隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)生調(diào)查報告如何寫 小學(xué)生調(diào)查報告評語簡潔篇一

我統(tǒng)計了一下，在校門口吃早點的人比較多,，經(jīng)常在校門口吃早點的幾乎占了百分之六十八,，偶爾在校門口的占了百分之二十七，在家里吃的只占百分之五,。

1,。在校門口或垃圾桶邊吃有許多灰塵，還有蒼蠅,，吃了不衛(wèi)生,；

2。有些小學(xué)生拿了早點錢就急忙跑到小賣部買零食吃,；

3,。有些小學(xué)生騙家長要錢，說學(xué)校要付書費。

1,。有些小學(xué)生不喜歡在家里吃早點,，想自己買早點吃；

2,。有些小學(xué)生的家長沒有時間煮早點,，讓小學(xué)生到學(xué)校買早點。

小學(xué)生應(yīng)當少在校門口吃早點,。

小學(xué)生調(diào)查報告如何寫 小學(xué)生調(diào)查報告評語簡潔篇二

現(xiàn)在連小學(xué)生都幾乎是人手一部手機,。小學(xué)校園竟然也刮起了“手機風(fēng)”。對此,，我們小組對小學(xué)生使用手機進行了調(diào)查研究,。

林小勤、蘇以春,、陳春燕

20xx年11月至20xx年1月

1.小學(xué)生為什么要使用手機,？

小學(xué)生和社會接觸不多，在家里需要和他人聯(lián)系可以用座機或借爸爸媽媽的手機使用,。在學(xué)?？梢允褂霉搽娫捇騿柪蠋熃枋謾C。

2.小學(xué)生用手機的多還是不用手機的多,？

放學(xué)時,，校門口擠滿了打電話給家長的學(xué)生。有的則焦急地問同學(xué)借手機,?？雌饋碛惺謾C的不少。

3.小學(xué)生的手機一般是通過什么途徑得來的,？

以前手機店里都是成年人,，現(xiàn)在卻出現(xiàn)了小學(xué)生的身影。

4.小學(xué)生用手機來干什么,？

許多家長,、老師反應(yīng)，不少學(xué)生有了手機以后不愛學(xué)習(xí)了,。有的上課偷偷玩手機,，沒事就用手機和同學(xué)聊天，打游戲,。

5.現(xiàn)在家長贊同還是不贊同自己的小孩使用手機,？

有些家長比較放心自己的孩子，覺得小學(xué)生用手機沒事,。有的堅決反對，覺得手機不適合未成年人使用。

6.小學(xué)生的手機一個月要使用多少話費,？

現(xiàn)在移動,、電信都搞活動，有許多的優(yōu)惠,，話費可以適當減免一些,，小學(xué)生參加了嗎，他們的話費會是什么情況,？

7.小學(xué)生一般使用什么牌子的手機,？

現(xiàn)在時髦的iphon系列強烈吸引著年輕人，幾乎成了他們的首選,。那小學(xué)生都在使用什么手機,？

針對以上問題，我們設(shè)計了一份調(diào)查問卷,，去調(diào)查各年級的學(xué)生使用手機的情況,。

一．請選擇。

（）1.你使用的手機是什么牌子,？

a.三星b.諾基亞c.索愛d.其他

2.你的手機是怎么來的,？

a.買的b.父母淘汰的c.贈送的d.其他

（）3.你為什么要用手機？

a.和父母聯(lián)絡(luò)b.玩游戲c.和同學(xué)聯(lián)絡(luò)d.和別人攀比

（）4.你一般把手機放哪里,？

a.口袋里b.書包里c.給父母保管d.從不帶到學(xué)校來

（）5.你用了幾部手機,？

a.1部b. 2部c. 3部d. 3部以上

6.你的父母贊同你使用手機嗎？

a.贊同b.不贊同c.無所謂d.從來沒問過他們

（）7.你覺得用手機好嗎,？

a.好b.不好c.不知道d.有利有弊

（）8.你們班有手機的人多嗎,？

a.都有b.一半人有c,一小部分人有d.沒幾個人有

（）9.老師對你們用手機進行過教育嗎？

a.有b.沒有c.有時有d.不知道我們有手機

（）10.你一般一個月多少話費,？

a.50元左右b.80元左右c.100元左右d.100元以上

我們將問卷打印多份,，去調(diào)查各年級的同學(xué)。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)一些問題,，例如,，有的同學(xué)不知道自己的手機是什么牌子，也不知道一個月要多少話費,。我們通過指導(dǎo),，問答完成問卷。

