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輔導員先進事跡材料200字篇一

一,、加強隊員隊的意識,。

在新隊員入隊前上好隊前教育課，通過講隊史,、講英雄故事等學生喜聞樂見的學習形式,，讓學生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過,，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事,，并能夠了解正確的隊的意識,，認識隊旗、國旗,、學會敬隊禮,，寫申請書，知道如何佩帶紅領巾及紅領巾的意義,。學會唱隊歌,，會隊的呼號。每年舉行規(guī)范的全校性的建隊節(jié)入隊儀式,，增強隊員的自豪感,。通過訂閱隊報隊刊，使隊員了解隊的新聞,，先進隊員的事跡,。通過美化教室的布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名,，制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍,。

二、以活動為載體,，推動少先隊發(fā)展,，牽領學校德育工作。

(一),、以“成長在中隊”為基點,，開展系列主題中隊活動。

開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力,。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮,，以“成長在中隊”為基點，以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心積極開展主題活動,，讓少先隊員自我服務,，自我管理，自我教育,，去體驗道德,，體驗教育,。

1,、各中隊開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動,。本學年,，我校把少先隊的“成長在中隊”系列主題中隊活動的開展納入了學校德育的重點工作之一,。我們建立了以校長為組長的活動領導小組，具體組織實施該活動,。在學年初,，確定本學年主題活動的幾個方面的選題，讓各中隊輔導員結(jié)合本中隊學生年齡,、心理,、行為等特點選擇恰當?shù)倪x題進行主題中隊活動。各中隊都能認真開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的主題活動,，并確保每學期開展兩個主題活動。如：六(1)中隊的“師恩難忘”,，五(1)中隊的“誦革命詩詞,，傳民族精神”，四(1)中隊的“我做合格小公民”,，四(2)中隊的“地球——我們共同的家園”,，三(1)中隊的“讓愛住進我家”，┅┅豐富多彩的活動,，開闊了隊員的視野,，活躍了課余活動，調(diào)動了隊員的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,。

2、主題中隊活動輪展制度,。在主題中隊活動開展一個學期后,，大隊部準備推出中隊主題活動輪展制度，讓各中隊有特色的主題活動在年級,、在全校中展示,。以展示活動來激勵各中隊輔導員及隊干部的組織熱情，激發(fā)全體隊員的參與熱情,。

(二)堅持以人為本,，在中隊活動的基礎上，大力開展大隊活動,，豐富校園文化生活,。

1、“新世紀,，我能行”體驗教育系列活動,。

①“做合格小公民，我能行”,。結(jié)合“四個一”活動,，大隊部組織了一次“節(jié)約資源,，保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動,。全校十二個中隊的隊員們在隊會上激烈討論,，各抒己見，在活動中,，隊員們領悟到了環(huán)保的重要性,，知道了要從小事做起，從身邊做起,，從小養(yǎng)成節(jié)約資源,，愛護環(huán)境的意識和良好的行為習慣。

②“體驗大自然,，我能行”,。為了增加學生的見識，培養(yǎng)學生熱愛大自然,，熱愛祖國之情,，我校組織全校隊員到郊外春游放風箏，讓隊員親身感受大自然的美,。為了使隊員能深刻地認識這次活動的目的和意義,，大隊部還舉行了春游活動征文比賽，所見,、所聞,、所感記錄下來，先在中隊里進行比賽,，評出好的文章,，然后在大隊里再評出最優(yōu)秀的文章，在校紅領巾廣播站播出,。

③開展各種節(jié)日慶?；顒印Ｎ倚＠霉?jié)日契機,，如：建隊節(jié)規(guī)范的入隊儀式,，五一、十一長假的讀書活動,，精彩的元旦匯演,，春節(jié)的感恩行動……，開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的慶?；顒印?/p>

④積極開展一些主題周活動,。充分發(fā)揮紅領巾廣播站,、櫥窗、升旗儀式等少先隊的陣地教育功能,，積極開展一些主題周活動,。如：“安全教育周”、“推普周”等,。

2,、全面實施“雛鷹行動”，開展“五自”活動,，“手拉手”活動,。

①成立了一些富有特色的假日小隊。如：“環(huán)保衛(wèi)士”小隊,，“快樂”小隊,，“小天使”小隊，“禮儀之星”小隊……

②進一步深化手拉手活動,。圍繞“同在一片藍天下,，手拉手共同成長”的主題。主要進行結(jié)對中隊隊員一學期互相通信,，一學期互贈課外書的長期手拉手活動方式,。

三、“養(yǎng)成教育”,。

今年,，我校繼續(xù)在全校少先隊員中開展“養(yǎng)成教育”。它不但培養(yǎng)了隊員的良好的行為習慣,，而且培養(yǎng)了隊員的法制觀念,，使他們懂得遵守紀律的重要性。在學年初,，組織學習五大校園生活規(guī)范：《課堂規(guī)范》,、《衛(wèi)生規(guī)范》、《禮儀規(guī)范》,、《升旗規(guī)范》,，以規(guī)范的落實來促使隊員思想的提高，培養(yǎng)隊員良好的行為習慣,。

1,、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊員的自主管理

(1)文明監(jiān)督崗的自主管理。我校由大隊委員及一些希望參與學校管理的中高年段同學組成了監(jiān)督員隊伍,，輔導員對文明監(jiān)督崗進行每周崗前培訓以及崗后小結(jié),，輪流站崗維持學校紀律，督促學生對規(guī)范的執(zhí)行,，協(xié)助教師把學校的紀律,、衛(wèi)生,、禮儀工作搞得井井有條。

