演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

愛(ài)與責(zé)任演講稿串詞篇一

從字理看，“勤”就是扎根本土,，大力革新,，“奮”就是一只大鳥(niǎo)從田間飛起。換句話說(shuō),，就是——勤是耕耘,，奮是收獲，要想收獲就得耕耘,。

我勤于耕耘語(yǔ)文課堂

網(wǎng)絡(luò)和書(shū)刊是我灌溉自己課堂的源頭活水,。竇桂梅的激情語(yǔ)文，武鳳霞的生命語(yǔ)文,，孫雙金的情智語(yǔ)文,，李鎮(zhèn)西的癡狂語(yǔ)文，桂賢娣的游戲語(yǔ)文,，魏書(shū)生的享受語(yǔ)文我博采眾長(zhǎng),，不斷改進(jìn)自己的課堂。并同時(shí)為我們班的孩子，定制了“五步讀書(shū)預(yù)習(xí)法”,。有效的預(yù)習(xí)使得我們的課堂更加的省時(shí)高效,。

付出總有回報(bào),。20xx年,，我的教學(xué)設(shè)計(jì)《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)》獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)?！犊蓯?ài)的草塘》獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課,。《小小的船》獲青年教師技能大賽微型課一等獎(jiǎng),。20xx年,，我執(zhí)教的《小豬畫(huà)畫(huà)》獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年,，我講的《找不到快樂(lè)的波斯貓》獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。20xx年，我獲得縣“外派學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師”和“課堂教學(xué)十佳教師”的榮譽(yù)稱號(hào),。

有效的復(fù)習(xí)是高分的保證,。我的“互相測(cè)試復(fù)習(xí)法”的應(yīng)用，讓我們班的語(yǔ)文成績(jī)連年遙遙領(lǐng)先,，今年上學(xué)期平均分94.5分,，下學(xué)期平均分95.4分。差生是我關(guān)愛(ài)和幫助的重點(diǎn),。我犧牲自己的休息時(shí)間,，和孩子談心，和家長(zhǎng)談心,，樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)孩子的信心和孩子對(duì)自己的信心,。耐心的糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)督促,。因此,，學(xué)科競(jìng)賽我們班優(yōu)秀率百分之百。

我還勤于建設(shè)孩子們的思想我通過(guò)領(lǐng)著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀,！”“不為自己的錯(cuò)誤和懶惰找借口就是了不起,！”“有進(jìn)步就是好學(xué)生！”“知錯(cuò)就改就是小英雄,！”“堅(jiān)持做好小事就能成功,！”等簡(jiǎn)短凝煉的語(yǔ)句等方法，幫助孩子們擁有健康心態(tài),。

為了讓孩子們有感恩意識(shí),，我還跟著電腦學(xué)了手語(yǔ)舞《感恩的心》。并且用了三周的時(shí)間，借助音樂(lè)課和課外活動(dòng)教會(huì)了學(xué)生,。還把《感恩節(jié)的來(lái)歷》講給了孩子們,。并把故事和手語(yǔ)舞結(jié)合起來(lái)，排練了以宣傳引領(lǐng)感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》,。

播種總是伴隨收獲,。20xx年，我?guī)У陌嗉?jí)獲得延津縣“文明班級(jí)”,，我獲得縣“先進(jìn)教育工作者”,。20xx年，我再次獲得縣“先進(jìn)教育工作者”,，20xx年,，我又獲得縣“師德先進(jìn)個(gè)人。

成績(jī)只能裝飾昨天,，未來(lái)等待我認(rèn)真描繪,。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心、支持和幫助,。我會(huì)繼續(xù)以昂揚(yáng)的姿態(tài),，做勤奮的教師。

愛(ài)與責(zé)任演講稿串詞篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

曾經(jīng)的一個(gè)夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)而努力奮斗,。那是我人生中最特別的一個(gè)日子,，我光榮地成為了一名幼兒教師。從那天起,，我每天都珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，并賦予我對(duì)這圣神職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：＂師者，人之模范,，＂一直至今,，陪伴我度過(guò)十幾個(gè)春秋。

現(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親,，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親,。感謝您，親愛(ài)的家長(zhǎng),，信任我,，把您的寶貝交給我。同時(shí)也請(qǐng)您放心,，您的寶貝也是我的寶貝,，更是我們幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的寶貝,。沒(méi)有什么愛(ài)比母愛(ài)更偉大。幼兒教師對(duì)幼兒的愛(ài),，我相信可以用母愛(ài)來(lái)衡量,。情系幼兒，像母親般熱忱地愛(ài)著每一個(gè)幼兒,，看著孩子們進(jìn)步,、成長(zhǎng),、學(xué)會(huì)的本領(lǐng),。我是多么的開(kāi)心,、快樂(lè),、富有成就感,。從而使我對(duì)幼教事業(yè)更加的熱愛(ài)，更加的投入,。我已深深體會(huì)到幼教工作帶來(lái)的喜悅感和快樂(lè)感。

這不僅僅是我的事業(yè),，也是我們團(tuán)隊(duì)共同的事業(yè),。我們要發(fā)揚(yáng)幼兒教師團(tuán)隊(duì)精神,，發(fā)揚(yáng)相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，相互理解,，提高自身素質(zhì),。有了穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì),，大家才能體會(huì)到工作中的默契感,、集體感,、榮譽(yù)感。當(dāng)然,，我們所付出的辛苦是與成績(jī)成正比的,。就如：xx市140余所幼兒園,，去年下半年衛(wèi)生大檢查中,，只有17所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達(dá)標(biāo)通過(guò),，本園就是其中的一所,，這少不了教師團(tuán)隊(duì)的努力,。

著名作家冰心說(shuō)過(guò)：＂有了愛(ài)，就有了一切,；有了愛(ài)，才有教育的先機(jī),。＂幼兒教師與其他教師不同,，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師,。要教好這些孩子并非一件簡(jiǎn)單的事情，需要付出許多,。

教師的愛(ài)是滴滴的甘露，即便枯萎的心靈,，也能蘇醒,；教師的愛(ài)是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也能消融,。小一班的xxx,，在語(yǔ)言上有些障礙,，家長(zhǎng)在家里的努力很難取得進(jìn)步,。當(dāng)xxx來(lái)到幼兒園,，走進(jìn)小一班集體生活,、活動(dòng)。他開(kāi)始游戲,、欣賞故事、學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，在老師的耐心引導(dǎo)和溝通下,。孩子終于開(kāi)口說(shuō)話了,，一句、兩句……現(xiàn)在使用語(yǔ)言已經(jīng)不成問(wèn)題了,。聽(tīng)到自己寶貝能流利的說(shuō)話，家長(zhǎng)是多么的開(kāi)心,。

我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界，發(fā)現(xiàn),、了解,、幫助,、教育他們,。孩子們的天真,、活潑,、可愛(ài)是沒(méi)有任何掩飾,，沒(méi)有任何隱藏的,。每天我們都帶著微笑,，帶著熱情迎接每一位幼兒,。

教師這個(gè)職業(yè)不僅是光榮的,，也是一種責(zé)任,，家長(zhǎng)把呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子交給我們,，孩子的安全是天,，教育是地,。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦,，有其樂(lè),。我們是人類靈魂的工程師?？梢愿腥就拢腥炯议L(zhǎng),，同心同德搞好家園工作,。教師與家長(zhǎng)的心是一樣的,，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣。＂學(xué)高為師,，德正為范＂我們身為人師，必須做好孩子們的榜樣,。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師,。希望自己也是,。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思,、自我發(fā)展,、自我完善，在自我超越中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。＂立師德，鑄師魂＂是廣大幼兒教師的心聲,。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩上的責(zé)任，在撒播知識(shí)的同時(shí)將愛(ài)種在孩子們的心間,。感謝社會(huì),，感謝幼兒園,，感謝家長(zhǎng)給我這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)幼兒教師,。選擇當(dāng)幼兒教師真好,，它使我青春永駐,，永駐童心。

