演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。
教師愛與責(zé)任演講稿串詞篇一
上午好!今天我演講的題目是《用愛與責(zé)任詮釋教育》,。
“我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會不會襲來寒風(fēng),，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,，把握瞬間的輝煌,，擁抱一片火熱的激情……”這是青年詩人汪國真的一首詩，樸實的語言詮釋了我們教師最真誠的情懷,，我們用愛與責(zé)任支撐著這無比睿智的人生,。
有這樣兩則故事，我常常被故事的主人公所打動,。
1998年那場巨大的洪災(zāi)中,，一艘救生艇載著一群被解救的人飛速向岸邊駛?cè)ィ麄冊缫哑v不堪,。這時,，燥熱的空氣中再一次傳來了呼救聲，救生艇慢了下來,，人們發(fā)現(xiàn)那是一個孩子在被淹沒的大樹上奮力嘶喊,，但艇上的人都知道，艇已經(jīng)人滿為患,。就在人們爭論著該不該搭載這個孩子時,，一位年輕的婦女大叫了起來：“劃過去,，他是我的學(xué)生?！甭曇繇懥炼蝗菘咕?，艇上的人都被怔住了，戰(zhàn)士把艇劃了過去,，那位老師爬上了樹,，把孩子換到了艇上，她卻堅持不肯離去,。回到岸上,，戰(zhàn)士接受了新的任務(wù),，沒有人知道那位老師最后的結(jié)局。
20xx年5月13日,，當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然來襲時,，譚千秋用自己的血肉之軀護(hù)住了他的四個學(xué)生，在那千鈞一發(fā)之際,，人生閱歷豐富的他本來有機(jī)會能夠從容自保,，但是他首先想到了學(xué)生。在那一瞬間,，他眼前可能浮現(xiàn)出自己的妻子和孩子,，也可能有些許的遲疑和猶豫，但對自己學(xué)生的愛與責(zé)任促使他毅然張開雙臂,，把生的希望留給了學(xué)生,，把死亡留給了自己。
這兩位老師是平凡的,，但又是偉大的,。他們用行動乃至生命向我們闡釋了什么是愛，什么是責(zé)任,，什么是師德!
著名教育學(xué)家陶行知提出“愛滿天下”的教育理論,，正因為如此，他才能為學(xué)生做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，這是何等博大，何等無私的愛呀!它高于母愛,，大于友愛,，勝于情愛，它不需要回報,。這些老師的精神令我折服,。在平時的教育教學(xué)過程中,，我處處以他們?yōu)榘駱樱笞约阂砸活w仁愛之心對待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界。每天早晨走進(jìn)教室,，我先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱時，提醒同學(xué)們增減衣服,，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,，每天做操時，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,，我會提醒學(xué)生系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕的幫他拉一拉,，有人廣播操動作不到位,，我會在課間操后交他做好，這些瑣碎的事看起來很平常,，其實這正是一個班主任愛的具體體現(xiàn),。
作為教師，我無時無刻不在用無限的責(zé)任來詮釋對事業(yè)的執(zhí)著,。我始終相信教育是件良心活,。選擇了教師，本身就選擇了責(zé)任與奉獻(xiàn),。教育不可能是輕松與清閑的事情,。記得剛接班時，有個學(xué)生叫石潤虎,，他上課總是無精打采,，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí),，提不起一點學(xué)習(xí)的興趣;下課追逐打鬧,，喜歡動手動腳，作業(yè)不做,，即使做了,，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草……小組長每天向我告狀,。于是我找他談話,，希望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時完成作業(yè),，知錯就改,，爭取做個人人喜歡的好孩子。他一開始一副愛理不理的樣子,，還說什么他原來從不做家庭作業(yè),，也沒有人問過。但經(jīng)過我的說服,，后來口頭上答應(yīng)了,，可平時又一如既往，毫無長進(jìn),，真是“承認(rèn)錯誤,，堅決不改”，當(dāng)時,，我的心都快涼了,，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”但轉(zhuǎn)念一想,，身為班主任，不能因一點困難就退縮,，我有責(zé)任幫助他改進(jìn),。于是我調(diào)整了方法，進(jìn)行了一次家訪,，并經(jīng)常給他細(xì)致入微的關(guān)懷,、鼓勵，通過一個月,，二個月的潛心努力,，精心轉(zhuǎn)化，他變了,，我從心底由衷的笑了,。
