當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了,?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

教師快速成長的10個要訣讀后感篇一

我們生活中也曾讀過很多這樣的書,，就像故事中的路人們,，一味地告訴你必須這樣做，而不是你可以怎么做,。但羅樹庚老師就像一位循循善誘的老者,，把自己的人生故事奉獻(xiàn)給他的讀者們，以此為尚且迷惘的教師們點(diǎn)亮盞盞明燈,。拜讀了羅樹庚老師的《教師如何快速成長》,，讓我在當(dāng)前教育改革的激流中摸到了前進(jìn)的石頭，找到了教師生涯的實(shí)踐新方向,。

有時(shí)候不逼自己一把根本不知道自己有多優(yōu)秀。人的本性喜甜厭苦,，喜寬松厭嚴(yán)厲,。故步自封是對自己的溺愛，何不突破自己,，挑戰(zhàn)自我,？從入職到現(xiàn)在，參加過許多培訓(xùn),，每次培訓(xùn)中聆聽名師的講座,、課堂或者優(yōu)秀教師個人分享，每個名師背后都有無數(shù)個不眠之夜,，無數(shù)次地修改教案,，無數(shù)次地磨課。甚至有的名師細(xì)致到查閱多種教材,，進(jìn)行深度分析對比,，常常對一個教學(xué)概念“耿耿于懷”。何不學(xué)學(xué)他們,，逼一逼自己,，回頭看看，這也是一次成長,。

如果把人的思想比作一汪流動的泉水,，而行為就像水中順勢而為的魚兒。教師如果想快速成長,，就必須在“實(shí)踐——反思——提升”中不斷流動,。很多教師缺少活力與激情，在相同的教學(xué)中重復(fù)自己,。而一名成功的老師既要回首過去找經(jīng)驗(yàn),，更要面向未來求創(chuàng)新,。與其做一灘平靜的死水，為何不給自己開個缺口,，奔騰而下,，東流入海呢。羅樹庚老師給我們這些尚在摸索的老師提供了可行的建議與方向,。

未來已經(jīng)到來,，只是尚未流行。

1,、勇于嘗試探索,，借助信息技術(shù)、智慧教育以及人工智能,。

信息技術(shù),、智慧教育不僅僅改變我們的`教學(xué)手段，更關(guān)鍵能轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)方式與思維方式,，能重構(gòu)出一種嶄新的教育理論,、教育思想。

參加新教師培訓(xùn)的時(shí)候,，導(dǎo)師當(dāng)時(shí)就介紹了“希沃授課助手”,，我們通過它能控制ppt，還可以快速移動,、全方位地展示學(xué)生的作業(yè)情況,。信息技術(shù)與教學(xué)融合的展示課帶來不一樣的感受。利用移動終端也就是平板,，及時(shí)了解教學(xué)的難點(diǎn),，幾秒鐘的時(shí)間動態(tài)收集學(xué)生認(rèn)知結(jié)果，這是我們常規(guī)課堂所不能達(dá)到的,。

所以，像羅樹庚老師所說——當(dāng)下,，對于年輕教師實(shí)現(xiàn)彎道超越的重要路徑是用現(xiàn)代技術(shù)追趕大師,?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展、大數(shù)據(jù)的教育下,，多多學(xué)習(xí)新技術(shù)、與時(shí)俱進(jìn)，探索人工智能在教育教學(xué)中的運(yùn)用,。

2,、博覽群書,，以汪洋之姿灌溉學(xué)生

3、模仿,、借鑒,、學(xué)習(xí)名師

4,、教學(xué)需要“糖衣炮彈”,，做個有趣的老師,。

鹽很重要,，但我們不能因?yàn)橹匾椭苯佑蒙鬃右ㄖ?。同樣,，知識很重要，但我們不能直接灌給孩子們,。我們要給知識包上一層甜甜的糖衣,，讓孩子們喜歡這枚包著糖衣的炮彈,。

5、留心收集學(xué)生思想的火花,。

6,、將遇到的難題當(dāng)做成長的良機(jī)。

7,、讀書是一種備課,。

讀書對教師就是一種備課。平時(shí)讀書中,，說不定哪一個理論觀點(diǎn),、哪一個生活實(shí)例、哪一個人物,、哪一句名言警句,、哪一句俗話諺語、哪一段情節(jié),、哪一條新聞軼事倍恰好用在課堂上,。教材離學(xué)生生活越近，其發(fā)揮的作用越好,。教師多讀書不僅能激活教材,，而且會大大增加課堂教學(xué)魅力。

8,、讀書是一種積淀

圖書是知識,、技術(shù)、情感,、理論等的載體,，也是人類進(jìn)步的階梯。讀書是和有經(jīng)驗(yàn),、有智慧的人溝通和對話,。教師必須有文化底蘊(yùn)，因?yàn)橛械滋N(yùn)才有底氣,，有底氣在課堂上才有靈氣,。讀書時(shí)教師積淀文化底蘊(yùn)的最好方式，讀書讓教師走向時(shí)代前沿,。

