光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校教學(xué)教研工作計劃結(jié)合疫情篇一

李承平 2012年2月8日

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實教育局教育工作意見，以教學(xué)為中心,，按計劃,、有步驟地開展形式多樣的教育教學(xué)活動，進(jìn)一步提高校本教研質(zhì)量,，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)過程管理,，切實加強(qiáng)教學(xué)研究指導(dǎo)，全面提高教師素質(zhì),，力爭把我校教學(xué)水平提高到一個新的高度,。

本學(xué)期我校的教學(xué)班和上學(xué)期的一樣，設(shè)有一個學(xué)前班,，1至4年級和六年級有兩個班,，五年級有一個班，全校有十二個教學(xué)班,，最大的班有48人,，小的班有20人，全校共有學(xué)生352人,，本學(xué)期實際任課教師30人,，上學(xué)期期末統(tǒng)考全校語文平均分62.8，數(shù)學(xué)平均分68.9分,，語文,、數(shù)學(xué)兩科平均分65.9分。

（一）,、強(qiáng)化教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)對執(zhí)行課程計劃的管理,。堅持依法執(zhí)教,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊,、上足,、教好各類課程，堅決做到學(xué)生,、教師,、教室,、教導(dǎo)處的課表一致，保證正常的教學(xué)秩序,。

2,、抓好教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。教師的主陣地是課堂,，課堂也是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。而要想上好一節(jié)課先要認(rèn)真?zhèn)湔n,，這樣才能在我們的課堂上有的放矢,，才能游刃有余地和學(xué)生一起經(jīng)歷教學(xué)活動，也才能取得預(yù)期的效果,。力求做到四“要”,。即：備課要實、上課要活,、師生要親,、反思要深。批改作業(yè)和輔導(dǎo)后進(jìn)生是表現(xiàn)教師的責(zé)任心和職業(yè)道德的根本體現(xiàn),。本學(xué)期,，我們將注重過程管理，發(fā)現(xiàn)問題,，及時與老師們溝通,。對老師們給學(xué)生布置的作業(yè)要求本年級的課堂作業(yè)要統(tǒng)一，題型做到多樣,，力求有一定的靈活性,。教師批改時既要注意學(xué)生的格式規(guī)范，也要注意批改的格式和書寫規(guī)范,。不論哪一位任課教師均有義務(wù)提醒學(xué)生注意用眼衛(wèi)生和書寫規(guī)范,。養(yǎng)成學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、按時上下課,，不遲到、不拖堂,，教師在預(yù)備鈴響時進(jìn)入教室侯課,，隨時得體地安排前來聽課的同事及上級領(lǐng)導(dǎo)。

4,、面向全體學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)困生，首先在人文關(guān)懷，溝通理解,，不斷增強(qiáng)學(xué)困生的自信心,，在課堂內(nèi)外注重培優(yōu)補(bǔ)差的工作。

5,、樹立正確的考試觀,，把測試和月考當(dāng)做促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要策略，每次月考都進(jìn)行獎勵,。

6,、有效運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù),，建立維護(hù)好“學(xué)校博客”網(wǎng),，及時上傳、下載各種電子文件,，積極參與課件的制作,。教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)。每個星期在本校網(wǎng)頁上至少發(fā)表一篇自己的“教師博客”（包括個人日記,、教育故事,、教學(xué)設(shè)計、教案等）,。

（二）,、重視教研活動

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施,。使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元,，教研組工作必須上一個新臺階,，必須做到教研活動的經(jīng)常化,、專題化,、系列化。各教研組務(wù)必在學(xué)期初制訂好切實可行的教研工作計劃,，活動過程要具體體現(xiàn)全過程,，有重點(diǎn)，有專題,，有資料記載,。本學(xué)期各學(xué)科組教研活動與上學(xué)期相同（語文每周星期二下午第三節(jié)課，數(shù)學(xué)每周星期四第三節(jié)課）,。

2,、積極開展有主題的校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍,，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè),，深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思,、個人成長反思，課堂教學(xué)反思,，加強(qiáng)課前和課中的反思,；實施“四個一”校本教研制度：每周做一次教后反思，每月寫一篇教學(xué)隨筆,，每學(xué)期寫一份教研總結(jié)或教研論文,，每學(xué)期開展一次課堂教學(xué)研究交流。

（三） 重視課題研究,，提高科研能力

1,、認(rèn)真開展中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題的子課題——《語文教學(xué)與兒童人格的成長》的研究工作，實驗教師要結(jié)合自己的工作實際,，潛心研究,，大膽實驗。要注意收集和整理實驗工作中的數(shù)據(jù)和資料,，做好結(jié)題工作,。繼續(xù)關(guān)注教師素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，鼓勵教師積極參加各種形式的繼續(xù)教育,、學(xué)歷進(jìn)修,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn),，提高教師綜合素質(zhì),；

2、每位教師都要參加學(xué)校舉行的“多媒體課堂”的優(yōu)質(zhì)課比賽

1,、本學(xué)期期末語文,、數(shù)學(xué)雙科平均成績70分以上。

2,、教師撰寫的教學(xué)論文最少有5篇以上獲得縣級以上獎,。

3、畢業(yè)班的升學(xué)考試成績在全縣中心學(xué)校前3名,。

2011, 學(xué)校, 工作計劃, 教學(xué), 中心

學(xué)校教學(xué)教研工作計劃結(jié)合疫情篇二

本學(xué)期我校物理教研組工作,，將繼續(xù)以研興教精神為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文,。

1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,，共同研究，促使課程改革,。

本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學(xué),，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);

⑵構(gòu)建教學(xué)模式,，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);

⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);

⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;

⑸提高課堂教學(xué)效益的方法,。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆,。

記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。;切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

3.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課,、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,。

4.組織學(xué)習(xí)教材教法,，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式,、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué),，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績,。

學(xué)校教學(xué)教研工作計劃結(jié)合疫情篇三

一,、基本情況

綜合組本學(xué)期共有教師13人，分別擔(dān)任美術(shù),、體育,、音樂、科學(xué),、英語,、思品和綜合學(xué)科的教學(xué)工作。綜合組工作有其特色和活力,，但由于課程綜合性較強(qiáng),，所擔(dān)任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強(qiáng)團(tuán)隊合作精神,，共同多多探討,、