人們常說教師是人梯，是蠟燭,，在學(xué)生心中點燃希望,，并照亮他們的一生。讓我們攜起手來,，以愛與責(zé)任托起每個孩子翱翔的翅膀,。待到山花爛漫，碩果累累之時,，我們都會深切地感受到做一名教師的驕傲和光彩,。
教師愛與責(zé)任演講稿串詞篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們,，同學(xué)們
大家好,，我是來自****的參賽選手***，能參加這次演講比賽,，我感到非常榮幸,，現(xiàn)在，我就邀請您一起分享我和孩子一同成長的路上那點點滴滴的感動,，我演講的題目是《愛與責(zé)任》
在我的辦公桌上,，壓著一張條幅：把自己最擅長的技能和最美好的品德傳承給需要的人，這比任何作品都要永恒,。十三年了,，在與學(xué)生一起成長一起完善自我的歲月里，我越來越堅信：愛與傳承,，就是我,，一名人民教師的使命與責(zé)任。
在我眼里,，再也沒有比教師更富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的工作了,，然而，我的激情,，也經(jīng)歷了磨礪與考驗,。
那一年臨時接了四年級兩個班的英語，是從下面連隊撤并上來的,，那出了名的差呀,，平均分與別的班相差12分，作業(yè)每天至少有一半的人不交,，大部分人連26個字母都認(rèn)不全,，更別提上課了，隨便講一句話,，都沒有幾個人能懂,。所有課任老師都沒有給過他們什么好的評價。兩個星期內(nèi),，他們的無知就讓我吃盡了苦頭,，有一天，錯誤百出的他們終于讓我生氣了,，失望了,，我哭著走出了教室。下午作業(yè)本交上來了,，最后一本,，是班長的,，里面有一張小紙條：“老師，我知道我們很笨,，又讓您傷心了,，你哭了，我們心痛了,，我們是真的想學(xué)好,。我們喜歡您，別走,！”我羞愧極了,，這樣的孩子，他們頑劣,，但是他們有金子般的心,，他們也有渴求向上的力量，只要他們不放棄,，我又有什么理由拋棄他們,？教師的責(zé)任感和使命感讓我重新走進(jìn)了課堂。我一頭扎進(jìn)了平凡而瑣碎的工作中,。
我在黑板上的左上角寫下我的格言：有勇氣,，有志向，有目標(biāo),，則事事能成,。從那以后，每節(jié)課的前兩分鐘,，宣讀自創(chuàng)的格言，成了我們的勵志工程,；學(xué)習(xí),，從字母開始，慢慢地補(bǔ),；我給自己充電,，每天花大量的時間鉆研教材，在中小學(xué)牛津英語網(wǎng)上拜師學(xué)藝,，加強(qiáng)本科自學(xué),，我不僅備教材，還備自己備學(xué)情,，上課力求生動活潑,，人人動口動腦動手，隨時根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況調(diào)整教學(xué)方案,，孩子們也慢慢地樹立了自信,。每周末，我和孩子們都會總結(jié)本周自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，他們會恭敬地請我做一周鑒定,，我也總是夸獎鼓勵他們,。我不放過任何一個和他們在一起的機(jī)會，宿舍里,，時時有我的身影,。假日里，我的電話也打個不停,。即使生病了,，我也堅持著上了課批完作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)聽力，
晚上才抽時間去醫(yī)務(wù)室看病,。自己的孩子病了,，我也無暇照顧，讓他自己去找校醫(yī)打針,，五歲的兒子體貼地說：媽媽,，你去看哥哥姐姐們吧，告訴他們,，如果他們不好好學(xué),，我就打他們的屁屁，我哭了,。
漸漸地,，在我的班上，出現(xiàn)了這樣的英語效應(yīng)：不管我在不在,，一早一晚,，傳出朗朗讀英語聲的，肯定是我的`班,，單詞競賽100分最多的,，也肯定是我的班。晚自習(xí)時,，討論英語,，背誦英語最多的，也是我的班,，孩子們說：每天,，最盼望的就是上英語課，家長們反饋說：孩子進(jìn)步了,，謝謝老師,。我覺得非常驕傲。我笑了,！
忘不了那一個春日的下午,，班長蒙著我的眼睛,，牽著我的手走進(jìn)教室，全班的學(xué)生對著我喊“生日快樂”,，跳躍的燭光中,，淚水不可控制地流下，我就是被天使環(huán)繞著的最幸福的人??
