總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

中班班主任工作總結(jié)個人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學期篇一

一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正,、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考,各項管理也都取得了較好的成績,。

二,、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,加強對學生的思想政治工作,

努力培養(yǎng)合格學生。為了配合政教處的工作,我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生

進行針對性的教育,。

三、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

四,、抓好基礎差學生的轉(zhuǎn)化工作,努力使他們以失敗者來,以勝利者走,。

在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五,、積極開展好文體活動,做好課間操,、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作基本平穩(wěn),沒有出現(xiàn)大的問題,希望下學期取得更好的成績,。

4、培養(yǎng)一班充滿自信的學生群體,盡快適應緊張的初中學習生活

心理學家發(fā)現(xiàn),一個人能否成功有三條:自信,、專注,、條件。自信,是做好任何工作的前提,它建筑在對自己能力的清醒估計上,并能認清自己潛在的能力,相信今天辦不到的事,經(jīng)過努力明天一定能辦到,。由此可見,自信是成功的起點,。要使學生在學習,、生活中能認真做好每一件事情,培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不可少的。

特別是開學初,很多學生會因為跟不上進度,出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象,嚴重的還會產(chǎn)生厭學心理,導致惡性循環(huán),。

中班班主任工作總結(jié)個人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學期篇二

本學期,，我擔任高二十六班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下,、在科任老師及本人的辛勤努力下,，各項工作順利開展，在學習,、衛(wèi)生,、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作,，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，身教重于言教,，所以，我首先嚴格要求自已,，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),。一直以“公正、無私,、真誠,、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛,、團結(jié)和班風正,、學風濃”為名，我公平,、公正地對待每一位學生,，尊重學生，愛護學生,，關心每一位學生的成長和進步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班,，對學生愛心,、信心,、耐心,、恒心、精心,、細心,。近段時間來,，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任,，這是我做好班級管理工作的基礎,。本學期的第一個月的開頭就不好，我們沒有能拿下優(yōu)秀班集體的榮譽稱號,，這是我采取的信任政策的結(jié)果;這樣的寬松的結(jié)果是有一部分不能嚴格要求自己;因為我沒有去懲罰他們,。但是我一直認為我應該堅持這樣去做，逐漸培養(yǎng)學生堅定的自信和自我約束的意志力和堅強的忍耐力,。從本學期結(jié)束前的第一個月來看,，我堅持的非常正確和取得的效果也是非常的好，我們的學生在新一屆的班委會的監(jiān)督下各項工作都非常出色,，衛(wèi)生,、上操、紀律包括遲到現(xiàn)象都非常少;所以我的心是滿意的,。

努力的為班級工作出力地工作;在專業(yè)課上出現(xiàn)了一些問題,，就是課堂練習總是不能按照計劃完成任務，學生積極性下降,，所以我們的測試成績下降到第平行班第二名,，所以我在積極地想辦法，想到了向15班發(fā)出挑戰(zhàn)書,，以此來激發(fā)本班的學生斗志,，我們要一氣呵成，共同努力;我們需要共同的信仰和共同的認識,。我教育學生先學會做人再學會求知,，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校,，先到學生宿舍再下班,，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，及時解決，防患于未然,，到班后我主要是查學生的到校情況,，查學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時查明原因,，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生,，及時加以引導和進行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來,，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初,，我利用主題班會的形式詳細講述了我校的有關規(guī)章制度,，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理,。

特別規(guī)范了自習和課間紀律,，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級干部負責,，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎,。個別談心,，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們的所做所想,，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大,，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失,，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標,。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經(jīng)常和他們促膝長談,，進行有針對性的教育,，也達到了教育的目的，本學期,，和學生的各類談話共計98人次,。

針對普通班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策,，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生,，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時,，我倡導愉悅學習,，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置,，保持良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

開展好各項活動,，并取了一些成績,。本學期，在學校的各類活動中,，我們十六班也取得了一些成績,，剛剛結(jié)束的拔河比賽中我們獲得了全年級第六名的好成績。通過這些活動,，不僅展示了十六班學生的風采,，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習,。另外,，為了增強學生的學習積極性，特別提出在班內(nèi)評選“學習之星”,、“德育之星”,、“文明之星”學生的評選，使學生以更加積極的心態(tài)投入到學習和生活中,。此外,，我們還在教室一角專門設立了“文化書屋”，書籍全都是學生自己籌備,，極大的豐富了學生的業(yè)余生活,。

本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導的信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合,，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許多的不足之處,，如對同學的了解還不夠深入,，以至出現(xiàn)了學生上課玩手機等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關心還不夠等,，今后我會吸取教訓,，改正工作方法，努力做好班主任工作,，以我的愛心,、信心、耐心,、恒心,、精心、細心,、狠心帶好班級,，讓來到我班的第一名學生都進步,，成才，讓學校放心,，讓家長滿意,。

中班班主任工作總結(jié)個人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學期篇三

班主任的工作從哪幾方面入手？師生之間該是什么關系,？

相對于其他術(shù)科老師的理性,，班主任的工作更加傾向于感性，要求我們更加注意細節(jié),，更加善于發(fā)現(xiàn)學生的問題并幫助他們解決問題,。

