演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

愛與責(zé)任演講稿串詞篇一

從字理看,，“勤”就是扎根本土，大力革新,，“奮”就是一只大鳥從田間飛起,。換句話說，就是——勤是耕耘,，奮是收獲,，要想收獲就得耕耘。

我勤于耕耘語文課堂

網(wǎng)絡(luò)和書刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語文,，武鳳霞的生命語文,，孫雙金的情智語文，李鎮(zhèn)西的癡狂語文,，桂賢娣的游戲語文,，魏書生的享受語文我博采眾長，不斷改進(jìn)自己的課堂,。并同時(shí)為我們班的孩子,，定制了“五步讀書預(yù)習(xí)法”。有效的預(yù)習(xí)使得我們的課堂更加的省時(shí)高效,。

付出總有回報(bào),。20xx年，我的教學(xué)設(shè)計(jì)《陽臺(tái)上的小鳥》獲國家級(jí)優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng),?！犊蓯鄣牟萏痢帆@縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課?！缎⌒〉拇帆@青年教師技能大賽微型課一等獎(jiǎng),。20xx年，我執(zhí)教的《小豬畫畫》獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。20xx年,，我講的《找不到快樂的波斯貓》獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年,，我獲得縣“外派學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師”和“課堂教學(xué)十佳教師”的榮譽(yù)稱號(hào),。

有效的復(fù)習(xí)是高分的保證。我的“互相測試復(fù)習(xí)法”的應(yīng)用,，讓我們班的語文成績連年遙遙領(lǐng)先,，今年上學(xué)期平均分94.5分，下學(xué)期平均分95.4分,。差生是我關(guān)愛和幫助的重點(diǎn),。我犧牲自己的休息時(shí)間，和孩子談心,，和家長談心,，樹立家長對(duì)孩子的信心和孩子對(duì)自己的信心。耐心的糾正錯(cuò)誤,，鼓勵(lì)督促,。因此，學(xué)科競賽我們班優(yōu)秀率百分之百,。

我還勤于建設(shè)孩子們的思想我通過領(lǐng)著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀,！”“不為自己的錯(cuò)誤和懶惰找借口就是了不起！”“有進(jìn)步就是好學(xué)生！”“知錯(cuò)就改就是小英雄,！”“堅(jiān)持做好小事就能成功,！”等簡短凝煉的語句等方法，幫助孩子們擁有健康心態(tài),。

為了讓孩子們有感恩意識(shí),，我還跟著電腦學(xué)了手語舞《感恩的心》。并且用了三周的時(shí)間,，借助音樂課和課外活動(dòng)教會(huì)了學(xué)生,。還把《感恩節(jié)的來歷》講給了孩子們。并把故事和手語舞結(jié)合起來,，排練了以宣傳引領(lǐng)感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》,。

播種總是伴隨收獲。20xx年,，我?guī)У陌嗉?jí)獲得延津縣“文明班級(jí)”,，我獲得縣“先進(jìn)教育工作者”。20xx年,，我再次獲得縣“先進(jìn)教育工作者”,，20xx年，我又獲得縣“師德先進(jìn)個(gè)人,。

成績只能裝飾昨天,，未來等待我認(rèn)真描繪。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)我的關(guān)心,、支持和幫助,。我會(huì)繼續(xù)以昂揚(yáng)的姿態(tài)，做勤奮的教師,。

愛與責(zé)任演講稿串詞篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

曾經(jīng)的一個(gè)夢,，為了這個(gè)夢而努力奮斗,。那是我人生中最特別的一個(gè)日子，我光榮地成為了一名幼兒教師,。從那天起,，我每天都珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，并賦予我對(duì)這圣神職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：＂師者,，人之模范,，＂一直至今，陪伴我度過十幾個(gè)春秋,。

現(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親,，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親。感謝您,，親愛的家長,，信任我，把您的寶貝交給我,。同時(shí)也請您放心,，您的寶貝也是我的寶貝，更是我們幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的寶貝,。沒有什么愛比母愛更偉大,。幼兒教師對(duì)幼兒的愛，我相信可以用母愛來衡量,。情系幼兒,，像母親般熱忱地愛著每一個(gè)幼兒，看著孩子們進(jìn)步,、成長,、學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。我是多么的開心,、快樂,、富有成就感。從而使我對(duì)幼教事業(yè)更加的熱愛,，更加的投入,。我已深深體會(huì)到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感。

這不僅僅是我的事業(yè),，也是我們團(tuán)隊(duì)共同的事業(yè),。我們要發(fā)揚(yáng)幼兒教師團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揚(yáng)相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，相互理解，提高自身素質(zhì),。有了穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì),，大家才能體會(huì)到工作中的默契感、集體感,、榮譽(yù)感,。當(dāng)然，我們所付出的辛苦是與成績成正比的,。就如：xx市140余所幼兒園,，去年下半年衛(wèi)生大檢查中，只有17所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達(dá)標(biāo)通過,，本園就是其中的一所,，這少不了教師團(tuán)隊(duì)的努力,。

著名作家冰心說過：＂有了愛，就有了一切,；有了愛,，才有教育的先機(jī)。＂幼兒教師與其他教師不同,，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師,。要教好這些孩子并非一件簡單的事情，需要付出許多,。

教師的愛是滴滴的甘露,，即便枯萎的心靈，也能蘇醒,；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也能消融。小一班的xxx,，在語言上有些障礙,，家長在家里的努力很難取得進(jìn)步。當(dāng)xxx來到幼兒園,，走進(jìn)小一班集體生活,、活動(dòng)。他開始游戲,、欣賞故事,、學(xué)習(xí)語言，在老師的耐心引導(dǎo)和溝通下,。孩子終于開口說話了,，一句、兩句……現(xiàn)在使用語言已經(jīng)不成問題了,。聽到自己寶貝能流利的說話,，家長是多么的開心。

我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界,，發(fā)現(xiàn),、了解、幫助,、教育他們,。孩子們的天真、活潑,、可愛是沒有任何掩飾,，沒有任何隱藏的。每天我們都帶著微笑,，帶著熱情迎接每一位幼兒,。

教師這個(gè)職業(yè)不僅是光榮的,，也是一種責(zé)任，家長把呀呀學(xué)語的孩子交給我們,，孩子的安全是天,，教育是地。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦,，有其樂。我們是人類靈魂的工程師,?？梢愿腥就拢腥炯议L,，同心同德搞好家園工作,。教師與家長的心是一樣的，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣,。＂學(xué)高為師，德正為范＂我們身為人師,，必須做好孩子們的榜樣,。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師。希望自己也是,。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思,、自我發(fā)展、自我完善,，在自我超越中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。＂立師德，鑄師魂＂是廣大幼兒教師的心聲,。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩上的責(zé)任,，在撒播知識(shí)的同時(shí)將愛種在孩子們的心間。感謝社會(huì),，感謝幼兒園,，感謝家長給我這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)幼兒教師。選擇當(dāng)幼兒教師真好,，它使我青春永駐,，永駐童心。

