在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

小學(xué)語文備課組長工作總結(jié)報告篇一

師德教育是教師隊伍建設(shè)中永恒的旋律。作為教師,，要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范,，要熱愛教育，要熱愛學(xué)生,，要嚴于律己,。我們備課組全體教師嚴格遵守“三不準”的規(guī)定，將依法治教和以德治教緊密結(jié)合,，不斷加強道德修養(yǎng),，做到以德修身，以德治教,，以德育人,。堅持開展以“教書育人”、“為人師表”,、“敬業(yè)愛生”,、“樂于奉獻”為核心的師德教育。在這個核心的指引下,，我們嚴格規(guī)范教師的教學(xué)行為,，強化教學(xué)“五認真”工作的要求，使教師的“五認真”成為自覺行動,，真正做到有目的地去備課,，創(chuàng)造性地去上課，規(guī)范性地去批改作業(yè),，有責(zé)任心地組織考核,，有愛心地去輔導(dǎo)差生,。

教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質(zhì)的增強,，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,，創(chuàng)造良好的條件,。因此，我們備課組繼續(xù)抓好新課改理論學(xué)習(xí),，重溫了語文課程標(biāo)準,，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求。本學(xué)期,，全體備課組教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章，及時掌握語文學(xué)科發(fā)展的最新動態(tài),，認真做好摘記,，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄,，欣賞精彩片斷,，進行剖析，真正做到學(xué)有所得,。組內(nèi)教師通過集中學(xué)習(xí),、個人自學(xué)、組內(nèi)討論等形式,，真正將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實處,。

集體備課是提高教師教學(xué)水平，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑,。通過這項工作,，不僅可以準備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課,，而且可以使備課人各抒己見,，互相取長補短，提高教學(xué)水平,。我們備課組充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容,，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一考查,，但教學(xué)的方法可以不同,。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象,，自己對教學(xué)理論,、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解,，在集體備課的基礎(chǔ)上,，進行二次備課。備課組內(nèi)的.每一位成員都能積極參加集體備課活動,，通過這項活動,，大家都受益匪淺，大大提高了教學(xué)水平,。本學(xué)期,，每位老師參與了教研活動，周曉英老師上了一堂校級教研活動,，除此,，每位老師還積極上了隨堂考核課和課題研究課。真正做到“人人參與,、人人研討”在老師呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的同時,，組內(nèi)的每一個成員都能有所得，有所獲,。

為了進一步落實素質(zhì)教育,，本學(xué)期本備課組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的布置以及語文教材的安排，開展了一系列的活動和競賽,，如“中國夢”征文比賽,、毛筆字比賽、古詩文誦讀測試等,，學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到了提高,。

總之，備課組成員勤于研究,，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新，發(fā)揚從實求活,，從嚴求新的教風(fēng),。從教學(xué)實踐中不斷認識到，只有誠心誠意地合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績,。但是，教學(xué)之路任重而道遠,，我們備課組全體成員將會繼續(xù)努力,，揚長避短,，把各項工作做得更好，為學(xué)校的語文建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻,。

小學(xué)語文備課組長工作總結(jié)報告篇二

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期來所走過的足跡,，我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針,，積極實施新課程教育,，推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果,。通過扎實的教研活動,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。我校語文教研組現(xiàn)有xx位任課教師,，是一個和諧的團隊,，也是一個積極向上的群體。一個學(xué)期來,，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中,。大家本著愛生、敬業(yè),、求實,、進取的準則,，積極開展教育教學(xué)及教研工作,。

1、明確管理――加大教學(xué)管理力度開學(xué)初,，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計劃,、要點，每位教師認真制定自己的個人教學(xué)工作計劃,，并將計劃細化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求,，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計,、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析，都做了細致的計劃,。教研組堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師愛生,、敬業(yè)、求實,、進取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理,、勤學(xué)、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成,。每個月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之后及時反饋小結(jié),，以便老師們互相學(xué)習(xí),，揚長避短。

