作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

一年級音樂公開教學(xué)教案篇一

1、聆聽《中華人民共和國國歌》和《頌祖國》,。

2,、學(xué)唱《國旗國旗真美麗》和《同唱一首歌》，并進(jìn)行編創(chuàng)與活動,。

慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受,；培養(yǎng)學(xué)生邊唱邊拍能力，感受歌曲的節(jié)拍,。

電子琴,、錄音機(jī)、錄音帶,、愛國圖片,。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

第一課時(shí)

1、聆聽《中華人民共和國國歌》,，引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗時(shí)應(yīng)肅立,，敬隊(duì)禮或行注目禮，神情專注而莊重,，表現(xiàn)對祖國的熱愛,。

2、采用聽唱法學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》,，讓學(xué)生知道國旗是國家的象征和標(biāo)志,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操,。

3、以贊美的情感演唱歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生邊唱邊拍,，感受歌曲的節(jié)奏。

一,、組織教學(xué),。

1、聽《摘果子》的旋律做律動進(jìn)教室,。

2,、師生問好。

二,、發(fā)聲練習(xí),。

練聲曲：1=c2∕4

53∣53∣ⅰ6∣5—‖

啦啦啦啦啦啦啦。

三,、學(xué)習(xí)新歌,。

1、老師彈旋律,，學(xué)生聆聽,。

2、老師自彈自唱歌曲,，學(xué)生認(rèn)真聽,。

3、引導(dǎo)學(xué)生看圖,，老師示范拍手,、拍腿，學(xué)生跟著學(xué)拍手,、拍腿,。

4、老師帶學(xué)生邊拍手,、拍腳邊按節(jié)奏朗讀歌詞,。

5、老師彈琴,，學(xué)生邊拍手,、拍腳邊唱歌詞。

6,、以贊美的情感演唱歌曲,。

四、聆聽《中華人民共和國國歌》,。

1,、完整聆聽一遍,，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想中國體育健兒奪得世界冠軍時(shí)升國旗、奏國歌的情景,，聯(lián)系學(xué)校的升旗儀式,，讓學(xué)生說一說國歌響起時(shí)，自己應(yīng)該做什么,？

2,、復(fù)聽一遍，引導(dǎo)學(xué)生說一說,，聽后的心情是怎樣的,？

五、進(jìn)行愛國主義教育,。

1、出示愛國圖片,，讓學(xué)生說說圖上內(nèi)容,，自己應(yīng)該怎樣做？

2,、老師進(jìn)行愛國教育小結(jié),。

第二課時(shí)

