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2023年生物教師個(gè)人工作計(jì)劃 初一生物教師教學(xué)工作計(jì)劃(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-17 13:14:53
2023年生物教師個(gè)人工作計(jì)劃 初一生物教師教學(xué)工作計(jì)劃(六篇)
時(shí)間:2023-01-17 13:14:53     小編:zdfb

時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫(xiě)一份計(jì)劃,,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,我們一起來(lái)了解一下吧,。

生物教師個(gè)人工作計(jì)劃 初一生物教師教學(xué)工作計(jì)劃篇一

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,,該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù),教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,,創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),,特別是一個(gè)公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),,同時(shí)在思想方面教育學(xué)生,使學(xué)生全面發(fā)展,。

課程理念:面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),;倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),,在全面貫徹國(guó)家教育方針的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,,體現(xiàn)國(guó)家對(duì)學(xué)生在生物科學(xué)知識(shí)和技能、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求,,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,,體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)義務(wù)教育階段的生物教學(xué),,學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展:獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識(shí),,了解這些知識(shí)并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,;初步具有生物實(shí)驗(yàn)的操作能力,,一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,;理解人類(lèi)與自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)保意識(shí)。具體目標(biāo):知識(shí)方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu),、功能以及衛(wèi)生保健的知識(shí),,促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會(huì)生物探究的一般方法,,發(fā)展合作能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價(jià)值觀方面了解我國(guó)的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,,熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命,,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,,確立積極、健康的生活態(tài)度,。

初一生物下學(xué)期教學(xué)的`內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開(kāi)的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化以及健康的生活,。進(jìn)度詳見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表,。

教師通過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)工作已對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,;鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考、提問(wèn),;注意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面主要包括:對(duì)學(xué)生的探究能力的評(píng)價(jià),、對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià),。

教材的編寫(xiě)注重從生活實(shí)踐出發(fā),避免了從理論到理論,;注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,,引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,學(xué)生生活情景圖片化,;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。

初一年級(jí)的學(xué)生上課注意力不集中,,課堂應(yīng)增加趣味性,。學(xué)生比較喜歡動(dòng)手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實(shí)踐內(nèi)容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維,。

新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了更多的希望,,在開(kāi)始將工作一步一步努力做好,用飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。

德育滲透計(jì)劃

德育是培養(yǎng)學(xué)生思想品德的教育,,是全面發(fā)展教育,特別是素質(zhì)教育的重要組成部分,。教書(shū)育人是每一位教師的職責(zé),,教書(shū)固然重要,,但育人更為重要。作為一名中學(xué)生物學(xué)教師,,在新課程改革實(shí)驗(yàn)中,,我始終奉行“成人才能成才”的教學(xué)理念,著重從以下幾方面對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行德育滲透,,加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)。

1,、努力讓學(xué)生感動(dòng),。

記得有這樣一則寓言:北風(fēng)和南風(fēng)比試,看誰(shuí)能把行人身上的大衣脫掉,。北風(fēng)首先發(fā)威,,行人為了抵御北風(fēng)侵襲,把大衣裹得緊緊的,,南風(fēng)則徐徐吹拂,,頓時(shí),行人覺(jué)得春暖衣厚,,始則解開(kāi)紐扣,,繼而脫掉大衣。新課程理念要求我們要一切為了青少年學(xué)生的發(fā)展,,不能再采用體罰,、變相體罰等手段來(lái)教育青少年學(xué)生。現(xiàn)代的青少年學(xué)生越來(lái)越懂事,,他們不再以為老師是權(quán)威,,他們已逐漸有自己的觀點(diǎn)。因此,,在新課程改革實(shí)驗(yàn)中,,我總是通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的道德情境,讓青少年學(xué)生在想象性的情感體驗(yàn)中,,經(jīng)歷動(dòng)機(jī)的沖突,,情感的激蕩,認(rèn)識(shí)的升華,。蘇聯(lián)教育家贊可夫指出:教學(xué)法必須觸及學(xué)生的情感領(lǐng)域,,觸及學(xué)生的精神需要,才能發(fā)揮高度有效的功能,。因此,,教師要善于誘發(fā)青少年學(xué)生對(duì)道德現(xiàn)象的情感體驗(yàn)。我們要逐步培養(yǎng)青少年學(xué)生善感的心靈,,讓青少年學(xué)生真正地感動(dòng),,以自覺(jué)的行動(dòng)克服不良的行為,。

