無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

輔導(dǎo)員先進事跡材料篇一

自鐘承鼎老師開始擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員工作以來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都夸學(xué)校的少先隊工作變了樣,，大有起色。這個過去其貌不揚的偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué),，如今在長汀已是名聲遐爾了,。

鐘承鼎熱愛教師這一行，也熱愛輔導(dǎo)員這個崗,。他認(rèn)為,，沒有規(guī)矩，不成方園,。于是,，他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，首先抓了少先隊大隊部工作制度的建立健全,，使大隊部工作規(guī)范化,、制度化。幾年來,，為使少先隊大隊部工作更有秩序,、更具規(guī)范、更富成效地開展好,，在以往工作的基礎(chǔ)上,，重點注意了工作制度的建立健全。先后制訂和完善了六項大的工作制度,。包括："升旗制度",、"值勤制度"、"活動制度",、"檢查評比制度",、"激勵制度"。"建檔制度",。在建立健全制度的同時,，鐘承鼎還十分注意向先進大隊部學(xué)習(xí)，努力開拓和創(chuàng)造我校少先隊大隊部工作新局面,。先后來到北京,、江西、廣東等地方學(xué)習(xí),，取人之長補已之短,，不斷地豐富自己。而通過學(xué)習(xí),，找出了差距,，努力方向更明了,，工作勇氣更足了，前進的路子更寬了,。

在他看來,，少先隊大隊部，不是單純的組織活動,、活躍學(xué)校,，最根本的職能應(yīng)該是緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作開展活動，為素質(zhì)教育鳴鑼開道,。在圍繞學(xué)校素質(zhì)教育工作中,，廣泛開展各項適應(yīng)于少兒特點的有意義活動。近年來，大隊部先后組織和開展了"雛鷹升旗手"、"國旗下的講話",、"手拉手"、"我為校園添光彩",、"知榮辱，樹新風(fēng)""民族精神代代傳"等各項活動,，引導(dǎo)少年兒童從我做起,，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起,，牢固樹立社會主義榮辱觀,。從而獲得了各界人士的好評，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

“節(jié)慶日是學(xué)校開展各種匯報和競賽活動的有效載體,。”這是他常掛在嘴邊的一句話,。每年“元旦”、“五一”,、“六一”,、“十一”等節(jié)日，我校在他的組織下,，都要開展豐富多彩的文娛表演及書畫,、征文、演講,、歌詠,、革命故事比賽、喜聞樂見的游園活動,。使孩子們在一系列的活動中受到愛祖國,、愛人民,、愛家鄉(xiāng)的思想教育，增強民族自豪感,，形成和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍,，起到了良好的效果。

鐘承鼎老師秉著“減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的

信念,，在學(xué)校的大隊中設(shè)置了“奇思妙想信箱”。近年來,，鐘老師已收到了許多表達(dá)奇思妙想的稿件,，如有一個學(xué)生寫道：“我想設(shè)計一種能重復(fù)利用的紙，這樣既能節(jié)省資源,，又能節(jié)省錢”,。奇思妙想有助于開發(fā)學(xué)生智力，豐富學(xué)生的想象力,，受到了學(xué)生和家長的歡迎,。

幫助農(nóng)村留守少年兒童和特殊困難少年兒童解決生活、學(xué)習(xí)中的困難是當(dāng)前少先隊工作的一項重要任務(wù)之一,。鐘承鼎老師結(jié)合本校特點開辟了少先隊員的心理咨詢室,，組織中隊輔導(dǎo)員家訪，對“問題學(xué)生”,，從他們產(chǎn)生問題的源頭抓起,，一手抓研究，一手抓轉(zhuǎn)化,，努力尋找和挖掘他們的優(yōu)點,、閃光點，樹立他們的自信心和自尊心,。

鐘承鼎在學(xué)生面前不僅像老師,，也將自己當(dāng)作學(xué)生的一位好朋友，甚至讓學(xué)生感覺老師就像自己的媽媽一樣,，那樣的關(guān)心他們,，那樣的喜歡他們。不但要從學(xué)習(xí)上給予幫助,，還從生活上處處給予關(guān)心,。每當(dāng)學(xué)生生病而帶病上課時，鐘承鼎特別注意他們的一舉一動,，關(guān)注孩子的病情,，下課后，端上一杯糖開水給孩子，并對他說,，快快把病治好,，因為健康的體魄是實現(xiàn)美好理想的基礎(chǔ)，只要身體好,，才能達(dá)成自己的愿望,。每時每刻對學(xué)生以溫和的語言，讓孩子感到溫暖,，建立一種親密感,。而對于成績較差的學(xué)生，更是如此,。

總之,，鐘承鼎老師能努力按照黨的教育方針政策辦事，能在上級和學(xué)校有關(guān)部門的部署下,，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo),，帶領(lǐng)和引導(dǎo)少先隊員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，拓展了我校少先隊工作的領(lǐng)域,，全面促進了我校少先隊員們的素質(zhì)發(fā)展,，不愧為優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號。

輔導(dǎo)員先進事跡材料篇二

我叫薛云,，現(xiàn)年34歲,，自從參加工作以來，我一直工作在輔導(dǎo)員的崗位上,。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè),，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：

作為一名輔導(dǎo)員,，在工作中傾注了我所有的熱情與愛心,。我愛學(xué)生，愛自己的工作,，愛自己的事業(yè),。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感,。以平等的身份和他們對話,，參加他們的活動。在這種平等的交流中,，學(xué)生們能充分體會到老師對他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛戴,，和學(xué)生們成為知心朋友,。在實際工作中，我深知言傳身教的作用,，平時要求學(xué)生做到的,，自己要先做到,。在開會時，要求同學(xué)不能遲到,，我每次總是會按時到會,。要求學(xué)生對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就是這樣認(rèn)真去對待每一項工作,，而且不厭其煩,，手把手地教。有時面對一個問題,，一天要回答同學(xué)幾十遍,，但我總是能耐心地給予解答，盡管在很累的時候,，在心情不好的時候,，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去,。這種敬業(yè)精神,、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對待每一件工作都要有責(zé)任心,，要有始有終,，愛崗敬業(yè)。

要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊,，光靠大隊長孤軍奮戰(zhàn)是不行的,。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核心,。因此,，我每帶一個隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部,。而我所帶過的班級,，人人都是“班干部”，通過申報,、選舉等過程,，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合,，隨時隨地進行指導(dǎo),。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力,，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信,、更加陽光,。

我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動,。每次活動,、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機會,，詩歌朗誦比賽,、課本劇展示、運動會訓(xùn)練無不是對學(xué)生的意志,、能力和集體主義精神的鍛煉,。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動,，從而豐富孩子的生活,，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言,、每人一句英語等積累,，讓孩子們明理、博學(xué),；通過開展對手賽,、優(yōu)秀小隊選舉、小組“五個一”賽等活動,，使孩子們自律,、向上；通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演,、藝術(shù)節(jié)使孩子們更加自信,、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺,，提高素質(zhì)的平臺,，塑造健康人格的空間。

人們常說,，要想當(dāng)好孩子王,，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,，與少先隊員交朋友,、信任他們，只有這樣,，才能了解少先隊員,，感受他們的心靈,。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己,，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑,，我會悄悄撿起來,；跑操時，我總是陪著他們,，并不斷給他們加油,。學(xué)生們都是非常敏感的，你對他的一點點好他都會記在心里,。班里有孩子生病了,，我倒熱水給他,，摸摸他的頭,，他會感動得一直記住。秋季實踐活動時,，身體不舒服的孩子因為我一句表揚主動撿拾垃圾,，為老師分憂真心的愛孩子，孩子會回報你一顆最真,、最純的心,。

我愛自己的家人，更愛自己的工作,。少先隊員這些機靈可愛,、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分,，我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動,！

輔導(dǎo)員先進事跡材料篇三

閱讀提示:她將全部的心力奉獻(xiàn)給少先隊事業(yè)，作為一名輔導(dǎo)員,，她一直要求自己把這點放在工作的首位,，和孩子們一起游戲，與他們一起進行科技制作,，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查,，指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動......

