總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園班主任工作總結(jié)1000字 幼兒園班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇一

保育工作方面：

我們的孩子都是2歲半左右的孩子,，他們來至不同的家庭，有著不同的生活方式,。大多數(shù)幼兒都沒有進(jìn)過托兒所,。要他們離開親人來到了陌生的環(huán)境、陌生的人,。幾乎每個(gè)幼兒都在哭,，有的幼兒對(duì)老師拳打腳踢，更是難以對(duì)付,，有的足足鬧了一個(gè)月情緒才穩(wěn)定下來,。

(一)幼兒良好的生活習(xí)慣， 我們做了以下工作：

1,、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水,，特別是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時(shí)求幼兒能排好隊(duì),，一個(gè)挨著一個(gè)喝,，不要擁擠，從這邊進(jìn),，那邊出,。讓幼兒知道用自已的杯子，我們?cè)谛”苌腺N上了各種圖案的小粘貼,。

2,、廁所洗手時(shí)，在手龍頭前排好隊(duì),，一個(gè)個(gè)輪著來,。在自己相應(yīng)的毛巾下擦手，不去動(dòng)別人的毛巾,，以免感染,。

3、為了不讓幼兒因?yàn)閺?qiáng)小椅子打架,，我們?cè)谧雷由虾托∫巫由隙假N上了對(duì)應(yīng)的數(shù)字,，這樣幼兒會(huì)很有秩序入座了。

(二)對(duì)幼兒能掌握并獨(dú)立完成事情,。在教給他們相應(yīng)的方法技能后,，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí),，熟能生巧就慢慢會(huì)了,。但是對(duì)于個(gè)別能力差的,，我們就耐心進(jìn)行講解，并手把手教,，幼兒基本都掌握了?，F(xiàn)在幼兒在脫下衣服疊衣褲上都表現(xiàn)出色，雖然手法不是很好,，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神,。

(三)對(duì)能力差的幼兒都教給他們相應(yīng)的方法外，平時(shí)多跟他們接觸手把手地一起幫助他們掌握鞏固必要的技能和薄弱的環(huán)節(jié),，努力提高他們的水平,。

教育教學(xué)方面：

2-3歲是幼兒言語活動(dòng)迅速發(fā)展的階段，為了抓住這一語言發(fā)展關(guān)鍵期,，我們用多種形式來鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒勇敢表達(dá),。通過閱讀活動(dòng)、唱唱跳跳,、做做玩玩等活動(dòng),，激發(fā)了孩子的興趣，表演的欲望,，鍛煉了孩子小肌肉的協(xié)調(diào)性,。在活動(dòng)中，我們關(guān)注孩子再直覺行為中閃現(xiàn)的思維“火花”,，及時(shí)的給予支持鼓勵(lì)孩子,。

(1)習(xí)慣的培養(yǎng)

為加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們班晚來園時(shí)間比較嚴(yán)重,。為了改善這現(xiàn)象,。我們采取了貼紅花的形式，鞏固幼兒8：30前到幼兒園,，既提高了出勤率又提高了來園積極性,。不僅如此，睡覺,、吃飯、課堂表現(xiàn)等也采取這種形式,，,。

(2)對(duì)圖形的認(rèn)知：

托班幼兒對(duì)感知有了進(jìn)一步的發(fā)展，觀察力也開始發(fā)展,，此時(shí)幼兒能分辨幾種基本顏色,，圖形和一些日常熟悉的物品如交通工具、水果等,。根據(jù)幼兒認(rèn)知特點(diǎn),，我們投放了包括顏色,、圖形、物品的分類玩具,，開展了送圖形寶寶回家”等活動(dòng),，通過活動(dòng)，進(jìn)一步提高了幼兒的認(rèn)知水平,。

