光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高中生物教研組工作計(jì)劃安排篇一

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作要點(diǎn)和學(xué)校創(chuàng)建特色高中要求,，本學(xué)期教研組的教學(xué)工作將以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保教育教學(xué)質(zhì)量，凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手,，落實(shí)常規(guī)工作的規(guī)范性,，突出團(tuán)結(jié)與協(xié)作；發(fā)揮教研組的特色,，突出年輕教師的積極性,。要求每人有目標(biāo)，每人形成自己的特色,。穩(wěn)定,、發(fā)展、提高是工作的`目的,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),，提升教學(xué)質(zhì)量,。

（1）鉆研教材、精心設(shè)計(jì),、凸顯個(gè)性,、扎實(shí)有效、教學(xué)相長(zhǎng),、精選精練,、減負(fù)增效、分層輔導(dǎo),、提優(yōu)補(bǔ)差,、多元評(píng)價(jià)、激勵(lì)提高,。

（2）高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能,，營(yíng)造良好實(shí)驗(yàn)教學(xué)氛圍，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效展開(kāi),。

（3）制定合理個(gè)人目標(biāo),，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌，抓住機(jī)會(huì),，敢于挑戰(zhàn),。

（4）重視中高考改革，深入優(yōu)化適切學(xué)校實(shí)際的教學(xué)管理模式,；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，探索確實(shí)有效的教學(xué)方法；認(rèn)真研究現(xiàn)行高考3+3的特點(diǎn),，使之落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,，以提高課堂教學(xué)有效性。

2,、凸顯人文素養(yǎng),，構(gòu)建特色課程

圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè)，繼續(xù)探索和開(kāi)展活動(dòng),，打造生物學(xué)科特點(diǎn),，助推學(xué)校特色高中建設(shè)，具體做法如下：

（1）基礎(chǔ)性課程：注重收集,，積極思考,，在課堂教學(xué)中的情境導(dǎo)入,、重難點(diǎn)突破、總結(jié)回顧等教學(xué)環(huán)節(jié)中,，滲透與本節(jié)課的知識(shí)相關(guān)聯(lián)的中華經(jīng)典詩(shī)詞或典故,，提高學(xué)生興趣，加深學(xué)習(xí)印象,，又能傳承經(jīng)典文化,。

（2）研究型課程：依托分子生物和組織培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，組織學(xué)生開(kāi)展自主探究實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考,，創(chuàng)新實(shí)踐等能力；

（3）拓展課課程：依托創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行系列拓展型課程的開(kāi)設(shè),，積極編寫(xiě)校本拓展型實(shí)驗(yàn)教材,，開(kāi)設(shè)生物拓展課：《中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的拓展與創(chuàng)新》；開(kāi)設(shè)生物興趣小組,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的植物,，并給校園里的植物設(shè)計(jì)掛牌，與語(yǔ)文組合作,，指導(dǎo)學(xué)生給植物配以一首唐詩(shī)或宋詞,，經(jīng)典中創(chuàng)新。

3,。加強(qiáng)校本教研,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

（1）本學(xué)期高中生物教研組除了積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng)建之中，同時(shí)還要做好校本教材的開(kāi)發(fā)和試題研究,，精選精講精練,，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。此外,，還要進(jìn)行拓展課,、合格考、等級(jí)考,、學(xué)生學(xué)法等的研究工作,。使高中生命科學(xué)組成為整體水平高、個(gè)人有特色的教研組,。

（2）生物教研組的備課組活動(dòng)時(shí)間安排在每周四上午第二節(jié)課,，地點(diǎn)1301，在教研組活動(dòng)時(shí)間,，深入開(kāi)展教科研工作,，并指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程，帶動(dòng)全組教師的教科研意識(shí)。

（3）深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況,，結(jié)合學(xué)校特色發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量等主要工作目標(biāo)，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)工作內(nèi)容,。努力做到活動(dòng)系列化、主題化,。繼續(xù)完善教研組和備課組考核制度，力求通過(guò)加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)來(lái)拓展教學(xué)內(nèi)涵,，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。

（4）積極構(gòu)建綠色質(zhì)量體系,，認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè),、期中抽測(cè)和期末考試工作，做到每次測(cè)試有目標(biāo),、有重點(diǎn),、有分析、有反饋,，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室的管理

（1）提高實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)設(shè)率

①凡是課程標(biāo)準(zhǔn)要求的實(shí)驗(yàn)一律開(kāi)足,、開(kāi)齊,。

②實(shí)驗(yàn)室利用課余時(shí)間對(duì)于有興趣的學(xué)生開(kāi)放，由學(xué)校派專(zhuān)人輔導(dǎo),、管理,。

③原本在教室進(jìn)行的演示實(shí)驗(yàn)改到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,。

（2）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)

①常規(guī)資料分類(lèi)存放

②實(shí)驗(yàn)資料“檔案化”存放

③儀器藥品分類(lèi)存放

④綠化,、美化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境

（3）教師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

6、各年級(jí)工作任務(wù)和目標(biāo)：

（1）高一年級(jí)：由俞俞,、程中易,、蔡秋實(shí)負(fù)責(zé)教學(xué)，俞俞老師是高一合格考備課組組長(zhǎng),，以合格考工作為重點(diǎn),，以此鞏固學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，注重學(xué)習(xí)技巧的研究,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科的“興趣,、入門(mén)”教育，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的形成，適時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和實(shí)驗(yàn)技能指導(dǎo),，并由蔡秋實(shí)和俞俞老師開(kāi)設(shè)生物實(shí)驗(yàn)拓展型課程,，為學(xué)生的選修打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)。

