報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)語文備課組長述職報告篇一

作為對于這一個學(xué)期工作的總結(jié),，也是為新初三留下前車之鑒,，我覺得這樣幾個方面是值得我去總結(jié)的,。

初三的語文復(fù)習(xí),，內(nèi)容多,，時間短，各種資料堆雜,。索性組內(nèi)的兩位老師是經(jīng)驗豐富而又勤快肯干的人,。大家分工尋找資料、整理資料,。毛老師善于收藏,，很多有用的資料都保存的妥妥當(dāng)當(dāng)；陸老師很能尋找,，問東問西,，找來了很多東西；而我只能算幫著打打下手,，如果對復(fù)習(xí)有什么想法,，就和她們說說，或收獲她們的肯定,，也收獲了她們很多的反對,。反對很正常。這也是體現(xiàn)組內(nèi)交流的現(xiàn)象,。大家坐在一起就某個知識點進(jìn)行探討,，對于講什么，如何講,，你一言我一語的,，也常常要出現(xiàn)不同意見，不時的也會形成爭論,，這種探討增加了小組內(nèi)的教研氣氛,，也融洽了彼此之間的關(guān)系。

我們這屆的語文復(fù)習(xí),，在節(jié)奏的把握上,，一開始并不是很好，以致于到了一?？荚?，成績差了下來。后來和戴溪初中的老師交流了下,，當(dāng)我們還在啃著那幾篇古文的時候,，戴溪初中的老師們已經(jīng)帶著學(xué)生做了五份綜合試卷了,。由此延伸到初三第一學(xué)期，從那個時候開始,，我們的教學(xué)進(jìn)度就要加快，給一模前的復(fù)習(xí)留下充分的時間,。

在正式進(jìn)入復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中的時候,，我們基本是用早讀課做一些古詩文默寫，課堂上進(jìn)行練習(xí)的講做,。這也應(yīng)該算作是一種節(jié)奏的把握,。

我們這屆的語文，從初一開始就把重點放在了古詩文上,，我們之所以花這么多功夫在上面,，是因為這是有把握拿到的分?jǐn)?shù)。但從整張語文試卷來看,，這有些不劃算,。、現(xiàn)代文閱讀才是分值的大頭,，這種探究,、漫畫題也是可以爭取的地方。況且,，古詩文復(fù)習(xí)的再多,，會的人早就會了，這就成了無用功,。還不如把對古詩文的關(guān)注度放低一些呢,！當(dāng)然在復(fù)習(xí)的課堂上也應(yīng)該分層教學(xué)，對于語文實在不行的同學(xué),，課堂上單獨(dú)的去背古詩也是不錯的選擇,。

在復(fù)習(xí)中，對于作文,，我們特別強(qiáng)調(diào)審題和借鑒,。對于作文范文的選擇也重點強(qiáng)調(diào)了類似于小標(biāo)題作文的形式。

對于現(xiàn)代文閱讀,，我們有時候會把答案發(fā)下去,，讓學(xué)生從答案反推答題的方法，審題的注意點,。

對于現(xiàn)代文,，最后一個階段，我們補(bǔ)充了一些戲劇的訓(xùn)練,，尤其是補(bǔ)充訓(xùn)練了一下地方戲曲的示例,。

最后,，祝我們的新初三比我們考的好。

小學(xué)語文備課組長述職報告篇二

本年度我擔(dān)任高一年級的語文教學(xué)工作,，同時擔(dān)任高一語文備課組長的工作,。

根據(jù)以往的工作經(jīng)驗，在開學(xué)之初我首先對未來三年的語文教學(xué)工作進(jìn)行了一個大概的規(guī)劃,，規(guī)劃緊緊圍繞現(xiàn)代文目標(biāo)拓展閱讀與強(qiáng)化文言詩文基礎(chǔ)兩個核心工作展開,。