2、深化課程改革,,充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用,。

道德的養(yǎng)成、信念的確立僅僅靠知識(shí)的灌輸和理念的教授是不能完成的,。沒(méi)有親身經(jīng)歷和真實(shí)感受的體驗(yàn)環(huán)節(jié),,沒(méi)有符合青少年學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),思想道德教育就無(wú)法達(dá)到預(yù)期的教育效果,。在新課程改革實(shí)驗(yàn)中,,我們根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)廣泛深入開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)青少年學(xué)生在家庭生活,、學(xué)校生活,、社會(huì)生活和大自然中,通過(guò)親身經(jīng)歷和真實(shí)感受,,明白做人做事的道理,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如在活動(dòng)“調(diào)查學(xué)校周?chē)纳鷳B(tài)系統(tǒng)”中,,學(xué)生通過(guò)走訪,、實(shí)地調(diào)查,了解到近年來(lái)學(xué)校附近的植被減少了,,動(dòng)物的多樣性減少了,,生態(tài)平衡受到一定的破壞。通過(guò)活動(dòng)青少年學(xué)生領(lǐng)悟了人與自然和諧發(fā)展的重要性,,認(rèn)識(shí)到了參加

植樹(shù)造林,,保護(hù)每一片綠葉,是每一個(gè)公民的義務(wù),;提高了青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

3、根據(jù)教材內(nèi)容積極發(fā)揮服務(wù)育人的作用,。

青少年學(xué)生思想道德建設(shè)要鮮明地體現(xiàn)服務(wù)的思想,,從關(guān)心愛(ài)護(hù)青少年學(xué)生的角度出發(fā),在滿(mǎn)腔熱情地關(guān)注,、解決青少年學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng)遇到的問(wèn)題中進(jìn)行教育和引導(dǎo),,在耐心細(xì)致地解疑釋惑中幫助青少年學(xué)生辨別是非,、美丑、善惡,,把思想道德教育做到青少年學(xué)生的心坎上,。如在學(xué)習(xí)“人的生殖和發(fā)育”時(shí),,根據(jù)青春期一個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育和黃金時(shí)期,初中青少年學(xué)生正處在青春期發(fā)育中,,面對(duì)突如其來(lái)的生理,、心理變化,很多青少年學(xué)生感到不知所措,。為此我們開(kāi)展了以“青春期衛(wèi)生”為主題的知識(shí)講座,,播放有關(guān)青春期發(fā)育的教學(xué)光盤(pán),及時(shí)讓學(xué)生了解青春期方面的知識(shí),,解釋他們心中的困惑,,指導(dǎo)他們正確對(duì)待青春期出現(xiàn)的生理變化,正視自己的性別“身份”,;幫助青少年學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,,讓青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)到在青春期應(yīng)把主要的精力放在學(xué)習(xí),。