她熱愛少先隊工作，正如她自己所說的那樣：“在少先隊園地能充分地找到自我的價值,，我無怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”,。她追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平,。她創(chuàng)造性的開展工作,，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動,。抓好少先隊陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾電視臺,、廣播站,、國防教育室、黑板報及各班“隊角”,、“榮譽角”,、“明星臺”等活動陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)展能力,。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,，也有人把它看作一項職務(wù)，而她把它看作今生的事業(yè)和追求,。她愛學(xué)生,，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?，F(xiàn)將她在少先隊工作方面的具體措施作一匯報,。

她一直要求自己把這點放在工作的首位。她把少先隊工作與德育工作融為一體,，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時,，熱愛每一個學(xué)生,，做孩子的知心朋友。時刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯,，要給予具體的幫助和指導(dǎo),。隨時要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進行科技制作,，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查,，指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評,。

作為一名輔導(dǎo)員,，光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光,，發(fā)現(xiàn)存在的問題?，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了，屬于自己的時間變多了,，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位,，而有的同學(xué)卻成為游戲機的“俘虜”,。她想，愛玩的孩子才能有創(chuàng)造,；只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所,，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展,。她的想法得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的支持,，她在班中組建象棋隊、小記者協(xié)會,、踢花毽比賽、智力樂園,、舞蹈表演等應(yīng)有盡有,。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時間安排得滿滿的,，既清除滋生消極行為的溫床,，也增長了學(xué)生的才干。

在教育改革浪潮的推動下,，少先隊社區(qū)活動以其獨具特色形成了龐大的影響力和輻射力,。它的意義就在于活動范圍的廣泛，活動力度的加深,，隊員們有了社會發(fā)展的空間,，形成了全社會都來關(guān)心少年兒童健康成長的良好局面。

因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾,，愛星星火炬,；又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾,，才更愛孩子,。在工作中，她始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中,。辦公室里,，經(jīng)常有學(xué)生進進出出，孩子們把快樂與她分享,，把煩惱她傾訴,。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找她“評理”,。對此,，她總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助,。因為她知道,，冷了一個,，就會冷了一群。同事們常戲說她太縱容學(xué)生,，但她卻理解為那是寬容和信任,，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂,。給學(xué)生一點寬容,，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,。

多年的輔導(dǎo)員生涯她愛上了少先隊事業(yè),，全身心地奉獻(xiàn)少先隊事業(yè)。少先隊是一座舞臺,，讓她體驗了各種角色,；少先隊員是一個煉爐，使她練就出一身本領(lǐng),；少先隊還是一所學(xué)校,，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……

輔導(dǎo)員先進事跡材料篇四

20xx年9月,，18歲的我踏上了講臺,。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我投身教育事業(yè)有12個年頭了,，現(xiàn)在我擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員已有4年了,，我把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育著祖國的花朵,。面對工作我積極向上,，面對生活樂觀進取，自信,、理性而有朝氣,，我一直是一位深受學(xué)生歡迎的老師，盡心盡力,，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康,、快樂地成長。

為更好地開展教育教學(xué)工作,，加強少年兒童的思想道德教育,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)并實踐“三個代表”重要思想，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高自身的素質(zhì)水平,，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力研究新時期對少年兒童素質(zhì)教育的新要求,，貫徹學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示,，以竭誠為少年兒童健康成長為出發(fā)點和落腳點,，組織各式各樣的中隊活動，教育和引導(dǎo)少年兒童從德,、智,、體、美各方面全面發(fā)展,。我的原則是奮發(fā)向上,、努力進取、腳踏實地地做好每一項工作,；目標(biāo)是努力把學(xué)生培養(yǎng)成為家庭中的好孩子,、學(xué)校中的好學(xué)生、社會上的好少年,、大自然的好朋友,。與此同時，我還先后參加省里每年都舉行的少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班進行自我增值,，在充實、完善自己的同時,，不斷地言傳身教,，教育學(xué)生，使他們從小養(yǎng)成勤奮好學(xué),、積極進取,、助人為樂、勤儉節(jié)約的好思想,、好習(xí)慣,。

大隊輔導(dǎo)員的工作是平凡的，又是繁瑣的,，為了能將少先隊工作和班務(wù)工作開展得有條不紊,，我傾注了全部的精力。這在某種程度上也源于一個“愛”字對事業(yè)的愛,、對孩子的愛,，我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎,、繁雜的工作中,。

在平日里，我正確地引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)的時光,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。“一天之計在于晨”,，為了讓學(xué)生利用好早晨這一段寶貴的時間,，我總是早早到校,，檢查禮儀隊同學(xué)的到校情況和各班的早讀情況，一句“老師早”總能使老師們高高興興的走進校園輔導(dǎo)學(xué)生們在教室里讀書的好習(xí)慣,?？吹揭粡垙埧蓯鄣男∧樤诔抗庵新暻椴⒚刈x書，我心就很充實,，學(xué)生就像一張潔白無暇的紙,，老師可以在上面畫出最美的圖畫，我也由衷地感到少先隊工作給我?guī)淼目鞓贰?/p>

“愛學(xué)生”是輔導(dǎo)員順利開展一切工作的基礎(chǔ),?？鬃釉f：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從”。在親近與研究學(xué)生的過程中,，作為教師的我們,，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。因此我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，平等對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，用自身的榜樣作用和人格魅力,，使學(xué)生對自己“既親近又崇拜”,，樹立起輔導(dǎo)員崇高的威望。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，因此,，要扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。每學(xué)期開始我都將一年級學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練當(dāng)做頭等大事來抓,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練時通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好班風(fēng)班貌,。

有目標(biāo)才有動力,。每學(xué)期我都要根據(jù)學(xué)校工作安排和各年級各班實際情況，擬定知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們少先隊員正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。

為了激發(fā)學(xué)生競爭意識，我從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)少先隊員由整體到個人的與外班的競爭意識，培養(yǎng)集體主義精神,。

為了使每次主題班會與主題隊會活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行，我重視主題班會與主題隊會活動開展的實效性,。比如激發(fā)學(xué)生愛國情感的主題隊會《我和五星紅旗》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《我的壓歲錢》以及培養(yǎng)環(huán)保意識的隊會《地球媽媽哭了》等等，讓學(xué)生得到一次次思想和靈魂的洗禮,，留下了深刻的印象。