1、聆聽《頌祖國》后,，學(xué)生能將自己對樂曲的愉快感受表現(xiàn)在動作上,，能夠自編動作進(jìn)行歌表演。

2,、用聽唱法學(xué)唱《同唱一首歌》,，在感受歌曲時(shí)進(jìn)行拍手、拍腳,，有一定的節(jié)拍意識,。

3、啟發(fā)學(xué)生自己編創(chuàng)動作,，以表達(dá)歌曲的情感,。

一、組織教學(xué),。

1,、聽音樂做吹喇叭的律動進(jìn)教室。

2,、師生問好,。

二、發(fā)聲練習(xí),。

練聲曲：1=c→f3∕4

530∣530∣535∣300‖

布谷,！布谷,！布谷布谷！

三,、學(xué)唱歌曲,。

1、老師彈琴,，學(xué)生聆聽,。

2、老師自彈自唱,，學(xué)生認(rèn)真聽,。

3、老師帶學(xué)生進(jìn)行拍手拍腿的動作,，第一拍拍手,，第二、第三拍拍腿,。

4,、合著節(jié)奏邊拍手拍腳邊朗讀歌詞。

5,、跟著旋律邊拍手拍腳邊唱歌詞,。

6、分小組編創(chuàng)動作,，小組交流,。

7、一組一組展示編創(chuàng)的動作,，以表達(dá)自己的情感,。

評出優(yōu)勝組，進(jìn)行表揚(yáng),。

四,、聆聽《頌祖國》。

1,、要求學(xué)生初聽音樂時(shí)輕輕拍著手合上音樂,。

2、談一談,，聽了這段音樂是想跳舞還是想散步,？

3、復(fù)聽音樂,，要求學(xué)生動起來,，將自己對樂曲的愉快感受表現(xiàn)在動作上。

4、個別上臺表演,，集體評價(jià),。

5、啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)節(jié)奏,，老師指導(dǎo),。

6、進(jìn)行交流創(chuàng)編活動,。

五,、進(jìn)行課堂小結(jié)。

1,、表揚(yáng)大膽創(chuàng)編的學(xué)生,，鼓勵學(xué)生要積極上音樂課。

2,、我們要熱愛偉大的祖國,，就要從小做起，從現(xiàn)在熱愛學(xué)習(xí)做起,。

一年級音樂公開教學(xué)教案篇二

1,、能以音樂的方式與教師同學(xué)交流，樂于參與《請你跟我這樣做》的律動,，體驗(yàn)音樂課帶來的快樂。

2,、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱《我們一起來唱歌》《玩具進(jìn)行曲》,，能準(zhǔn)確跟前奏和結(jié)束演唱，能用簡單肢體語言表現(xiàn)音樂情緒

3,、以音樂的方式做自我介紹,。

教學(xué)內(nèi)容：唱《我們一起來唱歌》；聽歌曲樂曲片段,；動《請你跟我這樣做》

教材分析：本課音樂內(nèi)容情緒活潑,，節(jié)奏明快，旋律流暢,，有較強(qiáng)的互動性,，孩子們能在其中相互了解與認(rèn)識，能幫助孩子培養(yǎng)音樂興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：在音樂聲中讓兒童手拉手成為好朋友,，讓兒童和老師成為好朋友，和“大家”成為好朋友

教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵學(xué)生積極大膽參與音樂活動,，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)音樂,，引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂，音樂課,，初步培養(yǎng)演唱,、聽賞的良好音樂習(xí)慣。

學(xué)生分析：剛?cè)雽W(xué)的孩子好奇心強(qiáng),，教師要抓住時(shí)機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣，在教學(xué)中,，還應(yīng)滿足學(xué)生“愛動”的年齡特點(diǎn),，讓學(xué)生積極參與，充分活動,。

一,、情景導(dǎo)入：

1、朋友們,，我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了,，誰來說說小學(xué)生和小朋友有什么不同,？

2,、是啊，我們長大了,，我們會學(xué)習(xí)許多本領(lǐng)，會人事許多新朋友,，今天老師就給大家介紹一位音樂娃娃,，可是他在哪里呢？誰是音樂娃娃,？

3、（小朋友們,，大家好,，我是音樂娃娃，我來擔(dān)任向?qū)?，帶你們走進(jìn)音樂王國,，說說自己認(rèn)識的樂器，讓學(xué)生摸摸鋼琴,，讓學(xué)生唱唱會唱的歌,。

4、我是音樂媽媽，教師獻(xiàn)給同學(xué)一首歌《我們一起來唱歌》）

二,、學(xué)習(xí)歌曲:音樂媽媽的歌好聽嗎,？讓我們一起來唱歌。

1,、隨音樂的節(jié)奏拍拍手,，感受歌曲旋律。

2,、節(jié)奏模仿練習(xí)

×××××××××××××

（按節(jié)奏說名字）我們一起來唱歌

3,、分小組做接龍說、唱練習(xí)（教師也可與學(xué)生做接龍練習(xí)）

4,、打開書,，p1，跟著老師念歌詞（按節(jié)奏讀歌詞）分組競賽,，看誰念得好,？

5、分句聽唱至熟練,。（注意提醒學(xué)生聲音優(yōu)美不喊叫）

6,、空白處填詞唱一唱（個人嘗試）

7、可將整首歌曲創(chuàng)編演唱,。

8,、隨伴奏帶有表情演唱歌曲。

三,、音樂游戲《請你跟我這樣做》

1,、跟著音樂走走（腳尖走、腳跟走,、小貓走、小鴨走等）在教室內(nèi)自由行走,。音樂停止時(shí)做一個動作定住,，音樂再現(xiàn)時(shí)繼續(xù)走。