2,、強化意識――注重提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道。我校教師能以新課程標(biāo)準的.精神指導(dǎo)教學(xué)實際,，在課堂中科學(xué),、合理地運用教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路,。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動。聽課后認真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何等方面進行中肯,、全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。每位老師在實踐的過程中，均有著或多或少的收獲3.互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源,，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實用性和針對性的優(yōu)勢,，切實開展互相交流活動。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗,，讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開課活動中，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材，一次一次磨課,、修改教案,，不斷提高課堂教學(xué)水平;在教師上完展示課后，教師們互相點評,，共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極,、主動投身于教學(xué)中去。

1,、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進一步提升教研水平。我們教研組每學(xué)期都要進行新課程標(biāo)準先進教師事跡優(yōu)秀的教育教學(xué)方法等學(xué)習(xí),，以多種形式求發(fā)展,、促提高。

2,、不斷實踐,，努力探索有效、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動中,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點和難點，圍繞研究專題,，通過各種形式,、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式,。在課堂教學(xué)實踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建生活化,、人文化,、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學(xué),，講求教育科學(xué)性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。同時也促使廣大教師在實踐、反思,、研討的過程中,，不斷改進教學(xué)行為，尋求促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。

回顧過去,，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。一學(xué)期來,，也取得了一些成績,，但問題也不少，展望未來,，任重而道遠,，我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實,，攜手共進,，不斷進取;開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長,。

小學(xué)語文備課組長工作總結(jié)報告篇三

本學(xué)期,，我們初二語文教師除了一如既往的做好本職工作之外，還在工作思路和工作方法上作了一些改變和嘗試?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我組老師在分析上學(xué)期的期末考試成績的基礎(chǔ)上，為了確保我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，從學(xué)生的實際水平及現(xiàn)狀出發(fā),，分別制定了教學(xué)計劃，確定了兩分一率超越區(qū)平均的目標(biāo),。這一目標(biāo)的制定,，促使我組老師同心同德盡職盡責(zé)。

1,、學(xué)生方面的活動

這一學(xué)期,，我們開展了讀書節(jié)活動（詩詞朗誦活動），讓學(xué)生領(lǐng)略詩詞的魅力,，體驗青春的活力,。其中，810班集體朗誦的《黃河頌》和808班女聲朗誦的`《相信未來》,，分別以雄壯和柔美的風(fēng)格贏得了評委和觀眾們的一致好評,，最終取得了一等獎的絕好成績，引起了強烈反響,。另外,，在學(xué)校組織的各級各類征文比賽中，我組老師積極組織學(xué)生參與,，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲獎較往年有所增多,，例如：在第九屆語文報杯全國中學(xué)生征文大賽中，我們初二年級有1人獲得國家級一等獎,，2人獲得省一等獎,，10人獲得省三等獎,；在“知榮辱樹新風(fēng)”征文比賽中分別有兩人獲得區(qū)級獎項。這些活動的參與和榮譽的取得極大的鼓舞了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的信心,，為學(xué)生語文學(xué)習(xí)提供了動力,。

2、教師方面的活動

本學(xué)期,，我們除了積極參與學(xué)校舉行的教研活動外,，還共同參與了南湖論劍活動和中考批卷活動。南湖論劍中關(guān)于讀書指導(dǎo)和寫作教學(xué)的實踐探討使我們受到很多啟發(fā),，而中考批卷活動又為我們以后的語文教學(xué)指明了方向,。另外，本學(xué)期,，我們改變了教研活動的方式,，除了進行必要的正式的備課組活動外，還采用了平時沙龍式的經(jīng)驗交流,，例如在周曉芳老師的閱讀指導(dǎo)課《湘西鳳凰沈從文》的教研活動中,，就是采用沙龍式的經(jīng)驗交流的方式。

總之,，各種活動的有效進行,，促使學(xué)生和老師都獲得了較大長進，做到了教學(xué)相長,。

1,、做好考試輔導(dǎo)。為了避免學(xué)生“學(xué)的好,、考不好”的普遍情況發(fā)生,，我們組老師除緊密聯(lián)系月抽測試卷，進行考試分析外,，還及時的對個別學(xué)生進行答題規(guī)范的輔導(dǎo)和應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),，讓學(xué)生逐漸學(xué)會考試。