我們是怎樣的關系？

談到這點,，很多人會毫不猶豫地說：“師生關系”,。我想說的是，不僅僅這樣,。在課堂上,，我更加強調(diào)友誼的關系，我們是朋友,。因為過分強調(diào)師生關系會使學生與老師之間無疑有了一種上下級的關系,，而我們都是年齡距離不大的一個群體，學生處處怕老師,、尊敬老師,、崇拜老師，無形之間多了一層隔膜,。當然,，這并不是說我們之間沒有了紀律可言，該強調(diào)的還是不能忽略,，規(guī)矩不能亂,。

如何發(fā)現(xiàn)學生的問題？發(fā)現(xiàn)之后如何解決,？

學生的問題大多是心理上的,，而這種心理的問題又會通過一定的行為表現(xiàn)出來，作為老師對與學生的變化還是應該比較敏感的,。處于青春期的他們或許比別人多了那么一點迷茫,、憂愁、悲傷,，而他們自己又無法解決的,，作為老師，最適合的方法當然也是最有效的---開導。當事情發(fā)生的時候,，首先我們自己不要慌（需知我們是站在一個師長的角度,，我們是來解決問題的），也不要不聞不問,，最好是以自己的親身經(jīng)歷告訴他們同樣的感受,，通過這樣，讓他們感受到有人關心自己,，自己不能放棄。其次,，我們可以通過個別談話來去了解更多的情況,，通過個別談話，我們的交流更深一個層次,，學生也會逐步增加對老師的信任,，這樣有利于心理輔導工作的開展。

我們要教給學生什么,？

短短的時間不可能灌輸太多知識性的東西,，我們都認為是意識灌輸比較重要，那我們要教會他們什么,？

第一,，責任感。他們走在成長的道路上,，無論在生理上還是在心理上都不斷地趨向于成熟,，作為一個成年人則更要承擔一定的責任。一個人的責任感會使自己更加有一種使命去成為一個優(yōu)秀的人,，他們在家里承擔很多的家務,，但是會不會認為這些是被迫做的？他們會不會主動去問問父母的身體健康狀況,？他們有多少個記得父母親或者其他家人的生日的,？當我在班會課上問到這些問題時，我得到很多否定的回答,，反過來,，我問他們家人是否記得自己的生日時，所有人都舉起了手,。這樣的情況難道不值得我們深思嗎,？

第二，學會溝通,。溝通從心開始,，每一次成功的溝通都是自己慢慢成長的機會，在溝通中：我們開始懂得父母親的難處，我們開始懂得生存著并不容易,，我們開始懂得自己的努力是對家人朋友最好的回報,，我們開始懂得每一位父母都嘗試讓孩子過得更好，盡管他們可能還沒有完全做到,。而這一切都是源于一次嘗試,，讓孩子們跟家里走得更近一些，我相信,，他們會從中學到不少,。

第三，尊重生命,。一個生命承載的是一個家庭的希望,，一千個生命承載的是一個民族的希望。需知,，一個人活著并不僅僅是為了自己,，我們并不能為了一時的挫折而又輕生或其他不正確的念頭，我們不是一個人在戰(zhàn)斗,。

第四,，學會自信，尊重自己也尊重他人,。在教學的過程中,，見過兩類學生。一種是妄自菲薄,，認為自己什么都做不好或什么都做不了的,。對于這樣的學生，我們需加以引導,，讓其知道：每個人都有自己的特點,，每個人身上都有值得他人學習（甚至是反思）的地方，花有百樣紅,，沒必要因為誰比自己在哪方面更加優(yōu)秀而苦惱,。這樣，他們會尊重自己,，也會增長自信,。另一種是盲目自大的學生，或多或少有自己的特長,，這些特長讓他們感受到巨大的優(yōu)越感,，他（她）的歌唱得好，別人一開腔就受其鄙夷,。對于這種我們不妨鼓勵加打擊,，告訴他們尊重自己也要尊重別人,，不可盲目自信。

第五,，學會獨立思考,，做自己的導師。我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈Κ毩⑺伎嫉牧晳T,，學習上對于老師的依賴性太大,。遇到不懂的問題，多數(shù)人喜歡直接問老師,，而非自己先想個所以然,，其次，他們抱怨老師學校的常任老師不負責任,，教的不仔細,。這個學生們自己也需要反思，老師留下的空間就是自己突破的空間,，師父領進門修行在個人,，再好的老師也不如一個勤奮,、會總結(jié)的學生,。

每個學生的心中都有自己的理想，如何堅持并養(yǎng)活自己的理想,，是我們,，更是他們需要考慮的。我們能做的最多是如何化作一盞燈,，照亮他們的前方的路,，最重要的還是他們自己的頓悟和努力。

中班班主任工作總結(jié)個人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學期篇四

金雞報春,，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了,。又到了總結(jié)過去，展望將來的好時機了,，現(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下：

根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標,，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題,，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料,，為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中,，特別注意調(diào)動學生的積極性,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性。每次活動結(jié)束后,，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會,、回味的機會，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會,。在這個過程中,，每一個孩子都有了明顯的進步。

安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作,。開學初,，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參加戶外活動和滑滑梯的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法,。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育,。引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動,，才能增強身體的抵抗力,，使自己健康地成長。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，因此我把家長工作作為重點來抓,。家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學習情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力,，共同教育好我們的孩子,。

