在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

小學語文備課組長工作總結報告篇一

師德教育是教師隊伍建設中永恒的旋律,。作為教師,，要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范,，要熱愛教育，要熱愛學生,，要嚴于律己,。我們備課組全體教師嚴格遵守“三不準”的規(guī)定，將依法治教和以德治教緊密結合,，不斷加強道德修養(yǎng),，做到以德修身，以德治教,，以德育人,。堅持開展以“教書育人”、“為人師表”,、“敬業(yè)愛生”,、“樂于奉獻”為核心的師德教育。在這個核心的指引下,，我們嚴格規(guī)范教師的教學行為,，強化教學“五認真”工作的要求，使教師的“五認真”成為自覺行動,，真正做到有目的地去備課,，創(chuàng)造性地去上課，規(guī)范性地去批改作業(yè),，有責任心地組織考核，有愛心地去輔導差生,。

教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新,，教師自身素質(zhì)的增強，業(yè)務水平的提高在于不斷的學習,。學習就是為自己更好的充電,，給自己今后的教育教學工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件,。因此,，我們備課組繼續(xù)抓好新課改理論學習，重溫了語文課程標準,，掌握新課改對學生和教師提出的新要求,。本學期，全體備課組教師積極參加業(yè)務學習,，學習教育雜志上的優(yōu)秀文章,，及時掌握語文學科發(fā)展的最新動態(tài)，認真做好摘記，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄,，欣賞精彩片斷,，進行剖析，真正做到學有所得,。組內(nèi)教師通過集中學習,、個人自學、組內(nèi)討論等形式,，真正將業(yè)務學習落到實處,。

集體備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極好途徑,。通過這項工作,，不僅可以準備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課,，而且可以使備課人各抒己見,，互相取長補短，提高教學水平,。我們備課組充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目標,，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容,，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一考查,，但教學的方法可以不同。教師可以根據(jù)自己的教學風格,、不同的教學對象,，自己對教學理論、教學方法,、教學內(nèi)容的理解,，在集體備課的基礎上，進行二次備課,。備課組內(nèi)的.每一位成員都能積極參加集體備課活動,，通過這項活動，大家都受益匪淺,，大大提高了教學水平,。本學期，每位老師參與了教研活動,，周曉英老師上了一堂校級教研活動,，除此,，每位老師還積極上了隨堂考核課和課題研究課。真正做到“人人參與,、人人研討”在老師呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂教學的同時,，組內(nèi)的每一個成員都能有所得，有所獲,。

為了進一步落實素質(zhì)教育,，本學期本備課組根據(jù)學校教導處的布置以及語文教材的安排，開展了一系列的活動和競賽,，如“中國夢”征文比賽,、毛筆字比賽、古詩文誦讀測試等,，學生的語文綜合素養(yǎng)得到了提高,。

總之，備課組成員勤于研究,，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新，發(fā)揚從實求活,，從嚴求新的教風,。從教學實踐中不斷認識到，只有誠心誠意地合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績,。但是，教學之路任重而道遠,，我們備課組全體成員將會繼續(xù)努力,，揚長避短，把各項工作做得更好,，為學校的語文建設作出應有的貢獻,。

小學語文備課組長工作總結報告篇二

時光匆匆，轉眼這個學期已經(jīng)接近尾聲了,，回顧一學期來所走過的足跡，我們語文教研組在學校的統(tǒng)一領導下,，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標;以提高教育教學質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育,，推進課堂教學改革,，切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作,。我校語文教研組現(xiàn)有xx位任課教師,，是一個和諧的團隊，也是一個積極向上的群體,。一個學期來,，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著愛生,、敬業(yè),、求實、進取的準則,，積極開展教育教學及教研工作,。

1、明確管理――加大教學管理力度開學初,，根據(jù)本學期學校的工作計劃,、要點，每位教師認真制定自己的個人教學工作計劃,，并將計劃細化到教學中的方方面面,，把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求,，大到課堂教學的整體設計,、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析，都做了細致的計劃,。教研組堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師愛生、敬業(yè),、求實,、進取的良好教風及學生明理、勤學,、善思,、向上的良好學風的形成。每個月進行一次教學常規(guī)檢查,。并在檢查之后及時反饋小結,，以便老師們互相學習，揚長避短,。

