在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

大班家長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿 大班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言篇一

下午好,！又到了我們新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，首先自我介紹一下，我是大二班班主任曹老師,，咱們班還有兩位老師周老師和新加入的聶老師,，在此我代表班級(jí)的三位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,、班級(jí)工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝！這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,，大班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿。作為教師我們會(huì)盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接升入小學(xué),，同時(shí)也少不了各位家長(zhǎng)的大力支持與配合。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們都在原有的基礎(chǔ)上有了不同的進(jìn)步?，F(xiàn)在開(kāi)學(xué)也有了三周的時(shí)間，現(xiàn)在就孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況做一下總結(jié),。

各方面表現(xiàn)特別優(yōu)秀的小朋友：楊佳睿,、張藝馨、梁雨軒,、高思涵,、李想、常慶林,、王博文,、湯佳豪、王昱辰,、崔啟航,、何英杰。這些小朋友無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面（上課,、紀(jì)律,、作業(yè)、）還是生活方面（自理能力,、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣）表現(xiàn)的一直都很好。

表現(xiàn)一直很好的小朋友：王紫恬,、姚明璇,、蔣士瑩,、孫悅雯、舒芙佳,、盧耔涵,、錢(qián)熠、卞俊卿,、方宏宇、畢梓博,、王洪智,。這些小朋友平時(shí)表現(xiàn)也很好，就是偶爾會(huì)有一些不在狀態(tài),，但基本的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)都是沒(méi)有問(wèn)題的,。畢竟還是孩子，這些也是可以理解,。

有明顯進(jìn)步的小朋友：鄭驪貞,、韓欣妍、文藝璇,、趙甜甜,、吳佳儀、陳子軒,、李浩宇,、李嘉誠(chéng)。這些小朋友在學(xué)習(xí)上進(jìn)步特別快,，希望可以繼續(xù)保持下去,。

可以在現(xiàn)在基礎(chǔ)上再提高一些：

學(xué)習(xí)方面：鄭驪貞、韓欣妍,、趙甜甜,。

作業(yè)方面：陳子軒、卞俊卿,、錢(qián)熠,、趙甜甜

課堂紀(jì)律加強(qiáng)：王紫恬、文藝璇,、陳子軒,、盧耔涵、畢梓博,、王洪智,。這些小朋友上課時(shí)比較活躍，會(huì)有些走神,，但這樣的孩子上課非常積極,。

還有咱們班級(jí)新加入的兩位小朋友張涵宇和曹宗康,，這兩個(gè)小朋友在班級(jí)進(jìn)步也特別大，張涵宇是個(gè)特別活潑的小朋友從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在孩子在生活常規(guī),、自理能力和學(xué)習(xí)方面都有了明顯的進(jìn)步,。曹宗康小朋友是本周剛進(jìn)入的，從這幾天的想出來(lái)看,，宗康是個(gè)特別愛(ài)笑的小朋友,，適應(yīng)的很好，學(xué)習(xí)能力也特別強(qiáng),，也可能是之前接觸過(guò)的一些,，所以接受的比較快。希望孩子有什么情況的話,，我們可以及時(shí)溝通,。

再有一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，老師需要和家長(zhǎng)共同努力,，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無(wú)目的玩耍,，開(kāi)始關(guān)注有目的，有統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在生活方面克服依賴性,，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力,，發(fā)言稿《大班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿》,。通過(guò)這幾個(gè)星期的觀察發(fā)現(xiàn)孩子的生活常規(guī)、自理能力,、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范,，我們將重點(diǎn)從三個(gè)方面進(jìn)行入手。

1,、自理方面：在幼兒園生活上是由老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理。現(xiàn)在為了讓幼兒適應(yīng)小學(xué)生活,，在園我們會(huì)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自理能力,，在家希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事情自己做，克服依賴性,，培養(yǎng)自立能力,，還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定的時(shí)間，完成作業(yè)整理文具時(shí),，父母可指導(dǎo),，（孩子的書(shū)包側(cè)兜盡量不要放東西，要不然很容易掉出來(lái)）不要包辦代替,，無(wú)論是孩子之間,，還是孩子與老師之間，都要鼓勵(lì)他們?nèi)ヅc人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá),，一定要通過(guò)一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子真正從心里明白自己的事情必須自己做,。