根據(jù)學(xué)校總體工作計劃的安排和教科室的教研工作安排,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),、積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞課堂教學(xué)“這一主線,，以診學(xué)單””導(dǎo)學(xué)單””拓學(xué)單“三單研究為抓手,，把專業(yè)研究與課堂實踐緊密結(jié)合起來，結(jié)合本校特點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

工作目標(biāo)：

1,、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī),，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2,、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸,，積極開展豐富多彩的課外活動,，讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會,，使之更好的展示自己的才能。

培養(yǎng)目標(biāo)：

注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),，在生活,、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人,。

主要措施

1,、切實實施課改，加強(qiáng)集體研討,，善于發(fā)揮集體的力量,，探討教法、交流經(jīng)驗,。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),，實行定期集中研討制度，及時解決教學(xué)中遇到的問題,，總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平。

學(xué)校教學(xué)教研工作計劃結(jié)合疫情篇四

根據(jù)學(xué)?？傮w工作計劃和教學(xué)工作安排,，綜合教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),、積極實踐課改理念,，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，緊緊圍繞“六個有效”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平,，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

1,、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊,，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化,，成果效益化,。深入學(xué)習(xí)七里河教育局“六個有效”打造精品課堂，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活,、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,，使學(xué)生樂善樂學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

綜合教研組包括了音樂,、體育,、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科,。因為學(xué)科多,，專業(yè)領(lǐng)域知識不同，所以我們組的教研工作開展起來有一定的難度,。每位老師面臨著教學(xué)班多,、課時量大、任務(wù)艱巨等問題,，特別是各學(xué)科各級各類比賽,、競賽活動及特長生特長班的培訓(xùn)工作對我們綜合組的老師來說任務(wù)相當(dāng)繁重。在抓好學(xué)校常規(guī)教學(xué)的同時還要提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，突出特色,、爭創(chuàng)先進(jìn)，需要組內(nèi)所有成員的齊心協(xié)力,，攜起手來,，相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí),，共同成長,。

(一)開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、綜合教研組將利用雙周星期四下午開展教研活動,。每學(xué)期安排八次教研活動。做到“四定”,，即定時間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定人員,。每位成員必須準(zhǔn)時參加,，按時簽到，要求每位教師做好教研活動學(xué)習(xí)筆記,，輪流安排老師做好會議記錄,，拍好活動照片，寫好教研組活動新聞,，交教科室審稿后上傳,。

2、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,，規(guī)范課堂教學(xué),，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,，通過教研活動提高課堂質(zhì)量,。

3、各教師立足本學(xué)科陣地,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，研究新的教法和學(xué)法，在教學(xué)方法與形式上進(jìn)行調(diào)整與創(chuàng)新,，圍繞“讓課堂生動活潑,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”這一主題，以教導(dǎo)學(xué),、以教促學(xué),，形成師生交往積極互動、共同發(fā)展的課堂機(jī)制,。

4、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動,，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期綜合組將開展研究課、匯報課,、展示課活動,，鼓勵新教師積極參加，要求每位老師通過集體備課,、課前說課,、共同聽課評課,，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課,、聽課制度,，并通過聽課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中,，以新的課程改革精神為指針,。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn),。教學(xué)要面向每一位學(xué)生,，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心,，促進(jìn)學(xué)生生動,、活潑、主動的發(fā)展,。

5,、聽課、評課要求每人每學(xué)期至少15節(jié),，鼓勵跨學(xué)科聽課,。聽課應(yīng)做到有詳細(xì)聽課記錄。包括日期,、班級,、學(xué)科、授課人,、課題,、教學(xué)過程及評課建議。評課時要求應(yīng)本著互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)的原則。及時指出課的成功與不足之處,，提出改進(jìn)建議,，授課人應(yīng)虛心聽取意見，加強(qiáng)反思,。

評課時應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)(包括參與,、交往、思維,、情緒,、生成狀態(tài))，還應(yīng)關(guān)注教師教學(xué)行為(包括組織能力,、教學(xué)機(jī)智,、教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)境界)。

6,、結(jié)合本校課題從實際出發(fā),，積極參與課題研究工作和教改工作。加強(qiáng)課題研究,，以研促教,。隨著教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求,，為了適應(yīng)時代的需要,，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”,，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平,。

7、及時撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),、教學(xué)反思,，每人每期2篇，教育教學(xué)論文要求每人1-2篇,，并爭取在校級以上機(jī)構(gòu)參賽發(fā)表,。

8、綜合組各學(xué)科功能室器材室的管理要嚴(yán)格規(guī)范,。器材,、儀器、物品及教具負(fù)責(zé)教師要有明細(xì)造冊登記,，有借用詳細(xì)記錄,，并安排專人負(fù)責(zé)物品保管保潔。

(二)突出學(xué)科特色,，培養(yǎng)學(xué)生特長

綜合組各學(xué)科老師可根據(jù)區(qū)教研室的工作安排制訂詳細(xì)的工作及培訓(xùn)計劃,，及時發(fā)掘各學(xué)科有突出專長的人才，集中培訓(xùn),，積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動,。認(rèn)真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才,繼續(xù)力爭在重大競賽中創(chuàng)佳績。

音樂學(xué)科：主要圍繞學(xué)生的藝術(shù)特長開展工作,。合唱,、舞蹈以培優(yōu)生為主進(jìn)行教學(xué)，以較高水平參加學(xué)校演出活動和市,、區(qū)比賽。

美術(shù)學(xué)科：在普及教育的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)特長生,，并注意優(yōu)秀作品的積累,。爭取通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓每個班級都能用學(xué)生自己創(chuàng)作的優(yōu)秀作品進(jìn)行班級文化建設(shè),。同時輔導(dǎo)推薦學(xué)生參加各級小學(xué)生繪畫,、書法比賽。

體育學(xué)科：

1,、教研方面,，體育教師通讀體育課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好學(xué)科教研,，充分發(fā)揮體育備課組教研功能,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)新教師迅速成長,，出優(yōu)秀課例,。

2、活動方面,，創(chuàng)造一切條件,，達(dá)到每天一活動。

3,、精心設(shè)計大課間,，根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀,，努力辦好大課間,，突出特色和亮點(diǎn)。

4,、抓好我校運(yùn)動會和柔道隊訓(xùn)練工作及陽光體育活動,，為迎接各級各類體育競賽打下扎實基礎(chǔ)。

科學(xué)學(xué)科：科學(xué)課要充分挖掘?qū)W生的動手,、動腦的的實踐操作能力,，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧,。

