每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

師德師風個人自我評價篇一

本人能熱愛黨,，堅持擁護黨的路線，方針,、政策,。堅持四項基本原則，堅持艱苦樸素的優(yōu)良作風,，堅持四美,，衣著樸素大方。反對資產(chǎn)階級自由化,。熱愛社會主義,。認真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。提高中華民族的科學文化素質(zhì),，培養(yǎng)合格的社會主義建設人才而努力工作。

自參加工作以來,，能做到服從學校領導安排,，堅守崗位，進取搞好教育工作,，認真完成學校各項工作任務,，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。在上級領導下,，全心全意為教育教學服務,，勤勤懇懇地搞好教育工作。做到愛生愛校,，團結同事,。經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學習，還參加專業(yè)知識函授班學習,，現(xiàn)已畢業(yè),，取得必須的專業(yè)知識，為搞好教學工作打下了扎實的基礎,。以外,，還認真鉆研教學大綱的精神，認真?zhèn)浜谜n,，確保一堂課的質(zhì)量,。本人在教學中能夠愛護學生，對學生一視同仁,，秉公辦事,。做好后進生的轉化工作,，為了做好這項工作，對他們實行嚴格教育,，采取疏導方針,，做到嚴與愛相結合，對后進生既嚴又愛,，愛是前提,，嚴是手段，愛中有嚴,，嚴中有愛,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以進取因素克服他們消極因素,，由于長期抓,，常抓不懈，學生的學習情緒很穩(wěn)定,。經(jīng)過自我的努力,，后進生的提高很快。例如：(例子補充),。

教育理論水平和業(yè)務水平,，培養(yǎng)出更多品學兼優(yōu)的人才而努力工作。爭做一名合格的人民教師,。

師德師風個人自我評價篇二

在生活,、工作和學習中，我們或多或少都會遇到需要寫自我評價的情況,，自我評價直接影響學習和參與社會活動的積極性,，也影響著與他人的交往關系,。相信寫自我評價是一個讓許多人都頭痛的問題,，以下是小編為大家收集的個人師德師風自我評價，歡迎大家分享,。

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的`號召,，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關心集體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一,、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家的教育方針,，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，對教師這個職業(yè)充滿責任感,、幸福感。一直來,，熱愛學校,，熱愛學生，注意為人師表,，廉潔從表,，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己,，教書育人,，關心集體，團結,、尊重同事,，恪盡職守，嚴謹治學,。

二,、在教學的過程中能堅持正確的方向，堅持用發(fā)展的眼光看待學生,，以人為本,，在教學過程中，告訴同學們,，只有學好知識才能提高全民的素質(zhì),，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領,，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候,，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰,。積極投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術與數(shù)學教學整合的教改嘗試,。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步,。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電,。

嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步,！

師德師風個人自我評價篇三

自參加工作十余年,，我始終以教書育人為宗旨，以培養(yǎng)學生的語文綜合本事為目標,，有意無意的將德育滲透到自我的語文教學當中,，并以自我的人格魅力引領學生健康成長。

我是一個有愛心的教師,。十多年來,，我也不明白資助過多貧困學生，鼓勵扶持過多少后進學生,。我一向覺得,，所有的學生都是平等的,，反對將學生分成三五九等,，反對歧視差生。吳世友,、李瓊,、顧小凱、王黎明等學生,，都是出身貧寒的鄉(xiāng)下學生,，我對此傾注了很多心血,。他們將是我一生的朋友，也是我的驕傲,。

我是一個有職責心的教師,。“教書”是一門藝術,，如果愿意去鉆研,，能夠消耗你很多的時間與精力。為了上好一堂課,，我經(jīng)常翻閱很多資料,，精心設計每個環(huán)節(jié);為了讓學生有屬于自我的時間與空間，我布置的作業(yè)少而精,，并且所有學生的作業(yè),，我都有認真批改。我自我喜歡寫作,，因而十分重視作文教學,。我經(jīng)常關注高考動態(tài)，下載高考滿分作文給學生看,。

我是一個力求上進的教師,。江西省自20__年9月起，高中開始使用新教材,。新教材中有很多新課文,，新知識。教授新教材,，需要更新新觀念,，需要采取新教法。為了適應新課改,，我多次外出學習,，多次翻閱《高中課程標準》，多次鉆研新教材,，進行課題研究,，撰寫教研論文。并自我學會制作課件,，和開設教學博客,，與網(wǎng)絡上的同仁，共同探討教材教法,。

