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教師個(gè)人師德自我評價(jià)教師個(gè)人師德自我評價(jià)篇一

教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來,，我校黨政領(lǐng)導(dǎo),，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德,、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新,，并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果。

下面從三個(gè)方面對我校一年來的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，抓住思想教育不放松。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由周書記任組長,，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見,。利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論,、第三次全教會(huì)作出的《全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、江澤民同志“關(guān)于教育問題的談話”,、 “三個(gè)代表”重要思想等,，作為我們不同時(shí)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué),、聽輔導(dǎo)講座、討論,、答卷等靈活多樣的形式,，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際,，制定了《西張中學(xué)教師師德建設(shè)計(jì)劃》,、《西張中學(xué)教師師德規(guī)范》，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)自我反省,，做學(xué)生的表率,。學(xué)校校長還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確了責(zé)任,。

二,、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象

一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,，利用各種輿論,，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,，才能塑造出好的教師形象,，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先,，抓住身邊的典型,。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力,，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，對被評為市級先進(jìn)德育工作者的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展,，組織教師向他們學(xué)習(xí),。其次，組織教師外出學(xué)習(xí),。市教育局組織的“十佳師德標(biāo)兵”報(bào)告會(huì),，我校教師到會(huì)率達(dá)100%，同時(shí)在聆聽了這些教師的先進(jìn)事跡后,，學(xué)校還組織教師討論,，談體會(huì)，談感想,。第三,，聘請領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師來校做報(bào)告,。去年我們邀請了蘇州市教研室袁衛(wèi)星先生,、張家港市教研的丁學(xué)東、侯友誠兩位主任,，市一中的芮永紅教師來校做了報(bào)告,，應(yīng)該說對教師的啟發(fā)很大。

三,、抓住重點(diǎn),，自查自糾

針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),。要求班子成員對自己公正廉潔,，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度,，社會(huì)承諾服務(wù)制度,，依法治教，依法從教,，規(guī)范辦學(xué)秩序,。教師師德狀況自我評價(jià)2、召開黨員大會(huì),，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，做師德師風(fēng)的楷模。

3,、召開教職工會(huì),。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量、工作效率,、亂收費(fèi),、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾,。

4,、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生,、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話,，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,，學(xué)校對收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾,。

5、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理,、整改。

6,、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處,。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查,，以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),，同時(shí)在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中,，學(xué)生的測評得分占到15%。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率,，文明執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi),、亂訂資料,、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥,、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制,，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高,，學(xué)生,、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高,。上學(xué)期組織的學(xué)生問卷中,，學(xué)生對教師評價(jià)的優(yōu)良率在80%以上的達(dá)到98%。 當(dāng)然我們也深知,，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就,、一勞永逸,，必須長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平,。

【師德考核自我評價(jià)(五)】

教師個(gè)人師德自我評價(jià)教師個(gè)人師德自我評價(jià)篇二

一、存在的主要問題

1,、在平時(shí)工作中積極性和主動(dòng)性還不夠,，沒有做到謙虛學(xué)習(xí),、努力學(xué)習(xí)，僅停留在被動(dòng)聽從的層面上,，導(dǎo)致在一些決定性,、關(guān)鍵性的問題上缺少自主和判斷能力。

2,、在教學(xué)工作中,，存在為了完成任務(wù)而工作的傾向，缺乏從學(xué)生角度出發(fā),、一切為了學(xué)生的積極性和前瞻性,，導(dǎo)致一些工作本可以做得更好而只流于形式。

三,、產(chǎn)生問題的原因

1,、理論學(xué)習(xí)不夠深入。宗旨觀念和大局意識樹得不牢,，尤其是聯(lián)系實(shí)際改造主觀世界的自覺性不強(qiáng),，師德師風(fēng)建設(shè)理解得不深刻。

2,、以人為本的觀念樹得不牢,。對如何做好新形勢下的教學(xué)服務(wù)工作研究不夠，思考不多,，對學(xué)生在想什么,、需要我們做什么、如何做得更好,，了解比較少,。

3、思想解放不夠,。未能自覺地運(yùn)用黨的基本理論的立場、觀點(diǎn)和方法分析解決實(shí)際問題,。這就造成了思想不夠解放,，手腳放不開，政策運(yùn)用的不活,、不準(zhǔn),、不到位。

1,、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，提高工作效率。

增強(qiáng)“敢為人先,，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力,。發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上的精神,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，開拓進(jìn)取,。增強(qiáng)群眾觀念、大局意識,，主動(dòng),、積極承擔(dān)工作任務(wù)，經(jīng)常深入學(xué)生中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問題,，防患于未然,。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力戒形式主義和主觀主義,。增強(qiáng)宗旨意識,，把社會(huì)是否滿意，社會(huì)是否答應(yīng)作為衡量工作的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