三月份：

1,、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一,，增強(qiáng)教研組凝聚力,。

2、制定教學(xué)計劃,，備好課,，認(rèn)真進(jìn)行各科教學(xué)工作。

3、根據(jù)學(xué)校各項主要工作計劃,，協(xié)助學(xué)校開展好各項工作,。

4、情境教育學(xué)習(xí),。

5,、新教育“理想課堂”主題教研與課堂零距離活動啟動。

6,、制定“智勇”校園足球聯(lián)賽活動方案,。

四月份：

1、開展理想課堂及“六個有效”研課活動,。

2,、“課堂零距離”透視綜合課行動。

3,、作業(yè),、備課質(zhì)量跟蹤與反饋。

4,、各班教育教研,、新教育、情景教育家長開放日活動,。

五月份：

1,、繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓,，不松懈,。

2、做好學(xué)生身體素質(zhì)測試,、上報工作,。

3、開展新教師理想課堂及“六個有效”研課活動,。

六月份：

1,、教研課展示、評課,。

2,、積極搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動隊訓(xùn)練。

3,、“課堂零距離”看備課,、作業(yè)行動。

4,、撰寫論文,、案例,、教學(xué)反思。

七月份：

1,、考查學(xué)生各科成績,。

2,、綜合組各項資料歸檔,。

3、做好各學(xué)科期末收尾工作,。

4,、認(rèn)真做好工作總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗交流,。

5,、新教育情境教育實驗階段性成果總結(jié)。

學(xué)校教學(xué)教研工作計劃結(jié)合疫情篇五

1,、深入學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強(qiáng)的教科意識,，積極參加各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，用教育理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善教育理論,。本學(xué)期,，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實驗“構(gòu)筑夢想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,，經(jīng)常開展交流與研討活動,，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊(yùn)與文化積淀,。

2,、努力實踐，穩(wěn)步提高

(1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動,，組織教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。經(jīng)過對話爭辯,、思維碰撞,，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法,，有規(guī)有矩,。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情,、用心施教,，用自我的智慧使課堂變得有序而生動!

(2).提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體教師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑夢想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實在雙因結(jié)合率,、課堂練習(xí)率,、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習(xí)課,、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強(qiáng)研究,，并且在研究中經(jīng)常反思：當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時，能否給他以啟迪當(dāng)學(xué)生失望時,，能否喚起他們的信心能否從學(xué)生的眼中讀出愿望能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造能否使學(xué)生的思維擦出火花能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作,，感受和諧的歡樂，發(fā)現(xiàn)的欣喜用自我的活力演繹課堂教學(xué)的精彩,，逐步構(gòu)成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色,。

(3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用,，推進(jìn)語文教育該改革,。

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動,。具體模式為“導(dǎo)學(xué)案+杜郎口”,。并以此為契機(jī)，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程,，積極在教學(xué)中嘗試進(jìn)行改革,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。

(4.)開展“構(gòu)建夢想課堂”課題研討活動

認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑夢想課堂”匯報課比賽活動,，以促進(jìn)課題組每位教師的科研本事,。并以此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改善教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑夢想課堂的策略,，構(gòu)成本校的課題研究特色,。

3、規(guī)范管理,，注重實效

1學(xué)校所有的教學(xué)均參與.“構(gòu)筑夢想課堂”這一課題的研究工作,。課題組成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，課題活動和教研活動密切結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時迅速地進(jìn)行研討和交流,，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍,。

2.注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地,，加強(qiáng)對課題成果,、教師課題研究資料的整合、匯編等工作,。同時及時將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”,，與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。

(三)繼續(xù)開展課外活動,，豐富學(xué)校文化生活

1、組織學(xué)生參加各級各類語文知識或作文競賽,。

2,、開展一次年級性的作文競賽活動。

3,、開展演講,、朗誦等語文活動

4、認(rèn)真寫好日記隨筆,，共享石村初中學(xué)校論壇

三月：

1,、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃。

2,、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，初步提出語文教學(xué)改革構(gòu)想，互相探討,，并在教學(xué)實踐中加以完善,。

3、團(tuán)體備課,，結(jié)對教師互相聽課,。

四月：

1、檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情景,。

2,、提高學(xué)生作文水平研討

3、團(tuán)體備作文指導(dǎo)課,。

4,、作文指導(dǎo)公開課

五月：

1、提高閱讀下載教學(xué)的效率研討

2,、一課三研活動

3,、九年級閱讀下載教學(xué)課展示,。

4、古詩詞經(jīng)典誦讀展示會,。(各個班級)

5,、參加校朗讀、寫字競賽,。

六月：

1,、參加校閱讀下載、作文競賽

2,、九年級語文教師共同探討資料信息的收集,、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作,。

3,、畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析,。

七月

1,、做好復(fù)習(xí)工作，準(zhǔn)備迎接期末統(tǒng)考,。

2,、每位教師上交備課、學(xué)生作業(yè),、教師讀書筆記等,。

3、了解學(xué)習(xí)情景并總結(jié)經(jīng)驗,，寫好工作總結(jié),。

學(xué)校教學(xué)教研工作計劃結(jié)合疫情篇六

以扶植協(xié)調(diào)社會戰(zhàn)迷信成長不雅為引導(dǎo)，以“主動,、穩(wěn)步,、有用地實行新一輪根本教誨課程鼎新”為主線，依托止政部分,，強(qiáng)化本身扶植,，立異教研體例，整開教研氣力,，當(dāng)真實行課程鼎新,，總結(jié)戰(zhàn)推行課程鼎新的優(yōu)異功效，晉升教員的專業(yè)程度,，為我校根本教誨的迷信協(xié)調(diào)成長供給更加有用的專業(yè)撐持,。

進(jìn)一步貫徹落實教養(yǎng)教誨課程鼎新的精力理念，主動促進(jìn)課程鼎新,，研討課程鼎新的理念戰(zhàn)講授行動相同一的方式,、路子戰(zhàn)計謀,，以務(wù)虛戰(zhàn)迷信的立場，以校本教研為首要情勢展開教研任務(wù),，力圖正在以下四個圓面獲得新的成就：

一是當(dāng)真貫徹新的《責(zé)任教誨法》,，存眷講授情況戰(zhàn)教員專業(yè)發(fā)展，繼承增強(qiáng)對各教科的調(diào)研戰(zhàn)引導(dǎo),，有用監(jiān)控各教科的講授量量,，進(jìn)一步提升教研任務(wù)的針對性戰(zhàn)實效性，使我校新課程實行程度有新的提升;