愛(ài)與責(zé)任演講稿串詞篇三

各位老師,，各位同學(xué)，下午好,！

今天我很榮幸的站在這里,，和大家一起分享做教師的一些感想,。

我懷著對(duì)老師的感恩,，對(duì)教師工作的向往，如愿成為了一名教師,。在這里工作了幾年后，我更加理解了教師工作的內(nèi)涵,，教師的工作是平凡的,，甚至繁瑣的,。但教師的事業(yè)是偉大的,。我看到了我身邊的老師們,，都在默默地，辛勤的工作著,，燃盡了自身 全部的光和熱，再悄悄地退下,，沒(méi)有驚人的事跡,，沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板,，曾經(jīng)寫(xiě)滿了神奇,，最后擦去的都是功和利。我更多地理解了教師的事業(yè)就是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲，教師的工作意味著更多的責(zé)任與愛(ài)。

凝結(jié)了教師的對(duì)學(xué)生的愛(ài),。

在教師節(jié)即將到來(lái)之際，祝這里的教師媽媽們節(jié)日快樂(lè),，工作順利！

也對(duì)這里的寶媽們說(shuō),，雖然常在帖子上看到一些不稱職的老師種種令人氣憤的表現(xiàn)，但相信這只是極個(gè)別的行為。因?yàn)?，?ài)與責(zé)任是教師的天性,！

愛(ài)與責(zé)任演講稿串詞篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！我演講的題目是——她用愛(ài)與責(zé)任堅(jiān)守三尺講臺(tái),！一棵參天大樹(shù)挺拔聳立,，靠的是深扎大地的根默默支撐,；凌云高樓氣勢(shì)撼人,，靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐,。那么,，我們教師又靠什么來(lái)支撐我們無(wú)比睿智的人生呢,？那就是——愛(ài)與責(zé)任,！是的,，就是這對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，對(duì)孩子的喜愛(ài)，更是身為人師的那份責(zé)任,，讓她選擇了堅(jiān)守在平凡的三尺講臺(tái)上！她就是——濱?？h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席于紅英老師。

每天早晨,，東方剛剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候,，作為一名高中學(xué)生母親,，于主席就開(kāi)始了忙碌的一天：5點(diǎn)半,，為兒子匆匆準(zhǔn)備好早餐,，陪孩子用早餐,，目送兒子去上學(xué),；6點(diǎn)20,，簡(jiǎn)單整理房間,，迅速?zèng)_向菜場(chǎng),；7點(diǎn)時(shí),，作為一名五年級(jí)的語(yǔ)文老師，她已大步流星跨入了校園,，為當(dāng)天上課做精心的準(zhǔn)備。9點(diǎn)多,，上完課作業(yè)還沒(méi)改完,，作為學(xué)校的工會(huì)主席的她接了個(gè)電話,，又匆匆的夾起包向教育局走去,。下午3點(diǎn)多,，剛有些空閑又找來(lái)幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo),、談心,。5點(diǎn)放學(xué)送隊(duì)的路上,，她和個(gè)別的家長(zhǎng)又溝通起來(lái),。

當(dāng)我們有時(shí)抱怨手頭工作繁教師工作苦的時(shí)候,，于主席總是淺淺地微笑著,，用微笑贊賞學(xué)生取得的每次進(jìn)步,，用微笑鼓勵(lì)學(xué)生改正他們犯下的小錯(cuò)誤，用微笑看著他們一天一天成長(zhǎng)!在繁忙中平和心態(tài),，在平和中超越自我。

她經(jīng)常說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒,，干好干壞自己心里最清楚,。只要當(dāng)看到學(xué)生成績(jī)進(jìn)步時(shí),，我就覺(jué)得我的付出是值得的,?！庇谥飨沁@么說(shuō)的,，更是這么做的,。

上學(xué)期的后半學(xué)期,，班上一名男生病了,，近兩個(gè)月沒(méi)有好好上課,，課程拉下了一大截,，她硬是擠出時(shí)間幫他補(bǔ)了起來(lái),，使得這名男生不僅沒(méi)有掉隊(duì)，而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績(jī),。學(xué)校里一旦哪個(gè)老師家里有困難，她總是及時(shí)的給予幫助,；班級(jí)里一旦哪個(gè)學(xué)生有了困惑,，她就去主動(dòng)找他談心,，掃除他心底的障礙,，將快樂(lè)送還？這許許多多關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生的行為和舉止,，叩響了學(xué)生心靈深處的琴弦,，引起學(xué)生情感的共鳴,，使學(xué)生懂得和接受教誨,，這樣的教育怎么會(huì)沒(méi)有效呢,？付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,，付出愛(ài)的道路卻是艱辛的。為了那無(wú)言的承諾,，于主席日夜兼程,，卻無(wú)怨無(wú)悔。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚,，為了備好每一堂課，她在認(rèn)真鉆研教材,；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間,，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,，她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪,；多少個(gè)節(jié)假日,，她放棄與家人休閑的時(shí)間,，潛心鉆研新課標(biāo)精神,，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”,。

在與學(xué)生相處的每一個(gè)日子里,，她總是以真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,，因?yàn)樗龍?jiān)信：沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師,。盡管她忙,，甚至有時(shí)忙得連上高中的孩子也顧不了，但她始終沒(méi)有放棄她的學(xué)生,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅(jiān)決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗成了她對(duì)學(xué)生最好的承諾,，所以，她的教學(xué)實(shí)績(jī)一直名列前茅,，而且遙遙領(lǐng)先,。

從教二十幾年來(lái),，她有過(guò)歡笑,，也有過(guò)眼淚,，但什么時(shí)候都沒(méi)有退縮,，她要用一件一件的小事,，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情,，要問(wèn)于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝的職業(yè),，她一定會(huì)毫不猶豫地回答：為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，我愿奉獻(xiàn)我全部的愛(ài),！我愿用我滿腔的愛(ài)與責(zé)任堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上,，讓生命之樹(shù)深深扎根在每個(gè)孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛(ài)與責(zé)任的光輝誓言,。

愛(ài)與責(zé)任演講稿串詞篇五

我相信，責(zé)任源于愛(ài),，而并非愛(ài)源于責(zé)任。

愛(ài)是一種責(zé)任,，是不離不棄的相守,、相伴和相互扶持,。沒(méi)有責(zé)任感的愛(ài)就像池塘里的浮萍,，沒(méi)有根,，隨時(shí)可能漂移,。也許有的人會(huì)說(shuō)："如果兩個(gè)人已經(jīng)沒(méi)有感覺(jué)了,，為什么還要在一起呢,？"難到愛(ài)只是感覺(jué)嗎,？這樣豈不是又讓愛(ài)回到了初時(shí)階段,，就算你找到了新的伴侶，當(dāng)感覺(jué)沒(méi)了,，你又要重新開(kāi)始,，你永遠(yuǎn)無(wú)法體驗(yàn)到什么是真正的愛(ài),，體驗(yàn)的永遠(yuǎn)是那種被異性親來(lái)的新鮮感,！你永遠(yuǎn)無(wú)法走向深邃,，永遠(yuǎn)不懂得在感情遭遇瓶頸的時(shí)候如何面對(duì)和解決,，因?yàn)槟阋晃兜剡x擇了放棄和逃避。這何嘗不是一種失去,，不是一種嵌在你骨子里的傷害和痛？