在現(xiàn)代文拓展閱讀方面規(guī)劃并實施“萬時文閱讀”三年行動計劃，意在通過對有鮮明思想性和時代感時文閱讀,，一方面提升學(xué)生的閱讀品質(zhì),，一方面拓展學(xué)生的文化視野，積淀思想,、提升認(rèn)識,，培養(yǎng)學(xué)生的思維理性，幫助學(xué)生以現(xiàn)代的,、理性的眼光看待周圍的人和事,，本學(xué)期已為全年級學(xué)生推薦閱讀時文13篇文章；在文言詩文的教學(xué)中,，在抓好語文教材教學(xué)的同時,，還利用學(xué)生的成語習(xí)得有計劃地實施上海高考“300文言實詞”的理解和記憶，我們還打算從高一下學(xué)期開始滲入古詩詞的鑒賞,，以期提升學(xué)生的`高考應(yīng)試能力,，更重要的是通過這樣的學(xué)習(xí)提升學(xué)生的文學(xué)、文化等人文素養(yǎng),。

本年度主要擔(dān)任預(yù)高,、高一年級的語文教學(xué)工作。我所任教的高一（12）班屬于xx內(nèi)高班的學(xué)生,，漢語基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,，尤其是他們的古詩文學(xué)習(xí)幾乎就是從零開始，經(jīng)過預(yù)告一年的漢語學(xué)習(xí),，學(xué)生的漢語水平有了很大的提升,。進(jìn)入高一年級之后，已經(jīng)能夠跟上整個年級的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。盡管因為語言積淀,、語言應(yīng)用等方面的原因，他們的應(yīng)試閱讀仍然存在很多障礙,，但學(xué)生任然在慢慢地進(jìn)步,。

本年度我結(jié)合內(nèi)高班學(xué)生的學(xué)情，確立一個區(qū)級重點課題：《漢語成語習(xí)得在內(nèi)高班漢語學(xué)習(xí)中的作用》；

本年度共有四篇論文先后獲獎：

《xx》在“黃埔杯”長三角城市群“新觀念,，好實踐”征文評選中獲三等獎,；

《xx》發(fā)表在《上海市中小學(xué)民族教育教學(xué)案例匯編》一書中；

《xx》獲xx區(qū)“文學(xué)教學(xué)內(nèi)容的確立”征文一等獎,；

《xx》獲xx區(qū)教育學(xué)會第三屆優(yōu)秀教育論文評選三等獎,。

本年度11月16日由“xx工作室”牽頭上了一節(jié)以探究“拓展閱讀”為核心的校級公開課——《蒹葭——走近〈詩經(jīng)〉》；12月8日在xx區(qū)高中寫作教學(xué)探討會議中做了《為學(xué)生搭建思想的階梯》的交流發(fā)言,。

小學(xué)語文備課組長述職報告篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事：

大家下午好。我作為初一語文備課組長,，將自己的工作和下一步的計劃給大家匯報如下，如有不當(dāng)之處請大家諒解,、批評指正,。

初一語文備課組一個團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、愛學(xué)習(xí),、肯鉆研、朝氣蓬勃備課組,。它擁有一批素質(zhì)全面,、基本功扎實、教學(xué)教研水平高的語文教師隊伍,。全組共七位語文老師,，屬于中青年結(jié)合的一支隊伍，他們分別是張俊,、張曉洪,、劉冬梅、馬海燕,、孟連營,、劉莉、仲叢芬七位教師,，這七位教師中有兩位是中級教師,，兩位黨員，三位班主任,，老師個個都是能獨(dú)當(dāng)一面的語文教學(xué)行家里手,。

在過去不平凡的一年里，我們做好了以下工作:

1,、備課組活動有計劃,、有落實。開學(xué)初備課組根據(jù)學(xué)校工作計劃,、教學(xué)進(jìn)度計劃制訂了備課組的工作計劃,、教學(xué)進(jìn)度計劃,。一年來我們有步驟有計劃的完成預(yù)定計劃，在實施計劃的過程中我們確定了研討主題和中心發(fā)言人,，張俊,、張曉洪老師負(fù)責(zé)文言文教學(xué)專題、馬海燕負(fù)責(zé)散文專題,、仲叢芬老師詩詞賞析專題,，劉冬梅老師負(fù)責(zé)小說專題復(fù)習(xí)，孟連營,、劉莉負(fù)責(zé)作文寫作專題,。在過程中我們還高質(zhì)量地做好各種考試的命題、閱卷和試卷分析工作。