我是一個脫離低級趣味的教師,。我總覺得，作為教師,，應當為人師表,，身體力行,，應當嚴格要求自我。因而生活之余,，我從不去打麻將,、打牌，也不去搞“副業(yè)”,，掙外快,。除了做家務、健身之外,，就是上上網(wǎng),、瀏覽文學網(wǎng)站、研究語文教學,，或者寫點東西,，玩玩博客。

我是一個優(yōu)秀的教研組長,。自20__年擔任本校的語文教研組長以來,，我做了很多工作：

每個學期都要組織全體語文教師，開展各種教研,、教學活動,，如教師的各種公開課，學生的各種語文競賽;為了提高語文教師的整體素質(zhì),，建立“一幫一”體系,，開展新老教師“結對子”活動，幫忙新教師迅速成長起來;我校每學年舉行一次優(yōu)質(zhì)課競賽,，吉安市每三年舉行一次,。每次競賽，我都認真選拔優(yōu)秀教師參賽,。我校,。等青年教師，都是經(jīng)過“優(yōu)質(zhì)課”這個平臺脫穎而出,，迅速成長起來的,。

因為工作認真，教學,、教研成績突出,，年終考核多次得“優(yōu)”，還被評為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長”等,。

成績代表過去,，我將會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng),，時刻把師德放在心中,。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位,，努力做一名人民群眾放心,、家長放心、學校放心,、學生放心的合格的教師,。

師德師風個人自我評價篇四

師德，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì),。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術,。師德師風應注入新內(nèi)涵新：

第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生,；

第三,，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化,。

師德師風個人自我評價篇五

經(jīng)過本年度的師德學習，作為一名教師,，我對提高師德修養(yǎng)水平有了更進一步的認識?，F(xiàn)將本年度個人師德學習和修養(yǎng)小結如下：

一、愛學生

二,、熱愛人民的教育事業(yè)

三,、不斷“充電”，具有廣博的知識

當前,，新課改的號角已經(jīng)吹響,。我們只有實事求是的學習，提高，才能使教育永葆青春的光彩,。

師德師風個人自我評價篇六

本學期學校組織開展了師德師風的系列學習教育活動,。透過自查，我對自我的表現(xiàn)有了一個明晰的認識,。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格,，塑造學生完美的心靈，現(xiàn)將自查后的心得評價如下：

一,、我的收獲：

1,、要熱愛教育事業(yè)。從教初期,，我缺少這種熱情,，只是機械地完成各項工作。隨著與學生的接觸,，他們的笑臉,，他們的問好，他們的愛心深深地感染了我,，使我愛上了他們,，愛上了我所從事的工作。有了這種愛,，付出再多也不會覺得累,。

2、要有一顆寬容的心,。學生正處于成長的階段,，犯錯誤是難免的。我們要公正地對待做錯事的學生,，給予他們改過的機會,。一學生挨批評背后罵人，得知這個狀況我卻一笑置之,。雪上加霜的批評,，只會讓他們更沖動，激化矛盾,，師生關系還會出現(xiàn)危機,。

3、要學會欣賞學生,。每一個人都有自我的長處,，畢竟全能全才的人只是少數(shù)，包括我自我在內(nèi),，在許多方面都是個門外漢,。所以學生在課堂上的表現(xiàn),，我不會只關注結果，更看重過程,。學生善于思考,，我就表揚;學生善于表演，我就稱贊;學生善于創(chuàng)新,，我就鼓勵,。讓每個學生都有成就感,，他們才會學的更投入,。

4、要尊重學生人格,。學生是有自我思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望，能得到教師的尊重對學生是極大的精神激勵,。我從教育中體會到:尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自我一樣的生命個體,，這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學生幫忙我都會說多謝,，構成一種習慣,，就會不自覺地滲透在生活中的每一個細節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣構成,，就來源于對學生的尊重,。教育名家的課之所以上的精彩，原因之一我想就是對學生隨處可見的尊重,，“請坐”,、“多謝”、“對不起”之類的話,，在課上會發(fā)揮更強大的功效,，讓學生放松情緒，用心參與到學習中來,。