沒有一個行業(yè)能像教師一樣,，具有如此強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感,，因為我們是教師，傳承與傳播,，是我們的使命,；也沒有哪一個行業(yè)能像教師一樣，收獲如此豐厚的甜蜜感與成就感,，因為我們是教師,，播種與收獲，就是我們的事業(yè),。
有愛就有責(zé)任,，我慶幸，我選擇了自己所鐘愛的事業(yè)做為畢生的追求,，我愿意,，用一生去踐行這“用理想激活理想，用愛心開啟愛心,，用責(zé)任傳遞責(zé)任,，用生命點燃生命”的事業(yè)，我相信,，所有的同仁們也和我一樣,，在平凡中感動著，在感動中幸福著,。我們,，將永遠(yuǎn)行進(jìn)在路上，但是,，我們不會懼怕路途遙遠(yuǎn)困難重重，因為我們知道,，這一路上,，都會有天使相隨！
我的演講完了,，謝謝大家,。
教師愛與責(zé)任演講稿串詞篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好,！
小時候,，我最敬佩的人是教師,。在我眼中，教師就是知識的使者,，愛的化身,。我從來沒有想過自己會成為一名教師，由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點,！
作為一名教師至今已經(jīng)從教十三年了,，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作十幾年當(dāng)中,，除了歡笑,，有挫折、也有眼淚,，但更多的是付出,，不過無論什么時候我都沒有退縮過，我認(rèn)為自己個性當(dāng)中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄,，一件事要么不做,，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé),。
通過十幾年的生活，我深深得領(lǐng)悟到：愛是教育的別名,，熱愛是最好的老師,。世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您們也許會驚奇地問：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛,！”愛，不是索取,，不是等價交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的,。在德,、智、體,、美,、勞等各項教育中,，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件,。因此,，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛,，是教育成功的關(guān)鍵,。
在十幾年的工作、生活中,，我得到了大家對我的愛,，也將我的愛奉獻(xiàn)給大家。
首先,，老教師對新教師無私的愛,。
在從事教師職業(yè)以前，我沒有受過任何教師職業(yè)方面的訓(xùn)練,，沒有任何經(jīng)驗,，在備課、上課等工作方面我都無從下手,。記得我第一次站在講臺上講課是面對老教師試講的時候,，手心出冷汗、聲音微微顫抖,，終于心懷忐忑得把一堂課講完,。下課后，我都不記得自己講過什么內(nèi)容,，心想這回可慘了,，一定會被指責(zé)，沒想到得到的是大家的微笑和鼓勵,。
我慶幸我身在一個上下一心,、團(tuán)結(jié)向上、共同進(jìn)取的集體里,，在1998年的教學(xué)比武中,，有經(jīng)驗的老師不顧酷暑的嚴(yán)熱，每天都聽我們這些新教師講課,，不斷地糾正我們的問題,，把他們的經(jīng)驗無私地奉獻(xiàn)給我們，幫助我們提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長起來,。這就是老教師對新教師的愛,。如今,，我們已經(jīng)成了有一定經(jīng)驗的老教師,，我們繼續(xù)把這種老教師對新教師的愛傳下去。
其次,，愛崗敬業(yè),，有高度的責(zé)任感、使命感,。
愛崗敬業(yè)是對一切職業(yè)的共同要求,，教師職業(yè)自不例外。所謂干一行,，愛一行就是此意,。沒有愛崗敬業(yè)的精神，一切都無從談起,。因此,，它是師德的基矗
我愛上了教師這個職業(yè)，就要用全心付出,，因此講好這些課程之前我都會積累資料,、精心備課，使自己實實在在裝滿“一桶水”而不是半桶水叮叮鐺鐺,，然后在統(tǒng)籌全局基礎(chǔ)上,，根據(jù)教材和大綱要求、根據(jù)學(xué)生的情況精心篩選出該課程所需“一碗水”,。正如古語云：“打鐵先需自身硬”,！而上課本身也是一門藝術(shù)，上課時語調(diào)應(yīng)抑揚(yáng)頓挫,，舉手投足應(yīng)圍繞著教學(xué)進(jìn)行,，充分發(fā)揮教師以知引人，以情感人,，以志樹人,，以行導(dǎo)人作用，并在教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生計算機(jī)思維意識培養(yǎng),。
再次,，熱愛學(xué)生。
作為教師,，我不僅愛我授課班的每位學(xué)生,，我也愛班主任班上的學(xué)生們。十幾年的班主任工作,，我體會很深,，我感覺：熱愛學(xué)生、教育學(xué)生,，就要尊重學(xué)生的人格,，善于寬容學(xué)生,。作為一位班主任，我主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，樹立較高的威信,。在工作不忙的時候,，我會與學(xué)生們交流，了解他們的生活,、學(xué)習(xí)狀況,。
教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。
身為一名人民教師,，我深深地懂得,，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學(xué)生,。我先后當(dāng)了兩個不同班的班主任，與其他班一樣,，班上有一些成績不好的,、平時表現(xiàn)很差的.、性格比較怪僻的學(xué)生,。我當(dāng)然喜歡優(yōu)異的學(xué)生,，但我從不責(zé)備某方面有缺陷的學(xué)生。我從不責(zé)罵,、體罰那些學(xué)生,，而用我的愛心感化著他們、教育他們,、分析利害關(guān)系,。
十幾年來，我從不放棄成績差的學(xué)生,，我?guī)缀趺總€學(xué)期都會給平時表現(xiàn)不好,、成績差的學(xué)生家長們打電話，每次與家長們?nèi)〉寐?lián)系時,，我總是會特別要求家長不要責(zé)備他們,，而應(yīng)該幫助、督促他們克服困難,。
最后,，我以印度大詩人泰戈爾的一句話結(jié)束我的演講——“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。
