心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

聽教授講座的心得體會總結(jié) 聽教授講座的心得體會 生澀篇一

一,、首先學(xué)會的是：學(xué)會了如何去聽課:

（一）聽課時該聽什么,。聽一節(jié)課，應(yīng)有一個明確的目的,，聽課時需要關(guān)注兩個方面：一方面是關(guān)注教師的教,，它包括：第一，重點難點的突破,，一節(jié)課的重點難點能否突破,，標(biāo)志著這節(jié)課的成功與否；第二,，板書及教學(xué)媒體運用,；第三，課堂氣氛,。另一方面是關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,。

（二）聽課時的角色定位：既是審美者，也是參與者,。

我們要多學(xué)習(xí)名師們的長處,、閃光點，為我所用,，所以在聽課時,，應(yīng)把自己定位為教學(xué)活動的參與者、組織者,，而不是旁觀者,。

聽課聽什么呢,？我們師范生聽課的目的是學(xué)以致用，吸收經(jīng)驗,。所以我們?nèi)ヂ犝n的首要的目的是要看名師們怎樣教,。

還要聽課堂設(shè)計，聽教師怎樣講,，看學(xué)生怎么學(xué),；要以審美的心態(tài)去聽課，以參與者,、研究的心態(tài)去聽課,； 聽課后的還要及時地反思、總結(jié),。

二,、現(xiàn)在，回味所聽的數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)報告,，總的說來,，感受最深的有以下三點：

（一）名師們都善于挖掘課程資源，為學(xué)生提供現(xiàn)實的,、有趣的,、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

一節(jié)課的開始就像整臺戲的序幕,，也仿佛是一首優(yōu)美樂章的序曲。開始的情景創(chuàng)設(shè)得好,，就會引人入勝,，燃起孩子們求知的欲望，收到先聲奪人,、出奇制勝的效果,。

這些觀摩課，導(dǎo)入新課有的是創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的思維情景,，使孩子徘徊在思維的矛盾中,，從疑問中產(chǎn)生“探個究竟”的想法，如王宏偉老師的《比賽場次》,、黃世忠老師的《中位數(shù)》,；有的是創(chuàng)設(shè)懸念，緊扣學(xué)生心弦,，造成求知若渴的狀態(tài)，如徐斌老師的《解決問題的策略》,；有的是把鮮活的生活引入課堂,，讓孩子們一開始就感受到數(shù)學(xué)的價值,，產(chǎn)生非要學(xué)習(xí)的愿望，老師的《數(shù)學(xué)廣角》,、郭廣成老師的《打電話》,、郭莉老師的《秒的認(rèn)識》。

不論是以“情”,、以“境”,、以“疑”、以“趣”來開講,，都是為了調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，激發(fā)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的欲望。它體現(xiàn)了教師對教學(xué)全過程的匠心思考,，熔鑄了教師運籌帷幄,、高瞻遠矚的智慧，它表現(xiàn)出教師創(chuàng)造性教學(xué)藝術(shù)的設(shè)計,。

（二）教師很會調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能,、數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。重視過程,、注重體驗,。

（三）善于創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂氣氛 ，教師能適時熱情地鼓勵學(xué)生,，幫助學(xué)生建立自信,，成為學(xué)生真誠的合作者。展示課上愉悅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生個個如沐春風(fēng),，如飲甘泉,，人人輕松愉快，個個心馳神往,，實現(xiàn)了認(rèn)知與情感的統(tǒng)一,，使課堂教學(xué)達到事半功倍的效果。課堂中有 疑問,、有猜想,、有驚訝、有笑聲,、有爭議,、有沉思、有聯(lián)想……課堂上師生情感的交流，為師生的雙邊活動注入了活力,。

有矛盾的困擾,，有無言的沉默，有巧妙的比喻,，有機智的幽默,，有解決問題的歡呼和掌聲……和諧愉悅的教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)了認(rèn)知與情感的統(tǒng)一,。

以人為鏡,，能夠體察自己的優(yōu)點和缺點，通過聽課,，豐富了我的教學(xué)技能技巧,，聽課、聽名師講座是教師的必修課,，也是是我們師范生成長的一個捷徑,，聽課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，我的努力不能停止,，我將不斷反思，更上一層樓,！

聽教授講座的心得體會總結(jié) 聽教授講座的心得體會 生澀篇二

聽今天名師講的《漁歌子》了解到語文既是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)，聽名師講課心得體會《漁歌子》,。要想在教學(xué)中取得事半功倍的教學(xué)效果,，我有如下收獲：

一、設(shè)計好教學(xué)導(dǎo)語,。導(dǎo)語是新課的引子,，是教學(xué)一篇新課文的開場白，一段精彩的導(dǎo)語是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵,，因此,，導(dǎo)語設(shè)計是語文教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。那如何才能設(shè)計好課堂教學(xué)的導(dǎo)語呢,？

