總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校書法的活動總結(jié)篇一

為了充實本協(xié)會會員書畫方面的常識,，培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力,，進(jìn)一步加強會員與指導(dǎo)老師以及會員之間的相互認(rèn)識,，同時豐富我們的生活閱歷,，我們書畫協(xié)會在3月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識講座“和書法比賽活動，此次講座邀請了邢臺著名書法家張中海老師,。

墨苑全體干部,、社員

1、社長介紹活動目的,、流程

2,、各部門分配任務(wù)，進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作

3,、準(zhǔn)備策劃書,、外聯(lián)、繪制宣傳展板等活動

4,、收集稿件,，并進(jìn)行篩選整理

5、進(jìn)行頒獎儀式并獲獎?wù)吲c老師合影留念

6,、老師應(yīng)同學(xué)們邀請揮毫賜字,，社員們拍照留念。

（一）優(yōu)點：為舉辦書法比賽活動,，前期準(zhǔn)備工作過程中充分發(fā)揮了了各個部門的職能,，各個部門打破部門間的分界,，共同為社團發(fā)展作貢獻(xiàn)，干部和干事充分溝通,，極大地調(diào)動了干事的工作積極性,，增進(jìn)了社團內(nèi)部人員的感情，有利于增強社團凝聚力,，促進(jìn)社團發(fā)展,。

（二）不足：

1、活動過程中執(zhí)行值班任務(wù)時安排不夠妥當(dāng),，出現(xiàn)混亂現(xiàn)象,。

2、個別干事不夠積極,，沒有承擔(dān)起自己的責(zé)任,。

3、頒獎過程中銜接不夠流暢,。

1,、完善策劃書細(xì)節(jié)，增強活動的邏輯連接,。

2,、開展活動前發(fā)動全體社員的參與積極性。

3,、提高對干事的要求,。

結(jié)語：這次活動總體來說，是一次比較成功的,，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品并進(jìn)行評獎評優(yōu),，極大地調(diào)動了同學(xué)們的參賽積極性，擴大了墨苑書畫協(xié)會在全院的聲望,，讓更多的人感受到書法的魅力,，有利于社團的發(fā)展壯大，也豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活,。

學(xué)校書法的活動總結(jié)篇二

我國的書法藝術(shù),，博大精深，凝聚著炎黃子孫的無窮智慧,，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶,。為培養(yǎng)學(xué)生的書寫水平，發(fā)揚學(xué)生的個性特長,，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛，組織了“翰墨社”社團。

基本功是貫穿整個書法學(xué)習(xí)過程的必備條件,。我從教學(xué)基本筆畫入手,，用生動有趣的教學(xué)方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)得有趣,，教師教的輕松,，效果非常好。學(xué)習(xí)后,，要求學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí),，并在每次練習(xí)字前先寫一寫基本筆畫，時刻不忘基本筆畫的書寫,。在學(xué)習(xí)完基本筆畫后,，我們進(jìn)行了基本筆畫過關(guān)，先要求學(xué)生在自己小組里進(jìn)行過關(guān),，然后再進(jìn)行正式過關(guān)。通過這些措施,，學(xué)生的基本筆畫書寫得到了質(zhì)的提升,，為以后的書法教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

在平時的教學(xué)中,，我經(jīng)常把優(yōu)秀的書法作品給學(xué)生欣賞,，讓學(xué)生有個學(xué)習(xí)的榜樣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。通過這一措施,，學(xué)生變得自覺而認(rèn)真了，書寫能力得到了一定的提高,。

教學(xué)中,，我注重對學(xué)生分析、觀察能力的訓(xùn)練,。經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行分析字形結(jié)構(gòu)的練習(xí),，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)表自己的看法,。在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進(jìn)行筆畫,、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析，書寫完后要求學(xué)生自己檢查或同桌檢查,，并進(jìn)行修正,。

在教學(xué)中，我又經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行一些書法常用書寫方式的提醒和灌輸,，學(xué)生在這樣的熏陶下,，逐漸改掉了自己的壞習(xí)慣和錯誤的書寫方法，慢慢學(xué)會了正確的書寫方法，提升了自己的書寫能力,，也形成了良好的書寫習(xí)慣,。

經(jīng)過一學(xué)期的活動，總體上學(xué)生的書寫能力有所上升,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了強化,。學(xué)生能從“認(rèn)真、仔細(xì),、耐心”的學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行書法學(xué)習(xí)和練習(xí),，并能積極主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。

