號召,，從2月17日開始，按照學(xué)校課表,，對所教班級進行線上教學(xué),，現(xiàn)將教學(xué)情況總結(jié)如下：

1、教師們基本都能按照課表按時上課,。臨時接到任務(wù),，有的老師還在外地，有的沒有電腦,，有的沒有教材,，但還是想辦法，顯神通,，組內(nèi)老師之間互相幫助,，克服困難，完成教學(xué)任務(wù),。

2,、學(xué)生們大多來自郊區(qū)或農(nóng)村，很多網(wǎng)絡(luò)信號不穩(wěn)定,，看個視頻都要較長時間,。

3、通過課堂檢測和課后練習(xí)發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生打完卡以后,，并沒有堅持學(xué)習(xí)完，但還是有些同學(xué)比較適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，認(rèn)真觀看視頻和文檔,，認(rèn)真聽語音，能很好的學(xué)習(xí)網(wǎng)課內(nèi)容，按質(zhì)按量完成練習(xí),。比如19建工五年制三班,，2月28日第一、二節(jié)課,，課堂練習(xí)剛布置完三分鐘,，就有六位同學(xué)拍照上傳答案，并且?guī)缀醵颊_,。還有19建工五年制二班的陳林建同學(xué),，幾乎每次做好課后作業(yè)都拍照發(fā)給老師，不對的地方通過更正再發(fā),。

4,、由于線上教學(xué)是老師，學(xué)生們第一次接觸,，難免存在著許多問題,，老師與學(xué)生的互動少，沒辦法及時督促學(xué)生自主學(xué)習(xí),，重難點落實效果不太好,。

下一階段的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我們數(shù)學(xué)組老師將互相學(xué)習(xí)并探討,，怎樣在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上吸引更多的學(xué)生積極參與網(wǎng)課,，讓學(xué)生樂在其中，學(xué)在其中,。

總之,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)，對老師和學(xué)生來說都是一個挑戰(zhàn),，需要大家一起去不斷的學(xué)習(xí)和努力,。

小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié) 教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇五

告別乍暖還寒的三月，迎來如詩如畫的最美人間四月天,，不知不覺疫情下的線上教學(xué)已經(jīng)進行了三周的時間,。從接到“停課不停學(xué)”的命令時，英語組的全體成員就開始研討商定如何在疫情期間,，保障學(xué)生的身心健康同時進行有效教學(xué),。三周過去，老師同學(xué)們逐漸適應(yīng)了新的教學(xué)模式,，一切都在有條不紊的進行著,。如何在線上落實“雙減”，達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的目標(biāo),，是當(dāng)前擺在所有“英語課程推送官”面前的重要課題,。

為最大限度減少疫情對教學(xué)秩序的影響，保持教學(xué)進度的統(tǒng)一，在區(qū)教研員的領(lǐng)導(dǎo)下,，英語組全體教師立即作出響應(yīng),，制定出線上教學(xué)的相關(guān)計劃，保證每節(jié)英語課前準(zhǔn)確及時的把學(xué)習(xí)內(nèi)容推送至班級群,。

因為疫情的影響,，同學(xué)們不能像平常一樣，坐在教室里聽老師講課,，但區(qū)里統(tǒng)一推出的課程膠囊一直為同學(xué)們保駕護航,。課件中設(shè)置的游戲，讓同學(xué)們可以和在學(xué)校里一樣,，參與課堂互動，做到在“玩中學(xué)”,，調(diào)動了孩子們線上學(xué)習(xí)的熱情,。

為響應(yīng)“雙減”政策，英語組的老師們精心設(shè)計了豐富多彩的趣味活動,。以三年級為例,，孩子們用學(xué)過的小動物詞匯，制作單詞卡片,，讓孩子們在輕松愉快地完成作業(yè)的同時,，培養(yǎng)審美觀，及熱愛動物的美好品德,。秉持著“五育并舉”的教育理念,，既有美育的渲染，又有德育的滲透,。

同學(xué)們的常規(guī)作業(yè)同樣完成得十分優(yōu)秀,，英語課后，同學(xué)們能做到按時積極上交作業(yè),，作業(yè)的質(zhì)量沒有因為居家學(xué)習(xí)而受到影響,，看看同學(xué)們的書寫多棒。

背誦作業(yè)同學(xué)們也認(rèn)真對待,，并積極上傳視頻,，看得出來同學(xué)們都非常用心，進步很大,。

單詞默寫和練習(xí)題,，同學(xué)們不光能認(rèn)真完成，還能做到自己批改,，有錯誤的會按照要求認(rèn)真練習(xí),。孩子們真是長大了！

學(xué)生們學(xué)得這么認(rèn)真，老師們的檢查和評價也十分用心,。對于學(xué)生作業(yè)完成優(yōu)秀的予以肯定和表揚,，對于學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，及時引導(dǎo)學(xué)生改正,。同學(xué)們不會的地方及時整理,，答疑解決。

線上答疑時間老師們采取了多種形式為學(xué)生們答疑解惑,，高年級涉及到語法問題,，組里的老師會共同討論，以確保給同學(xué)們們講解得清晰易懂,。低年級內(nèi)容相對簡單,，老師也會提前把所有同學(xué)們可能出現(xiàn)疑問的地方總結(jié)出來。同學(xué)們踴躍提問,，發(fā)現(xiàn)問題及時提出,。

鳥語花香，生機盎然,，把握當(dāng)下,，不負(fù)韶華。在大家的共同努力下,，我們用實際行動證明了在這個別樣的春天,，我們依然收獲滿滿！病毒終會散去,，在這期間就讓我們一起積蓄力量,，期待著和同學(xué)們老師們在學(xué)校重逢的那一天！

小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié) 教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇六