4、挖掘新教材的德育素材,,加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想教育,。 愛(ài)國(guó)主義是人們對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài),是一種崇高的思想感情,,一個(gè)人光有淵博的知識(shí)沒(méi)有愛(ài)國(guó)精神就不是一個(gè)真正馬克思主義者,,就不是一個(gè)合格的公民。在新課程改革實(shí)驗(yàn)中,,我們利用教材中的小資料,、“課外閱讀”等有關(guān)內(nèi)容向青少年學(xué)生介紹我國(guó)的陸地面積不到世界的3%。但卻有高等植物近3萬(wàn)多種,,其中珍稀樹(shù)種居世界之首,,如金錢(qián)松、銀杏等,。有占世界總數(shù)13%的鳥(niǎo)類(lèi)和占世界總數(shù)10%的陸棲脊椎動(dòng)物資源,,其中特別珍貴的動(dòng)物有大熊貓、金絲猴,、揚(yáng)子鱷,、等。1965年,,我國(guó)科學(xué)工作者人工合成了結(jié)晶牛胰島素(一種含有51個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)),。我國(guó)在繪制人類(lèi)基因圖譜時(shí)占了1%的份額,標(biāo)志著此項(xiàng)研究已達(dá)到世界領(lǐng)先水平,。所有這些都極大地激發(fā)了青少年學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情,,從而樹(shù)立為祖國(guó)富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想,。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的社會(huì)系統(tǒng)工程,。作為一名中學(xué)生物教師,,在生物教學(xué)中,擺正德育工作在素質(zhì)教育的首要位置,,在教學(xué)中做到有機(jī)滲透,,耳濡目染,潛移默化,,把德育貫穿于生物教育教學(xué)的全過(guò)程,。

生物教師個(gè)人工作計(jì)劃 初一生物教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二

以20xx年高考《考試大綱》、《考試說(shuō)明》和新課程高考試測(cè)卷為指導(dǎo),,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,做到因材施教,提高課堂教學(xué)效率,;以學(xué)案教學(xué)模式的構(gòu)建為核心,,融入先進(jìn)教學(xué)理念,不僅使學(xué)生獲得一定的生物知識(shí),、培養(yǎng)一定的生物技能,,樹(shù)立科學(xué)的生物觀念,還要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析解決問(wèn)題探究合作的能力,,使學(xué)生們感受到生物學(xué)科的魅力,,提高生物素養(yǎng),培養(yǎng)合格公民,。

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)"五認(rèn)真"

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求,,以備課組為單位,,組織生物組教師認(rèn)真鉆研教材、研討教法,,認(rèn)真研究新高考模式,,研究教學(xué)及復(fù)習(xí)的對(duì)策。

2,、認(rèn)真上課

①立足課堂,,用好45分鐘

課堂是教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的提高,,在課堂上要始終以學(xué)生為主體,,教師以引導(dǎo)為主,使學(xué)生能主動(dòng)地,、自覺(jué)地,、探索性地去學(xué)習(xí)知識(shí),,同時(shí)配以一定量的課堂練習(xí),以鞏固所學(xué)知識(shí),。

②上好公開(kāi)課,,鼓勵(lì)多聽(tīng)課,互相促提高

3,、認(rèn)真批改作業(yè)

要求教師認(rèn)真批改作業(yè),,力爭(zhēng)做到課堂作業(yè)全批全改,課堂練習(xí)全批全改,,對(duì)少數(shù)差生力爭(zhēng)面批,,課后練習(xí)力爭(zhēng)多批。

4,、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,,做好提優(yōu)補(bǔ)差工作

針對(duì)新高考模式,我們必須繼續(xù)調(diào)整教學(xué)思路,,進(jìn)一步優(yōu)化生物教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,切實(shí)做好培優(yōu)工作,。在補(bǔ)差方面,任課老師關(guān)心差生,,使他們的生物成績(jī)有所提高,,特別是困難學(xué)生。

5,、認(rèn)真作好反饋檢測(cè)

認(rèn)真組織好對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢測(cè),,選題要有針對(duì)性,認(rèn)真批閱,,認(rèn)真講評(píng),,認(rèn)真分析總結(jié),以便及時(shí)了解教學(xué)情況,,發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題,,改進(jìn)教學(xué)方法。