2,、跟著音樂學(xué)學(xué)（各種手勢動作,，也可有學(xué)生創(chuàng)作并帶領(lǐng)大家做做）

四、隨音樂節(jié)奏出教室,，師生再見,。

2第一單元：小手拉小手（第二課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：1、能以音樂的方式與教師同學(xué)交流,，樂于說說自己和玩具朋友間的親密感情,。2、用歌聲及簡單動作表現(xiàn)歌曲情緒。3,、學(xué)習(xí)整體聽唱,，逐步培養(yǎng)音樂記憶。

教學(xué)內(nèi)容：唱《玩具兵進(jìn)行曲》,；聽歌曲樂曲片段,；動隨音樂走隊(duì)形

教材分析：《玩具兵進(jìn)行曲》活潑歡快，兩句相似又不相同,，節(jié)奏整齊,，有較強(qiáng)的進(jìn)行曲特點(diǎn)，能幫助孩子培養(yǎng)統(tǒng)一步伐,，穩(wěn)定節(jié)奏,。

教學(xué)重點(diǎn)：在音樂聲中讓兒童體驗(yàn)有朋友的快樂，讓兒童和自己的玩具成為好朋友,，和“大家”成為好朋友

教學(xué)難點(diǎn)：積極參與音樂活動,，在活動中體驗(yàn)快樂，引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂,。

學(xué)生分析：在前一節(jié)課的基礎(chǔ)上趁熱打鐵,，充分發(fā)揮學(xué)生好奇、愛動的特點(diǎn),。

一,、故事導(dǎo)入

1、欣賞故事《獨(dú)腿錫兵歷險(xiǎn)記》

2,、說說你喜歡什么玩具,？你為什么喜歡它？你能說說玩具故事嗎,？

3,、請小朋友模仿自己喜愛的玩具形象，跟著音樂演一演,。

4,、聽聽《玩具兵的故事》

二、學(xué)習(xí)歌曲：

1,、學(xué)生跟著節(jié)奏拍手或做其他律動

2,、教師完整演唱全曲兩遍（邊走邊唱）

3、學(xué)生跟著音樂走一走,，鼓勵學(xué)生創(chuàng)編不同的走路姿勢（大步走,，蹲著走，小兔跳,，烏龜走等）,，音樂停止時(shí),，擺出姿勢造型，音樂想起繼續(xù)行走,。

4,、看書p2，跟著琴唱一唱（由于以聽過數(shù)遍,，學(xué)生不難唱出）

5,、跟著音樂邊走邊唱，可以將自己的玩具編入歌詞中演唱,。

三,、動一動：

1、認(rèn)識圖形（圓形,；方形,；

“8”字型；卷心菜形

2,、跟著音樂走一走（感受常見的進(jìn)行曲）

四,、復(fù)習(xí)與拓展

1、背唱歌曲《我們一起來唱歌》

2,、說說你認(rèn)識的好朋友,。

3、集體舞

1-4小節(jié)里外圈面對面原地踏步拍手

5小節(jié)里圈同學(xué)做邀請動作

6小節(jié)外圈同學(xué)做邀請動作

7-8小節(jié)手拉手做小步轉(zhuǎn)圈,。

五,、總結(jié)下課。

3第一單元：小手拉小手（第三課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：能以音樂的方式與教師同學(xué)交流,，樂于參與《請你跟我這樣做》的律動,，體驗(yàn)音樂課帶來的快樂。2,、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱《我們一起來唱歌》《玩具進(jìn)行曲》,，能準(zhǔn)確跟前奏和結(jié)束演唱，能用簡單肢體語言表現(xiàn)音樂情緒3,、以音樂的方式做自我介紹,。

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲；音樂游戲,；《傳傳傳》

教材分析：本課音樂內(nèi)容情緒活潑，節(jié)奏明快,，旋律流暢,，有較強(qiáng)的互動性，孩子們能在其中相互了解與認(rèn)識,，能幫助孩子培養(yǎng)音樂興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：在音樂聲中讓兒童手拉手成為好朋友,，讓兒童和老師成為好朋友，和“大家”成為好朋友

教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵學(xué)生積極大膽參與音樂活動,，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)音樂,，引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂，音樂課,，初步培養(yǎng)演唱,、聽賞的良好音樂習(xí)慣。

學(xué)生分析：剛?cè)雽W(xué)的孩子好奇心強(qiáng),，教師要抓住時(shí)機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣，在教學(xué)中,，還應(yīng)滿足學(xué)生“愛動”的年齡特點(diǎn),，讓學(xué)生積極參與，充分活動,。