（2）高二年級(jí)：由霍麗瑞,、蔡秋實(shí)負(fù)責(zé)教學(xué),，蔡秋實(shí)老師是高二生物等級(jí)考的備課組長(zhǎng)，加強(qiáng)等級(jí)考研究,，精講精練，提高課堂教學(xué)的有效性,，努力提高學(xué)生生物等級(jí)考成績(jī)和生命科學(xué)素養(yǎng),。

具體工作：根據(jù)學(xué)校安排，適時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng),。具體內(nèi)容如下：

（1）回顧上學(xué)期的教育教學(xué)成果,，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，制定教學(xué)計(jì)劃,。

（2）討論合格考、等級(jí)考改革后的教學(xué)有效性的提高與落實(shí),。

（3）落實(shí)教學(xué)常規(guī),，作業(yè)的分層設(shè)計(jì),，進(jìn)行課后反思。

（4）教師相互聽(tīng)課,，本學(xué)期組內(nèi)的公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng),。

另外，本組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè),，以“打造學(xué)科特色,，助推學(xué)校發(fā)展”為主題,，進(jìn)行分階段教研專(zhuān)題，繼續(xù)討論,、探索和開(kāi)展系列主題活動(dòng),。

高中生物教研組工作計(jì)劃安排篇二

本學(xué)期高二生物備課組以學(xué)校教務(wù)處、教研組、年級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作,，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好每一節(jié)課,，并結(jié)合新教材的特點(diǎn)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng),，在教學(xué)中,，抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng),，為以后參加高考打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),。

本學(xué)期主要要完成必修三和必修二的教學(xué)和相關(guān)實(shí)驗(yàn),，時(shí)間緊、任務(wù)重,。

1,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，努力按計(jì)劃實(shí)施并完成教學(xué)任務(wù),。

2、認(rèn)真研究課標(biāo),、教學(xué)要求和考試大綱,，關(guān)注學(xué)業(yè)水平測(cè)試、會(huì)考和高考信息,，研究學(xué)業(yè)水平測(cè)試,、高考試題。

3,、認(rèn)真貫徹教學(xué)“六認(rèn)真”,。備課組要根據(jù)教務(wù)處安排的時(shí)間、地點(diǎn)定期開(kāi)展活動(dòng),，明確活動(dòng)內(nèi)容,、主講教師，將說(shuō)課,、評(píng)課作為活動(dòng)的重要內(nèi)容,。備課、上課、練習(xí)注意教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性,、層次性和代表性,，加強(qiáng)備課組的集體備課活動(dòng)，分工協(xié)作,，分專(zhuān)項(xiàng)收集各類(lèi)材料信息,，并準(zhǔn)備相應(yīng)的練習(xí)及方法指導(dǎo)，具體商討上課方案,，統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度，并組織教師參加組內(nèi)公開(kāi)課及對(duì)外公開(kāi)課活動(dòng),，多交流,，多請(qǐng)教。

4,、認(rèn)真抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、考試習(xí)慣的培養(yǎng),。

高中生物教研組工作計(jì)劃安排篇三

堅(jiān)持“以人為本,，努力做到全面協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,，努力提高學(xué)生的成績(jī)。教師加強(qiáng)教學(xué)研究與創(chuàng)新,，提高自己的教學(xué)能力,。在新課改的背景下，全體教師將新的教育教學(xué)理論用到教學(xué)的實(shí)踐中去,。

本組教師四人（高三2人,。高二3人。高一2人有跨級(jí)情況）,，年齡結(jié)構(gòu)合理,，一名老年教師，一名中年教師,，兩名青年教師,。老中青互補(bǔ)，經(jīng)驗(yàn)豐富,，能力較強(qiáng),；學(xué)生方面，整體看,，基礎(chǔ)薄弱,，習(xí)慣不好,，層次不均。優(yōu)生的數(shù)量還比較少,。

1,、學(xué)生獲得生物基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能，理解基本概念,，基本原理,，基本事實(shí)，基本技能,，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)綜合能力,；發(fā)展學(xué)生閱讀教材，歸納總結(jié),，解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

2、高一：本學(xué)期完成必修一《分子與細(xì)胞》前五章的教學(xué)任務(wù),。結(jié)合假期的新課程培訓(xùn),，努力提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。在實(shí)際的教學(xué)中多學(xué)習(xí)已課改地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)本學(xué)科在課改中的進(jìn)步,。每階段完成后進(jìn)行一定的檢測(cè)，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，有針對(duì)性的進(jìn)行配優(yōu)補(bǔ)差。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。在期末統(tǒng)試中，保三爭(zhēng)二,。

3,、高二：按照計(jì)劃在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題減少學(xué)生在今后的高考中的過(guò)失性失分，每章完后進(jìn)行單元檢測(cè)鞏固己學(xué)知識(shí),，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生考試能力的培養(yǎng),，本學(xué)期生物會(huì)考及格率達(dá)95%。