二,、存在的不足：

1、自身素養(yǎng)不夠,，易受情緒控制,。在應對喜歡挑釁的學生時，缺少足夠的冷靜,。在應對不愛說話的學生時,，缺少足夠的耐性。

2,、教學水平還有待提高,。此刻的孩子喜歡多才多藝，花樣翻新的教師。如果總是一種教學形式,、教學風格,，必然會讓學生感到倦怠。

3,、缺少研究精神,，只滿足于現(xiàn)狀。常以自我潛力有限為借口,，不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走,，沒有探索教學新理論的熱情。

三,、整改措施：

1,、多讀教育方面的書籍，多進行反思,，積累經(jīng)驗,，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育、幫忙學生,。

2,、豐富自我的課余生活，與學生多溝通,，尋找默契點,。多看教育名家的課，學人之長補己之短,。

3,、多思考、勤動腦,，從教學實踐入手,，在細節(jié)中找問題，在問題中找解決方法,，從而奠定教學研究的基礎,。

今后，我會經(jīng)常進行自查,、反思,，努力塑造良好的教師形象，做一個同事敬佩,、學生喜愛,、家長歡迎的好教師。

師德師風個人自我評價篇七

師德是所有教師人格的具體體現(xiàn),，你必須要把關心學生,、熱愛學生,、了解學生放在首位。從實際出發(fā),，勤業(yè)愛生,，那樣你才可能收獲學生真摯的感情。天天和孩子們在一齊,，使我深深體會到他們的純真,，活潑。俗話說,，親其師,，則信其道，信其道,，則循其步,，喊破嗓子不如做出樣貌,，所以說教師是學生的向導,，旗幟。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎,？因為我們時刻肩負著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命,。我認為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認識教師工作的重要性,，才能做好教師,。

在家里面，父母是孩子的啟蒙者,，在學校,，教師就成了孩子的表率，我們的一言一行,，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。這也就是古語“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了,。比如最近天氣漸熱,，在課間時，孩子們都感覺很口渴,，會爭搶的拿杯子去倒水喝,，很容易會發(fā)生不細心踩到腳，或不細心把水倒到了別人身上等小事,，從而發(fā)生打架罵人事件,。在這時，教師不應只用嘴巴說讓他們排好隊倒水,，不推不擠,，這樣雖然會有必須的效果,，可是有些孩子是不太會來聽，他只想喝到水就能夠了,。所以教師應發(fā)揮教師的榜樣作用,，也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝，他們也就會學著教師來排好隊喝水了,。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識,。

我以往在一篇文章中看到過這樣的一段話：教師就是給天使縫補翅膀的人……剎那間我感覺到我背負的教師這個詞意義是多么的重大啊。原先在我身邊的都是一群美麗的天使??！是啊，他們是天使,，能夠會給你帶來驚喜,，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的是事,。我們應當遵循古人的優(yōu)秀思想：“以身作則”,、“言傳身教”、“誨人不倦”,，這樣才是優(yōu)秀教師所必須具備的師德?。∫矐斦J識到自我的,。不足之處,，去糾正那些不太夢想的地方，使自我盡量完美起來,。

何謂“德”,，所謂德就是要有博愛的思想、正直的心態(tài),、寬廣的胸懷,、誨人不倦的品格。教師是一棵參天大樹,，為學生遮風擋雨,；教師是一本百科全書，為學生詮釋迷團,；教師是一支點燃的紅燭,，燃燒自我卻照亮他人；教師是一盞明亮的燈,，為孩子們指明道路,。我還覺得教師是一個媽媽，在他們受傷時給以關懷與溫暖,。

看著班里面那些健康成長的孩子,，聽著他們幼稚的童聲,，我深深體會到當幼師的光榮和自豪，也體會到了師德的重要性,、必然性,。我覺得我們每個教師都應當自覺樹立德育觀念，把我們最神圣的教師崗位做正做好,，成為一個真正有“德”的教師,，就讓我們一齊來努力吧！

師德師風個人自我評價篇八

作為一名教師,，本人愛崗敬業(yè),，關心群眾，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

教師的從教之日,，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論,，用心投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術與語文教學整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自我的反思，以不斷督促自我進步,。工作之余,，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自我充電,，努力豐富自我的文學內(nèi)涵,。