9,、讀書是一種成長

專業(yè)成長=讀書+思考+實(shí)踐+總結(jié)+寫作。問渠那得清如許,，為有源頭活水來,。教師要成長就要設(shè)法改變，要改變就要學(xué)習(xí),。沒有智慧的頭腦,，就像沒有蠟燭的燈籠,。作為教師怎樣提高你的智慧，怎樣讓你的學(xué)生因?yàn)橛辛四悴鸥鼝蹖W(xué)習(xí),？最好的辦法就是——讓讀書成為我們的必需,。

只有學(xué)習(xí)精彩，教學(xué)才精彩,。欲求教好書,，先做讀書人。

就像羅樹庚老師說的：“層次不同,，看到的風(fēng)景自然不同”,。一個囿于眼前事的人會覺得，世界只有眼前那么大,；一個覺得自己只能做到如此的教師,，那么他的成就就會止步于此。只要我們正確認(rèn)識自己的教師工作,，有毅力,，會思考，善實(shí)踐,，天上的星星何愁摘不到呢,？

教師快速成長的10個要訣讀后感篇二

《教師快速成長的要訣》優(yōu)秀心得體會

很小的時(shí)候，大人們就給我講了笨鳥先飛的故事,，這讓我明白即使自己飛得不快,，但只要比別人勤奮就也能取得成功的道理。因此,，我一直勉勵自己做一只勤奮向上的小鳥,，然而在不斷攀登的旅途中，我漸漸發(fā)覺身旁似乎不再有懶惰的笨鳥,，他們是一群為著理想而不停煽動翅膀的雄鷹,。于是，我開始努力尋找大人們故事以外的答案,。

那一天拿到學(xué)校發(fā)下來的書——《教師快速成長的10個要訣》,，我第一眼就看到了《怎樣科學(xué)利用時(shí)間》，這是一直困擾在我心頭的疑問,，于是我如饑似渴地讀起來。

對我觸動最大的是美國前總統(tǒng)克林頓的一段話：“一定要記住,，這個世界上根本不存在‘沒時(shí)間’這回事,。如果你跟很多人一樣，也是因?yàn)椤Α鴽]時(shí)間完成自己工作的話,，那請你一定記住,，在這個世界上還有很多人，他們比你更忙，結(jié)果卻完成了更多的工作,。這些人并沒有擁有比你更多的時(shí)間,。他們只是學(xué)會了更好的利用自己的時(shí)間而已?！?/p>

是啊,，可怎樣更好地利用自己的時(shí)間呢？我仔細(xì)地閱讀了這六大點(diǎn)：計(jì)劃一點(diǎn),、結(jié)合一點(diǎn),、授權(quán)一點(diǎn)、節(jié)省一點(diǎn),、利用一點(diǎn),、安靜一點(diǎn)。對比自己的現(xiàn)狀,，不能說自己一點(diǎn)都沒做到,，就比如說“計(jì)劃一點(diǎn)”，我并不盲目于自己每天要做些什么事,，我也會按照每天的日程表有序地開展工作,，就像那句一直鞭策我的話：不要讓四肢支配大腦，而要讓大腦支配四肢,，在思考中學(xué)會工作,。但對于日后的工作，我想我還需要更多的思考,，比如“授權(quán)一點(diǎn)”,，學(xué)生能做的事，我不做,，分工授權(quán),，充分發(fā)展和利用學(xué)生資源；還比如“節(jié)省一點(diǎn)”,，不把時(shí)間浪費(fèi)在對失敗的`懊悔上,，用主要時(shí)間去做好最重要的事，從每一分鐘得到樂趣和效益,；再比如“安靜一點(diǎn)”,，學(xué)會安靜，管理好自己的情緒,，學(xué)做“喬木”,，不卷入周圍瑣碎地是是非非，靜下心來提升自己的能力,。

回到最初愛迪生的故事啟示：方法總比問題多,。對于我們這群振翅欲飛的雛鷹來說,，只有想不到的，沒有做不到的,。天道酬勤,，亦酬術(shù)——我很喜歡這句話，作者詮釋道：“一個人要真正有效地做好一件事,，不僅要有勤奮,、肯干的精神，還要有靈活巧妙的方法,?！倍@也正是我的理解。

教師快速成長的10個要訣讀后感篇三

看《教師快速成長的10個要訣》心得體會

今天我看《教師快速成長的10個要訣》,，我第一眼就看到了《怎樣科學(xué)利用時(shí)間》,，這是一直困擾在我心頭的疑問，于是我如饑似渴地讀起來,。

對我觸動最大的是美國前總統(tǒng)克林頓的一段話：“一定要記住,，這個世界上根本不存在‘沒時(shí)間’這回事。如果你跟很多人一樣,，也是因?yàn)椤Α鴽]時(shí)間完成自己工作的話,，那請你一定記住，在這個世界上還有很多人,，他們比你更忙,，結(jié)果卻完成了更多的工作。