1,、根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式，設(shè)計時并要圍繞教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思,，突出教學(xué)重點，避免華而不實,，偏離課堂教學(xué)的主題,，讓學(xué)生茫然不知所云,。

2、注意簡明,、概括,。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多,，言簡意賅,，用一段簡明的導(dǎo)語，抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容,，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容,，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識。

3,、要生動,、有感染力。充滿色彩的生動的導(dǎo)語,，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，能感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采,，引起感情上的共鳴,。

二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果,。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識,，人格和威信是一種巨大的精神力量,，具有很大的教育震憾作用，是影響學(xué)生情感,、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素,。

教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài),，將知識技能傳遞給學(xué)生,，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生和愛護學(xué)生,，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染,，良好的課堂氣氛自會形成,，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。

所思：要上一堂語文課難,，要上好一堂語文課更難,。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時候,，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所說,，要設(shè)計好精而簡的導(dǎo)語,，設(shè)計好嚴(yán)而松的課堂環(huán)境，還需要語文教師具備充沛地激情,，要牢牢抓住學(xué)生的`“心”,，才能將課堂教學(xué)落于實處。語文課雖然難,，但是也有收獲成果的樂趣,。難并快樂著。

聽教授講座的心得體會總結(jié) 聽教授講座的心得體會 生澀篇三

自從聽了賀慶國教授的講座,，我反復(fù)思考著：怎么樣才能做一個幸福的教師,？“渴望快樂，追求幸?！笔侨说谋灸?。但是，在物質(zhì)條件相當(dāng)優(yōu)越的今天,，越來越多的人感受不到幸福,；在教師行業(yè)，職業(yè)倦怠情緒大有人在,。在重重的壓力下,，不少教師的精神空間越來越狹小，常感身心疲憊心力憔悴,，在這種情況下,，又何談幸福。

人人渴望幸福,，但作為教師的我們在工作和生活中又有許許多多的煩惱,，那么怎樣才能做一個幸福的教師呢？為了孩子們,，也為了自己,，做一個幸福的教師我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面做起：

“文化存款”就是閱讀經(jīng)典！為教師終生幸福打算,，幸福地活著,。教師要想發(fā)展起來，就要給自己的心靈留下一個閱讀經(jīng)典的空間,，從而使自己的教學(xué)登上‘會當(dāng)凌絕頂’的境地,。才能獲得持久的幸福。

“經(jīng)典為伴,，幸福一生”,。為什么這樣說呢,？首先，經(jīng)典誦讀可以使人趨真向善,。其次,，經(jīng)典誦讀可以使人寧靜致遠。同時,，經(jīng)典誦讀還可以使你寵辱不驚,。再次，經(jīng)典誦讀還可使人氣質(zhì)高雅,。我的感受是多讀書,、讀好書,，閱讀經(jīng)典,，享受讀書的幸福。

自信者的心理狀態(tài)在任何境況下都是一道美麗的風(fēng)景,。只要始終充滿自信,，不管遇到多么大的困難，遭遇多少波折,，最終就一定能夠成功,。在要求學(xué)生背誦的同時，自己也和學(xué)生一起背,，與學(xué)生比賽,，相互促進，相互提高,，從而增強自己的信心,。作為教師一定不要說學(xué)生笨，時時刻刻尋找學(xué)生的閃光點,，多鼓勵表揚他們,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情,，增強他們的自信心,。同時，我時刻注重自身業(yè)務(wù)水平的提高,，利用科學(xué)的教育理念武裝自己,，時刻盡心盡力地參與教育教研工作，讓自己有足夠的能量駕馭課堂,，給孩子帶來成長的營養(yǎng),。信心是成功的基礎(chǔ)，有了信心就會有成功體驗,，在成功的體驗中收獲幸福,。

在成長的道路上,，難免會犯這樣那樣的錯誤。作為一名教師,，對違紀(jì)學(xué)生,、不學(xué)習(xí)的學(xué)生、甚至逃學(xué)的學(xué)生,，只有以博大的胸懷去包容他們,，以平等的態(tài)度去對待他們，就象對待自己的孩子那樣,，耐心地幫助他們改正缺點,、不足，才能建立起民主的師生關(guān)系,，創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境,。寬容并不是縱容，寬容也不是對學(xué)生的過錯無原則地袒護,，而是以我們博大的胸懷去激勵學(xué)生自己改正錯誤,，追求進步，爭取成功,。在工作中,、生活中，學(xué)會寬容,，也是為自己留下一份輕松,，一份快樂，一份幸福,。

對于教師來說,，是否能感到幸福是很重要的，這不僅僅影響著自己的人生是否快樂,，更影響著學(xué)生,，只有教師幸福，學(xué)生才會感到幸福,。