當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了,。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣讀后感篇一

我們生活中也曾讀過(guò)很多這樣的書(shū),，就像故事中的路人們，一味地告訴你必須這樣做,，而不是你可以怎么做,。但羅樹(shù)庚老師就像一位循循善誘的老者，把自己的人生故事奉獻(xiàn)給他的讀者們,，以此為尚且迷惘的教師們點(diǎn)亮盞盞明燈,。拜讀了羅樹(shù)庚老師的《教師如何快速成長(zhǎng)》，讓我在當(dāng)前教育改革的激流中摸到了前進(jìn)的石頭，找到了教師生涯的實(shí)踐新方向,。

有時(shí)候不逼自己一把根本不知道自己有多優(yōu)秀,。人的本性喜甜厭苦，喜寬松厭嚴(yán)厲,。故步自封是對(duì)自己的溺愛(ài),，何不突破自己，挑戰(zhàn)自我,？從入職到現(xiàn)在,，參加過(guò)許多培訓(xùn)，每次培訓(xùn)中聆聽(tīng)名師的講座,、課堂或者優(yōu)秀教師個(gè)人分享,，每個(gè)名師背后都有無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，無(wú)數(shù)次地修改教案,，無(wú)數(shù)次地磨課,。甚至有的名師細(xì)致到查閱多種教材，進(jìn)行深度分析對(duì)比,，常常對(duì)一個(gè)教學(xué)概念“耿耿于懷”,。何不學(xué)學(xué)他們，逼一逼自己,，回頭看看,，這也是一次成長(zhǎng)。

如果把人的思想比作一汪流動(dòng)的泉水,，而行為就像水中順勢(shì)而為的魚(yú)兒,。教師如果想快速成長(zhǎng)，就必須在“實(shí)踐——反思——提升”中不斷流動(dòng),。很多教師缺少活力與激情，在相同的教學(xué)中重復(fù)自己,。而一名成功的老師既要回首過(guò)去找經(jīng)驗(yàn),，更要面向未來(lái)求創(chuàng)新。與其做一灘平靜的死水,，為何不給自己開(kāi)個(gè)缺口,，奔騰而下，東流入海呢,。羅樹(shù)庚老師給我們這些尚在摸索的老師提供了可行的建議與方向,。

未來(lái)已經(jīng)到來(lái)，只是尚未流行,。

1,、勇于嘗試探索，借助信息技術(shù),、智慧教育以及人工智能,。

信息技術(shù),、智慧教育不僅僅改變我們的`教學(xué)手段，更關(guān)鍵能轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)方式與思維方式,，能重構(gòu)出一種嶄新的教育理論,、教育思想。

參加新教師培訓(xùn)的時(shí)候,，導(dǎo)師當(dāng)時(shí)就介紹了“希沃授課助手”,，我們通過(guò)它能控制ppt，還可以快速移動(dòng),、全方位地展示學(xué)生的作業(yè)情況,。信息技術(shù)與教學(xué)融合的展示課帶來(lái)不一樣的感受。利用移動(dòng)終端也就是平板,，及時(shí)了解教學(xué)的難點(diǎn),，幾秒鐘的時(shí)間動(dòng)態(tài)收集學(xué)生認(rèn)知結(jié)果，這是我們常規(guī)課堂所不能達(dá)到的,。

所以,，像羅樹(shù)庚老師所說(shuō)——當(dāng)下，對(duì)于年輕教師實(shí)現(xiàn)彎道超越的重要路徑是用現(xiàn)代技術(shù)追趕大師,?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展、大數(shù)據(jù)的教育下,，多多學(xué)習(xí)新技術(shù),、與時(shí)俱進(jìn)，探索人工智能在教育教學(xué)中的運(yùn)用,。

2,、博覽群書(shū)，以汪洋之姿灌溉學(xué)生

3,、模仿,、借鑒、學(xué)習(xí)名師

4,、教學(xué)需要“糖衣炮彈”,，做個(gè)有趣的老師。

鹽很重要,，但我們不能因?yàn)橹匾?，就直接用勺子舀著吃。同樣,，知識(shí)很重要,，但我們不能直接灌給孩子們。我們要給知識(shí)包上一層甜甜的糖衣，讓孩子們喜歡這枚包著糖衣的炮彈,。

