學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內容不同而已,。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園班級管理的心得體會字 幼兒園班級管理的心得體會和困惑篇一

“道”與“術”的關系,，是我國古代傳統(tǒng)哲學思想的精華之一,。何謂“術”，簡言之,，就是具體,、零碎、事務性,、技術性的東西,。而“道”呢，相對而言,，就是大計,、根據(jù)、戰(zhàn)略,、規(guī)律性的東西,。它是靈魂，是統(tǒng)帥,。如果放棄了或者忽略的它,，那么，人就會走向繁瑣,，被眼前的重重事務所纏繞,，云里霧里，終其日碌碌但少為,。

在平時的工作中,，太多的班主任忙于眼前的具體事務，或者急于完成學校的布置任務,，或者對具體的學生做出具體的批評,、指導。整天團團轉,，工作沒有少干,，不過成效不太明顯。除了讓別人看到勤勉之外,，總感覺少了一些其它的東西,。那是因為在“術”的問題上,，占用太多的精力，而忽略了高瞻遠矚的“道”,。

對于班級管理來說,，“道”在哪里？我覺得那就是著眼于對學生長期發(fā)展的引領,。

一,、引領學生具有以下“五心”：孝心獻給父母，做家庭的“小幫手”,；愛心獻給社會,，做文明禮貌的“小標兵”,；關心獻給他人,，做小朋友和同學的“小伙伴”；忠心獻給祖國,，做維護國家社會利益的“小衛(wèi)土”,；信心留給自己，做主宰自己的“小主人”,。

二,、激發(fā)和喚醒學生內動力。讓學生在小目標的引導下,，自覺磨礪意志,，主動養(yǎng)成良好習慣，從“被成長”中產生生命自覺,，用自己的力量實現(xiàn)成長,。

三、幫助學生樹立自信心,。美國著名的心理學家杰絲·雷耳說：“稱贊對溫暖人類的靈魂而言,，就像陽光一樣?！睂W生任何一點值得鼓勵的地方,，我們都應該加以肯定、贊揚,，激起他們的自尊和自信,，并通過持續(xù)不斷的鼓勵，使其持久地保存下去,。

人,，只能自己改變自身，并且以自身的改變來喚醒他人,。作為班主任,，我們要善于改變自己,、完善自己，以自身的力量來引領學生走向希望的未來,。

幼兒園班級管理的心得體會字 幼兒園班級管理的心得體會和困惑篇二

昨天趙主任說讓我交流衛(wèi)生管理工作經驗,，著實讓我為難，真不敢談什么經驗,，尤其是與在座各位資深班主任相比簡直是相形見絀,。既然領導安排給我這光榮而艱巨的任務，我只好現(xiàn)眼了,。下面我就結合自己平時的工作談一點不成熟的看法,，不足之處，懇請批評指正,！

班級衛(wèi)生工作一直是令班主任比較頭疼的問題,。剛開始，這個問題也一直困擾著我,，教室里滿地紙屑,，桌椅橫七豎八，工具隨意擺放……我每天都是喊破喉嚨強調督促,，可是效果一般,。后來還是劉佳老師提醒了我：“你要把工作分工到人！”于是我把每個值日組的同學進行了分工,，哪幾個同學掃地,，哪幾個同學排桌子，哪幾個同學擦黑板,，哪幾個同學擺放工具……讓每個同學記住自己的分工,，每天早晨值日時組長監(jiān)督。這樣既保證了每個人都有任務又有解決了值日亂的問題,。經過一段時間,，教室衛(wèi)生比之前有了很大改觀。

二年級孩子還小,，掃地拖地都不熟練,，還需要老師親力親為。為了讓值日工作早日步入正軌,，開學前幾個周,，每天早晨我都會提前到校，到班里親自指導學生值日,，笤帚怎么拿,，拖把怎么用，桌子怎么排,，等等,。學生慢慢學會了,，老師就可以放手學生自己干了。這樣就會避免不必要的重復勞動,，提高了勞動效率,！