2,、做好作文輔導(dǎo),。本學(xué)期，我組老師逐漸認識到作文在語文考試中的較大比重,，對作文教學(xué)除了高度重視外,，還在實踐中進行大膽而積極的探索。例如,，學(xué)生作文互評,、以讀促寫、作文面批,、考場作文賞析、隨筆評議、作文答辯,、作文爭鳴等多種形式的作文輔導(dǎo),，促使學(xué)生作文水平有了提高。

3,、做好讀書輔導(dǎo),。我們在平時的教育教學(xué)中，對學(xué)生的讀書情況進行的必要的引導(dǎo),，主張學(xué)生“好讀書讀好書”,，堅決抵制不良書刊的影響；平時注意調(diào)查學(xué)生的讀書情況,，并定期對學(xué)生進行必要的指導(dǎo),。

1、對語文備課的反思,。（教材處理上不夠大膽）

2,、對語文考試的反思。（對語文考試的隱性考核目標(biāo)把握不夠到位）

3,、對語文課的反思,。（語文課的效率可再次提高）

4、對語文學(xué)習(xí)興趣的反思,。（可在激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣上下功夫）,。

總而言之，回首一學(xué)期的工作,，我組老師在教學(xué)上取得了較大進步,，但同時也存在著許多不足，但我們始終相信經(jīng)過不斷的反思和總結(jié),，終歸會取得更大進步,！

小學(xué)語文備課組長工作總結(jié)報告篇四

本學(xué)期我校語文教研組的工作將圍繞中心校語文教研組工作計劃，進一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革,，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,。堅持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,，努力探索一條科學(xué),、低負、高效的素質(zhì)教育新路,，使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓,。

1、認真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育理念,。

2,、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量,。

3,、組織開展好語文課外興趣活動。

1.加強學(xué)習(xí)課改的精神,，樹立起現(xiàn)代教育的理念,。

(1)充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織本組教師學(xué)習(xí)課改等現(xiàn)代教育理念,，使教師進一步端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進課題研究和教育,、教學(xué)的發(fā)展,。

(2)通過理論學(xué)習(xí)和教育實踐，反思教育,、教學(xué)和教研中存在的不足,，及時彌補和改進，把各項工作做得更好,。

2.加強教學(xué)常規(guī)的管理檢查,。

(1)認真做好備課、聽課,、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

(2)強調(diào)備課中撰寫好教后感,，認認真真地備好每一堂課,，實實在在地聽好每一堂課。本學(xué)期要求組內(nèi)每位教師聽校內(nèi)課達15節(jié),。

(3)堅持抓好學(xué)困生工作,，做好對個別學(xué)生的拓補工作，努力提高整體合格率,。

(4)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

(5)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。

3.抓好備課組的建設(shè),，充分發(fā)揮備課組的整體功能,。

(1)備課組活動要以“教學(xué)診斷”,、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強教法,、學(xué)法和專題的研究,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

a.備課組按“四定”開展活動(即：定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),，及時做好簽到和活動記錄(活動記錄要詳細)。

b.備課組要加強學(xué)習(xí),，及時了解教改信息,，使教師們評價課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù),。

c.加強實踐,，組織教師人人上好專題研究課(本學(xué)期本備課組由周曉梅上一節(jié)教學(xué)研究課)。

d.備課組活動要輕形式,，重實效,，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí),、專題研究,、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開,，提高活動的質(zhì)量,。

e.鼓勵教師在“教學(xué)有法，教無定法”的原則下,，積極改進教學(xué)方法和形式,，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式,、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進行教學(xué),。

f.突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生,。重視知識形成過程的教學(xué),，重視知識和生活實際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神,。

g.積極實施分層次教學(xué),，提倡布置活動性、實踐性,、自主性和分層次的'課外作業(yè),。要圍繞課堂教學(xué)開展教法,、學(xué)法和考法的研究，促進教學(xué)質(zhì)量的限時提高,。