經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)一,、二年級的小同學(xué)很少使用手機,，他們多是借老師的電話和價值聯(lián)系。三四年級使用手機的同學(xué)相對要比一,、二年級的人要多一點,。他們使用的大多是國產(chǎn)的,，父母淘汰的手機。五,、六年級基本都用手機,，有的甚至是名牌手機。原因應(yīng)是可能一,、二年級同學(xué)太小,，不適合使用手機；

三,、四年級同學(xué)不夠成熟,，不能保管好手機，所以用手機的不多,；五,、六年級的同學(xué)相對大些，爸媽比較放心,，愿意讓他們使用手機,。

我們調(diào)查組成員根據(jù)調(diào)查表總結(jié)出以下幾點：

1.大多數(shù)同學(xué)手機的牌子是普通的國產(chǎn)牌。

2.他們是手機多是辦電信業(yè)務(wù)贈送的,，或是父母淘汰的,。也有一些條件好的同學(xué)特意去買的。

3.同學(xué)們都說自己用手機來聯(lián)絡(luò),，20%也會用來發(fā)短信,。有個別老實說是用來玩游戲。

4.一部分家長認為用手機是可以的,，有45%的家長認為小孩用不用無所謂,。

5.我們調(diào)查的同學(xué)一般手機話費在50至70元之間。

6.他們一般只用過一部手機,，最多是兩部,。極少兩部以上。

關(guān)于家長的觀點,。60%的家長認為小學(xué)生用手機是可以的,，但要適可而止。25%認為最好不用手機,，因為手機對人體有輻射,，對健康不好。其余的認為用不用無所謂,。

通過我們在網(wǎng)上搜索發(fā)現(xiàn)手機輻射性很強,，長時間使用手機對身體健康很不利，會造成頭昏,、頭痛,、失眠,、多夢等不良反應(yīng)。另外,，多用手機對腎不好,。專家們還發(fā)現(xiàn)，長時間不當?shù)氖褂檬謾C很可能會引發(fā)白血病,、癌癥?？梢娛謾C對人體是有一定危害的,。我們應(yīng)該少使用手機。

同時我們還發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)就是為了攀比而特意去買了手機,。

小學(xué)生調(diào)查報告如何寫 小學(xué)生調(diào)查報告評語簡潔篇三

聽同學(xué),、家長的講述。

在陽光強烈或在光線暗的地方看書,。

少看綠色植物,。

在走路、坐車時,，或趴著,、躺著看書。

少看電視或手機,，一般一天看電視或玩手機的時間不宜超過五小時,，否則會造成眼疲乏。

寫字時要離書本一尺,，身體離桌子一拳,，手指離筆尖一寸。

蘿卜因含有維生素a,，是護目的,，所以要多吃。

我們班上有不少同學(xué),，小小年紀就成為了戴上眼鏡的“博士后”,。我與幾個好朋友認為這個問題值得思索，于是進行了一次有關(guān)近視的調(diào)查,。

1,、上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。

2,、查閱書籍,、報刊并整理資料。

3,、長時間看電視,、玩手機,。

4、寫字時離書本的距離太近,。

5,、不愛吃蘿卜等蔬菜。

1,、不要在光線強或暗的地方看書,，這樣會傷害眼睛。

2、要多看看綠色植物或室外景物來放松眼睛。

3,、不能走路,、坐車、趴著、躺著看書，這樣容易影響視力。

小學(xué)生調(diào)查報告如何寫 小學(xué)生調(diào)查報告評語簡潔篇四

20xx年8月11日上午,，陽光明媚，天氣不錯,。我對小區(qū)旁的草坪,、垃圾箱實地調(diào)查。在調(diào)查的過程中,，我增長了不少見識,，同時也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。

在調(diào)查的過程中,，我收獲了許多,，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

（一）草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長,，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息,。同時，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧,，人們不再在它周圍乘涼,，而是避而遠之；蜻蜓,、蝴蝶很難再看到它們的影子了,。這嚴重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是,，在小區(qū)范圍內(nèi),，這樣的現(xiàn)象越來越嚴重，我們少先隊員怎能眼睜睜地看著草坪逐漸被垃圾吞噬,？我們是不是該拿出實際學(xué)行習(xí)動網(wǎng)呢,？

（二）由于人們環(huán)保意識薄弱,，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見,。在草坪上,，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋,、酒瓶,、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹,，垃圾的臭味越來越大,。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了草坪,，這是多么不道德啊,！我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣,。

通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題,，我想提出以下的幾個建議：

有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶,、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來增強大家的環(huán)保意識,，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,，傾倒廢水、廢渣等,，垃圾一定要扔在指定地點,，盡量不用、少用塑料袋,，要積極使用可再生利用的用品,，減少白色污染。并自覺維護小區(qū)的衛(wèi)生,。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律,，積極向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣,，我們才能重新回到原來的美麗,。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶,、蜻蜓在飛舞,，看見我們的笑臉。