2、常規(guī)方面：孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)作息時(shí)間,，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的時(shí)間,，有些孩子在學(xué)習(xí)和生活等方面的習(xí)慣都比較隨意,。有許多家長(zhǎng)在近幾周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯情況,，大班孩子的基本飯量較中班時(shí)有所增加,，孩子們?cè)诔酝暌欢恳院罂梢愿鶕?jù)自己的情況添飯，吃完飯后自己收拾飯桌,。同時(shí)我們希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能夠得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的事家長(zhǎng)盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做，替他包辦,。有時(shí)過(guò)度的保護(hù),、過(guò)度的溺愛(ài)，反而會(huì)害了孩子,。

3,、行為習(xí)慣：細(xì)節(jié)決定成敗，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生,！上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的坐姿,，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行。如果孩子回家跟您喊累,，希望您能理解并支持我們的工作,，如果您有特殊要求請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我們。

幼兒教育不僅僅是幼兒園教育，還包括家庭教育,，家庭作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所,，家庭教育同樣也起著至關(guān)重要的作用，單靠一方努力是很難培養(yǎng)的,，所以我們要相互配合,。

1、孩子們壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中,，在我們和家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的,，（比如有的孩子咬衣服、吃手指,、還有的孩子因?yàn)椴辉敢鈦?lái)園找各種借口養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣,，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，問(wèn)清原因,，及時(shí)解決,。）

2、孩子之間無(wú)大事,，一個(gè)班這么多孩子,，難免會(huì)有矛盾沖突，一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為,，容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒,，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵,，一分鐘后又和好,，這才叫孩子。所以,，當(dāng)孩子和你訴說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中讓他們自己去解決,。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題,，要和我們及時(shí)溝通，由我們引導(dǎo)解決,。

3,、一周中我們會(huì)給孩子布置作業(yè)，有的是書(shū)面作業(yè),，有的是口頭作業(yè),，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書(shū)面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無(wú)所謂,，其實(shí)不是這樣的,，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù),，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù),，在完成作業(yè)的同時(shí)，也鍛煉了孩子的責(zé)任感,。孩子作業(yè)完成后請(qǐng)家長(zhǎng)一定要檢查并簽字,。咱們每天上什么課，家園共育欄課程表上都寫(xiě)得很清楚,。咱們的作業(yè)都是有規(guī)律的,，這樣方便孩子記憶和家長(zhǎng)輔導(dǎo)。

4,、有收不到校訊通的家長(zhǎng),，請(qǐng)開(kāi)完會(huì)之后登記一下。

5,、服藥問(wèn)題：孩子如果帶藥請(qǐng)家長(zhǎng)把藥的名稱,、藥量、服用時(shí)間詳細(xì)的填寫(xiě)清楚,，把藥交給班級(jí)教師交代清楚后簽字,，如果孩子服用消炎藥，請(qǐng)家長(zhǎng)帶醫(yī)院處方并在證明上簽字,，如果孩子早晨服藥請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在家為孩子服藥,。

6,、如果孩子生病或有其他事情不能來(lái)幼兒園請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)跟老師請(qǐng)假,，辦公室電話：66308985，如果沒(méi)有重要事情盡量不要給孩子請(qǐng)假,，因?yàn)榇蟀嗾n程相對(duì)多一些,，并且是層層遞進(jìn)，如果孩子耽誤課程很有可能跟不上我們課程的節(jié)奏,。（如果因?yàn)楹⒆诱?qǐng)假耽誤課程,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多為孩子輔導(dǎo)。）

7,、作息時(shí)間：幼兒園7:30-8:20是入園時(shí)間,，上課時(shí)間是8:30分，早餐時(shí)間是8點(diǎn),，如果在家沒(méi)有吃早餐的幼兒請(qǐng)?jiān)?點(diǎn)之前入園,，我們上課時(shí)間是8點(diǎn)半，所以全體幼兒必須在8點(diǎn)二十之前入園,，以免耽誤上課時(shí)間,。晚上放學(xué)時(shí)間是4:50，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送。