在教學上,，有疑必問,。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的先進方法和優(yōu)點,，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進工作,。

本學期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,，教學與管理有待進一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子特別多,，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則,；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進,。

一學期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。

本學期，我在園領導的關心,、同事們的幫助和自身的努力下,，無論是政治思想還是業(yè)務技能等方面，都取得了一些成績,。為了今后更好的開展工作,，現(xiàn)將本學期的工作、學習情況小結(jié)如下：

作為一名青年教師,，我始終堅持學習幼兒教育理論,，探索現(xiàn)代幼兒教育規(guī)律，以不斷提高自己,、充實自己,，跟上21世紀知識更新快、社會發(fā)展快的步伐,。在工作中我時刻嚴格要求自己,，在日常生活中，熱心幫助同事,，從不遲到,、早退。 在認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》的基礎上,，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展,。在日常教學活動中,，我充分發(fā)揮本班幼兒的特點,，讓他們在教學活動中活起來、動起來,，從而達到讓幼兒自己探索,、發(fā)現(xiàn)的效果。在教學中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,。

教育不單單是學校教育,，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此,，我常常利用家園互動,、家長會等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況,，宣傳科學育兒的知識,。同時，孩子們遇到了什么難題,，我總是第一時間與家長取得聯(lián)系,，家園一致共同教育。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。 孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的合理要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。 回顧一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在學習活動中的傾聽需要還不夠,，往往找不到孩子們的熱點生成需要,。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題,。

這一學期的工作,，忙忙碌碌，感受也很深,，有喜有憂,，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的進步使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣。即將翻開新的一頁,，迎來新學期,。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑,，把握新時代的機遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學到更多,，獲得更多,。

中班班主任工作總結(jié)個人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學期篇五

重新接觸初一的學生，感覺他們好小,、好天真,、好可愛。開學之初,，許多同學還未退去童稚,，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習,，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,，歡聲笑語，無拘無束,。但經(jīng)過一學期師生雙方的共同努力,，他們的行為習慣有了很大的改觀,，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成績也明顯提高,。這一學期,，同學之間團結(jié)友愛，師生之間和睦相處,，較好的完成了各項教育教學任務,，我班成為一個和諧的班集體。

1,、加強安全教育

這學期,，我們注重學生的安全問題，進行了三次安全教育,。開學的第一個月,，我們把它定為“安全教育月”，把開學的第一周定為“安全教育周”,，開學的第一節(jié)課,，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全,。期中考試之后,，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學生進行教育,，防超載,、防黑車、防酒駕,。進入12月份,，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育，反復強調(diào)生命只有一次,，責任重于泰山,。

2、加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育

這學期,，我們利用班團課,、國旗下的講話、晨會,、午會等各種場合,，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。班團課上,，我們組織學生，認真學習了《中學生守則》,、《中學生行為規(guī)范》等,，結(jié)合思品等課程,，加強學生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī),，對學生進行行為習慣的教育,。針對學生日常學習、生活中出現(xiàn)的問題,，充分利用晨會,、午會的時間，進行正面引導和教育,。有了這些措施,，學生的行為習慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高,。

3,、對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導

初一學生剛?cè)胫袑W，隨著課程的增加,，課業(yè)負擔的加大,，有點無所適從。特別是本校的座位,，相當于“開圓桌會議”,，便于學習自覺性較高的同學進行合作、探究性學習,，但也便于講話,、看稀奇，對于一些缺乏學習積極性,、主動性的學生來說,，是個借機講話、或是惹是生非的好場所,。面對這種情況,，本學期，我們進行了幾次學習目的的教育,，也進行了幾次學習方法的討論,，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經(jīng)驗的介紹和交流，取得了比較好的效果,。

本學期,，我校舉辦了幾次大型的集體活動，由于老師的精心組織,、同學們的積極配合,，我班都校三等獎的好成績。體育運動會，同學們積極參與,、勇于拼搏,，我班獲得了拔河、跳長繩,、女子4×100米等團體項目的第一名,、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名,，并且獲得了學校的“道德風尚”獎,。師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝,，分享了彼此的快樂,，也增進了師生之間的感情。

開學之初,，我們根據(jù)小學信息反饋選出了班長,、學習委員、清潔委員,、生活委員等主要班干部,，然后根據(jù)分班成績進行了學生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長,，各科任老師選出各自的課代表,，班級干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減,。各個班干部以身作則,，認真的履行自己的職責，班級工作干得有聲有色,，形成一個充滿活力的得力的班干部群體,，為班級的各項工作的開展奠定了基礎，并取得了滿意的效果,。

本學期,，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言,，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通,，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補缺,，并對下一周的工作進行討論,、交流。每次考試后,，認真進行質(zhì)量分析,，確定學優(yōu)生和學困生,，進行培優(yōu)補差。

期中考試后的質(zhì)量分析,，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個對比,，發(fā)現(xiàn)初一數(shù)學成績太差,，英語成績也不理想,，而這兩科是得（失）分的關鍵科目。學得好,，很容易縮小差距,，反之，則會拉大差距,。在班級例會上,，我們提出了這個問題，很快形成共識,，針對數(shù)學,、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。