相信通過我們大家的共同努力,，我們的家園會變得越來越美好,。讓我們以**市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動為新的起點,，為保護環(huán)境、保護地球家園而行動起來吧,！

通過這次自我組織活動,，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識,，鍛煉了社會實踐的能力,。

我相信，只要大家以身作則,，都來爭做環(huán)保小公民,，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗,。

8月份清華大學(xué)包括調(diào)整退休年齡在內(nèi)的養(yǎng)老改革一攬子方案公開后,，中國青年報社會調(diào)查中心對25311人進行的調(diào)查中，94.5%的受訪者明確反對延遲退休,，僅3.2%的受訪者表示支持,。人民網(wǎng)在20xx年“延遲領(lǐng)養(yǎng)老金年齡”的調(diào)查中，45萬網(wǎng)友參與投票,，93.3%的人反對,。

據(jù)了解，調(diào)整退休年齡涉及每位職工的切身利益,，不同群體的意見很不一致,。臨近退休年齡的機關(guān)事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)中高層管理人員,，不論男女,，多數(shù)認為可以適當延長退休年齡。一位提出延遲退休報告的學(xué)者表示：“五六十歲正是經(jīng)驗豐富,、能出成果的時候,，這時候退休是人才的巨大浪費?！?/p>

專業(yè)技術(shù)人員,，如醫(yī)生、教師,、科技工作者,、工程師等，往往是“越老越吃香”,，很多人覺得,，這部分群體愿意延遲退休。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少專業(yè)技術(shù)人員更想“按點兒”退休,，再到其他機構(gòu)兼職或由原單位返聘,，這樣能拿雙份收入，既有養(yǎng)老金又有工資,?！案赣H退休了，卻是收入最高的時候,?！痹诒本┠尘W(wǎng)站工作的宋濤說，他父親今年61歲,，做地質(zhì)勘探近40年,，退休后受聘于一家民營企業(yè)，每月有退休金4000多元和8000多元薪水,。

一線員工則多數(shù)認同目前的退休年齡規(guī)定,，有的人甚至希望早點退休，以獲取穩(wěn)定的養(yǎng)老金收入,。近幾年國家穩(wěn)步提高企業(yè)職工養(yǎng)老金水平,，對那些在職時工資不高的員工，早退休,，意味著月收入有可能增加。

值得關(guān)注的是,，大量下崗職工對延遲退休表示激烈反對,。遼寧鞍山的韓先生1999年下崗，時年45歲,。下崗后,，他基本上靠打零工掙錢，日常生活由當教師的妻子支撐,，他掙的錢主要用來給自己續(xù)繳社保費,。“這幾年,，我就盼著哪天能退休了,，我就有穩(wěn)定的收入了。我明年10月份到60歲,，千萬別在這期間延遲退休年齡,。”對于這部分下崗職工,，等退休已苦等十幾年,，現(xiàn)在提延遲退休，遭到反對是必然。

既然有人想早退,，有人想晚退,，那么尊重個人意愿，想延就延,，彈性退休,、差別退休行不行?有若干方案提出此建議，同樣招來反對聲一片,。有專家指出,，這種“差別化”退休在操作層面難以保證公平。延退,，由誰說了算?自己想延退,，單位未必想留。單位領(lǐng)導(dǎo)認為自己延退理所當然,，員工未必這樣想,。這在有編制限制的機關(guān)事業(yè)單位更復(fù)雜。

“差別化”還容易與養(yǎng)老“雙軌制”聯(lián)系起來,。機關(guān)事業(yè)單位延或不延,，都會成為難題。延退,，企業(yè)員工可能指責(zé)“機關(guān)工作輕松,，不用每月繳納養(yǎng)老保險，現(xiàn)在又能輕松地多干幾年”;不延,，可能被批評“養(yǎng)老金高出一大截,，當然想早退早受益了”。

——對退休政策“研究”不代表會立即調(diào)整,，人社部未要求研究機構(gòu)限期出具調(diào)整方案

“我爸爸后年滿60歲,，這兩年不會調(diào)整退休年齡吧?”“女干部55歲就退太不公平了。我今年54歲,，身體很好,，不知道能不能趕得上延遲退休?”近期，不少人致電主管部門,、研究機構(gòu)以及媒體詢問,。

記者致電人社部有關(guān)負責(zé)同志，得到的回復(fù)是,，仍在進行相關(guān)研究,，研究不代表現(xiàn)行退休年齡規(guī)定即將更改，早在20xx年,，當時的勞動和社會保障部就曾開展過此類研究,。有關(guān)專家的意見和社會各界的反映，人社部將高度關(guān)注，穩(wěn)慎地對這項政策是否調(diào)整進行研究,。

近日有媒體報道稱“人社部要求多家研究機構(gòu)限期出具調(diào)整退休年齡方案”,，人社部相關(guān)司局予以否認，稱不會像部分研究機構(gòu)所建議的那樣xx期間退休年齡延長兩歲”或“明年起調(diào)整退休年齡”,。

從全世界看,，我國法定退休年齡、特別是女工人的退休年齡相對較早,，這是否意味著延退雖不會立即實施,，但隨著預(yù)期壽命提高，將是大勢所趨?