愛與責(zé)任演講稿串詞篇三

各位老師,，各位同學(xué),，下午好！

今天我很榮幸的站在這里,，和大家一起分享做教師的一些感想,。

我懷著對(duì)老師的感恩,，對(duì)教師工作的向往，如愿成為了一名教師,。在這里工作了幾年后,，我更加理解了教師工作的內(nèi)涵，教師的工作是平凡的,，甚至繁瑣的,。但教師的事業(yè)是偉大的。我看到了我身邊的老師們,，都在默默地,，辛勤的工作著，燃盡了自身 全部的光和熱,，再悄悄地退下,，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就,，猶如一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利,。我更多地理解了教師的事業(yè)就是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,，教師的工作意味著更多的責(zé)任與愛。

凝結(jié)了教師的對(duì)學(xué)生的愛,。

在教師節(jié)即將到來之際,，祝這里的教師媽媽們節(jié)日快樂，工作順利,！

也對(duì)這里的寶媽們說,，雖然常在帖子上看到一些不稱職的老師種種令人氣憤的表現(xiàn)，但相信這只是極個(gè)別的行為,。因?yàn)?，愛與責(zé)任是教師的天性！

愛與責(zé)任演講稿串詞篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！我演講的題目是——她用愛與責(zé)任堅(jiān)守三尺講臺(tái)！一棵參天大樹挺拔聳立,，靠的是深扎大地的根默默支撐,；凌云高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無語的支撐,。那么,，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢？那就是——愛與責(zé)任,！是的,，就是這對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，對(duì)孩子的喜愛，更是身為人師的那份責(zé)任,，讓她選擇了堅(jiān)守在平凡的三尺講臺(tái)上,！她就是——濱海縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席于紅英老師,。

每天早晨,，東方剛剛露出魚肚白的時(shí)候，作為一名高中學(xué)生母親,，于主席就開始了忙碌的一天：5點(diǎn)半,，為兒子匆匆準(zhǔn)備好早餐，陪孩子用早餐,，目送兒子去上學(xué)；6點(diǎn)20,，簡單整理房間,，迅速?zèng)_向菜場；7點(diǎn)時(shí),，作為一名五年級(jí)的語文老師,，她已大步流星跨入了校園，為當(dāng)天上課做精心的準(zhǔn)備,。9點(diǎn)多,，上完課作業(yè)還沒改完，作為學(xué)校的工會(huì)主席的她接了個(gè)電話,，又匆匆的夾起包向教育局走去,。下午3點(diǎn)多，剛有些空閑又找來幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo),、談心,。5點(diǎn)放學(xué)送隊(duì)的路上，她和個(gè)別的家長又溝通起來,。

當(dāng)我們有時(shí)抱怨手頭工作繁教師工作苦的時(shí)候,，于主席總是淺淺地微笑著，用微笑贊賞學(xué)生取得的每次進(jìn)步,，用微笑鼓勵(lì)學(xué)生改正他們犯下的小錯(cuò)誤,，用微笑看著他們一天一天成長!在繁忙中平和心態(tài)，在平和中超越自我,。

她經(jīng)常說：“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒,，干好干壞自己心里最清楚。只要當(dāng)看到學(xué)生成績進(jìn)步時(shí),，我就覺得我的付出是值得的,?！庇谥飨沁@么說的，更是這么做的,。

上學(xué)期的后半學(xué)期,，班上一名男生病了，近兩個(gè)月沒有好好上課,，課程拉下了一大截,，她硬是擠出時(shí)間幫他補(bǔ)了起來，使得這名男生不僅沒有掉隊(duì),，而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績,。學(xué)校里一旦哪個(gè)老師家里有困難，她總是及時(shí)的給予幫助,；班級(jí)里一旦哪個(gè)學(xué)生有了困惑,，她就去主動(dòng)找他談心，掃除他心底的障礙,，將快樂送還,？這許許多多關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的行為和舉止，叩響了學(xué)生心靈深處的琴弦,，引起學(xué)生情感的共鳴,，使學(xué)生懂得和接受教誨，這樣的教育怎么會(huì)沒有效呢,？付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路卻是艱辛的。為了那無言的承諾,，于主席日夜兼程,，卻無怨無悔。多少個(gè)寧靜的夜晚,，為了備好每一堂課,，她在認(rèn)真鉆研教材；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間,，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,，她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪；多少個(gè)節(jié)假日,，她放棄與家人休閑的時(shí)間,，潛心鉆研新課標(biāo)精神，利用一切可以利用的時(shí)間來“自我充電”,。

在與學(xué)生相處的每一個(gè)日子里,，她總是以真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)樗龍?jiān)信：沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師,。盡管她忙,，甚至有時(shí)忙得連上高中的孩子也顧不了，但她始終沒有放棄她的學(xué)生,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，堅(jiān)決不打無準(zhǔn)備的仗成了她對(duì)學(xué)生最好的承諾，所以,，她的教學(xué)實(shí)績一直名列前茅,，而且遙遙領(lǐng)先。

從教二十幾年來,，她有過歡笑,，也有過眼淚，但什么時(shí)候都沒有退縮,，她要用一件一件的小事,，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對(duì)教育事業(yè)的忠誠,。長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，要問于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝的職業(yè),，她一定會(huì)毫不猶豫地回答：為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，我愿奉獻(xiàn)我全部的愛,！我愿用我滿腔的愛與責(zé)任堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個(gè)孩子心中,，用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言,。

愛與責(zé)任演講稿串詞篇五

我相信，責(zé)任源于愛,，而并非愛源于責(zé)任,。

愛是一種責(zé)任，是不離不棄的相守,、相伴和相互扶持,。沒有責(zé)任感的愛就像池塘里的浮萍，沒有根,，隨時(shí)可能漂移,。也許有的人會(huì)說："如果兩個(gè)人已經(jīng)沒有感覺了，為什么還要在一起呢,？"難到愛只是感覺嗎,？這樣豈不是又讓愛回到了初時(shí)階段，就算你找到了新的伴侶，當(dāng)感覺沒了,，你又要重新開始,，你永遠(yuǎn)無法體驗(yàn)到什么是真正的愛，體驗(yàn)的永遠(yuǎn)是那種被異性親來的新鮮感,！你永遠(yuǎn)無法走向深邃,，永遠(yuǎn)不懂得在感情遭遇瓶頸的時(shí)候如何面對(duì)和解決，因?yàn)槟阋晃兜剡x擇了放棄和逃避,。這何嘗不是一種失去,，不是一種嵌在你骨子里的傷害和痛？