5,、留心收集學(xué)生思想的火花。

6,、將遇到的難題當(dāng)做成長(zhǎng)的良機(jī),。

7、讀書(shū)是一種備課,。

讀書(shū)對(duì)教師就是一種備課,。平時(shí)讀書(shū)中，說(shuō)不定哪一個(gè)理論觀點(diǎn),、哪一個(gè)生活實(shí)例,、哪一個(gè)人物、哪一句名言警句,、哪一句俗話諺語(yǔ),、哪一段情節(jié)、哪一條新聞?shì)W事倍恰好用在課堂上,。教材離學(xué)生生活越近,，其發(fā)揮的作用越好。教師多讀書(shū)不僅能激活教材,，而且會(huì)大大增加課堂教學(xué)魅力,。

8、讀書(shū)是一種積淀

圖書(shū)是知識(shí),、技術(shù),、情感、理論等的載體,，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。讀書(shū)是和有經(jīng)驗(yàn)、有智慧的人溝通和對(duì)話,。教師必須有文化底蘊(yùn),，因?yàn)橛械滋N(yùn)才有底氣，有底氣在課堂上才有靈氣,。讀書(shū)時(shí)教師積淀文化底蘊(yùn)的最好方式，讀書(shū)讓教師走向時(shí)代前沿,。

9,、讀書(shū)是一種成長(zhǎng)

專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)=讀書(shū)+思考+實(shí)踐+總結(jié)+寫(xiě)作。問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái),。教師要成長(zhǎng)就要設(shè)法改變，要改變就要學(xué)習(xí)。沒(méi)有智慧的頭腦,，就像沒(méi)有蠟燭的燈籠,。作為教師怎樣提高你的智慧，怎樣讓你的學(xué)生因?yàn)橛辛四悴鸥鼝?ài)學(xué)習(xí),？最好的辦法就是——讓讀書(shū)成為我們的必需,。

只有學(xué)習(xí)精彩，教學(xué)才精彩,。欲求教好書(shū),，先做讀書(shū)人。

就像羅樹(shù)庚老師說(shuō)的：“層次不同,，看到的風(fēng)景自然不同”,。一個(gè)囿于眼前事的人會(huì)覺(jué)得，世界只有眼前那么大,；一個(gè)覺(jué)得自己只能做到如此的教師,，那么他的成就就會(huì)止步于此。只要我們正確認(rèn)識(shí)自己的教師工作,，有毅力,，會(huì)思考,，善實(shí)踐,，天上的星星何愁摘不到呢？

教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣讀后感篇二

《教師快速成長(zhǎng)的要訣》優(yōu)秀心得體會(huì)

很小的時(shí)候,，大人們就給我講了笨鳥(niǎo)先飛的故事,，這讓我明白即使自己飛得不快，但只要比別人勤奮就也能取得成功的道理,。因此,，我一直勉勵(lì)自己做一只勤奮向上的小鳥(niǎo)，然而在不斷攀登的旅途中,，我漸漸發(fā)覺(jué)身旁似乎不再有懶惰的笨鳥(niǎo),，他們是一群為著理想而不停煽動(dòng)翅膀的雄鷹。于是,，我開(kāi)始努力尋找大人們故事以外的答案,。

那一天拿到學(xué)校發(fā)下來(lái)的書(shū)——《教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣》，我第一眼就看到了《怎樣科學(xué)利用時(shí)間》,，這是一直困擾在我心頭的疑問(wèn),，于是我如饑似渴地讀起來(lái)。

對(duì)我觸動(dòng)最大的是美國(guó)前總統(tǒng)克林頓的一段話：“一定要記住,，這個(gè)世界上根本不存在‘沒(méi)時(shí)間’這回事,。如果你跟很多人一樣,，也是因?yàn)椤Α鴽](méi)時(shí)間完成自己工作的話，那請(qǐng)你一定記住,，在這個(gè)世界上還有很多人,，他們比你更忙，結(jié)果卻完成了更多的工作,。這些人并沒(méi)有擁有比你更多的時(shí)間,。他們只是學(xué)會(huì)了更好的利用自己的時(shí)間而已?！?/p>