4,、高三：本學(xué)期完成選修教材的新科教學(xué)內(nèi)容及笫一輪復(fù)習(xí),。加大基礎(chǔ)性知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。建立學(xué)生生物知識(shí)體系,。在整體和各部分重點(diǎn)上掌握生物知識(shí)體系,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,。及時(shí)講解是生物有關(guān)解題技巧，在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)指導(dǎo),，提高學(xué)生應(yīng)試的能力,。部分優(yōu)生要注重能力培養(yǎng)。分階段的進(jìn)行一定的檢測(cè),，掌握第一手的學(xué)生情況,。本學(xué)期共有兩次月考和0.5診、一診等考試,。力爭(zhēng)每次考試學(xué)生都有進(jìn)步,。

一切為高三教學(xué)服務(wù)，全策全力研究教學(xué)工作,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。努力的提高學(xué)生的成績(jī)。力爭(zhēng)在0.5診,、一診中取得優(yōu)異成績(jī),。

高二高一的教學(xué)任務(wù)必需按質(zhì)按量的完成；必需保證學(xué)生基本的生物素質(zhì),；必需保證學(xué)生學(xué)習(xí)生物的濃厚興趣,；必需保證新課程的順利進(jìn)行。

1,、加強(qiáng)職業(yè)道德,，提高奉獻(xiàn)精神，規(guī)范教師行為遵紀(jì)守法,，以校為家,，校榮我榮，在一診中取得好成績(jī),。

2,、積極參加課程改革，研究教師的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的改革,；認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)大綱和考綱,，積極參加區(qū)、市教研活動(dòng),，加強(qiáng)集體備課,，通過(guò)學(xué)習(xí)和相互聽(tīng)課教師應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平,，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。

3,、抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程做到“六認(rèn)真”狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

4,、高一本學(xué)期重心在搞好新課程的改革的同時(shí)，努力搞好學(xué)科建設(shè),。在新課程的背景下,，是學(xué)生學(xué)會(huì)用探究的方法學(xué)習(xí)并提高學(xué)生探究的能力。努力使本校的生物課程改革走在全區(qū)的前列,。同時(shí)注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，幫扶學(xué)困生。在本學(xué)期的的期末考試中能有好的成績(jī),。

5,、高二本學(xué)期重心是搞好差生轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的培養(yǎng)工作，學(xué)科要在青白江升位,。差生轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵,，首先落實(shí)差生名單，制訂差生轉(zhuǎn)化措施,，定期進(jìn)行差生輔導(dǎo),，到時(shí)檢測(cè)轉(zhuǎn)化效果，并跟蹤其成長(zhǎng)情況,，力爭(zhēng)本學(xué)期期末考試學(xué)生的成績(jī)有較大的提高,。優(yōu)生的培養(yǎng)工作在于能力的提高，能在本學(xué)科中盡量做到0失誤,，必需加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的強(qiáng)化,。高二本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的提高，通過(guò)實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)習(xí)的科學(xué)素養(yǎng)能力和探交能力,。實(shí)驗(yàn)在高考中所占的比例較大，必需加強(qiáng)重視,。

6,、高三畢業(yè)班本學(xué)期,，全面的開(kāi)展一輪總復(fù)習(xí),。把握高考的方向，做到與考綱有機(jī)的結(jié)合,。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題,，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。通過(guò)檢測(cè),，提高學(xué)生應(yīng)試能力,，特別是理綜的應(yīng)試能力，在成都市一診中取得優(yōu)異成績(jī),。

7,、抓好周練,、月考、期中考試,，期末考試的工作,。

高中生物教研組工作計(jì)劃安排篇四

教研組是每一位老師成長(zhǎng)發(fā)展的基地，教研組的發(fā)展與個(gè)人發(fā)展密不可分,，在全組老師的共同努力下,，生物教研組曾獲校、市優(yōu)秀教研組稱(chēng)號(hào),。本學(xué)期,，通過(guò)建立和完善教研組工作規(guī)范和要求，加強(qiáng)與本校其他教研組的聯(lián)系,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校同行的交流合作,，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)科的整合，加強(qiáng)拓展型和研究型課程的建設(shè),，加強(qiáng)教育科研課題的開(kāi)發(fā)和研究,，力爭(zhēng)保持發(fā)展本教研組現(xiàn)已有優(yōu)勢(shì)，成為區(qū)同學(xué)科組中的佼佼者,，在全市擴(kuò)大本組的影響力,。

(一)高二年級(jí)

1、努力做好本學(xué)科的入門(mén)教學(xué)：高二年級(jí)剛接觸生物這門(mén)學(xué)科,，開(kāi)始時(shí)適當(dāng)放慢進(jìn)度,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、課件,、生動(dòng)形象的比喻,，進(jìn)行直觀教學(xué)，便于學(xué)生理解微觀領(lǐng)域的生物學(xué)知識(shí);通過(guò)與學(xué)生交流溝通,，營(yíng)造良好的師生關(guān)系,，提高學(xué)生的非智力因素，讓學(xué)生喜歡生物這門(mén)學(xué)科,。

2,、認(rèn)真做好練習(xí)的選編工作：要求難易結(jié)合，知識(shí)與能力并重,，力求符合學(xué)生的實(shí)際水平,，并及時(shí)調(diào)整，使作業(yè)更有針對(duì)性,，能真實(shí)地反映教與學(xué)的情況,。

3、做好細(xì)胞模型制作評(píng)比工作：為了更好地理解掌握細(xì)胞的微觀結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行細(xì)胞模型的制作和評(píng)比，要求人人動(dòng)手,，小組合作,，評(píng)比優(yōu)秀作品并在全校展覽。