(二),、關(guān)注課程改革,,研究高考,提升質(zhì)量

積極實(shí)施生物課堂改革,,友善用腦,,落實(shí)"271"課堂模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,,使課堂效率得以提升,。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》和《考試大綱》,,以及近年來(lái)的高考試題,以備課組為單位討論交流,。在教學(xué)與復(fù)習(xí)中,,注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,重點(diǎn)落實(shí)《考試說(shuō)明》的能力水平要求,,把教學(xué)內(nèi)容與之對(duì)號(hào)入座,,使知識(shí)與能力形成網(wǎng)絡(luò)。

(三),、加強(qiáng)過(guò)程管理,,落實(shí)措施,注重實(shí)效

定期召開(kāi)高三生物備課組教師會(huì)議,,"精",、"細(xì)"、"嚴(yán)",、"實(shí)"是我們今后的追求方向,。反對(duì)課堂浪費(fèi)。要"精講,、精練,、精批、精評(píng)",,做到講練結(jié)合,,單元過(guò)關(guān):解決好以講代練問(wèn)題,學(xué)生懂的不要講,,從而提高效率,。

高三復(fù)習(xí)采用三輪復(fù)習(xí)方式。三輪復(fù)習(xí)法將高三的復(fù)習(xí)時(shí)間大致分為三段,,每段時(shí)間里的復(fù)習(xí)目標(biāo)各有側(cè)重,,時(shí)間長(zhǎng)短也各不相同。第一輪復(fù)習(xí)從進(jìn)入高三開(kāi)始到今年一月底,,主要目標(biāo)是基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān),;第二輪復(fù)習(xí)從二月底到四月底,主要目標(biāo)是綜合能力突破,。第二輪復(fù)習(xí)我們將以小專(zhuān)題的方式,,有針對(duì)性的講、練和鞏固提高,;第三輪復(fù)習(xí)從五月初到五月底,,主要目標(biāo)是提高應(yīng)試能力。

第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表及備課組活動(dòng)表

周次

內(nèi)容

活動(dòng)

1

綜合試卷講解、分析

集體備課

2

南京市質(zhì)量檢測(cè)

分析試卷

3

必修一光合作用和細(xì)胞呼吸

集體備課

4

必修一細(xì)胞增殖分化分化,,衰老和凋亡

5

必修一減數(shù)分裂

集體備課

6

選修三細(xì)胞工程

7

必修二遺傳和染色體第一節(jié)分離定律

第二節(jié)自由組合定律

集體備課

8

必修二遺傳和染色體第二節(jié)

第三節(jié)染色體變異在育種上的應(yīng)用

9

必修二遺傳的分子基礎(chǔ)

探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程

dna結(jié)構(gòu)和復(fù)制

聽(tīng)課

10

必修二遺傳的分子基礎(chǔ)

基因控制蛋白質(zhì)的過(guò)程,;

基因突變和基因重組;

關(guān)注人類(lèi)遺傳病

11

選修三基因工程和蛋白質(zhì)工程

集體備課

12

選修三基因工程和蛋白質(zhì)工程

13

必修二生物的進(jìn)化

集體備課

14

必修三生物個(gè)體穩(wěn)態(tài)

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),;

人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

15

必修三穩(wěn)態(tài)生物個(gè)體穩(wěn)態(tài)

動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),;

植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

聽(tīng)課:開(kāi)課人:顧廣蘭

16

必修三生物群落演替

生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)

17

必修三生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)

集體備課

18

選修三生態(tài)工程

19

選修三胚胎工程

集體備課

20

選修一

21

生物教師個(gè)人工作計(jì)劃 初一生物教師教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

遵照高中素質(zhì)教育的基本原則:育人第一,,升學(xué)第二,。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念:(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)(2)面向全體學(xué)生(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)(4)注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。

高一年級(jí)有20個(gè)班,,我接上學(xué)期繼續(xù)任教6(1―6班)個(gè)班的生物教學(xué),,相比之下(5)(6)班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的愛(ài)好偏高一點(diǎn),生物基礎(chǔ)好點(diǎn),,但還是不夠理想,。(1)―(4)班基礎(chǔ)就比較差了。平時(shí)也不夠勤奮努力,,現(xiàn)安排每周只有2課時(shí),,要完成教學(xué)任務(wù),順利通過(guò)會(huì)考存在一定的困難,。針對(duì)以上的種種情況,,在教學(xué)中,教師要做到因材施教,,循循善誘,,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