是啊,，可怎樣更好地利用自己的時(shí)間呢？我仔細(xì)地閱讀了這六大點(diǎn)：計(jì)劃一點(diǎn),、結(jié)合一點(diǎn),、授權(quán)一點(diǎn)、節(jié)省一點(diǎn),、利用一點(diǎn),、安靜一點(diǎn)。對(duì)比自己的現(xiàn)狀,，不能說(shuō)自己一點(diǎn)都沒(méi)做到,，就比如說(shuō)“計(jì)劃一點(diǎn)”，我并不盲目于自己每天要做些什么事,，我也會(huì)按照每天的日程表有序地開(kāi)展工作,，就像那句一直鞭策我的話：不要讓四肢支配大腦，而要讓大腦支配四肢,，在思考中學(xué)會(huì)工作,。但對(duì)于日后的工作，我想我還需要更多的思考,，比如“授權(quán)一點(diǎn)”,，學(xué)生能做的事，我不做,，分工授權(quán),，充分發(fā)展和利用學(xué)生資源；還比如“節(jié)省一點(diǎn)”,，不把時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)失敗的`懊悔上,，用主要時(shí)間去做好最重要的事，從每一分鐘得到樂(lè)趣和效益,；再比如“安靜一點(diǎn)”,，學(xué)會(huì)安靜，管理好自己的情緒,，學(xué)做“喬木”,，不卷入周?chē)嵥榈厥鞘欠欠牵o下心來(lái)提升自己的能力,。

回到最初愛(ài)迪生的故事啟示：方法總比問(wèn)題多,。對(duì)于我們這群振翅欲飛的雛鷹來(lái)說(shuō)，只有想不到的,，沒(méi)有做不到的,。天道酬勤，亦酬術(shù)——我很喜歡這句話,，作者詮釋道：“一個(gè)人要真正有效地做好一件事,，不僅要有勤奮、肯干的精神,，還要有靈活巧妙的方法,。”而這也正是我的理解,。

教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣讀后感篇三

看《教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣》心得體會(huì)

今天我看《教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣》,，我第一眼就看到了《怎樣科學(xué)利用時(shí)間》，這是一直困擾在我心頭的疑問(wèn),，于是我如饑似渴地讀起來(lái),。

對(duì)我觸動(dòng)最大的是美國(guó)前總統(tǒng)克林頓的一段話：“一定要記住，這個(gè)世界上根本不存在‘沒(méi)時(shí)間’這回事,。如果你跟很多人一樣,，也是因?yàn)椤Α鴽](méi)時(shí)間完成自己工作的話，那請(qǐng)你一定記住,，在這個(gè)世界上還有很多人,，他們比你更忙，結(jié)果卻完成了更多的工作,。

有些人并沒(méi)有擁有比你更多的時(shí)間,。他們只是學(xué)會(huì)了更好的利用自己的時(shí)間而已?！?/p>

是啊,，可怎樣更好地利用自己的時(shí)間呢？我仔細(xì)地閱讀了這六大點(diǎn)：計(jì)劃一點(diǎn),、結(jié)合一點(diǎn),、授權(quán)一點(diǎn)、節(jié)省一點(diǎn),、利用一點(diǎn),、安靜一點(diǎn)。對(duì)比自己的現(xiàn)狀,，不能說(shuō)自己一點(diǎn)都沒(méi)做到,，就比如說(shuō)“計(jì)劃一點(diǎn)”,，我并不盲目于自己每天要做些什么事，我也會(huì)按照每天的日程表有序地開(kāi)展工作,，就像那句一直鞭策我的話：不要讓四肢支配大腦,，而要讓大腦支配四肢，在思考中學(xué)會(huì)工作,。但對(duì)于日后的工作,，我想我還需要更多的思考，比如“授權(quán)一點(diǎn)”,，學(xué)生能做的事,，我不做，()分工授權(quán),，充分發(fā)展和利用學(xué)生資源,；還比如“節(jié)省一點(diǎn)”，不把時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)失敗的懊悔上,，用主要時(shí)間去做好最重要的事,，從每一分鐘得到樂(lè)趣和效益；再比如“安靜一點(diǎn)”,，學(xué)會(huì)安靜,，管理好自己的情緒，學(xué)做“喬木”,，不卷入周?chē)嵥榈厥鞘欠欠?，靜下心來(lái)提升自己的能力。