具體措施是：數(shù)學老師負責數(shù)學教學和培優(yōu),、班主任補差,，第一步是“消滅”“個位數(shù)（考幾分的）”；英語老師負責英語的教學和培優(yōu),、定崗實習的殷老師進行補差,；其他統(tǒng)考學科的老師針對各自科目的實際情況進行培優(yōu)補差。各個老師團結(jié)一心,，協(xié)同作戰(zhàn),，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距,，數(shù)學消滅了個位數(shù),，總體成績也明顯上升。

這學期,，我班老師除了做好以上工作之外,，功夫花在平時，針對每個學生的實際情況,，重視學生的個別輔導,。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習,，他們經(jīng)常找學生交心談心,、個別輔導，幫忙糾錯解錯,，努力提高學習成績,。

由于采取了以上措施,，我班各項工作都取得了很好的成績，特別是期中考試,，我班取得了很理想的成績,。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外,，其他四科不論是人均分,、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績,。至于年級排名,，我們班也在年級中居優(yōu)。

當然,，成績代表過去,，未來任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在,。我們要找出這些不足,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，爭取來年取得更好的成績,，來回報學校、家庭和社會,。

中班班主任工作總結(jié)個人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學期篇六

本學期已接近尾聲,，這學期在學校領導的關心幫助下，以及其他同事的配合下,，我已順利地完成了本學期的班主任工作,。具體總結(jié)如下：

1、班級紀律方面,。首先嚴管課堂紀律,，經(jīng)常及時地從各科老師及班干了解課堂紀律情況，嚴肅處理違反課堂紀律的學生,。其次加強對兩操秩序的管理,，規(guī)范學生的儀容儀表。再次嚴肅處理無故遲到,、早退及曠課的學生,，并加強對課間紀律的監(jiān)督。

2,、加強行為習慣教育,。通過集體教育、個別談話等方式,，指出學生的不良行為習慣,，明確其危害性,，并根據(jù)學生的個體情況，實施有效的教育及懲戒措施,。

3,、加強衛(wèi)生意識教育。我班的衛(wèi)生環(huán)境一直保持良好,。為了更好地搞好班級環(huán)境,，為學生創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境，在本學期我又進一步強化學生的衛(wèi)生意識,。主要是借助學校的衛(wèi)生大檢查來激發(fā)學生的集體榮譽感,，從而帶動他們努力改掉自己不講衛(wèi)生,、不講環(huán)保的壞習慣,。通過努力，學生基本上能做到班級的全天保潔,。

4,、學校運動會方面。,。積極動員學生參加運動會,，發(fā)揮其特長。運動會期間,，加強對學生的紀律教育,，同時更加側(cè)重團隊意識教育，增強班級的凝聚力,。

5,、學生家長會的順利召開。在學期初和學期中,，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排分別召開了兩次家長會,。會前我進行了精心的準備，會上,，我從近期班級學情,、學生行為習慣、上學期期末和本學期期中考試情況,、給家長的建議等方面向家長如實反映了學生的在校情況,，并邀請了主要學科的老師反映學生在該學科的成績和課堂表現(xiàn)，會后,，進行了個別家長的單獨談話,。兩次家長會都取得了良好的效果，和家長取得了共識,。

6,、加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作,。抓住班級較典型的，如那些學習和行為習慣都較差的學生,。對他們重點觀察,，分析原因，并采取有效的進行教育,。同時要求他們定期匯報思想狀況,，必要時老師和家長共同商討對策。本學期在我的努力下,，班級主要典型問題學生有著不同程度的好轉(zhuǎn),。

當然，本學期除了以上重點工作外,，還有其他各種瑣碎的事務,。總之,，本學期已經(jīng)按時完成學校的各種管理任務,。積極探索班級管理的方式方法，也取得了一定的成效,。今后我定會一如既往,，再接再厲，努力做一名優(yōu)秀的班級管理者,。

中班班主任工作總結(jié)個人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學期篇七

一個學期很快結(jié)束了,，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下,。

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要,，承認的.需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越。我班的肖佳同學各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。對于后進生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班的李永壁同學學習很差，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀律不能保證,，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,，于是就鼓勵他,，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步,。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去,，組成一幫一學習互助小組,。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進步,。

一,、拓寬教育空間，穩(wěn)固學校教育的另一個支點

學校是學生受教育的主要場所,，但我們也絕不能忽視家庭,、社會對學生的影響，隨著社會的發(fā)展,，家庭結(jié)構(gòu)的變化,，家庭對孩子的影響越來越大，因此,，僅僅管好學生就顯得不夠了,，班主任要積極利用社會、家庭方面的有利因素,，消除不利因素,，優(yōu)化學生的校外教育環(huán)境，特別是家庭教育環(huán)境,。每學期,，我都把家訪作為一項重要工作內(nèi)容，我給自己規(guī)定,，每學期家訪人數(shù)不少于學生總數(shù)的三分之一,，爭取達到二分之一。我認為,，家訪的目的至少有四種：一,、通報學生的學習、生活等各方面情況;二是了解學生在家中表現(xiàn)(不僅限于學習情況,，比如做家務情況,，孝敬父母情況，人際交往情況等)三是傾聽家長的心聲(對孩子的評價,，對學校,、老師的希望);四是傳播家教知識，協(xié)調(diào)家長與學校老師的關系研究共同教育的方案。除此之外,，我還定期召開家長聯(lián)誼會,，讓家長相應交流家教體會，向家長介紹家教知識,，受到了家長的熱烈歡迎,，他們都稱贊此舉令他們受益匪淺，一些學習較差的學生的家長也說：“以前我們就怕開家長會,，自己孩子學習差,，我們臉上無光甚至還要受班主任的‘教訓’，現(xiàn)在我們不必擔心了,，因為張老師是讓我們長知識來了,。”教育學生不僅僅是教師的事,，也不僅僅是家長的事,，而是教師和家長共同的事，爭取家長的支持,，提高家長的教育能力,，是做好班主任工作的一條重要經(jīng)驗，家訪和家長聯(lián)誼會是實現(xiàn)上述目標的重要方法,。