儲福靈表示,，目前的退休年齡是1951年確定的,，而現(xiàn)在我國預(yù)期壽命已達74歲多，超過上世紀50年代20多歲,，還沿用原來的退休年齡政策,，不太妥當。隨著人均預(yù)期壽命的提高,、人口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變,，對退休年齡擇機調(diào)整是必然的。

人社部也曾明確回應(yīng),，延遲退休年齡是必然趨勢,，但要根據(jù)我國人口結(jié)構(gòu)變化、就業(yè)狀況和社會保障制度發(fā)展的要求來綜合平衡,，確定什么時候?qū)嵤┻@樣的政策,。

什么時候會是合適的時機?調(diào)整可能會采取什么樣的方式?

唐鈞認為，近期不是調(diào)整退休年齡的合適節(jié)點,，須優(yōu)先考慮就業(yè)，特別是中下層群體的就業(yè)問題,。他同時強調(diào),，對影響這么大的政策，社會各界應(yīng)充分討論,，讓各種贊同的,、反對的意見都充分表達，充分考慮不同群體間的公平公正,，在逐步達成共識后再實施,。

儲福靈說，調(diào)整退休年齡應(yīng)當是漸進的過程,，不太可能一步到位調(diào)整到63歲或65歲,，而是小步推進，比如從某年起，每年向后調(diào)1個月,，并且有一個時間表,，告訴勞動者，現(xiàn)在40歲的人可能會在60歲零1個月退休,，39歲的人可能在60歲零2個月退休等等,，經(jīng)過一個過渡期到達某個穩(wěn)定的年齡?！邦A(yù)期明確了,，應(yīng)該不會有那么多反對聲。15,、20年后,，勞動力供求狀況、人均壽命,、大家的心態(tài)都會有很大變化,。”

人社部有關(guān)負責(zé)人的意見是,，目前先規(guī)范退休制度,，并對一些地方進行的探索來總結(jié)有益的經(jīng)驗。至于普遍提高退休年齡,，其實施一定會是柔性的,、漸進性的，考慮公眾的心理適應(yīng)程度和整個社會的平穩(wěn)運行,。

小學(xué)生調(diào)查報告如何寫 小學(xué)生調(diào)查報告評語簡潔篇五

小學(xué)生課間活動調(diào)查報告xx小學(xué)生閑暇生活課題組課間有十五分鐘,。小學(xué)生本來可以玩得很開心的。在和一些同學(xué)交談的過程中,，他們問他們上課的時候玩什么游戲,。答案出乎意料。我沒有想象,，而是不停地抱怨,，無聊！無聊,！

因為學(xué)校規(guī)定課間不能在走廊有激烈的活動,，不能在操場打球，不能追上,，不能因此,，他們要么在上課時靠在欄桿上& 看天涯路& ，或者在教室內(nèi)外無聊地走幾圈,，有的干脆做作業(yè)或者靠在桌子上,，不去操場,。可以想象,，這種課間休息自然感覺很無聊,。通過問卷調(diào)查，我們得到以下具體信息：