回到最初愛(ài)迪生的故事啟示：方法總比問(wèn)題多,。對(duì)于我們這群振翅欲飛的雛鷹來(lái)說(shuō),，只有想不到的，沒(méi)有做不到的,。天道酬勤,，亦酬術(shù)――我很喜歡這句話，作者詮釋道：“一個(gè)人要真正有效地做好一件事,，不僅要有勤奮,、肯干的精神，還要有靈活巧妙的方法,?！倍@也正是我的理解。

教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣讀后感篇四

《教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣》的讀書(shū)心得

初讀這本書(shū),，心想這又是一本彌漫著冠冕堂皇的客套話的一個(gè)小冊(cè)子而已,，沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)的用處。隨著閱讀的深入,，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,，

紙張很樸素,，設(shè)計(jì)很樸實(shí)，文字很簡(jiǎn)單,。沒(méi)有經(jīng)?？吹降脑O(shè)計(jì)、藝術(shù)書(shū)籍的精美與設(shè)計(jì),，但是就如同最有著時(shí)間沉淀感的窖香白酒，看似清澈,，但是有著最為醇厚的味道,。

細(xì)細(xì)的瀏覽了目錄，精簡(jiǎn)明了的章節(jié)：“方向比努力重要,，目標(biāo)比勤勉有效”,、“思想是課堂教學(xué)的風(fēng)骨”、“張揚(yáng)個(gè)性,，做最好的自己”,、“讓業(yè)余情調(diào)滋養(yǎng)你的人生”、“做一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)型的教師”,、“科學(xué)求索世界,，躬行歷練人生”……

文字中間，那一份源自教育的幸福與滿足,，自得與自樂(lè),，自信與飽滿的`教育人生，引起了深深的共鳴,。

不禁又想到了自己這本書(shū)自序的標(biāo)題“我和我的孩子們的幸?！薄Ｔ瓉?lái),，我所感受到的美術(shù)教育的幸福之后,，蘊(yùn)含著、隱藏著這么多更為深厚的教育情感共鳴,。

這是來(lái)源于一線教學(xué)一線的實(shí)實(shí)在在的書(shū),，對(duì)我的教育教學(xué)工作的開(kāi)展有著深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義，真是受益匪淺,！ 古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路?！笨梢?jiàn),，人生在世，行事做人離不開(kāi)讀書(shū)與學(xué)習(xí),。同樣,，作為一名教師特別是一名年輕教師來(lái)說(shuō),，讀書(shū)顯得尤為重要。讀了這本書(shū)以后,，我感覺(jué)明顯的提高了自己的見(jiàn)識(shí)和素質(zhì),，提高了綜合文化素質(zhì)，所有的這些都是為了自己在教學(xué)的時(shí)候能夠更好的教授學(xué)生,，讓學(xué)生更好更快的提高自己的成績(jī)和文化素質(zhì),。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行,；一個(gè)人有多優(yōu)秀,，看他由什么人指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴,。”讀書(shū)就是和書(shū)的作者進(jìn)行心靈的溝通與交流,，我期待著和同事們共同分享 徐世貴先生的這本書(shū),，這本書(shū)的理論和經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)幫助每位教師加快專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐。

重溫一遍,，其中一些經(jīng)典話語(yǔ)歷歷在目,，細(xì)細(xì)品味方能顯真知。

書(shū)中介紹了10個(gè)要訣,，先從第10個(gè)要訣說(shuō)起吧,！

讓我印象頗深的還是動(dòng)力,?？梢哉f(shuō),，動(dòng)力不僅是教師這一職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，而且還是所有事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。動(dòng)力中包含了教師對(duì)理想的定位,，對(duì)職業(yè)的認(rèn)同，對(duì)專(zhuān)業(yè)的追求,，正是有了不竭的動(dòng)力,，才能一如既往，堅(jiān)持不懈的向著教書(shū)育人不斷努力,，不斷提高,。

另外，教師快速成長(zhǎng)要訣10：幸福,，講的也是耐人尋味,！

徐老師重點(diǎn)介紹了教師職業(yè)幸福的尋找與體驗(yàn)，一是熱愛(ài)生活，二是善于發(fā)現(xiàn),，三是用于創(chuàng)新,，四是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化，五是寬容大度,；六是舍得放棄,。