好的習慣會使人受益終生。為了使班級保持良好的衛(wèi)生環(huán)境,，我會定時讓學生撿拾桌椅下的垃圾和桌洞里面的垃圾,。教育他們不隨地亂扔垃圾，見到紙屑隨手撿起,，珍惜別人的勞動成果……這些習慣雖不是一朝一夕養(yǎng)成的,，但我相信只要老師反復的強調，孩子們會逐漸形成好的衛(wèi)生習慣,。記得一次,，我見班里一名同學主動撿起走廊里的一塊紙，我立即在班里對她大加表揚,，所有的孩子都向他投來羨慕的目光,，下課后都紛紛撿拾地面上紙屑。所以抓住時機適時的表揚也會增強孩子們愛護環(huán)境的意識,！

對于個人衛(wèi)生，我會經常強調勤洗澡,，勤剪指甲,，勤換衣服。我也會不定時的進行檢查,。以上我所做的也是各位班主任已經做過或者正在做的,，沒有什么特別之處。班級衛(wèi)生工作需要我們足夠重視,，才能做得更好,！

幼兒園班級管理的心得體會字 幼兒園班級管理的心得體會和困惑篇三

從2000年至今12年，我一直擔任班主任工作,。雖說時間不算短,，可要說點班主任工作經驗之類的卻也談不上什么。現(xiàn)承蒙政教處關愛,，在此也只是說說自己當了這幾年班主任工作的點滴體會吧,。

一個班級，能否形成良好的班風,，能否健康發(fā)展關健在于班主任的人格魅力,。魅力之一是班主任需要有廣博的學科知識，有熟練的駕馭課堂教學的技能,，能充分調動學生學習的積極性,，起碼對自己任教的科目有濃厚的學習興趣,。魅力之二是對學生要公平，不偏心,，從心底讓學生感覺到你是在關心他而不是歧視他,，所以傷學生自尊的話一定不能說。

條款不在多,，重在適用,，根據(jù)政教處要求，結合本班實際,，抓好十條八條的,，如遲到、睡覺,、講小話,、帶手機、吃零食等,，讓學生能有章可循,，知道什么可以做什么不可能做。做到有檢查,，有登記,，有公布，有總結,，并且要與學生期末評比相結合,，有獎有罰，同時結合平時教育不斷督促提醒,，讓教育更富有成效,。

選人要看準，肯管敢管是第一位,，特別是班長和生活委員,，因為學校方方面面各個處室要求做的事情很多，這就要求班主任學會去分解,，讓學生自已去管理自己,，一方面減輕自己的工作負擔，另一方面也可以鍛煉學生工作能力,，甚至還可以做你班級的內線人,，牢牢把握班級信息動態(tài)，可以做到防患于未然,。

學生管理上要嚴格要求,，決不輕言放松，你寬一尺學生就可能倒退一丈,，學生都是看老師行事,。當然“嚴”要有度,，否則也會適得其反，要能夠控制得住自己,，既要有“硬”的一手,，也要有“軟”的一面，而最要不得的是不能學生因一點小錯即電話向家長告狀,，要讓他明白,，班主任是在關心他，愛護他,，讓他留點改錯的空間,。

俗語說，良言一句三冬暖,。人其實都是有點傻勁,，就是喜歡聽好話，更何況是我們的學生,，再說學生不管是誰都要有他的長處,，所以要特別去留意一些平時的細節(jié)，如本學期９月１１日晚自修放學本班學生陳偉武同學在團委辦會室撿到人民幣１００元立即上交還給失主,，也不因頭一天因晚自修講話被批評而放過表揚的機會,，受到班里同學大力稱贊，班級的正氣就是應該通過這些去挖掘去弘揚,。

擔班主任都說要有點運氣,，這也不假。其實更多的是我們在平時的管理過程中要有超前意識,，要有一雙敏銳的眼睛，要有對事情的預見性,，這樣才可對一些不良現(xiàn)象扼殺在萌芽姿態(tài),。

總之，班級是學校這臺機器的一個部件,，班級平安即學校平安,，班風好即校風好。為了我們學校能有美好的明天,，讓我們多盡一份心,，多出一點力，把自己的班級經營好,，管理好,，讓家長放心，讓學校放心,，這是我們大家都應該做的,。