1.上課時,，你通常：13%的游戲看書,，90%運動，0聊天,，60%吃飯,。

2.一般是先上廁所還是玩一會再去：先百分百去然后再去。

3.上課時喜歡玩什么游戲：跳繩,、成語接龍,、拍手、橡皮筋跳,、傳遞信息,、智力游戲、打鴨子,、踢毽子等,。，都有考生,，占80%,。

4.你覺得課間玩什么游戲比較合適？為什么,？49%選擇復(fù)習(xí)課,，21%選擇跳繩踢毽子，21%認為應(yīng)該選擇休閑游戲放松,。

5.課間十五分鐘,，你覺得：緊張0有趣53%無聊13%放松34%。

6.上課的時候會問同學(xué)或者老師學(xué)習(xí)的情況嗎,？是的,，97%。不,，3%。

7.你在課堂上遇到過危險的情況嗎,？這是什么,？沒有的87%，被球打到頭的13%,，看到同學(xué)打架的怕被打,。

8.上課的時候一般在哪里做活動：教室占53%,，走廊占23%，操場占35%,，有的同學(xué)選擇的更多,。

9.你覺得課間多長時間合適：15分鐘占60%，20分鐘,，7%,，10分鐘，33%,。

10.你覺得課間做什么不合適,？為什么？100%的學(xué)生認為打架,、斗毆,、踢足球等暴力活動是不合適的，因為會傷害他人,。

11.上課時你通常和誰一起玩,？3%的學(xué)生獨自一人，97%的學(xué)生,。

12.下課后你這樣做：87%準備好下節(jié)課前玩的同學(xué)出去玩13%,。

13.下課的時候，你是：鈴響后進教室的13%提前1-2分鐘進來坐了97%,。從以上調(diào)查結(jié)果來看,，完全體現(xiàn)了大多數(shù)五年級學(xué)生不能充分利用這十五分鐘放松的原因主要有兩個。

第一,，由于學(xué)校的一些規(guī)定,，他們不能愉快地玩耍，他們受到規(guī)定的約束,。

其次,，他們大多對自己的學(xué)習(xí)感到焦慮，希望通過課間休息完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),。誠然,，沒有規(guī)則是不可能形成正方形的，科學(xué)合理的'校規(guī)校紀對培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起著非常重要的作用,。然而,，許多您不能，使學(xué)生措手不及,，使人們不得不質(zhì)疑這些校規(guī)的合理性,。但在安全第一的前提下，學(xué)校這樣做有自己的困難,。

當然,，噎食的做法是不夠的,，需要進行一些引導(dǎo)性的活動，讓小學(xué)生在規(guī)定的范圍內(nèi)最大限度的開展一些自己喜歡的活動,，比如玩不受地點和時間限制的游戲,，鍛煉身心。要知道,，孩子幼稚,，好動，對什么都好奇,。他們需要在寬容和放松的環(huán)境中進行游戲和活動,，但是不，這是不允許的,。禁令限制了他們的欲望,，使他們過早地學(xué)會了循規(guī)蹈矩，出現(xiàn)了與年齡不成比例的憂郁和焦慮,。長此以往，學(xué)生會產(chǎn)生抵觸情緒,，甚至厭學(xué),。

蘇霍姆林斯基說：孩子的很多行為在我們成年人眼里都應(yīng)該受到責(zé)備，但這些行為往往是由我們心中高尚的激情所驅(qū)使的,。如果你不了解,，找不到這份激情，你可能會熄滅人類那渺小而難找的高貴品格的火花,。因此,，指導(dǎo)學(xué)生今后的課外活動將是一項長期的任務(wù)。

小學(xué)生調(diào)查報告如何寫 小學(xué)生調(diào)查報告評語簡潔篇六

每天早上到校,、放學(xué)的時間，校門前的小攤小販,、學(xué)校門旁小店前,，總能看到許多學(xué)生，或買或看,，熱鬧非凡。他們的錢從哪里來,？怎么使用,？

近日，文化路小學(xué)四年一班圍繞這些問題,，對該校四年級三個班共計139人進行了一次調(diào)查,。

73.9%學(xué)生平時有零用錢，但認為父母平時要給零用錢的占69%,，從早餐,、中餐或其它地方節(jié)省下零用錢的占15%,。

零用錢最愿給的是父母占94%,，63%學(xué)生的零用錢是父母主動給的，父親又比母親大方,，有51.3%學(xué)生的零用錢是父親給的,，而爺爺奶奶給的只占5.9%。

26.1%的學(xué)生用零用錢買零食,，12%的學(xué)生留著當學(xué)費,，37.9%的學(xué)生用來買學(xué)習(xí)用品，3%的學(xué)生將錢捐給中國兒童福利院,，20%的學(xué)生羨慕其他同學(xué)有很多零用錢,，從家中偷偷拿錢的人占到了1.2%。

通過做家務(wù)賺取零用錢的較多,，占42.9%,，通過外出打工或準備這樣做的學(xué)生占2.9%。

小學(xué)生調(diào)查報告如何寫 小學(xué)生調(diào)查報告評語簡潔篇七

我在報紙上經(jīng)?？吹接熊嚨湴l(fā)生,，于是，我就對行人過馬路的情況作了一次調(diào)查,。

自己觀察記錄,。

通過我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)馬路上,，都有許多行人不遵守交通規(guī)則而闖紅燈,。而且我發(fā)現(xiàn)，有些行人竟然一路跑著闖紅燈,，好像車輛在他們眼中只是空氣一樣,。