愛是一種責(zé)任,，愛是承擔(dān),。我記得在看到讀者上的一篇文章，一對(duì)相戀三年的戀人分手了,，就因?yàn)榧依锔F,，女孩的父母不愿意女孩未來也窮，于是為女孩訂了一門親,，讓她嫁給一個(gè)有錢人家,，可當(dāng)女孩訂完婚的時(shí)候，病倒了,，她得了尿毒癥,，有錢人退婚了。就在女孩無依無靠的時(shí)候男孩來了,，雖然他用盡全力也沒能挽救女孩的生命,，而且為了女孩最后的日子能開心，他幾乎變得一無所有,，但他不后悔,。有人問他這樣做值得嗎？男孩說：“我依然愛她,，我有責(zé)任承擔(dān)她的痛苦與困難,，我是值得的！”姑且不論故事的真假,，但我想作者表達(dá)的是一種境界,，他想說的是愛是一種責(zé)任，是一種承擔(dān),，是更深一層上的境界,，也驗(yàn)證了這句話“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”,。許多人總是濫用這句話,，我覺得他們太膚淺,，他們沒有理解愛并不是占有，而是為了愛你的人負(fù)責(zé),，讓她幸福美滿,。

愛是一種責(zé)任，是一種不能放棄的責(zé)任,，如果放棄責(zé)任,，也就是放棄愛。尤其是在困難的時(shí)候放其愛,，放棄責(zé)任的人,，他們是懦夫，他們無力承擔(dān)這份愛這份責(zé)任,，所以選擇逃避,，他們根本就不懂得如何去愛，也不配得到愛,。一個(gè)人不能沒有愛心,，一個(gè)社會(huì)不能沒有愛心，一個(gè)國家不能沒有愛心,，愛心的淪喪必然導(dǎo)致責(zé)任感的遺失,，而愛與責(zé)任的雙重墮落只會(huì)造成個(gè)人、社會(huì),、國家的無窮禍害,。

讓世界充滿愛！有愛就有責(zé)任,，有愛就有一切,。

愛與責(zé)任演講稿串詞篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

晚上好,！

今晚我演講的題目是——愛就是責(zé)任,。

愛是什么,？許多人在思考,。于社會(huì)而言，愛是困境中的一雙雙手,、是迷茫中的一盞盞燈,；于家庭而言，愛是生生不息的延續(xù),、是永不放棄的堅(jiān)持,；于我們教師而言，愛就是責(zé)任,。因?yàn)檫@種責(zé)任,，我們對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)懷、因?yàn)檫@種責(zé)任我們執(zhí)著的投身于教育事業(yè)。

工作至今已近一年,，無論在工作還是生活上,，各位領(lǐng)導(dǎo)都給予了我們教師滿滿的愛。有關(guān)懷與體貼的問候,、有耐心與謙和的指引,，這是像父輩之于晚輩的般責(zé)任；有嚴(yán)謹(jǐn)與專業(yè)的教誨,、有實(shí)干與忘我的典范,，這是像領(lǐng)導(dǎo)之于職員般的責(zé)任。正是因?yàn)檫@種責(zé)任的存在,，學(xué)校無處不充滿著愛,。

愛就是責(zé)任，因?yàn)閻蹗従礃I(yè),，在一?？紙鐾猓诔醮?月的寒風(fēng)中,，在凜凜冽冽的小雨下,，我們包場員一站就是2個(gè)小時(shí)；因?yàn)閻蹗従礃I(yè),，身懷六甲的女教師依然身在講臺(tái),，聲情并茂的傳道、授業(yè),、解惑,；因?yàn)閻蹗従礃I(yè)，即使到了夜里十點(diǎn),，向我們的教學(xué)樓望去,，辦公室依然燈火通明，教師們依然在伏案批閱,。

愛就是責(zé)任,，因?yàn)閻凵缱樱蛋嗬蠋煘榇_保學(xué)生第二天精神百倍地投入學(xué)習(xí),，值班直至深夜,；因?yàn)閻凵缱樱瑢W(xué)生處老師每逢周六放學(xué),，便站在校門外為學(xué)生保駕護(hù)航,；因?yàn)閻凵缱樱覀兊陌嘀魅畏艞壷苣┬菹r(shí)間,，日夜為學(xué)生操勞,。我們聽到的是他們?nèi)諠u嘶啞的嗓音,，看到的是他們?nèi)諠u消瘦的身軀。

愛就是責(zé)任,，因?yàn)閻坌Ｈ缂?，我們的?shí)驗(yàn)員老師每天把實(shí)驗(yàn)室打掃的一塵不染，把實(shí)驗(yàn)器具擺放的整齊美觀,；因?yàn)閻坌Ｈ缂?，我們辦公室的老師或頭頂烈日、或腳踩寒冰,，拍下學(xué)校間最美麗的圖畫,；因?yàn)閻坌Ｈ缂遥瑢W(xué)校開放日期間,，各位領(lǐng)導(dǎo)與老師依然頂風(fēng)冒雪,，為社會(huì)展現(xiàn)博中的風(fēng)華。

各位老師,，因?yàn)樨?zé)任,，我們走到一起。因?yàn)閻?，我們要更加?dān)負(fù)起我們的職責(zé),。沒有責(zé)任的愛，無力撐起生命之重,，沒有愛的責(zé)任,，如冰窟，怎能溫暖人心,？老師們,，讓我們用愛溫暖我們的校園，用責(zé)任撐起我們的校園,，讓愛與責(zé)任布滿菁菁校園,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝,。

愛與責(zé)任演講稿串詞篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好。今天我演講的主題是愛與責(zé)任,。

愛,，一個(gè)永恒的話題,。沒愛的生活是空虛的,，沒愛的人生是虛無的，沒愛的靈魂是飄渺的,。

責(zé)任,，一個(gè)沉重的話題,。沒有責(zé)任的生活是茫然的，沒有責(zé)任的人生是頹廢的,，沒有責(zé)任的靈魂是空洞的,。

說實(shí)話，我無法給愛和責(zé)任一個(gè)確切的解釋,。但我覺得愛與責(zé)任是一體的,。世上沒有無愛的責(zé)任，亦沒有無責(zé)任的愛,。

都說80后是沒有責(zé)任的一代,，都說80后是沒有愛心的一代，都說80后是沒心沒肺的一代,，都說80年后是沒有希望的一代,，都說80后是敗國敗家的一代。作為80后的一員我感到非常的憤怒,，是,，80后是懶散，80后是松懈,，但80后決不是沒有責(zé)任與愛心的一代,，也不是沒有希望的一代，更不是敗國敗家的一代,。不相信嗎?