一,、歌曲導(dǎo)入：

1、小朋友跟著老師隨音樂節(jié)奏拍手進(jìn)教室,，師生問好,。

2、紅綠燈游戲：培養(yǎng)音樂記憶力和內(nèi)心節(jié)奏感,；綠燈時(shí)唱出聲音,，紅燈時(shí)心里唱。（可請小朋友充當(dāng)交警）

3,、復(fù)習(xí)演唱兩首歌曲《我們一起來唱歌》《玩具進(jìn)行曲》,，抽查演唱并做評價(jià)（師評、自評,、互評）

二,、音樂游戲《請你跟我這樣做》

學(xué)生在原位做動作，用音樂代替教師口令：

上行音階：學(xué)生起立,；下行音階：學(xué)生坐下,；

高音區(qū)彈奏：白云飄飄動作低音區(qū)彈奏：樹葉飄飄動作

彈《我們一起來唱歌》：排成圓形彈《玩具進(jìn)行曲》：自由隊(duì)形

三、歌曲學(xué)習(xí)：《傳傳傳》

1,、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲：分句學(xué)唱----接口唱----完整唱----小組競賽唱

2,、傳花練習(xí)：強(qiáng)調(diào)一拍傳一次，在強(qiáng)拍上傳,，不能搶拍子,，間奏時(shí)自由選擇把花傳給誰。

四,、音樂游戲：

老師學(xué)生圍成一圈,，面向圓心坐下,，一人傳花，其余人跟節(jié)奏拍手,，當(dāng)唱到“就是你”的“你”時(shí),，花傳到誰手里，誰就要站起來表演節(jié)目（唱歌,、跳舞,、彈琴或用節(jié)奏介紹自己等），然后從頭開始,，反復(fù)幾遍,，對學(xué)生音樂技能有所了解。

五,、總結(jié)下課,。

4第一單元：小手拉小手（第四課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：能以音樂的方式與教師同學(xué)交流，樂于參與各種音樂游戲,，體驗(yàn)音樂課帶來的快樂,。

2、能背唱《我們一起來唱歌》《玩具進(jìn)行曲》《傳,、傳,、傳》，能準(zhǔn)確跟前奏,、間奏和結(jié)束演唱,，能隨音樂節(jié)拍律動3、了解學(xué)生各項(xiàng)音樂素質(zhì),。

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《我們一起來唱歌》《玩具進(jìn)行曲》,，音樂游戲紅綠燈；隊(duì)列行進(jìn),；《傳傳傳》

教材分析：本課宗旨在于幫助孩子鞏固第一單元所學(xué)內(nèi)容,，有較強(qiáng)的互動性，音樂游戲的設(shè)計(jì)可使小朋友充分參與進(jìn)來,，在音樂中感受快樂,。

教學(xué)重點(diǎn)：在音樂聲中進(jìn)一步了解課堂常規(guī)，提高學(xué)習(xí)興趣,。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣在積極參與的情形下較好的,、有秩序的進(jìn)行？引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂課,，進(jìn)一步培養(yǎng)演唱,、聽賞、游戲的各種好習(xí)慣,。

學(xué)生分析：學(xué)生參與游戲的愿望高,，積極性也很強(qiáng)，容易在課堂上失控,，教師應(yīng)充分發(fā)揮孩子好動天性,，鼓勵學(xué)生積極參與，同時(shí)提出規(guī)范和要求,，使課堂活而不亂,。

教學(xué)過程：

一、師生問好：（模唱練習(xí)）

1）solsolmi—

2）sollasolfami—

同學(xué)好同學(xué)好

3）soldo’solfami—

4）miredo—

同學(xué)好同學(xué)好

二,、歌曲復(fù)習(xí)

1,、《我們一起來唱歌》

1）集體背唱歌曲

2）抽查部分同學(xué)獨(dú)唱歌曲

3）師評、互評,、自評并頒發(fā)音樂娃娃標(biāo)貼

4）紅綠燈游戲（培養(yǎng)內(nèi)心節(jié)奏感,，從只動嘴不出聲到內(nèi)心唱）

5）創(chuàng)編歌詞××××××唱一唱

6）邀請好朋友一起唱一唱

2、《玩具進(jìn)行曲》

1）集體背唱歌曲

2）與老師接龍唱復(fù)習(xí)