2、利用公開課,，提升全備課組教學(xué)水平,。在平時的教學(xué)研討中我們主要是向張俊、劉冬梅兩位業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，又樂于助人的中年教師學(xué)習(xí)。為更快更好的提高我們?nèi)珎湔n組教學(xué)整體水平，我們每個人都十分樂于開公開課,。仲叢芬、張曉洪,、劉莉三位年輕教師,，每次開課，總是很認(rèn)真的備課,，謙虛的向他人請教,，我每次看到他們這樣的努力，內(nèi)心一次次的堅定一種想法,，十三中的語文會因他們的存在而更加輝煌,，我個人很喜歡聽馬海燕老師的課，在她的課堂上我看到的是行云流水水到渠成美,，我個人很佩服張俊,、劉冬梅的課，在他們的課堂上我看到是教學(xué)的智慧美,。

3,、有條不紊的抓好常規(guī)教學(xué)。在常規(guī)教學(xué)中我們注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂要效率,。科學(xué)合理的布置作業(yè)，及時批改作業(yè)反饋給學(xué)生,。教學(xué)課型多樣化,，使學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，更注重加強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)知識的積累,，力爭為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。我們還利用寒暑假給學(xué)生開出書單，讓學(xué)生增加閱讀量,，其中包括古典著名詩詞的記憶背誦,、現(xiàn)代時文的閱讀、布置寫一些讀書筆記在開學(xué)后進(jìn)行年級內(nèi)的評比等,，量不大,，重在督促學(xué)生多積累，愛語文,。

4,、精誠合作，開展豐富多彩的語文綜合活動,。硬筆書法展,、詩詞朗誦比賽,、文學(xué)電腦報評比,、春節(jié)作品攝影展，風(fēng)翼文學(xué)春節(jié)期刊,，組織了“閱讀之星”“書香家庭”的評選活動,，并承擔(dān)了學(xué)校“閱讀之星”展板制作活動等,，極大豐富了學(xué)生的生活,，拓寬了學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的能力,。在組織這些活動中,，我們忙得不亦樂乎，但是我們很快樂,，因為我們也在享受語文的魅力,。

在新學(xué)期新的起點上，我們想再目前較好的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)以下工作：

1,、加強(qiáng)集體備課的力度，細(xì)化集體備課的細(xì)節(jié),，發(fā)揮集體的力量,，提高我們的課堂效率。

2、強(qiáng)化對備課組中優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的力度還不夠大,，聽他們的課還不夠多，教學(xué)上得交流還不夠系統(tǒng)深入,。

幸福充實的初一已落下帷幕,，帶著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的初二正向我們款款而來。我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，在座各位的大力支持下，我們備課組全體成員會用心書寫更加精彩的初二,。

謝謝大家,。

小學(xué)語文備課組長述職報告篇四

本學(xué)期，本校語文備課組緊緊圍繞"二期課改",，切實把握語文學(xué)科教改方向與重點,，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,，不斷優(yōu)化教學(xué)策略,，提高課堂教學(xué)效益，用心探索素質(zhì)的有效途徑,，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

開學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使大家真正理解教改精神,，理解新課程的理念并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，每位教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，在有限的時間吃透教材,，每個人根據(jù)本班學(xué)生狀況撰寫教案，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。把課堂真正作為教學(xué)改革的實踐地,，把語文教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。同時,，我們用心利用各種教學(xué)資源，并抽出寶貴的時間作教學(xué)課件,，使課堂教學(xué)更生動,、更搞笑,。在周三聽課日活動中，每位教師都上了一節(jié)精彩的課,，收到良好的效果,，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放,、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。備課組教師除了課前精心備課,，撰寫教案,，還在實施以后趁記憶猶新，回顧,、寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，為以后的教學(xué)積累了許多有益的與啟示,。

堅持以教學(xué)為中心,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)備課組教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。全體備課組教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及，使學(xué)生學(xué)得搞笑,，學(xué)得實在,，確有所得,，向35分鐘要效益;分層設(shè)計資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，教師之間互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測。

1,、本學(xué)期,，學(xué)校提出以"自我反思――同伴互助――專業(yè)引領(lǐng)"三種研修方式為核心，以問題為出發(fā)點,，針對教學(xué)中的具體問題展開研究,。我們充分利用圖書資源、學(xué)校網(wǎng)站,，倡導(dǎo)本組教師多讀教育理論書籍,，開展教師讀書活動。完善教研機(jī)制,，把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長的平臺,。認(rèn)真做好教師"五個一"，每學(xué)期讀一本教育專著,、上一節(jié)課改研討課,、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗、參加一個小課題研究,、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思,。

