制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

新學期教學工作計劃安排篇一

本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間,。3歲的孩子會跑會跳,，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見,、愿望,、情感，并和人交談,。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件,。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡,，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點,，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點,，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的,。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園,，情緒不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫,，強占霸道，行為散慢,，不會學習,，生活不習慣等現(xiàn)象。

1,、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣,，開展區(qū)域性體育活動,，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信,、勇敢的個性心理品質(zhì),。

3、激發(fā)幼兒活動的愿望,、探索的興趣,，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣,。

4,、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動

(一),、生活活動目標：

1,、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動,，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活,。

2、學習使用小勺吃飯,，在老師的幫助提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里。

3,、糾正不良的睡眠習慣,。

4,、會穿脫寬松的衣褲。

5,、學習自理大小便(會使用蹲坑),。

6、知道室內(nèi)不大聲叫喊,，不把手指,、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻,。

7,、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口,。根據(jù)季節(jié)變化,、運動量的大小增減衣服。

8,、學習正確的洗手方法,，知道飯前、便后洗手,。

9,、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴,。

新學期教學工作計劃安排篇二

一,、班級情況：

我班共52名幼兒，有一大半都為上學期帶過的幼兒,，其余也是小班在我園上過的幼兒,，男26名，女26名,。通過上一學期的教育教學了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1,、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習慣，對人較有禮貌,，能注意公共衛(wèi)生,，只有少數(shù)幼兒還怕羞、膽怯,，不能愉快地參加各項活動,，希望進入中班后會有所改變。

2,、多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴,，愛護玩具，愛護花草樹木,，能在集體面前發(fā)表意見,，說出自己的想法,，與集體的相處也較融洽。

3,、智力發(fā)展方面能正確認識正方形,、三角形及白天、黑夜,，認識四季最明顯的特征,，各方面發(fā)展都較好，80%幼兒達到教育目標,，只有個別年齡小的幼兒掌握不好,。

4、在體質(zhì)方面,，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好，各種基本動作掌握較好,。

1,、繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識。避免發(fā)生一些不安全事故,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語,，學習禮貌待人,，尊重別人。

3,、教師互相交流學習,，取長補短，利用本園的有利條件,，將教學繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學活動。

4,、認真參加幼兒園舉辦的教研學習,，加強自身教學水平，提高教育教學質(zhì)量,。

5,、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，時刻觀察幼兒面色變化,，注意幼兒身體的溫度,，教育幼兒能自我服務(wù),，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具,，衣服,，圖書等物品。

1,、老師之間互相學習,，互相探討教學，取長補短,，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展,。

2,、有目標地制作各科的教學教具，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪,、撕、折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力,。

3,、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì),。舉行親子運動會,。

4、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課,，課前做好教學工具準備。

5,、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動,。

①語言----語言智能;理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;在集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力;根據(jù)季節(jié)的發(fā)展變化,，安排語言的變幻多端;認識秋天與冬天這兩個季節(jié)所發(fā)生的故事等。

②社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;講述國旗的故事,，培養(yǎng)幼兒良好的愛國情操;了解新*特的地域民族文化,，介紹中國56個民族是一家人;教會幼兒關(guān)于屬相的認知;培養(yǎng)幼兒在公交車以及出行過程中文明的乘車習慣。

③科學----自我開拓創(chuàng)新智能;認識生活中各種能滾的和不能滾的東西,，知道圓形與其它圖形的不同;搜集各種不同的樹葉,，做成標本、拓印,，增強幼兒自己動手的能力;熟悉不同的顏色以及混合后所變成的顏色;了解磁鐵在我們生活中的作用,，并自己動手做個指南針;根據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)換，了解菊花,、桂花,、梅花的特點;認識各種各樣的取暖工具，引導幼兒在冬季安全取暖,。

④健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應(yīng)敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,，增進動作的協(xié)調(diào)性;學學習穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感;引導幼兒在秋季的健康,，不揉眼,，預防感冒的發(fā)生;檢查幼兒的牙齒成長狀況，注意蟲牙的情況;豎立幼兒早睡早起的意識,，學習大公雞早起,，鍛煉身體。