二,、培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的人格

傳統(tǒng)的教育管理比較注重學生外在行為的指導，而現(xiàn)代教育更重視對學生心靈的關懷,，心理健康教育就是現(xiàn)代教育的一個重要內(nèi)容,。幾年前，我感到自己在這方面的欠缺,，于是，我找來大量心理健康教育方面的書刊,，如饑似渴地學習起來,，研究學生心理發(fā)育的特點，常見心理障礙及其排除,，并開始實施心理健康教育,。首先，我給學生提供了演泄情感的渠道——班主任“心靈熱線”,。這個熱線不是靠電波連結(jié),，而是靠文字，因為我考慮初中生不太愿意面對面訴說心靈深處的隱秘,，筆談可能更易為學生接受,，學生可以把自己心里的困惑、苦惱用筆寫下來,，“班主任熱線”有二條：一是班上專門準備了一個硬皮本,，命名為《心聲》,，學生可以在上面自由發(fā)表自己的見解。二是學生還可以通過周記,，或者寫信等形式,，將內(nèi)心感受直接傳達給班主任，而我則認真讀學生的“心聲”,，并及時給予答復,，或者筆談，或約來面談,。并且我立下規(guī)矩,，所有回復不得超過一天。班主任心靈熱線,，以其雙向互動,，反饋及時，隱秘性強特點,，大受學生歡迎,。三條“熱線”反映學生的心理困惑是很多的，有時回答起來還真不輕松,，有時我為了一個問題要多次查閱資料,，或向別人請教，辛苦是辛苦,，但這使我發(fā)現(xiàn)了許多學生心靈中隱性的障礙,，及時加以疏導，避免了很多消極事件的發(fā)生,，這是令我欣慰的,。我認為，這種補救式的心理疏導還不夠,，于是我利用班會時間,，向同學介紹心理健康知識，我提供材料,，讓學生展開討論,，學會處理成長中的困惑、煩惱,。如“如何渡過心理斷乳期”,、“逆反心理好不好”“如何消除與家長的代溝”、“對自己期望值太高好不好”,、“如何與異性交往”,、“受到別人誤解與傷害應該怎么辦”……

成績是屬于過去的，形勢的發(fā)展又要求我們必須不斷去研究新情況，新問題,，教育永遠是面向未來的,，我會繼續(xù)努力工作，爭取做一個有理論,、有經(jīng)驗專家型的教師,。

中班班主任工作總結(jié)個人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學期篇八

本學期繼續(xù)擔任高137班的班主任，經(jīng)過了艱辛的高二年級學業(yè)水平考試,，迎來了更加緊張的高三年級的高考,。高三有每月一次的月考，有常德市組織的兩次統(tǒng)考,，還有不計其數(shù)的各種小考,，這些考試都或多或少地影響學生的情緒，進入高三,，學生思考的東西也更多,，思想狀況更為復雜，需要面對和處理的感情問題也日漸增多,，這一切都需要做好深入細致的思想工作,，關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況,。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,，總結(jié)如下：

1、勤到崗：本學期沒有因為任何原因請過一次假,、遲過一次到,，每天都是早晨七點到校,，下晚自習以后回家,，特別是年級組決定寄宿生上第四節(jié)晚自習后,，我更是守候到晚上十點。即使是重感冒通宵無眠的日子,，我也依然堅守崗位,。

2、勤讀書：本學期除了課本,、資料外的閱讀（教育教學論著、文學作品,、哲學著名等）達十五本以上,，寫下讀書筆記近五萬字。

3,、勤寫作：堅持每天寫讀書筆記或教育教學感悟,、反思，并將教育手記寫在班級博客或個人博客上，或傳到湖南省基礎上,。

1,、成立一個責任感強、工作主動積極的班干部團隊,，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例）,，對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,。培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強、威信高的班干部,，帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。班風、學風好,，團隊意識強，學習目標明確,，這就是我們班的現(xiàn)狀,。

2、做好各項工作的檢查督促,，依靠規(guī)章制度,，力求科學化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求,，堅持值日班長一天一小結(jié),，值周班干部一周一總結(jié)制度，以表揚為主,，對學習上刻苦,、成績進步、遵守紀律好,，勞動好,，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚,，以褒揚先進,，激勵后進。實踐證明,，高三抓好紀律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復習,，而且這種一如既往的要求,，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