愛(ài)是一種責(zé)任,，愛(ài)是承擔(dān),。我記得在看到讀者上的一篇文章,，一對(duì)相戀三年的戀人分手了,，就因?yàn)榧依锔F,，女孩的父母不愿意女孩未來(lái)也窮,，于是為女孩訂了一門親,，讓她嫁給一個(gè)有錢人家,，可當(dāng)女孩訂完婚的時(shí)候,，病倒了,，她得了尿毒癥,，有錢人退婚了,。就在女孩無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候男孩來(lái)了,，雖然他用盡全力也沒(méi)能挽救女孩的生命，而且為了女孩最后的日子能開(kāi)心,，他幾乎變得一無(wú)所有，但他不后悔,。有人問(wèn)他這樣做值得嗎,？男孩說(shuō)：“我依然愛(ài)她,，我有責(zé)任承擔(dān)她的痛苦與困難,，我是值得的,！”姑且不論故事的真假，但我想作者表達(dá)的是一種境界,，他想說(shuō)的是愛(ài)是一種責(zé)任,，是一種承擔(dān),，是更深一層上的境界,，也驗(yàn)證了這句話“不在乎天長(zhǎng)地久,，只在乎曾經(jīng)擁有”,。許多人總是濫用這句話,，我覺(jué)得他們太膚淺,，他們沒(méi)有理解愛(ài)并不是占有,，而是為了愛(ài)你的人負(fù)責(zé)，讓她幸福美滿,。

愛(ài)是一種責(zé)任,，是一種不能放棄的責(zé)任,，如果放棄責(zé)任,，也就是放棄愛(ài),。尤其是在困難的時(shí)候放其愛(ài),，放棄責(zé)任的人,，他們是懦夫,，他們無(wú)力承擔(dān)這份愛(ài)這份責(zé)任，所以選擇逃避,，他們根本就不懂得如何去愛(ài),，也不配得到愛(ài)。一個(gè)人不能沒(méi)有愛(ài)心,，一個(gè)社會(huì)不能沒(méi)有愛(ài)心,，一個(gè)國(guó)家不能沒(méi)有愛(ài)心，愛(ài)心的淪喪必然導(dǎo)致責(zé)任感的遺失,，而愛(ài)與責(zé)任的雙重墮落只會(huì)造成個(gè)人,、社會(huì)、國(guó)家的無(wú)窮禍害,。

讓世界充滿愛(ài),！有愛(ài)就有責(zé)任，有愛(ài)就有一切,。

愛(ài)與責(zé)任演講稿串詞篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

晚上好,！

今晚我演講的題目是——愛(ài)就是責(zé)任,。

愛(ài)是什么,？許多人在思考,。于社會(huì)而言,，愛(ài)是困境中的一雙雙手,、是迷茫中的一盞盞燈；于家庭而言,，愛(ài)是生生不息的延續(xù)、是永不放棄的堅(jiān)持,；于我們教師而言,，愛(ài)就是責(zé)任,。因?yàn)檫@種責(zé)任,，我們對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷,、因?yàn)檫@種責(zé)任我們執(zhí)著的投身于教育事業(yè),。

工作至今已近一年,，無(wú)論在工作還是生活上,，各位領(lǐng)導(dǎo)都給予了我們教師滿滿的愛(ài),。有關(guān)懷與體貼的問(wèn)候,、有耐心與謙和的指引,，這是像父輩之于晚輩的般責(zé)任,；有嚴(yán)謹(jǐn)與專業(yè)的教誨,、有實(shí)干與忘我的典范，這是像領(lǐng)導(dǎo)之于職員般的責(zé)任,。正是因?yàn)檫@種責(zé)任的存在,，學(xué)校無(wú)處不充滿著愛(ài)。

愛(ài)就是責(zé)任,，因?yàn)閻?ài)崗敬業(yè)，在一?？紙?chǎng)外，在初春3月的寒風(fēng)中,，在凜凜冽冽的小雨下,，我們包場(chǎng)員一站就是2個(gè)小時(shí)；因?yàn)閻?ài)崗敬業(yè),，身懷六甲的女教師依然身在講臺(tái)，聲情并茂的傳道,、授業(yè)、解惑,；因?yàn)閻?ài)崗敬業(yè)，即使到了夜里十點(diǎn),，向我們的教學(xué)樓望去，辦公室依然燈火通明,，教師們依然在伏案批閱。

愛(ài)就是責(zé)任,，因?yàn)閻?ài)生如子,，值班老師為確保學(xué)生第二天精神百倍地投入學(xué)習(xí)，值班直至深夜,；因?yàn)閻?ài)生如子，學(xué)生處老師每逢周六放學(xué),，便站在校門外為學(xué)生保駕護(hù)航,；因?yàn)閻?ài)生如子,，我們的班主任放棄周末休息時(shí)間，日夜為學(xué)生操勞,。我們聽(tīng)到的是他們?nèi)諠u嘶啞的嗓音,，看到的是他們?nèi)諠u消瘦的身軀。

愛(ài)就是責(zé)任,，因?yàn)閻?ài)校如家,，我們的實(shí)驗(yàn)員老師每天把實(shí)驗(yàn)室打掃的一塵不染，把實(shí)驗(yàn)器具擺放的整齊美觀,；因?yàn)閻?ài)校如家,，我們辦公室的老師或頭頂烈日、或腳踩寒冰,，拍下學(xué)校間最美麗的圖畫(huà),；因?yàn)閻?ài)校如家，學(xué)校開(kāi)放日期間,，各位領(lǐng)導(dǎo)與老師依然頂風(fēng)冒雪,，為社會(huì)展現(xiàn)博中的風(fēng)華。

各位老師,，因?yàn)樨?zé)任,，我們走到一起。因?yàn)閻?ài),，我們要更加擔(dān)負(fù)起我們的職責(zé),。沒(méi)有責(zé)任的愛(ài)，無(wú)力撐起生命之重,，沒(méi)有愛(ài)的責(zé)任,，如冰窟，怎能溫暖人心,？老師們,，讓我們用愛(ài)溫暖我們的校園，用責(zé)任撐起我們的校園,，讓愛(ài)與責(zé)任布滿菁菁校園,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝。

愛(ài)與責(zé)任演講稿串詞篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,。今天我演講的主題是愛(ài)與責(zé)任。

愛(ài),，一個(gè)永恒的話題,。沒(méi)愛(ài)的生活是空虛的，沒(méi)愛(ài)的人生是虛無(wú)的,，沒(méi)愛(ài)的靈魂是飄渺的,。

責(zé)任，一個(gè)沉重的話題,。沒(méi)有責(zé)任的生活是茫然的,，沒(méi)有責(zé)任的人生是頹廢的，沒(méi)有責(zé)任的靈魂是空洞的,。

說(shuō)實(shí)話，我無(wú)法給愛(ài)和責(zé)任一個(gè)確切的解釋,。但我覺(jué)得愛(ài)與責(zé)任是一體的,。世上沒(méi)有無(wú)愛(ài)的責(zé)任，亦沒(méi)有無(wú)責(zé)任的愛(ài),。

都說(shuō)80后是沒(méi)有責(zé)任的一代,，都說(shuō)80后是沒(méi)有愛(ài)心的一代，都說(shuō)80后是沒(méi)心沒(méi)肺的一代,，都說(shuō)80年后是沒(méi)有希望的一代,，都說(shuō)80后是敗國(guó)敗家的一代。作為80后的一員我感到非常的憤怒,，是,，80后是懶散，80后是松懈,，但80后決不是沒(méi)有責(zé)任與愛(ài)心的一代,，也不是沒(méi)有希望的一代，更不是敗國(guó)敗家的一代,。不相信嗎?