(3)語言的發(fā)展

我們每天都有會(huì)用動(dòng)作來引導(dǎo)激發(fā)幼兒學(xué)兒歌和歌曲的興趣,，用帶有情感的表情，給幼兒講故事,。使幼兒不自主地 入學(xué)習(xí)隊(duì)伍,。學(xué)過的兒歌，我們也會(huì)去別的班級(jí)去給小哥哥小姐姐們進(jìn)行表演,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自信心,，提高他們表現(xiàn)欲望。幼兒更好的培養(yǎng)了自我表答,、自我表現(xiàn)能力,。

(4)動(dòng)手能力的培養(yǎng)

小紙張、毛線,、都有是我們動(dòng)手的好伙伴,。一張紙我們會(huì)讓幼兒折一折、卷一卷,、揉一揉,、畫一畫。使幼兒在小手指的活動(dòng)中,，即開發(fā)了大腦的思維能力,，也開發(fā)了幼兒的創(chuàng)造、想象的能力,。

(5)游戲方面

每個(gè)游戲都是我們細(xì)心地安排的,，如：《鉆山洞》《老狼幾點(diǎn)了》《穿鞋比賽》《投布袋》。通過游戲發(fā)展幼兒鉆,、爬,、跨、跳,，追逐跑及敏捷協(xié)調(diào)等動(dòng)作,。幼兒興趣很濃，充分地調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,、積極性,，使他們?cè)诟髯缘乃缴汐@得更大的發(fā)展。

家長(zhǎng)工作方面：

家庭是社會(huì)地細(xì)胞，是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境,，幼兒園更是不能脫離家庭的教育,。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。同時(shí)利用各種途徑積極做好不同家長(zhǎng)的思想工作,，本學(xué)期除通過一些常規(guī)的途徑與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流外，主要新增了以下內(nèi)容,。

(一)每天利用家長(zhǎng)接送時(shí),，相互交換傳遞信息外。我們還通一個(gè)月一次書面形式反饋幼兒在幼兒園所學(xué)的資識(shí)情況,，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒的情況,。家長(zhǎng)反應(yīng)良好。

(二)加強(qiáng)了家園窗的力度,，讓每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心,、參與家園窗，我們開展的《心語心愿》欄目我們收到了許多家長(zhǎng)的持,。

(三) 開展了豐富多彩的家委會(huì)活動(dòng),，拉近老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)的距離,，相互溝通,，相互交流，相互理解,，形成一個(gè)良好的交流空間,。由家委會(huì)成員和老師一同討論活動(dòng)，共同展開形式多樣的,、豐富多彩的活動(dòng),。有親子活動(dòng)受到了家長(zhǎng)一致好評(píng)。

存在的不足：

(一)區(qū)域材料的'制作與投放應(yīng)更貼近幼兒的實(shí)際需求與操作能力,。不能一味憑老師的主觀來投放,。

(二)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)有攻擊性行為的幼兒的管理，在日常生活中更加對(duì)他們的團(tuán)結(jié)和教育的力度,，養(yǎng)成良好的行為,。

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幼兒園班主任工作總結(jié)1000字 幼兒園班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我很注重和家長(zhǎng)的溝通，結(jié)合主題活動(dòng)及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在校學(xué)習(xí)和生活情況,，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子有全面的了解,，并對(duì)我們的工作提出寶貴意見和建議。特別是幼小銜接工作,，為此我們還向家長(zhǎng)發(fā)放了幼小銜接知識(shí)的宣傳單。為了及時(shí)準(zhǔn)確的促進(jìn)家校互動(dòng),、溝通,，我們使用“家校聯(lián)系園”，上面記載了幼兒每個(gè)主題所學(xué)的內(nèi)容及需要家長(zhǎng)配合的工作,。對(duì)有針對(duì)性的問題我們及時(shí)進(jìn)行反饋,，并以此為依據(jù)，加強(qiáng)個(gè)別教育,，這項(xiàng)工作受到了家長(zhǎng)的重視和歡迎,。同時(shí)，我會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中了解其他幼兒園的教育,，怎樣和家長(zhǎng)的溝通,。這些都讓我受益匪淺!我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,。

這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌,，感受也很深,，有喜有憂，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績(jī),，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣,。