2、以項目為依托,，加強(qiáng)主題教研,。

近幾年來，有相當(dāng)一部分外來民工的子女要求進(jìn)入我校就讀,，就拿一年級來說,，外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二，隨著這批流動的到來,，給學(xué)校和班級的教育和管理也帶來了新的課題,。個性是有些民工子女衛(wèi)生、行為習(xí)慣都比較差,，常常惹得本地孩子不愿和他們溝通,、交往，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌,，使得同學(xué)之間都產(chǎn)生了隔閡,，也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感,。這些都給學(xué)校和諧班群眾的建設(shè)帶來了必須的困難。為此,，本學(xué)期學(xué)校倡議,，要關(guān)愛外來民工子弟，開展"關(guān)愛學(xué)生"的校本活動,。我組成員認(rèn)真貫徹學(xué)校精神,，做到關(guān)心外來民工孩子的學(xué)習(xí)和生活，用心引導(dǎo)本地孩子學(xué)會接納他們,，幫忙他們,，讓他們盡快融入到學(xué)校這個大家庭中來，從思想上,、習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，愛護(hù)每一位外來學(xué)生,，讓不同程度的學(xué)生在思想上,、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高,，用心建立和諧班群眾,。

整個一學(xué)期以來，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn),，在下學(xué)期的工作安排中，語文備課組將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例,，關(guān)注教師專業(yè)成長,，促進(jìn)本備課組語文教學(xué)的整體提升。

小學(xué)語文備課組長述職報告篇五

“在小學(xué)自然學(xué)科中滲透環(huán)保教育的研究與實踐”被立為區(qū)級課題,。

09年9月,，“淺談事實的收集和整理”在上海好市小學(xué)科學(xué)教師論文評比中獲2等獎,；09年9月,，“對蠶寶寶的探究”在上海市小學(xué)自然學(xué)科長周期探究活動評比中獲3等獎；

09年10月,，實驗報告“生活垃圾變肥料”發(fā)表于《動手做報》,；

09年xx月，“揭開蠶繭的秘密”獲上海市青少年生物和環(huán)境科學(xué)小論文競賽3等獎,；10年3月,，“蠶寶寶和綠色消費(fèi)新時尚”獲上海市青少年科技創(chuàng)新大賽3等獎,；10年5月，“人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”獲全國中小學(xué)和中職學(xué)校思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評活動1等獎,。

一年中,，我區(qū)教研員三次來本校指導(dǎo)工作，為什么,？因為她看到我們陽光學(xué)校自然備課是一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、充滿希望、值得花時間和精力去扶植和培養(yǎng)的一個團(tuán)隊,。吳耀輝老師開過區(qū)公開課,，朱輝花老師開過區(qū)公開課。市教研員也來參與了聽課評課活動,。在區(qū)教研活動中,，我多次被教研員點名要求作交流發(fā)言。就是教研員沒有點名,，我也

總是積極主動地參與討論,，而不是悶聲不響。我要讓大家認(rèn)識我們陽光,，了解我們陽陽光,，目的是為了在自然學(xué)科這個條線上，樹立起我們陽光的品牌,。

我們自然備課組的李引娣老師,，教數(shù)學(xué)兼上3年級1個班的自然課。有一次,，天下著雨,，她還到操場的沙坑里弄來黃沙給學(xué)生做實驗。平時也經(jīng)常精心準(zhǔn)備溫度計,、彈簧秤,、吸鐵石等實驗用品。她不是把科學(xué)知識直接傳授給學(xué)生,，而是創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生親自動手做實驗，親身體驗,，在實踐中自己獲取知識,。一個上數(shù)學(xué)課的兼職自然老師就能做得這么好，更何況組內(nèi)其他專職的教師,，更是做到備教材,、備器材、備學(xué)生,、備教法,，把二期課改的精神真正落實到了實處,。

雖然我們自然備課組取得了一些成績和進(jìn)步，但我們深知自然是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,。我們的專業(yè)知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上實際教學(xué)的需要,。我們一定要永遠(yuǎn)謙虛、永遠(yuǎn)勤奮工作,，不斷提高教學(xué)能力,，從而組織學(xué)生開展有效的科學(xué)探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

