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幼兒園端午節(jié)的主題活動方案 幼兒園端午節(jié)主題活動方案小班(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-15 10:35:44
幼兒園端午節(jié)的主題活動方案 幼兒園端午節(jié)主題活動方案小班(五篇)
時間:2023-01-15 10:35:44     小編:zdfb

為確保事情或工作順利開展,,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園端午節(jié)的主題活動方案 幼兒園端午節(jié)主題活動方案小班篇一

活動主題:"小小中國娃濃濃端午情"

活動日期:6月6日(農(nóng)歷五月初五)

活動地點(diǎn):操場教室

活動目的:

1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,,通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

2,、增進(jìn)幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,,了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,。

活動準(zhǔn)備:1.廢舊花紙,、剪刀、膠棒,、鴨蛋等,。

2、香囊,,端午節(jié)由來的資料等

活動內(nèi)容和安排:

1,、全園集體活動:

(1)、端午詩歌比賽

(2),、觀看幼兒歌舞表演

(3),、佩戴香囊

2、幼兒回教室活動

(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日,?(端午節(jié))

(2)那么,,你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事,。

(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

3,、"畫彩蛋,迎端午"

淡淡棕葉香,,濃濃世間情,,根根絲線連,,()切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",,又稱端陽節(jié)、,、五月節(jié),、端五、等等,。"端午節(jié)"是我國極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,,素來有吃粽子、吃雞蛋,、掛香袋等風(fēng)俗,,在節(jié)日來臨之際,我們班組織幼兒開展了"貼彩蛋,,迎端午"活動,。

4、吃粽子

吃粽子的由來--因屈原投江,,民眾怕屈原的尸體被魚,、蝦吃掉,所以用竹筒裝好米食投入江中,,后來演變成用竹籜,、竹葉包好投入江里喂魚、蝦,。

5,、活動結(jié)束

幼兒園端午節(jié)的主題活動方案 幼兒園端午節(jié)主題活動方案小班篇二

1、探索折紙粽的方法,,嘗試用長條紙通過反復(fù)折疊的方法制作粽子,。

2、在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的快樂,,感受濃濃的節(jié)日氛圍,。

1、各色長條紙若干,。

2,、已經(jīng)折好的大紙粽。

3,、折紙粽步驟圖,。

1、觀察大紙粽,,激發(fā)折紙粽的興趣,。

2,、探索折紙粽的方法。

猜測紙粽的制作方法,。

展開紙粽,,觀察折痕,討論折紙粽的方法,。

借助步驟圖,,整理折紙粽的經(jīng)驗。

3,、折疊紙粽。(引導(dǎo)幼兒在遇到困難時,,通過看圖示,、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。)

4,、將幼兒制作的紙粽用針,、線串在一起,布置環(huán)境,,體驗成功的`快樂,。

幼兒園端午節(jié)的主題活動方案 幼兒園端午節(jié)主題活動方案小班篇三

活動目標(biāo):

1 、 通過分享,、交流,,初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣,。

2,、 嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:粽子、香包,、五彩繩,、彩蛋。

活動準(zhǔn)備:

1,、 讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料,。

2、 有關(guān)制作的各種材料:

粽子 粽葉,、糯米,、線等。

香包 各種形狀的布片,、訂書器,、棉花、香水,、干花

彩蛋 煮熟的雞蛋,、顏料,、水彩筆、蠟筆,、油畫棒,。

五彩繩 各色緞帶、絨線,、縐紙,。

3、 有關(guān)的圖片,、艾草和菖蒲

活動過程:

講講看看:

要求:交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容,。

指導(dǎo)語:

1、(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀,?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢,?(因為端午節(jié)要到了,掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗)

2,、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,?

(1) 懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)習(xí)俗

每家人將鐘馗像懸掛在門上,,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,,保佑一家平安。

(2) 掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,,可以用來殺蟲防病蟲害,,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用

(3) 賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,,有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事,。

(4) 吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,,就將糯米包在粽葉中,,投到河里喂魚。

幼兒園端午節(jié)的主題活動方案 幼兒園端午節(jié)主題活動方案小班篇四

參與形式:利用國旗下講話和宣傳海報形式在門廳展示關(guān)于端午節(jié)的節(jié)日知識,,幫助孩子學(xué)習(xí)和了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗,。各班可以開展相關(guān)的知識鋪墊和豐富。(屈原的故事,、認(rèn)識艾草和菖蒲等)

邀請會包粽子的爺爺奶奶來園為孩子們包粽子,,并開展包粽子比賽。

小班:龍舟涂色活動

中班:龍舟制作活動

大班:雪花片拼插龍舟。

時間:20xx年xx月xx日上午9:10

地點(diǎn):五樓多功能廳

農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié),。這一天,,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包,、插艾蒿,、賽龍舟。通過此活動,,讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,,從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識,以此增強(qiáng)幼兒愛家鄉(xiāng),,愛祖國的情感,。

主持人:明天是農(nóng)歷五月初五,你們知道是什么節(jié)日嘛,?(端午節(jié))

支持人:端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,,在這一天里,我們會用各種方式來度過這個快樂的節(jié)日,。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢,?

小結(jié):在這一天里,,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包,、插艾蒿,、賽龍舟。

主持人:端午節(jié)是怎么來的呢,?我們一起來看一個短片,。

1、端午節(jié)由來的短片

2,、人們裹粽子的短片,。

3、人們賽龍舟的短片,。

4,、學(xué)念兒歌《五月五》。

幼兒園端午節(jié)的主題活動方案 幼兒園端午節(jié)主題活動方案小班篇五

設(shè)計意圖

中秋節(jié)是我國一個很重要的傳統(tǒng)節(jié)日,,它代表著團(tuán)圓,、吉祥。對于大班的小朋友來說,,他們已經(jīng)知道中秋節(jié)這個節(jié)日了,,但是還不了解中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中,我們主要以“快樂”為中心點(diǎn),,開展了中秋節(jié)的活動,,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團(tuán)圓與快樂,激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感,。

活動名稱

美術(shù)活動:有趣的月餅(線描)

活動目標(biāo)

1、知道八月十五中秋節(jié)吃月餅的意義,,體會分享的愉快,。

2、能用線條,、圖案來畫月餅,,感受繪畫的樂趣。

3,、喜歡民間節(jié)日,,體驗節(jié)日的快樂。

活動過程

1,、通過討論月亮的變化,,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)有叫團(tuán)圓節(jié),。

3,、了解人們在中秋節(jié)的活動。

你是怎么過中秋節(jié)的,?你喜歡過中秋節(jié)嗎,?為什么?

4,、觀察月餅:

——引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色、口味等來介紹,。

——老師小結(jié),。

5、欣賞故事《嫦娥奔月》,。

6,、幼兒運(yùn)用線條、圖案畫月餅,。

(1)出示月餅,,讓孩子們講講月餅的形狀和花紋,。

(2)教師講解要求。

(3)幼兒運(yùn)用線條,、圖案畫月餅,。

(3)孩子操作,老師指導(dǎo),。鼓勵孩子們大膽作畫,。

7、月餅展覽會,。

孩子們互相參觀自己畫的月餅,,并說說誰做畫得好?為什么,?

活動反思

本次活動中,,孩子們的興趣很高,預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)基本上能達(dá)到,,孩子們不僅在課堂上了解了中秋節(jié)的習(xí)俗和意義,,也能運(yùn)用學(xué)過的線條、圖案設(shè)計出各種各樣的月餅(如:有冰皮,、兔子餅,、愛心月餅等等),進(jìn)一步感受到了線條的美感,。

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