有些人并沒有擁有比你更多的時(shí)間,。他們只是學(xué)會了更好的利用自己的時(shí)間而已,。”

是啊,，可怎樣更好地利用自己的時(shí)間呢,？我仔細(xì)地閱讀了這六大點(diǎn)：計(jì)劃一點(diǎn)、結(jié)合一點(diǎn),、授權(quán)一點(diǎn),、節(jié)省一點(diǎn)、利用一點(diǎn),、安靜一點(diǎn),。對比自己的現(xiàn)狀，不能說自己一點(diǎn)都沒做到,，就比如說“計(jì)劃一點(diǎn)”,，我并不盲目于自己每天要做些什么事，我也會按照每天的日程表有序地開展工作,，就像那句一直鞭策我的話：不要讓四肢支配大腦,，而要讓大腦支配四肢，在思考中學(xué)會工作,。但對于日后的工作,，我想我還需要更多的思考，比如“授權(quán)一點(diǎn)”,，學(xué)生能做的事,，我不做，()分工授權(quán),，充分發(fā)展和利用學(xué)生資源,；還比如“節(jié)省一點(diǎn)”，不把時(shí)間浪費(fèi)在對失敗的懊悔上,，用主要時(shí)間去做好最重要的事,，從每一分鐘得到樂趣和效益；再比如“安靜一點(diǎn)”,，學(xué)會安靜,，管理好自己的情緒，學(xué)做“喬木”,，不卷入周圍瑣碎地是是非非,，靜下心來提升自己的能力。

回到最初愛迪生的故事啟示：方法總比問題多,。對于我們這群振翅欲飛的雛鷹來說,，只有想不到的，沒有做不到的,。天道酬勤,，亦酬術(shù)――我很喜歡這句話，作者詮釋道：“一個人要真正有效地做好一件事,，不僅要有勤奮,、肯干的精神，還要有靈活巧妙的方法,?！倍@也正是我的理解。

教師快速成長的10個要訣讀后感篇四

《教師快速成長的10個要訣》的讀書心得

初讀這本書,，心想這又是一本彌漫著冠冕堂皇的客套話的一個小冊子而已,，沒有什么實(shí)質(zhì)的用處。隨著閱讀的深入,，我發(fā)現(xiàn)我錯了,，

紙張很樸素，設(shè)計(jì)很樸實(shí),，文字很簡單,。沒有經(jīng)?？吹降脑O(shè)計(jì)、藝術(shù)書籍的精美與設(shè)計(jì),，但是就如同最有著時(shí)間沉淀感的窖香白酒,，看似清澈，但是有著最為醇厚的味道,。

細(xì)細(xì)的瀏覽了目錄,，精簡明了的章節(jié)：“方向比努力重要，目標(biāo)比勤勉有效”,、“思想是課堂教學(xué)的風(fēng)骨”,、“張揚(yáng)個性，做最好的自己”,、“讓業(yè)余情調(diào)滋養(yǎng)你的人生”,、“做一個陽光快樂型的教師”、“科學(xué)求索世界,，躬行歷練人生”……

文字中間,，那一份源自教育的幸福與滿足，自得與自樂,，自信與飽滿的`教育人生,，引起了深深的共鳴。

不禁又想到了自己這本書自序的標(biāo)題“我和我的孩子們的幸?！?。原來，我所感受到的美術(shù)教育的幸福之后,，蘊(yùn)含著,、隱藏著這么多更為深厚的教育情感共鳴。

這是來源于一線教學(xué)一線的實(shí)實(shí)在在的書,，對我的教育教學(xué)工作的開展有著深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義,，真是受益匪淺！ 古人云：“讀萬卷書,，行萬里路,。”可見,，人生在世,，行事做人離不開讀書與學(xué)習(xí)。同樣,，作為一名教師特別是一名年輕教師來說,，讀書顯得尤為重要。讀了這本書以后，我感覺明顯的提高了自己的見識和素質(zhì),，提高了綜合文化素質(zhì),，所有的這些都是為了自己在教學(xué)的時(shí)候能夠更好的教授學(xué)生，讓學(xué)生更好更快的提高自己的成績和文化素質(zhì),。

“一個人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行；一個人有多優(yōu)秀,，看他由什么人指點(diǎn)；一個人有多成功,，看他與什么人相伴,。”讀書就是和書的作者進(jìn)行心靈的溝通與交流,，我期待著和同事們共同分享 徐世貴先生的這本書,，這本書的理論和經(jīng)驗(yàn)一定會幫助每位教師加快專業(yè)成長的步伐。