兩是主動開辟劣量課程資本,，構(gòu)建收集教研體系,，推行校本教研履歷，使撐持,、辦事教員發(fā)展的教研仄臺有新的拓展;

三是改良教研體例,，經(jīng)由過程“有用教研”，鞭策“有用講授”,，增進(jìn)師死“有用成長”圓面有新的沖破,。

四是對峙“增進(jìn)全部先生的周全成長戰(zhàn)畢生成長”的教研任務(wù)標(biāo)的目的，貫徹根本教誨課程鼎新的思惟精力,，繼承展開責(zé)任教誨新課程講授進(jìn)程、方式取評價的摸索,。

我校綜開教科教研組包羅迷信,、品死品社、音樂,、體育,、好術(shù)、疑息手藝,、5門教科,。本教期首要教研任務(wù)以下：

1、立異教研體例,。本教期,，我校將促進(jìn)收集教研戰(zhàn)校本教研，增進(jìn)教研體例立異,，盡力摸索收集教研取傳統(tǒng)教研彼此增進(jìn)的新型教研體例,。校本教研勾當(dāng)放置遵照實際引導(dǎo)理論的本則、小組分離年夜組散中相連系本則展開教研勾當(dāng),。

2,、以提升教員講堂講授才能為重面，展開系列教研勾當(dāng)：大家實行“深思型講授”,，大家寫講授漫筆,，大家上教研課取道課,，大家介入評課，交換講授心得;各教員安身本教科陣地,，連系劣量課,、道課、優(yōu)異案例等評選勾當(dāng),，繼承展開以“構(gòu)建講授資料,，實行有用講授”為主題的新課程講堂講授研討勾當(dāng)，增強(qiáng)提升講堂講授實效性研討,。

4,、增強(qiáng)辦理，嚴(yán)酷履行課程打算,，周全實行教養(yǎng)教誨,。沒有得將非統(tǒng)測科目標(biāo)講授時候挪做它用。展開講授狀況解析,，研討新課程布景下講授辦理戰(zhàn)講堂講授慣例,，確保教科講授的平衡成長，牢固戰(zhàn)深化教養(yǎng)教誨功效,。

學(xué)校教學(xué)教研工作計劃結(jié)合疫情篇七

：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)本事不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

1,、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識,、合作意識和競爭意識，構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng)。

3,、在學(xué)習(xí),、實踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,，進(jìn)一步提升本組教師的教科研本事，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

4,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評比,，挖掘骨干教員,。

(一)扎實有效落實課改精神,，以課改為核心開展教研活動

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo),、新教材。全體教師經(jīng)過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。立足于課堂教學(xué)實踐,，用好新教材，經(jīng)過反復(fù)探索,、研究、反思,、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2,、細(xì)化課改過程管理,。在課程改革實驗工作中，加強(qiáng)教材研討,、團(tuán)體備課的研討,，堅持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,，收集,、整理資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗,，確保課該工作落在實處,。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課,，要求教師要把握好教材的重,、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實際情景設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討,，根據(jù)自我的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改,，課后及時寫好教學(xué)反思。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課,，課后檢查教案,，點(diǎn)評交流制度。

3,、積極開展教研組活動,，以課題研究、專題研討,、經(jīng)驗交流,、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。

4,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(三)開展多樣化教研活動,，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長

1,、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

2,、開展聽課、評課的研討活動,，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),，經(jīng)過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短,，不斷提升自我的教科研本事,。

3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師供給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,，經(jīng)過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳,、幫、帶”的方式,，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

學(xué)校教學(xué)教研工作計劃結(jié)合疫情篇八

教研組主要包括“音樂,、體育,、美術(shù)、科學(xué)與技術(shù),、信息技術(shù),、探究”五門國家基礎(chǔ)型課程、另外還包括足球游戲,、集郵,、淮劇等區(qū)本、校本拓展型課程,。

教研組基本學(xué)科結(jié)構(gòu)：

音樂備課組：xx

美術(shù)備課組：xx

體育備課組：xx

科技組：xx

信息技術(shù)學(xué)科：xx

探究：xx

年齡結(jié)構(gòu)：40周歲以下青年教師7名,；40周歲以上教師9名。青年教師占比44%,。

職稱結(jié)構(gòu)：小學(xué)高級教師4名,，小學(xué)一級12名。

科研的實力相對可以,。執(zhí)教學(xué)科特色鮮明,，有拓展空間。組內(nèi)青年教師較多,，活力四射，有想法,，有闖勁,，好學(xué)上進(jìn)。通過教研組,、備課組的活動,，每位教師基本能依據(jù)課標(biāo)，對教材進(jìn)行合理的教學(xué)活動設(shè)計，并立足于課堂教學(xué)實踐,，從而提升了教學(xué)的有效性,。其次，在拓展課程研究上有一定探索,，部分社團(tuán)已成為學(xué)校特色,。

本學(xué)期組內(nèi)課題繼續(xù)圍繞學(xué)校課題“快樂課堂的實踐與探索”，制定大組課題——“基于課程的教學(xué)與評價,，關(guān)注各學(xué)科中差異的分層教學(xué)設(shè)計,，打造快樂課堂”

以大調(diào)研大學(xué)習(xí)為主題，積極投入推進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校與文明校園建設(shè),，促進(jìn)學(xué)生生動發(fā)展健康成長,，做到改進(jìn)教學(xué)方式，關(guān)注隨堂課上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化評價方式,，創(chuàng)設(shè)“快樂”的創(chuàng)智課堂,。

（一）聚焦課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效能,。

1,、備課。

認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,，重點(diǎn)關(guān)注：教學(xué)目標(biāo)制定的適切性,，在二次備課中教法學(xué)法的設(shè)計與教學(xué)目標(biāo)的匹配。其次,，根據(jù)班級學(xué)生學(xué)情,，認(rèn)真寫好每單元的教學(xué)分析和課后教學(xué)反思。同時重視備課檢查,，以評促改,。本學(xué)期共檢查2次備課，,，教師要認(rèn)真做好備課的自查工作,，做到符合規(guī)范，并能有所創(chuàng)新,。

2,、上課。

上課做到：“三為主”,、“四突出”（三為主：教學(xué)目標(biāo)求明為主,、教學(xué)內(nèi)容求實為主,、教法學(xué)法求新為主。四突出：突出重點(diǎn)難點(diǎn),、突出精講巧練,、突出講課效益、突出因材施教）,。特別關(guān)注職初教師的授課方式方法,，效果。組內(nèi)聽課上課,，本學(xué)期不少于5次,。聽課時做到有記錄（聽課記錄），有交流（大組活動交流）,，有反饋（即時口頭反饋或延時討論反饋）,。認(rèn)真對待行政的隨堂課聽課檢查，從提高自身教學(xué)能力出發(fā),，切實地上好每一節(jié)課,。