還記得5.12汶川大地震吧!還記得那排成長城一樣的獻(xiàn)血隊(duì)伍嗎?還記那排隊(duì)等待支援四川的長龍嗎?還記得那捐款箱前一張張焦慮的面孔嗎?仔細(xì)想想,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：主力軍是80 后。

如果說80后是沒愛的一代,，那么獻(xiàn)血,、捐款算不算有愛心?如果說80后是沒有責(zé)任的一代，那么在國家和人民需要的時(shí)候挺身而出,，及時(shí)挑起大梁算不算有責(zé)任?如果說80后是沒心沒肺的一代,，那么在看到災(zāi)難里的人民，失聲痛哭又算什么?如果說80后是沒希望的一代,，那么給予失去親人的人們希望的又是誰?如果說80后是敗國敗家的一代,，那么那些為國家做出貢獻(xiàn)的80后算什么，那些默默付出的人又算什么?

如果沒有愛,，如果沒有責(zé)任,，那么我無法想象遭受地震災(zāi)害的人民會(huì)怎樣，我不敢想象現(xiàn)在的四川會(huì)是樣子,，我更不敢預(yù)測未來的中國會(huì)是什么樣子,。是你的話，你敢想嗎?如果只有愛,，沒有責(zé)任,，我想他們不會(huì)去支援四川,，因?yàn)樗麄冎粫?huì)同情;如果只有責(zé)任，沒有愛,，我想他們不會(huì)排隊(duì)獻(xiàn)血,、捐錢，因?yàn)槟遣皇撬麄兊呢?zé)任,。你說呢?

作為一名老師,，我更能感到愛與責(zé)任的重要。師愛是一種純潔的愛,，是一種不只講付出不圖回報(bào)的愛,。師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛,，而是朋友之愛,，愛的基礎(chǔ)則是平等，以感情贏得感情,，以心靈去感受學(xué)生的心靈,。所以我在想一個(gè)老師要沒了愛與責(zé)任將是多么可怕的事啊!崇高的師德更包含著責(zé)任。做為一個(gè)老師,，就要用自己的光照亮別人,，就要用自己的火燃燒別人。所以,，良好的責(zé)任感是必須的,。

“愛與責(zé)任——師德之魂”。讓我們“心藏關(guān)愛,，肩挑重任”的走在教育的陽光大道上,，真正為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生滿意的老師,，讓愛與責(zé)任同行,。

愛與責(zé)任演講稿串詞篇八

親愛的同行們：

你們好！

我國著名的教育家陶行知說過一句話：“德高為師,，身正為范,。”體現(xiàn)了我們教師所肩負(fù)的崇高使命感和責(zé)任感,。陶行知還曾說過：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@正是對(duì)崇高師德的最佳詮釋,。

我常常在思考，到底是什么力量讓我們眾志成城，想要獲得“愛與責(zé)任”的真諦,？又是什么力量讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺(tái),？是什么力量讓我們年輕一輩風(fēng)華正茂卻甘為人梯,？又是什么力量讓老一輩的優(yōu)秀教師兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育事業(yè),？——是愛啊,！

盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范,。多少教師，在平凡的工作崗位上,，伴著三尺講臺(tái),、一支粉筆，播撒著希望的種子,，開啟著孩子的心智,，書寫著人生的真理。我自豪,，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；我無悔,，因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！

師愛，是教師之靈魂,。一個(gè)沒有愛心的教師,，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。我們要用自己的愛心去喚醒學(xué)生,，教會(huì)學(xué)生去愛父母,，愛老師，愛同學(xué),，愛社會(huì),；我們要用我們的言行感召學(xué)生，影響學(xué)生去愛學(xué)習(xí),，愛勞動(dòng),，愛助人，愛創(chuàng)新,。這樣,，我們的價(jià)值就能得以盡可能大的.體現(xiàn),，我們也就可以無悔自己的選擇了。

責(zé)任，是教師之本職,。教師工作是平凡的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成，我們需要努力去把這些“平凡”的小事做得并不平凡。也許,，就是我們的一句話、一個(gè)小動(dòng)作就會(huì)影響到某個(gè)孩子的一生,。

愛與責(zé)任,，相得益彰?！皭邸迸c“責(zé)任”是師德的靈魂，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身,。讓我們以崇高的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,，共同托起明天的太陽,！

愛與責(zé)任演講稿串詞篇九

尊敬的各位評(píng)委老師,尊敬的各位同仁們:大家下午好!

我演講的題目是《永恒的支點(diǎn)》

古希臘學(xué)者阿基米德說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，給我足夠長的杠桿,我就能撬起地球,?！弊鳛榻處煟蚁胝f：用愛做支點(diǎn),，用責(zé)任做杠桿,，就能感化所有的學(xué)生,。

今天,，我以一名光榮的人民教師的身份站在這里,，我激動(dòng),，我自豪！也許,，我淺薄的人生經(jīng)歷還承負(fù)不起大家珍貴的掌聲,。但我相信，一個(gè)深刻的話題會(huì)讓我們共同感動(dòng),，那就是——愛與責(zé)任,！

當(dāng)我剛從俚島完小來到幸福街小學(xué)時(shí),，面對(duì)全新的環(huán)境和學(xué)生,，感到很不適應(yīng)，巨大心理落差使我的信心動(dòng)搖了，然而,，當(dāng)我看到幸福街小學(xué)的教師們,，尤其是年紀(jì)比較大的教師無怨無悔，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)時(shí),，我不由的反思：是什么使他們勤于奉獻(xiàn),，默默耕耘,？現(xiàn)在,，我終于明白：使他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，在平凡而偉大的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果的事業(yè)是甜美的。讓我們作葉的事業(yè)吧,！因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙虛的?！蔽覀冃腋＝中W(xué)教師們所從事的正式這平凡而又謙虛的葉的事業(yè),！于是，我不在苦惱,，不再彷徨,，我要把滿腔的熱情奉獻(xiàn)給這葉的事業(yè),！在這個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄,，但我們更需要千千萬萬,，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人,。教師,，固然有著別人無法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福,！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化雨,、潤物無聲的,，付出時(shí)，沒有想到回報(bào),，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使,。

我常想，其實(shí)孩子就好像是一首首樂曲,，或慷慨激昂,、或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、或活潑歡快,、或耐人尋味,，只要你能夠找到準(zhǔn)確定調(diào)的支點(diǎn)，只要你愿意了解它的音符特色,，就一定會(huì)將每一首曲子演繹得動(dòng)人心弦,，感人肺腑！今天,，試問在座的各位同行們,，你們孜孜不倦奔波于三尺講臺(tái)，你們風(fēng)華正茂卻甘為人梯,，你們雙鬢斑白抵不住風(fēng)霜的洗刷,，卻兢兢業(yè)業(yè)手握著育才的執(zhí)著，難道不就是為了那份對(duì)學(xué)生的神圣的愛嗎,？

法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的,，果實(shí)是甜美的，讓我們都來做葉吧,，因?yàn)槿~,，是平凡而謙遜的?！闭b讀這意味深長的詩句,，我感到萬分的驕傲與自豪。一棵參天大樹挺拔聳立,，靠的是深扎大地的根默默支撐,；凌云高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無語的支撐,。那么,，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢,？那就是——愛與責(zé)任！