一場突如其來的疫情,，無法照常開學(xué),，孩子們的學(xué)習(xí)不容等待，為切實做好疫情防控期間線上教育教學(xué)工作,，確保延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”,，科學(xué)指導(dǎo)和督促落實全校師生寒假及延遲開學(xué)期間的日常學(xué)習(xí)和作息安排，為教師和學(xué)生建立面對面教學(xué)和輔導(dǎo),，解決學(xué)生因疫情所產(chǎn)生的諸多影響和問題,，實現(xiàn)全學(xué)區(qū)小學(xué)生“停課不停教，停課不停學(xué)”工作,。根據(jù)上級相關(guān)文件精神,，結(jié)合實際，我校第一時間積極開展網(wǎng)上教學(xué)工作,，自2月16日到現(xiàn)在我校開展網(wǎng)上教學(xué)已近2個月,，現(xiàn)對我校網(wǎng)上教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1.結(jié)合實際,，我校于2月10日上午召開班子視頻會議，討論制定出了線上教學(xué)實施方案,，成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長尹愛旭任組長。

2.根據(jù)方案,，教導(dǎo)主任張軍平通過再三思考及時制定出了線上教學(xué)計劃,、課程和作息時間表。全體教職工積極行動在隴政釘?shù)绕脚_組建班級群,，并制定合理可行的教學(xué)計劃,。老師們想辦法準(zhǔn)備直播用具，學(xué)習(xí)直播技巧,，副校長陳安民自制線上教學(xué)專用手機支架,，并將實物照片分享至學(xué)校工作群，供同事們參考仿造,。

3.為了快速掌握線上教學(xué)技巧,，在尹校長的帶領(lǐng)下，老師們擰成一股繩,，互相討論互相學(xué)習(xí)，請教朋友和其他計算機高手,，研究教學(xué)方法,，積極摸索掌握教學(xué)技巧和釘釘平臺操作技巧。胡香云老師是我們學(xué)校年齡最大的女教師,，在此次線上教學(xué)中她特別認(rèn)真,，她沒有倚老賣老，而是虛心請教,，耐心學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗奉獻了自己的力量與擔(dān)當(dāng)。

4.2月15日線上教學(xué)各平臺調(diào)試全面完成,，2月16日線上教學(xué)正式推出,，班子成員全部上線督導(dǎo)。本日中心學(xué)校10個班級全部上線,，參與線上教學(xué)師生近300人,，基本做到了全覆蓋。各教師教學(xué)和互動方式多樣,，有直播教學(xué),、視頻會議，有使用短視頻教學(xué),，有加工教學(xué)短視頻,，有分享網(wǎng)絡(luò)鏈接觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,，有使用群聊進行教學(xué)，有使用釘釘平臺打卡完成教學(xué)任務(wù),，有使用群聊布置學(xué)習(xí)任務(wù),，有群內(nèi)提交作業(yè)照片，有群內(nèi)提交視頻,、音頻作業(yè),，教師也及時進行了評價互動，做到在線作業(yè)批改一個不漏,。

5.線上研討,，傳經(jīng)送寶。疫情橫行卻阻擋不住憨班鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué),、進步,、提升的腳步。2月26日下午,，學(xué)校教導(dǎo)處組織了各學(xué)科線上教學(xué)經(jīng)驗交流視頻會,。會上各年級各學(xué)科教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗，全體教師認(rèn)真聽,、認(rèn)真記,，不斷汲取力量，不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容,，不斷鞏固補充教學(xué)的能力,，致力于在線上教學(xué)實踐中增強課堂活力。4月23日下午,，我校全體教師與江蘇鞍山道小學(xué)教師一起進行了線上教研活動,，活動中兩校教師互相交流做法、經(jīng)驗,，互相學(xué)習(xí)分享好的做法,。

6.不斷探索，不斷改進,。在線上教學(xué)經(jīng)驗交流會后,，老師們積極反思改進教學(xué)方法，教導(dǎo)處對線上教學(xué)課程表也做了適當(dāng)調(diào)整,。

7.開學(xué)工作一延再延,，開學(xué)時間仍為待定，疫情對學(xué)生是機遇,，還是挑戰(zhàn),，如何加強學(xué)生管理成為當(dāng)前最重要的工作。在尹校長的安排下,，各班主任嘗試用釘釘平臺召開了線上家長會,。會前班主任們從疫情防控,、學(xué)生及家長心理、人生安全,、自線上教學(xué)來取得的成果和遇到的問題等各個方面做了充分準(zhǔn)備,。會上，家長們對這次線上教學(xué)表示肯定,，也給我們提出了一些意見和建議,，并表示學(xué)生在家期間，體會到了教師的不易,。

8.為了進一步提升六年級教育教學(xué)質(zhì)量,，我校六年級代課教師盡職盡責(zé)，不惜犧牲自己的寶貴時間,，在除學(xué)校安排的線上教學(xué)課程外又自行抽出時間進行線上輔導(dǎo),，甚至利用晚飯后的時間給學(xué)生講題答疑。

9.為進一步增強全體學(xué)生的國家安全意識,，維護社會穩(wěn)定,，形成尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法,、遵守憲法,、維護憲法的良好風(fēng)尚，4月15日下午,，各班以“國家安全日”為契機,，由各班主任主持召開了主題班會。結(jié)合學(xué)?！鞍踩⒍Y貌,、法紀(jì)”主要從何為國家安全;當(dāng)前國際國內(nèi)形式;危害國家安全的行為;如何維護國家安全;誰來保衛(wèi)國家安全等方面對學(xué)生進行教育,，會后師生深受體會，本次主題班會也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團結(jié)等方面起到了促進作用,。使同學(xué)們明白思想上時時講安全,，事事重安全。在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心,，不能麻痹大意,，要警鐘長鳴，長抓不懈,，確保安全,。