3、反思,。

重視反思,，提高研究能力。對照學(xué)科評價要求開展課后反思：要求教師除結(jié)合競賽課,、交流課,、隨堂課寫課后反思外，在每課教學(xué)任務(wù)結(jié)束后根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度反思教學(xué)行為,，并在教研組內(nèi)開展備課與反思的交流與評優(yōu)活動,。

4、評價,。

積極落實教委減負(fù)精神,，做好綜合組各學(xué)科等第制評價。在綜合組內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評價,，探索等第制評價的等第制評價從低年級向中高年段有效遞進(jìn)銜接的方法,，落實從三個維度：“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”,、“學(xué)業(yè)成果”開展等第制評價,，繼續(xù)基于標(biāo)準(zhǔn)的單元評價樣例，在學(xué)科日常教學(xué)中進(jìn)一步鞏固已形成的多元化“等第制”評價模式,。

（二）教學(xué)評價助推“快樂”創(chuàng)智課堂建設(shè),。

積極落實創(chuàng)智課堂建設(shè)，完善基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價,。

本學(xué)期，繼續(xù)組織綜合組教師開展多層次，多學(xué)科的快樂課堂觀察活動,，將本校的課堂觀測量表與區(qū)域創(chuàng)智課堂量表相結(jié)合,。以課堂觀察為路徑，通過觀察明晰活力課堂呈現(xiàn)促進(jìn)自主學(xué)習(xí),，促進(jìn)合作學(xué)習(xí),，促進(jìn)思維發(fā)展，緊密鏈接生活的四大特點(diǎn),。對接學(xué)校創(chuàng)智云課堂建設(shè),，通過大數(shù)據(jù)探究與分析，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，主動思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。具體做法如下：

1,、備課組建設(shè)重“實”,。各備課組要以課堂教學(xué)為核心，結(jié)合研究課題開展組內(nèi)研究課和組內(nèi)互聽課活動,，由組長負(fù)責(zé)先確定課題,，組成員備課，上課,，聽評,，研討、修改,、反思,。通過進(jìn)行具體課例的研究，聚焦課堂細(xì)節(jié),，認(rèn)真分析,，積極探討優(yōu)化教學(xué)過程的有效方法，提高教師把握課堂教學(xué)的能力,。

2,、各備課組根據(jù)學(xué)科特色與年級學(xué)情，確定學(xué)科研究主題,，組織老師進(jìn)行“主題式”教研,，并將相關(guān)課例與材料做好整理，進(jìn)行上傳,。

3,、備課組長每月至少聽組內(nèi)老師的課一節(jié)，教研組長每月有選擇的聽取各年級的家常課,，做到多交流,，多探討,，提升組內(nèi)整體水平。

4,、組內(nèi)教師每月互相聽一次課,，并能積極參加日常教學(xué)磨課活動，每學(xué)期至少進(jìn)行一次活動的中心發(fā)言,，每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于15節(jié),，其中同學(xué)科不少于10節(jié)，同年級至少5節(jié),。

5,、保障活動時間，嚴(yán)格活動規(guī)范,。綜合教研組活動時間每月進(jìn)行一次（會提前通知）,。地點(diǎn)：實驗室。若因特殊情況不能參與,，要提前向組長請假,。認(rèn)真做好活動記錄，完成活動的任務(wù),。

6,、關(guān)注青年教師，引領(lǐng)他們更快成長,。

青年教師的培養(yǎng),，以“尊重個性、入門入格”為主要策略,。加強(qiáng)職初期教師隊伍建設(shè),，通過師徒結(jié)對、跟蹤聽課,、青椒沙龍以及青年教師大獎賽等途徑夯實青年教師教學(xué)基本功,、激發(fā)青年教師努力進(jìn)取精神和工作積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，提高青年教師課堂教學(xué)能力。

（1）青年教師結(jié)合教研組,、備課組活動和日常教學(xué)做到“五個一”：能規(guī)范地說一節(jié)課,，上一堂自己滿意的課（可結(jié)合推薦展示課、備課組研究課）,；寫一份課例分析（期末）,；參加一次聽課評課交流活動；在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐積累后寫一篇個人研究專題小結(jié),。

（2）聆聽各類名師教學(xué)展示課,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期重點(diǎn)開展課堂教學(xué)、課后反思和學(xué)科評價的研討,。

（三）其他,。

配合組織好校科技節(jié),、體育節(jié)，陽光體育大聯(lián)賽等活動,。保證活動質(zhì)量,，精心組織學(xué)生參加市、區(qū)各類比賽和展示活動,，力爭佳績,；

學(xué)校教學(xué)教研工作計劃結(jié)合疫情篇九

一、強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范各項教學(xué)常規(guī),。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課,，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課,，杜絕私自調(diào)課、曠課,、遲到,、早退、中途離堂,、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象,，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查。

2.強(qiáng)調(diào)“五抓”,，追求有效,。

(1)抓實備課。每位教師在拿到修改后的導(dǎo)學(xué)案后要根據(jù)本班實情進(jìn)行二度備課,，二度備課包括課前備和課后補(bǔ)充,、提示以及反思。反思一定要及時寫,，要求體現(xiàn)這幾方面：①記錄教學(xué)成功的地方;②記錄教學(xué)遺憾的地方;③記錄教學(xué)機(jī)智的地方;④記錄學(xué)生獨(dú)特的見解;⑤記錄再教設(shè)計等,。

(2)抓活課堂?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用,，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活,，師生互動的多樣,，思維程度的深刻,，學(xué)生限度的參與，最終讓每個學(xué)生都有收獲,。

(3)抓勤輔導(dǎo),。這里的輔導(dǎo)不僅指教師更要求充分發(fā)揮小組長的作用，確保學(xué)生能做到堂堂清,。

(4)抓精練習(xí),。杜絕濫練，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)教師要精心選擇,，不能隨心所欲,。

(5)抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段,、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施,，認(rèn)真組織校小考質(zhì)量分析，揭示問題,，查找主觀原因,，落實改進(jìn)措施。