愛學生，就務必善于走進學生的情感世界,，就務必把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。作為班主任，我主動做好學生的思想工作,，經(jīng)常找一些不一樣層次的學生談心,，努力進入每個學生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么,。其次,，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性,。

目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自我所教的學科，用心探索有效的教學方法,。在英語課上,，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習潛力,。使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習,。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工作,、虛心學習的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

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師德師風個人自我評價篇九

送走繁忙充實的豬年,，又迎來充滿希望的豬年，回顧過去的.一年,，自己在思想政治素質(zhì),、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將xx年的個人工作作如下總結：

作為一名中年教師，我自覺加強政治學習,，提高政治思想覺悟,。平時，我認真學習了習近平精神,，仔細體會“xxxx”滲透在教育領域的意義,，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己,。

我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實,、開拓進取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,，努力教好每一堂課,，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作,。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則，時時處處做學生表率,，凡是要求學生做到的,，我自己首先做到。此外,，我還能夠尊敬領導,，團結同事，積極參加學校的各種活動,，遵守學校的一切規(guī)章制度。

體育課教,、學,、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功,，貴在引導,。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導,，才能在學生的學習中起到“引爆”作用,，實現(xiàn)認知、情感,、行為三者的統(tǒng)一,，獲得教學最佳效果,。

根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容，結合學生的年齡特征,，有針對性地進行教學,，充分調(diào)動學生的學習興趣，提高體育運動技能,，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì),。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我動腦筋,、想辦法,，將教材進行分段教學，每段之間都是遞進關系,。同時,，考慮到學生身體素質(zhì)的差異，按能力分組,，教學因人而異,，是每位學生各需所求，各揮其能,，各展其才,。通過自己的精心設計，合理安排,，這節(jié)課上的有聲有色,，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎,。

學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目,。為了讓學生達標，必須樹立他們的信心,，消除他們的恐懼心理,。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理,，讓他們認識到凡事在于人為,，堅持就是勝利。在教學設計中,，我安排課課練,，學生每節(jié)課準備活動中沿操場跑三圈，每位學生每周有兩次練習的機會,，一學期結束時,，五、六年級的學生達標合格率為98%，效果明顯,，從而達到了鍛煉身體,，磨練意志，提高素質(zhì)的目的,。

我是田徑運動員出身,，訓練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區(qū)領先指導思想,，組建田徑隊要從長計議,，長要有規(guī)劃，近要有打算,。在選材時,，我要求二年級至六年級都有學生參加，不僅要考慮眼前隊伍的適用構成,，而且要考慮隊伍的后繼有人,。在訓練時，我根據(jù)學生的年齡特點和身體素質(zhì)能力,，制定了合理有效的科學訓練方法,，重點培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，狠抓隊員的基本功訓練,，要求每個隊員動作規(guī)范,，從小養(yǎng)成良好的動作習慣。在訓練中,，我不僅對隊員們嚴格要求,，而且對自己也嚴于律己，要求隊員做到的,，我也必須做到,。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季,，我都能堅持訓練,，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外,，我還經(jīng)常找隊員們談心,，增加師生之間的了解，關心她們,，愛護她們，為她們排憂解難,，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家,。

在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務實的工作態(tài)度,，采取了雷厲風行的工作作風,，運用了多種多樣的工作方法。正因為如此,，在參加區(qū)組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績,，受到了學校領導、教師及家長的好評,。同時,，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用。

師德師風個人自我評價篇十

又一學期的教學工作結束了,。在這學期里,，本人做了以下工作，現(xiàn)自我鑒定如下：

一,、政治思想道德素養(yǎng)

這學期,，本人能腎教育教學的理論學習，認真寫好讀書筆記,，異常是學習了《中學教學設計》,、《中學語文教學》，以教育教學為中心,，認認真真地工作,。工作中，同事之間能善解人意,、寬待他人,，與科任教師團結協(xié)作。在教育教學工作中,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，從不遲到和早退，中途離校,。認真參加學校的政治學習和業(yè)務學習,，加強自身修養(yǎng)，樂意理解學校布置的各項工作和活動,。對學生堅持正面教育,，時刻關心后進生的學習，耐心地輔導他們,，異常是吳承杰,，孫浩俊這兩位學生不但成績差，并且不肯做家庭作業(yè),，學習態(tài)度一點兒也不端正,。我從來沒有歧視他們,，一方面與他們家長聯(lián)系，讓家長配合學校督促自我的孩子認真學習,，努力完成家庭作業(yè),；一方面我在班級耐心地教育他們，讓他們端正學習態(tài)度,。對貧困生時刻關心,，所以我經(jīng)常問長問短地關心他們，促使他們健康地成長,，真正做到教書育人,。