教師愛與責(zé)任演講稿串詞篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：
大家好，很高興在這里與大家談愛與責(zé)任這個話題,。
愛，它包含了太多的溫馨與美好的回憶,，是一個含義豐富,，博大精深的字眼，母愛-給予我們生命,，養(yǎng)育我們的偉大的愛,。友愛-給予我們力量，溫暖我們心跡的愛,。每一種愛都是人類美好品德的結(jié)晶,。這其中有一種愛，不似母愛的偉大,，確有母愛的寬懷,。不似友愛的溫暖，確有友愛的溫馨,。這便是教師之愛,，她來的更輕，更柔,，更讓人難以忘懷,。
泰戈爾曾說過“愛是理解的別名”，用愛去理解學(xué)生,，讓學(xué)生理解我們的愛,，是老師成功的開始。我們在理解中相容,，用愛去感受,，體會，尋找,。只有愛才是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。
也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬,，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入,，對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),，我的心一點點冷卻下去,，甚至有說不出的惱火、傷心,。但幾乎與此同時,，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田,。
我們班有這樣一個孩子,，特別調(diào)皮，上課小動作不停,，不僅如此,，還喜歡影響別的小朋友聽課，總是湊到同桌臉上講話,，鬧得同桌也沒法聽課,。同桌是換了一個又一個，座位也由后往前調(diào)了一次又一次,，就是沒多大改觀,。說實話，要愛這樣一個孩子真的有點困難,。抱著一絲的`希望,，我開始多和他聊聊天，了解他內(nèi)心的想法是怎樣的,，在一次無意的對話中我發(fā)現(xiàn)他其實對五角星也是很在乎的,。那天放學(xué)后，我讓他幫助關(guān)窗,。一邊關(guān)一邊和他聊天,，提到五角星時，他難過地說：“林老師,，我的五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想,，說：“因為你表現(xiàn)不好，才會被老師扣五角星呀,。老師可以幫你快點得到五角星,，你想不想要?”他點了點頭。我對他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn),，我一定多給你幾顆,，而且還要舉手發(fā)言，好不好?”他高興地嗯了一聲,。到了第二天上課前,，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星,，過會兒好好表現(xiàn)哦?！钡搅苏n前兩分鐘準(zhǔn)備,，他果然坐得端端正正，還頭一直往上撐,，生怕我沒看見他,。我就借這機(jī)會好好表揚(yáng)了他一翻，到了上課,，一遇到簡單的問題我就請他回答,，如果答對了，我就送他兩顆五角星,。到快下課時，我又在全班小朋友面前表揚(yáng)他這節(jié)課進(jìn)步真快,，借此機(jī)會,，又送他了兩顆五角星。到放學(xué)的時候,，他高高興興地跑來找我,，說：“老師，我10顆五角星到了,，可以換小紅花了,。”看著他這股高興勁,，想著真是值得啊,。在之后的日子里，他的壞毛病也反復(fù)出現(xiàn),，但是,，作為教師的我只要有耐心和恒心，就一定可以成功,。這是什么,，這，就是愛的力量!
也許大家都曾遇到過類似的事情,，身為今天的青年教師,，與這些孩子們相處，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性,，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實很想與你接近,，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛，在意著你的關(guān)懷,。如果身為教師的你忽略了這一點,，縱然你有高深的學(xué)識，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個大大的叉,。化解這一叉的奧妙,，便是愛,，便是責(zé)任!
“愛”與“責(zé)任”，二者其實是分不開的,，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身。
我們的愛是細(xì)膩的,，一遍遍的諄諄教導(dǎo),，一次次的細(xì)心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷,。
我們的愛是無聲的,，學(xué)生的身影在我們的心中，在我們的腦中,，在我們的夢中,。
我們的責(zé)任在愛中體現(xiàn)，以我們的愛心換取學(xué)生的真心,，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康的成長,。
我們的愛是因為我們有愛的責(zé)任。責(zé)任與愛一個教師永恒的話題,。一個永遠(yuǎn)也說不完的話題,。
責(zé)任是樹，愛就是藤,，他們是緊緊依附在一起的,，愛融入在責(zé)任之中，他們是如影相隨,。讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛,，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，一起去創(chuàng)造無比美好的明天,。
教師愛與責(zé)任演講稿串詞篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、各位老師：
大家好!
我叫倪璇,，來自上六年級組,，雖然沒有亮麗的外表,，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上,，因為我有青春,、夢想、信心,、智慧和責(zé)任,，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量，那就是愛,。這也是我今天演講的題目,。
這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地,。
在這里,，沒有鳥語和花香，有的是細(xì)雨滋潤;在這里,，沒有狂風(fēng)和暴雨,，有的是滴滴滲透;在這里，沒有喧嘩與張揚(yáng),，有的只是靜默和無聲,。
我愛教學(xué),，因為它讓我有了追求與夢想!
我愛學(xué)生,，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!