1.逐步推進(jìn)語文“主題學(xué)習(xí)”實驗,。

語文主題學(xué)習(xí)實驗在我校已進(jìn)入第二個年頭,，在王瑞芳、郭素妮兩位實驗教師的帶動下,，大部分老師領(lǐng)會了實驗的要領(lǐng),，本學(xué)期將依托“叢書”的幫助，老師們過好選準(zhǔn)“切入點(diǎn)”關(guān),。

2.鞏固已有的實驗成果,。

《提高學(xué)生與文本對話有效性的策略與研究》這一課題，已初見成效,，老師們通過實驗記錄卡的整理,，找到了一些提高學(xué)生語文本對話的方法，但由于缺乏專業(yè)引領(lǐng),，有些困惑的問題沒有得以解決,。所以，本學(xué)期繼續(xù)實驗的同時,，盡力尋求一些專家指導(dǎo),，把實驗推向深水區(qū)。

3.夯實“三課”活動。

一是抓好常態(tài)課,。進(jìn)一步深化學(xué)校的“四環(huán)三查”的教學(xué)模式,，加強(qiáng)學(xué)生的課堂展示，提高教師的課堂組織和引領(lǐng)能力,，落實四十分鐘的效率,。二是立好示范課。以點(diǎn)帶面,，發(fā)揮老師的特長,，促進(jìn)個性化課堂的形成。三是上好匯報課,。繼續(xù)實行外出學(xué)習(xí)返校后匯報的制度,。學(xué)習(xí)的老師不僅要寫出學(xué)習(xí)總結(jié)，還要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容及形式做“專題講座”或“匯報課”,，匯報時要提前將自己所展示的新理念、新做法匯報給聽課教師,，讓老師們有的放矢,，做到一人學(xué)習(xí)全體受益。

4.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研功能,，深化“三小”問題研究,。網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)到目前為止我們還停留在學(xué)習(xí)感悟、公開課課堂教學(xué)交流,，沒有更多的研究,，偶然在微信朋友圈發(fā)現(xiàn)了好多教師轉(zhuǎn)發(fā)的教育類文章，一些跟評挺能引起思考的,，微信受歡迎的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了微博,，所以本年度我們將用微信搭平，進(jìn)行小問題研究,，每組每周進(jìn)行一個話題的研究,，使教研“隨時”都能進(jìn)行。讓老師逐步養(yǎng)成隨時記錄小問題的習(xí)慣,，使課堂教學(xué)事件這種寶貴的資源不至于流失,，隨時記錄，及時在教研組里交流,，形成的小策略是老師們平時課堂教學(xué)的寶貴財富,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本年度我們?nèi)詫⒉扇《喾N措施,，努力實現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校的目標(biāo),。繼續(xù)通過“查一查”“測一測”“比一比”“曬一曬”“擠一擠”等方式，抓嚴(yán)細(xì)節(jié),，抓實過程,，抓出成效,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)質(zhì)量管理,，做好階段性檢測,、終結(jié)性檢測等工作。排查薄弱學(xué)科,，學(xué)經(jīng)驗,、找問題、想對策,、促提高,。確保各學(xué)科的各項指標(biāo)在全縣名列前茅。

2.強(qiáng)化措施,，轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科,。針對少數(shù)薄弱學(xué)科，我們將加大整改力度,，通過尋找問題,、結(jié)對幫扶、領(lǐng)導(dǎo)跟蹤等方式,，幫助其解決教學(xué)中的問題,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。繼續(xù)延續(xù)上學(xué)年畢業(yè)班工作的良好態(tài)勢,，及早制定畢業(yè)班工作實施方案，形成有效提升質(zhì)量的舉措,，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

4.讓隨時閱讀成為可能。多年來,，由于閱覽室在教學(xué)樓的最頂層,，閱覽室有是數(shù)學(xué)老師兼管，孩子們的閱讀成了口號,，大部分孩子因為不方便沒有形成良好的閱讀習(xí)慣,。本學(xué)年講提議校委會在各層拐角出建立一個小型的圖書角，以便孩子們能充分運(yùn)用課間時間享受閱讀的快樂,，形成閱讀習(xí)慣,。

5.重視寫字教學(xué)，落實多種措施,。寫字對小學(xué)階段的孩子來說是一勞永逸的事情,，不僅可以加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，而且對養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶冶情操等方面都有潛移默化的作用,。各學(xué)科要齊抓共管,，做到方法指導(dǎo)，嚴(yán)格要求,，用筆統(tǒng)一,，常抓不懈。尤其是語文學(xué)科,，要將寫字作為教學(xué)的主要內(nèi)容之一,，課課練、天天練,，有指導(dǎo),，有練習(xí)，有講評,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)，遵循集中與分散,、激勵與懲罰相集合的原則,。學(xué)校將分別在期中、期末進(jìn)行兩次寫字狀況調(diào)研,，統(tǒng)計各班的合格率、良好率,、優(yōu)秀率與不合格率,，并進(jìn)行及時公布與整改。

6.關(guān)注非測評科目的課堂教學(xué),。非考科目因為結(jié)果模糊,，這樣部分教師課堂教學(xué)就有隨意打折的現(xiàn)象，比如不能完成完好教學(xué)任務(wù),，無視

課表要求,，授課隨心所欲，有的教師課堂游離在學(xué)科教學(xué)之外等等,，本學(xué)期要制定行之有效的考核辦法,，和幾位校長要對這些科目的課進(jìn)行“一推五查”，落實課程目標(biāo),。

7.做好考試科目知識點(diǎn)整合,。請各學(xué)科備課組長排查學(xué)科知識點(diǎn)，做到課課有,，單元有,。作業(yè)設(shè)計杜絕“拿來主義”的辦法，每課須有統(tǒng)一電子稿，人手一份,，且貼一份在備課組記錄上,。

學(xué)校教學(xué)教研工作計劃結(jié)合疫情篇十

x年x區(qū)中小學(xué)教學(xué)教研工作，將圍繞落實業(yè)務(wù)常規(guī),、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè),、突出改革重點(diǎn)、全面提升質(zhì)量四大板塊全面展開,。

業(yè)務(wù)常規(guī)包括課程常規(guī),、教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī),、管理常規(guī)四個方面,，常規(guī)中所包含的內(nèi)容都是政策的規(guī)定、傳統(tǒng)的積淀和先進(jìn)的經(jīng)驗,，必須在教學(xué)過程中嚴(yán)格落實,。