2,、強化意識――注重提高教學質(zhì)量課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道,。我校教師能以新課程標準的.精神指導教學實際,，在課堂中科學,、合理地運用教學方法，努力創(chuàng)設學生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學生為主體的教學思路,。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動。聽課后認真評課,，如教學內(nèi)容安排是否恰當,，難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功如何等方面進行中肯,、全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高,。每位老師在實踐的過程中，均有著或多或少的收獲3.互相交流——校本培訓彰顯活力我們充分利用校本資源,，發(fā)揮校本培訓的實用性和針對性的優(yōu)勢,，切實開展互相交流活動。利用業(yè)務學習的時間,，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗,，讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開課活動中，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材,，一次一次磨課,、修改教案，不斷提高課堂教學水平;在教師上完展示課后,，教師們互相點評,，共話優(yōu)缺這些活動引領全組語文教師積極、主動投身于教學中去,。

1,、開展教學業(yè)務學習，進一步提升教研水平,。我們教研組每學期都要進行新課程標準先進教師事跡優(yōu)秀的教育教學方法等學習,，以多種形式求發(fā)展、促提高,。

2,、不斷實踐,，努力探索有效,、和諧教學策略語文組在教研活動中,，深入學習新課程標準，抓住當前教學改革的熱點和難點,，圍繞研究專題,，通過各種形式、不同層面的課堂教學觀摩研討活動,，研究學生的學習心理,、學習方式。在課堂教學實踐中積極探索適合學生發(fā)展需求的真正有效的教學操作策略,，努力構建生活化,、人文化、無痕化的和諧課堂,，突出和諧化教學,，講求教育科學性，提高學生學習效率,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。同時也促使廣大教師在實踐、反思,、研討的過程中,，不斷改進教學行為，尋求促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的教學策略,。

回顧過去,，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅,。一學期來,，也取得了一些成績，但問題也不少,，展望未來,，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊,。求真務實,，攜手共進，不斷進取;開拓創(chuàng)新,，竭力促進教師專業(yè)化成長,。

小學語文備課組長工作總結報告篇三

本學期，我們初二語文教師除了一如既往的做好本職工作之外,，還在工作思路和工作方法上作了一些改變和嘗試?，F(xiàn)簡單總結如下：

本學期，我組老師在分析上學期的期末考試成績的基礎上,，為了確保我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,，從學生的實際水平及現(xiàn)狀出發(fā),，分別制定了教學計劃，確定了兩分一率超越區(qū)平均的目標,。這一目標的制定,，促使我組老師同心同德盡職盡責。

1,、學生方面的活動

這一學期,，我們開展了讀書節(jié)活動（詩詞朗誦活動），讓學生領略詩詞的魅力,，體驗青春的活力,。其中，810班集體朗誦的《黃河頌》和808班女聲朗誦的`《相信未來》,，分別以雄壯和柔美的風格贏得了評委和觀眾們的一致好評,，最終取得了一等獎的絕好成績，引起了強烈反響,。另外,，在學校組織的各級各類征文比賽中，我組老師積極組織學生參與,，所輔導的學生獲獎較往年有所增多,，例如：在第九屆語文報杯全國中學生征文大賽中，我們初二年級有1人獲得國家級一等獎,，2人獲得省一等獎,，10人獲得省三等獎；在“知榮辱樹新風”征文比賽中分別有兩人獲得區(qū)級獎項,。這些活動的參與和榮譽的取得極大的鼓舞了學生語文學習的信心,，為學生語文學習提供了動力。