(2)搞好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)、教研質(zhì)量,。組織備課組的教師認真分析教材,，然后分頭修改教案，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識,。

(3)教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

(4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。

5.組織開展好豐富多彩的語文興趣活動,。

要努力為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件,，加強對學(xué)生進行課外閱讀的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展語文才能的各種機會,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)好語文的興趣,。特別地要配合教研組和大隊部和圖書館共同開展好詩歌朗誦賽、故事賽,、征文賽等語文實踐活動,，以增強學(xué)生的閱讀、積累和運用的興趣,。

小學(xué)語文備課組長工作總結(jié)報告篇五

本學(xué)期,，我們四年級語文備課組在小學(xué)部、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)心下,，四位語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè),、團結(jié)協(xié)作,，一個學(xué)期以來，共完成備課活動xx次,，較好地完成了學(xué)期初制定的各項計劃,。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我將對本組工作作一回顧、總結(jié),，從中汲取經(jīng)驗,，找出不足，以便今后能更好地開展工作,。

備課組是學(xué)校的基本教科研活動組織,，也是學(xué)校落實校本培訓(xùn)，加強師資隊伍建設(shè)的一個載體,。我們四年級語文備課組共有四位語文老師,，其中xx、xx老師都是小學(xué)部語文學(xué)科的帶頭人,，他們從事小學(xué)語文高段教學(xué)工作多年,，有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗與教研潛力,，在備課組活動中,，他們發(fā)揮著傳幫帶的作用。一個學(xué)期以來,，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課,，無論是組內(nèi)的研討課，還是校級,、市級展示課,，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教，而在一次次試教的過程中,，,、xx老師都會悉心地聽課，耐心地指導(dǎo),。平日里,，我們四年級語文組幾位老師都十分注重自我反思，上完一節(jié)課,，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失,、成與敗進行深思，找出問題,，并用心尋求方法解決問題,。大家不僅僅樂于反思自我的課堂教學(xué)，還善于將自己的體會,、反思用心與同組老師交流,，取人之長，補己之短,。在我們組,，為一堂課的設(shè)計與教學(xué)策略，大家經(jīng)常在一齊研討,，辦公室,、走廊,、操場上……到處有我們一齊討論的身影。

我們四年級是學(xué)校新課改的排頭兵,，對于新教材,，如何準確定位，如何有效落實課堂教學(xué),，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，一向是我們所思考，所探索的問題,。本學(xué)期,，xx市新課程小學(xué)語文第八冊教材培訓(xùn)會放在我校，本組的xx老師承擔(dān)了教材分析與實施策略的講座,，這是市教研室對我校新課改實施狀況的一個肯定,。為了此次講座，xx老師利用寒假休息的時間,，仔細鉆研本冊教材,，每一課都詳細地備課，寫下了可行性的教學(xué)設(shè)計,，并且提前在組內(nèi)與老師互相交流,、探討，一方面組內(nèi)的老師提出了寶貴的意見,，另一方面讓大家應(yīng)對面地研究,、熟悉本冊教材，為這個學(xué)期的語文教學(xué)打下了基礎(chǔ),。

在教學(xué)方面,，大家狠抓教學(xué)質(zhì)量。課前,，按學(xué)校提出的備課要求認真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課。每個小周一上午第三節(jié)課,，大家在一齊堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認真進行群眾備課。這個學(xué)期,，我們從每個單元選出一篇重點課文,，先由備課中心發(fā)言人深入研究，備好課,，再互相交流,，尋求最佳教學(xué)設(shè)計與方法，并結(jié)合自己班級的實際，力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動之中,。