還記得5.12汶川大地震吧!還記得那排成長(zhǎng)城一樣的獻(xiàn)血隊(duì)伍嗎?還記那排隊(duì)等待支援四川的長(zhǎng)龍嗎?還記得那捐款箱前一張張焦慮的面孔嗎?仔細(xì)想想,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：主力軍是80 后。

如果說(shuō)80后是沒(méi)愛(ài)的一代,，那么獻(xiàn)血,、捐款算不算有愛(ài)心?如果說(shuō)80后是沒(méi)有責(zé)任的一代，那么在國(guó)家和人民需要的時(shí)候挺身而出,，及時(shí)挑起大梁算不算有責(zé)任?如果說(shuō)80后是沒(méi)心沒(méi)肺的一代,，那么在看到災(zāi)難里的人民,，失聲痛哭又算什么?如果說(shuō)80后是沒(méi)希望的一代，那么給予失去親人的人們希望的又是誰(shuí)?如果說(shuō)80后是敗國(guó)敗家的一代,，那么那些為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的80后算什么,，那些默默付出的人又算什么?

如果沒(méi)有愛(ài)，如果沒(méi)有責(zé)任,，那么我無(wú)法想象遭受地震災(zāi)害的人民會(huì)怎樣,，我不敢想象現(xiàn)在的四川會(huì)是樣子，我更不敢預(yù)測(cè)未來(lái)的中國(guó)會(huì)是什么樣子,。是你的話,，你敢想嗎?如果只有愛(ài)，沒(méi)有責(zé)任,，我想他們不會(huì)去支援四川,，因?yàn)樗麄冎粫?huì)同情;如果只有責(zé)任，沒(méi)有愛(ài),，我想他們不會(huì)排隊(duì)獻(xiàn)血,、捐錢，因?yàn)槟遣皇撬麄兊呢?zé)任,。你說(shuō)呢?

作為一名老師,，我更能感到愛(ài)與責(zé)任的重要。師愛(ài)是一種純潔的愛(ài),，是一種不只講付出不圖回報(bào)的愛(ài),。師愛(ài)的最高境界不是母愛(ài)，也不是父愛(ài),，而是朋友之愛(ài),，愛(ài)的基礎(chǔ)則是平等，以感情贏得感情,，以心靈去感受學(xué)生的心靈,。所以我在想一個(gè)老師要沒(méi)了愛(ài)與責(zé)任將是多么可怕的事啊!崇高的師德更包含著責(zé)任。做為一個(gè)老師,，就要用自己的光照亮別人,，就要用自己的火燃燒別人。所以,，良好的責(zé)任感是必須的,。

“愛(ài)與責(zé)任——師德之魂”。讓我們“心藏關(guān)愛(ài),，肩挑重任”的走在教育的陽(yáng)光大道上,，真正為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生滿意的老師,，讓愛(ài)與責(zé)任同行,。

愛(ài)與責(zé)任演講稿串詞篇八

親愛(ài)的同行們：

你們好,！

我國(guó)著名的教育家陶行知說(shuō)過(guò)一句話：“德高為師，身正為范,?！斌w現(xiàn)了我們教師所肩負(fù)的崇高使命感和責(zé)任感。陶行知還曾說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”這正是對(duì)崇高師德的最佳詮釋,。

我常常在思考,，到底是什么力量讓我們眾志成城，想要獲得“愛(ài)與責(zé)任”的真諦,？又是什么力量讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺(tái),？是什么力量讓我們年輕一輩風(fēng)華正茂卻甘為人梯？又是什么力量讓老一輩的優(yōu)秀教師兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育事業(yè),？——是愛(ài)?。?/p>

盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范,。多少教師,，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺(tái),、一支粉筆，播撒著希望的種子,，開(kāi)啟著孩子的心智,，書(shū)寫(xiě)著人生的真理。我自豪,，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師,，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；我無(wú)悔,，因?yàn)閻?ài)與責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！

師愛(ài)，是教師之靈魂,。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的教師,，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。我們要用自己的愛(ài)心去喚醒學(xué)生,，教會(huì)學(xué)生去愛(ài)父母,，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué),，愛(ài)社會(huì),；我們要用我們的言行感召學(xué)生,，影響學(xué)生去愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)助人,，愛(ài)創(chuàng)新。這樣,，我們的價(jià)值就能得以盡可能大的.體現(xiàn),，我們也就可以無(wú)悔自己的選擇了。

責(zé)任,，是教師之本職,。教師工作是平凡的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成,，我們需要努力去把這些“平凡”的小事做得并不平凡,。也許，就是我們的一句話,、一個(gè)小動(dòng)作就會(huì)影響到某個(gè)孩子的一生,。

愛(ài)與責(zé)任，相得益彰,?！皭?ài)”與“責(zé)任”是師德的靈魂，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身,。讓我們以崇高的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,，共同托起明天的太陽(yáng),！

愛(ài)與責(zé)任演講稿串詞篇九

尊敬的各位評(píng)委老師,尊敬的各位同仁們:大家下午好!

我演講的題目是《永恒的支點(diǎn)》

古希臘學(xué)者阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，給我足夠長(zhǎng)的杠桿,我就能撬起地球,?！弊鳛榻處煟蚁胝f(shuō)：用愛(ài)做支點(diǎn),，用責(zé)任做杠桿,，就能感化所有的學(xué)生。

今天,，我以一名光榮的人民教師的身份站在這里,，我激動(dòng)，我自豪,！也許,，我淺薄的人生經(jīng)歷還承負(fù)不起大家珍貴的掌聲。但我相信,，一個(gè)深刻的話題會(huì)讓我們共同感動(dòng),，那就是——愛(ài)與責(zé)任,！

當(dāng)我剛從俚島完小來(lái)到幸福街小學(xué)時(shí)，面對(duì)全新的環(huán)境和學(xué)生,，感到很不適應(yīng),，巨大心理落差使我的信心動(dòng)搖了，然而,，當(dāng)我看到幸福街小學(xué)的教師們,，尤其是年紀(jì)比較大的教師無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)時(shí)，我不由的反思：是什么使他們勤于奉獻(xiàn),，默默耕耘,？現(xiàn)在，我終于明白：使他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè),，在平凡而偉大的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的,。讓我們作葉的事業(yè)吧,！因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙虛的?！蔽覀冃腋＝中W(xué)教師們所從事的正式這平凡而又謙虛的葉的事業(yè),！于是，我不在苦惱,，不再彷徨,，我要把滿腔的熱情奉獻(xiàn)給這葉的事業(yè)！在這個(gè)平凡的世界里,，我們需要英雄,，但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn),，實(shí)實(shí)在在,，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師,，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福！世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。那就是愛(ài),！教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲的，付出時(shí),，沒(méi)有想到回報(bào),，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

我常想,，其實(shí)孩子就好像是一首首樂(lè)曲,，或慷慨激昂、或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),、或活潑歡快,、或耐人尋味，只要你能夠找到準(zhǔn)確定調(diào)的支點(diǎn),，只要你愿意了解它的音符特色,，就一定會(huì)將每一首曲子演繹得動(dòng)人心弦，感人肺腑,！今天,，試問(wèn)在座的各位同行們，你們孜孜不倦奔波于三尺講臺(tái),，你們風(fēng)華正茂卻甘為人梯,，你們雙鬢斑白抵不住風(fēng)霜的洗刷，卻兢兢業(yè)業(yè)手握著育才的執(zhí)著,，難道不就是為了那份對(duì)學(xué)生的神圣的愛(ài)嗎,？