4,、做好生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作：盡早選好選準(zhǔn)參加競(jìng)賽輔導(dǎo)的學(xué)生,，輔導(dǎo)老師要定內(nèi)容、定時(shí)間,、任務(wù)到人,，責(zé)任到人。

(二)高三年級(jí)

1,、認(rèn)真研究《學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》,、《教學(xué)大綱》和各地各年份的高考試卷，摸索命題規(guī)律,。

2,、認(rèn)真做好選修模塊的教學(xué)，并通過(guò)年級(jí)段安排的練習(xí)考試,，加強(qiáng)對(duì)模塊內(nèi)容的記憶,、理解和掌握。

3,、踏踏實(shí)實(shí)做好生物第一輪復(fù)習(xí)工作,，對(duì)《必修》、《選修》的知識(shí)加強(qiáng)梳理整合,，通過(guò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，把書(shū)讀薄;通過(guò)重難點(diǎn)分析挖掘，把書(shū)讀厚;通過(guò)考題回放,，明白高考的要求,。

4、初步商定每周做一份生物綜合卷,，通過(guò)滾動(dòng)練習(xí),，減少知識(shí)的遺忘。

5,、認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作,。

各年級(jí)認(rèn)真出好月考,、期中考試卷,，考后認(rèn)真做好試卷分析講評(píng)工作，查找原因,，調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度,、難度,。

校本研修是以解決實(shí)際問(wèn)題，提高教師教育教學(xué)能力,，全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo),，針對(duì)學(xué)校和教師實(shí)際，自主確立研修目標(biāo),、內(nèi)容,、方式。是以學(xué)校為主體,，進(jìn)行管理和組織,，在“想當(dāng)前教師所想，急當(dāng)前教師所急”解決教學(xué)上的實(shí)際問(wèn)題,，有助于學(xué)用結(jié)合,，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展,。

(一)校本教研

1,、每位老師開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，要求圍繞某一主題：如課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作的作用?如何體現(xiàn)學(xué)生的自主性?如何上好實(shí)驗(yàn)課?青年教師同上一節(jié)課活動(dòng)等,，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。課后要認(rèn)真組織討論，各抒見(jiàn)解,，不僅使開(kāi)課者提高,，還要使聽(tīng)課者也受益，及時(shí)做好記錄,，上傳到校園網(wǎng),。

2、除組內(nèi)公開(kāi)課外,，每周進(jìn)行一次定主題,、定人員、定時(shí)間的集體備課,，做好記錄;平時(shí)則要經(jīng)常性地討論,，交談教學(xué)得失。

3,、每位老師要努力改變陳舊的教學(xué)方式,，積極投入到以生為本的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率,。

4,、積極參加校組織的生本學(xué)習(xí)實(shí)踐觀摩課

(二)進(jìn)修提高

1、積極參加學(xué)校組織的師德培訓(xùn)等學(xué)習(xí)會(huì)，努力使自身具有良好的道德修養(yǎng),，身正為范,，做學(xué)生的表率。

2,、教師外出學(xué)習(xí)后不僅要及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，還要談自己的學(xué)習(xí)感受，提出建設(shè)性的意見(jiàn),。

3,、積極參加學(xué)校組織的“以學(xué)定教”讀書(shū)研討會(huì)。

1,、積極參加區(qū)市組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

2、積極參加市教研室組織的解題析題比賽,。

3,、本學(xué)期，要求每位老師教師潛心閱讀一本教育理論書(shū)籍,，上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)區(qū)級(jí)展示課,，撰寫(xiě)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件,，認(rèn)真撰寫(xiě)一篇好文章(教學(xué)論文,、案例分析、反思隨筆),。

高中生物教研組工作計(jì)劃安排篇五

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱的要求，夯實(shí)基礎(chǔ),，滿足高考全面提升素質(zhì)的實(shí)際需要,。根據(jù)我校的實(shí)際，在講授新課的同時(shí),，適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)初中的生物基礎(chǔ)知識(shí)和生活中的有關(guān)生物學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力,。

1、采取邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊總結(jié)的方式提高自己及全組的研究水平。全組教師每學(xué)期聽(tīng)課,、評(píng)課不得少于8節(jié),。

2,、抓好教師的理論和政治學(xué)習(xí)。進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育方針政策,，要求教師更新教育觀念，積極適應(yīng)新課改要求,，真正的把翻轉(zhuǎn)課堂的理念深入到課堂中去,，讓每位教師特別是青年教師很快的成長(zhǎng)起來(lái)。

3,、強(qiáng)調(diào)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修,。組織全組教師參加各種形式的繼續(xù)教育，希望本學(xué)期能帶領(lǐng)教師外出聽(tīng)課,、學(xué)習(xí),，參加各項(xiàng)培訓(xùn);及時(shí)領(lǐng)會(huì)新的教育動(dòng)態(tài)，更新方法,，積極探索新課改的(翻轉(zhuǎn)課堂)有效教育教學(xué)形式和方法;做好青年教師的培養(yǎng)工作,。

4、帶領(lǐng)全組教師勇于改革,，不斷創(chuàng)新,，建構(gòu)新型的(翻轉(zhuǎn)課堂)課堂教學(xué)模式、新型的師生關(guān)系,，切實(shí)改進(jìn)改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)的水平和效益。

5,、要求“本組名師”每人上一節(jié)展示課,，進(jìn)行一次專(zhuān)題講座，給全組教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