學(xué)校書法的活動總結(jié)篇三

我校處柳明公路旁,，由于其特殊的地理位置,，學(xué)生來源復(fù)雜，家庭對學(xué)生教育的重視程度參差不齊,，加之于2/3的學(xué)生寄宿上學(xué),，如何把學(xué)校建設(shè)成為較有知名度的鄉(xiāng)村小學(xué)，成為歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)注與研究的課題,。二○一○年初,，學(xué)校以創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校為突破口，向區(qū)教育局匯報了創(chuàng)建書法特色學(xué)校工作,，以此來推動學(xué)校的教育教學(xué)工作,，引領(lǐng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。經(jīng)過近一年來的探索與實踐,，學(xué)生的`書寫能力得到了增強,，學(xué)生的審美情趣與良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)校教書育人的良好氛圍日趨形成,。我們認(rèn)為,，創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校工作初步取得了成效。現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，創(chuàng)建工作有章可循

學(xué)校是一個教育教學(xué)諸方面諸因素的綜合體，只有具有明晰辦學(xué)理念的學(xué)校,，工作才有方向效率,。我校的辦學(xué)理念為“寫字勵志 翰墨育人”。民族文化根基,，據(jù)我們的理解,，就是要學(xué)生做到寫好漢字，讀好課文,，講好普通話,。這與貫徹素質(zhì)教育提出的要求是一脈相承的,。而寫好字在貫徹“寫字勵志 翰墨育人”的辦學(xué)理念中發(fā)揮著特別重要的作用。從培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)出發(fā),，學(xué)校制定了一系列工作計劃,，保證工作的順利實施，如《宋寨小學(xué)20xx年度工作計劃》中對開展書法工作提出了“七要求”：一是時間保證,；二是教材保證,；三是教研保證；四是檢測保證；五是活動保證；六是質(zhì)量保證,；七教學(xué)保證,。學(xué)校還專門制定了《書法教育特色學(xué)校活動規(guī)劃》,，對師生的教學(xué)活動作了詳盡的規(guī)定,，并對創(chuàng)建活動設(shè)定了各階段要求；教務(wù)處,、

總務(wù)處等部門也結(jié)合各自的工作職責(zé)，圍繞“書法”工作拿出了本部門的實施方案,。

二,、營造“書香”環(huán)境，強化師資建設(shè)

學(xué)校是教書育人場所,，學(xué)校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。圍繞“創(chuàng)建書法教育特色學(xué)?！惫ぷ?，學(xué)校在環(huán)境布局上也是想足了心思,，動足了腦筋。書法是中華民族特有的文化藝術(shù),，已具有四五千年的光輝歷史,。人們談到書法，總會說書法“博大精深,，源遠(yuǎn)流長”作為一個現(xiàn)代小學(xué)生,，有必要了解中國書法的歷史，進(jìn)而增強本民族文化的認(rèn)同感,、自豪感,。20xx年5月，天氣氣溫開始漸高,，而學(xué)校教師的工作熱情更高,。學(xué)校組織廣大教師利用業(yè)余時間練字寫書法,，以教研組為單位,，層層篩選,，學(xué)校教務(wù)人員把握各教研組成員積極響應(yīng)做邊框,、構(gòu)思設(shè)計,，當(dāng)凝聚著全校教師心血與汗水的書法展板掛上墻時，學(xué)校又多了一道亮麗的風(fēng)景，各教研組的書法作品展板獨有特色,。

走進(jìn)辦公室長廊，學(xué)生們猶如置身于書法藝術(shù)的花園,，美不勝收。學(xué)校精心布置環(huán)境,，努力使每一面墻都在訴說與書法教育有關(guān)的人文歷史,，讓學(xué)生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染,、得到熏陶,。這是環(huán)境育人的必備條件,。與此同時,，學(xué)校狠抓師資隊伍建設(shè),，真正使教師成為學(xué)生“學(xué)書”道路上的引路人與指導(dǎo)者。

1,、 召開專題講座,。教師中文字書寫優(yōu)秀的人不少,，但了解如何指 導(dǎo)學(xué)生書寫對書法教學(xué)有研究的那就了了無幾,。學(xué)校由教務(wù)處牽頭,，組織教師參加有關(guān)書法教育的講座。他們有時觀看相關(guān)的電教錄像,，有時請學(xué)校中富有教學(xué)寫字教學(xué)經(jīng)驗的宋自元老教師為大家講解書