3）抽查并頒發(fā)音樂娃娃標(biāo)貼

4）紅綠燈游戲

5）音樂表現(xiàn),，教師扮演會吹喇叭的小娃娃,，邊走邊唱

6）小朋友自編表演動作，模仿自己喜愛的小玩具,，教師指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏走一走

7）全體小朋友圍成圈走一走,，要求：動作按節(jié)奏做，隊(duì)伍整齊,；

8）為表演好的同學(xué)頒發(fā)音樂娃娃標(biāo)貼

3,、《傳,、傳、傳》

1）集體演唱歌曲

2）徒手練習(xí)（一拍傳一下,，只在強(qiáng)拍傳）

3）跟著音樂節(jié)奏練習(xí)

4）隨音樂做游戲（其余人跟節(jié)奏拍手，按座位先豎著傳,，再橫著傳，音樂結(jié)束時(shí)花傳到誰手里,，誰就要站起來表演節(jié)目,。

三,、總結(jié)下課,。

一年級音樂公開教學(xué)教案篇三

1,、能隨錄音或在老師的伴奏下唱會歌曲。

2,、在演唱歌曲時(shí)結(jié)合律動的方式表現(xiàn)歌曲旋律的美感與歌詞中兄弟姐妹之親情。

3,、初步認(rèn)識旋律線,。

4,、通過與《小列兵》對比的方法,，感知兩首歌曲在速度、力度,、情緒方面的不同。

5,、練習(xí)吹牧童笛,，鞏固“do”音的吹奏,。

：1課時(shí)

通過演唱歌曲,，體會歌曲旋律的美感。

多媒體課件

1,、節(jié)奏練習(xí),。

2、齊唱《小列兵》,。

1,、師；同學(xué)們,，今天我們的音樂課堂來了一些新的朋友,，你們想認(rèn)識它們嗎？（出示大雁的圖片）

2、簡介大雁,。

3,、揭示課題；雁群飛

（一）聽聽,、想想：

1,、聽錄音播放歌曲，思考：與《小列兵》對比,，哪一首歌快,，哪一首歌慢，哪一首歌強(qiáng)勁有力,，哪一首歌輕柔抒情,。

（1）指名學(xué)生回答，評議,。

2,、再聽歌曲，學(xué)生思考：從歌詞中知道了什么,？

（二）聽聽,、讀讀：

學(xué)生齊跟教師有節(jié)奏地拍手讀一遍歌詞。

（三）聽聽,、唱唱：

齊跟錄音輕輕地唱熟。

（四）聽聽,、看看：

教師分句范唱,，學(xué)生觀看屏幕，看看圖中有什么變化,。（多媒體）

（1）指名回答,。

（2）簡單認(rèn)識“旋律線”。（根據(jù)旋律的高低起伏形成的線,，叫旋律線）

（3）找找歌曲有哪兩條旋律線是相同的,？為什么？（第一,、三條是相同的,，因?yàn)閮删涓枨男梢粯樱?/p>

（五）唱唱、玩玩：

1,、跟錄音再唱歌曲,，要求大膽唱準(zhǔn)音高。

2、師生共同玩歌詞接龍游戲,，教師適時(shí)點(diǎn)撥,。

（1）師生接龍

（2）男女接龍

（3）分組接龍

（六）唱唱、跳跳：

師,；同學(xué)們,，你們學(xué)會唱這首歌了，那么你們會跳嗎,？

1,、學(xué)生創(chuàng)編大雁飛的動作。

2,、跟教師齊跳,。

3、（多媒體）觀看臺上小演員表演,；邊看邊思考：小演員們是怎樣把歌曲的美感表現(xiàn)出來的,。

4、齊跟屏幕中的小演員邊唱邊律動,，要求把歌曲的`美感表現(xiàn)出來,。

5、每組選出一名領(lǐng)頭雁,，帶頭邊唱邊律動,。

6、齊跟伴奏再唱一遍歌曲,。

（七）小結(jié)

1,、指名說說音怎樣按。

2,、齊練習(xí)吹奏“do”的長氣息與短氣息,。

3、游戲,。