我總共記錄了291個行人，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，其中有149個行人闖紅燈,，他們有的一邊看著馬路上的車輛，一邊不顧紅燈地走著,；有的看馬路上一時沒有車輛,，就不顧紅燈,，闖紅燈；還有的好像視車輛為空氣,，一路跑著闖紅燈,。還有142個行人，沒有闖紅燈,，他們遵守了交通規(guī)則,，一直等到綠燈才走，不管等多長時間也要遵守交通規(guī)則,。

馬路上有大多數(shù)行人都闖紅燈,，有149個行人，有一些人沒有闖紅燈,，142個行人,，闖紅燈的行人比綠燈才走的人多出7人。這些行人為了節(jié)省時間就不遵守交通規(guī)則的行為很不好,，這樣會害了自己的,。我們一定不要闖紅燈，一定要遵守交通規(guī)則,。

小學(xué)生調(diào)查報告如何寫 小學(xué)生調(diào)查報告評語簡潔篇八

剛到菜市場,，呈現(xiàn)在我眼前的是一片熱鬧的叫賣場景。買菜的,、賣菜的,，過往的人流、車流穿梭不息,，好不熱鬧,，這些叫喊聲伴著來往車輛的喇叭聲，人們討價還價聲,、笑聲,，構(gòu)成了一曲奇特的交響樂。

菜市場里菜品比較齊全,，還劃分了菜類的區(qū)域,。一些綠油油、紅澄澄的各種新鮮蔬菜整齊地排放在臺面上,，比起以前那凌亂的菜場強多了,。但是在這次的調(diào)查中，我要說的是：菜市場的地面衛(wèi)生可不咋地,，到處都是污水,、爛菜垃圾，還有那溢出來的養(yǎng)魚水與地上的垃圾混合在一起，更是臭不可聞,。我想這么臟的市場誰都不愿意多逛,，更是不情愿來的。

我真希望今后賣菜的人們都有一個實物凈化機,，可以將垃圾處理成能夠直接利用的肥料,，這樣又能美化菜市場的環(huán)境，那不是一舉多得嗎?但愿在不久的將來能夠?qū)崿F(xiàn)這一愿望,，也許正等待著我們?nèi)崿F(xiàn)、去發(fā)明,、去創(chuàng)造……

小學(xué)生調(diào)查報告

近來,，有不少同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校附近的小賣部買零食，導(dǎo)致同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常在校外逗留,。我對零食產(chǎn)生了極大的興趣,，就調(diào)查一下。

為了調(diào)查清楚,，我特意到校門口的小賣部走了一遭,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小賣部的零食主要分成幾類：1,、油辣棒類;2,、煎炸類;3、薯片類等,。其中有五毛的和一元的,，其中五毛的最多，但十分不衛(wèi)生,，特別是油辣棒,，抓一包在手上都有許多油滲透出來，再仔細一看,，每根油辣棒上都有許多細鹽,。就算這樣，也有許多同學(xué)圍在校門口買這買那,。據(jù)統(tǒng)計,，我班有1/5的同學(xué)買零食，買的這些零食還有兩類：糖類和餅干類,。糖類是最干凈的了,，可同學(xué)不太喜歡糖，自己知道這些零食有害身體健康,，還“偏向虎山行”,。有的同學(xué)幾乎每天都能在小賣部看到他的身影。

最后，我希望同學(xué)們不要再外面的小賣部買那些來路不明的零食,，愛護自己吧,，別以自己的生命做賭注，去賭一場不可能贏的游戲吧!

小學(xué)生調(diào)查報告如何寫 小學(xué)生調(diào)查報告評語簡潔篇九

現(xiàn)在的社會比以前更發(fā)達,，家庭也更富裕,。爸爸媽媽的工資也提高了。隨著社會的發(fā)展,，同學(xué)的要求也越來越高,，因此，同學(xué)們就可以隨一心一所一欲的向爸爸媽媽討要零花錢了,?？墒撬麄兡弥@些零花錢到底想買什么呢?我懷著疑問的心情做了一份調(diào)查報告。

調(diào)查

我發(fā)現(xiàn),，麻辣食品最受同學(xué)們的歡迎,，學(xué)校門口地攤周圍總是擠滿了同學(xué)們，弄的水泄不通,。還有一些玩具也銷一售的很快,，比如說：變形金剛、子彈車,、戰(zhàn)斗陀螺等等也有些同學(xué)喜歡和別人攀比,，花錢去買比別人更好、更漂亮的東西,。

分析

1,、在學(xué)校里，手拿麻辣食品的同學(xué)隨處可見,。

2,、玩具是童年時不可少的物品，玩具的開銷占用了我們大部分零花錢,，還有同學(xué)喜歡把一玩具帶到學(xué)校,，這樣不僅會影響學(xué)習(xí)，還會違反校規(guī),。

結(jié)論

經(jīng)過我的調(diào)查,，許多同學(xué)基本上都是以買早餐的名義，或者購買學(xué)習(xí)資料的理由,，來討要家長的錢,。然后去買地攤上的零食/玩具，買早餐的錢也就沒了.這樣的做法既影響我們的健康,，也將影響到我們的學(xué)習(xí).