托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完美的`老師,?！笔堑模鳛橐幻處?，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,，要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生,。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程,。也就是說沒有愛就沒有教育。因此,，我認(rèn)為做一個完美的教師,，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè)，又愛我們的學(xué)生,。
從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念平等的教學(xué)、平等的愛,公平對待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開;
無論誰有了點滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛,。當(dāng)老師,，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng),，盡心盡力,，盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來,，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，它是一種樸實無華的慈母之愛,，真實平等的朋友之愛,，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的,，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神,、一聲贊語，病時的一句問候,、一次補(bǔ)課,，課間的一番閑聊、一場游戲,，假日的一份牽掛,、一趟遠(yuǎn)足。我愛我的學(xué)生,，我堅信愛心可以融化堅冰,，用我的真心去打動學(xué)生。學(xué)生會明白的,，也會理解老師的苦心,，愿意跟老師學(xué)的。
身為教師,，個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此,，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響,。更深深明白,，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”獨到的效果,，和“學(xué)高為師,，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力。
教師這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為我愛教師這個職業(yè),，我愛我的學(xué)生，我的青春因為我對學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想,，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽,。
教師愛與責(zé)任演講稿串詞篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
曾經(jīng)的一個夢,，為了這個夢而努力奮斗,。那是我人生中最特別的一個日子，我光榮地成為了一名幼兒教師,。從那天起,，我每天都珍惜這個機(jī)會，并賦予我對這圣神職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨："師者,，人之模范,，"一直至今，陪伴我度過十幾個春秋,。
現(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親,，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親。感謝您,，親愛的家長,，信任我,，把您的寶貝交給我,。同時也請您放心，您的寶貝也是我的寶貝,，更是我們幼兒園教師團(tuán)隊的寶貝,。沒有什么愛比母愛更偉大。幼兒教師對幼兒的愛,，我相信可以用母愛來衡量,。情系幼兒，像母親般熱忱地愛著每一個幼兒,，看著孩子們進(jìn)步,、成長、學(xué)會的本領(lǐng),。我是多么的開心,、快樂,、富有成就感。從而使我對幼教事業(yè)更加的熱愛,，更加的投入,。我已深深體會到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感。
這不僅僅是我的事業(yè),，也是我們團(tuán)隊共同的事業(yè),。我們要發(fā)揚(yáng)幼兒教師團(tuán)隊精神，發(fā)揚(yáng)相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，相互理解，提高自身素質(zhì),。有了穩(wěn)定的團(tuán)隊,，大家才能體會到工作中的默契感、集體感,、榮譽(yù)感,。當(dāng)然，我們所付出的辛苦是與成績成正比的,。就如：臨安市140余所幼兒園,，去年下半年衛(wèi)生大檢查中，只有17所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達(dá)標(biāo)通過,，本園就是其中的一所,，這少不了教師團(tuán)隊的努力。
著名作家冰心說過："有了愛,，就有了一切;有了愛,，才有教育的先機(jī)。"幼兒教師與其他教師不同,，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師,。要教好這些孩子并非一件簡單的事情，需要付出許多,。
教師的愛是滴滴的.甘露,，即便枯萎的心靈，也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也能消融,。小一班的，在語言上有些障礙,，家長在家里的努力很難取得進(jìn)步,。當(dāng)來到幼兒園，走進(jìn)小一班集體生活、活動,。他開始游戲,、欣賞故事、學(xué)習(xí)語言,，在老師的耐心引導(dǎo)和溝通下,。孩子終于開口說話了，一句,、兩句...現(xiàn)在使用語言已經(jīng)不成問題了,。聽到自己寶貝能流利的說話，家長是多么的開心,。
我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界,，發(fā)現(xiàn)、了解,、幫助,、教育他們。孩子們的天真,、活潑,、可愛是沒有任何掩飾，沒有任何隱藏的,。每天我們都帶著微笑,，帶著熱情迎接每一位幼兒。
教師這個職業(yè)不僅是光榮的,，也是一種責(zé)任,，家長把呀呀學(xué)語的孩子交給我們，孩子的安全是天,，教育是地,。幼兒教師這個職業(yè)有其苦，有其樂,。我們是人類靈魂的工程師,。可以感染同事,，感染家長,，同心同德搞好家園工作,。教師與家長的心是一樣的,，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣,。"學(xué)高為師,，德正為范"我們身為人師，必須做好孩子們的榜樣,。
希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師,。希望自己也是,。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思、自我發(fā)展,、自我完善,，在自我超越中實現(xiàn)人生價值。"立師德,，鑄師魂"是廣大幼兒教師的心聲,。我將永遠(yuǎn)不會忘記自己肩上的責(zé)任，在撒播知識的同時將愛種在孩子們的心間,。感謝社會,，感謝幼兒園，感謝家長給我這個機(jī)會當(dāng)幼兒教師,。選擇當(dāng)幼兒教師真好,，它使我青春永駐，永駐童心,。