學(xué)校對課程常規(guī)的每一項內(nèi)容，即課程,、課表,、教材、教師,、活動等,，都要按國家課程方案的總體要求，結(jié)合省市區(qū)實際情況進(jìn)行具體的規(guī)劃設(shè)計,，真正做到開全開好學(xué)科課程,、普及創(chuàng)新綜合實踐活動課程、嚴(yán)格實施省市地方課程,、積極開發(fā)學(xué)校校本課程,，形成特色鮮明的學(xué)校課程體系。

學(xué)校對教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié),，即備課,、講課、批改,、輔導(dǎo),、評價、總結(jié),，都要在“榆次區(qū)教學(xué)常規(guī)質(zhì)量要求”的指導(dǎo)下,，面向全校教師提出明確具體的操作要求，并指導(dǎo)教師真正落實在教學(xué)的實際過程中,。

學(xué)校對教研常規(guī)的每一個平臺,，即校本教研,、聯(lián)合體教研、網(wǎng)絡(luò)教研,，都要按市區(qū)教育局的相關(guān)要求,，策劃、組織,、指導(dǎo)全體教師積極參與其中,。其中，校本教研必須與學(xué)校的日常教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,，有組織,、有計劃、有成效地搞好教學(xué)反思,、集體備課和說教評活動,。對于聯(lián)合體教研，牽頭校必須擔(dān)起重任,，按區(qū)教研室的總體要求,，具體策劃、設(shè)計,、組織好每一次活動,，同時各成員校都要積極參與到所屬聯(lián)合體教研活動當(dāng)中，把榆次教研的品牌――“示范學(xué)校作示范行動計劃”,，從小學(xué)延伸到初中,，并在此基礎(chǔ)上把“展示基礎(chǔ)上的研討”這種活動模式做成榆次教研的又一個品牌。此外,，高中學(xué)校要結(jié)合榆次區(qū)的實際情況,，在市區(qū)教育局教研室的統(tǒng)籌下，進(jìn)一步搞好以學(xué)校輪流舉辦為主要形式的學(xué)科聯(lián)片教研活動,。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)校一定要認(rèn)識到信息技術(shù)在現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)過程中的重要性和必要性,，引導(dǎo)全體教師圍繞教學(xué)業(yè)務(wù)建設(shè)好自己的網(wǎng)絡(luò)空間,，并通過網(wǎng)絡(luò)真正實現(xiàn)教師在教研教改中的資源共享、時空開放和時效真實,。這里,，學(xué)校和教師必須正確認(rèn)識個人網(wǎng)絡(luò)空間多樣化的現(xiàn)實，在榆次區(qū)中小學(xué)范圍內(nèi),，新浪博客教師工作室,、晉中網(wǎng)絡(luò)教研互動平臺、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺將正式納入學(xué)校和教師的業(yè)務(wù)考核,。其中,，新浪博客教師工作室以課題研究為主,、晉中網(wǎng)絡(luò)教研互動平臺以集體備課為主、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺以繼續(xù)教育為主,，在網(wǎng)絡(luò)教研活動中有著互補(bǔ)共進(jìn)的積極效應(yīng),。

學(xué)校對管理常規(guī)的每一項要求，即各項工作的組織,、檢查,、評價、反饋,、總結(jié),，都要從及時、簡化,、真實,、有效的角度考慮，真正做到日日有檢查,、周周有反饋,、月月有分析。沒有組織就沒有秩序,，沒有檢查就沒有落實,，沒有評價就沒有甄別，沒有反饋就沒有改進(jìn),，沒有總結(jié)就沒有提煉,。

區(qū)教研室要堅持周二、三,、四下鄉(xiāng)調(diào)研制度,，對全區(qū)各校教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行巡視調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗,，并做好分析反饋和經(jīng)驗推廣工作。

基礎(chǔ)建設(shè)包括教研室自身建設(shè),、學(xué)科中心組建設(shè),、課改實驗基地建設(shè)、教師隊伍建設(shè)四個方面,，對促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高具有奠基作用,。

教研室是全區(qū)教學(xué)業(yè)務(wù)的策劃部、指揮部和服務(wù)部,，加強(qiáng)教研室自身建設(shè)有利于學(xué)校和教師專業(yè)水平的提高,。加強(qiáng)教研室建設(shè)，要以提高教研員的職業(yè)道德和專業(yè)能力為主要內(nèi)容,，深入一線調(diào)研,、參加高級研修,、組織學(xué)科研討、完成科研項目,、指導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)等為主要渠道,，完善教研工作機(jī)制和各項教研制度為主要手段。

學(xué)科中心是全區(qū)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)中心,，學(xué)科中心的建設(shè)水平?jīng)Q定著學(xué)科教學(xué)的水平,，支撐著學(xué)校整體辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)科中心由區(qū)教研室學(xué)科教研員負(fù)責(zé),，要選拔全區(qū)最好的教師成為學(xué)科中心的骨干力量,，結(jié)合自身的教學(xué)工作實際，積極探索新思路,、積累新經(jīng)驗,、研發(fā)新成果，不斷優(yōu)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、教材的學(xué)習(xí)和研討,，從而促進(jìn)全區(qū)學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)的有效提升和教學(xué)能力的大幅提高。

課改實驗基地是推進(jìn)全區(qū)教育改革和發(fā)展的新型平臺,，全區(qū)每一個學(xué)科中心和每一個大型改革項目,，要選出有條件、有能力,、有積極性的學(xué)校,，建立相應(yīng)的改革實驗基地。在基地校建設(shè)過程中,，區(qū)教研室要給予學(xué)校和教師的指導(dǎo),、的機(jī)會和的發(fā)展，要認(rèn)真總結(jié)基地校的先進(jìn)經(jīng)驗和成果,，并做好面向全區(qū)進(jìn)行成果展示和經(jīng)驗推廣工作,。

教師隊伍是教育改革和發(fā)展的主力軍，培養(yǎng),、選拔一批優(yōu)秀的中小學(xué)教師,，可以在全區(qū)起到積極的.示范引領(lǐng)作用。為此,，區(qū)教研室要根據(jù)改革的實際需要和教師的實際表現(xiàn),，建立全區(qū)中小學(xué)領(lǐng)軍教師人才庫,。領(lǐng)軍教師的培養(yǎng)和選拔,，由區(qū)教研室具體負(fù)責(zé)，各學(xué)科中心組和大型改革項目組,，要注重在實際工作中發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才,、使用人才，要與教學(xué)能手的評選,、優(yōu)質(zhì)課選手的評選,、課改成果的展示等活動結(jié)合起來。同時,，領(lǐng)軍教師在引領(lǐng)全區(qū)教學(xué)業(yè)務(wù)的同時,，在促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、觀摩示范,、成果鑒定等方面,，將獲得的實惠。