近2個多月來我校線上教學(xué)之所以能夠順利推進，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和真確引導(dǎo),，離不開各位一線教師的辛勤付出,，更離不開家長們的鼎力配合,，但我們也遇到了一些問題與困惑。

1.在前期準(zhǔn)備階段部分年齡稍大點的教師不會操作釘釘平臺;還有一部分教師在老家,，手機網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定;學(xué)生家長不會操作釘釘平臺;家長手機上網(wǎng)流量不足,，信號不穩(wěn)定等。

2.一部分學(xué)生對線上學(xué)習(xí)拘泥于形式,，對知識理解不透徹,，學(xué)習(xí)效率不高。

3.有部分學(xué)生因種種原因不能按時提交作業(yè),，更有甚者找種種借口不寫作業(yè),，學(xué)習(xí)自覺性不高。

4.直播授課時有部分學(xué)生未能按時進入直播聽課,，大部分學(xué)生沉迷于玩手機而不是認(rèn)真聽講,。直播情況反饋，每個班都有十幾人甚至更多學(xué)生不能及時看直播聽課,，這一現(xiàn)象自我縣全面解除管控后表現(xiàn)的更加嚴(yán)重,。老師們苦口婆心，通過班級群和一個一個打電話給家長作動員工作,，讓家長認(rèn)識此次線上教學(xué)工作的必要性,，但一部分家長和學(xué)生還是無動于衷，表現(xiàn)出事不關(guān)己,。

5.由于網(wǎng)絡(luò)上師生互動不如線下方便,，同時欠缺一些網(wǎng)絡(luò)資源的補充，導(dǎo)致作業(yè)中出現(xiàn)的問題不能及時進行講解,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也受到影響,。同時，家長的監(jiān)管不到位問題,，也讓老師們很無奈,。

1.進一步熟練各種網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用。讓老師和學(xué)生以及家長們認(rèn)識到,，從2月16日開始,，實質(zhì)上已經(jīng)開學(xué)了，只不過是工作方式由辦公室和教室挪到了網(wǎng)上,，思想上要轉(zhuǎn)變,，迅速進入和適應(yīng)當(dāng)前這種工作狀態(tài)。

2.科學(xué)細(xì)致安排一日常規(guī),，加強家校聯(lián)系,，提升學(xué)生管理效率。

3.加強作業(yè)監(jiān)控,，教師作業(yè)分層進行布置,。

4.加強與學(xué)生點對點,、面對面的交流。課后作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，利用線上答疑與學(xué)生溝通,，組織學(xué)生線上檢測學(xué)習(xí)效果。

5.加強學(xué)生感恩,、自律等思想引領(lǐng),。

6.各班將評選優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀備課組,。開學(xué)即組織入學(xué)考試,，成績納入教師考核和班級評估。

線上教學(xué)對于我們農(nóng)村小學(xué)的師生來說,，是個新鮮事物,，今日我們的表現(xiàn)雖然不能說非常出色，但是我們在摸著石頭過河的過程中積累經(jīng)驗,，同時也得到了家長們的支持和好評,，相信我們會把這項工作越做越好，定能共度風(fēng)雨,，迎接明媚的春天,。

教師疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)

準(zhǔn)備好每一堂課，呵護好每一個學(xué)生,，是這個特殊的時期,，是老師的責(zé)任。

停課不停學(xué),，在假期還未結(jié)束的時候就轟轟烈烈地開展了,。我們學(xué)校還好，一切按照上級部門的規(guī)定在2月17號正式推出空中課堂在線教學(xué),。我們學(xué)校是一所老學(xué)校,，平均年齡超過43歲，因此,，對很多老師來說,，空中課堂在線教育都是一次挑戰(zhàn),。

教書20多年了,，這也是我第一次采用空中課堂在線教育方式傳授學(xué)生知識，直播,，聽起來是很時髦的事情,，老師變身主播，可就沒有那么浪漫了,。和很多老師遇到的難題一樣,，家里電腦年久失修,，多年沒有動用，現(xiàn)在突然喚醒它,，它已經(jīng)很不情愿的工作,。光是折騰這臺電腦，就花了好幾天時間,，但效果并不理想,。本打算用手機起微信直播，但它只支持豎屏,，在pc端不支持橫屏,，因此使用電腦聽課的學(xué)生就會遇到障礙。買一臺新電腦?這個時候,，沒那么容易,，商店沒開門，網(wǎng)購送貨時間不定,。去學(xué)校拿辦公電腦,，學(xué)校嚴(yán)禁進入。

為了讓直播達(dá)到比較好的效果,，無數(shù)次的嘗試,，無數(shù)次請本科組的老師聽課，電腦卡頓狀況時斷時續(xù),，上課之前提心吊膽,。因為擔(dān)心直播翻車，我不得不把每一個數(shù)學(xué)知識點先錄成一個小視頻,，如果學(xué)生無法正常收看直播,，就把小視頻發(fā)到家長群，作為彌補,。

用傳統(tǒng)的方式傳授知識,。

而這僅僅是線上教學(xué)困難的一部分。我們學(xué)校要求絕大部分老師都開直播課程,，輪流直播,。因此大家都非常的忙，或者說非常的忙亂,，尤其是班主任,，這段時間每天不接到數(shù)百個信息，不回復(fù)上百個信息,，就不是班主任的正常生活,，而班主任還要準(zhǔn)備上網(wǎng)課，還有肺炎疫情數(shù)據(jù)的上報，的確夠忙,。

當(dāng)然,，所有老師開設(shè)直播課程，也存在不少問題,，首先這沒有實現(xiàn)資源的共享,。信息網(wǎng)絡(luò)時代，資源應(yīng)該是共享的,，其實可以實現(xiàn)一個區(qū),，其實可以實現(xiàn)一座城市的課表統(tǒng)一，時間統(tǒng)一,，由名師工作室主持人帶頭上課,。養(yǎng)兵千日，用兵一時,，此時名師應(yīng)該站出來,。

所有老師都開設(shè)網(wǎng)課，空中教學(xué),，一分為二地看待這個問題,，它的好處是讓每一個老師都嘗試一下，嘗試一下直播這新鮮玩意兒,，的確會遇到很多困難,，但說實話，但和抗擊肺炎第一線的醫(yī)護人員相比,，這點困難真的算不了什么,。過程很艱辛，結(jié)局或許并不圓滿,，但這就是人生,，必須一路前行!