教師愛與責(zé)任演講稿串詞篇七
各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《用心工作,，感悟幸福》,。
一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功,，是耐心,。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對孩子的愛,。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，和對孩子的愛心。一切都無從談起,。
愛源于責(zé)任,，而責(zé)任本身又是一種愛。愛蘊(yùn)含責(zé)任,，而責(zé)任閃現(xiàn)在無限的愛中,。愛與責(zé)任，一樣的浪漫,，一樣的真實,，也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色—教師,，更是一個需要用愛與責(zé)任來支撐的職業(yè),。如果愛與責(zé)任是并存在教育上的兩個音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符。愛與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財富,。
因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負(fù)責(zé)，對孩子有愛,。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我記得我班有一個小男孩很內(nèi)向,，很有自己的個性,，上學(xué)已經(jīng)有很久了，每次看到她高興地時候都是和同一個小朋友在玩,，不管老師和小朋友說些什么,，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛,，很氣憤,。偶然一次機(jī)會，使我深深的了解了他,，他是一個比較有才的孩子,，不管自己有神魔想法總會深藏自己的心底，不大和別人交流,，通過一次和他的談話,，慢慢的他便開始信任了老師。慢慢才開始在小朋友的面前表達(dá)自己的想法,，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料,。
因為我是幼兒老師，我就要對家長負(fù)責(zé),。當(dāng)家長把他的`心肝寶貝送到我懷里的那一刻,，我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子,，幫助孩子,。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，教他如何做人,，如何學(xué)習(xí),，如何生活,。引導(dǎo)他明白道理,，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向,，我要對家長負(fù)責(zé),，還家長一個健康，快樂,，活潑聰明的寶貝,。寶寶是個不內(nèi)向又不愛說話的孩子，剛開始進(jìn)入我班時就深深地知道了他的媽媽有很多的要求,，經(jīng)過與孩子的相處,，她漸漸的能主動的和老師打招呼。當(dāng)他看到孩子主動打招呼的那一刻,，露出了會心的笑容,，和老師也很客客氣氣的說話，因此,，我相信當(dāng)每一位家長看到孩子的進(jìn)步時,，都會很感謝我們對他們的教育。
因為我是幼兒教師,，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸,。
托爾斯泰也告誡年輕人說：“做人要有生過的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo),，一年的目標(biāo),，一個月的目標(biāo)，甚至一分一秒都要有存在的目標(biāo),，我的目標(biāo)就是作為幼兒教師,，滿懷愛與責(zé)任走在屬于我的，屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道!
教師愛與責(zé)任演講稿串詞篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，朋友們：
大家好!
“萬名教師聯(lián)系學(xué)生家長主題實踐活動”在我縣如火如荼開展以來，沂水二中全體教干教師在寒假中開始全面展開入戶家訪,，密切聯(lián)系學(xué)生家長,，潛心轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，認(rèn)真開展“辦人民滿意教育”主題實踐活動,。全體教干教師經(jīng)過整個寒假的風(fēng)風(fēng)雨雨,，與上千名家長共話學(xué)生成長的點點滴滴，共品生活中的酸,、甜,、苦,、辣，使學(xué)校與家長之間,，教師與學(xué)生之間,，加強(qiáng)了聯(lián)系，促進(jìn)了了解,，增強(qiáng)了感情,。這次活動進(jìn)行至今，耳聞目睹了眾多領(lǐng)導(dǎo)同事的工作業(yè)績,，我內(nèi)心一直洋溢著一股感動,，老師們那純摯的真愛和強(qiáng)烈的責(zé)任使我感動不已。
在這次教師聯(lián)系學(xué)生家長實踐活動正在進(jìn)行中,，一份由 劉杰老師和李玉升老師發(fā)布在沂水二中教育教學(xué)信息管理平臺上的倡議書,，沉甸甸地壓上了老師們的心頭。倡議書是這樣寫的：
家訪歸來,，頗有感慨,。尤為縈繞在心頭的是，我的一位學(xué)生的家境清貧：可謂家徒四壁,，空空如也,。沒有幾件家具，一臺黑白的12寸的舊電視,，就算是家中的高檔電器了,。學(xué)生的父親50多歲，和藹可親,，樸實厚道,，穿的衣服袖口散落，破舊的無法再用形容詞形容,，粗大的雙手滿布繭子……學(xué)生的母親40多歲,，瘦弱矮小，神經(jīng)嚴(yán)重障礙,，踉踉蹌蹌地在家里跺著步,，只有基本的生活自理能力，穿的也是衣衫襤褸……家庭一共四口人,，兩個孩子都上學(xué),。無經(jīng)濟(jì)來源。因為母親和孩子的關(guān)系,，父親在家整理家務(wù)和勞動,，“掙不到幾個錢”，有時候,，也靠“放個羊,、賣個羊換個錢”,。學(xué)生在學(xué)校的一冬的穿著也是沾滿油漬，但他誠實成熟,，學(xué)習(xí)努力刻苦,，成績優(yōu)異，在年前的期末考試中取得了理科班全級前十的好成績,，比入學(xué)成績提高了很多,。我們很想幫這位家長,，不知道怎么幫助他,，就想先能夠給學(xué)生的父母添上幾件衣服，也考慮到自己沒有足夠的合適的閑置衣服,，因此,，想在學(xué)校老師中征集、接收一些閑置衣服送給學(xué)生的父母,。
看到這份征集捐贈衣服的倡議書后,，領(lǐng)導(dǎo)老師們很快就紛紛行動起來，有毛衣,，有襯衣,，有秋褲，有短褲,，尤其是趙君武老師,、王成來老師、楊明媚老師,、劉瑞紅老師等,，都捐獻(xiàn)了好幾件衣物。在捐獻(xiàn)的人中,，還有不透露姓名的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，也有不留名的老師……一份倡議，無數(shù)愛的捐贈,，為沂水二中的家訪活動掀起了溫暖的高潮,。后來，在給這位家長送衣物時,，有兩個幫忙的學(xué)生說：“真沒想到夏銘法同學(xué)是這么堅強(qiáng)的人!”“我們一定要以夏銘法為榜樣努力學(xué)習(xí),，不叫父母再操心!”