一向以來,，備課組的活動都是采取大家先“備”課，后根據(jù)大家共同討論的方案去執(zhí)教,，至于效果怎樣,，沒有后續(xù)的反饋，再研究,。本學(xué)期,，我們備課組試著嘗試新的一種備課活動，即在原有的活動方式的基礎(chǔ)上,，能夠采取先群眾備課再多人同上一個課題的方式,。大家共同備課后，先由一位老師去實施,，大家聽課并分別反思,，提出優(yōu)化方案，第二位老師再去實施,，依次類推,，直到本組教師都上完這一課。學(xué)期中旬,，組內(nèi)的xx、cc等老師就采取這種方式上了《自然之道》這一課,，取得了良好的效果,。

就應(yīng)說，這個學(xué)期備課組開展的各項活動還是十分有實效的,。但缺少理論提升與學(xué)習(xí),，活動更多的是停留在某課的課堂教學(xué)操作策略上，相關(guān)的教育教學(xué)理論知識學(xué)習(xí)還不夠,。今后就應(yīng)更多地開展幾次專題講座,，學(xué)期的活動都應(yīng)圍繞一個主題來進行，全面提升備課組活動的效益,。

小學(xué)語文備課組長工作總結(jié)報告篇六

本學(xué)期,，本校語文備課組緊緊圍繞"二期課改"，切實把握語文學(xué)科教改方向與重點,，以課例研究和校本教研為抓手,，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學(xué)策略,，提高課堂教學(xué)效益,，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。

開學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使大家真正理解教改精神,，接受新課程的理念并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。為保證新課程標(biāo)準的落實,，每位教師緊扣新課程標(biāo)準,，在有限的時間吃透教材，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況撰寫教案,，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。把課堂真正作為教學(xué)改革的實踐地,，把語文教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。同時，我們積極利用各種教學(xué)資源,，并抽出寶貴的時間作教學(xué)課件,，使課堂教學(xué)更生動、更有趣,。在周三聽課日活動中,，每位教師都上了一節(jié)精彩的課，收到良好的效果,，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。備課組教師除了課前精心備課，撰寫教案,，還在實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

堅持以教學(xué)為中心,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進備課組教師嚴謹,、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的.形成。全體備課組教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，確有所得，向xx分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，教師之間互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測,。

1、本學(xué)期,，學(xué)校提出以"自我反思――同伴互助――專業(yè)引領(lǐng)"三種研修方式為核心,，以問題為出發(fā)點，針對教學(xué)中的具體問題展開研究,。我們充分利用圖書資源,、學(xué)校網(wǎng)站，倡導(dǎo)本組教師多讀教育理論書籍,，開展教師讀書活動,。完善教研機制，把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長的平臺,。認真做好教師"五個一",，每學(xué)期讀一本教育專著,、上一節(jié)課改研討課、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、參加一個小課題研究,、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。

2,、以項目為依托,，加強主題教研。

近幾年來,，有相當(dāng)一部分外來民工的子女要求進入我校就讀,，就拿一年級來說，外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二,，隨著這批流動兒童的到來,，給學(xué)校和班級的教育和管理也帶來了新的課題。特別是有些民工子女衛(wèi)生,、行為習(xí)慣都比較差,，常常惹得本地孩子不愿和他們溝通,、交往,，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌,，使得同學(xué)之間都產(chǎn)生了隔閡,，也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感,。這些都給學(xué)校和諧班集體的建設(shè)帶來了一定的困難,。為此,，本學(xué)期學(xué)校倡議,，要關(guān)愛外來民工子弟,，開展"關(guān)愛學(xué)生"的校本活動,。我組成員認真貫徹學(xué)校精神，做到關(guān)心外來民工孩子的學(xué)習(xí)和生活,，積極引導(dǎo)本地孩子學(xué)會接納他們,，幫助他們，讓他們盡快融入到學(xué)校這個大家庭中來,，從思想上,、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，愛護每一位外來學(xué)生,，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上有不同的提高,，積極創(chuàng)建和諧班集體。

整個一學(xué)期以來,，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻,，在下學(xué)期的工作安排中，語文備課組將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例,，關(guān)注教師專業(yè)成長,，促進本備課組語文教學(xué)的整體提升。