小學(xué)語文備課組長述職報告篇六

本學(xué)期,，高一語文組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃安排，堅持學(xué)科指導(dǎo)意見和考綱的要求,，積極開展組內(nèi)教學(xué)教研活動,，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，齊心協(xié)力完成語文教學(xué)的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，高一語文組全體成員在延續(xù)上學(xué)期“如何進(jìn)行學(xué)情分析”的基礎(chǔ)上，積極探索“高中課堂有效教學(xué)”的方式和方法,，積極學(xué)習(xí)與討論,，并開展讀書交流會交流經(jīng)驗。

本學(xué)期,，高一語文組全體成員積極學(xué)習(xí)探索教學(xué)的新思路,，在全組成員積極討論的基礎(chǔ)上，全面落實學(xué)練稿教學(xué),，每位組員承擔(dān)一定的任務(wù)量制作學(xué)練稿,，實現(xiàn)組內(nèi)資源共享，切實關(guān)注學(xué)情,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，全組成員積極參加組內(nèi)及組間的教學(xué)活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，并積極開展學(xué)練稿教學(xué)公開課，活動后積極討論和反省,。

堅持每周一次備課組活動,，定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，按計劃,，有目的,、有步驟、保質(zhì)保量地進(jìn)行,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。

針對高一學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況,，組內(nèi)的教學(xué)重在抓基礎(chǔ)教學(xué),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，積極指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。

落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié),，加強(qiáng)對備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促,、管理工作,，認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。

本學(xué)期,，高一語文備課組的教學(xué)教研工作再取得了以上的成績,，但同時也存在著不足，如原計劃的詩詞比賽未能開展等,。高一語文備課組將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，改進(jìn)不足，本學(xué)期即將過去,，新的學(xué)期又要來到,。我們又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重,，我們?nèi)孕枥^續(xù)加倍努力,，爭取做出更多成績。

本學(xué)期,，我們高一語文備課組以促進(jìn)語文教研,，提高教學(xué)質(zhì)量作為中心工作，深入研究,，認(rèn)真實踐,，齊心協(xié)力完成了如下工作：

1、這學(xué)期教學(xué)內(nèi)容較多,，如何讓學(xué)生能在緊張的課時中扎實地掌握這些知識,？為此，我們備課組實行了導(dǎo)學(xué)案制，即每一課的學(xué)案在制定之前我們都通過集體備課集思廣益確定整體思路,，然后由老師們分工完成,。因此每課學(xué)案的設(shè)計既有相關(guān)的知識梳理，又有課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，還有配套的精選練習(xí),，學(xué)案力求做到實用好用。在古文學(xué)習(xí)后,，我們還增加了一個可以進(jìn)行檢測練習(xí)的鞏固案,，收到了較好效果。

2,、堅持課前2分鐘的課堂演講,。每節(jié)課前由1名學(xué)生進(jìn)行演講，演講內(nèi)容可以是名人軼事也可以是詩詞歌賦,，為的是借此平臺學(xué)生能積累一些課外人文知識,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和他們的口頭表達(dá)能力。

3,、在古文教學(xué)上,，我們充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，在課堂上強(qiáng)化筆譯,、筆答,，并當(dāng)堂實物投影讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識問題解決問題。

4,、認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課,，作文指導(dǎo)成系列。在每次作文之后,，我們都會寫出作文指導(dǎo)講評學(xué)案,。學(xué)案內(nèi)容主要是

①分析學(xué)生作文中出現(xiàn)的問題

②精選學(xué)生范文和精彩片段

③出示病文讓學(xué)生集體修改。

④作文寫作指導(dǎo)方法,。在課下我們還要求學(xué)生根據(jù)作文訓(xùn)練的內(nèi)容修改自己的作文,。

5、在基礎(chǔ)知識落實方面,，我們把字詞掌握和課文背誦作為高一的重點內(nèi)容,。措施如下：

①采用周周練小卷子形式進(jìn)行每周一練。

②結(jié)合新課堂梳理課內(nèi)字詞

加強(qiáng)背誦檢查練習(xí),，力求人人過關(guān),。

這學(xué)期，我們雖然做了一些工作,，也取得了一些小的成績,，但還有不足,。例如語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。再就是培優(yōu)扶差是提高學(xué)生成績的有效措施,，今后在此項工作上將繼續(xù)摸索,，找出有特色又行之有效的方案,。