①認(rèn)真理解課標(biāo),、熟悉教材：教師能對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材作一個(gè)深入、自主的研究,，結(jié)合各種培訓(xùn),、交流，增進(jìn)對(duì)生物課程的理解,，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

②認(rèn)真構(gòu)建預(yù)設(shè)、強(qiáng)調(diào)生成：教師要對(duì)課堂教學(xué)作一個(gè)精心的教學(xué)設(shè)計(jì),。盡管課標(biāo)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的生成,，但課前沒(méi)有好的課堂設(shè)計(jì)，很難產(chǎn)生精彩的,、有意義的生成,，尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)。“教學(xué)可有詩(shī)意,，但不能太隨意”,。

③認(rèn)真組織教學(xué)、突出有效：教師的生命在課堂上,，在45分鐘里增加有效的教學(xué)時(shí)間,。教學(xué)中明確課堂教學(xué)的目標(biāo)與重難點(diǎn)，要有科學(xué)的教學(xué)容量和適度的教學(xué)節(jié)奏,。正確認(rèn)識(shí)接受式和探究式學(xué)習(xí)的作用,。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀況，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的最佳結(jié)合,。

④認(rèn)真選編試題,、重視反饋：教師要加強(qiáng)評(píng)價(jià)意識(shí)，合理運(yùn)用評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用,。學(xué)會(huì)選,、改、編寫(xiě)試題,，收集學(xué)生容易錯(cuò)誤的問(wèn)題,，及時(shí)批改，及時(shí)反饋糾正,。做到“有發(fā)必改,、有改必評(píng)、有評(píng)必糾”,。

⑤認(rèn)真反省得失,、注重提升：教師要善于對(duì)自己的教學(xué)行為、得失多思考,，多總結(jié),，豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的內(nèi)涵素養(yǎng),，形成自身的教學(xué)特色,。

⑥認(rèn)真研究考綱、關(guān)注課改：考綱是高考命題的唯一依據(jù),，課本是帆船,，師生奮力劃槳，考綱便是航標(biāo),。課程改革的具體目標(biāo)是：改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授,，強(qiáng)調(diào)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí);改變課程內(nèi)容“難、繁,、偏,、舊”,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系;改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手,。課改的精神是導(dǎo)航儀。

高中生物教研組工作計(jì)劃安排篇六

根據(jù)高中生物課程標(biāo)準(zhǔn),，以必修學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明為依據(jù)展開(kāi)教學(xué),。抓好起始教學(xué),，提高高一新生對(duì)生物學(xué)這門(mén)新課程的興趣,，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、提高生物學(xué)科素養(yǎng),。保證學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)?cè)谑袃?nèi)同層次學(xué)校前列,，并使學(xué)生都能通過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

針對(duì)以往的工作經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),，我們準(zhǔn)備做好以下工作,。

1、從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容,。只有從宏觀上加以把握,，才能更好地抓住教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，了解章節(jié)內(nèi)容的地位,，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了,。

2、從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容,。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮,，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性,。

3,、充分利用教材的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,，使用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法,。

4,、認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時(shí)間,，要離得開(kāi)書(shū)本,，要洞悉書(shū)本內(nèi)容,，只有深入才能淺出。與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性,，要高度重視書(shū)本知識(shí)，在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平上布置適量有效地練習(xí),。

5,、要充分利用好教室內(nèi)的多媒體平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率。

6,、在教學(xué)上,，要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí)，組內(nèi)成員要經(jīng)常相互聽(tīng)課,。取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。組內(nèi)教師要分工合作,，共同承擔(dān)考試,、練習(xí)、補(bǔ)差等工作,，保持相同的教學(xué)要求和進(jìn)度,。

7、在思想上,，努力提高意識(shí),，通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，并應(yīng)用到工作和生活中,。

8,、不斷提高思想境界，提高個(gè)人師德修養(yǎng),，起到為人師表的作用,，樹(shù)立榜樣。

根據(jù)以上要求,，我們必須落到實(shí)處,，做到穩(wěn)步開(kāi)展各項(xiàng)工作，我們計(jì)劃：

1,、每周組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)1次,，利用周五教研時(shí)間

2,、每周組織學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念1次,，利用周五教研時(shí)間

3,、每周組織集體備課2次,，主備人員確定，充分發(fā)揮集體的力量,，確定的教學(xué)內(nèi)容,、確定教學(xué)方法、確定作業(yè),、多媒體使用等,。每個(gè)教師至少做到二級(jí)備課。

4,、教師每周聽(tīng)課2節(jié),，新教師不聽(tīng)課堅(jiān)決不上課堂

5、除教學(xué)內(nèi)容以外我們工作態(tài)度保持高昂,，積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)校的管理工作，比如值周,。

6,、教學(xué)過(guò)程中不斷滲透環(huán)境與生物的關(guān)系,，既提高生物素養(yǎng),，又培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

7,、每周利用網(wǎng)絡(luò),，學(xué)校組織的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”1次，提高思想認(rèn)識(shí),。

8,、每周學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)材料1次，督促全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)確落實(shí),。

高中生物教研組工作計(jì)劃安排篇七

努力實(shí)施和推進(jìn)高中生物課程改革,，改變?cè)薪虒W(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究,、樂(lè)于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階,，主要從以下幾方面開(kāi)展工作：