沒有愛就沒有教育,。大愛無聲,，作為教師,我們要把愛的陽光灑向每一個(gè)學(xué)生。在教師的眼中,，學(xué)生都應(yīng)該是平等的,，不會(huì)因?yàn)樗麄兤返隆⒊煽兒图揖车暮脡亩粍澐殖扇诺?。不僅如此,，對(duì)特困生、學(xué)困生,、單親家庭學(xué)生和留守兒童,、殘疾兒童等，應(yīng)給予更多的愛與期待,，千方百計(jì)地化解他們心中的陰霾,，用愛的陽光照亮他們前行的道路,。作為教師,，我們應(yīng)做到以心換心、將心比心,，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到老師的關(guān)懷和溫暖,。要知道，教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一個(gè)愛撫的動(dòng)作,，都會(huì)讓學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)、心花怒放,、心存感激,。當(dāng)老師把一顆真誠的心交給學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，公平地把愛和溫暖送給每一個(gè)學(xué)生時(shí),，他們必定會(huì)沐浴著師愛的光輝，朝著我們期待的方向奮勇前進(jìn),。

古語云：德高為師,，身正為范。也就是說,，一個(gè)沒有責(zé)任心的人,，不論其才學(xué)有多高，是無法在其所在崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的,！可見,，教師的愛與責(zé)任是多么重要,。 做為一名人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),。新的教學(xué)理念是：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生,，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。只有愛學(xué)生，才會(huì)愛教師這一職業(yè),，也只有愛學(xué)生,，才會(huì)有工作的熱情和激情，才會(huì)用心去工作,，才會(huì)愛崗敬業(yè),，努力地思考如何做好工作，才能以自己的人格去感染學(xué)生,，影響學(xué)生,，教育學(xué)生。我常常這樣問自己：我教的學(xué)生們生活在什么之中呢,？三尺講臺(tái),，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，師愛更多流淌在平凡的日子里,。我應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：不要吝惜自己的微笑，不要忽視一句無意的問侯,，一個(gè)幼稚的質(zhì)疑,，不要漠視那雙求知的眼睛。要記?。簺]有愛就沒有教育,。走在教育的路上，每當(dāng)想起每個(gè)家長和我一樣,，都希望自己的孩子得到老師的關(guān)愛,，都希望自己的孩子成才時(shí)，這種想法便驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì),、做好,。如果說愛是天,，那么，責(zé)任就是地,。

“愛”與“責(zé)任”,，二者是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身,。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育,。我想,，作為一名教師，首先要有愛心,，在做好傳道授業(yè)解惑這三點(diǎn)上“要以德為先”,，把責(zé)任感時(shí)刻緊記心中，才能做到“敬業(yè)奉獻(xiàn)”,。只有把學(xué)生的事常裝在心里,，才會(huì)有責(zé)任心，有了為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，才能自然而然生出敬業(yè)奉獻(xiàn)的情感,。作為老師，我們往講臺(tái)上一站,，下面的學(xué)生就是我的責(zé)任,，就應(yīng)該把責(zé)任好好的扛起來。 如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中,，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。

如果一個(gè)孩子生活在恐懼中,，他就學(xué)會(huì)了憂慮,。 如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信,。 如果一個(gè)孩子生活在忍耐中,，他就學(xué)會(huì)了耐心。 如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)中,，他就學(xué)會(huì)了感激,。 如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)了自愛,。

如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)中,，他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo)。 如果一個(gè)孩子生活在分享中,，他就學(xué)會(huì)了慷慨,。

如果一個(gè)孩子生活在友愛之中,，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方。

如果一個(gè)孩子生活在真誠之中,，他就會(huì)頭腦平靜地生活,。

我想任何一個(gè)人讀過這樣一段話之后，都會(huì)有所觸動(dòng)吧,！而我們作為一名人民教師,，所要承擔(dān)的是：愛孩子，讓孩子在生活中學(xué)習(xí),，我也經(jīng)常去想,，是什么力量，讓年輕的一輩風(fēng)華正茂卻甘為人梯,，孜孜不倦地奔波于三尺講臺(tái),？又是什么力量，讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育工作,？只因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)生的愛與責(zé)任,！只因?yàn)閻叟c責(zé)任——教育工作永恒的支點(diǎn)！

我選擇了教育,，選擇了清貧,，但我的精神卻是最富有的，因?yàn)?，我擁有著學(xué)生會(huì)心的微笑和成功的快樂與健康的身體,，擁有著桃李滿天下的幸福和收獲。選擇了教師,，也就選擇了“愛與責(zé)任”這份沉甸甸的義務(wù),，我不應(yīng)、也沒有理由退縮,，我挺起胸膛說：“我無愧于教師這個(gè)職業(yè),！”

愛與責(zé)任演講稿串詞篇十

什么是愛？愛是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態(tài)度,。而什么又是責(zé)任呢,？責(zé)任是主體應(yīng)當(dāng)為客體承擔(dān)起的相應(yīng)職責(zé)和任務(wù)。我這里講“愛源于責(zé)任”,，準(zhǔn)確地講是指責(zé)任感,。所謂責(zé)任感，是指主體對(duì)自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起地相應(yīng)職責(zé)和義務(wù)地認(rèn)同和主動(dòng)踐行的愿望,。對(duì)于我們教師而言,，首先就得有責(zé)任感。如果先就來談愛,，那好比去追天上漂浮不定的云彩,，猶如水中月,，鏡中花，易見文字激揚(yáng)卻難見行動(dòng)落實(shí),。說半天,，一個(gè)人還沒品嘗這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎,？一個(gè)人還不會(huì)走,，他能給你跑嗎？離開了責(zé)任感的愛猶如無本之木,，無源之水,，空中樓閣一座！

也許有人會(huì)說,，那些先進(jìn)事跡只是個(gè)案,，不具有普遍性。他會(huì)說,，我才沒有那么高尚呢,，我就不熱愛教育事業(yè)。我們能否認(rèn)有這種現(xiàn)象的存在嗎,？視教書為職業(yè),，甚至僅僅是一種謀生的手段而已的“教書匠”充斥各個(gè)角落。這時(shí),，我們能給他們談責(zé)任源于愛嗎,？恐怕?lián)Q來的只有鄙夷和不屑一顧。怎么辦,？其實(shí),，應(yīng)當(dāng)是愛源于責(zé)任而不是責(zé)任源于愛。說愛,，你可以說自己沒有那么崇高,，主動(dòng)放棄先進(jìn)追求，我們也只能從道德上對(duì)你譴責(zé),。