法教育,、寫字教學(xué)的注意點。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有時則親自走上講臺,，為大家上書法示范課,，從寫字教學(xué)需要注意的坐姿、握筆姿勢到寫字教學(xué)所要滲透的美育教育,、道德教育,，以及書法教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)安排等讓廣大教師印像很深，收獲很大,。

2,、組織教師走出去。20xx年底校長在教育局的統(tǒng)一組織下到外地學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)時看到發(fā)達(dá)學(xué)校集中了大批教學(xué)經(jīng)驗豐富,、教學(xué)成果顯著的教師。向他們學(xué)習(xí)書法教育的成功經(jīng)驗,，彌補了學(xué)校教師藝術(shù)教育經(jīng)驗之不足,，從而使學(xué)校書法特色工作達(dá)到事半功倍的效果。

3,、崗位練兵強素質(zhì),。要指導(dǎo)學(xué)生練好字，教師本身的基本功必不可少。在了解掌握課堂教學(xué)的有關(guān)方法后,，我校組織教師開展了“崗位練兵”活動,。首先是學(xué)校規(guī)定每周教師必須完成的一定練字量和每天的黑板粉筆字簽到板。練字作業(yè)每兩周送交教導(dǎo)處,，由安學(xué)義老師對教師書法作業(yè)的批改,。寒暑假既是教師們的休息時間，也是他們充電提高時間,。教師們利用難得的假期時間認(rèn)真練字,，既提高了他們自身的書寫能力，也充實了教師們的業(yè)余生活,。經(jīng)過一階段的努力,，現(xiàn)在全校教師的字尤其是粉筆字、鋼筆字基本能做到筆畫規(guī)范,，結(jié)構(gòu)工整,，紙面清潔，令人賞心悅目,。其次,，學(xué)校通過開展階段性的書法競賽，激發(fā)教師要練字,、練好字的熱情,，其中還涌現(xiàn)了像胡保喜、高繼軍,、王貴元等一批“書法新秀”的教師,。

三、狠抓課堂教學(xué),，努力提高學(xué)生書寫能力

創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校,，工作的主陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫好字,，逐步提高他們的書寫能力,，學(xué)校對學(xué)生寫字能力的訓(xùn)練分

三大塊進(jìn)行。

1,、抓好寫字課?！皩懽帧弊鳛橐婚T課程，排到了學(xué)校教學(xué)工作的重要位置上。圍繞“創(chuàng)建”,，結(jié)合學(xué)校校本教研的進(jìn)展，我校每學(xué)期初都要求教師制訂詳盡的,、完整的寫字教學(xué)計劃；認(rèn)真?zhèn)浜脤懽终n教案；注重對寫字課教學(xué)的分析與研究,。寫字教學(xué)中,，我們認(rèn)為：搞好寫字教學(xué)，首先要從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣開始開始,；課前要做好各項準(zhǔn)備,，如帶好書寫工具,；寫字時要注意正確的寫字姿勢與握筆姿勢,；教師指導(dǎo)時要認(rèn)真聽講,，細(xì)心揣摩；書寫時要注意心定神安，不急不躁??寫字課側(cè)重于對學(xué)生方法的指導(dǎo),、習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、抓好寫字小練習(xí)。學(xué)生中午休息,，首先進(jìn)行的是二十分鐘的寫字小練習(xí)。伴隨著悠揚的樂曲，學(xué)生個個端端正正,、認(rèn)認(rèn)真真地練字,，旁邊還有語文教師在行間檢查指導(dǎo)。通過每天二十分鐘的練習(xí)，鞏固學(xué)生在寫字大課中的練習(xí)的內(nèi)容,，并使學(xué)生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。在學(xué)生進(jìn)行“寫字小練習(xí)”的同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會進(jìn)行全校性的巡視,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

3,、抓好有書法特長的學(xué)生,。在做好書寫普及工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校沒有忘記那些書寫有天賦,、有特長的學(xué)生,。從去年三月份開始，學(xué)校就專門成立了書法特長小組,，請專業(yè)的書法教師安學(xué)義老師指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),。在特長小組上,，學(xué)生們?nèi)玺~得水。他們一方面跟老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)書法技能,，另一方面教師系統(tǒng)地向他們傳授書法的基本理論,、演變歷史,，增加了學(xué)生的見識,，豐富了學(xué)生的素養(yǎng),。每逢節(jié)假日或重大紀(jì)念日,，書法特長班的教師還組織學(xué)生開展如“愛祖國,，慶六.一”“十.