在教學(xué)方面,，我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念,，刻苦鍛煉、努力鉆研,，從實踐到理論,、再到教學(xué)實踐，悉心揣摩,，探索創(chuàng)新,，在教學(xué)實踐中形成了嚴(yán)謹(jǐn)而踏實的教學(xué)風(fēng)格。也正是這樣勤勤懇懇的教學(xué)態(tài)度,，全心全意地為學(xué)生服務(wù)的奉獻(xiàn)精神,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，同事的贊許,，自xx年以來一直擔(dān)當(dāng)著體藝教研組長,。在業(yè)務(wù)上，我力爭上游。xx年我執(zhí)教的《小貓釣魚》獲郴州市電教優(yōu)質(zhì)課評選一等獎,；xx年5月,，參加“湖南省少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”我演唱的歌曲《八百里洞庭我的家》獲得一等獎。為促使自己由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變,，我積極饌寫教育教學(xué)論文：教育敘事《xx》獲xx年湖南省教育教學(xué)優(yōu)秀成果二等獎,；論文《xx》獲省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果三等獎；堅持不懈的努力使自己先后在xx年被評為區(qū)xx縣“優(yōu)秀青年志愿者”,，xx年xx縣“五四紅旗手”,，xx年xx縣“共青團工作先進個人者”榮譽稱號，從事少先隊工作四年來,，我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹,。我校的少先隊工作在不斷開拓下充滿生機和活力,，成為了xx縣少先隊的一面旗幟，先后被授予“省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、xx年我被授予xx市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，連續(xù)三年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師,，xx年我校被評為郴州市省三星級“優(yōu)秀少先隊集體”,、xx市級“優(yōu)秀少先隊集體”榮譽稱號，同時少先隊在07—09年度學(xué)校年度考核為“優(yōu)秀”等級,。

作為一個“太陽底下最美麗的事業(yè)”的大隊輔導(dǎo)員,，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦,，腳踏實地地在平凡的崗位上播灑汗水和愛心,，在這個平凡但崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，用火一樣的熱情,，點燃星星火炬的事業(yè),。

輔導(dǎo)員先進事跡材料篇五

王xx，女,，xx年起一直擔(dān)任學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員工作,，是一個優(yōu)秀的教育工作者。工作中,，她勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中,，她踏實,、上進；在學(xué)生的心目中,，她可親,、可敬。從事少先隊工作6年來,，她把孩子的信任當(dāng)作動力,，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員,。她所帶的少先隊多次獲得縣優(yōu)秀大隊稱號,，她本人也多次榮獲德育先進個人，優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員等榮譽

根據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀,，她從事少先隊工作的立足點和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實際扎扎實實、認(rèn)真地做好少先隊工作,。本著重在參與,、重在育人、重在進步的思想,，盡心盡力,，盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童,，熱愛少先隊工作,，是廣大少先隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。

通過幾年的少先隊工作研究和實踐,，她具有了一套豐富的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識,。少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“精品工程”的根基,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè),、制度建設(shè)和陣地建設(shè),，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設(shè)方面,，完善了“少先大隊,、年級大隊、中隊三級管理網(wǎng)絡(luò),，選派優(yōu)秀青年團員及教師充實到各年級大隊和中隊,，向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團帶隊”的優(yōu)勢，充實,、活躍了各級組織隊伍力量,。在制度建設(shè)方面，依據(jù)《少先隊工作規(guī)范化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》,，對以往的少先隊制度進行了完善和修訂,，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”,、“隊伍建設(shè)”,、“傳統(tǒng)活動”、“主題活動”為內(nèi)容的制度管理體系,。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”,、“廣播站”、“手拉手基金會”等陣地的基礎(chǔ)上,，補充了“紅領(lǐng)巾版報”陣地,，為輔導(dǎo)員和隊員訂閱了《少先隊活動》等專業(yè)書刊。

以“健康成長”為基點,，開展系列主題中隊活動,。開展豐富多彩的活動增強少先隊的生命力和凝聚力。以“加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動,，讓少先隊員自我服務(wù),，自我管理，自我教育,，去體驗道德,，體驗教育。

歷年來學(xué)校把少先隊的“健康成長”系列主題活動的開展納入了學(xué)校德育的重點工作之一,。具體組織實施該活動,，確定本學(xué)年主題活動的幾個方面的選題，讓活動內(nèi)容符合學(xué)生年齡,、心理,、行為等特點，并確保每學(xué)期開展兩個主題活動,。如：三年級的“師恩難忘”,，與“安全系著你我他”，四,、五年級的“誦革命詩詞,，傳民族精神”，和“文明禮儀我能行”,，等┅┅豐富多彩的活動,，開闊了隊員的視野,，活躍了課余活動，調(diào)動了隊員的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,。

學(xué)校通過優(yōu)勝班級、進步生,、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習(xí)慣,，通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗,、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為,。通過廣播、板報,、櫥窗,、國旗下講話等多種途徑對學(xué)生進行各方面的宣傳與教育。

文明監(jiān)督崗的自主管理,。學(xué)校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級同學(xué)組成了監(jiān)督員隊伍,，輔導(dǎo)員對文明監(jiān)督崗進行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律,，督促學(xué)生對規(guī)范的執(zhí)行,，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生,、禮儀工作搞得井井有條,。

開展“流動紅旗”、“先進班集體” “環(huán)保小衛(wèi)士”,、“禮儀之星”“十佳小隊干”等優(yōu)秀評比活動,，以集體榮譽感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)校長期開展各項活動,，帶動學(xué)生的思想素質(zhì),。結(jié)合各項活動使學(xué)生從思想，行為等都有較大的提高和認(rèn)識,。如開展“我為奧運添光彩”的活動,。和“觀看愛國主義影片”等活動。使學(xué)生從思想上認(rèn)識到愛國主義的重要意義,。還有開展的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”,、“安全靠大家”、“一元錢能做什么”等一系列活動,。對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育,。

總之,，少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,，寄托著家庭和社會的重望,，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員,，她獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作無怨無悔,。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法,，去創(chuàng)造性地開展工作,。為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績,！

輔導(dǎo)員先進事跡材料篇六

踏上了講臺,，因工作需要擔(dān)任了中隊輔導(dǎo)員工作，擔(dān)子重了,，任務(wù)多了,，可她告訴自己：她缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗，所以她要虛心學(xué)習(xí);但正因為她有活力,，所以她有工作的熱情,，她相信她能做得更好!

幾年來，她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,，收獲快樂和希望,。同志們都說：“走近李菊英，你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣,。她像孩子般的熱情,、開朗?！倍钋宄约旱淖非蟆鲆粋€擅長活動,、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗,，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點點滴滴的小事,，塑造他們的心靈,，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章,。

今年她對全校的特困學(xué)生進行了全面的摸底調(diào)查,，特困學(xué)生的家庭境況使她的心靈受到了極大的震動。她馬上啟動了班級“愛心助學(xué)”活動,。通過學(xué)校對特困學(xué)生進行資助,，并將此項活動規(guī)范化、長期化,。積極籌集外部支援資助她班特困學(xué)生,。她們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓：以英雄為榜樣,，堅強面對困難。

這些活動,，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線,，具有很強的針對性和教育性。通過活動,，為同學(xué)們提供了充分的體驗生活的舞臺,，使同學(xué)們充分地體驗了生活，開拓了視野,，鍛煉了能力,，也對同學(xué)們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕,。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員,，她進入角色，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作,。她根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點,，結(jié)合時代要求,，設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動,、愛國主義教育系列活動,、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動,、“誠信文明主題曲”系列活動等,。其中“誠信文明主題曲”活動已成少先大隊特色活動之一，這是學(xué)校圍繞“誠信”主題開展的具有規(guī)范性,、目的性,、實用性的系列活動，這些活動相互緊密聯(lián)系,、有頭有尾,、環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了一個相對完整的誠信教育體系,。

以“誠信文明進行曲”為主題的“誠信名言好句寶庫”,、“友情勸誡”、“禮儀美容院”,、“誠信論壇”,、“誠信報”、“新道德少年秀”等十二項系列活動,，讓隊員們在不留痕跡的教育氛圍中,，產(chǎn)生了心靈感悟,，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵,。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的誠信品質(zhì)得到了升華,。同時也將體驗教育活動推向了高潮,。

在開展各項活動的同時，她還注重加大宣傳工作的力度,，在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎(chǔ),，還受到學(xué)生、家長,、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評但最令她欣慰的是：孩子們健康地長大了!