3、深入班級,，了解學生的思想動態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，讓班紀校規(guī)落到實處,。我堅持每天到班,，還在教室后面放了一張辦公桌，經(jīng)常隨堂聽課,，力爭做到知道每個學生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，并通過對問題的處理教育學生在經(jīng)歷中成長,。

4、繼續(xù)做好班級文化建設,，做到文化育人,，環(huán)境育人。在班級文化建設中以學習小組為單位,，依靠全體學生參與,，將教室打理成一個溫馨和諧、積極向上,、環(huán)境優(yōu)美的家,，讓每一位師生走進教室即有家的感覺，在家的氛圍中關愛他人,，享受關愛,，努力學習，健康成長,。本學期我們的班級文化建設獲得學校評比特等獎,。

5、實行班級管理民主化,、細致化,。在班級管理上我一直堅持充分發(fā)揮民主，通過值日班長制度讓每一位學生參與管理,，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強。

集體活動能發(fā)揮娛樂,、導向,、育人的功能，我繼續(xù)充分發(fā)揮這一優(yōu)勢和特色,，積極組織,、參與學校各項有意義的活動，除了組織好每周一第七節(jié)課的主題班會活動以外,，還組織了一系列活動,。在活動中，促進學生相互關心,，尊重理解和協(xié)作的關系,，寓教育于活動中，以活動促進每一個孩子的身心健康成長,。本學期我們除了獲得班級文化建設特等獎,，還獲得了疏散和跑操比賽壹等獎，在校園體育藝術(shù)節(jié)中我們獲得了入場式優(yōu)勝班級,，運動會上獲得團體總分第一名,；此外，班級還組織了比較大型的“英語配音比賽活動”以及“嗨翻天圣誕游戲,、才藝,、知識搶答”活動，各項活動策劃及總結(jié)均在班級博客中,。學生在活動中獲得了語言表達能力的提高,，表演能力獲得盡情地發(fā)揮，在籌劃和組織活動的過程,，師生之間的情感得到升華,，學生之間的合作交流能力也得到提高。因此活動不僅不耽誤時間,，而且能夠提高學生的復習效率,，因為我們的學生是在快樂中主動學習。

調(diào)動學習班積極性,，形成刻苦學習爭先恐后的學風,，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務,，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和待優(yōu)生的指導工作,，對尖子生，要求他們明確目標,，確定方案,，突破弱點，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施,；對待優(yōu)生，以鼓勵為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭,，待優(yōu)生不甘落后,，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣,。同時利用每次模月考的成績,，進行個案分析，幫助學生建立自信,，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因,，找到改進辦法,，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢,。

班上本來就有幾位心里特殊的學生,，高三的學習生活壓力以及人際關系更是增添著學生的壓力，又不斷地產(chǎn)生著新的心里問題,。例如有一天接到一位平時表現(xiàn)相當好的學生發(fā)來的短信：

x老師,，今天只能先斬后奏了，不知什么原因精神非常的混亂,，也許通過你的幫助也無法正常了,，各種方面的影響，以前總聽說高三情緒不穩(wěn)定,，我以為不會發(fā)生在我身上,，但這個月壓抑太久的東西只能靠自己去解決了,，在許多極端的想法中我還是選擇活吧，也許你不相信,，但這次我自己也不相信,，精神會失常！但您不要跟我的爸爸媽媽打電話,，不然我真的會無法控制住自己，會做出什么不明智的行為,，處理的好復課了我自然會認錯解釋原因,，處理不好我自己也不知道了！相信您會站在學生的角度批準這樣的“曠課”,。

可見,，學生的心里壓力很大，因此,，如何使學生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習,，應對高考,，是班主任的一個重要研究課題，為此,，我抽時間進行這方面的學習,，不斷地閱讀關于學習心理、學習方法的資料,，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何處理好人際關系,；如何正確看待來自老師和同學的批評；如何保持考試的良好心理,；如何樹立自信心,；如何進行考前復習；如何進行查缺補漏,；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。個別談心是幾乎每天都有，根據(jù)不同學生狀況分別進行不同的指導,，收到了很好的效果?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，幾位心里特殊的孩子也慢慢融入了集體之中,，他們在壓力山大無法排解時能夠主動與我交流,，尋求解決。我不能保證以后就不會發(fā)生問題,，但我能夠永遠以積極的心態(tài)悲天憫人的情懷去關懷這些孩子,，盡可能地的幫助他們解決問題,，盡可能地引導學生健康快樂的成長，在身心健康的同時努力提高學生的學業(yè)成績,。

中班班主任工作總結(jié)個人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學期篇九

9月1日接任初二（6）的班主任,，我思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律,、學習等各方面有好轉(zhuǎn)呢,？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績,，我既高興，又擔憂,，高興的是紀律有了較的轉(zhuǎn)變,，憂的學習成績、紀律是否能保持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，我既然擔任了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好,，下面是我做班主任的幾點做法：

要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領導核心。這個核心,，就是班主任領導下的班會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關心集體,，團結(jié)同學，作風正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育、既要膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學習成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學,、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

作為學生,，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務,。因此,，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課,，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺,、講話、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課,，因此，我有針對性的找出這些學生,，對他們進行嚴厲批評,，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課,，做好課堂紀律,，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況,，映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學生的實際出發(fā),，通過學生的學習、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。

在我八年六班，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導,、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設,。