二、教育教學工作本事

在教育教學工作中,，我經(jīng)常對學生進行常規(guī)教育,，進行禮貌安全教育。在職責期間無安全事故發(fā)生,，時刻對學生進行搞好學校個人的衛(wèi)生教育,，所以我班的衛(wèi)生工作一向做得比較出色。教室窗明幾凈,，課桌椅干凈整齊。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象,。

在教學中，能進取按要求完成各學科的教學計劃,。在備課中，積極參加團體備課,，并參與主講,。在課堂教學中，以學生為主體,，組織并參與學生的學習活動,。在對待學生的作業(yè)中,，認真批發(fā)作業(yè),，課堂作業(yè)堅持全部面批。

三,、教育教學工作成績

這學期我組織學生積極參與學校舉行的各項活動和競賽,，并得到了很好的成績,。這主要是我積極組織學生參與,，更重要的是學生團體榮譽感較強。

成績是暫時的,，也是一個新的起點，不斷的成功有不斷的起點,，所以僅有努力再努力，才能有新的成功,。

師德師風個人自我評價篇十一

教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風,，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范,，“學高為師，德高為范,?！弊呱先咧v臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者,。所以,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚??！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生,。

作為一名教師，尤其是一名共產(chǎn)黨員,，認真學習“三個代表”的要求,，以高度的政治職責和崇高的歷史使命感，發(fā)揚優(yōu)良師風,，弘揚崇高師德,。

1)不斷加強學習，提升自我,，完善自我,。

社會在發(fā)展，知識在更新,，知識容量在擴大,。不學習,，就跟不上時代的步伐,。僅有不斷學習，才能夠不斷充實自我,，才能不斷吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師,。教師的主導,、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想,、理念,、模式、方法,、途徑來完成自我的教育,、教導，將直接影響到學校的教育教學效果,。僅有不斷學習,，才能不斷提升自我、完善自我,。

2)加強師德建設,，提升自身素質(zhì)。

教師的職責是教育學生,，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的,。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證,，是有一支思想過硬,、品德高尚、為人師表的教師隊伍,。這支隊伍要全員有意識,、人人有職責，人人都要成為學生心目中的道德權威,。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威,，而不是行政手段,，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德,，教師的人格力量,。

3)愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

一個教師僅有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心學

生的健康成長，才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力去教育學生，才會自覺自愿地約束自我,，規(guī)范自我的言行,，更好地做到為人師表，廉潔從教,。

如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育,，那么現(xiàn)代教育越來越強調(diào)以人的本身發(fā)展作為教育目的。熱愛學生是教育的一個永恒的主題,，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自我的學生,。“誰愛學生,，學生就愛他,，僅有愛學生的人，他才能教育學生,?！苯處煈米晕也┐蟮男貞讶リP愛每一位學生，教師僅有熱愛學生,、尊重學生,，才能去精心地培養(yǎng)學生,。

崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。對待每個學生要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生,，異常對那些學習特困生，更是要“異常的愛給異常的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié),。一個好教師受同學歡迎,，其實并沒有什么法寶，也許就是總能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，給予及時的表揚,，真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中,，絕大多數(shù)職責心都很強,，然而，僅僅有職責心是不夠的,，變單純的“職責”為豐富的“情感”,，去應對學生之間出現(xiàn)的各種情景。

4)為人師表,，廉潔從教

進入新世紀,，當人們的價值觀、人生觀改變的同時,，教師所面臨的一些老問題變成了新問題,，而更多的新問題會層出不窮，應對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革,，會對金錢至上的物質(zhì)橫流社會,，教師要能抵得住誘惑，守得住寂寞,，要有一顆冷靜平常心,。教師要以志存高遠，潔身守志,，為人師表,，這正是教師這職業(yè)的特殊性決定的，所以,，做一個好教師崇高的師德是第一位的,。