輔導(dǎo)員工作中,，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,，研究和探索少先隊工作的新方法,，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐,，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性,、趣味性,，又有適應(yīng)性、可行性,、實踐性,，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。

她并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導(dǎo)員,，不僅要做“活動型”,，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員,。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平,，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息,，做到理論和實踐相結(jié)合,。

她知道：面對新的起點，新的形勢,，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階,。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開拓,。

這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導(dǎo)員,。

她愛教育事業(yè),，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作,。既然選擇做教師,，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn),。

這些年來,，她就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任,、同志們的尊重和全體隊員的愛戴,。

以師為本，著眼長遠(yuǎn),。她立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念,，刻苦鍛煉、精心鉆研,，從實踐到理論,、再到教學(xué)實踐，悉心揣摩,、探索創(chuàng)新,。她在數(shù)學(xué)、社會教學(xué)實踐中形成了熱情,、嚴(yán)謹(jǐn),、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格。

一分耕耘一分收獲,。

以苦為舟,，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動;以愛為橋,，愛學(xué)生,，愛學(xué)校，教給學(xué)生她的所有;酷愛事業(yè),，熱愛學(xué)生,，在平凡的崗位上求真務(wù)實。

這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛,。

熱愛本職,、扎實工作，她追求崇高的職業(yè)理想,。干一行,，愛一行，專一行,，她努力成為教育工作的行家里手,。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn),，她將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。

作為一名跨世紀(jì)的教師,，作為一名中隊輔導(dǎo)員,，她將繼續(xù)以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值,、證明學(xué)生的價值,、證明學(xué)校的價值。

輔導(dǎo)員先進事跡材料篇七

20xx年在我有了x年班主任工作經(jīng)歷的時候,，我當(dāng)上了學(xué)校的少先隊輔導(dǎo)員,。作為教師能夠從事陽光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè)是她感到最幸福的事情，每天面對天真無邪的孩子,，時刻激勵著我潛心研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于實踐,，善于總結(jié),，腳踏實地的做好每一件工作，讓每位少先隊員的回憶中都閃爍著星星火炬的光芒,！現(xiàn)已做校長助理,，仍兼著大隊輔導(dǎo)員工作。一份耕耘一份收獲,，幾年來,，我?guī)ьI(lǐng)中隊輔導(dǎo)員老師積極參加少先隊課題研究，撰寫的論文有3篇獲得北京市少先隊論文一等獎,，這個數(shù)字太珍貴了,；學(xué)校少先隊集體先后榮獲“北京市星星火炬獎”“區(qū)優(yōu)秀大隊”等稱號；我個人榮獲“區(qū)十佳少先隊輔導(dǎo)員”“區(qū)青年崗位能手”“北京市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員等稱號,。每一項榮譽的取得不是我用于炫耀的光環(huán),，而是時刻鞭策和激勵我的動力，讓我在少先隊工作崗位上一路前行，在理論上進行深刻的思考,，在實踐中不斷創(chuàng)新,，在理論的指導(dǎo)下,，逐步構(gòu)建了我校少先隊工作特色，也明確了我的奮斗目標(biāo)——立足校園，做科研型輔導(dǎo)員,。

我校1937年始建于延安,，被譽為“馬背上的搖籃”,，是一所具有優(yōu)良革命傳統(tǒng)的學(xué)校,，地處北京南城皇家園林——先農(nóng)壇內(nèi),。這得天獨厚的學(xué)校光榮歷史及校外環(huán)境資源,，為學(xué)校開展少先隊活動奠定了基礎(chǔ),，也形成了我校少先隊教育特色。每學(xué)年初,，我們都會開展參觀校史館的活動,，成立了“小小校史講解隊”，多次志愿為外來參觀的領(lǐng)導(dǎo),、老師講解學(xué)校光榮的校史,。

今年以建黨90周年為契機，我們開展了“六一紅色體驗營”,。通過隊員參與繡鞋墊,、剪紙,、推獨輪車,、挑扁擔(dān)、紡線織布,、參觀窯洞和校史館等綜合互動體驗，再現(xiàn)延安保小課堂等情景，感受到當(dāng)年保小學(xué)生學(xué)習(xí)條件的艱苦。轉(zhuǎn)動“紅歌大轉(zhuǎn)盤”高唱革命歌曲，引導(dǎo)學(xué)生走近延安，了解延安,，感受延安,，追憶延安,，身臨其境在參與中了解黨史，了解校史,，體驗延安精神的具體含義。在輕松的氛圍中激發(fā)了學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國,、熱愛學(xué)校的情感，增強了民族自豪感,，開拓視野,，陶冶情操,，以鑒歷史,，從小做起，立志成才,，實現(xiàn)報效祖國的宏偉志向,。

在新課改成為當(dāng)前學(xué)校中心任務(wù)的形勢下，緊緊圍繞我校特色并按照《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的原則,，扎實有效地開展“雛鷹爭章”活動,，構(gòu)建各年級爭章機制，是基層少先隊組織活躍起來的有效途徑,。我們在低年級中隊構(gòu)建隊前教育爭章機制,，設(shè)計了“闖關(guān)入隊樂翻天”游戲棋、“少”“先”“隊”“歡”“迎”“你”六枚獎?wù)潞汀度腙牫砷L記錄冊》,。大大激發(fā)他們對少先隊組織的興趣,，培養(yǎng)他們當(dāng)少先隊員的光榮感,、責(zé)任感，提高了隊前教育的實效性,。在中年級中隊構(gòu)建與課堂教學(xué)整合的爭章機制,，促進隊員學(xué)習(xí)能力的提高。我們嘗試將獎?wù)乱胝n堂,，能演的課文被“我們的舞臺,，人人爭戴小百花獎”所代替，評選出“小百花獎”,、“最佳創(chuàng)意獎”,、“最佳導(dǎo)演獎”等多枚獎?wù)碌墨@得者；在學(xué)習(xí)描寫景點的課文時,，課堂上會出現(xiàn)導(dǎo)游團,，領(lǐng)著大家綜觀人文風(fēng)景；針對問題,，如果課堂上出現(xiàn)了兩個不同的觀點,，于是“小小辯論會”登場了；有時隊員們還會在課堂上擺起“繪畫擂臺賽”,，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容用手中的畫筆描繪出來,；數(shù)學(xué)課上，隊員互相測量身高,，以獲得制作統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù),；英語課上，為了鞏固與運用刀,、叉單詞,，課堂則成了西餐廳，隊員們當(dāng)場右手持叉,，左手持刀吃起了比薩,；品德與社會課上，中隊長提議召開美食節(jié)——品粽子,，借助“過粽子節(jié)”的形式,，設(shè)置了“小品嘗家”、“小制作家”,、“小美食家”,、“小廚師”等獎?wù)隆@些生動的課堂活動，讓孩子們的學(xué)習(xí)豐富多彩,、愉快活潑了起來,。我們做教師的在課堂上又多了一種評價機制、多了一種表揚方法,、多了一種吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的渠道,。在高年級中隊構(gòu)建與校本課程整合的爭章機制,，保證中隊活動的質(zhì)量?！白哌M先農(nóng)壇”是我校的校本課程,，我們設(shè)置了五個星級的“宣南文化考察章”。隊員們選擇自己最感興趣的內(nèi)容,，打亂了原來小隊的局限,，自愿結(jié)成了6個考察小隊并且還起了很有特色的名字。例如：“畫中壇”小隊：展示了隊員親手繪制的先農(nóng)壇的平面圖,；“百年耕”小隊：用泥塑形式再現(xiàn)當(dāng)時皇帝祭神親耕的場面,；“探歲游”小隊：講解太歲殿建筑群的歷史及作用；“賽魯班”小隊：用實物演示的方法講解了古代建筑木結(jié)構(gòu)特點,；“七彩”小隊：講解建筑上的花紋,、色彩裝飾的作用；“百獸坊”小隊：把建筑上走獸的含義和作用,，制成了精美的小報,。這樣的校本課程和少先隊活動結(jié)合起來，是少先隊集體在主動,、自動運轉(zhuǎn),，是少先隊組織在發(fā)揮著作用，也保證了少先隊活動的質(zhì)量,。此次活動,，已刊登在《輔導(dǎo)員》雜志2007年第10期上。

擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員后,，我的工作任務(wù)和壓力更大了,，認(rèn)識到“科研興隊”的重要性。我積極開動腦筋,，把原北京市總輔導(dǎo)員王延風(fēng)老師請到學(xué)校,，親自指導(dǎo)我和中隊輔導(dǎo)員老師的工作，結(jié)合學(xué)校有600多名寄宿生的現(xiàn)狀,，我們從20xx年9月進行了寄宿生探究式小隊活動的研究,，對寄宿小隊的組建,、輔導(dǎo)員的選聘等方式進行了嘗試,。特別是在新課改下，在寄宿小隊中開展探究式小隊活動進行了點面結(jié)合的實驗,，取得了階段性的成果,。撰寫的論文《寄宿制學(xué)校少先隊探究式小隊活動的研究》獲得北京市少先隊工作論文一等獎，并發(fā)表在2005年第二期《北京市少先隊》雜志上,。

面對當(dāng)前校園生活緊張,、隊活動空間緊缺的狀況,，06年繼續(xù)參與中國少先隊工作學(xué)會“十一五”課題，采用“一破一例”和“一進一退”的研究行動,，定子課題為《如何發(fā)揮中隊組織的作用,，開展豐富多彩的活動》，我和老師們認(rèn)真做數(shù)據(jù)前測,、分析原因,，與少先隊員朋友聊天，撰寫課題報告,，采取抓緊一切可利用的時間,，利用一切可利用的資源，開展“見縫插針”立足校園的活動,。例如：五（5）中隊,，在科任教室和宿舍內(nèi)開展了《自制樂器音樂節(jié)》，隊員們把科學(xué)課上所學(xué)的聲音的原理,，和音樂課上的音高,，還有綜合實踐活動課上的動手能力，充分整合在一起,，用廢舊的瓶子放上不同容量的水,，調(diào)成標(biāo)準(zhǔn)的音高，能夠敲出和諧美妙的音樂,。有意思的是,，孩子們給隊歌也配上了優(yōu)美的旋律，帶領(lǐng)著友誼中隊的預(yù)備隊員一起游戲,。這樣,，兩個中隊的隊員都活躍起來，讓預(yù)備隊員提前感到組織的溫暖,，受到組織的教育,。再如：全校30個中隊1000余名隊員，全部都自始至終參加自主活動,。特別第二次嘗試,，在校園內(nèi)開展“（全自主）快樂游戲節(jié)”。平日安靜的操場上,，成了孩子們快樂游戲的樂園,。孩子們設(shè)計出來的各色小游戲，妙趣橫生,；自行制作的游戲宣傳彩頁,，隨處可見；游戲節(jié)的獎品，都是隊干部們經(jīng)過“招標(biāo)”選出來的,。令人欣喜的是友誼中隊結(jié)隊的伙伴也出現(xiàn)在操場上,；許多輔導(dǎo)員也情不自禁地被吸引到游戲之中。我的論文《權(quán)力交給隊員,，組織才能活躍》的《全自主校園隊活動的嘗試與思考》獲得市少先隊工作學(xué)會論文一等獎,。在我的帶動下，中隊輔導(dǎo)員有2人獲得市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號,，4人獲得區(qū)十佳輔導(dǎo)員,，在專家的指導(dǎo)下，老師們撰寫的少先隊論文也屢次獲得獲獎,，我校少先隊集體連續(xù)8年獲得區(qū)理論研究先進集體,。我們的課題經(jīng)驗，也曾在浙江,、深圳等地輔導(dǎo)員交流時作經(jīng)驗介紹,。

在大隊輔導(dǎo)員的崗位上，就要不斷更新專業(yè)知識,，提高研究能力,，向“研究型輔導(dǎo)員”方向努力。正象我的老師吳云清教授說的那樣：“提高研究能力并不難,，關(guān)鍵是要在學(xué)習(xí)上下功夫,，在思考上下功夫，在反復(fù)實踐上下功夫,?！币陨鲜俏覍啄陱氖律傧汝牴ぷ鞯目偨Y(jié)和在少先隊理論方面的探討，希望得到各位評委的批評指正,，以此激勵我今后繼續(xù)為少先隊服務(wù),，為紅領(lǐng)巾服務(wù)，我將不懈努力,！

輔導(dǎo)員先進事跡材料篇八

張老師是一個優(yōu)秀教育工作者,。在同事眼中的她，熱情,、開朗,，氣蓬勃；在孩子心目中的她,，可愛,、可親、可敬,。從事教學(xué)工作18年來,，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員,。她所帶的中隊多次獲得文明中隊。

張老師在教學(xué)的指導(dǎo)下根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，以“爭章”為激勵源泉,，設(shè)計開展了“學(xué)校、家庭,、社會”三結(jié)合的體驗教育系列化活動：一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛,。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”,、“誰是最佳小廚師”等活動,，對活動中表現(xiàn)突出的隊員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛,、責(zé)任和榮譽感,，提高了自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作,。通過開展“學(xué)《規(guī)范》,、見行動”活動，將德育細(xì)化到孩子成長的過程,，使少先隊員體驗到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果,，為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會,。王老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極,。為了使學(xué)生更好的管理班級,，王老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生說：不怕做不好，就怕不去做,。她利用晨會課和隊日活動課,，先對全體學(xué)生進行指導(dǎo)，或組織經(jīng)驗交流會,，或針對工作中的差錯大家一起想辦法,、出點子。值日時,，要求值日生佩戴好標(biāo)志,，各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí),、兩操,、衛(wèi)生、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等,。在值日中值日生要去管理別人,，那先就得以身作則，才有說服力,。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中,，學(xué)生成長起來了。實踐證明：那些看來十分不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過這種方式,，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體,。促進學(xué)生“主體意識”的確定。王老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動,。

1,、組織學(xué)生打掃“門前一條街”，慰問五老人員,。

2,、以假日小隊為單位，發(fā)揮小隊的優(yōu)勢,，開展了許多活動,，如，舉辦“愛我家鄉(xiāng),，知我家鄉(xiāng)”征文比賽,，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實踐活動。

3,、以“我們只有一個地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查,，植樹綠化活動。豐富的活動增強了學(xué)生的能力,，也展示了他們的能力,。目前，正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書伴我成長”活動,，以少先隊牽頭,，舉行了“走近名人”、“走進名著”,、“親近古詩”手抄報評比,、“感受母愛”讀書征文等系列讀書活動以及“走進書香校園”主題隊會深受廣大學(xué)生喜愛。