本學(xué)期的任務(wù)是授完高中生物必修1―《分子與細(xì)胞 》,。我們的計(jì)劃是在圓滿(mǎn)完成任務(wù)的同時(shí),,還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo):

1,、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,,使學(xué)生從興趣出發(fā),主動(dòng)參與課堂,,自主學(xué)習(xí),。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提,,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn),,并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法,,“授之以漁”。

3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),,使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),,為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。提倡探究性學(xué)習(xí),將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),,提高課堂效率,,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。努力開(kāi)全實(shí)驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。注重生物學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識(shí)的能力,。

5、注重核心概念的教學(xué),。核心概念對(duì)學(xué)生概括和運(yùn)用知識(shí)起到很重要的作用,,必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異,、生物的進(jìn)化,、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí),。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,,有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng),。

x

生物是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué),、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ),。高中生物必修部分包括三個(gè)模塊,分別為分子與細(xì)胞,、遺傳與進(jìn)化,、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。而必修1《分子與細(xì)胞》模塊是以細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)體系,,包括科學(xué)家訪談,,走近細(xì)胞;組成細(xì)胞的分子;細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu);細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出;細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用;細(xì)胞的生命歷程等部分。 具體內(nèi)容分析如下:

1,、走近細(xì)胞主要是讓同學(xué)們知道生命活動(dòng)是建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上,,了解生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,,了解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系,了解細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程,。

2,、組成細(xì)胞的分子,介紹組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物,。水,、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi),、脂質(zhì),、蛋白質(zhì)、核酸,、等有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和功能,,這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本部分內(nèi)容中,,糖類(lèi),、蛋白質(zhì)和核酸是重點(diǎn)內(nèi)容,教學(xué)中要重點(diǎn)突出,。由于學(xué)生缺乏有機(jī)化學(xué)的知識(shí),,這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的困難,所以,,教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視,。

同時(shí),要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)操作,。

3、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)要求學(xué)生掌握細(xì)胞膜的成分和功能,,細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,,幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。教師充分利用直觀教具,、多媒體等手段,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

4,、細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出要求學(xué)生掌握細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜,,生物膜的結(jié)構(gòu),,了解物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,。

5、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用主要介紹降低化學(xué)反應(yīng)的酶,,酶的作用和本質(zhì),,酶的特性;細(xì)胞的能量atp;atp的主要來(lái)源(atp),能量之源(光與光合作用)。

6,、細(xì)胞的生命歷程,,主要介紹細(xì)胞的增殖,細(xì)胞的分化,,細(xì)胞的衰老和凋亡,,細(xì)胞的癌變。細(xì)胞的增殖部分主要講述細(xì)胞增殖的方式和過(guò)程,。這部分內(nèi)容可以使學(xué)生在了解細(xì)胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成,、結(jié)構(gòu)功能之后,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生,、發(fā)展過(guò)程,。細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程及特征是這部分內(nèi)容的重點(diǎn)。因?yàn)楸静糠謨?nèi)容大都微觀而抽象,,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),。

同時(shí),要切實(shí)把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度,。 細(xì)胞的分化,、癌變和衰老部分。是生物個(gè)體發(fā)育重要的生理過(guò)程和生理現(xiàn)象,。其中細(xì)胞分化,,高度分化的細(xì)胞仍具有全能性,細(xì)胞凋亡的含義,,癌細(xì)胞的特征及細(xì)胞癌變的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn),。教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系。細(xì)胞的分裂,、分化,、衰老和凋亡,既是前面所學(xué)細(xì)胞內(nèi)容的延伸,,也是理解生物體生長(zhǎng)發(fā)育,、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。因此,,要加強(qiáng)基本概念的理解,。