在網(wǎng)上流傳著很多老師上空中課堂的視頻，有的老師在山頂找到一處有信息的地方上課,，有的老師在山頂搭了一個草棚上課,，有的老師在牛棚里上課，有的老師在屋頂上課,，有的老師把手機掛在脖子上課,，有的老師采取最原始的方法上課，可謂八仙過海,，各顯神通,。這不是笑話，當(dāng)老師的人知道,，所有老師都想竭盡全力的上好每一堂課,，更何況空中課堂跟教室課堂還有所不同，不僅有學(xué)生聽課,，還有學(xué)生家長聽課,，甚至全網(wǎng)絡(luò)都會流傳老師上課的視頻，因此老師上網(wǎng)課的壓力比課堂教學(xué)更大,，老師上一堂晚課準(zhǔn)備的時間比課堂教學(xué)準(zhǔn)備的時間更多,。

我已經(jīng)上了三堂空中課堂，說句心里話,，準(zhǔn)備得很充分,，但效果真的遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期,。除了因為家里電腦原因,，總是出現(xiàn)卡頓情況之外，更重要的是作為一位老師,，面對一臺電腦,，跟面對一群學(xué)生完全是兩回事,。雖然可以通過電腦通過網(wǎng)絡(luò)跟學(xué)生互動，但這不是真正的互動,，真正的互動是充滿歡聲笑語的,，充滿情感的。網(wǎng)絡(luò)可以傳遞聲音的互動,，但沒有辦法傳遞心靈的互動和眼神的互動,，所以空中課堂在線教育之后，特別想念傳統(tǒng)課堂,，特別懷念跟學(xué)生面對面交流的那種教學(xué)氛圍,。

當(dāng)在線教育剛剛開始的時候，有不少人說,，這次停課不停學(xué),，在線教育模式將會對傳統(tǒng)教育造成巨大的沖擊，甚至改變傳統(tǒng)教育模式,。我只想說,，在線教育真的不可能替代傳統(tǒng)教育，因為教育不僅僅是知識的傳輸,，更是情感和心靈的交流,。

小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié) 教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇七

疫情就是命令，防控就是責(zé)任,！

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢嚴(yán)峻,、廣受關(guān)注。xx幼兒園高度重視疫情防控工作,，第一時間建立新型肺炎應(yīng)急預(yù)案,，全體教職工保持信息暢通，落實排查制度，切實保障每一名幼兒,、家長及全體教職工的身體健康和生命安全,。

面對嚴(yán)峻的防疫形勢，隨著省市區(qū)各項工作的精神要求,，在教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的工作布署下,，xx幼兒園于2021年x月x日，xx組織全體教職工召開新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作推進網(wǎng)絡(luò)會議,，傳達(dá)了省,、市、區(qū)疫情防控工作會議精神,，并結(jié)合幼兒園實際進行了疫情防控工作具體安排,，統(tǒng)籌部署，將責(zé)任層層落實,，保證防疫工作穩(wěn)定有效的開展,。

xx幼兒園全面落實各級關(guān)于疫情防控工作的部署，積極傳達(dá)上級文件精神,。通過工作群,、家長群、朋友圈等途徑向家長,、幼兒,、教職員工宣傳防范疫情的健康知識及動態(tài)，引導(dǎo)全員了解并學(xué)習(xí)疫情防控情況及防護知識,，增強防疫意識,。

全園每天堅持“日報告”，不瞞報漏報,。落實專人負(fù)責(zé),，每日統(tǒng)計排查情況并及時上報。指派專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計教職工,、后勤人員身體狀況日報表,、重點防控教職工追蹤，班主任在微信群內(nèi)統(tǒng)計幼兒身體狀況及出行情況,，最終統(tǒng)計到的信息都匯總到分管領(lǐng)導(dǎo),，由分管領(lǐng)導(dǎo)及時上傳。各位園內(nèi)中層領(lǐng)導(dǎo)會隨時抽查班級家長群,，詢問教師工作落實狀況,。

在疫情防控工作期間，除幼兒園除值班人員外,，其他人員一律不得進入幼兒園,；每天的值班人員做好自身及園內(nèi)的消毒工作,，全方位保障幼兒園環(huán)境衛(wèi)生條件。

嚴(yán)格按照衛(wèi)生消殺管理標(biāo)準(zhǔn)操作,，對地面進行全面噴霧消毒,，并認(rèn)真做好消毒登記。

為了讓寶貝們宅在家里的時光更充實,，更快樂，各班級群里進行線上教學(xué)活動,，老師會在群里部署一些小任務(wù),，家長和小朋友合作完成，并在群里打卡分享,，老師會對每個小朋友的表現(xiàn)進行記錄評價,，開學(xué)后還將評選出五目標(biāo)之星，運動小健將,，評選出智慧家長 ,，家園共同攜手，為疫情防控獻謀出力,。