作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊教學(xué),，李老師深深地體會道,，“少年雄則國雄”,。面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,，因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實踐性,，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。少先隊只有開展好活動才會充滿活力,，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織,、提高技能,。為此,，張老師堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng)新。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗的教學(xué),，她深深地體會到,，班級只有開展好活動才會充滿活力，學(xué)生只有參加活動才能熱愛組織,、提高技能,。她始終堅信每個學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地,，教學(xué)必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育,，鼓勵每個孩子都能在活動中磨練、成長,。為了讓學(xué)生覺得“自己是中隊的主人,，中隊是自己的家”，新學(xué)期伊始,，她在布置教室環(huán)境時,，就嘗試著放手讓隊員們自己來設(shè)計，自己來布置,，全體學(xué)生熱情洋溢,，積極參與，營造富有激勵,、挑戰(zhàn),、特色的班級氛圍。另一方面,，她努力搞好小隊的優(yōu)化組建,。小隊是班級生活最小的細(xì)胞，只有把小隊活動搞活,，才能調(diào)動每一位學(xué)生的積極性,。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組,，對個別性格孤僻,、成績較差的學(xué)生更是關(guān)心,、愛護。通過小隊的自我管理,、自我建設(shè),、自我約束，增強了集體的凝聚力和向心力,。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生積極開展“快樂活動”,。

“快樂中隊”成立后，隊員們擁有了一方屬于自己的快樂天地,，圍繞快樂這個目標(biāo),，她帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合班級的具體情況，制定了切實可行的快樂公約,。在“快樂相約”時間里,，“酸甜苦辣伴我行”，“放飛理想”“開心家務(wù)賽”等活動為校園生活增添了無窮的魅力,。在“快樂教育”的引導(dǎo)下,，隊員們說：“課堂更開放了，氣氛更寬松了,，學(xué)習(xí)更有趣了,！”老師們說：“學(xué)生學(xué)習(xí)更主動了，我們的心情更愉快了,！”

張老師知道,，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片,、干到一起,，與少先隊員交朋友、信任他們,，只有這樣,，才能了解少先隊員，感受他們的心靈,。在班里,，張老師總是嚴(yán)以律己，為少先隊員做出表率,，地上有一片紙屑,，她會悄悄撿起來。朋友般的師生關(guān)系使張老師贏得了少先隊員的信任,，張老師與家長相處融洽,，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法,。打電話,、家訪,、張老師與家長聯(lián)系的常用方式，既使家長了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),，也了解到了孩子在家中的情況,。經(jīng)過長期的接觸，張老師的心中積累了有關(guān)家長的資料：有哪些家長過于溺愛孩子,，看書做作業(yè)也怕累著孩子,，哪些家長教育子女方法好，哪些家長素質(zhì)高,，哪些家長工作繁忙,，無瑕顧及子女的教育問題這些情況的了解使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥,，做相應(yīng)的工作,。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長,，張老師將繼續(xù)為少先隊員們服務(wù)著，腳踏實地,，一步一個腳印地服務(wù)著,。我們深信，通過張老師各方面的實踐,、摸索,。在今后的少先隊工作中，她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰,！

輔導(dǎo)員先進事跡材料篇九

參加工作以來，我一直工作在少先隊輔導(dǎo)員的崗位上,。輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè),，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：

熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量,。工作中我用情感去打開她們的心靈之門,，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心,，使他們茁壯成長,。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,，家庭的貧富,。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題,，他們總是第一個找我尋求解決辦法,，我總是認(rèn)真傾聽,，盡力幫助，因為我知道,，“教育無小事,。”同時我也總是提醒自己,，允許孩子犯錯誤,，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進步中,，我得到了孩子的信任,，在孩子的變化中我深受家長好評。

我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),，常常組織各種活動,。每次活動、每次競賽我都非常重視,，因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機會,，軍訓(xùn)比賽、合唱展示,、運動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志,、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動,，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動,，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力,。通過每日一句名言,、每人一句英語等積累，讓孩子們明理,、博學(xué);通過開展對手賽,、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動,，使孩子們自律,、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié),。使孩子們更加自信,、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺,，提高素質(zhì)的平臺,，塑造健康人格的空間。

要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊,，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的,。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干,，是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核心。因此,，我每帶一個中隊,，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級,，人人都是“班干部”,，通過申報、選舉等過程,，為每個中隊成員確定工作崗位,，然后進行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進行指導(dǎo),。這樣使每一個中隊干部,、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感,，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性,，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光,。

俗語說,，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我,，要想使中隊像一臺機器一樣運轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊制度,。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規(guī),。如班干部停職制度、班干部輪換制度,、小組長記分制度等,，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職,，如果因為沒干好,，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位,，讓學(xué)生的自尊心得到保護,。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,，增強了我班中隊的活力和凝聚力,。

“以人為本”這是一句說起來很容易做起來卻很難的話。但是他作為學(xué)生的輔導(dǎo)員和班主任,，在和他們交流過程中,，卻深深感受到這四個字的分量和重要,。以學(xué)生為本，就是要相信學(xué)生?，F(xiàn)在的大學(xué)生有陷于感情不能自控的,，有陷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔的，有天天貪玩不愿意學(xué)習(xí)的,，有因為家庭經(jīng)濟困難或發(fā)生突然臨時變故而面臨輟學(xué)或者陷于困境的等等,，所有的這些都是他面臨和要去解決的問題。面對這些問題學(xué)生,，他本著一顆為學(xué)生著想的心,，把他們當(dāng)成自己的家人，把他們當(dāng)成自己的弟弟妹妹,，只要能幫助他們解決問題,，找到適合他們發(fā)展的方向，他覺得花再多的時間,，再多的精力都是值得的,。在“面對面”的談話活動中，他把“問題學(xué)生”作為他的重點,，用他自己的親身感受和經(jīng)歷去和他們交流,，同時他也會讓班里的學(xué)生干部督促他們，關(guān)心他們,。能主動進行學(xué)習(xí),，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗，運用到實際工作中,，在工作中不斷嘗試,，不斷改進，不斷總結(jié)提高,，讓學(xué)生自己說出心里話,，讓他們有感恩的心，努力學(xué)習(xí),，誠信做人,。他還從生活上關(guān)心他們，讓學(xué)生愛惜身體,，珍惜生命,，珍惜時間。學(xué)生有缺點,，他都是坐下來和他慢慢聊天,，鼓勵他說出自己的想法，然后引導(dǎo)他，說服他,。作為輔導(dǎo)員要和他們做好朋友,。他和他們談理想，談人生,，談感情,，在暢談過程中讓他們體會和感受做人道理。以身示范,，要求學(xué)生做到的自己首先去做到,，要用自身的言行感染身邊的學(xué)生，無論在同事中間,，還是在學(xué)生面前,，都努力按照一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實際行動影響學(xué)生,，達(dá)到言傳身教的效果,，工作更具有說服力和感染力，與學(xué)生們在一起更好的和偕相處,。

他認(rèn)為學(xué)生工作不是僅僅局限于開展活動上,，而是應(yīng)該致力于為全體學(xué)生服務(wù)，搭建大眾性平臺,，訓(xùn)練技能,，提高團隊協(xié)作的能力上。一個有戰(zhàn)斗力的組織,，思想建設(shè),，組織建設(shè)和制度建設(shè)是必不可缺少的。為了培養(yǎng)班級學(xué)生干部團隊協(xié)作能力,，他利用晚自習(xí)的時間為班級學(xué)生干部進行相關(guān)的培訓(xùn)和交流,，既增強了互相的理解，又促進了班級學(xué)生干部之間的互相信任和團隊協(xié)作,。從而形成一支強有力的學(xué)生干部隊伍。思想上,，要求學(xué)生干部以“團結(jié),、服務(wù)”為宗旨，不要求同學(xué)為你做什么,，而是你要為同學(xué)做什么,。