二、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生通過(guò)高中生物課程的學(xué)習(xí),,將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展:獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),,了解并關(guān)注這些知識(shí)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用;提高對(duì)科學(xué)和探索未知的興趣;養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,,樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感;認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì),,理解科學(xué)、技術(shù),、社會(huì)的相互關(guān)系,,以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀;初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法,。

具有較強(qiáng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能,、搜集技能、搜集和處理信息的能力,,以及交流與合作的能力;初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域,,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備。具體目標(biāo)如下:

1,、知識(shí)目標(biāo) (1)獲得生物學(xué)基本事實(shí),、概念、原理,、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識(shí),,知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就,知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件,。 (2)了解生物科學(xué)知識(shí)在生活,、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用,。 (3)積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播,,促進(jìn)生物科學(xué)知識(shí)進(jìn)入個(gè)人和社會(huì)生活。

2,、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) (1)初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能,、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn),,樹(shù)立辯證唯物主義自然觀,,逐步形成科學(xué)的世界觀。 (2)認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值,,樂(lè)于學(xué)習(xí)生物科學(xué),,養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí),、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,。 (3)認(rèn)識(shí)生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì),能準(zhǔn)確理解科學(xué),、技術(shù),、社會(huì)之間的關(guān)系。能夠運(yùn)用生物科學(xué)知識(shí)和觀念參與社會(huì)事務(wù)的討論,。

3,、能力目標(biāo) (1)能夠正確使用一般的實(shí)驗(yàn)器具,掌握采集和處理實(shí)驗(yàn)材料,、進(jìn)行生物學(xué)的操作,、生物繪圖等技能。 (2)發(fā)展科學(xué)探究能力,。課程具體目標(biāo)中的知識(shí),、情感態(tài)度與價(jià)值觀、能力三個(gè)維度在課程實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機(jī)的整體,。

三,、學(xué)情分析、教學(xué)對(duì)策

由于眾所周知的原因,,初中生物課程的學(xué)習(xí)沒(méi)有得到應(yīng)有的重視,,剛從初中進(jìn)入高中的高一學(xué)生,生物基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能都非常差;與初中的生物教材相比較,,高中生物教材的知識(shí)涉及更廣泛,,內(nèi)容更豐富也更抽象,知識(shí)的層次更深,,知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系更加密切,,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)要求更高。造成學(xué)生感覺(jué)高一生物難學(xué),,老師感覺(jué)高一生物難教,,針對(duì)以上具體問(wèn)題,教學(xué)過(guò)程宜適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度,,以便于使學(xué)生更好地理解初中所學(xué)知識(shí)與高中生物知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容,,以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)。計(jì)劃采取的主要措施有:

1,、首先,,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的有關(guān)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精髓實(shí)質(zhì),,明確新課標(biāo)的目的要求,,把握新課標(biāo)的教學(xué)方向,使得學(xué)科教學(xué)有的放矢,,做到事半功倍,。從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容,了解章節(jié)內(nèi)容的地位,,使自己的教學(xué)思路更加清晰明了,。從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮,,使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”的要求,,做到充分備課,,認(rèn)真上課,精心布置作業(yè)和批改作業(yè),,耐心輔導(dǎo),,準(zhǔn)確地考查評(píng)定。生物科學(xué)是非常人文的一門(mén)學(xué)科,,自己要認(rèn)真研究高一學(xué)生的心理狀況,,只有全方位地把握學(xué)生的情況,才能真正做到因材施教,,取得教學(xué)上真正的主動(dòng),。

3、充分利用教材的特點(diǎn),,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,,變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,多用研究性學(xué)習(xí),、探討性學(xué)習(xí)的方法,,同時(shí)也要使教學(xué)更富有人文色彩。