疫情當(dāng)前,，眾志成城方能共克時艱。xx幼兒園將嚴(yán)格遵循上級指示,，繼續(xù)有力,、有序、有效做好各項防控工作,，堅持不信謠,、不傳謠、杜絕恐慌,、傳播正能量,。堅定信心，同氣連枝,，以實際行動履行“戰(zhàn)疫”職責(zé),，為助力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)持續(xù)貢獻力量！

小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié) 教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇八

春至繁花似錦,，枝頭雀躍歡歌,。

東風(fēng)輕拂楊柳，吹散一城浮云,。

我校線上教學(xué)已經(jīng)進行了三周,，老師們已經(jīng)有了一些成熟的教學(xué)策略和心得體會，也存在一些疑難困惑,，為了進一步加強線上教學(xué)的規(guī)范性,，提高教學(xué)效率,，規(guī)范教學(xué)行為，促進線上教學(xué)長足發(fā)展,，天水市羅玉中學(xué)各年級組,，就線上教學(xué)的成果，開展了研討交流活動,。

一年級組

3月25日,，一年級組對第五周的線上教學(xué)工作進行了總結(jié)，相互交流經(jīng)驗,，統(tǒng)一進度,，并商議出第六周的直播課程方案。在老師,、同學(xué)們的共同努力和家長的有力配合下,，第六周線上學(xué)習(xí)有序進展，在配合好防疫做完核酸后,，孩子們每天的線上學(xué)習(xí)也是豐富多彩,，成果突顯。時至清明,，一年級的同學(xué)更是通過詩朗誦,，表達(dá)對先烈的敬意。

居家學(xué)習(xí)期間,，老師們每天都會推送學(xué)習(xí)活動內(nèi)容,，孩子們在家自主完成。

每一周結(jié)束后,，了解到孩子們能夠結(jié)合老師提前下發(fā)的學(xué)習(xí)任務(wù),，對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行自主預(yù)習(xí)，在聽空中課堂的過程中,，認(rèn)真記筆記,，聽完后完成相應(yīng)的練習(xí)，能獨立思考,，認(rèn)真完成作業(yè),。

二年級組

線上教學(xué)心得體會

董鳳嬌

準(zhǔn)備好每一堂課，呵護好每一個學(xué)生,，是這個特殊時期老師的責(zé)任,！

為了讓線上教學(xué)效果更好，我們組老師一再研討,，設(shè)定上課內(nèi)容,。但由于電腦卡頓時斷時續(xù)，擔(dān)心影響上課效果,。不得不把每一個知識點錄成小視頻,，在孩子們無法正常觀看的情況下,，把小視頻分享家長群！

推薦名師課堂,，觀看《云課堂》,，資源共享。家長在條件允許的情況下讓孩子觀看云課堂,！

開設(shè)網(wǎng)課,，空中教學(xué)，一分為二地看,。有些孩子在學(xué)校里不愿意交流,，而在虛擬的網(wǎng)課上，敢于發(fā)言,。但是有不足之處,，空中課堂不僅有學(xué)生觀看,，還有家長,。全網(wǎng)流傳老師上課的視頻，給老師造成的網(wǎng)課壓力比較大,，準(zhǔn)備很充分,，到效果未達(dá)到預(yù)期！

通過停課不停學(xué),，線上教學(xué)模式深刻體會到對傳統(tǒng)教學(xué)的沖擊,，但代替不了傳統(tǒng)教學(xué)，教育不僅僅是知識的傳輸,，更是感情和心靈的交流,！

三年級組對開展線上教學(xué)的思考

從根本看，線上教學(xué),，我們要做好以下改變：

1,、授課方式

如何培養(yǎng)學(xué)生的自主自律，這是落實線上教學(xué)質(zhì)量的重點,。

2,、備課方式

而是考慮如何從這諸多信息中，去掌控我們學(xué)生的關(guān)注度,。

3,、課堂模式

線上教學(xué)，媒體為介,，教師對課堂無法直接觀察和把控,，現(xiàn)場紀(jì)律模糊，師生,、生生之間,，缺互動,，少交流，分層教學(xué)流水…

4,、課前準(zhǔn)備

高效課堂,，需要課前準(zhǔn)備的充分，教師熟識所授,，選摘素材,，圖片、視頻資料等,，與教學(xué)相長,。

5、作業(yè)批閱

教師要理念更新,，努力“網(wǎng)絡(luò)化”,、“科技化”，創(chuàng)造性的使用相關(guān)技術(shù),，逐漸做好“網(wǎng)化”作業(yè)批改的自我轉(zhuǎn)型,。

6、教學(xué)效果

建議教師階段測評,，可以隨時以非書面形式的檢查,，如：在線聽寫、提問,、口頭問答等,，進行小結(jié)評析。

四年級組

線上教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)分享

徐華

1,、在我的線上教學(xué)中,，始終給學(xué)生說話的機會，一是讓他們體驗麥克,，滿足好奇心,，讓他們說過一次體驗一下，就不會亂說了,，有些問題宜疏不宜堵,；二是讓他們有緊迫感，線上學(xué)習(xí)也不是光聽就行,，也要和老師互動張嘴出聲,；三是老師隨時提問，也有利于及時了解學(xué)生對知識的理解和掌握情況,。

2,、課堂環(huán)節(jié)雷打不動三大塊：一是總結(jié)反饋作業(yè)完成情況，二時講授當(dāng)天學(xué)習(xí)和作業(yè)中的重難點,，三是講解和提醒第二天學(xué)習(xí)任務(wù)及作業(yè),。