一”書法競賽、書法展板等活動，讓學(xué)生在豐富的實踐活動中，增強公益意識,，提高書寫能力,。 當(dāng)然,，提高學(xué)生書寫能力,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，不但是通過上述三途徑進(jìn)行,。書法教育是我校對學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的一個平臺,，它應(yīng)該與其他學(xué)科教學(xué)，學(xué)校其他活動有機地結(jié)合起來,。我校以創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校為龍頭,，要求每個教師都要樹立起“教師個個都是書法老師,，學(xué)生提筆即是練字之時”的強烈意識,。課堂上，每個教師的板書均要工整,、美觀,，規(guī)范，給學(xué)生以良好的示范,。學(xué)生作業(yè),，無論是課內(nèi)還是課外，也無論是語文,、漢語,、數(shù)學(xué)，還是其他常識技能科,，只要有書寫均要做到“工工整整,、一絲不茍”，從而達(dá)到學(xué)校的口號“端端正正寫字,，踏踏實實做人”的教學(xué)目的,。

四,、加強教學(xué)評估，激發(fā)學(xué)生練字情趣

學(xué)生練字效果如何,，必須通過一系列的評估措施來實現(xiàn),。在教學(xué)評估方面，學(xué)校教務(wù)處,、大隊部發(fā)揮了重要的作用,。

1、教務(wù)處根據(jù)工作計劃,，有針對性地制訂了寫字教學(xué)工作的評估細(xì)則,。從教師的平常備課，到學(xué)生的書寫實況的檢查均納入了評估范圍,。教務(wù)處開展學(xué)校寫字教學(xué)的教研活動,，就寫字教學(xué)中所出現(xiàn)的問題及取得的成效進(jìn)行分析與總結(jié)；每個月要組織教師普查學(xué)生的作業(yè),，查學(xué)生的書寫質(zhì)量及教師的指導(dǎo)情況,，進(jìn)行客觀的評價并記入教師業(yè)務(wù)檔案。在一學(xué)期兩次的學(xué)科調(diào)研中,，教務(wù)處在試卷中均安排了寫字檢測內(nèi)容,，書寫成績記入學(xué)生考試總分。上述方法與途徑,，進(jìn)一步樹立學(xué)生與教師認(rèn)真練好字,，提高綜合素質(zhì)的意識。

學(xué)校書法的活動總結(jié)篇四

根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃,，以及上學(xué)期存在的不足,，結(jié)合三年級學(xué)生的實際情況，使硬筆書法社團工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。順利地完成了本學(xué)期的工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛,，特別是學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫習(xí)慣得到了較好的教育，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面,，以及在養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì),、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)。

本學(xué)期在社團活動中，雖然人員較少,，只有十位孩子,，但我根據(jù)他們的書寫能力差異進(jìn)行了科學(xué)合理的安排。盡量能讓所有的學(xué)員在有限的活動時間內(nèi)都有一定的收獲,，避免活動浪費時間,，學(xué)與不學(xué)一樣的情況，所以,，在在學(xué)期初,，我讓孩子們買了一本《一學(xué)就會》田英章的字貼，課中我給學(xué)員練習(xí)的內(nèi)容都作了講解,，特別是難寫的字都進(jìn)行了示范,，通過這種方式，學(xué)生能有效地利用一節(jié)課的時間,，使自己的書寫能力得到一定的提升,。

寫好字，最關(guān)鍵的不是大量的練習(xí)和教師的指導(dǎo),，應(yīng)該是學(xué)生一種良好的書寫習(xí)慣,。一個學(xué)生有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們就能明顯地看到他的進(jìn)步,。而沒有了這種習(xí)慣,，可能就會在原地不斷踏步，甚至出現(xiàn)退步的趨勢,。所以,，本學(xué)期，我在知道學(xué)生活動的時候,，注重對學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。比如：在寫字之前我們先練一練基本筆畫；落筆前先看一看例字的筆畫組成,、間架結(jié)構(gòu)的安排,；書寫完一遍后認(rèn)真仔細(xì)對照自己寫的字和例字之間的差距,；能自我提出哪些不足點等等,。一開始，這些方式對學(xué)生來說有一定的困難,，有些學(xué)員甚至自己寫的字哪里不對也找不出,，有些學(xué)員每次書寫沒有這種習(xí)慣，懶得去想,、懶得去做,。針對這些情況，我從簡到難，慢慢引導(dǎo),，反復(fù)強調(diào),，在指導(dǎo)活動中漸漸滲透，讓學(xué)生慢慢適應(yīng)這種方式,。一學(xué)期下來,，大多數(shù)學(xué)員在書寫習(xí)慣方面得到了一定的提高，這對他們學(xué)習(xí)書法有著很大的輔助作用,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，同學(xué)之間組織形式多樣的書法比賽，如分班比賽,，或選派代表比賽,。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示,，起著帶頭調(diào)動作用,。也給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一學(xué)期下來,，我發(fā)現(xiàn)三年級學(xué)生的可塑性很強,。提高很快。想到一星期兩節(jié)課的活動可能對書法的入門引領(lǐng)有一定的作用,，倍感欣慰,。但對個別書法特長生的能力提升不是很明顯，需要更多的時間去輔導(dǎo),。所以,，這里也希望更多的學(xué)員加入我們的硬筆書法社團，從小打好基礎(chǔ),，使我校更具特色,。