⑤音樂----音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性;參加幼兒園舉辦的律動比賽;讓幼兒在音樂中快樂、自由地成長,。

⑥美術(shù)----繪畫想象智能;引導幼兒正確使用筆,、紙以及繪畫工具;學習簡單的繪畫技能;學會畫簡單的動物、人物以及其他物品;培養(yǎng)幼兒的想象力，畫東西不一定非得像什么,，而是培養(yǎng)他們的思維,，開拓他們的眼界，讓幼兒自己畫什么是什么,。

⑦數(shù)學----數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力;結(jié)合幼兒平時所玩的玩具,，增強他們對于數(shù)理的辨析能力,。

1、通過語言“大家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發(fā)幼兒愛祖國愛集體的情感,，發(fā)揚幼兒心中的好人好事,，愛護公物，不破壞周圍環(huán)境并為班級爭榮譽,。

2,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話,，離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，從中教育幼兒養(yǎng)成良好行為習慣,。

3,、開辟“小巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣,。

4,、每天保證幼兒1小時的戶外活動時間，多開展“我是小小運動員”的體育游戲活動讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強抵抗能力,。

5,、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,，同時,，通過語言游戲，活動發(fā)展幼兒的語言表達能力,，同時多讓內(nèi)向幼兒在集體面前表現(xiàn),，以及“一幫一”朋友互動活動，讓她們在游戲中體驗到快樂，能主動地參與,。

6,、加強與家長的聯(lián)系，堅持普遍家訪兩次,，并作記錄,，同時，乘車幼兒我們通過聯(lián)系卡,、寫便條,、電話與之聯(lián)系，開辟“家園聯(lián)系”欄,，向家長開放半日活動,，向家長介紹家教知識，以做好家園聯(lián)系工作,。

7,、本學期班級的研究重點：

(1)如何使幼兒養(yǎng)成一個良好的行為習慣

(2)加強幼兒的動手操作能力

(3)如何培養(yǎng)幼兒對區(qū)域游戲活動的濃厚興趣

1、利用各種形式引導幼兒用電,、交通,、放火、防震,、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志,，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命,。

2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī),，安全的教育,。

3、利用音樂組織幼兒,，調(diào)動幼兒的自覺性,。

1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服,。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記,，特別要注意吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣。

5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育。

新學期教學工作計劃安排篇三

一.指導思想

以新課程理念為指導,，以課堂教學為主陣地,，以新課程標準和考試說明為依據(jù)，以能力培養(yǎng)為目標,，切實加強高三復習備考的計劃性和針對性,。大力營造積極進取、勇于競爭的文化氛圍,，努力創(chuàng)建“班風正,、學風濃、環(huán)境優(yōu)”的班集體,。始終如一的堅持過程性管理,，抓基礎(chǔ)、抓重點,、抓細化,、抓落實，全面協(xié)調(diào),，整體推進,。

二.工作目標

1.以班主任為核心，創(chuàng)建嚴肅,、緊張,、活潑,、有序的學習環(huán)境。

2.以備課組長為核心,，創(chuàng)建科學,、高效、和諧,、競爭的教學環(huán)境,。

3.一輪、二輪考試力爭進線人數(shù)第三,，各科成績力爭保三爭二,。

4.一本上線人數(shù)確保完成 人，二本以上上線人數(shù)確保完成人,，力爭清華,、北大等名牌大學有學生進線。

三.工作思路和措施

(一)級部管理

1.級部主任要以身作則,，抓好班級,、備課組調(diào)研，特別是早上,、晚上的班級調(diào)研,，全身撲在工作上。

2.級部主任每天對老師坐班情況至少檢查兩次,，結(jié)果每周一統(tǒng)計,，每周一通報。

3.級部助理負責班主任早上簽到,，日常負責檢查班級學生紀律,，作好記錄，每周一總結(jié),，及時通報,。

4.實行班主任早上簽到制，班主任加強班級調(diào)研,，對班級存在的問題及時處理,，有針對性的對學生的備考進行指導。

5.教室管理繼續(xù)實行“高三年級紀律檢查部”負責制,，加強對早飯空,、晚休空,、雙休日等環(huán)節(jié)的檢查,，將各班學情及時如實反饋給班主任，以便班主任及時了解班情,、及時整頓班級存在的問題,。