法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到：“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的,，讓我們都來(lái)做葉吧,，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的,?！闭b讀這意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，我感到萬(wàn)分的驕傲與自豪,。一棵參天大樹(shù)挺拔聳立,，靠的是深扎大地的根默默支撐；凌云高樓氣勢(shì)撼人,，靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐,。那么，我們教師又靠什么來(lái)支撐我們無(wú)比睿智的人生呢,？那就是——愛(ài)與責(zé)任,！

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。大愛(ài)無(wú)聲，作為教師,我們要把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一個(gè)學(xué)生,。在教師的眼中,，學(xué)生都應(yīng)該是平等的，不會(huì)因?yàn)樗麄兤返?、成?jī)和家境的好壞而被劃分成三六九等,。不僅如此，對(duì)特困生,、學(xué)困生,、單親家庭學(xué)生和留守兒童、殘疾兒童等,，應(yīng)給予更多的愛(ài)與期待,，千方百計(jì)地化解他們心中的陰霾，用愛(ài)的陽(yáng)光照亮他們前行的道路,。作為教師,，我們應(yīng)做到以心換心、將心比心,，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到老師的關(guān)懷和溫暖,。要知道，教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作,，都會(huì)讓學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)、心花怒放,、心存感激,。當(dāng)老師把一顆真誠(chéng)的心交給學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，公平地把愛(ài)和溫暖送給每一個(gè)學(xué)生時(shí),，他們必定會(huì)沐浴著師愛(ài)的光輝，朝著我們期待的方向奮勇前進(jìn),。

古語(yǔ)云：德高為師,，身正為范。也就是說(shuō),，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人,，不論其才學(xué)有多高，是無(wú)法在其所在崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的,！可見(jiàn),，教師的愛(ài)與責(zé)任是多么重要,。 做為一名人民教師,，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),。新的教學(xué)理念是：一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)愛(ài)教師這一職業(yè),，也只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有工作的熱情和激情,，才會(huì)用心去工作,，才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，努力地思考如何做好工作,，才能以自己的人格去感染學(xué)生,，影響學(xué)生，教育學(xué)生,。我常常這樣問(wèn)自己：我教的學(xué)生們生活在什么之中呢,？三尺講臺(tái)，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，師愛(ài)更多流淌在平凡的日子里。我應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：不要吝惜自己的微笑,，不要忽視一句無(wú)意的問(wèn)侯,，一個(gè)幼稚的質(zhì)疑，不要漠視那雙求知的眼睛,。要記?。簺](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。走在教育的路上,，每當(dāng)想起每個(gè)家長(zhǎng)和我一樣,，都希望自己的孩子得到老師的關(guān)愛(ài)，都希望自己的孩子成才時(shí),，這種想法便驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì),、做好。如果說(shuō)愛(ài)是天,，那么,，責(zé)任就是地。

“愛(ài)”與“責(zé)任”，二者是分不開(kāi)的,，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有責(zé)任也辦不好教育,。我想，作為一名教師,，首先要有愛(ài)心,，在做好傳道授業(yè)解惑這三點(diǎn)上“要以德為先”，把責(zé)任感時(shí)刻緊記心中,，才能做到“敬業(yè)奉獻(xiàn)”,。只有把學(xué)生的事常裝在心里，才會(huì)有責(zé)任心,，有了為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，才能自然而然生出敬業(yè)奉獻(xiàn)的情感。作為老師,，我們往講臺(tái)上一站,，下面的學(xué)生就是我的責(zé)任，就應(yīng)該把責(zé)任好好的扛起來(lái),。 如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中,，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。

如果一個(gè)孩子生活在恐懼中,，他就學(xué)會(huì)了憂慮,。 如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信,。 如果一個(gè)孩子生活在忍耐中,，他就學(xué)會(huì)了耐心。 如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中,，他就學(xué)會(huì)了感激,。 如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài),。

如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)中,，他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo)。 如果一個(gè)孩子生活在分享中,，他就學(xué)會(huì)了慷慨,。

如果一個(gè)孩子生活在友愛(ài)之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方,。

如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中,，他就會(huì)頭腦平靜地生活,。

我想任何一個(gè)人讀過(guò)這樣一段話之后，都會(huì)有所觸動(dòng)吧,！而我們作為一名人民教師，所要承擔(dān)的是：愛(ài)孩子,，讓孩子在生活中學(xué)習(xí),，我也經(jīng)常去想，是什么力量,，讓年輕的一輩風(fēng)華正茂卻甘為人梯,，孜孜不倦地奔波于三尺講臺(tái)？又是什么力量,，讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育工作,？只因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)生的愛(ài)與責(zé)任！只因?yàn)閻?ài)與責(zé)任——教育工作永恒的支點(diǎn),！

我選擇了教育,，選擇了清貧，但我的精神卻是最富有的,，因?yàn)?，我擁有著學(xué)生會(huì)心的微笑和成功的快樂(lè)與健康的身體，擁有著桃李滿天下的幸福和收獲,。選擇了教師,，也就選擇了“愛(ài)與責(zé)任”這份沉甸甸的義務(wù)，我不應(yīng),、也沒(méi)有理由退縮,，我挺起胸膛說(shuō)：“我無(wú)愧于教師這個(gè)職業(yè)！”

愛(ài)與責(zé)任演講稿串詞篇十

什么是愛(ài),？愛(ài)是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態(tài)度,。而什么又是責(zé)任呢？責(zé)任是主體應(yīng)當(dāng)為客體承擔(dān)起的相應(yīng)職責(zé)和任務(wù),。我這里講“愛(ài)源于責(zé)任”,，準(zhǔn)確地講是指責(zé)任感。所謂責(zé)任感,，是指主體對(duì)自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起地相應(yīng)職責(zé)和義務(wù)地認(rèn)同和主動(dòng)踐行的愿望,。對(duì)于我們教師而言，首先就得有責(zé)任感,。如果先就來(lái)談愛(ài),，那好比去追天上漂浮不定的云彩，猶如水中月,，鏡中花,，易見(jiàn)文字激揚(yáng)卻難見(jiàn)行動(dòng)落實(shí),。說(shuō)半天，一個(gè)人還沒(méi)品嘗這桌菜,，他能給你回答這桌菜的味道嗎,？一個(gè)人還不會(huì)走，他能給你跑嗎,？離開(kāi)了責(zé)任感的愛(ài)猶如無(wú)本之木,，無(wú)源之水，空中樓閣一座,！

也許有人會(huì)說(shuō),，那些先進(jìn)事跡只是個(gè)案，不具有普遍性,。他會(huì)說(shuō),，我才沒(méi)有那么高尚呢，我就不熱愛(ài)教育事業(yè),。我們能否認(rèn)有這種現(xiàn)象的存在嗎,？視教書(shū)為職業(yè)，甚至僅僅是一種謀生的手段而已的“教書(shū)匠”充斥各個(gè)角落,。這時(shí),，我們能給他們談責(zé)任源于愛(ài)嗎？恐怕?lián)Q來(lái)的只有鄙夷和不屑一顧,。怎么辦,？其實(shí)，應(yīng)當(dāng)是愛(ài)源于責(zé)任而不是責(zé)任源于愛(ài),。說(shuō)愛(ài),，你可以說(shuō)自己沒(méi)有那么崇高，主動(dòng)放棄先進(jìn)追求,，我們也只能從道德上對(duì)你譴責(zé),。