堅持以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，以舉辦高年級優(yōu)秀學(xué)生,、教師學(xué)術(shù)講座,、營造濃厚學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，積極組織學(xué)生參與農(nóng)場演講比賽，校乒乓球比賽等,，實施人盡其才的選擇,，使學(xué)生能夠根據(jù)自我的優(yōu)勢特點來展現(xiàn)個人才華。少先隊是一座舞臺,，讓我體驗各種角色;少先隊是一個熔爐,，使我連救出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞,，能力在這里提高,。

輔導(dǎo)員先進事跡材料篇十

xxx男，36歲,，中共黨員,，xxxx年9月入職xxx工作以來一直從事輔導(dǎo)員工作，先后兼任中文系團總支副書記,、團總支書記,、學(xué)生黨支部書記等職務(wù)。擔(dān)任輔導(dǎo)員員工作8年以來,，我深深的愛著這份工作,，這份榮耀。勤于學(xué)習(xí),、善于思考,、樂于奉獻(xiàn)、富有創(chuàng)新,，先后多次榮獲校級,、省級榮譽稱號，是一位學(xué)生普遍愛戴,，同事普遍認(rèn)可的學(xué)生輔導(dǎo)員,。

輔導(dǎo)員工作是政治思想工作，更是群眾工作,，在貫徹上級工作指示精神的同時,，如何率先垂范、如何讓大家擁護,、如何解決的學(xué)生的切實困難是把握思想工作的主線,。所以，在日常工作中,，始終保持清醒的頭腦,，關(guān)系學(xué)生的疾苦，把學(xué)生的事情當(dāng)作自己的事情來看,，把學(xué)生的需要當(dāng)作自己的需要來辦,。讓學(xué)生從內(nèi)心中感受的溫暖，感受的愛，讓學(xué)生愿意給輔導(dǎo)員交心,，愿意把輔導(dǎo)員當(dāng)作自己的朋友,。

注意生活、工作的言行舉止對學(xué)生的熏陶和引領(lǐng)作用成為自己日常的行為規(guī)范,，除了自我嚴(yán)格要求以外,，對自己所帶的學(xué)生干部、學(xué)生黨員和學(xué)生志愿者的日常教育也是示范性工作的載體,，充分發(fā)揮學(xué)生骨干力量的帶動性,，是學(xué)生工作成功的要素之一，也是良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)塑造的根本保證,。

欲做事先做人是我所帶的學(xué)生的基本道德要求，班級家書文化的有效開展,，讓班級家的感覺更濃,，讓同學(xué)更加學(xué)會感恩，讓每個人周圍更加充滿愛：每個學(xué)期中葉,，讓同學(xué)給家人寫一封家書,，把自己半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況匯報給家人，讓家人放心,，也讓自己舒心,；每個傳統(tǒng)文化節(jié)日，讓同學(xué)給家人打個電話,、發(fā)個信息,，讓家人感到溫馨。同時,，在班級管理服務(wù)過程中,，對班級出現(xiàn)的好人好事通過班會的形式及時表揚，對個人私心過重,，不顧他人行為及時跟進,，單獨談心，在維護學(xué)生自尊心的同時,，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足,。

一屋不掃何以掃天下，一事不做萬事皆成空,。高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)一直是我抓思想、抓修養(yǎng),、抓實效的陣地,。宿舍人員相對穩(wěn)定、環(huán)境相對獨立、個人相對散漫,、矛盾相對多發(fā),，抓好宿舍建設(shè)，也就抓好好學(xué)生工作的一半工作,。每個學(xué)期開展一次宿舍文化節(jié)活動,，有針對性的宿舍文化藝術(shù)節(jié)活動活動主題，利用文化氛圍建設(shè)營造雅致的生活空間,；利用宿舍集體的體育項目和舍歌創(chuàng)作活動,，凝聚宿舍精神等，每個宿舍根據(jù)自己的特點和優(yōu)勢可以提交自己的參與意見,，在保證活動整體質(zhì)量的同時,，注重了各個宿舍的差異性，實現(xiàn)宿舍全覆蓋,，人員全參與,。從20xx年采取此項措施以來，我所帶的班級沒一個宿舍因為宿舍矛盾而進行調(diào)解,，每個月學(xué)校的宿舍衛(wèi)生檢查中我們的宿舍優(yōu)良率一直名列前茅,。嚴(yán)格的自我要求，規(guī)范的生活管理,，讓同學(xué)們養(yǎng)成了較好的自律習(xí)慣,，也造就了良好的升學(xué)、就業(yè)趨勢,，今年考研和專升本率取了驕人成績,，也是學(xué)生和我們的共同榮譽。

作為坐落在曲阜的圣地學(xué)府,，如何利用好肥沃的文化土壤,，如何培育和踐行社會主義核心價值觀是工作的一個考慮，也是全面育人的一個有效載體,。

（一)豐富學(xué)生課外生活,，展現(xiàn)學(xué)生自我風(fēng)采

為鼓勵學(xué)生多學(xué)習(xí)，重學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，在收獲中得到滿足,，在成長中得到肯定,，從20xx年開始，在全校率先創(chuàng)設(shè)“桃李講堂”活動,，本著百家爭鳴,、百花齊放的精神,，面向所有學(xué)有所成的學(xué)生，搭建百家講壇,，暢談學(xué)習(xí)心得,，到目前為止一共舉辦了16期，涵蓋了天文,、地理,、文學(xué)、軍事等不同欄目,，該活動在20xx年榮獲山東省高校校園文化建設(shè)成果獎三等獎,。

（二）走近孔孟、游學(xué)圣地,，讓歷史的聲音喚起青春的朝氣

為營造弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的環(huán)境,、學(xué)做人、學(xué)做事,，尊先知,，守護我們的精神家園，喚醒我們的文化自覺,，從20xx年開始,，在前期“桃李講堂”成功創(chuàng)辦的前提下，我?guī)е鴮W(xué)生又積極探索圣地游學(xué)活動,，充分利用孔孟顏曾四大圣人所在地的優(yōu)勢,，帶領(lǐng)學(xué)生進行實踐教學(xué)，發(fā)掘文物歷史內(nèi)涵,，講解歷史精神的傳達(dá),，誦讀古圣先賢諄諄教導(dǎo)，把課堂設(shè)置在古廟之中,，讓學(xué)生在緬懷先知的復(fù)雜心境中神游大地,，學(xué)中游，游中學(xué),。讓同學(xué)們得到了熏陶,，讓文化的感召力得到了升華。本活動得到了校系領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,，也得到了省,、市各級媒體的廣泛報到，

學(xué)生的綜合素養(yǎng)是滿滿積累的過程,，但是,，有針對的參與各項比賽活動確是檢驗自我成績的有效手段，不管是校級活動還是省級活動,，我都動員,、指導(dǎo)學(xué)生積極參加,，在活動的準(zhǔn)備中找出不足，在完善的過程中學(xué)會成長,，以20xx年為例，不算校級活動,，僅省級比賽中,，獲得一等獎2人，二等獎10人,、三等獎17人,，學(xué)生的良好素質(zhì)得到了學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。我本人連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