6.每周的教情繼續(xù)實行“教學簡訊制”,，督促各備課組長梳理一周來的教學工作，同時督促各備課組長制定下一周的教學計劃,，同時也加強了各備課組間的相互交流,。

7.每天的學情實行“級部通報制”，級部將每天的檢查結(jié)果匯總,，一天一通報,，通報發(fā)給各個班主任和各個班級的班長;一周一匯總，匯總后級部在每周的班主任例會上通報并給出整頓要求,。

8.開好“一誓師兩座談”會議,。開好高考100天倒計時誓師大會，開好穩(wěn)定生和邊緣生的座談會,。鼓足師生干勁,，鼓動師生勇往直前，鼓動師生要有拼搏的意識,，同時班主任老師要利用此次機會做好學生的思想工作,，做好心理疏導，針對不同類型的學生注意采取不同的激勵方法,，讓學生放下思想包袱,，輕裝上陣。

9.加強月考的組織,、分析,、總結(jié)工作，積極做到每次考前目的明確,、考后收獲實在,。認真組織好備課組會商和班級會商。

(二)備課組管理

1.加強備課組長隊伍建設(shè),，打造一支肯吃苦,、樂于奉獻、工作積極主動,、善于動腦筋,、工作執(zhí)行力非常強的骨干年級管理團隊。

2.以備課組長為核心,，抓好備課組

教師的日常紀律考評,，進一步規(guī)范教師上班考勤制度，及時通報考勤記錄,，嚴明辦公紀律,。

3.提高教師合作意識和團隊意識。搞好集體備課和個人備課,，使二輪三輪復習的針對性更顯著,，加強復習的針對性和時效性,，提高復習效率。

4.繼續(xù)加強教師的業(yè)務(wù)學習,。組織教師認真學習新課程標準,，落實“四個研究”(研究教材，研究新課標,，研究考試說明,，研究近五年高考題)、貫徹“五項規(guī)范”(規(guī)范預習,，規(guī)范聽課,，規(guī)范課堂筆記，規(guī)范練習,，規(guī)范作業(yè)),，不斷完善集體備課制度，上好研究課,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,，備課、講課,、聽課和評課都以新課程為標準,。認真研究近五年的山東高考題及全國高考題，明確高考出題的動向,，做高考的明白人,。

5.繼續(xù)深入開展師德師風教育，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，要求老師做到對學校講責任,，對個人講自律，對學生講愛心,，對同事講協(xié)作,，對工作講效率，杜絕教師在正常工作時間內(nèi)參加娛樂活動,，樹立教師良好形象,。

6. 各組要設(shè)立專人負責在網(wǎng)上收集試題、試卷,、高考信息等,，及時提供給備課組使用。同時年級還將加強對各備課組教研活動的不定期的檢查督導,。

7.加強綜合科目教學,，強化綜合備考組領(lǐng)導，加大落實綜合科目的強化訓練的實效,。為使綜合科目的復習備考更加扎實有效,，理科張海島任組長，文科田相忠老師任組長,，負責組卷,、安排考試、批改卷,。要盡最大力量提高批改效率,。要求綜合科老師要提高思想認識，要樹立“7-1=0”“3-1=0”的意識;要求做到每周學生必須至少考一份綜合卷,，至少做一份綜合卷,，老師必須至少改一份綜合卷，同時要求學生在加大訓練量與質(zhì)的同時并注意分析反饋,。

8. 所有老師都要多與學生溝通,、交流，傾聽他們的心聲,，多一些問候,，多一些贊揚，多一些幫助,，多一些關(guān)心,。要時刻注意學生的情緒變化，讓他們放下思想包袱,，輕裝前進,。