3,、授課中，給學(xué)生一定的思考和記錄時間,，雖然是網(wǎng)上學(xué)習(xí),，但也要像線下課堂一樣，邊聽邊記邊思考的習(xí)慣不能丟,。同時,，學(xué)生做記錄的時候，老師也可以趁機“巡視”查看各種情況,，讓同學(xué)們打開攝像頭,，比如不認(rèn)真的、跑神開小差的,、趴桌子吃東西的,、沒參會的……隨時提醒隨時改正，同時也要及時表揚認(rèn)真聽講的學(xué)生,。

五年級組

我們五年級的老師,，按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù)，將課件做到“精致”,，上課時刻關(guān)注對話框,，問題設(shè)計有留白,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,、討論，通過連麥,，絲毫沒有銳減互動的激情,。

學(xué)生們通過家校本互不影響提交作業(yè)，進行真實反饋,，與老師單線交流,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性！但是從學(xué)生提交的作業(yè)來看,，也存在著一些問題,。家長有時間監(jiān)管的孩子，每天的作業(yè)是認(rèn)真完成的,，并且學(xué)習(xí)效果很好,。

對于家長，線上教學(xué)給了他們難得的與老師密切配合的契機,，真實的掌握孩子上課狀態(tài)的機會,，通過每天盡職盡責(zé)的短視頻，讓我感受到了春意,！

六年級組

六年級全體教師嚴(yán)格按照教育局及學(xué)校的規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、提前做好課件，合理利用各種優(yōu)質(zhì)資源,，根據(jù)課程安排,，在“釘釘”平臺上有序開展線上教育教學(xué)活動。依據(jù)線上教學(xué)的特殊學(xué)情,，用好教材,、活用教學(xué)資源，重視預(yù)習(xí),、強化互動,、增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。包級領(lǐng)導(dǎo)副校長王文文同志進入六年級各班級釘釘群進行“推門”聽課及隨機巡堂,，課后并及時反饋,。在“雙減”政策下，各位老師為強化學(xué)生應(yīng)用意識,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，設(shè)計了多種形式的作業(yè)進行鞏固提升，第一時間對學(xué)生的線上作業(yè)進行批閱,，了解孩子們對知識的掌握情況,。

七年級組

線上教學(xué)節(jié)省了大量的教學(xué)管理時間，也隔離了疫情擴散的風(fēng)險,，讓學(xué)生獲取知識的新途徑,。

課程設(shè)置靈活多樣，方便了教師的教,，也方便了學(xué)生的學(xué),，不僅可以采用直播面對面的方式，教師還可以錄制微課,，對某個知識點進行講解,。

當(dāng)然，線上教學(xué)也有較大的局限性,，比如老師無法對學(xué)生的聽課進行有效的監(jiān)督,，針對這種情況，我們和家長經(jīng)常溝通,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,！

八年級組

線上教學(xué)的建議和措施：

1、課前務(wù)必提前進課堂,，調(diào)試設(shè)備,，課前及時簽到，下課后及時反饋。

2,、線上教學(xué)內(nèi)容要精,，可以提煉課文重點部分詳細(xì)講解，滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，做到一課一得,。

3、給學(xué)生留有足夠思考和書寫的時間,，講解的節(jié)奏可以放緩一些,，畢竟線上教學(xué)的容量還是比較大。

4,、課堂互動除了主要的評論區(qū)之外,，可以讓學(xué)生打開攝像頭，穿插舉手功能,，隨時抽查點名提問,，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)對學(xué)生進行激勵很重要,。

5,、精心布置作業(yè)，貼合課程內(nèi)容,。選擇一些有針對性的題目,，結(jié)合學(xué)生興趣特點，布置多樣化,，趣味性的作業(yè),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)批改及時,，作業(yè)遲交和訂正需要提醒學(xué)生,。

6,、及時與家長溝通,，要求家長為孩子提供相對獨立、安靜的空間,。

九年級組

優(yōu)點：

1,、線上教學(xué)對學(xué)生而言，沒有了前排后排,，同桌干擾,，每個人在同一起跑線，跟老師都是直接的交流,，只要愿意發(fā)言,，就可以積極參與到課堂討論中來。

2、直播課堂都有回放功能,，對于接受能力有限卻一心想學(xué)的學(xué)生敞開了大門,，可以觀看回放，弄清疑點,。

3,、直播時做筆記也有妙招，可以截屏留存,，便于課后補充筆記,。

不足：

1、即便老師講得繪聲繪色,，但學(xué)生看久了會產(chǎn)生疲倦,，教學(xué)效果大打折扣。

2,、缺乏對學(xué)生的有效管控,。

3、線上教學(xué)課堂學(xué)習(xí)氛圍不足,。線上教學(xué)教師無法在課堂上直觀面對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，更無法開展現(xiàn)場問答，師生之間,、學(xué)生與學(xué)生之間的互動與交流遠(yuǎn)沒有現(xiàn)場教學(xué)效果,。

4、個別班級有不上網(wǎng)課的學(xué)生,，這樣的情況一長,，落下的課彌補起來將會很吃力。

線上教學(xué)的開展,，對學(xué)生和老師來說都是一項挑戰(zhàn),，老師和學(xué)生需要齊心協(xié)力的共同面對，一起對線上教學(xué)的內(nèi)容和方式進行探究和改進,，結(jié)合線上教學(xué)的有效性提升策略,，真正實現(xiàn)“停課不停學(xué)”的目標(biāo)，更好地開展有效的線上教學(xué)課堂,！

小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié) 教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇九

20xx年的春節(jié),，一場突如其來的疫情，打亂了所有人的生活節(jié)奏,。為戰(zhàn)勝病毒,，大家都宅在家里，為戰(zhàn)斗在抗疫前線的所有醫(yī)護人員,、戰(zhàn)士,、志愿者祈禱祝福,，為我們偉大的祖國做著默默的貢獻。