(2)小干部的自主管理,。我校繼續(xù)開展少先隊小干部培訓活動，以此提高各中隊少先隊小干部的管理能力,。每月一次的干部培訓會,，讓新隊干工作更有頭緒，讓老隊干工作更有方法,。通過培訓班的學習，小隊干們一個個干勁十足,，各中隊的面貌煥然一新,。

2,、“養(yǎng)成教育”措施之二：檢查,、評比的激勵機制

(1)開展“流動紅旗”優(yōu)秀集體的評比活動,，以集體榮譽感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。

(2)在學期結(jié)束時開展“環(huán)保小衛(wèi)士”,、“禮儀之星”“十佳小隊干”先進個體的評比活動,，以榜樣的力量激勵其他隊員,。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長,，我將繼續(xù)為同學們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務著,，用我的快樂，伴隨孩子們健康的成長!

輔導員先進事跡材料200字篇二

踏上了講臺,，因工作需要擔任了中隊輔導員工作，擔子重了,，任務多了,，可她告訴自己：她缺乏輔導員工作的經(jīng)驗,，所以她要虛心學習;但正因為她有活力,，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好!

幾年來,，她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,，收獲快樂和希望。同志們都說：“走近李菊英,，你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣,。她像孩子般的熱情,、開朗,。”而她最清楚自己的追求——做一個擅長活動,、善于研究的新型輔導員,。

一,、拼搏在閃光的事業(yè)中

自擔任輔導員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗,，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事,，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì),，譜寫了一曲曲動人的樂章,。

今年她對全校的特困學生進行了全面的摸底調(diào)查，特困學生的家庭境況使她的心靈受到了極大的震動,。她馬上啟動了班級“愛心助學”活動,。通過學校對特困學生進行資助，并將此項活動規(guī)范化,、長期化,。積極籌集外部支援資助她班特困學生,。,。她們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓：以英雄為榜樣，堅強面對困難,。

這些活動,，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線，具有很強的針對性和教育性,。通過活動,，為同學們提供了充分的體驗生活的舞臺，使同學們充分地體驗了生活,，開拓了視野,，鍛煉了能力，也對同學們進行了充分的思想道德教育,。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕,。作為一位少先隊中隊輔導員，她進入角色,，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學校實際,、學生特點,，結(jié)合時代要求，設計,、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動,、愛國主義教育系列活動,、養(yǎng)成教育系列活動、系列活動,、“誠信文明主題曲”系列活動等,。其中“誠信文明主題曲”活動已成少先大隊特色活動之一，這是學校圍繞“誠信”主題開展的具有規(guī)范性,、目的性,、實用性的系列活動，這些活動相互緊密聯(lián)系,、有頭有尾,、環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了一個相對完整的誠信教育體系,。

以“誠信文明進行曲”為主題的“誠信名言好句寶庫”,、“友情勸誡”、“禮儀美容院”,、“誠信論壇”,、“誠信報”,、“新道德少年秀”等十二項系列活動,，讓隊員們在不留痕跡的教育氛圍中，產(chǎn)生了心靈感悟,，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求,，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中,，隊員們的誠信品質(zhì)得到了升華,。同時也將體驗教育活動推向了高潮。

在開展各項活動的同時,，她還注重加大宣傳工作的力度,，在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎，還受到學生,、家長,、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評但最令她欣慰的是：孩子們健康地長大了!

二、學習——實踐——探索

輔導員工作中,，她不斷更新知識結(jié)構(gòu),，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法,，不斷提高自身素質(zhì)水平,，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,，形成少先隊活動特色——既有思想性,、科學性、趣味性，又有適應性,、可行性,、實踐性，為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地,。

她并沒有因此而滿足,，強烈的事業(yè)心和責任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員,，不僅要做“活動型”,，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員,。為此,，她虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平,，并結(jié)合少先隊的工作特點,，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合,。

她知道：面對新的起點,，新的形勢，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階,。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開拓,。

這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導員,。

三,、用心育桃李、傾心奉真情

她愛教育事業(yè),，她愛少年兒童,，她更愛少先隊工作。既然選擇做教師,，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺奉獻,。

這些年來,，她就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任,、同志們的尊重和全體隊員的愛戴,。

四,、奉獻在崗位，無悔獻青春

以師為本,，著眼長遠,。她立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉,、精心鉆研,，從實踐到理論、再到教學實踐,，悉心揣摩,、探索創(chuàng)新。她在數(shù)學,、社會教學實踐中形成了熱情,、嚴謹、深邃而踏實的教學風格,。

一分耕耘一分收獲,。

以苦為舟，苦練苦學,，讓教學更生動;以愛為橋,，愛學生，愛學校,，教給學生她的所有;酷愛事業(yè),，熱愛學生,，在平凡的崗位上求真務實,。

這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛,。

熱愛本職,、扎實工作，她追求崇高的職業(yè)理想,。干一行,，愛一行，專一行,，她努力成為教育工作的行家里手,。任勞任怨、甘于奉獻,，她將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè),。

作為一名跨世紀的教師，作為一名中隊輔導員,，她將繼續(xù)以自己的實際的,、實在的行動來證明自己的價值,、證明學生的價值、證明學校的價值,。