重溫一遍,，其中一些經(jīng)典話語歷歷在目,，細(xì)細(xì)品味方能顯真知。

書中介紹了10個要訣,，先從第10個要訣說起吧,！

讓我印象頗深的還是動力?？梢哉f,，動力不僅是教師這一職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，而且還是所有事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。動力中包含了教師對理想的定位,，對職業(yè)的認(rèn)同，對專業(yè)的追求,，正是有了不竭的動力,，才能一如既往，堅(jiān)持不懈的向著教書育人不斷努力,，不斷提高,。

另外，教師快速成長要訣10：幸福,，講的也是耐人尋味,！

徐老師重點(diǎn)介紹了教師職業(yè)幸福的尋找與體驗(yàn)，一是熱愛生活,，二是善于發(fā)現(xiàn),，三是用于創(chuàng)新，四是學(xué)會轉(zhuǎn)化,，五是寬容大度,；六是舍得放棄,。

如何“學(xué)會轉(zhuǎn)化”？徐老師給大家介紹了教師減壓“八法”

1.課前勤一點(diǎn),，課上懶一點(diǎn),。

有些教師負(fù)擔(dān)重，主要來自課堂教學(xué)效率低,。而課堂教學(xué)質(zhì)量差,，與備課質(zhì)量差有直接關(guān)系。課堂教學(xué)效率惡性循環(huán)：備課時(shí)間少——備課質(zhì)量差——課堂質(zhì)量差——學(xué)生問題多——學(xué)生作業(yè)多——教師輔導(dǎo)多——師生負(fù)擔(dān)重,。想想看,，我們的教育現(xiàn)實(shí)是不是真的是這樣呢?

2.寫教案思考多一點(diǎn)，撰寫少一點(diǎn)

3.教育學(xué)生寬心多一點(diǎn),，生氣少一點(diǎn)

4.對待名利看開多一點(diǎn),，計(jì)較少一點(diǎn)

不要總想著自己比別人干得多，比別人干得好,，領(lǐng)導(dǎo)看不見,，同事不買賬等工作之外的東西，人無奢望心自靜,，平常心是身體健康的良藥,。

5.體育鍛煉多一點(diǎn)，辦公室靜坐少一點(diǎn)

6.參與集體活動多一點(diǎn),，交酒肉或牌場朋友少一點(diǎn)

7.利用休息時(shí)間工作少一點(diǎn),，和家人朋友活動多一點(diǎn)

8.家庭溫馨多一點(diǎn)，心中郁悶少一點(diǎn)

談到寬容大度,，徐老師給我們帶來了一鍋心靈雞湯,，書中引用了唐向榮先生曾撰文說過得一段話：“不幸的是我在20世紀(jì)90年代，由于兩項(xiàng)比較大的學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)受到表彰,，個別人心理失衡,，乃翻云覆雨，我被“妖魔化”了,，多么想澄清?。〉蔷偷寐湎潞芏嗾n題,。我看到整人者看重的只是榮譽(yù)和待遇罷了,。我淡而棄之，潛心治學(xué),。十幾年過去了,，幾十個課題完成了，我感到事業(yè)的快樂，盡管我犧牲了很多……”

人的快樂,，除了享受成功之外,，還有更崇高的內(nèi)涵：“仁者愛人”的襟懷與忍讓，欲成他人而承受委屈,，為了遠(yuǎn)見與事業(yè)而躲閃內(nèi)耗,，這樣才是快樂的。

海納百川,，有容乃大,；壁立千仞，無欲則剛,?！恫烁T》里也有一句話：“處事讓一步為高，退一步即為進(jìn)步的根本,，待人寬一分則福，利人實(shí)利己的根基,?！?/p>

馬泰曾對朋友說：“人要想得開，別總是給自己吃皺眉飯,。遇到什么事,，閉閉眼就過去了，細(xì)想人生就是六個字：別生氣,，全是戲,。戲里有正劇，有喜劇悲劇,，也有鬧劇,。”

天助自助者,，人尊自尊者,。碰到不順心的事，希望我們信奉八個字：努力克服,，順其自然,。我相信：在興合這塊成長的沃土上，每位教師必將在自身素養(yǎng)方面有質(zhì)的提升,！

除了動力,、幸福以外，徐老師還提到了目標(biāo),，方法,，思想，研究，反思,，個性,，愛好，以及意志,。這零零總總的一切,，對于教師成長為一名合格的教師是必不可少的。正所謂術(shù)業(yè)有專攻,，相信也只有經(jīng)歷過,，才能有如此多的體驗(yàn)，教師在成長的路上,，應(yīng)該以那10個要訣為出發(fā)點(diǎn),，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，塑造一名合格的人民教師,，共同澆灌祖國的花朵,，我們的希望。