2,、教師方面的活動

本學期,，我們除了積極參與學校舉行的教研活動外，還共同參與了南湖論劍活動和中考批卷活動,。南湖論劍中關于讀書指導和寫作教學的實踐探討使我們受到很多啟發(fā),，而中考批卷活動又為我們以后的語文教學指明了方向。另外,，本學期,，我們改變了教研活動的方式，除了進行必要的正式的備課組活動外,，還采用了平時沙龍式的經(jīng)驗交流,，例如在周曉芳老師的閱讀指導課《湘西鳳凰沈從文》的教研活動中，就是采用沙龍式的經(jīng)驗交流的方式。

總之,，各種活動的有效進行,，促使學生和老師都獲得了較大長進，做到了教學相長,。

1、做好考試輔導,。為了避免學生“學的好,、考不好”的普遍情況發(fā)生，我們組老師除緊密聯(lián)系月抽測試卷,，進行考試分析外,，還及時的對個別學生進行答題規(guī)范的輔導和應試技巧的輔導，讓學生逐漸學會考試,。

2,、做好作文輔導。本學期,，我組老師逐漸認識到作文在語文考試中的較大比重,，對作文教學除了高度重視外，還在實踐中進行大膽而積極的探索,。例如,，學生作文互評、以讀促寫,、作文面批,、考場作文賞析、隨筆評議,、作文答辯,、作文爭鳴等多種形式的作文輔導，促使學生作文水平有了提高,。

3,、做好讀書輔導。我們在平時的教育教學中,，對學生的讀書情況進行的必要的引導,，主張學生“好讀書讀好書”，堅決抵制不良書刊的影響,；平時注意調(diào)查學生的讀書情況,，并定期對學生進行必要的指導。

1,、對語文備課的反思,。（教材處理上不夠大膽）

2、對語文考試的反思。（對語文考試的隱性考核目標把握不夠到位）

3,、對語文課的反思,。（語文課的效率可再次提高）

4、對語文學習興趣的反思,。（可在激發(fā)語文學習興趣上下功夫）,。

總而言之，回首一學期的工作,，我組老師在教學上取得了較大進步,，但同時也存在著許多不足，但我們始終相信經(jīng)過不斷的反思和總結,，終歸會取得更大進步,！

小學語文備課組長工作總結報告篇四

本學期我校語文教研組的工作將圍繞中心校語文教研組工作計劃，進一步深化小學語文課堂教學改革,，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,。堅持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,，努力探索一條科學,、低負、高效的素質(zhì)教育新路,，使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓,。

1、認真學習教育理論,，樹立現(xiàn)代教育理念,。

2、抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。

3、組織開展好語文課外興趣活動,。

1.加強學習課改的精神,，樹立起現(xiàn)代教育的理念。

(1)充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡資源,，組織本組教師學習課改等現(xiàn)代教育理念,，使教師進一步端正教育思想，轉變教育觀念,，促進課題研究和教育,、教學的發(fā)展。

(2)通過理論學習和教育實踐,，反思教育,、教學和教研中存在的不足,，及時彌補和改進，把各項工作做得更好,。

2.加強教學常規(guī)的管理檢查,。

(1)認真做好備課、聽課,、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

(2)強調(diào)備課中撰寫好教后感,，認認真真地備好每一堂課,，實實在在地聽好每一堂課。本學期要求組內(nèi)每位教師聽校內(nèi)課達15節(jié),。

(3)堅持抓好學困生工作，做好對個別學生的拓補工作,，努力提高整體合格率,。

(4)教學過程中把握好教學質(zhì)量關，通過備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

(5)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作,。

3.抓好備課組的建設,，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

(1)備課組活動要以“教學診斷”,、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法,，加強教法、學法和專題的研究,，提高教師的業(yè)務素質(zhì),。

a.備課組按“四定”開展活動(即：定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)，及時做好簽到和活動記錄(活動記錄要詳細),。

b.備課組要加強學習,，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新,，為教學研究提供科學依據(jù),。

c.加強實踐，組織教師人人上好專題研究課(本學期本備課組由周曉梅上一節(jié)教學研究課)。

d.備課組活動要輕形式,，重實效,，活動內(nèi)容多樣，就理論學習,、專題研究,、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開,，提高活動的質(zhì)量,。

e.鼓勵教師在“教學有法，教無定法”的原則下,，積極改進教學方法和形式,，充分利用現(xiàn)代教學技術，采用啟發(fā)式,、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學,。

f.突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生,。重視知識形成過程的教學,，重視知識和生活實際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神,。

g.積極實施分層次教學,，提倡布置活動性、實踐性,、自主性和分層次的'課外作業(yè),。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究,，促進教學質(zhì)量的限時提高,。