在基礎(chǔ)建設(shè)中,，區(qū)教研室要根據(jù)實際,，分階段提出各項建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和工作措施,，分批次推出各學(xué)段各學(xué)科的領(lǐng)軍教師和經(jīng)驗成果,。

深化改革重點(diǎn)在課程改革、課堂教學(xué),、學(xué)業(yè)評價和課題研究四個方面,，對教育領(lǐng)域綜合改革具有積極的促進(jìn)作用。

課程改革要以落實國家課程方案為基礎(chǔ),，學(xué)習(xí),、借鑒、推廣各地課程改革的經(jīng)驗成果,，結(jié)合本地教育改革和發(fā)展的實際需要,，整合、創(chuàng)新,、開發(fā)綜合實踐活動課程,、地方課程和校本課程，建立特色鮮明的學(xué)校課程體系,。其中,，開全開足國家學(xué)科課程、有效組織綜合實踐活動,、積極開發(fā)校本課程資源,，已經(jīng)或正在提升為課程改革的底線要求，各中小學(xué)必須予以貫徹落實,。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育改革的主要渠道,、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)、內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容,。課堂教學(xué)改革要以落實“立德樹人”為根本任務(wù),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究我區(qū)主推“三步導(dǎo)學(xué)”的理論體系和操作要領(lǐng),，依托“三步導(dǎo)學(xué)”建立“以問題設(shè)計為關(guān)鍵、自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),、探究合作為核心,、展示交流為特征”的學(xué)生課堂模式，有力推動班級授課制教學(xué)模式向小組探究學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變,，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,。學(xué)校要組織指導(dǎo)教師，積極參加各級各類教師賽課,、專題研討和成果展示活動,，評選出各學(xué)科課堂教學(xué)改革的領(lǐng)頭教師，達(dá)到以比賽促教研,、以教研促教改,、以教改促發(fā)展的目的。

學(xué)業(yè)評價是學(xué)校教學(xué)工作的重要一環(huán),，對教學(xué)內(nèi)容和方式的變化具有直接的導(dǎo)向作用,，有利于減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。區(qū)教研室要對學(xué)業(yè)成績評價進(jìn)行專項研究,，進(jìn)一步規(guī)范考試管理,、提高試題質(zhì)量、優(yōu)化測試內(nèi)容,、轉(zhuǎn)變測評方式,，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)成績評價在教學(xué)中的正面導(dǎo)向作用。在區(qū)教研室的指導(dǎo)下,，各小學(xué)要積極探索筆試,、面試和考查的具體辦法，搞好學(xué)科知識水平,、實踐操作能力和平時行為表現(xiàn)的科學(xué)測評,，逐步適應(yīng)學(xué)業(yè)評價改革的新常態(tài)，進(jìn)而達(dá)到減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),、促進(jìn)學(xué)生健康成長的目的,。初中和高中學(xué)校，要在中考,、高考的引領(lǐng)下,，按照課程改革的實際需要，對學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價進(jìn)行嘗試性的改革,。另外,，全區(qū)各小學(xué)、初中、高中,，要結(jié)合學(xué)校實際情況，創(chuàng)造性地用好學(xué)生成長檔案,，進(jìn)一步做好學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作,。

課題研究是專業(yè)化要求比較高的一種研究方式，對教師的專業(yè)成長具有巨大的推動作用,。學(xué)校對教師的課題研究,，不僅要給予大力支持，而且要進(jìn)行科學(xué)合理的組織指導(dǎo),。其中,，最有效的指導(dǎo)方式就是構(gòu)建學(xué)校校本化課題系統(tǒng)，把各級各類研究課題全部納入校本化統(tǒng)籌系列,。教師參加課題研究,，必須在與學(xué)校簽訂協(xié)議的基礎(chǔ)上，按要求進(jìn)行研究項目的申報,、課題內(nèi)容的研討和經(jīng)驗成果的鑒定等,，并在組織實施過程中，注意利用各種公共媒體(報紙,、雜志,、網(wǎng)絡(luò)等)積累各種研究和實證資料。區(qū)教研室鼓勵和支持教師進(jìn)行課題研究,，但在課題管理上將實行嚴(yán)格的底線管理,，要求所有教師進(jìn)行的課題研究，過程必須是規(guī)范的,，資料必須是真實的,，成果必須是首創(chuàng)的。否則,，申報的課題不予立項,，提交的資料不予承認(rèn)，申請的成果不予鑒定,。

區(qū)教研室對重點(diǎn)改革領(lǐng)域,，所取得的經(jīng)驗和成果，要及時進(jìn)行收集,、整理和鑒定,，并采取恰當(dāng)措施在全區(qū)范圍內(nèi)，進(jìn)行宣傳,、交流和推廣,。

提升質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的核心目標(biāo)，包括專業(yè)水平、學(xué)業(yè)成績和中高考質(zhì)量,，對學(xué)校教育改革和發(fā)展具有積極的引領(lǐng)作用,。

學(xué)校的專業(yè)水平，突出地表現(xiàn)為課題研究成果多,、教師作課優(yōu)質(zhì)多,、學(xué)校辦學(xué)特色多，可通過各級各類成果匯報,、教學(xué)觀摩和特色交流等活動,，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣,。

學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，包括學(xué)科知識、操作實踐和行為表現(xiàn),，學(xué)校要通過改革學(xué)業(yè)成績評價,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和能力提升。同時,，學(xué)校要重視學(xué)生綜合素質(zhì)測評,，

學(xué)校中高考質(zhì)量，反映了初高中學(xué)校的教學(xué)水平和課改成績,，是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要方面,。學(xué)校要組織教師認(rèn)真研究課程目標(biāo)、學(xué)生教材和中高考試題,，以達(dá)到進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神,、抓住課改本質(zhì)、提高課改質(zhì)量的目的,。

區(qū)教研室要進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估體系,，結(jié)合學(xué)校和教師實際，利用多種平臺抓好常規(guī)落實,、教學(xué)評優(yōu),、特色交流等工作，及時發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣各聯(lián)合體、學(xué)校和教師的典型經(jīng)驗成果,，不斷深化教育領(lǐng)域綜合改革,，為提高學(xué)校辦學(xué)品味和教師專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造各種便利的條件。