我們組將在下一學(xué)期工作中,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真”的精神，乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，有決心有信心把工作做得更好。

小學(xué)語文備課組長述職報告篇七

一個學(xué)期以來,，高二語文集備組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，秉承新課改的實施要求,，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：

我們高二組全體語文教師在一學(xué)期的工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟,，做到既教書又育人,，嚴(yán)格要求自己，每位教師都擔(dān)任兩個班的語文課,，工作量大,，但大家勤勤懇懇，任勞任怨,，基本沒有遲到曠課現(xiàn)象,。

本學(xué)期在教導(dǎo)處和語文教研組的指導(dǎo)下，我們積極開展教研活動,，實行每周每單元集體備課制,。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求,，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,，取長補(bǔ)短,，效果明顯，受到一致好評,。

各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí)，高二語文組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)合計多達(dá)200節(jié),，人均聽課節(jié)數(shù)33節(jié),，通過聽課、評課,、分析研究,，尋找不足，研究對策,，很好地提高了課堂效率,。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，各人的公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評,。同時,，大家都注意運(yùn)用多媒體教學(xué)，結(jié)合語文教研組“多媒體教學(xué)常態(tài)化”教學(xué)模式,，每個教師都認(rèn)真制作一定數(shù)量的教學(xué)課件,，有力地配合了語文常規(guī)教學(xué)。

針對高二學(xué)生語文水平相對成熟的特點,，本著“興趣是最好的老師”的原則,，我們組組織了各種形式的語文活動，以激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,，如每周一次的“百家講壇”觀演活動,，開拓了學(xué)生的知識面，找到與課內(nèi)知識的契合點;同時為培養(yǎng)寫作興趣,，通過作文比賽激起學(xué)生寫作興趣,，部分學(xué)生的作文還獲得10月份中國第五屆寫作杯中學(xué)生作文比賽的一、二,、三等獎;另外,，為提高書寫能力，各班級也組織了書法比賽;考慮到學(xué)生口頭表達(dá)能力相對薄弱,，每位老師還堅持進(jìn)行“課前三分鐘”演講,，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力,。

尤其是在元旦前夕，為營造良好的校園文化氛圍,，我們高二年段特開展了名為“飛揚(yáng)青春——迎新詩歌朗誦會”,，各班級采取新穎的表演形式，或詩配樂,，或多人組合,，或現(xiàn)場原創(chuàng)，紛紛展現(xiàn)出我校中學(xué)生的良好精神風(fēng)貌,，收到很好的效果,，有力地促進(jìn)了語文教學(xué)。鑒于此次詩歌比賽活動,，我們也積累了一定的經(jīng)驗,，今后將陸續(xù)開展更豐富多元的活動以提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)熱情,。

新學(xué)期伊始,，就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本，提倡讓學(xué)生多觀察多思考多動手,，采用命題或隨筆等等不同形式,，要求每周末都要及時記錄本周的心得感受，老師定期檢查督促,，因此學(xué)生寫作興趣有一定提升,。同時，為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，還要求每周堅持練習(xí)小楷500字,，因而文面質(zhì)量也有較大提高。為盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機(jī)會,，我們每位語文老師還借助學(xué)校的學(xué)科及班級網(wǎng)站向?qū)W生們推薦經(jīng)典名著和當(dāng)代美文,，并且讓學(xué)生自愿訂購語文報、中學(xué)生名著叢書等書刊,，不斷擴(kuò)大課外閱讀視野,。

語文教學(xué)不應(yīng)局限于課堂這一狹小空間，而應(yīng)以課堂教學(xué)為軸心,，向各個領(lǐng)域開拓,、延展，與學(xué)校,、家庭和社會生活相結(jié)合,，從而使學(xué)生語文素養(yǎng)得以全面提高。語文的研究性學(xué)習(xí)和實踐活動是語文教學(xué)的重要組成部分,，是語文課堂教學(xué)的補(bǔ)充,、延展和深化,，是大語文教學(xué)的具體體現(xiàn)。積極開展語文研究性學(xué)習(xí)實踐活動,，是學(xué)生發(fā)展的需要,，也是時代發(fā)展的需要。因此我們組內(nèi)每位教師都能利用每周的研究性學(xué)習(xí)課程及學(xué)校便捷發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)學(xué)生開展各種與語文相關(guān)的研究,，如“論文言文的當(dāng)代生命和價值”,、“廣告中的語文”、“中國十大女詞人研究”等課題,，都具有很強(qiáng)的知識性和趣味性,。