但說(shuō)責(zé)任就不同了。責(zé)任是社會(huì)賦予一門職業(yè)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù),。如果不能履行這項(xiàng)義務(wù),，那么這門職業(yè)就喪失了其存在的價(jià)值和意義而不能立足。毫無(wú)疑義,，一個(gè)不能教書(shū)育人卻會(huì)誤人子弟的教師將會(huì)怎樣,？只能是受到同事的否定，學(xué)生的鄙夷和家長(zhǎng)的唾棄,。再者,，教師職業(yè)的責(zé)任有法律的明文規(guī)定，《教師法》,、《義務(wù)教育法》上相關(guān)條款就是鐵的依據(jù),。法律是社會(huì)的底線,。法律的規(guī)定，你無(wú)可辯駁地應(yīng)當(dāng)執(zhí)行,，否則將受到法律的制裁,！

因此，我認(rèn)為：責(zé)任是第一位的,，愛(ài)是第二位的,。責(zé)任是內(nèi)核，愛(ài)是外化,。有了責(zé)任才有愛(ài),，愛(ài)源于責(zé)任,。這時(shí)的愛(ài)已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度,，而更表現(xiàn)為一種行為方式。讓我們從擁有責(zé)任感開(kāi)始塑造自己吧,。主動(dòng)承擔(dān)起教書(shū)育人的天職,，用愛(ài)心來(lái)澆灌祖國(guó)的花朵，去托起明天的太陽(yáng),！

謝謝大家,！

愛(ài)與責(zé)任演講稿串詞篇十一

我不是一開(kāi)始就喜歡教師這一個(gè)工作的。我懷念校園生活,，至今心中還個(gè)大學(xué)情結(jié),，但我以前沒(méi)想過(guò)要當(dāng)老師，也沒(méi)什么理想,。

剛畢業(yè)出來(lái)的幾年,，與當(dāng)時(shí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)很不相稱的教育投入，與其它行業(yè)相比較,，顯得非常微薄的工資待遇,，導(dǎo)致了那個(gè)時(shí)期很大一部分教師內(nèi)心的對(duì)整個(gè)教育事業(yè)的失望，對(duì)教師工作的厭倦,。我也很迷茫,，很失落，學(xué)校內(nèi)的師德教師和那外強(qiáng)中干的”口號(hào)”,，在校園外諸多強(qiáng)大的誘惑面前,，根本就不堪一擊。

情感上,，我背離了教育事業(yè),。

但在校園內(nèi)我卻也依舊可以看到我忙碌的工作著，在僑群小學(xué)任教的二年時(shí)間里更是忙得不可開(kāi)交,，那時(shí)我是教導(dǎo),，要負(fù)責(zé)教務(wù)工作,，要承擔(dān)學(xué)校”兩基”迎檢的繁重工作,，要承擔(dān)成人夜校教學(xué)任務(wù),，更要擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，上課上得喉嚨沙啞,，工作加到三更半夜是經(jīng)常的事,。

現(xiàn)在反思自己，當(dāng)時(shí)為什么能這樣做呢,？

我想,，這并不是出于愛(ài)，只是種天性的責(zé)任心及具有自私色彩的爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心而已,。那時(shí)自己的工作目的,，歸根到底是為了自己。說(shuō)自己辛苦,，其實(shí)學(xué)生也很辛苦,，整天也要忍受你的壞脾氣，要提心掉膽不犯錯(cuò)誤,，要做大量的作業(yè),，要上大量課。,。學(xué)生跟我相處的那段童年歲月里留下的不會(huì)是快樂(lè)的笑聲,，只會(huì)是緊張的生活，做不完的作業(yè),，上不完的課,，那時(shí)，他們是小童工,，我只是個(gè)”監(jiān)工”而己,。想想他們違惦的用”和藹可親、慈祥溫柔”來(lái)形容老師時(shí),，覺(jué)得自己是多么的悲哀?。?/p>

接下來(lái)的幾年里,，在校園里像無(wú)頭蒼蠅似的混著,。在校園外，則經(jīng)歷了花天酒地,、放蕩不羈的生活,，也曾玩世不恭，也曾低三下四,，也曾經(jīng)歷了生意場(chǎng)上的失敗,，名利場(chǎng)上的失意及情感生活的起伏,。也經(jīng)歷了一些身邊人的苦難、病痛,。輝煌挫折,，上臺(tái)下臺(tái)，起起落落,。

但我從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò)思考,。向善之心，上進(jìn)之心從來(lái)就不曾泯滅過(guò),。所以在很多人認(rèn)為我將會(huì)繼續(xù)沉淪下去的時(shí)候,，我卻醒了過(guò)來(lái)。

上帝關(guān)了門,，肯定會(huì)在另一個(gè)地方為你留扇窗的,。嘗過(guò)了人生百味，我想,，教育事業(yè)就是上帝為我留的一扇窗,。

在尾透工作的幾年里,，我逐漸的醒悟了,。一是工資待遇的逐步提高，減少了我的生存壓力,。再一個(gè)是得益一個(gè)良師益良的點(diǎn)撥及示范,，更重要的是跟一些老教師們的長(zhǎng)期共處中，我獲得了更多的人生經(jīng)驗(yàn),，知道了人生的更多無(wú)奈,。于是我開(kāi)始逐漸的靜下心來(lái)，反省自己,、反省生活,，反省工作，開(kāi)始學(xué)會(huì)用感恩的心靈來(lái)體察世界,，品味生活,。就像有邪惡的一面，有善良的一面一樣,，世界也有其美好的一面,，跟丑陋的一面。用什么樣的心靈來(lái)體察世界,，往往就能決定你幸福與否,。

一個(gè)人是正確的，那么他的世界也是正確的,。

突然發(fā)現(xiàn)自己很幸福的,。我身體健康,，我能吃能睡能思考能運(yùn)動(dòng)，我有一個(gè)溫柔賢惠的妻子,，有一個(gè)聰明可愛(ài)的女兒,，還有一份穩(wěn)定的收入。電視很精彩,、街上很熱鬧,。我得感激生活啊。

看著小女兒的生氣時(shí)努起的小嘴,，高興時(shí)笑得”傻”,，校子還有那一板正經(jīng)的自編舞蹈，我也悄然思考起我的工作,，我的學(xué)生們了,。

這些孩子，他們也有我女兒這般幼小,，這般天真無(wú)邪,，活潑可愛(ài)的時(shí)候啊，他們的父母也曾似我這般憐愛(ài)的看著他們,，盼著他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)啊,。也似我這般希冀他們能遇到好老師，能長(zhǎng)大成才啊,。

幼吾幼以及人之幼,。

想到這些，我心底便誦起無(wú)盡的愛(ài)意,，至于學(xué)生的愛(ài)便也開(kāi)始滋生,。于是，便也倍感自己責(zé)任之重,。我這是在為人育子,，為社會(huì)育子，為國(guó)家育子啊,。該怎呵護(hù)這些孩子的童年,，該如何的”愛(ài)”呢？