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

八年六班作為學校的一個普通班級,，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思,，的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違紀律同學適當做出懲罰,，我的懲罰措施是：

一,、書面檢討，做深刻??；

二、罰為班里做件好事,；

三,、期末學習成績提高。

知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最限度的保護,，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力,。

八年六班的學生,，部分都是內(nèi)宿生，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學習,、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況,，這樣，改善班主任與學生關系,，使之更加融洽,、和諧。

總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果,。

中班班主任工作總結(jié)個人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學期篇十

初中班主任的工作千頭萬緒 ，從紀律到衛(wèi)生,，從寢室到教室,，從心理到生理，事無巨細,，每個班主任幾乎每天都在超負荷地工作,，我接手六（2）班，到現(xiàn)在已經(jīng)將近一年了,，回顧工作中的點滴,，我分以下幾個方面做個匯報：

從去年暑假家訪開始，我就注意小干部的人選,，班主任最首要的一項工作就是啟動學生自我管理機制,。根據(jù)實際工作的需要，從學生中選拔確實有管理能力的學生擔任班級的干部,，這既減輕了老師的負擔,，又可以鍛煉學生的能力。我家訪的第一個對象是小月,，她在小學一直擔任班長職務,，曾經(jīng)是上海市的優(yōu)秀少先隊員，工作能力強,，她好學上進,，為人正直，落落大方,。在開學初,，我提名讓她擔任班長，后來期中考試改選中,，她繼續(xù)以26票（全班29人）當選為班長,，班級的很多事務處理與她的盡責不無關系。有時為了管理同學亂說話的現(xiàn)象,，她的嗓子幾度沖血,，都說不出話來。副班長小杰品學兼優(yōu),，雖然去競選大隊委員沒有成功,，但穩(wěn)健踏實的做事風格，給老師們留下了深刻的印象,。至于學習委員,，宣傳委員,，勞動委員的職務，都是在最初的指定到最后的改選中,，經(jīng)過工作的鍛煉,，實際管理能力的培養(yǎng)和和同學們一致的評議，根據(jù)他們的表現(xiàn)最終確定下來?，F(xiàn)在由五個中隊委,，即班長、副班長,、學習委員,、勞動委員、宣傳委員組成的班委既分工明確,，又形成合力,，起到了良好的督促帶頭作用。

開學初,，學校組織學習了中學的校規(guī),，學習先做規(guī)矩，經(jīng)過大家的討論,，當初紀律委員在此基礎一致確立了十三條班規(guī),，每個人把班規(guī)抄在生活手冊中，隨時對照,，如有違反,，那么罰抄班規(guī)。兩位圖書管理員還制定了圖書借閱規(guī)則,，對于不按規(guī)定借閱或在不合適的時間看書的同學,，暫停借書資格，在上學期這些規(guī)定都得到了很好的執(zhí)行,。另外根據(jù)班級工作的需要，根據(jù)學生的個性特點,，設置了園丁,，排桌員，關燈人,，生日通知人,，擦桌員，快遞員等,，培養(yǎng)學生的責任心與觀察能力,，分工與合作，無論大小,，無論難易,，每件事情都有它的教育意義,。

家長把孩子送到我們學校，有一份信任,，更有一份期待,，目的很明確，就是希望孩子能快樂健康地成長,，每天取得進步,，由于種種原因，他們沒有更多的時間照顧孩子,，陪伴孩子,，我充分理解家長的心情，尊重家長的意愿,。因此無論是在家訪了解家庭情況時,，還是在向家長反映孩子近期情況時，無論是表揚還是批評,，我盡量做到及時全面和有效,，在長期的語言、信息交流中,，大多數(shù)家長是能夠理解并作反饋,，開家長會總是全齊，每周的周報也能做到用心地在上面留言,，甚至備忘錄,、周記本上都有留言，對于個別比較沖動的家長,，說的一些不太負責的語言,，發(fā)表的一些不恰當?shù)难哉摚覉猿衷瓌t,，據(jù)理力爭,，讓家長知道自己的言行會給孩子帶來負面的影響，讓他們學會自我反思,。我們知道孩子存在的問題往往是家長的教育觀念和方式方法的問題,，家長隨意隨性，學生的行為習慣不會嚴謹,，對自我的要求不會太高,。家長信口開河，孩子也會胡說八道,；家長的教育觀念不明確,，孩子的思路也會跟著亂套，心不會定,。如果家長不尊重老師,，不理解學校的規(guī)則,，那么學生也會不停地破壞規(guī)則，目中無人,。讓家長認識到自己的錯誤,，讓孩子改正自己的不良言行，甚至讓學生去指正家長,，這樣的方式比一味地從老師的角度來教育效果想要好得多,。