3,、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提升自己開展教學(xué)工作的本領(lǐng),，提升業(yè)務(wù)能力和水平,。 積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，切實(shí)把握好“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的真實(shí)內(nèi)涵,，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，進(jìn)一步提高教學(xué)能力和水平，使學(xué)生得到實(shí)惠,。

4,、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自律能力,。

我們的一言一行,，不僅代表著個(gè)人，更代表著學(xué)校的形象,。通過深入學(xué)習(xí),、調(diào)研，努力做到自我教育,，自我改造,，進(jìn)一步完善自己，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,，努力改造世界觀,。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己、約束自己,。

今后的工作中我將進(jìn)一步樹立自信,、增強(qiáng)信心,，自覺遵守和服從學(xué)校黨支部做出的各項(xiàng)決策決定，認(rèn)真查找與改進(jìn)自己思想及工作中的差距,，不斷完善和提高自己,。

【師德考核自我評價(jià)(四)】

教師個(gè)人師德自我評價(jià)教師個(gè)人師德自我評價(jià)篇三

經(jīng)過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)使我受益非淺。法國作家羅曼,，羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,，親其師,，則信其道;信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。這使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人,。

一,、存在的問題 1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對黨建,、管理等方面的知識浮光掠影，不系統(tǒng),、不全面,，臨到用時(shí)才臨時(shí)抱佛腳，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持,，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。 2,、工作標(biāo)本站準(zhǔn)不高。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格,，有拖拉的現(xiàn)象,，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,，總認(rèn)為搞的贏，來的急,，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,，因此影響了工作效率。 3,、開拓精神不強(qiáng),。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想,，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

二,、根源分析 產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;二是思想上有等、懶,、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向。

1,、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)對政策理論水平的提高,，提高說話和寫作能力;二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理課件下載論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率,。對自己的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序,、有時(shí)、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

教師個(gè)人師德自我評價(jià)教師個(gè)人師德自我評價(jià)篇四

這段時(shí)間,，我校組織了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)及討論活動(dòng),。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對教育教學(xué)方面的相關(guān)法律政策以及優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教育教學(xué)案例等有了進(jìn)一步的了解,，同時(shí)經(jīng)過交流討論環(huán)節(jié),，使我發(fā)現(xiàn)了自我的不足，使我懂得教書育人的使命感和職責(zé)性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個(gè)懂法、守法,、護(hù)法的,，有愛心、有恒心,、有職責(zé)心教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開展了團(tuán)體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識到我的人生價(jià)值,。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自我應(yīng)履行的職責(zé),。

經(jīng)過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真,，時(shí)不時(shí)地借助多種方法表現(xiàn)自我等特點(diǎn)，尤其是在工作煩燥之時(shí),，更應(yīng)當(dāng)冷靜的教育學(xué)生,。事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,，他們有屬于自我的感覺和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。

以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生提高，在今后的教學(xué)中我要努力克服自我的不良情緒,，沉下心來,，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自我,。

和優(yōu)秀教師相比,，自我目前在業(yè)務(wù)水平方面，思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把深入地了解學(xué)生,，改變簡單地嚴(yán)格要求學(xué)生的做法，分層教育,，因材施教,，使自我的教育從資料上更深入淺出，從形式上更生動(dòng)活潑,，從效率上有更大的提高,。

經(jīng)過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。我們要在不斷學(xué)習(xí)中豐富充實(shí)自我,，在教育教學(xué)中才可能游刃有余，得心應(yīng)手,，以學(xué)習(xí)來豐富自我的學(xué)識,，提高自身本事，業(yè)務(wù)水平,，關(guān)鍵是提升自我的修養(yǎng)境界,；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的本事；同時(shí)要明白,，教師師是服務(wù)于學(xué)生的,，首先要解決的問題是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一對社會(huì)有用的人,，在此基礎(chǔ)上,，借助知識的翅膀，翱翔于夢想的天空,，那將是何等愜意的人生,！

總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,，即工作是歡樂的，奉獻(xiàn)是幸福的,！

教師個(gè)人師德自我評價(jià)教師個(gè)人師德自我評價(jià)篇五

作為一名教師,，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召,，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的`喜怒哀樂,。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任,，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,，了解他們真正需要的是什么,。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長,，使家長的教育更具理性。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。在英語課上，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。使學(xué)生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作,、虛心學(xué)習(xí)的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點(diǎn)綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步,！

總之,，這些成績都是微不足道的，我的路還很長,，我必須更加努力,，爭取在以后的日子里，爭取做得更好,。