有要公正,。無(wú)原則的愛(ài)是溺愛(ài),，是放縱孩子們總會(huì)有缺失的，有偏頗的,，愛(ài)他就要拉住他,。

愛(ài)要公平。即要錦水添花，更要雪中送炭,。這么多的孩子,，總有跑在最后的，要多給他們成功的機(jī)會(huì),，陽(yáng)光的溫暖,。

愛(ài)要細(xì)心。嬌嫩的小草小花需要我們的精心照料,。荷葉上的露珠,，是容不是你用力搖晃的。

有要互動(dòng),?！眴蜗嗨肌笔遣豢鞓?lè)的。學(xué)生愛(ài)你,，他們就會(huì)喜歡跟你相處,，”親其師、信其道”,。

學(xué)生愛(ài)你,，那是因?yàn)槟阌绪攘Α＝處煹镊攘?lái)源是多方面的,，有自身的人格修養(yǎng),、知識(shí)水平、處事藝術(shù),、更多的是源于課堂教學(xué)藝術(shù),。

一節(jié)成功的課堂教學(xué)活動(dòng),，就是一次愉悅的師生對(duì)話,，深刻的情感體驗(yàn)。

當(dāng)然,，為了這一節(jié)成功的課堂教學(xué),，我們就得付出不少的努力。我們得學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新理念新知識(shí),，我們得創(chuàng)造，創(chuàng)造新方法新策略,。

我想,，現(xiàn)在，我就是在這樣努力著的,。

每個(gè)人的心靈歷程,，師德塑造過(guò)程都不盡相同，但無(wú)論怎樣么走，我只希望,，最后我們都能在一個(gè)開(kāi)滿鮮花,、有陽(yáng)光笑容的地方相聚，那地方叫“愛(ài)與責(zé)任”,。

愛(ài)與責(zé)任演講稿串詞篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

我是xxx，今天給大家演講的題目是愛(ài)與責(zé)任,。

人活著,，時(shí)時(shí)離不開(kāi)愛(ài)的滋潤(rùn)，有愛(ài)才會(huì)有信念,、有愛(ài)才會(huì)有寄托,、有愛(ài)才會(huì)有目標(biāo)。但有的人把愛(ài)看偏了,，一切只圍繞自己的小圈圈,、私欲來(lái)放縱。尤其是對(duì)小孩,，寵愛(ài)有加,，我記得小時(shí)候有個(gè)同學(xué)，因?yàn)榧彝l件比較優(yōu)越,，從小父母對(duì)他都是言聽(tīng)計(jì)從,，不管他怎么做，都由他,，最后教育了一代又一代自私自利,、損人利己、不負(fù)責(zé)任,、沒(méi)有社會(huì)正義感的寄生蟲(chóng),，這是溺愛(ài)，一種自私的愛(ài),、一種不負(fù)責(zé)任的愛(ài),，最終的后果是自己悔之晚矣、對(duì)社會(huì)后患無(wú)窮,。

大愛(ài)無(wú)疆,，做每一件事，每一個(gè)舉措,，都能站在公心的角度去思考去分析,，不管是大事小事、一舉一動(dòng),，都以傳統(tǒng)美德為基準(zhǔn),，能站在別人的角度去思考、去分析、去化解,，尤其是富有社會(huì)正義感,，愛(ài)出手、敢出手,，讓他的親人尤其是小孩,，都能耳濡目染，養(yǎng)成愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)單位、愛(ài)集體,、愛(ài)家庭,、有正義、助人為樂(lè),、積極上進(jìn)的好品德,。正因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)個(gè)家庭，社會(huì)主義核心價(jià)值觀才能真正得到體現(xiàn),，我們的祖國(guó)和民族才會(huì)有希望,，需要我們每一個(gè)社會(huì)公民、每一個(gè)家庭去傳承和弘揚(yáng),。

愛(ài)需要付出,。很多人感受愛(ài)的時(shí)候，都是先得到了愛(ài),，在享受著愛(ài),，幸福甜甜的、感覺(jué)美美的,。但有另外一種愛(ài),，用自己的付出讓自己愛(ài)的人享受感覺(jué)會(huì)更甜美。小時(shí)候,，我們有父母長(zhǎng)輩的悉心照顧,，我們因?yàn)樾闹遣怀墒欤欢迷趺窗褠?ài)撒播出去,，所以只會(huì)享受，這無(wú)可厚非,。但我們已經(jīng)成人了,，如果還是老樣子，只懂得索取,，那就太自私了,。所以，一旦我們長(zhǎng)大，只要稍微懂事,，我們就要懂得去付出,。讀書(shū)的時(shí)候，我們要通過(guò)自己的勤奮刻苦來(lái)?yè)Q取自己學(xué)業(yè)上的成就,，給父母長(zhǎng)輩一次次欣慰,。為人父母的時(shí)候，我們要想盡一切辦法為這個(gè)家去打拼去支撐,，并要用自己的一言一行把孩子教育成愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)家庭,、愛(ài)集體,、有正義、助人為樂(lè),、積極上進(jìn)的社會(huì)有用之才,。特別值得一提的是要用心贍養(yǎng)老人，人老會(huì)孤獨(dú),，需要陪伴,，滿足衣食無(wú)憂只是最基本的愛(ài)，還需要?；丶铱纯矗ǔ,；丶铱纯矗丶铱纯?，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗,，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓,。）不要讓父母內(nèi)心寂寞,，要讓他們安享晚年。人老的時(shí)候,，我們要學(xué)會(huì)自尋其樂(lè),，多運(yùn)動(dòng)、做做力所能及的事,，保養(yǎng)好身體,，為晚輩騰出更多的時(shí)間去創(chuàng)業(yè)、為社會(huì)做貢獻(xiàn),。

愛(ài)需要分享,。愛(ài)是最直接的情感變化綜合體，需要互動(dòng),。我們只有時(shí)時(shí)心中充滿愛(ài),，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)事萬(wàn)物都是美好的,，你才不會(huì)害怕困難，才不會(huì)遇到一點(diǎn)小挫折就怨天尤人,，而是勇敢地積極地去面對(duì),，因?yàn)槟阒溃耗愕谋澈笥腥岁P(guān)注、有人撐腰,。成功了有人為你分享喜悅,，失敗了有人為你出謀劃策、同甘共苦,。所以,，我們不要怕失敗，要勇于創(chuàng)新,，勇于嘗試,，生命的潛力是無(wú)限的，今天或許我是一個(gè)落后分子,，但只要用心努力,，持之以恒，不久的將來(lái),，你就是贏家,。當(dāng)你真正取得成就的時(shí)候，記得要分享,，要懂得感恩,，因?yàn)槟愕某晒Σ皇悄阋粋€(gè)人努力就能得來(lái)，離不開(kāi)貴人的幫扶,、長(zhǎng)者的教導(dǎo),、朋友及同事的幫助，甚至是一個(gè)身份卑微的人,，他可能也在暗中成就了你,。

愛(ài)需要包容。人與人相處,，難免有磕磕碰碰的事,，不管是在學(xué)生時(shí)代的校園、成長(zhǎng)后的單位,、生意場(chǎng)上,、在家庭，我們都需要有一顆包容的心,。人無(wú)完人,，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只有多包容,，你才不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈绿焯旃⒐⒂趹?，你才不?huì)天天不開(kāi)心。

愛(ài)需要傳承,。新時(shí)代必然要有德才兼?zhèn)涞娜藖?lái)掌控全局,。作為一個(gè)成年人，不僅自己要有一個(gè)良好的品德,，還要用自己的一言一行去感化身邊人,。如果你是一位領(lǐng)導(dǎo)或企業(yè)家,，你要教育你的下屬愛(ài)社會(huì),、愛(ài)家庭,、富有正義感,，工作上積極努力,，要把一個(gè)單位或企業(yè)經(jīng)營(yíng)成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、有凝聚力和正能量的文明示范單位,。如果你只是一名普通干部或社會(huì)公民,，你在工作上也要盡心盡職,，因?yàn)槟愕膬r(jià)值就是在工作與生活中體現(xiàn),，你在有生之年要為社會(huì)創(chuàng)造最大財(cái)富、最大價(jià)值,，讓生命無(wú)悔,、青春無(wú)悔，尤其是要感化自己的同事和家人,，愛(ài)這個(gè)社會(huì),、愛(ài)自己的單位和家庭，多幫助人,，讓愛(ài)傳播下去,。