建議

我建議,，家長應(yīng)該控制我們的零花錢,，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這些現(xiàn)象的發(fā)生，嚴格管理學(xué)生在校園里的飲食情況,，注意同學(xué)們的健康,。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛!

小學(xué)生調(diào)查報告如何寫 小學(xué)生調(diào)查報告評語簡潔篇十

漢，即可以用來溝通,，也可以用來欣賞,，在我們的生活中，漢已成為必不可少的一部分,，人們時時刻刻都會接觸到漢,，無論是用耳朵聽，還是用眼睛看,。正是因為這樣,，一些人在使用漢時，由于各種原因,，把原來要寫的，寫成了另外一個,，所以,，才出現(xiàn)了錯別。為此,，我們小組對我們班同學(xué)作業(yè)本的錯別作了一次調(diào)查研究,，在這次研究過程中，我們作了統(tǒng)計和歸類,，我們發(fā)現(xiàn)了造成錯別大概有以下四種原因：

比如說“進”寫成了“近”,，“珍惜”寫成了“珍稀”等等，我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯別概率最高的一組是“即”與“既”,，把“即使”寫成了“既使”,，把“既……也”寫成了“即……也”等。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是“的”,、“地”,、“得”用法的混淆，老師每碰到這種情況,，都強調(diào)名詞前面一般用“的“,，動詞前面一般用“地”，動詞和形容詞中間用“得”,，可還是有很多同學(xué)沒有用心地去思考,，去分辨。其實,，同音造成的錯別不是不可以預(yù)防的,，只要在寫同音時，先想一想要寫的這個這個詞的意思，再確定,，就不會出現(xiàn)錯別,，至少不會太多錯別。

“席”寫成了“度”,，“期望”寫成了“欺望”,，“虛心”寫成了“慮心”等。這種形近,，一般都是形聲,，老師說了，形聲是由形旁和聲旁兩部分組成的,，聲旁表音,，形旁表義。我們在寫句子時要先先想這個詞的意思,，再來確定這個的偏旁部首,，就不會出現(xiàn)錯誤。如果還是弄不清,，就翻翻典,，問問同學(xué)。千萬別亂寫,，否定錯別會更多,。

比如說，“試”本來沒有撇的,，又多了一撇;“武”也這樣,，一不小心就畫蛇添足了。有些同學(xué)寫了前半個部件,，后一半落了寫了,。有些同學(xué)前半個是寫對的，后半個就會寫成別的了,，比如“撕”,，寫好提手旁和“其”，右邊就會寫成了“月”部,，因為他還以為是寫星期的“期”了,。這樣由粗心造成的錯別，還有很多,，比如多點少點,。造成這種現(xiàn)象的原因，就是寫的時候,，沒有全身心的投入,。不是因為這個你不會寫,，而是你沒有靜心去寫。

漢,，是我們中華民族的瑰寶,，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個漢,，正確書寫,，合理運用漢，讓漢發(fā)揮其更大的魅力!

小學(xué)生調(diào)查報告如何寫 小學(xué)生調(diào)查報告評語簡潔篇十一

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聽同學(xué),、家長的講述,。

1、在陽光強烈或在光線暗的地方看書,。

2,、少看綠色植物。

3,、在走路,、坐車時，或趴著,、躺著看書,。

4、少看電視或手機,，一般一天看電視或玩手機的時間不宜超過五小時,，否則會造成眼疲乏,。

5,、寫字時要離書本一尺，身體離桌子一拳,，手指離筆尖一寸,。

6、蘿卜因含有維生素a,，是護目的,，所以要多吃。

我們班上有不少同學(xué),，小小年紀就成為了戴上眼鏡的“博士后”,。我與幾個好朋友認為這個問題值得思索,，于是進行了一次有關(guān)近視的調(diào)查。

1,、上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。

3,、查閱書籍、報刊并整理資料,。

1、長時間看電視,、玩手機。

3,、寫字時離書本的距離太近,。

5、不愛吃蘿卜等蔬菜,。

2、不要在光線強或暗的地方看書,，這樣會傷害眼睛,。

4、要多看看綠色植物或室外景物來放松眼睛,。

6、不能走路,、坐車,、趴著,、躺著看書,，這樣容易影響視力,。

小學(xué)生調(diào)查報告如何寫 小學(xué)生調(diào)查報告評語簡潔篇十二

最近,，同學(xué)們有個別的缺作業(yè),，,，且考試有不及格現(xiàn)象,。我們的同學(xué)準備對本班學(xué)生完成作業(yè)和進行課外學(xué)習(xí)情況分析展開調(diào)查,。