幾件閑置的衣服是平常的，老師們的愛心也是平凡的,，但基于對家長的同情,，基于對學(xué)生的責(zé)任，劉杰,、李玉升,、趙君武等眾多老師們的這份平凡的愛心和這份對自己學(xué)生樸素的責(zé)任,，匯集成了沂水二中老師們真愛和責(zé)任的滾滾洪流!現(xiàn)在，那份對學(xué)生的愛和牽掛,，縈繞成一團(tuán)祥瑞,，走向一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子和他辛勞無助的家人，于是愛與責(zé)任凝聚在了這份倡議里,，也驕傲在這份倡議里!
身為教師,，干的就是一份以愛和責(zé)任為主題的職業(yè)，愛人而負(fù)責(zé),，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜!不僅僅是劉杰老師他們，沂水二中每一位教干教師都帶著對學(xué)生們的責(zé)任將愛心虔誠地播撒到每一個孩子,、每一位家長,、每一個家庭中。
高三,、五班學(xué)生朱玉蓮,，家住高莊下馬都峪，她的母親常年心臟病,，孫衛(wèi)東校長去家訪時正遇見朱玉蓮陪她的母親在住院治療,，家庭特別困難。由于對這個家庭和學(xué)生的牽掛,，2月24日,，孫校長自己花錢買了禮品又專門去看望朱玉蓮一家，這使得學(xué)生家長深受感動,，學(xué)生更是倍感溫暖,。
教導(dǎo)處常永彪主任，到訪馬站鎮(zhèn)珠江店子村高一學(xué)生王欣家時,，盡管事先已了解到該生家庭貧困,，但入戶后還是驚訝地發(fā)現(xiàn)這個家比想象的還困難：王欣的父母雙殘，沒有勞動能力,，僅僅靠低保和接濟(jì)生活,。盡管王欣同學(xué)在校已經(jīng)享受了國家助學(xué)金，但生活仍無法保障,，面對一個優(yōu)秀的學(xué)生,，一個艱難的家庭，常主任當(dāng)場承諾,，由他負(fù)責(zé)解決該生所有的學(xué)習(xí)和生活費用,，并且全面關(guān)注該生的身心健康，讓家長放心,，讓孩子安心,。
愛與責(zé)任,，不是內(nèi)心頓生的沖動，也不是熱淚盈眶的感動,，它是春風(fēng)般無聲的輕柔,，它是雨后晴空中彩虹般的燦爛，它是留給人們心中點滴的寸寸溫暖,?？梢哉f，生命中的愛與責(zé)任,，是無助時緊握的.雙手,，是寒冷時及時遞上的棉衣，它是人生不可或缺的溫暖和擔(dān)當(dāng),。在這次密切聯(lián)系家長的活動中,，沂水二中教干教師們的愛和責(zé)任,，細(xì)細(xì)地流淌進(jìn)了千家百戶,，溫潤了千百家長的心田，溫暖了千百學(xué)子的心房!