由于疫情,，教育部要求各學(xué)校延期開學(xué),。為保證“停課不停學(xué)”，從2月10日起,，我們很多老師都根據(jù)上級的工作布置,，在線上進行教學(xué)。現(xiàn)將本人這三周的線上教學(xué)情況簡單小結(jié)如下：

線上教學(xué),，沒有熟悉的三尺講臺,、方塊黑板和小巧粉筆，只有筆記本電腦和手機,，我該怎么上課呢?我該用什么教學(xué)平臺上課呢?只有了解了這些,，學(xué)會了平臺的操作，我才可以去做下一步的工作,，如何備課,、上課、作業(yè)……我班的班級群有兩個：釘釘群和微信群,。平時,，釘釘群全員禁言，用來發(fā)布比較正式的通知要求;微信群用來進行家校交流,。為了不增加家長的負(fù)擔(dān),，我跟數(shù)學(xué)老師商量，決定用釘釘群進行線上教學(xué),。那如何使用呢?我認(rèn)真向?qū)O曉虎主任請教,，一步一步摸索，在正式線上教學(xué)前與家長們做好溝通工作,，進行了三次線上測試,。

在正式線上教學(xué)開展之后，在教學(xué)平臺的不斷運用中,，我也發(fā)現(xiàn)了許多存在的問題,，并且不斷地摸索改進。比如：

1.孩子們暫時沒有教材,，對于低年級學(xué)生,，長時間的聽是會很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞很容易走神的。所以,，制作的課件必須盡可能多的呈現(xiàn)所講授內(nèi)容，畫面盡可能的簡潔清晰,、重點突出,。這樣，在線教學(xué)“共享桌面課件”時，孩子們才能夠更多地關(guān)注教師所講的內(nèi)容,。

2.為了了解孩子學(xué)習(xí)情況,，更好的讓學(xué)生有參與感，教學(xué)中必須要有互動,。但是,，在使用中發(fā)現(xiàn)，釘釘群在線直播課堂的“連麥”有個缺點,，網(wǎng)絡(luò)正常連麥一個孩子需要5秒鐘的等待,，網(wǎng)絡(luò)不太好等待時間更長，有時等到最后甚至還連不上,。這樣,，整節(jié)課的時間明顯拉長了，超過了規(guī)定的40分鐘,。后來,，為了保證時間，我在教學(xué)中有意減少了連麥的次數(shù),。但是,，這樣缺少互動的課堂總是不得勁。因為特殊的時期特殊的教學(xué)方式,，所以在平時,，我關(guān)注了網(wǎng)上很多關(guān)于線上教學(xué)的新聞資料，同時多次與同事同學(xué)交流他們教學(xué)平臺的使用情況,。這一周,，根據(jù)這段時間的鉆研和交流學(xué)習(xí)，我決定使用釘釘群“視頻會議”的方式進行線上教學(xué),。在決定換教學(xué)方式的前一晚,，我在微信群與家長們進行交流，然后進行測試,，摸索使用方法,。第二天教學(xué)中，也出現(xiàn)了一些小的問題：我在講課時全員靜音,，請孩子回答時關(guān)閉靜音,，此時雜聲比較大，不能聽得清楚,。但是在課后,，卻收到了很多家長的理解和支持，認(rèn)為這樣教學(xué),，老師能夠看到對面孩子們的學(xué)習(xí)畫面,，孩子們態(tài)度更認(rèn)真了,。存在問題就要解決問題，第二天,，在與朱靜老師的交流中,，我了解了她這一問題的解決方式。當(dāng)天晚上,，我趕緊在微信群請一部分家長進行測試：由家長控制靜音,，上課伊始，每位家長靜音,。點到哪位小朋友回答,，哪個小朋友打開聲音，回答完再關(guān)閉,。通過測試,，發(fā)現(xiàn)聲音很清晰。在第二天的

小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié) 教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇十

為了打贏 防控阻擊戰(zhàn),，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策,。在"延長的假期"面前，"停課不停學(xué)"已經(jīng)成為"宅家學(xué)生族"假期生活主流,。在 期間,，本著防控，學(xué)習(xí)兩不誤原則我市教育局統(tǒng)一組織了線上授課教學(xué),，現(xiàn)將近三周教學(xué)工作做以下總結(jié):

在市局組織授課前,，首先我通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并強調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講及時做筆記,，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備,，其次，我會將本課重點再次發(fā)起直播強調(diào),。為了提醒學(xué)生能按時上課,，我提前在釘釘群里發(fā)授課 ，還在班級 群里提示開課時間,，并讓學(xué)生在釘釘群簽到,，盡量讓孩子們都能獲取新的知識。

我及時跟進同步聽課,，與學(xué)生一起聆聽觀看,，取長補短，做好相關(guān)筆記,，并在市局直播后跟進直播,，進一步鞏固重難點，并通過鍵盤連麥等方式與學(xué)生交流,，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。同時對前一天作業(yè)中主要問題給予輔導(dǎo),。

課后我會布置適量作業(yè),，讓學(xué)生完成后拍照提交到 群里,，督促大家按時提交完成，并一一檢查落實,，采取鼓勵表揚方法予以引導(dǎo),，個別學(xué)困生利用 釘釘群給予個別講解，力爭做到當(dāng)天知識都能掌握,。

1.對于線上操作不太熟悉,，用手機進行直播有很大的局限性;

2.個別學(xué)生由于一些特殊原因無法準(zhǔn)時觀看直播;

3.提交的作業(yè)中，錯題不能及時改正,，知識落實不到位;

1.對于我的直播課課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到心中有數(shù);

2.課前叮囑家長陪聽尤其低年級學(xué)生，有利于家長輔導(dǎo);

3.針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生單獨和家長溝通給予輔導(dǎo),，有助于進步;