另外，在本學(xué)期的11月份,，高二年段還開展了形式多樣且富有教育意義的社會實踐活動,，大家都把目光轉(zhuǎn)向了“社會與人文探究”，如參觀長樂冰心文學(xué)館,、滿族村滿族文化研究等,，這些活動反映出當(dāng)代中學(xué)生對文學(xué)和人文精神的濃厚興趣，在其后的實踐活動匯報在校內(nèi)也收到良好的反響,。

雖然,，我們高二語文集備組幾乎都是執(zhí)教不過兩年的年青教師，但在本學(xué)期工作中,，老教師處處帶頭垂范,，為我們青年教師的成長提供了很多的幫助;而年輕教師也敢于大膽創(chuàng)新，積極利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)模式的探究,，取得了一定的成績,。

當(dāng)然，我們也看到了一些困難和不足,，比如學(xué)生的語文基本功較差,，在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象;同時,，面對新課改,，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向,。但我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。

小學(xué)語文備課組長述職報告篇八

本期我們教完了三本教材：普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教版必修5及選修模塊：寫作與修改,、古詩文賞析）,，本教材為湖南省首次使用的課改教材,，其中必修5的內(nèi)容為小說、古文,、論文,。選修內(nèi)容為文章寫作與修改、古詩文賞析,。

必修5主要是文言文和小說,，以閱讀鑒賞為主，重要學(xué)習(xí)名著《陳情表》,，培養(yǎng)翻譯能力和小說欣賞能力,；選修內(nèi)容要突出寫作及修改、古詩文賞析訓(xùn)練,，為高考服務(wù),。新教材在編寫上打破了過去傳統(tǒng)的體系，對正文進(jìn)行了大量壓縮,，而增加了彩圖和活動等內(nèi)容,。其目的是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)展自主、合作,、探究,、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文能力,。

高二年級十名語文教師認(rèn)真教書育人，努力讓高二學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識和基本原理,，獲得語文基本技能,，發(fā)展形象思維能力，初步掌握學(xué)習(xí)和探究語文問題的基本方法和技術(shù)手段,；增強(qiáng)愛國主義情感,，熱愛母語，樹立科學(xué)的寫作觀,、口才觀和可持續(xù)發(fā)展觀,，鍛煉膽量、口才和筆才,。

本期我們主要采用以下教學(xué)方法及教研教改措施促進(jìn)高二語文教學(xué)質(zhì)量：

1,、在備課組長魏福善老師帶動下，高二語文教師認(rèn)真鉆研教材及教學(xué)大綱,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),。開展好課前3分鐘活動,，練膽量,，訓(xùn)口才；在高一大力發(fā)展碧云文學(xué)社新社員,，努力辦好碧云文學(xué)社,。

2、結(jié)合身邊人和事,，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段（手提電腦）輔助教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng),、提高學(xué)生的思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

3,、加強(qiáng)教師的團(tuán)結(jié)互助,，加強(qiáng)集體備課，每周進(jìn)行教研教改,，分工協(xié)作,，進(jìn)行規(guī)范化考、練,，及時總結(jié)教學(xué)過程的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷改善教學(xué)方法和教學(xué)手段。指導(dǎo)學(xué)生寫好周記或摘抄,，加強(qiáng)對學(xué)生的研究,，及時處理學(xué)生反饋的信息，使老師的教更貼近學(xué)生實際,。開展朗誦比賽,，培養(yǎng)語文能力，發(fā)現(xiàn)語文人才,。同時把《文章寫作與修改》貫穿全期教學(xué),。

通過單元過關(guān)，高二語文組狠抓落實,；通過名著導(dǎo)讀,，高二語文組拓展延伸；通過背誦默寫,，高二語文組積累整合,，一期來認(rèn)真提高學(xué)生的古詩文欣賞和寫作修改能力，取得了較好成績,。楊光華,、唐華榮、周華明,、鄧喜喜,、朱艷華老師表現(xiàn)突出,，所教班級語文成績較好。

本期語文教學(xué)任務(wù)過重,，今后應(yīng)對新教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?，以利于高二語文教學(xué)。