不管任何時(shí)候，愛(ài)都要有責(zé)任,，只有負(fù)責(zé)任的愛(ài)才能愛(ài)得長(zhǎng)久,、愛(ài)得坦蕩、愛(ài)得灑脫,。只有人人都能獻(xiàn)出一份平凡無(wú)私而又偉大實(shí)在的愛(ài),，社會(huì)才會(huì)變得更美好！

愛(ài)與責(zé)任演講稿串詞篇十三

親愛(ài)的評(píng)委,，親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》,。

教師是平凡而神圣的職業(yè)。為學(xué)生打開(kāi)愚昧,，傳播文明,，插上翅膀，是教師生活的主旋律,；一支粉筆灰,，干凈的袖子,，三寸不爛之舌，四只明亮的眼睛,，都是老師的棒子形,，既不突出，也不不朽,。時(shí)代選擇了我們,，我們就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出,，一種無(wú)私和崇高,。加入教學(xué)圈，扛起時(shí)代的犁,，培養(yǎng)三足論壇,，我們將在這平凡的生活中奉獻(xiàn)自己。

如果說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng),，黑暗的奉獻(xiàn)是星辰,，大地的奉獻(xiàn)是花朵；然后,，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生的愛(ài),。正如老一輩教育家夏xi所說(shuō)：教育離不開(kāi)情感和愛(ài)；沒(méi)有情感和愛(ài),，就像池塘里沒(méi)有水,，就沒(méi)有教育。只有對(duì)學(xué)生有愛(ài),，才能同時(shí)對(duì)學(xué)生有責(zé)任感,。

幾年前，我們學(xué)校的老師唐慧接手了一個(gè)讓每個(gè)人都很難過(guò)的班級(jí),。為了擺脫缺乏自信,，她整天和學(xué)生們呆在一起。一天,，為了給后進(jìn)生做點(diǎn)工作,，讓這些學(xué)生打消疑慮，他很晚才回家,?；氐郊遥业弥椅ㄒ坏呐畠涸诤蛯W(xué)生交流的時(shí)候生病了,。我嘔吐腹瀉,，體溫不確定。她嘴里一直喊著她的父親,。父親——看著病床上昏迷的孩子,，看著孩子和妻子憔悴的面容,。這時(shí)，唐老師的心都碎了,。當(dāng)他的女兒最需要她的時(shí)候,，他沒(méi)有站在他這邊,，也沒(méi)有履行他作為父親的職責(zé),。但一大早，他為了班里的學(xué)生揉揉浮腫的眼睛,，卻毅然離開(kāi)昏迷的孩子,，向?qū)W校和自己愛(ài)的學(xué)生走去。

這是多么崇高的愛(ài)??！正是這種愛(ài)，讓班里的同學(xué)看到了進(jìn)步的希望,，考上了自己理想的學(xué)校,。正是這種愛(ài)促進(jìn)了教育的發(fā)展；正是這種愛(ài)讓后進(jìn)生感受到陽(yáng)光,；正是這種愛(ài),，讓老師真正為學(xué)生，為所有的學(xué)生,，為所有的學(xué)生做每一件事,。我，以及在座的各位,，有任何理由不把這份崇高的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生,，也有任何理由不為這份愛(ài)的事業(yè)感到驕傲！

愛(ài)與責(zé)任演講稿串詞篇十四

有一種愛(ài),，叫默默無(wú)聞,。有一種責(zé)任，伴隨著我們周而復(fù)始的工作,，它讓我們無(wú)怨無(wú)悔,。這種愛(ài)與責(zé)任，就是對(duì)事業(yè)的忠心,，對(duì)教育的赤誠(chéng),，它在你的心中，在我的心中,，在我們每一個(gè)縣幼兒園教職工的心中,。

在一線擔(dān)任班主任，每當(dāng)看到孩子的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們對(duì)我的肯定時(shí),，心里充滿了滿足和成就感,，當(dāng)我剛剛從教學(xué)一線來(lái)到后勤擔(dān)任報(bào)賬員及信息員工作時(shí)，面對(duì)孩子對(duì)你不熟,，家長(zhǎng)不認(rèn)識(shí)你時(shí),，總有一種失落感。所有一線老師都從孩子身上來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)與責(zé)任,，而后勤工作人員,，她們也一樣的用自己的愛(ài)與責(zé)任默默奉獻(xiàn)在自己的崗位上。

炊事班的師傅們,，為了讓孩子們能吃上新鮮,、安全、營(yíng)養(yǎng)的飯菜,，每天天還沒(méi)亮,，當(dāng)大家都還在睡夢(mèng)中時(shí)，炊事員們?cè)趶N房已經(jīng)開(kāi)始忙碌了,，清洗大量的蔬菜肉類等,，她們的手一年四季都在水里泡著，無(wú)論冬天有多冷,。在孩子們眼里,，她們被稱之為廚房奶奶，其實(shí)他們當(dāng)中有些還很年輕,，就是因?yàn)樗齻冊(cè)诤⒆觽兠媲罢故镜挠肋h(yuǎn)是那張帶著口罩的臉,，無(wú)論夏天有多熱。

我們的保安師傅,，一年四季不管刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎,，一直堅(jiān)持早上在門口迎接孩子入園，下午送孩子離園,，一年365天,，天天呆在幼兒園，以園為家看守著幼兒園的一草一木,，平時(shí)還創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，會(huì)木匠的他還給孩子們做一些玩教具。

我們的辦公室的老師們,，個(gè)個(gè)都是身兼數(shù)職的“女漢子”,。每次幼兒園開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，方園長(zhǎng)和周園長(zhǎng)都會(huì)親自帶領(lǐng)我們這群看似單薄的“女漢子們”抬桌子搬凳子,、搬花盆,，家長(zhǎng)們都戲稱我們是“女漢子”。體力活我們能行，腦力活我們一樣行,，“三大才女”喬老師,、陳老師、李老師,，拿起筆來(lái)是行云流水,，得心應(yīng)手。在幼兒園雖然沒(méi)在一線,，但后勤保障工作一樣繁瑣,，全園老師和孩子們的吃喝拉撒用一樣都不能少，兵馬未動(dòng)糧草先行,，一學(xué)期還未結(jié)束,，我們唐園長(zhǎng)和喬老師就開(kāi)始統(tǒng)計(jì)安排下學(xué)期需要購(gòu)買的辦公用品，新學(xué)期開(kāi)學(xué)前喬老師就已經(jīng)將辦公用品購(gòu)買到位并分類放好,。遇到假期加班是常有的事，我們教研主任陳老師,，去年國(guó)慶節(jié)期間,，犧牲自己的休息時(shí)間，加班加點(diǎn)為省級(jí)課題結(jié)題撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告,，春節(jié)期間又為了幼兒電子學(xué)籍在家加班,，從沒(méi)聽(tīng)她叫苦叫累，除了陳老師其他后勤人員也是一樣,，假期加班隨叫隨到,，毫無(wú)怨言。

在縣幼兒園這片熱土上,，無(wú)論是教師,，還是炊事員、保安,，他們都在平凡的崗位上,，以他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)孩子們的愛(ài)心演繹著精彩的人生,。