在下個學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度,。

學(xué)校書法的活動總結(jié)篇五

書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物,。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚,。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化,，同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，及良好的品德意志,。

為豐富學(xué)生課余活動，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果,，20xx年3月xx日至3月16日我校開展了硬筆書法和軟筆書法比賽活動

1,、成立“墨香書法比賽活動”領(lǐng)導(dǎo)組，制定活動方案,。

2,、活動時間：20xx年3月xx日。

3,、參加人員：一到六年級學(xué)生,。

4、比賽內(nèi)容：學(xué)生抄寫規(guī)定內(nèi)容,。

1,、成立“墨香活動”領(lǐng)導(dǎo)組，制定活動方案,。

2,、廣泛宣傳，積極動員,。召開“書寫規(guī)范漢字,，書寫美好人生”專題動員會。在校園,、教室內(nèi)布置有關(guān)規(guī)范書寫的標(biāo)語口號,，營造濃厚的活動氛圍，使廣大師生充分認(rèn)識規(guī)范書寫的重要意義,。

3,、做好物資準(zhǔn)備。為學(xué)生準(zhǔn)備好練字用的字帖,、紙張,、墨水用品。

4,、舉行了全校學(xué)生參與的書法比賽,。首先每個班級自己組織書法比賽，然后挑選書寫優(yōu)秀的學(xué)生參加年級段的書法比賽,，最后根據(jù)成績給優(yōu)秀選手頒發(fā)獲獎證書,，給優(yōu)秀班級頒發(fā)獎狀。

通過這次比賽學(xué)生的書寫能力,，審美能力都有較大的提高,，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。本次比賽共設(shè)一等獎10名,，二等獎20名，三等獎30名，優(yōu)秀獎若干名,。這次比賽,，活躍了校園文化，增強了同學(xué)們的激情和熱情,。此次比賽讓同學(xué)們對練習(xí)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣,，原來好動的同學(xué)經(jīng)過練習(xí)書法后，就顯得比較沉穩(wěn),、細(xì)心,，注意力更加集中，同學(xué)們練習(xí)書法后,，不僅增強了他們的審美意識,，而且成績明顯提升。

1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化,，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2,、字形挺拔,，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味,。

3、整幅作品布局合理,，美觀大方,。

4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對。

“墨香”活動的開展非常及時而且很有必要,，它對提高學(xué)生的書寫水平,，繼承祖國的傳統(tǒng)文化有著十分積極的意義。希望教育局能夠?qū)⒋隧椈顒映志?、深入開展下去,，并對活動開展好的單位和個人進(jìn)行獎勵。

通過本次比賽活動,，同學(xué)們提高了對正確,、美觀書寫的認(rèn)識，明確了正確,、美觀的書寫對學(xué)習(xí),、生活的重要作用,，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確,、美觀漢字的積極性,，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字,，使自己的書寫水平更上一個新臺階,。

學(xué)校書法的活動總結(jié)篇六

學(xué)期我執(zhí)教的是初一年級書法興趣小組班。一個學(xué)期的毛筆書法教學(xué)結(jié)束了,，回想一學(xué)期的工作現(xiàn)做如下總結(jié)：