1,、本學(xué)期按學(xué)校的安排生物班每周7節(jié)，理科基礎(chǔ)每周2節(jié),，文科基礎(chǔ)每周1節(jié),，按照教務(wù)處所提出的課堂教學(xué)要求：高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，加強(qiáng)集體備課,，面向全體,，認(rèn)真上課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，把每一堂課都上成是優(yōu)質(zhì)課,。

2、每節(jié)課后要認(rèn)真寫(xiě)好,，本節(jié)課的得失,，以提高課堂教學(xué)水平。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮備課組在年級(jí)的教學(xué)核心作用,，強(qiáng)化備課組在年級(jí)學(xué)科教學(xué)管理職能。健全集體備課,，做到“四統(tǒng)一,、五定”，每次科組活動(dòng)都要有主講人,，要求有講稿,、有課件、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思,、有教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，同時(shí)能對(duì)自己所主講內(nèi)容提出有價(jià)值的問(wèn)題，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),。第1,、7、13,、19周主講人xxx,，第3、9,、15周主講人xxx,，第5、11,、17周主講人xxx,，本備課組老師要相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使自己的的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階,。每位教師聽(tīng)課至少十二節(jié),，備課組長(zhǎng)不少于二十四節(jié)。

4,、利用備課組活動(dòng)時(shí)間,，開(kāi)展新課程教學(xué)研討，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，討論在當(dāng)前形勢(shì)下的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)方法及手段,，每次研討都要有中心內(nèi)容。

5,、力拔優(yōu)秀學(xué)生和力推各班臨界生,，認(rèn)真落實(shí)每周星期三晚修第三節(jié)的生物基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，測(cè)試后及時(shí)批改及時(shí)反饋,。

6,、注重加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的交流，了解兄弟學(xué)校的備考動(dòng)向,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

1、每逢單周為備課活動(dòng)時(shí)間,，每次活動(dòng)都有中心發(fā)言人發(fā),，發(fā)言人要根據(jù)發(fā)言?xún)?nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備,。

2,、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，更新教學(xué)手段，進(jìn)一步完善科組課件庫(kù)建設(shè),，開(kāi)發(fā)新教材所適應(yīng)的課件,，并做到資源共享。

1,、每位教師積極參與科級(jí)的教研課題的研究,。

2、每位教師每個(gè)學(xué)期要寫(xiě)一篇教學(xué)論文及一學(xué)年上一堂研究課,。

高中生物教研組工作計(jì)劃安排篇八

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，在新的學(xué)期和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制定新學(xué)期生物學(xué)科工作計(jì)劃,。我校的總體指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，德法治校,、質(zhì)量立校,、文化強(qiáng)校、特色揚(yáng)校,，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持育人為本,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為每位學(xué)生成為高素質(zhì)勞動(dòng)者奠基,。我們生物教研組以新一輪課程改革為抓手,，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展,。

建立以校本教研為方式，以解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為目的,，以反思為方法,，以全員參與為前提，以互動(dòng)提高為特征的校本研修機(jī)制,，進(jìn)行把握鉆研教材,，集體備課，強(qiáng)化訓(xùn)練基本功,，植入先進(jìn)理念的培養(yǎng),，提高群體基本素質(zhì)。讓學(xué)習(xí)成為生命中的一種需要,，讓研究成為工作的一種常態(tài),。

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論修養(yǎng)

組織本組全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,、教參、課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說(shuō)明等,，同時(shí)倡導(dǎo)組內(nèi)教師自學(xué)教育教學(xué)理論書(shū)籍，研究《生物教學(xué)》,、《生物教育》,、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)生物通報(bào)》等雜志，了解國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育動(dòng)態(tài),。使先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、科學(xué)有效的課堂教學(xué)策略、實(shí)用的課堂教學(xué)案例能在教師的平時(shí)積累中潛移默化地轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)素養(yǎng),。

2,、以常規(guī)教學(xué)為核心，提高教育教學(xué)質(zhì)量

強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，抓好“四關(guān)”,。

①、備課關(guān),。加強(qiáng)集體備課：共同分析教材,，研究教法，探討疑難問(wèn)題,，由備課組長(zhǎng)牽頭每雙周集體備課一次,，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn),。落實(shí)學(xué)校新教案要求“教案學(xué)案合一”，對(duì)于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求,，明確三維目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì),，教學(xué)過(guò)程要包括教師活動(dòng),、學(xué)生活動(dòng)和設(shè)計(jì)意圖。每節(jié)課后記錄教學(xué)反思,，對(duì)于教學(xué)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善,，對(duì)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)整理,、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,。

②,、上課關(guān)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化我教學(xué)行為,，改變教師“一言堂”的教學(xué)方式,，改變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講的學(xué)習(xí)方式，面向全體,，關(guān)注研究學(xué)困生,，以提高教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

③,、作業(yè)關(guān),。作業(yè)量要適當(dāng)、適度,，要給學(xué)生留獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間,。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改，批改要有激勵(lì)性語(yǔ)言,。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問(wèn)題開(kāi)展備課組內(nèi)的分析討論,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋糾錯(cuò),，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度,。