4,、加強(qiáng)直觀教學(xué)法的應(yīng)用,,充分利用各種多媒體手段,提高課堂教學(xué)的效果,。

5,、精心安排實(shí)驗(yàn),想方設(shè)法開(kāi)足開(kāi)全教材中的實(shí)驗(yàn),,使學(xué)生學(xué)會(huì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般方法,,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

生物教師個(gè)人工作計(jì)劃 初一生物教師教學(xué)工作計(jì)劃篇四

為了積極投身初中生物教育教學(xué)工作,努力更新教育理念,,以“精彩教,、有效學(xué)”為目標(biāo),進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,提高自己的教育教學(xué)能力,,鑒于自身情況,本人特制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展20_學(xué)年規(guī)劃,,為自己今后的發(fā)展指明方向,。

1.自我定位:用心教書(shū)。

2.發(fā)展目標(biāo):努力形成愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨,、淡泊名利,、嚴(yán)以律己、寬厚容人的人格魅力;練就處事豁達(dá),、謹(jǐn)慎,,待人真誠(chéng)、和善的處世能力;提升勤于學(xué)習(xí),、樂(lè)于思考,、善于領(lǐng)悟,、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平,。

(1)師德目標(biāo)方面:

本人對(duì)工作有一顆狂熱的心,對(duì)自己有一顆寧?kù)o的心,。充分尊重學(xué)生的情感需求和人格獨(dú)立;以民主的作風(fēng),,創(chuàng)新的理念,增強(qiáng)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力,,并形成了個(gè)人“嚴(yán)中有愛(ài)”的教育特色,。

(2)學(xué)識(shí)目標(biāo)方面:

①認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn),、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),,多聽(tīng)同行的課,取他人之長(zhǎng),,補(bǔ)自己之短,。互相聽(tīng)課,,共同備課,。

②結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)教案,,備好每節(jié)課,,課前做好充分預(yù)備,課后做好筆記,,寫(xiě)好教學(xué)反思,。

③課堂教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目,,質(zhì)疑問(wèn)難,,使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考習(xí)慣,,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。

(3)教育教學(xué)方面:

以學(xué)生為本,充分體現(xiàn)課改的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng),,往經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程,,在教學(xué)中往感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,往體會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。讓學(xué)生體會(huì)到教師預(yù)設(shè)的情感,,態(tài)度,價(jià)值觀,,使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅是在課堂中,,也在實(shí)際的生活當(dāng)中,培養(yǎng)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),,熱愛(ài)生活,積極向上的生活態(tài)度,。在課堂教學(xué)中,采取多種形式的互動(dòng),,通過(guò)師生之間,、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí),、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

通過(guò)三年對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施,,應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果:

①學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí),、進(jìn)步專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯進(jìn)步。

②努力成為校優(yōu)秀教師,。

③成為思想素質(zhì)高,,改革意識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)公道,、教育教學(xué)水平高的資深教師,。

1.學(xué)習(xí)教育理論,在理性熟悉中豐富自我

鉆研新教材,,新課標(biāo),,研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念,進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)能力,。

每學(xué)期讀1-2本教育專(zhuān)著或跟蹤閱讀教學(xué)雜志,,及時(shí)作好筆記,撰寫(xiě)2篇以上學(xué)習(xí)心得體會(huì),,豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志或網(wǎng)站,了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn),,了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),,這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步,,在汲納中充實(shí)自我

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),,獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課,,通過(guò)課堂聽(tīng)課,,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的題目或不同觀點(diǎn),,在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升,,讓自己與新課程同成長(zhǎng),。

3.日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升:

精心備課,,探索趣味性練習(xí),,創(chuàng)新性練習(xí)。上課有教案,、不遲到,、不提早下課、不拖堂,、不譏諷諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的進(jìn)步。

4.善于思考,,在實(shí)踐中探求,、感悟:

學(xué)會(huì)思考教育題目,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的題目和有價(jià)值的東西記下來(lái),,享受成功,,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自

我,。堅(jiān)持用腦子工作,,力爭(zhēng)做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審閱今天——在審閱中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