如何“學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化”？徐老師給大家介紹了教師減壓“八法”

1.課前勤一點(diǎn),，課上懶一點(diǎn),。

有些教師負(fù)擔(dān)重，主要來(lái)自課堂教學(xué)效率低,。而課堂教學(xué)質(zhì)量差,，與備課質(zhì)量差有直接關(guān)系。課堂教學(xué)效率惡性循環(huán)：備課時(shí)間少——備課質(zhì)量差——課堂質(zhì)量差——學(xué)生問(wèn)題多——學(xué)生作業(yè)多——教師輔導(dǎo)多——師生負(fù)擔(dān)重,。想想看，我們的教育現(xiàn)實(shí)是不是真的是這樣呢?

2.寫(xiě)教案思考多一點(diǎn),，撰寫(xiě)少一點(diǎn)

3.教育學(xué)生寬心多一點(diǎn),，生氣少一點(diǎn)

4.對(duì)待名利看開(kāi)多一點(diǎn)，計(jì)較少一點(diǎn)

不要總想著自己比別人干得多,，比別人干得好,，領(lǐng)導(dǎo)看不見(jiàn)，同事不買(mǎi)賬等工作之外的東西,，人無(wú)奢望心自靜,，平常心是身體健康的良藥。

5.體育鍛煉多一點(diǎn),，辦公室靜坐少一點(diǎn)

6.參與集體活動(dòng)多一點(diǎn),，交酒肉或牌場(chǎng)朋友少一點(diǎn)

7.利用休息時(shí)間工作少一點(diǎn)，和家人朋友活動(dòng)多一點(diǎn)

8.家庭溫馨多一點(diǎn),，心中郁悶少一點(diǎn)

談到寬容大度,，徐老師給我們帶來(lái)了一鍋心靈雞湯，書(shū)中引用了唐向榮先生曾撰文說(shuō)過(guò)得一段話：“不幸的是我在20世紀(jì)90年代,，由于兩項(xiàng)比較大的學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)受到表彰,，個(gè)別人心理失衡，乃翻云覆雨,，我被“妖魔化”了,，多么想澄清啊,！但那就得落下很多課題,。我看到整人者看重的只是榮譽(yù)和待遇罷了。我淡而棄之，潛心治學(xué),。十幾年過(guò)去了,，幾十個(gè)課題完成了，我感到事業(yè)的快樂(lè),，盡管我犧牲了很多……”

人的快樂(lè),，除了享受成功之外，還有更崇高的內(nèi)涵：“仁者愛(ài)人”的襟懷與忍讓?zhuān)伤硕惺芪?，為了遠(yuǎn)見(jiàn)與事業(yè)而躲閃內(nèi)耗,，這樣才是快樂(lè)的。

海納百川,，有容乃大,；壁立千仞，無(wú)欲則剛,?！恫烁T》里也有一句話：“處事讓一步為高，退一步即為進(jìn)步的根本,，待人寬一分則福,，利人實(shí)利己的根基?！?/p>

馬泰曾對(duì)朋友說(shuō)：“人要想得開(kāi),，別總是給自己吃皺眉飯。遇到什么事,，閉閉眼就過(guò)去了,，細(xì)想人生就是六個(gè)字：別生氣，全是戲,。戲里有正劇,，有喜劇悲劇，也有鬧劇,?！?/p>

天助自助者，人尊自尊者,。碰到不順心的事,，希望我們信奉八個(gè)字：努力克服，順其自然,。我相信：在興合這塊成長(zhǎng)的沃土上,，每位教師必將在自身素養(yǎng)方面有質(zhì)的提升！

除了動(dòng)力,、幸福以外,，徐老師還提到了目標(biāo)，方法，思想,，研究,，反思，個(gè)性,，愛(ài)好,，以及意志。這零零總總的一切,，對(duì)于教師成長(zhǎng)為一名合格的教師是必不可少的,。正所謂術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，相信也只有經(jīng)歷過(guò),，才能有如此多的體驗(yàn),，教師在成長(zhǎng)的路上，應(yīng)該以那10個(gè)要訣為出發(fā)點(diǎn),，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，塑造一名合格的人民教師，共同澆灌祖國(guó)的花朵,，我們的希望,。