因為低年級的學生良好行為習慣的養(yǎng)成頭等重要。記得開學第一周的軍訓時,，我們班學生的特點暴露無疑,，幾個男生，大嗓門,，愛喊叫,，在宿舍里上竄下跳，思維總體比較活躍,，也好無事生非,，說閑話，精力旺盛,，所以在上學期每周的午會課時間,，我會安排大家輪流讀書講故事，收到了很好的效果,；也是在上學期,，我們的212宿舍里全體男生曾在寢室把軍旗當成多米諾骨牌，排成心形,，在編排班級男女生的故事,，被我沒收。后來我得知他們其實很喜歡下棋,，象棋是益智游戲,，它能鍛煉人的大腦，使人思維敏捷,。所以在本學期開初就約法三章,，在班上特意設定了四個棋盤，三副象棋,，一副圍棋，有專人管理,，其中一副專門給女生下,，還在兩張拼搭起來的桌子上設列文房四寶，給她們自由練字的平臺,。時間是每日午飯與晚飯后的半小時,，有序文明地進行,，經(jīng)過一段時間的管理，我發(fā)現(xiàn)同學們的積極性顯然被調(diào)動起來了,，通過這次活動,，既豐富了學生的業(yè)余生活，又讓他們的過剩精力用在了正道上,，隨之而來原來部分同學的吃飯速度明顯地提高了,。偶爾我也會與他們下上一兩盤，既增進了師生的友誼,，又緩解了工作學習的壓力,。我體會到，對于活潑好動的孩子,，說“不”的次數(shù)越多,，也許學生心中的抵觸就越多，疏導與嚴格管教是相輔相成的,，自由空間的獲得是要付出代價的,。有規(guī)矩方成方圓。

中班班主任工作總結(jié)個人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學期篇十一

“安全,、快樂,、啟智、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念,。要時刻把孩子裝在心里,，讓幼兒園真正成為安全、快樂,、啟智,、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年,?？鞓肥呛⒆拥臋?quán)利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責,。

和中班孩子相處了一學期,，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念,，我繼續(xù)向前走著,，義無返顧地、堅定不移地向前走著,。孩子喜歡自由自在,、無拘無束的生活，這樣的生活才能讓他們在快樂中成長,。我認為,，首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子快樂起來,，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出最大的潛能,，他們的個性才能真正得到發(fā)展,。略作小結(jié)，以下幾方面印象較深,。

戶外活動應該是孩子最自由,、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,，每天玩著表上按排的體育器械,，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具,，興趣不是很濃,。因此，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢?，往操場角落里鉆。二,、理解孩子的情感,，讓他們感受被尊重的快樂。有的孩子會因為小鳥的死而傷心落淚,，也會把死去小魚埋葬起來,，這些都是孩子的愛的情感。作為成人,，我們應該理解,，應該尊重他們的這種決定，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為,。孩子對小動物都具有一種天生的同情心,，而同情心是非常寶貴的一種情感，是許多高尚情感的基礎,。千萬別用你

不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對周圍一切漠不關心的人,。

兒時能堅持認真做完一件事，長大后就會多一分堅韌,。所以堅持到底也是一種重要品質(zhì),。基于年齡特點,，中班幼兒的堅持性普遍較差,。但是我相信，堅持性是可以培養(yǎng)的。我希望從現(xiàn)在起持之以恒地進行訓練,，一定能讓他們養(yǎng)成堅持到底做完一件事的文章

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事,，有的洗下來后身上,、袖口、地上都是水,；玩具玩

“路漫漫,，其修遠兮，吾將上下而求索,?！?班主任的工作細碎而又繁瑣， 在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己,，爭取使自己的班主

任工作更上一層樓,！

中班班主任工作總結(jié)個人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學期篇十二

時光荏苒，一個學期又結(jié)束了,，回顧這一學期所做的工作,，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高?，F(xiàn)將我班本學期班級工作的具體情況總結(jié)如下：

一,、教育教學方面

我們認真對照本班幼兒的年齡特點，結(jié)合幼兒園整體課程,，學習了語言,、數(shù)學、科學,、社會,、健康、音樂,、美術(shù),。幼兒掌握良好。特別是數(shù)學方面,，比以前有了明顯的進步,，幼兒基本上能夠正確的點數(shù)。語言發(fā)展的也很好，動手能力也比以前有了提高,，簡單的圖畫幼兒基本能完成,。

二、保育工作

在日?；顒又?，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩(wěn)定下來,。

1,、培養(yǎng)他們良好的作息習慣，他們能夠自己做些力所能及的事情,，大部分幼兒起床后都能主動學著折被子,，能力強的孩子還能主動去幫助別人。

2,、培養(yǎng)幼兒良好是用餐習慣,，在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。增強幼兒的自理能力,，在體育活動中,，幼兒知道熱了、累了時,，讓我的小腳休息一下,，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍,。

3,、增強幼兒的自我保護意識，懂得簡單的自我保護的知識,。

4,、在集體生活中的規(guī)則意識越來越強，有一定的次序性,，會排隊洗手喝水,。物歸原處的習慣還需要培養(yǎng)。

三,、家長工作

"家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。"本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄,，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子,，我們還進行了家訪,，與家長共同商討對策。"六一"活動期間,，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心,、滿意。

四,、存在問題：

1,、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,，還有個別幼兒膽量太小,，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等,。

2,、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快,，有的則吃的很慢,。

3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,，有的很能干,，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉,。

4,、要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，認真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

5、多數(shù)幼兒動作協(xié)調(diào)能力差,，在以后的教學工作中,，多開展體育活動，訓練動作的協(xié)調(diào)性,。

五,、努力方向

在新的學期中，我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足,，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神。加強理論學習與實踐探索,，全心全意的投入工作,，使班級工作更加出色！