1,、作為毛筆書法的輔導(dǎo)教師，認(rèn)真對待每一次輔導(dǎo),。課前備好課,，從不上無準(zhǔn)備的課。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),，把理論與實踐相結(jié)合,。在教師出示范字后讓學(xué)生認(rèn)真觀察，找出優(yōu)缺點師生一起把字寫到最好,。在這一過程中,，學(xué)生感覺到老師對自己的信任，那么,，在評價中,，自己的鑒賞能力就會有所提高。同時學(xué)習(xí)書法的興趣也會更濃,。正是由于老師的尊重使得他們自主地去學(xué)習(xí),。在課上，當(dāng)學(xué)生完成了自己的作品之后,，同學(xué)之間生生之間進(jìn)行互評,，從而讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中提高自己。教師在給學(xué)生進(jìn)行評價時,，針對不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平給予針對性評價,，讓每一個孩子都在不同程度上獲得提高。

2,、注重階段總結(jié)與復(fù)習(xí),。每學(xué)完一個基本筆畫，我就讓學(xué)生進(jìn)行一次小的復(fù)習(xí)展示,，讓學(xué)生在不斷總結(jié)訓(xùn)練中得到一步步提高,。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)書法積極性提高了,，樂學(xué),，想學(xué),，學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們在課上,，無論從基本的坐姿,，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步,。從整體看,，在整個學(xué)期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學(xué),，蘆玉潔,、曾元培、劉彤,、朱康奇等同學(xué),，他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好；在整個學(xué)期中,，毛筆書法進(jìn)步比較大的有：牛東志,、張鵬媛等同學(xué)，他們由于自己的努力,，水平有較大提高,。當(dāng)然也有書法水平偏低的同學(xué)，她們是因為練書法時間較短造成的,?？v觀本學(xué)期全班書法水平應(yīng)該是穩(wěn)步上升的。

由于本人水平有限,，所以在指導(dǎo)時,，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象，導(dǎo)致個別學(xué)生書法水平始終沒有明顯的進(jìn)步,。在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，以提高自己的執(zhí)教水平，同時不斷增加自己的理論素養(yǎng),，來充實和提高自己,，以滿足學(xué)生的需求。

我會在今后的教學(xué)中要盡力照顧到每個學(xué)生,，在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性的同時,，給參加次數(shù)少的同學(xué)多補課，從根本上改變和提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，在一學(xué)期的教育教學(xué)中，有成績也有不足,，我將揚長避短,，從而使今后的毛筆書法教學(xué)再上新臺階,。

學(xué)校書法的活動總結(jié)篇七

在第67個國慶節(jié)到來之際，以“弘揚愛國主義精神,，傳承中華書法文化,，共創(chuàng)和諧魅力校園”為主題的“慶十一”書法比賽活動，在楊店子鎮(zhèn)小如期舉行,。

本次活動面向兩個校區(qū)的學(xué)生和教師,，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容和字體。學(xué)生作品由9位教師評委負(fù)責(zé)按比例評優(yōu),，教師作品由楊店子中心校人員負(fù)責(zé)評選,。通過這次活動，我們欣喜地看到了學(xué)生養(yǎng)成教育的效果,，也發(fā)現(xiàn)了師生存在的一些問題,。

1.養(yǎng)成教育落實到位

楊店子鎮(zhèn)小學(xué)生的10個“一”之四——每天寫一篇好字，是我校多年來對學(xué)生的要求,，各班平時積極開展相關(guān)的活動,，從這次比賽中可見各班能將練字活動落實到位。

2.書寫能力有所提高

從學(xué)生的作品看,，學(xué)生的寫字能力大有提高,。參賽作品中很少有書寫不工整、寫字不規(guī)范的,，也極少出現(xiàn)寫錯別字,、有修改痕跡的作品。有些同學(xué)的作品,，字形挺拔,，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味,。

3.寫字興趣日益濃厚

本次活動先由班級組織初賽，然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級比賽,。據(jù)調(diào)查,，同學(xué)們參賽熱情很高，興趣很濃,。因為名額有限,，只能優(yōu)中選優(yōu)。

1.學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在,。

通過查看作品和調(diào)查反饋發(fā)現(xiàn),，老師重視學(xué)生寫字的質(zhì)量，缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)。

2.教師書寫有待提高,。

本次比賽規(guī)定師生使用規(guī)范漢字,，楷體書寫。教師參與率不足一半,，有些教師的楷體字需要加強練習(xí),，這樣才能在課堂上真正起到示范作用。

通過這次書法比賽活動,，既豐富了校園文化生活,，又激發(fā)了學(xué)生的書法興趣，同時也提高了師生的審美意識,。當(dāng)然,，提高寫字能力并非一日之功,，而貴在持之以恒,，這需要全校師生的不懈努力。