但說責(zé)任就不同了。責(zé)任是社會(huì)賦予一門職業(yè)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù),。如果不能履行這項(xiàng)義務(wù),，那么這門職業(yè)就喪失了其存在的價(jià)值和意義而不能立足。毫無疑義,，一個(gè)不能教書育人卻會(huì)誤人子弟的教師將會(huì)怎樣,？只能是受到同事的否定，學(xué)生的鄙夷和家長的唾棄,。再者,，教師職業(yè)的責(zé)任有法律的明文規(guī)定,，《教師法》、《義務(wù)教育法》上相關(guān)條款就是鐵的依據(jù),。法律是社會(huì)的底線,。法律的規(guī)定，你無可辯駁地應(yīng)當(dāng)執(zhí)行,，否則將受到法律的制裁,！

因此，我認(rèn)為：責(zé)任是第一位的,，愛是第二位的,。責(zé)任是內(nèi)核，愛是外化,。有了責(zé)任才有愛,，愛源于責(zé)任。這時(shí)的愛已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度,，而更表現(xiàn)為一種行為方式,。讓我們從擁有責(zé)任感開始塑造自己吧。主動(dòng)承擔(dān)起教書育人的天職,，用愛心來澆灌祖國的花朵,，去托起明天的太陽！

謝謝大家,！

愛與責(zé)任演講稿串詞篇十一

我不是一開始就喜歡教師這一個(gè)工作的,。我懷念校園生活，至今心中還個(gè)大學(xué)情結(jié),，但我以前沒想過要當(dāng)老師,，也沒什么理想。

剛畢業(yè)出來的幾年,，與當(dāng)時(shí)國家經(jīng)濟(jì)增長很不相稱的教育投入,，與其它行業(yè)相比較，顯得非常微薄的工資待遇,，導(dǎo)致了那個(gè)時(shí)期很大一部分教師內(nèi)心的對(duì)整個(gè)教育事業(yè)的失望,，對(duì)教師工作的厭倦。我也很迷茫,，很失落,，學(xué)校內(nèi)的師德教師和那外強(qiáng)中干的”口號(hào)”，在校園外諸多強(qiáng)大的誘惑面前,，根本就不堪一擊,。

情感上，我背離了教育事業(yè)。

但在校園內(nèi)我卻也依舊可以看到我忙碌的工作著,，在僑群小學(xué)任教的二年時(shí)間里更是忙得不可開交,，那時(shí)我是教導(dǎo)，要負(fù)責(zé)教務(wù)工作,，要承擔(dān)學(xué)?！眱苫庇瓩z的繁重工作，要承擔(dān)成人夜校教學(xué)任務(wù),，更要擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,，上課上得喉嚨沙啞，工作加到三更半夜是經(jīng)常的事,。

現(xiàn)在反思自己,，當(dāng)時(shí)為什么能這樣做呢？

我想,，這并不是出于愛,，只是種天性的責(zé)任心及具有自私色彩的爭強(qiáng)好勝之心而已。那時(shí)自己的工作目的,，歸根到底是為了自己,。說自己辛苦，其實(shí)學(xué)生也很辛苦,，整天也要忍受你的壞脾氣,，要提心掉膽不犯錯(cuò)誤，要做大量的作業(yè),，要上大量課,。。學(xué)生跟我相處的那段童年歲月里留下的不會(huì)是快樂的笑聲,，只會(huì)是緊張的生活,，做不完的作業(yè)，上不完的課,，那時(shí),，他們是小童工，我只是個(gè)”監(jiān)工”而己,。想想他們違惦的用”和藹可親,、慈祥溫柔”來形容老師時(shí)，覺得自己是多么的悲哀??！

接下來的幾年里，在校園里像無頭蒼蠅似的混著,。在校園外，則經(jīng)歷了花天酒地,、放蕩不羈的生活,，也曾玩世不恭,，也曾低三下四，也曾經(jīng)歷了生意場上的失敗,，名利場上的失意及情感生活的起伏,。也經(jīng)歷了一些身邊人的苦難、病痛,。輝煌挫折,，上臺(tái)下臺(tái)，起起落落,。

但我從來就沒有放棄過思考,。向善之心，上進(jìn)之心從來就不曾泯滅過,。所以在很多人認(rèn)為我將會(huì)繼續(xù)沉淪下去的時(shí)候,，我卻醒了過來。

上帝關(guān)了門,，肯定會(huì)在另一個(gè)地方為你留扇窗的,。嘗過了人生百味，我想,，教育事業(yè)就是上帝為我留的一扇窗,。

在尾透工作的幾年里，我逐漸的醒悟了,。一是工資待遇的逐步提高,，減少了我的生存壓力。再一個(gè)是得益一個(gè)良師益良的點(diǎn)撥及示范,，更重要的是跟一些老教師們的長期共處中,，我獲得了更多的人生經(jīng)驗(yàn)，知道了人生的更多無奈,。于是我開始逐漸的靜下心來,，反省自己、反省生活,，反省工作,，開始學(xué)會(huì)用感恩的心靈來體察世界，品味生活,。就像有邪惡的一面,，有善良的一面一樣，世界也有其美好的一面,，跟丑陋的一面,。用什么樣的心靈來體察世界，往往就能決定你幸福與否。

一個(gè)人是正確的,，那么他的世界也是正確的,。

突然發(fā)現(xiàn)自己很幸福的。我身體健康,，我能吃能睡能思考能運(yùn)動(dòng),，我有一個(gè)溫柔賢惠的妻子，有一個(gè)聰明可愛的女兒,，還有一份穩(wěn)定的收入,。電視很精彩、街上很熱鬧,。我得感激生活啊。

看著小女兒的生氣時(shí)努起的小嘴,，高興時(shí)笑得”傻”,，校子還有那一板正經(jīng)的自編舞蹈，我也悄然思考起我的工作,，我的學(xué)生們了,。

這些孩子，他們也有我女兒這般幼小,，這般天真無邪,，活潑可愛的時(shí)候啊，他們的父母也曾似我這般憐愛的看著他們,，盼著他們健康快樂的成長啊,。也似我這般希冀他們能遇到好老師，能長大成才啊,。

幼吾幼以及人之幼,。

想到這些，我心底便誦起無盡的愛意,，至于學(xué)生的愛便也開始滋生,。于是，便也倍感自己責(zé)任之重,。我這是在為人育子,，為社會(huì)育子，為國家育子啊,。該怎呵護(hù)這些孩子的童年,，該如何的”愛”呢？

有要公正,。無原則的愛是溺愛,，是放縱孩子們總會(huì)有缺失的,，有偏頗的，愛他就要拉住他,。

愛要公平,。即要錦水添花，更要雪中送炭,。這么多的孩子，總有跑在最后的,，要多給他們成功的機(jī)會(huì),，陽光的溫暖。

愛要細(xì)心,。嬌嫩的小草小花需要我們的精心照料,。荷葉上的露珠，是容不是你用力搖晃的,。

有要互動(dòng),。”單相思”是不快樂的,。學(xué)生愛你,，他們就會(huì)喜歡跟你相處，”親其師,、信其道”,。

學(xué)生愛你，那是因?yàn)槟阌绪攘?。教師的魅力來源是多方面的,，有自身的人格修養(yǎng)、知識(shí)水平,、處事藝術(shù),、更多的是源于課堂教學(xué)藝術(shù)。