9.認真落實二輪、三輪復習的實效,。加強一輪復習結(jié)束的總結(jié)工作,，落實二輪三輪復習的籌備和復習落實工作。

措施：二輪復習時間確定為：3月下旬至5月中旬底,。

復習原則是：鞏固[鞏固一輪復習成果],、完善[知識體系]、綜合[方法,、規(guī)律,、解題能力]、提高[通過做題,，提高能力,。實行“周考制”，要求閱卷不過夜,，講評不過節(jié)],。

復習方式是：劃分專題，采取“專題測驗-模擬訓練”并列的模式,。

二輪復習要達到三個目的：一是從全面基礎(chǔ)復習轉(zhuǎn)入重點復習,，對各重點,、難點進行提煉和掌握;二是將第一輪復習過的基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力;三是要把握高考各題型的特點和規(guī)律,，掌握解題方法,，初步形成應(yīng)試技巧。

⑴.二輪復習的思路,、目標和要求

“二輪看水平”(一輪看功夫,，二輪看水平，三輪看士氣)概括了第二輪復習的思路,、目標和要求,。具體地說，一是組織教師認真學習《新課標》和《考試說明》,，認真分析高考命題方向,，把握高考試題難度，確定好復習教學的重點難點,，做到準確,、科學、嚴密,。明確“考什么”,、“怎么考”;二是看教師講解、學生練習是否體現(xiàn)階段性,、層次性和漸進性,，做到減少重復，重點突出,，讓大部分學生學有新意,，學有收獲，學有發(fā)展;三是看知識講解,、練習檢測等內(nèi)容的科學性,、計劃性是否強，使模糊的清晰起來,，缺漏的彌補起來,，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來,，讓學生形成系統(tǒng)化,、條理化的知識框架;四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高,，不降低,，重在基礎(chǔ)知識的靈活運用和分析解決問題的思維方法的熟練掌握。特別要解決好理綜、文綜這一制約我校高考成績突破問題的研究和措施的落實,，做好適合我校實際的綜合能力測試的復習工作,。五是采取得

力措施，提高復習效率,，下大力氣解決好投入與產(chǎn)出的關(guān)系,，徹底減少無效勞動，做到事半功倍,。一方面要求教師在集體備課上做好工作,，包括題目的精選精編,、訓練作業(yè)的定時布置,、及時批改與反饋、課堂教學過程的精,、活和實用,。另一方面落實“邊緣生”缺腿學科的查漏補缺措施，要發(fā)揮集體智慧和團結(jié)協(xié)作的力量,，通過責任落實,，提高上線率。同時對尖子生也要進行揚長補短,、查漏補缺,，彌補其不足，力爭培養(yǎng)出清華,、北大學生和重點學校錄取的質(zhì)的突破,。六是落實體育、文管類學生后期文化課復習工作,，提高這兩類學生的錄取率,。七是組織好 “一摸”、“二?！笨荚嚰百|(zhì)量分析工作,。八是要關(guān)心學生的生活，保證學生身心健康,。九是進一步加強對學生的考試技術(shù),、方法和考試技巧的指導。十是進一步強化學生的規(guī)范做題,，力爭在卷面上少失分或不丟分,。

⑵.二輪復習中需要處理好的五個問題

一是課堂容量問題。提倡增大課堂復習容量,，不是追求過多的講,，過多的練，面面俱到，而是重點問題舍得用時間,，非重點問題敢于舍棄(80%的學生做對的不講,，80%的學生做不對的不講)。集中精力解決學生困惑的問題,，增大思維容量,。

二是講練比例問題。第二輪復習容易形成“滿堂灌”或“大撒手”,，這樣都不利于學生學懂會用,。每堂課都要精講精練，合理分配好講練時間,。

三是發(fā)揮學生主體作用問題,。課堂中有的講得多、講得快,，學生被動聽,、機械記，久而久之,，學生思維僵化,、應(yīng)變能力差;有的對答案式的講評多。這些其實是老師的惰性行為,。二輪復習應(yīng)強化師生的雙邊活動,，雙邊活動的真諦是讓學生參與解題活動，參與教學過程,，啟迪思維,，點撥要害。