4.及時在釘釘群發(fā)送直播課程 ,，在 群發(fā)消息提醒學(xué)生及時上線，若不能及時上線,，提醒學(xué)生看直播回放;

總之我會克服困難,，竭盡所能完成線上教學(xué)工作。沒有一個冬天不可逾越,，沒有一個春天不會到來,，讓我們耐心等待，春天來了一切美好也都會如約而至,。

小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié) 教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

2021年冬季,，由于受新型冠狀病毒影響，我校按照上級文件精神作了“停課不停學(xué)”的安排,，為全力保障防控疫情期間“停課不停學(xué)”,，最大限度降低疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，全力推進“人人皆學(xué),、處處能學(xué),、時時可學(xué)”。將線上教學(xué)服務(wù)工作做實做細(xì),，保證教學(xué)質(zhì)量,，本周我做了以下工作：

1、做好家長,、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作,，保證家長、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用,。如：安裝釘釘,、寧教云等軟件,。

2、根據(jù)疫情狀況,，制定教學(xué)計劃,、進度計劃

3、線上輔導(dǎo)前,，我認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，尋找?yōu)質(zhì)課件和視頻。

4,、每天與任課教師協(xié)調(diào)安排線上輔導(dǎo)時間,，并提前在微信群里通知學(xué)生按時進入寧教云直播間。

5,、改進以往的教學(xué)方法,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主管理,，自我約束,，有家長協(xié)助監(jiān)督，讓學(xué)生自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),。大部分學(xué)生能按照學(xué)校課程安排,，收看空中課堂，下午準(zhǔn)時參加各任課教師的輔導(dǎo)課,，積極參與學(xué)習(xí),，回答老師提出的問題。課后認(rèn)真完成作業(yè),。

1,、分學(xué)生自律性差，不能堅持聽完課,。

2,、因網(wǎng)絡(luò)問題等情況影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3,、線上輔導(dǎo)形式限制了師生的互動,，生生互動。教師不能及時看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)習(xí)效果和細(xì)節(jié)無法及時了解,。

4、家長逐漸放松對學(xué)生的監(jiān)督,，部分家長外出工作,，家里沒人管，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度變差。

1,、自律性強的孩子能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),，而后進生自律性較差，個別學(xué)生不能堅持聽完線上輔導(dǎo)課,，線上的學(xué)習(xí)效果不好,。教師及時了解每一個孩子的家庭情況，學(xué)生對知識掌握情況,，尤其是關(guān)注后進生,，制定教學(xué)計劃,，因材施教,。

2、是加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,、對知識重點進行梳理,，溫故而知新。

3,、合理安排教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)過程，縮短線上教學(xué)時間,，讓教學(xué)活動更生動,，更具吸引力，提高教學(xué)效果,。

5,、教師的在教學(xué)時將直播變?yōu)橐曨l會議，拉近距離,，多設(shè)計一些課堂互動環(huán)節(jié),，關(guān)注學(xué)生的聽講狀況。

總之,，疫情期間老師要認(rèn)真負(fù)責(zé),，做好疫情防控的同時上好網(wǎng)課，盡量不讓孩子掉隊,。

小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié) 教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

機電工程系疫情期間積極開展“教師離校不離教學(xué)生停課不停學(xué)”活動,，努力實現(xiàn)教師與學(xué)生互動的線上教學(xué)，現(xiàn)將教學(xué)經(jīng)驗和心得做一下總結(jié),。

本次我采用的是智慧職教平臺,、微信群公眾號課堂派和qq群，希沃白板手寫演示,。

1,、qq群和微信群：主要用于教學(xué)信息傳達(dá)，督導(dǎo)學(xué)生按時進行教學(xué)活動,，線上教學(xué)討論,、答疑,，作業(yè)收取，以及qq群課堂直播,。另外我專業(yè)群有選用微信群公眾號課堂派用于學(xué)生簽到,、答疑或者直播。

2,、智慧職教平臺：主要用于提供教學(xué)平臺,，在平臺上組織教學(xué)，進行教學(xué)課件分享,，課堂簽到,，課堂討論，課堂提問,，課堂測驗,，課堂作業(yè)，問卷調(diào)查,，課后安排,，學(xué)生評價，學(xué)生總結(jié),，學(xué)生課堂評分,。

3、希沃白板：希沃白板平板電腦與電腦端聯(lián)網(wǎng)可以通過平板手寫筆演算計算類課程,，比如公差配合與測量技術(shù)課程中計算內(nèi)容較多,，鼠標(biāo)輸入或者word公式計算相對較慢，采用手寫筆在平板電腦上書寫流暢,，通過投屏給學(xué)生,，學(xué)生能方便的掌握計算過程。這是針對計算類課程采用的一種快捷易操作的授課方式,。

提前建立qq群和微信群,，分別建立班級群，及時進行教學(xué)信息傳達(dá),，與學(xué)生進行互動建立師生粘性,。在課程前提醒學(xué)生上課時間，完成教學(xué)督導(dǎo),。

通過課堂派進行簽到,。機電設(shè)備維修與管理專業(yè)通過qq群收取作業(yè)。

機電設(shè)備維修與管理專業(yè)利用智慧職教完成教學(xué)平臺搭建,，在智慧職教平臺上組織教學(xué),，進行教學(xué)課件分享，課堂討論，課堂提問,，課堂測驗,，問卷調(diào)查，課后安排,，學(xué)生評價,，學(xué)生總結(jié)，學(xué)生課堂評分,，并通過qq群課堂進行直播,，實現(xiàn)課前、課中,、課后完整教學(xué),。

通過六周的直播，整體教學(xué)效果良好,，學(xué)生對直播教學(xué)興趣濃厚,，直播間氣氛活躍，學(xué)生參與度高,。