總而言之，在工作中“累與快樂并行,，愛與奉獻(xiàn)同步”,，在近8年的專職輔導(dǎo)員工作中，最大的體會就是“累得快樂”,。所謂“累”,，就是輔導(dǎo)員這份工作是非常辛苦的；“得”,，就是輔導(dǎo)員在工作的同時也從學(xué)生們身上得到了支持,、理解與信任，在工作實踐中迅速提高了個人能力,；“快”,，就是在輔導(dǎo)員工作中逐漸學(xué)會了協(xié)調(diào)個人生活和工作的關(guān)系；“樂”,，就是參加工作至今,，把每天與不同學(xué)生打交道當(dāng)作最快樂的事。沒有學(xué)生們的支持,，沒有“累得快樂”,，我也不會有今天的成績和榮譽。

輔導(dǎo)員先進事跡材料篇十一

做為潘各莊中心學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員,，我深感榮幸,，在過去的一學(xué)年里,，如何搞好少先隊工作,，把工作做出特色，這是我的努力方向,。我校少先隊工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，以愛黨,、愛祖國,、愛社會主義教育為重點，全面推進"雛鷹行動",，加大深化"手拉手"互助活動,，組織開展"爭當(dāng)文明學(xué)生"活動，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域,，充分發(fā)揮少先隊組織積極,、開拓、自立,、創(chuàng)新的作用,，同時加強少先隊員們思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育活動,，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育,、誠信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，使少先隊工作有了進一步的提高,，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長

在新隊員入隊前上好隊前教育課,，通過講隊史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,，讓學(xué)生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過,，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事,，并能夠了解正確的隊的意識,，認(rèn)識隊旗、國旗,、學(xué)會敬隊禮,，寫申請書，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義,。學(xué)會唱隊歌,，會隊的呼號。每年舉行規(guī)范的全校性的建隊節(jié)入隊儀式,，增強隊員的自豪感,。通過訂閱隊報隊刊，使隊員了解隊的新聞,，先進隊員的事跡,。通過美化教室的布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名,，制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍,。

(一)、以“成長在中隊”為基點,，開展系列主題中隊活動,。

開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力,。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長在中隊”為基點,，以“加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動,，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理,，自我教育,，去體驗道德，體驗教育,。

1、各中隊開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的主題活動,。本學(xué)年，我校把少先隊的“成長在中隊”系列主題中隊活動的開展納入了學(xué)校德育的重點工作之一,。我們建立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體組織實施該活動。在學(xué)年初,，確定本學(xué)年主題活動的幾個方面的選題,，讓各中隊輔導(dǎo)員結(jié)合本中隊學(xué)生年齡、心理,、行為等特點選擇恰當(dāng)?shù)倪x題進行主題中隊活動,。各中隊都能認(rèn)真開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動,，并確保每學(xué)期開展兩個主題活動,。如：六(1)中隊的“師恩難忘”，五(1)中隊的“誦革命詩詞,，傳民族精神”,，四(1)中隊的“我做合格小公民”，四(2)中隊的“地球——我們共同的家園”,，三(1)中隊的“讓愛住進我家”,，┅┅豐富多彩的活動，開闊了隊員的視野,，活躍了課余活動,，調(diào)動了隊員的主動性、積極性和創(chuàng)造性,。

2,、主題中隊活動輪展制度。在主題中隊活動開展一個學(xué)期后,，大隊部準(zhǔn)備推出中隊主題活動輪展制度,，讓各中隊有特色的主題活動在年級,、在全校中展示。以展示活動來激勵各中隊輔導(dǎo)員及隊干部的組織熱情,，激發(fā)全體隊員的參與熱情,。

(二)堅持以人為本，在中隊活動的基礎(chǔ)上,，大力開展大隊活動,，豐富校園文化生活。

1,、“新世紀(jì),，我能行”體驗教育系列活動。

①“做合格小公民,，我能行”,。結(jié)合“四個一”活動，大隊部組織了一次“節(jié)約資源,，保護環(huán)境,，做保護地球小主人”活動。全校十二個中隊的隊員們在隊會上激烈討論,，各抒己見,，在活動中，隊員們領(lǐng)悟到了環(huán)保的重要性,，知道了要從小事做起,，從身邊做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源,，愛護環(huán)境的意識和良好的行為習(xí)慣,。

②“體驗大自然，我能行”,。為了增加學(xué)生的見識,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國之情,，我校組織全校隊員到郊外春游放風(fēng)箏,，讓隊員親身感受大自然的美。為了使隊員能深刻地認(rèn)識這次活動的目的和意義,，大隊部還舉行了春游活動征文比賽,，讓隊員把春游的所見、所聞,、所感記錄下來,，先在中隊里進行比賽，評出好的文章，然后在大隊里再評出最優(yōu)秀的文章,，在校紅領(lǐng)巾廣播站播出,。

③開展各種節(jié)日慶祝活動,。我校利用節(jié)日契機,，如：建隊節(jié)規(guī)范的入隊儀式，五一,、十一長假的讀書活動,，精彩的元旦匯演，春節(jié)的感恩行動……,，開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的慶祝活動,。

④積極開展一些主題周活動,。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗,、升旗儀式等少先隊的陣地教育功能，積極開展一些主題周活動,。如：“安全教育周”,、“推普周”等。

2,、全面實施“雛鷹行動”,，開展“五自”活動，“手拉手”活動,。

①成立了一些富有特色的假日小隊,。如：“環(huán)保衛(wèi)士”小隊，“快樂”小隊,，“小天使”小隊,，“禮儀之星”小隊……

②進一步深化手拉手活動。圍繞“同在一片藍(lán)天下,，手拉手共同成長”的主題,。主要進行結(jié)對中隊隊員一學(xué)期互相通信，一學(xué)期互贈課外書的長期手拉手活動方式,。

今年,，我校繼續(xù)在全校少先隊員中開展“養(yǎng)成教育”。它不但培養(yǎng)了隊員的良好的行為習(xí)慣,，而且培養(yǎng)了隊員的法制觀念,，使他們懂得遵守紀(jì)律的重要性。在學(xué)年初，組織學(xué)習(xí)五大校園生活規(guī)范：《課堂規(guī)范》,、《衛(wèi)生規(guī)范》,、《禮儀規(guī)范》、《升旗規(guī)范》,，以規(guī)范的落實來促使隊員思想的提高,，培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。

1,、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊員的自主管理

(1)文明監(jiān)督崗的自主管理,。我校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的中高年段同學(xué)組成了監(jiān)督員隊伍，輔導(dǎo)員對文明監(jiān)督崗進行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié),，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律,，督促學(xué)生對規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、禮儀工作搞得井井有條。

(2)小干部的自主管理,。我校繼續(xù)開展少先隊小干部培訓(xùn)活動,，以此提高各中隊少先隊小干部的管理能力。每月一次的干部培訓(xùn)會,，讓新隊干工作更有頭緒,，讓老隊干工作更有方法。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，小隊干們一個個干勁十足,，各中隊的面貌煥然一新。

2,、“養(yǎng)成教育”措施之二：檢查,、評比的激勵機制

(1)開展“流動紅旗”優(yōu)秀集體的評比活動，以集體榮譽感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

(2)在學(xué)期結(jié)束時開展“環(huán)保小衛(wèi)士”,、“禮儀之星”“十佳小隊干”先進個體的評比活動，以榜樣的力量激勵其他隊員,。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,，腳踏實地,，一步一個腳印地服務(wù)著，用我的快樂,，伴隨孩子們健康的成長!