四是講評的方式方法問題,。學情抓不住,，講評隨意，對答案式的講評是影響講評課效益的大敵,。我們要求教師做到評前認真閱卷,，評中歸類、糾錯,、變式,、辯論等方式的結(jié)合，要抓錯誤點,、失分點,、模糊點，剖析根源,，徹底糾正,。也可采取“自教自”的辦法,，讓學生講好解法，講錯誤處,，展開爭論,。這種方式，由于是從學生中來到學生中去,，極易讓學生接受,。

五是信息反饋問題。提高課堂復習效益,，加強信息反饋是必不可少的,。信息反饋渠道主要是通過練習或檢測收集信息。每堂課都穿插定時定量訓練,，內(nèi)容以檢測剛復習過的知識為重點,，兼顧后繼復習內(nèi)容。

⑶.關(guān)于高三后期復習的打算

1.思路

復習時間： 5月中旬到高考;

復習原則：模擬[三次模擬,，試題越來越易,，學生的分數(shù)越來越高,，已此用來提高學生的自信心],、強化、回扣,、調(diào)節(jié)[學生的心理];復習方式：回扣基礎(chǔ)與模擬訓練穿插進行,，調(diào)節(jié)心理與強化考技并舉。

目標要求：自我完善,，綜合梳理,，適應(yīng)訓練，升華提高,。從4月份實行“每周一考”,。

(1)認真組織學習研究《新課標》和《考試說明》，加強教學常規(guī)管理,，抓實教學各環(huán)節(jié)的督查,，密切關(guān)注高考信息。結(jié)合學情討論制定三輪復習計劃,，列出詳細的月計劃,、周主題和節(jié)內(nèi)容進度安排表，確保三輪復習的科學合理,。

(2)加強集體備課,，把好練習關(guān)。訓練選擇的題目要保證基礎(chǔ)性,、典型性,、針對性，決不允許出現(xiàn)不加篩選地成套搬用現(xiàn)成資料的做法。各備課組必須對復習資料進行整合處理,，以符合我校學生的實際,。

(3)提高課堂教學效率，關(guān)注課堂復習效果,。復習課要處理好“講,、練、評”的關(guān)系,，做到精講,、精練、精評,?！爸v”要突出基礎(chǔ)和重點;“練”要做到精要，避免題海戰(zhàn)術(shù),，“評”要教會學生解題的思路和方法,。課堂上要留出適當時間，讓學生當堂消化和吸收,。

(4)發(fā)揮考試功能,，以便及時反饋復習效果。重點是分析普通班雙邊生存在的問題和實驗班尖子生,、重點本科生存在的共性問題,，要求每一位老師對目標生存在的問題要分析到人，準確把握每個目標生身上的不足,，以便輔導時因材施教,。

(5)強化常規(guī)教學督查。重視對備,、教,、改、輔,、考,、評等幾個環(huán)節(jié)的檢查、督促,、監(jiān)控,，認真實行過程管理。級部成員要積極地參與備課組的活動,，深入課堂聽課,，檢查學生的作業(yè)、練習,，召開師生座談會,，及時了解復習工作的實際效果,。對工作要求落實不到位的教師，要及時予以督促,，促其做好工作,。

2.抓沖刺，調(diào)整備考策略,，工作一絲不茍

五月中旬二輪復習的結(jié)束,，為準確把握三輪復習，我們對高考前二十天的教學工作做出詳盡的安排,，制定了教學工作菜單表,，詳細說明每天教師、學生應(yīng)該做好哪些工作,，有布置,、有檢查，落實到位,，抓好高考百米沖刺,，確保高考復習萬無一失。

3.抓培訓,，提高應(yīng)試技巧,，向卷面要分數(shù)

高考前夕，為了使學生在考場上少失分,、多得分,、把握住高考應(yīng)試技巧,，我們將搜集一些高考閱卷教師的親身感悟,，全面詳細地向?qū)W生講明了如何規(guī)范答卷、得分技巧和卷面要求及解題步驟,、規(guī)范要求,，為有效輔導學生提供有力支持。抓好對學生應(yīng)試技巧的培訓,，向卷面要分數(shù),，最大限度地減少了非智力方面的失分，對提高學生的高考成績起到重要作用,。