1,、走訪同學(xué)本人,。

2,、走訪周圍的同學(xué),。

姓名

情況

原因

作業(yè)完成情況

李 優(yōu)秀 上課注意聽 認真完成

勤學(xué)好問

李 優(yōu)秀 上課注意聽 認真完成

多看課外書

李 差 上課不注意聽講 不按時完成

信息渠道 走訪同學(xué)

1、因為同學(xué)們的自制力很差,，如果不及時管教,，會產(chǎn)生一種不想寫作業(yè)的心理,。所以做家長的要及時管教。

2,、作為一個學(xué)生，只有老師家長的管教是不夠的,，還要靠自己,。做作業(yè)是為了鞏固當天學(xué)的新知識,。小學(xué)生學(xué)得快,，忘得快,，如不及時鞏固,，就會忘掉,。做了作業(yè),，才會使你對剛學(xué)過的知識加深印象,，所以,，做作業(yè)并非無用,。

3,、此外,，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的時間觀念,，應(yīng)先把作業(yè)寫完,，再玩一些其他的東西放松一下,，但不能耽誤學(xué)習(xí),。

小學(xué)生調(diào)查報告如何寫 小學(xué)生調(diào)查報告評語簡潔篇十三

在早期,，在全國人大《義務(wù)教育法》修訂座談會上，其中有一個代表提出了將九年義務(wù)教育增至到xx年,，針對“是否應(yīng)該將九年義務(wù)教育增至到xx年”這個問題，我利用了國慶的假期對社會上各界人士和各個年齡階段的人士做了一個調(diào)查,，以此了解社會各界對這個問題的看法。

通過訪問法,，問卷法和查資料等方法

我隨機對xx年齡階段和不同職業(yè)的人進行了問卷調(diào)查和采訪，通過對數(shù)據(jù)的分析,，得出了以下的結(jié)果：

( )在xx年義務(wù)教育的人有13人，占其中的65% ;贊成十二年義務(wù)教育的有7人,，占總?cè)藬?shù)的35%,。明顯,，在現(xiàn)代,，贊成國家實行九年義務(wù)教育比贊成十二年義務(wù)教育的人要多，大多數(shù)人傾向于實行九年義務(wù)教育,。

(2)對于第二個問題,，只有兩個人認為國家有能力推行十二年義務(wù)教育,，占10%;而有18人則認為現(xiàn)在,，國家暫時還沒有能力推行十二年義務(wù)教育,，占90%,，由此可見,，社會上大部分的人都是覺得國家在現(xiàn)在還沒有能力實行十二年義務(wù)教育,。

(3)在我采訪的人中都一致認為山區(qū)人民或農(nóng)村人民會贊成九年義務(wù)教育,，占100%,，而在采訪當中,，有一個人在回答我這個問題,，說出了自己的見解：“早在1986年,，我國就已頒布義務(wù)教育法,，宣布實行九年制義務(wù)教育,。然而,，近xx年來,，圍繞義務(wù)教育的落實情況一直難以令國人滿意,，特別是在農(nóng)村和山區(qū)的人民,，農(nóng)民因孩子上學(xué)而不堪重負,，我想,，如果不是國家頒布了義務(wù)教育法,，他們甚至可能根本不會讓孩子去讀書,。即使想讓孩子多讀書,，也可能沒有這個能力,。”

(4)在我采訪的xx年義務(wù)教育,，而發(fā)展慢的地區(qū)實行9年義務(wù)教育,，占15%; 7人不贊成發(fā)展快的地區(qū)實行xx年義務(wù)教育,，而發(fā)展慢的地區(qū)實行9年義務(wù)教育,，占85%,。

(5)針對“認為現(xiàn)在的九年義務(wù)教育實施得是否成功”這個問題,，同意與不同意的人各占一半,，各占總?cè)藬?shù)的50%,。

通過對xx年義務(wù)教育,。其實,，早期,，在國家的修訂座談會上,，人大代表們都已經(jīng)否定了將現(xiàn)行的9年制義務(wù)教育延長至xx年義務(wù)教育,，他們都認為應(yīng)該等到客觀條件成熟時再實行xx年義務(wù)教育,，但通過這一次的實踐,，令我更加確切地了解到我們老百姓對這個切身利益的話題的真實想法和感受,。