一節(jié)成功的課堂教學(xué)活動(dòng),，就是一次愉悅的師生對(duì)話,，深刻的情感體驗(yàn)。

當(dāng)然,，為了這一節(jié)成功的課堂教學(xué),，我們就得付出不少的努力。我們得學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新理念新知識(shí),，我們得創(chuàng)造，創(chuàng)造新方法新策略,。

我想,，現(xiàn)在,，我就是在這樣努力著的。

每個(gè)人的心靈歷程,，師德塑造過程都不盡相同,，但無論怎樣么走，我只希望,，最后我們都能在一個(gè)開滿鮮花,、有陽光笑容的地方相聚，那地方叫“愛與責(zé)任”,。

愛與責(zé)任演講稿串詞篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

我是xxx，今天給大家演講的題目是愛與責(zé)任,。

人活著,，時(shí)時(shí)離不開愛的滋潤，有愛才會(huì)有信念,、有愛才會(huì)有寄托,、有愛才會(huì)有目標(biāo)。但有的人把愛看偏了,，一切只圍繞自己的小圈圈,、私欲來放縱。尤其是對(duì)小孩,，寵愛有加,，我記得小時(shí)候有個(gè)同學(xué)，因?yàn)榧彝l件比較優(yōu)越,，從小父母對(duì)他都是言聽計(jì)從,，不管他怎么做，都由他,，最后教育了一代又一代自私自利,、損人利己、不負(fù)責(zé)任,、沒有社會(huì)正義感的寄生蟲,，這是溺愛，一種自私的愛,、一種不負(fù)責(zé)任的愛,，最終的后果是自己悔之晚矣、對(duì)社會(huì)后患無窮,。

大愛無疆,，做每一件事，每一個(gè)舉措,，都能站在公心的角度去思考去分析,，不管是大事小事,、一舉一動(dòng)，都以傳統(tǒng)美德為基準(zhǔn),，能站在別人的角度去思考,、去分析、去化解,，尤其是富有社會(huì)正義感,，愛出手、敢出手,，讓他的親人尤其是小孩,，都能耳濡目染，養(yǎng)成愛祖國,、愛社會(huì)、愛單位,、愛集體,、愛家庭、有正義,、助人為樂,、積極上進(jìn)的好品德。正因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)個(gè)家庭,，社會(huì)主義核心價(jià)值觀才能真正得到體現(xiàn),，我們的祖國和民族才會(huì)有希望，需要我們每一個(gè)社會(huì)公民,、每一個(gè)家庭去傳承和弘揚(yáng),。

愛需要付出。很多人感受愛的時(shí)候,，都是先得到了愛,，在享受著愛，幸福甜甜的,、感覺美美的,。但有另外一種愛，用自己的付出讓自己愛的人享受感覺會(huì)更甜美,。小時(shí)候,，我們有父母長輩的悉心照顧，我們因?yàn)樾闹遣怀墒?，不懂得怎么把愛撒播出去,，所以只?huì)享受，這無可厚非,。但我們已經(jīng)成人了,，如果還是老樣子,，只懂得索取，那就太自私了,。所以,，一旦我們長大，只要稍微懂事,，我們就要懂得去付出,。讀書的時(shí)候，我們要通過自己的勤奮刻苦來換取自己學(xué)業(yè)上的成就,，給父母長輩一次次欣慰,。為人父母的時(shí)候，我們要想盡一切辦法為這個(gè)家去打拼去支撐,，并要用自己的一言一行把孩子教育成愛祖國,、愛社會(huì)、愛家庭,、愛集體,、有正義、助人為樂,、積極上進(jìn)的社會(huì)有用之才,。特別值得一提的是要用心贍養(yǎng)老人，人老會(huì)孤獨(dú),，需要陪伴,，滿足衣食無憂只是最基本的愛，還需要?；丶铱纯矗ǔ,；丶铱纯矗丶铱纯?，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗,，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓,。）不要讓父母內(nèi)心寂寞,，要讓他們安享晚年。人老的時(shí)候,，我們要學(xué)會(huì)自尋其樂,，多運(yùn)動(dòng)、做做力所能及的事,，保養(yǎng)好身體,，為晚輩騰出更多的時(shí)間去創(chuàng)業(yè)、為社會(huì)做貢獻(xiàn),。

愛需要分享,。愛是最直接的情感變化綜合體,，需要互動(dòng)。我們只有時(shí)時(shí)心中充滿愛,，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)萬事萬物都是美好的,，你才不會(huì)害怕困難，才不會(huì)遇到一點(diǎn)小挫折就怨天尤人,，而是勇敢地積極地去面對(duì),，因?yàn)槟阒溃耗愕谋澈笥腥岁P(guān)注、有人撐腰,。成功了有人為你分享喜悅,，失敗了有人為你出謀劃策、同甘共苦,。所以,，我們不要怕失敗，要勇于創(chuàng)新,，勇于嘗試,，生命的潛力是無限的，今天或許我是一個(gè)落后分子,，但只要用心努力，持之以恒,，不久的將來,，你就是贏家。當(dāng)你真正取得成就的時(shí)候,，記得要分享,，要懂得感恩，因?yàn)槟愕某晒Σ皇悄阋粋€(gè)人努力就能得來,，離不開貴人的幫扶,、長者的教導(dǎo)、朋友及同事的幫助,，甚至是一個(gè)身份卑微的人,，他可能也在暗中成就了你。

愛需要包容,。人與人相處,，難免有磕磕碰碰的事，不管是在學(xué)生時(shí)代的校園,、成長后的單位,、生意場上、在家庭,，我們都需要有一顆包容的心,。人無完人,，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只有多包容,，你才不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈绿焯旃⒐⒂趹?，你才不?huì)天天不開心。

愛需要傳承,。新時(shí)代必然要有德才兼?zhèn)涞娜藖碚瓶厝?。作為一個(gè)成年人，不僅自己要有一個(gè)良好的品德,，還要用自己的一言一行去感化身邊人,。如果你是一位領(lǐng)導(dǎo)或企業(yè)家，你要教育你的下屬愛社會(huì),、愛家庭,、富有正義感，工作上積極努力,，要把一個(gè)單位或企業(yè)經(jīng)營成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、有凝聚力和正能量的文明示范單位。如果你只是一名普通干部或社會(huì)公民,，你在工作上也要盡心盡職,，因?yàn)槟愕膬r(jià)值就是在工作與生活中體現(xiàn)，你在有生之年要為社會(huì)創(chuàng)造最大財(cái)富,、最大價(jià)值,，讓生命無悔、青春無悔,，尤其是要感化自己的同事和家人,，愛這個(gè)社會(huì)、愛自己的單位和家庭,，多幫助人,，讓愛傳播下去。