好的習(xí)慣是一種財(cái)富,，是成就孩子一生的秘密武器。這種習(xí)慣是靠一點(diǎn)一滴長(zhǎng)時(shí)間積累和培養(yǎng)起來的,。個(gè)人在集體中學(xué)習(xí),，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),、作好準(zhǔn)備。為此,，我經(jīng)常利用班會(huì)課及平時(shí)加強(qiáng)常規(guī)教育,，明確校紀(jì)班規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的意識(shí),，鞏固學(xué)生良好習(xí)慣,。

1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班級(jí)公約,，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,，變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，促使學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

2,、課間紀(jì)律：良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。故而鼓勵(lì)學(xué)生多開展跳繩,、做游戲、下棋等既健體又安全的游戲,，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的活動(dòng)和場(chǎng)地,。

3、衛(wèi)生方面：俗話說：“病從口入”,。良好的衛(wèi)生是身體健康的保證,。為此，我班在學(xué)生先做好個(gè)人衛(wèi)生：衣著整潔,，做好三勤(課桌勤清,，物品勤擺，兩操勤做)的基礎(chǔ)上;再做好班級(jí)衛(wèi)生：每天中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

班干部是班級(jí)的核心力量,，為此在開學(xué)時(shí)，讓學(xué)生自主選出得力的,、威信高的班干部,，同時(shí)小組長(zhǎng)不斷輪換，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,，自我教育的作用,。讓學(xué)生中的一些問題在輪值中得以解決，努力把班級(jí)集體建設(shè)的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教育能力形成的過程,。重視對(duì)后進(jìn)生的輔教工作,，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)形成學(xué)習(xí)互助小組，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí),。我班姜天奇,、單蘭婷、李樂樂代表學(xué)校參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得好名次,，為學(xué)校爭(zhēng)光,。

作為班主任,，我除了做好校內(nèi)的教育,、管理工作外，還注意做好校外的工作,，充分利用好家校信息平臺(tái),，配合科任老師及時(shí)與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通，架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁,，使兩方面通力合作,、齊抓共管，使學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下,，積極健康地發(fā)展,。

通過班級(jí)博客，更是將學(xué)校和家庭緊密結(jié)合起來,。在我們的班級(jí)博客這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)里,，不僅有我們開展各類活動(dòng)的珍貴照片，還有我們的資源共享(有學(xué)習(xí)資料,，有同伴間的親情問候……),，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解我們的班級(jí)生活，為孩子們記錄下成長(zhǎng)的足跡,。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我?guī)н@個(gè)班以來堅(jiān)持所做的一些工作。雖然工作中還存在著一些不足,，但在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活,，將我的工作做得更好，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人而努力,。

幼兒園班主任工作總結(jié)1000字 幼兒園班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇三

這一年,，我也是帶著中班的孩子升入到大班了，這一年可以說有很大的不同,，但是孩子們也是認(rèn)真的聽話,，并且積極的配合我們老師完成教學(xué)的工作，也是看到了他們的成長(zhǎng),，自己作為班主任也是特別的開心,，在此也是來就一年工作做好總結(jié),。

作為班主任，我也是要對(duì)孩子們負(fù)責(zé),，之前的疫情也是讓我們無法來到幼兒園和孩子們一起上課,，但是我也是在家積極的去學(xué)習(xí)，去和孩子們以及家長(zhǎng)溝通,，和同事們也是就教學(xué)方面去做了一些任務(wù)給到家長(zhǎng),，讓孩子們?cè)诩乙彩怯锌梢愿贸砷L(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這些工作的開展并不是那么的容易,，家長(zhǎng)們也是需要去工作,，要說這段日子家長(zhǎng)們也是更累了，但是同時(shí)也是讓他們更好的了解自己的孩子,，和孩子們也是更加的熟悉了,。同時(shí)我們也是去了解孩子們?cè)诩业那闆r，雖然不在幼兒園了,，但是也是需要去成長(zhǎng),，需要學(xué)習(xí)好，不能松懈,，一些習(xí)慣也是要繼續(xù)的努力做到位,，而家長(zhǎng)們的配合也是讓我們工作更加的順利。當(dāng)然也是有些方面的確和在幼兒園不同一些,，我們也是去思考,，去改善工作。