今年50歲的李祥福老師,，在我校一線任教近30年,，是我校5名終身成就獎獲得者之一，身體不太好,，本來在這次“萬名教師聯(lián)系學(xué)生家長主題實踐活動”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想不給他安排任務(wù)或者少安排任務(wù),，但李老師在得知這一消息后，很認(rèn)真地找到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，說：“既然也在一線,，我就不能例外。再說作為終身成就獎的獲得者,，應(yīng)該走在前面,，以實際行動來服人!”李老師的這番話沒有任何虛的成分，他用實際行動,，騎著那輛老自行車,，穿著樸素的衣服，一個學(xué)生一個學(xué)生地進(jìn)行家訪,，甚至有學(xué)生家長的鄰居以為是親戚來串門呢,。李老師說：“開著車去會無意中拉開了與家長的情感距離，不容易真正走進(jìn)他們的內(nèi)心去,，我要騎著車去家訪,，這樣就像走親戚一樣，感到親切,?！崩罾蠋煵坏T車到了龍家圈盆山村的田盈家,、龍家圈后埠子村的張久強(qiáng)家，甚至是楊莊鎮(zhèn)那么遠(yuǎn)的地方,，他先是打車到了楊莊的親戚家,，然后借自行車分別到了楊莊鎮(zhèn)最南邊的孔家黃崖頭村和最北端的大羅張村進(jìn)行家訪。低調(diào),、實干是李祥福老師最真實的底色,，也是沂水二中全體教干教師的底色，正是有李老師這樣的老教師,，將老一代教師的真愛和責(zé)任,，釘子般深深地植入了年輕教師們的心中。
這次教師聯(lián)系家長的走訪活動對老師們觸動很大,，老師們走出了象牙塔一般的校門,，走向了社會，走進(jìn)了家庭,，全面靠近了家長,，深入了解了學(xué)生。一些不幸家庭中的孩子仍在逆境中頑強(qiáng)學(xué)習(xí),、永不服輸?shù)木?，絕大多數(shù)家庭對教育、對學(xué)校理解和支持的崇高境界震撼了老師們的心靈,，大家紛紛表示,，要忠誠家長、忠誠自己的事業(yè),、及時鞭策反思,、勤勤懇懇，加倍工作,，自我加壓,、爭創(chuàng)名牌，全面關(guān)心學(xué)生,，密切聯(lián)系家長,，盡力滿足家長訴求，盡量做到教育教學(xué)讓家長滿意,，讓愛和責(zé)任綿延不斷,。
通過這次教師聯(lián)系家長的走訪活動，我深深地感到沂水二中教干教師們每一份平凡的愛心和責(zé)任,，如同星星之火,，四處熠熠燎原，使得我們學(xué)校各位老師的愛心和責(zé)任熱情洋溢，使得沂水二中的教育教學(xué)更加充滿了真愛和溫暖!
當(dāng)然,，這僅僅是個開始,，我們不會讓自己停下腳步，我們會把愛與責(zé)任認(rèn)真而恒久地書寫下去,，我們會把內(nèi)心的純潔與高尚化為一種力量,，沉淀在生活中的點點滴滴中，讓真愛心化為力量,，讓責(zé)任成為永恒,，激勵著自己和他人，溫暖著我們的教育事業(yè),，為創(chuàng)建美麗和諧的新沂水而貢獻(xiàn)出一份自己的力量!
教師愛與責(zé)任演講稿串詞篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：
大家好!
學(xué)高為師，德高為范,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。愛與責(zé)任是教師職業(yè)道德的體現(xiàn),。師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂,。作為一名光榮的人民教師,，應(yīng)該具備極強(qiáng)的使命感、責(zé)任心,，應(yīng)誠信立教，要做到淡薄名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心,。我們要做到以下幾點：
教師人格中的自我,、責(zé)任心、態(tài)度,、愛心,、道德等，通過教師的一言一行作為一種榜樣在學(xué)生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用,。學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。高度負(fù)責(zé),，嚴(yán)于律己，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。
不管教師自覺不自覺,，情愿不情愿,，對學(xué)生的影響都不可能是零。做幾年班主任,，有些學(xué)生走路,、說話、寫字都有班主任的影子,，這就是隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲的結(jié)果。教師的一言一行影響學(xué)生成長,、成人,、成才?！墩撜Z·子路》中說,，其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。故而，教師作為身負(fù)重任的社會一員,，更應(yīng)該積極地自我教育,，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。那我們作為教師的教師,，豈不是更該如此嗎?!
作為一名教師,，一名人民滿意的的教師，這并不容易,，需要不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。備好課，上好課,，深入鉆研教材教法,，虛心求教，通過學(xué)習(xí)充實自身知識和提高學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn),，才能正確處理教與學(xué)的關(guān)系,，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才能提高對師德的.認(rèn)識境界和愛的層次，才能把學(xué)生造就成德,、智,、體全面發(fā)展的人。
有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出更高的要求,。教師要抱著高度負(fù)責(zé)的精神,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，力求教好每位學(xué)生,。當(dāng)今社會是一個知識快速更新的社會，這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,。新課程改革已開始多年,，社會要求在變，學(xué)生也在變,，但很多老師一進(jìn)課堂,，懷揣新書，卻走老路,，仍然沿用過去老一套教法,，教學(xué)效果自然不敢恭維，有的甚至連一堂課都難以堅持,。常說要給學(xué)生一碗水,，教師需要一桶水，這就要求教師做到終身學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，不斷充實自己,，不斷超越自我,，改變并完善教育教學(xué)行為，在教學(xué)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中教學(xué),。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：愛在左,，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,。也許,，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時,，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程,。有愛就有溫暖,，有溫暖就有信心，有信心就會成功,，我相信,，只要我們心中充滿愛，我們一定會取得工作的勝利,，一定會實現(xiàn)心中的理想,。