5.充分利用網(wǎng)絡(luò),。

利用網(wǎng)絡(luò),,并在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,把握新方式,,運(yùn)用新理論,,進(jìn)步教學(xué)效果。運(yùn)用多媒體課件于教學(xué)中,。

生物教師個(gè)人工作計(jì)劃 初一生物教師教學(xué)工作計(jì)劃篇五

為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求,,努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識(shí)和科研水平,,具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,,根據(jù)學(xué)校和個(gè)人實(shí)際,制定了本學(xué)年的個(gè)人研訓(xùn)計(jì)劃:

以“構(gòu)建課堂和諧,,追求教學(xué)實(shí)效”為學(xué)科研修主題,,以校本研修、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)和“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),,區(qū)域協(xié)作”為主平臺(tái),,聚焦課堂,落實(shí)學(xué)生的主體地位,,回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì),,追求科學(xué)教學(xué)的實(shí)效。立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,,充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。因材施教,變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng),,這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,,也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,反思教育,,自覺(jué)提高的平臺(tái),。

1、勤于學(xué)習(xí),,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

2、立足課堂,,善于思考,,在實(shí)踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,,反思教學(xué)的實(shí)際成效。

3,、作好個(gè)人自學(xué)記錄,。

4、積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),。

5,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,,能應(yīng)用軟件制作課件,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),。

1,、積極參加課前操練和師德培訓(xùn)。

2,、積極參加教師現(xiàn)代教育理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新培訓(xùn),。

3、利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提升個(gè)人教學(xué)水平,。

4,、認(rèn)真對(duì)教學(xué)行為反思。

5,、利用博客與同行們交流以提高自己的教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,。

生物教師個(gè)人工作計(jì)劃 初一生物教師教學(xué)工作計(jì)劃篇六

它以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),,面向全體學(xué)生,,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),。提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),積極倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生積極參與,、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手,,逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息,、提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題,、溝通和表達(dá)的能力,。讓學(xué)生在探究的過(guò)程中真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然,、關(guān)注生活,、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。

1.根據(jù)學(xué)期初的安排,,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北京師范大學(xué)版)—— 《生物學(xué)》(七年級(jí)上冊(cè))將在本學(xué)期第一年授課,,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北京師范大學(xué)版)—— 《生物學(xué)》(八年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè))將在第二年授課。

2.搞好初一初二的生物教學(xué),,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校預(yù)定的目標(biāo),。

3.在繼續(xù)做好“課改”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,我們要努力學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論,,不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí),,努力在原有的基礎(chǔ)上對(duì)我們的課堂教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新和突破。

4.在教學(xué)過(guò)程中繼續(xù)探索新的教學(xué)模式,,積極吸收去年“課改”的經(jīng)驗(yàn),,繼續(xù)收集整理相關(guān)資料,固化“課改”的新成果,,完成相關(guān)課題,。

5.繼續(xù)研究推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,,充分發(fā)揮學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),。

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成課后設(shè)計(jì)的作業(yè),并給予適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo),。要求學(xué)生定期交作業(yè),,以便批改和評(píng)論。不需要布置作業(yè)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。在期中考試和期末考試之前,,將分別舉行一次單元考試。期中考試題難度適中,,讓好學(xué)的學(xué)生取得更好的成績(jī),。期末考試前應(yīng)該有充足的復(fù)習(xí)時(shí)間。

1,、積極參加每周的教研小組活動(dòng),。

2.繼續(xù)開(kāi)展生物學(xué)科研究

3.期末繼續(xù)撰寫(xiě)教學(xué)案例和反思及教學(xué)論文,進(jìn)行校內(nèi)論文的編寫(xiě)和評(píng)價(jià),。

動(dòng)詞(verb的縮寫(xiě))課外興趣活動(dòng)

為了深化和鞏固這門(mén)學(xué)科的知識(shí),,豐富學(xué)生的課外生活,我們努力開(kāi)展各種課外活動(dòng),。

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