④,、反饋關(guān)。要以教師自己選編材料為主,，其他材料作為補(bǔ)充,，用好、用活材料,。要注重對(duì)材料的加工與重組,，真正使材料成為自己教學(xué)的素材，讓教師支配材料,，不能讓材料牽著老師和學(xué)生的鼻子走,。習(xí)題要有梯度，要設(shè)置障礙,，要選擇有代表性的例題講解,，講評(píng)時(shí)不限于就題講題，而是就題講知識(shí),，啟迪解題思路,，揭示解題規(guī)律，點(diǎn)撥解題技巧,。注重一題多解,，使學(xué)生真正一題一得,，一題多得。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的練習(xí),、測(cè)驗(yàn),、月考、期中考,、期末考發(fā)揮反饋的實(shí)效性,，提高教學(xué)成績(jī)。

3,、聚焦課堂,，加強(qiáng)課堂教學(xué)課例研究

以課堂高效教學(xué)為重點(diǎn)，結(jié)合我?！叭n”即骨干教師示范課,、高級(jí)教師觀摩課和青年教師公開(kāi)課，開(kāi)展案例研究促進(jìn)本組教研工作的具體化,、實(shí)效化,。針對(duì)生物學(xué)科特點(diǎn)，我們組將把觀摩課與組內(nèi)研究課結(jié)合起來(lái),，讓每位教師都能形成幾節(jié)精品課,，做到人人參與，更重要的是對(duì)每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評(píng)議,，以提高課堂教學(xué)效果,。

4、創(chuàng)新教研形式,，助推高效教研

本學(xué)期我校初中部與軍二中,、高中部與鋼中攜手開(kāi)展學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，填補(bǔ)了我校同頭教師少這一空缺,，使我們的校內(nèi)教研延伸為學(xué)區(qū)開(kāi)放教研,，為我們教師成長(zhǎng)搭建了新的平臺(tái)。我們要積極主動(dòng)的向同行學(xué)習(xí)借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí)也要精心準(zhǔn)備充實(shí)自己，向同行展示我們軍中人的風(fēng)采,。

5,、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，并把實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升為理論

平時(shí)注意對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)反思進(jìn)行總結(jié)和整理,，撰寫(xiě)專(zhuān)題論文或課例研究等學(xué)術(shù)文章,，不斷的提升自身的內(nèi)涵。

6,、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神

加強(qiáng)教研組建設(shè)，興教研之風(fēng),，樹(shù)教研氛圍,，充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，做到以學(xué)促研,，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

7,、其他工作。

積極認(rèn)真的參加市區(qū)組織的各種教研活動(dòng)和比賽項(xiàng)目,，提高自己的教育教學(xué)水平,。以上為我組在本學(xué)期的工作計(jì)劃，希望通過(guò)全組教師的共同努力,，不斷取得新的進(jìn)步,。

八月：

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)教研員對(duì)本學(xué)期工作的布置要求

2,、制定本學(xué)期工作計(jì)劃了解工作重點(diǎn)及要求

九月：

1,、自查并檢查教案、作業(yè),、上課情況

2,、完成本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校（姚校）教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)六認(rèn)真材料

4,、籌備楊娜老師的區(qū)級(jí)教師論壇

5,、參加區(qū)級(jí)雙優(yōu)課一等獎(jiǎng)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)

6、與軍二,、鋼中共同交流教材分析

7,、同頭教師集體備課

8、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)

十月：

1,、自查并檢查教案,、作業(yè)、上課情況

2,、配合教務(wù)處做好教育局“千人賽課”的組內(nèi)賽課活動(dòng)

3,、結(jié)合學(xué)校第一屆教學(xué)節(jié)與軍二、鋼中共同交流“研究課”

4,、做好迎接期中考試工作

5,、完成學(xué)校畢業(yè)班教師公開(kāi)課活動(dòng)

6、組織本組教師進(jìn)行交流,，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題

7,、同頭教師集體備課

8,、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)

十一月：

1、自查并檢查教案,、作業(yè),、上課情況

2、結(jié)合學(xué)校第一屆教學(xué)節(jié)與軍二,、鋼中共同交流“研究課”

3,、開(kāi)展青年教師課件評(píng)比活動(dòng)

4、完成學(xué)校教師基本功比賽

5,、同頭教師集體備課

6,、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)

十二月：

1、自查并檢查教案,、作業(yè),、上課情況

2、做好各年級(jí)的備考工作,，初步形成本學(xué)科的各層次試題庫(kù)

3,、與軍二、鋼中共同交流“備考研究”

4,、進(jìn)行組內(nèi)“課例分析交流”

5,、同頭教師集體備課

6、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)

一月：

1,、自查并檢查教案,、作業(yè)、上課情況

2,、完成各年級(jí)期末考試,，并做好質(zhì)量分析

高中生物教研組工作計(jì)劃安排篇九

根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)，我們生物教研組全體教師通過(guò)認(rèn)真分析討論制定本學(xué)期工作目標(biāo)如下：

1,、全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，用優(yōu)秀教研組的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)作為行動(dòng)指南，力爭(zhēng)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀科組,。

2,、積極開(kāi)拓創(chuàng)新，通過(guò)校本研究,、校本培訓(xùn),，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，各年級(jí)在完成課標(biāo)知識(shí)目標(biāo)的前提下,，分別確定下列能力目標(biāo)：

高一年級(jí)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

高二年級(jí)：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書(shū)寫(xiě),，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力。高三年級(jí)：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,，重點(diǎn)培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運(yùn)用的能力,，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo),。