4.抓心理,，矯正心態(tài)，挖掘潛能

隨著高考的臨近,，一部分學生因在模擬考試中,，成績不理想而出現(xiàn)情緒焦慮、煩躁,，影響自信心,，另一部分學生由于成績較好,，而盲目樂觀、情緒懈怠,，如何使考生的考試最佳興奮點真正落在高考期間,。給學生鼓勁、加油,，使他們勝不驕,、敗不餒，始終以一顆積極進取的心去面對高考,，所以學生在高考考場上得到了正常甚至超水平的發(fā)揮,。

5.注重細節(jié)，強化備考過程管理

我們對高考復習的整個過程認真分析,，精打細算,，不放過一個細節(jié)和一個因素。特別是到了高考的最后關(guān)頭,，要求全體教師都要高度關(guān)注學生的言行舉止,、吃穿住行、喜怒哀樂,，一絲不茍,、無微不至做好學生的備考指導和思想工作，每位班主任,、每位任課教師竭盡全力,、盡職盡責的送高考到最后一分鐘。要表現(xiàn)出高度的責任感和敬

(三)班級管理

1. 班主任是班級管理的具體實施者,，一個班主任的成效如何,，直接影響著班風、學風,，也直接影響著高考的成效,，所以要實行班風學風班主任負責制。班主任在狠抓常規(guī)管理的同時,，要在班級管理上出點子,、下工夫，形成教育教學相互聯(lián)動的良好的運行機制

2.以班主任為核心,，成立教學樓常規(guī)調(diào)研小組,，確保教學樓的教學秩序，確保學生有一個安靜的學習環(huán)境,。 3.班主任早上簽到制,，每個班主任每周至少四次簽到。

4.普通班要努力減少低分學生的人數(shù),，讓更多的學生能夠進入本科線;班主任工作重點是搞好常規(guī)管理,，把紀律,、衛(wèi)生、學習管理貫穿于工作的始終,。以周末自助餐為抓手,，班主任要不失時機地對學生進行引導，督促學生認真復習,，注意復習中的細節(jié),，糾正學習中的不良習慣，強化規(guī)范,。

5.關(guān)注學生情緒,，積極予以疏導。班主任到班要勤,，讓同學們感受到班主任與他們在共同努力,。克服考試前的煩躁情緒,，要引導學生“做好今天的事,，別擔心明天的事?！薄白龊檬诸^的事,，別想太多的事?！弊屆恳惶於汲鋵嵉囟冗^,。

6.心中有目標。明確的目標是我們前進的方向和動力,。我們每個班主任要學會經(jīng)常盤點自己的家底,，有多少本一，有多少本二,，有多少臨界生,。

7.心中有常規(guī)。班主任對班級的班風學風負責,，班主任要對學生學習、紀律,、安全,、文明、衛(wèi)生全面負責,。

8.心中有理想,。提高班會課的針對性，確保主題班會教育的系列化,，充分發(fā)揮其教育功能,。

9.心中有團隊,。要形成班主任為核心、全體老師共同參與的班級教學與管理機制,。班主任要主動與科任教師聯(lián)系和配合,，做好各科任教師的協(xié)調(diào)工作，解決各科間存在的矛盾;要經(jīng)常組織召開班級科任教師的工作會,，研究分析學生情況,，制訂相關(guān)的措施。

10.心中有家長,。俗話說：金杯銀杯,，不如家長的口碑;金獎銀獎，不如家長的夸獎,。家校結(jié)合是不竭的教育資源和教育動力,。要對那些特殊情況的學生，通過家訪,、電話聯(lián)系等形式與家長聯(lián)系,，謀求家校共管，取得成效,。

11.心中有學生,。班主任在日常班級管理中，要鼓勵尖子生,、盯緊臨界生,、心系心理障礙生、嚴管雙差生,。班主任要加強學業(yè)指導,，搭建最有利于學生全身心投入學習的平臺，使更多的學生考取本科院校,。

12.文管生,、音美生、理改體學生,，級部,、班主任、任課老師都要特別關(guān)注這個群體,，充分發(fā)揮他們的作用,。