不管任何時(shí)候,，愛都要有責(zé)任,，只有負(fù)責(zé)任的愛才能愛得長久、愛得坦蕩,、愛得灑脫,。只有人人都能獻(xiàn)出一份平凡無私而又偉大實(shí)在的愛，社會(huì)才會(huì)變得更美好,！

愛與責(zé)任演講稿串詞篇十三

親愛的評(píng)委,，親愛的老師和同學(xué)們：

我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。

教師是平凡而神圣的職業(yè)。為學(xué)生打開愚昧,，傳播文明,，插上翅膀，是教師生活的主旋律,；一支粉筆灰,，干凈的袖子，三寸不爛之舌,，四只明亮的眼睛,，都是老師的棒子形，既不突出,，也不不朽,。時(shí)代選擇了我們，我們就選擇了一種幸運(yùn),，一種付出,，一種無私和崇高。加入教學(xué)圈,，扛起時(shí)代的犁,，培養(yǎng)三足論壇，我們將在這平凡的生活中奉獻(xiàn)自己,。

如果說黎明的奉獻(xiàn)是太陽,，黑暗的奉獻(xiàn)是星辰，大地的奉獻(xiàn)是花朵,；然后,，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生的愛。正如老一輩教育家夏xi所說：教育離不開情感和愛,；沒有情感和愛，就像池塘里沒有水,，就沒有教育,。只有對(duì)學(xué)生有愛，才能同時(shí)對(duì)學(xué)生有責(zé)任感,。

幾年前,，我們學(xué)校的老師唐慧接手了一個(gè)讓每個(gè)人都很難過的班級(jí)。為了擺脫缺乏自信,，她整天和學(xué)生們呆在一起,。一天，為了給后進(jìn)生做點(diǎn)工作,，讓這些學(xué)生打消疑慮,，他很晚才回家。回到家,，我得知我唯一的女兒在和學(xué)生交流的時(shí)候生病了,。我嘔吐腹瀉，體溫不確定,。她嘴里一直喊著她的父親,。父親——看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和妻子憔悴的面容,。這時(shí),，唐老師的心都碎了。當(dāng)他的女兒最需要她的時(shí)候,，他沒有站在他這邊,，也沒有履行他作為父親的職責(zé)。但一大早,，他為了班里的學(xué)生揉揉浮腫的眼睛,，卻毅然離開昏迷的孩子，向?qū)W校和自己愛的學(xué)生走去,。

這是多么崇高的愛?。≌沁@種愛,，讓班里的同學(xué)看到了進(jìn)步的希望,，考上了自己理想的學(xué)校。正是這種愛促進(jìn)了教育的發(fā)展,；正是這種愛讓后進(jìn)生感受到陽光,；正是這種愛，讓老師真正為學(xué)生,，為所有的學(xué)生,，為所有的學(xué)生做每一件事。我,，以及在座的各位,，有任何理由不把這份崇高的愛獻(xiàn)給學(xué)生，也有任何理由不為這份愛的事業(yè)感到驕傲,！

愛與責(zé)任演講稿串詞篇十四

有一種愛,，叫默默無聞。有一種責(zé)任,，伴隨著我們周而復(fù)始的工作,，它讓我們無怨無悔。這種愛與責(zé)任,，就是對(duì)事業(yè)的忠心,，對(duì)教育的赤誠,，它在你的心中,，在我的心中,，在我們每一個(gè)縣幼兒園教職工的心中,。

在一線擔(dān)任班主任，每當(dāng)看到孩子的進(jìn)步,，家長們對(duì)我的肯定時(shí)，心里充滿了滿足和成就感,，當(dāng)我剛剛從教學(xué)一線來到后勤擔(dān)任報(bào)賬員及信息員工作時(shí)，面對(duì)孩子對(duì)你不熟，家長不認(rèn)識(shí)你時(shí)，總有一種失落感,。所有一線老師都從孩子身上來表達(dá)自己的愛與責(zé)任,，而后勤工作人員,，她們也一樣的用自己的愛與責(zé)任默默奉獻(xiàn)在自己的崗位上,。

炊事班的師傅們,，為了讓孩子們能吃上新鮮、安全,、營養(yǎng)的飯菜,，每天天還沒亮，當(dāng)大家都還在睡夢中時(shí),，炊事員們在廚房已經(jīng)開始忙碌了,，清洗大量的蔬菜肉類等，她們的手一年四季都在水里泡著,，無論冬天有多冷。在孩子們眼里，她們被稱之為廚房奶奶，其實(shí)他們當(dāng)中有些還很年輕，就是因?yàn)樗齻冊诤⒆觽兠媲罢故镜挠肋h(yuǎn)是那張帶著口罩的臉,，無論夏天有多熱,。

我們的保安師傅,，一年四季不管刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎,，一直堅(jiān)持早上在門口迎接孩子入園，下午送孩子離園,，一年365天,，天天呆在幼兒園,，以園為家看守著幼兒園的一草一木,，平時(shí)還創(chuàng)造性地開展工作,，會(huì)木匠的他還給孩子們做一些玩教具。

我們的辦公室的老師們,，個(gè)個(gè)都是身兼數(shù)職的“女漢子”,。每次幼兒園開展活動(dòng)時(shí),，方園長和周園長都會(huì)親自帶領(lǐng)我們這群看似單薄的“女漢子們”抬桌子搬凳子,、搬花盆,，家長們都戲稱我們是“女漢子”,。體力活我們能行,，腦力活我們一樣行,，“三大才女”喬老師,、陳老師,、李老師,，拿起筆來是行云流水,，得心應(yīng)手。在幼兒園雖然沒在一線,，但后勤保障工作一樣繁瑣,，全園老師和孩子們的吃喝拉撒用一樣都不能少，兵馬未動(dòng)糧草先行,，一學(xué)期還未結(jié)束,，我們唐園長和喬老師就開始統(tǒng)計(jì)安排下學(xué)期需要購買的辦公用品，新學(xué)期開學(xué)前喬老師就已經(jīng)將辦公用品購買到位并分類放好,。遇到假期加班是常有的事,，我們教研主任陳老師，去年國慶節(jié)期間,，犧牲自己的休息時(shí)間,，加班加點(diǎn)為省級(jí)課題結(jié)題撰寫結(jié)題報(bào)告，春節(jié)期間又為了幼兒電子學(xué)籍在家加班,，從沒聽她叫苦叫累,，除了陳老師其他后勤人員也是一樣，假期加班隨叫隨到,，毫無怨言,。

在縣幼兒園這片熱土上，無論是教師,，還是炊事員,、保安，他們都在平凡的崗位上，以他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，對(duì)孩子們的愛心演繹著精彩的人生,。