(2)搞好集體備課的過程管理，提高教學,、教研質(zhì)量,。組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭修改教案,，直至將它轉化為自己的認識,。

(3)教學過程中要把好教學質(zhì)量關，通過備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

(4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

5.組織開展好豐富多彩的語文興趣活動,。

要努力為學生創(chuàng)造課外閱讀的條件,，加強對學生進行課外閱讀的指導和幫助，為學生提供施展語文才能的各種機會,，以激發(fā)學生學好語文的興趣,。特別地要配合教研組和大隊部和圖書館共同開展好詩歌朗誦賽、故事賽,、征文賽等語文實踐活動,，以增強學生的閱讀、積累和運用的興趣,。

小學語文備課組長工作總結報告篇五

本學期,，我們四年級語文備課組在小學部、教務處的領導,、關心下,，四位語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè),、團結協(xié)作,，一個學期以來,，共完成備課活動xx次,，較好地完成了學期初制定的各項計劃。在學期即將結束之際,，我將對本組工作作一回顧,、總結，從中汲取經(jīng)驗,，找出不足,，以便今后能更好地開展工作。

備課組是學校的基本教科研活動組織,，也是學校落實校本培訓,，加強師資隊伍建設的一個載體。我們四年級語文備課組共有四位語文老師,，其中xx,、xx老師都是小學部語文學科的帶頭人，他們從事小學語文高段教學工作多年,，有著豐富的課堂教學經(jīng)驗與教研潛力,，在備課組活動中，他們發(fā)揮著傳幫帶的作用,。一個學期以來,，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課,，無論是組內(nèi)的研討課，還是校級,、市級展示課,，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教，而在一次次試教的過程中,，,、xx老師都會悉心地聽課，耐心地指導,。平日里,，我們四年級語文組幾位老師都十分注重自我反思，上完一節(jié)課,，各自都把自己在課堂教學中的得與失,、成與敗進行深思，找出問題,，并用心尋求方法解決問題,。大家不僅僅樂于反思自我的課堂教學，還善于將自己的體會,、反思用心與同組老師交流,，取人之長，補己之短,。在我們組,，為一堂課的設計與教學策略，大家經(jīng)常在一齊研討,，辦公室,、走廊、操場上……到處有我們一齊討論的身影,。

我們四年級是學校新課改的排頭兵,，對于新教材，如何準確定位,，如何有效落實課堂教學,，提高學生的語文素養(yǎng)，一向是我們所思考,，所探索的問題,。本學期，xx市新課程小學語文第八冊教材培訓會放在我校,，本組的xx老師承擔了教材分析與實施策略的講座,，這是市教研室對我校新課改實施狀況的一個肯定。為了此次講座,，xx老師利用寒假休息的時間,，仔細鉆研本冊教材,，每一課都詳細地備課，寫下了可行性的教學設計,，并且提前在組內(nèi)與老師互相交流,、探討，一方面組內(nèi)的老師提出了寶貴的意見,，另一方面讓大家應對面地研究,、熟悉本冊教材，為這個學期的語文教學打下了基礎,。

在教學方面,，大家狠抓教學質(zhì)量。課前,，按學校提出的備課要求認真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課。每個小周一上午第三節(jié)課,，大家在一齊堅持學習教育教學理論,，認真進行群眾備課。這個學期,，我們從每個單元選出一篇重點課文,，先由備課中心發(fā)言人深入研究，備好課,，再互相交流,，尋求最佳教學設計與方法，并結合自己班級的實際,，力求把交流后的備課用到自己的教學活動之中,。