回到幼兒園之后,，我也是積極的和其他的老師一起來帶好孩子們,，中班的下學(xué)期可以說很是短暫，但是孩子們的進(jìn)步我也是看到了,，也是特別的感謝家長(zhǎng)分擔(dān)了一些我們的工作而自己也是在此次家里辦公的時(shí)間內(nèi)多去看書,，多和同行交流去讓自己有進(jìn)步和學(xué)習(xí)到很多的東西。在幼兒園的日子,，認(rèn)真的去做好教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)也是去做好體溫測(cè)量，消毒,，各方面的防控工作,，確保孩子們的安全，即使到了寒冬,，孩子們也是去做好流感的一個(gè)防控工作去避免生病,，而家長(zhǎng)們也是更加的有這個(gè)意識(shí)，會(huì)去更盡責(zé)的來做好,，同時(shí)我也是在此次的教學(xué)中看到孩子們都是有了很大的成長(zhǎng),，特別是對(duì)于安全方面是更加的有自己的意識(shí),，而我也是積極的來配合幼兒園做好教學(xué)。

一年工作下來,，回頭看也是有做的還是不夠好的方面,，當(dāng)然也是有很多的是我經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的，而在下一年也是要繼續(xù)的來做好工作,，特別是孩子們也是大班的最后半年了更是要去做好,，來讓他們更好的去面對(duì)以后小學(xué)的學(xué)習(xí)，我也是會(huì)更努力的完成教學(xué)的工作同時(shí)自己也是繼續(xù)的去進(jìn)步提升,。

在歡笑與成長(zhǎng)中,，一學(xué)期的工作又將結(jié)束?；叵雽W(xué)期初為自己制定的成長(zhǎng)計(jì)劃，到底做到了多少呢,？以下就來對(duì)這幾個(gè)月來成長(zhǎng)的經(jīng)歷進(jìn)行回顧與小結(jié),。

1、空余時(shí)間我能有選擇性的閱讀一些專業(yè)類的文章,，但與學(xué)期初制定的讀完一本好書,，還是有一定的距離，下學(xué)期爭(zhēng)取補(bǔ)過,。

2,、寫博是為教師學(xué)習(xí)、反思,、提升提供實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)平臺(tái),。本學(xué)期我能堅(jiān)持每周上傳一篇博文，今后在保重“量”的同時(shí)還要對(duì)“質(zhì)”有一定的提升,。

1,、本學(xué)期我能抓好班級(jí)的常規(guī)工作，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則,，讓孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,，逐漸形成了良好的班風(fēng)班貌。

2,、我能做好教師與教師間,、教師與幼兒間、教師與家長(zhǎng)間的關(guān)系,。幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式。利用家園聯(lián)系本,、家訪,、電訪、家長(zhǎng)開放日等途徑針對(duì)幼兒行為的具體表現(xiàn)與家長(zhǎng)討論,、研究,，求同存異，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。也能建立班級(jí)qq群,，提供互相交流的機(jī)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)家園間的雙向溝通,。

作為一名教研組長(zhǎng),，我能注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摸索出更好的工作方法,，進(jìn)而提高工作效率,。在工作之余，我能虛心向他人學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)慷慨地傳授給他人,。工作中，我還能正確處理好與同事之間的關(guān)系,。

本學(xué)期,，我組開展了“鄉(xiāng)土·生活”特色“行為跟進(jìn)式”研討活動(dòng)，每次活動(dòng)大家都能積極參與,，在互聽,、互評(píng)、互學(xué)中大家都得到了一定的提升,。今后,，我會(huì)繼續(xù)與園內(nèi)的姐妹們共同努力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的建設(shè),，為幼兒園的發(fā)展做出一己之力,。