知識(shí)能力齊抓共進(jìn),。爭(zhēng)取在期中聯(lián)考、期末市自查考試,、市高三摸底考試中成績(jī)有新的突破,。

3、搞好奧賽培訓(xùn),，力爭(zhēng)在國(guó)家,、省、市三級(jí)均獲一等獎(jiǎng),。

4,、本期積極開(kāi)展高一課外社團(tuán)之生物社團(tuán)的建設(shè)與開(kāi)展工作，力爭(zhēng)編寫(xiě)適合生物社團(tuán)的相關(guān)校本教材,。負(fù)責(zé)教師：蘇緒化,、楊帆。

1,、開(kāi)展教學(xué)改革與教育科研,，濃厚教研氣氛

（1在新的教育模式的下，要求各位教師從以下幾個(gè)方面在自己本職工作中,，積極進(jìn)行教學(xué)研究。

第一：以備課組為單位，以制定的年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)研究，

第二在集體備課的基礎(chǔ)上，提倡不同的教師在上同一內(nèi)容的課時(shí)采用不同的教學(xué)方式,，充分發(fā)揮每個(gè)老師的不同優(yōu)勢(shì)，形成“個(gè)性化”的教學(xué),。

（2充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,、選修課,、奧賽等形式,，不斷探索有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、主動(dòng)參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的靈活多樣的教學(xué)方式和教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，對(duì)生物課樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)。

（3,、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)與交流,、協(xié)作工作，認(rèn)真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)找出差距和弱點(diǎn)針對(duì)性地做好備考工作,，確保高考工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)高中生物教研組計(jì)劃高中生物教研組計(jì)劃。

2,、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制,，抓好日常教學(xué)管理,，確保階段性教學(xué)目標(biāo)的完成

（1認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)規(guī)定,，抓好常規(guī)管理，做到教研有計(jì)劃、有要求、有措施,、有檢查,、有總結(jié)、有制度，使常規(guī)工作管理科學(xué)化,、規(guī)范化。

（2規(guī)范備課,，備好課：每個(gè)備課組都實(shí)行集體備課制度,，要求嚴(yán)格按照學(xué)校擬定的集體備課程序認(rèn)真執(zhí)行，科組將定期檢查,。各年級(jí)具體要求如下：

高三生物：每一節(jié)課都必須進(jìn)行集體備課,，在集體討論的基礎(chǔ)上，分實(shí)驗(yàn),、普通班進(jìn)行備課,，并確定學(xué)案。上課必須有三個(gè)環(huán)節(jié)：知識(shí)歸納（15分鐘,、考點(diǎn)訓(xùn)練（15分鐘,、檢查鞏固（10分鐘，切實(shí)保證每一節(jié)課都是有效的課堂,。

高二生物：爭(zhēng)對(duì)新的學(xué)考方案,，研究教學(xué)方法和備考策略。研究文科在課時(shí)十分緊張的情況下,，如何備課,、上課，完成教學(xué)任務(wù),。

高一年級(jí)：爭(zhēng)對(duì)新的學(xué)考方案,，研究教學(xué)方法和備考策略。備課時(shí)側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。做好學(xué)生文理分科的指導(dǎo),。

（3科學(xué)組織課堂教學(xué)，上好課,。教學(xué)要瞄準(zhǔn)目標(biāo),，精講多練，有的放矢,；積極實(shí)施討論式,、啟發(fā)式教學(xué)；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力,、應(yīng)用能力；鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神,；傳授學(xué)生解題的基本技巧,；培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力；切實(shí)落實(shí)好教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的教學(xué)原則,。學(xué)生作業(yè)實(shí)行課內(nèi)、課外相結(jié)合,，課外作業(yè)要適量,。所有作業(yè)要符合培養(yǎng)學(xué)生能力的價(jià)值取向。

（4組織公開(kāi)課活動(dòng),，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，擬定本期每人至少上一節(jié)科組公開(kāi)課，各備課組根據(jù)組內(nèi)實(shí)際情況相互聽(tīng)課,、評(píng)課,。

（5開(kāi)足、上好實(shí)驗(yàn)課,，要求有計(jì)劃（含安全要求、有記錄,，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作,。

（6認(rèn)真組織好每次科組活動(dòng)和備課組的活動(dòng)，形成講團(tuán)結(jié),、講奉獻(xiàn),、講貢獻(xiàn)、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng),。

3,、培優(yōu)、補(bǔ)差

（1培優(yōu)：改變生物奧賽培訓(xùn)的運(yùn)作方式,。實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé)制高中生物教研組計(jì)劃工作計(jì)劃,。確定高永彩,、蘇五珍兩位教師為高中生物奧賽培訓(xùn)專(zhuān)任教師，分別就高一,、高二進(jìn)行奧賽培訓(xùn)工作,，并實(shí)行大循環(huán)培訓(xùn)工作要求有計(jì)劃、有安排,，有教案,，有練習(xí)，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程的管理,，不斷考試選拔出優(yōu)秀的學(xué)生參加市,、省的比賽，力爭(zhēng)在國(guó)家,、省市三級(jí)都榮獲一等獎(jiǎng),。

（2補(bǔ)差：在學(xué)校關(guān)于后進(jìn)生幫教措施的指導(dǎo)下進(jìn)行兩手抓，一方面由各備課組根據(jù)年級(jí)實(shí)際制定幫教計(jì)劃,；另一方面由科組負(fù)責(zé),，實(shí)施任課教師負(fù)責(zé)制；教師在教學(xué)的過(guò)程中要將教與學(xué)的失誤降到最低限,，避免新的差生的出現(xiàn),。