一向以來,，備課組的活動都是采取大家先“備”課,，后根據(jù)大家共同討論的方案去執(zhí)教，至于效果怎樣,，沒有后續(xù)的反饋,，再研究。本學期,，我們備課組試著嘗試新的一種備課活動,，即在原有的活動方式的基礎上，能夠采取先群眾備課再多人同上一個課題的方式,。大家共同備課后,，先由一位老師去實施，大家聽課并分別反思,，提出優(yōu)化方案,，第二位老師再去實施,，依次類推，直到本組教師都上完這一課,。學期中旬,，組內(nèi)的xx、cc等老師就采取這種方式上了《自然之道》這一課,，取得了良好的效果,。

就應說，這個學期備課組開展的各項活動還是十分有實效的,。但缺少理論提升與學習,，活動更多的是停留在某課的課堂教學操作策略上，相關的教育教學理論知識學習還不夠,。今后就應更多地開展幾次專題講座,，學期的活動都應圍繞一個主題來進行，全面提升備課組活動的效益,。

小學語文備課組長工作總結報告篇六

本學期,，本校語文備課組緊緊圍繞"二期課改"，切實把握語文學科教改方向與重點,，以課例研究和校本教研為抓手,，樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學策略,，提高課堂教學效益,，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高語文教學質(zhì)量,。

開學初組織本組教師參加新課程標準及新教材培訓學習,，使大家真正理解教改精神，接受新課程的理念并指導自己的教學實踐,。為保證新課程標準的落實,，每位教師緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材,，每個人根據(jù)本班學生情況撰寫教案,，把課堂教學作為有利于學生主動探索知識的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。把課堂真正作為教學改革的實踐地，把語文教學看成是師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。同時,，我們積極利用各種教學資源,，并抽出寶貴的時間作教學課件,，使課堂教學更生動、更有趣,。在周三聽課日活動中,，每位教師都上了一節(jié)精彩的課，收到良好的效果,，突破了原有學科教學的封閉狀態(tài),，把學生置于一種開放、主動,、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中,。備課組教師除了課前精心備課，撰寫教案,，還在實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

堅持以教學為中心,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進備課組教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的.形成,。全體備課組教師從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在，確有所得,，向xx分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學情分析,，教師之間互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及質(zhì)量檢測,。

1、本學期,，學校提出以"自我反思――同伴互助――專業(yè)引領"三種研修方式為核心,，以問題為出發(fā)點，針對教學中的具體問題展開研究,。我們充分利用圖書資源,、學校網(wǎng)站，倡導本組教師多讀教育理論書籍,，開展教師讀書活動,。完善教研機制，把校本研究和校本培訓作為教師專業(yè)成長的平臺,。認真做好教師"五個一",，每學期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課,、寫一篇成功教育教學經(jīng)驗文章,、參加一個小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思,。

2,、以項目為依托，加強主題教研,。

近幾年來,，有相當一部分外來民工的子女要求進入我校就讀，就拿一年級來說,，外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二,，隨著這批流動兒童的到來，給學校和班級的教育和管理也帶來了新的課題,。特別是有些民工子女衛(wèi)生,、行為習慣都比較差，常常惹得本地孩子不愿和他們溝通、交往,，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌,，使得同學之間都產(chǎn)生了隔閡，也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感,。這些都給學校和諧班集體的建設帶來了一定的困難,。為此，本學期學校倡議,，要關愛外來民工子弟,，開展"關愛學生"的校本活動。我組成員認真貫徹學校精神,，做到關心外來民工孩子的學習和生活,，積極引導本地孩子學會接納他們，幫助他們,，讓他們盡快融入到學校這個大家庭中來,，從思想上、習慣上,、學習上關心他們,，愛護每一位外來學生，讓不同程度的學生在思想上,、習慣上,、學習上有不同的提高，積極創(chuàng)建和諧班集體,。

整個一學期以來,，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻,，在下學期的工作安排中,，語文備課組將繼續(xù)關注課改，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實案例，關注教師專業(yè)成長,，促進本備課組語文教學的整體提升,。