8,、以后每周一周三請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子剪一下指甲,，一方面保證孩子的衛(wèi)生，同樣也避免孩子不小心劃到其他小朋友,。每周一,、周三、周五穿園服,。

戶口本,、家長(zhǎng)身份證、房產(chǎn)證或居住證,、務(wù)工證,、獨(dú)生子女證、幼兒園畢業(yè)證,、出生接種證

孩子們能平平安安,、開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，我們會(huì)盡全力把孩子教育好,、照顧好。同時(shí)也需要您的大力支持,，讓我們家園攜手,，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展，平時(shí)有什么事情請(qǐng)您及時(shí)與我們交流,、溝通,。再次謝謝您的到到來(lái)！

大班家長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿 大班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家早上好,！

我們的會(huì)議即將開(kāi)始,，為了保證會(huì)議能正常有序的開(kāi)展，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把你們的手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或者關(guān)機(jī)狀態(tài),，謝謝大家的配合,！

好了，我們的會(huì)議現(xiàn)在正式開(kāi)始,，首先,，非常感謝大家能從百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在此,，真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與理解,，謝謝大家！同時(shí),，更希望大家能支持,、理解,、配合我們的工作。

下面為大家介紹我們的班級(jí)和老師：

我們主要負(fù)責(zé)xxx幼兒園總園蒙大班的教學(xué)及保育工作,，我們班共有兩位老師,，我姓楊、,，主要負(fù)責(zé)本班的教育教學(xué)工作,，這位是我們班的生活老師朱老師，他主要負(fù)責(zé)我們班的保育工作,。

今天我們的會(huì)議議程主要有以下幾項(xiàng)：

一,、課程介紹

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

三,、幼兒園一日工作流程

四,、幼兒園相關(guān)制度

五、需家長(zhǎng)配合的工作

六,、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議

下面我們逐項(xiàng)進(jìn)行：

本學(xué)期我班開(kāi)設(shè)的課程主要有：英語(yǔ)課程,、識(shí)字、拼音,、安全教育,、多元能力資源包，下面我簡(jiǎn)單為大家介紹本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

１．英語(yǔ)教育目標(biāo)：就是能讓幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)和老師進(jìn)行交流,，還有能讓幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)和同學(xué)之間相互問(wèn)好,，從而增進(jìn)和同學(xué)之間的友誼。

２．識(shí)字教育目標(biāo)：主要學(xué)認(rèn)一些簡(jiǎn)單的漢子,。

３．拼音教育目標(biāo)：主要讓幼兒知道哪些是單韻母,，哪些是雙韻母。

４．安全教育目標(biāo)：主要是教育幼兒在平時(shí)的生活中,，如果遇到一些突發(fā)狀況,，能及時(shí)的應(yīng)對(duì)。

５．多元能力資源包教育目標(biāo)：主要是教育幼兒在日常的學(xué)習(xí)生活中，能用合理正確的方式去做一些事情,。

幼兒每天7：40開(kāi)始入園,；

7：40-----8：00幼兒在教室內(nèi)進(jìn)行晨間活動(dòng)；

8：00準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)做早操,；

8：25左右做完早操回教室洗手，準(zhǔn)備吃早餐；

9：00---9：30幼兒進(jìn)行早上第一節(jié)教學(xué)活動(dòng),；

9：40幼兒上廁所、洗手,、喝水,；

10：10幼兒喝牛奶,、洗杯子；

10：30----11：00幼兒進(jìn)行課間操活動(dòng),；

11：00幼兒回教室喝水,、上廁所、洗手,；

11：10----11：40幼兒進(jìn)行第二節(jié)教學(xué)活動(dòng),；

11：40幼兒喝水、上廁所,、洗手,；

11：50----12：30幼兒吃午餐，餐后散步,、上廁所,；

12：30----14：50幼兒午睡；

14：50----15：20幼兒洗漱,；

15：20----15：50幼兒吃午點(diǎn),、餐后散步、上廁所及洗手,；

15：50----16：20進(jìn)行第三節(jié)教學(xué)活動(dòng),；

16：30----17：00組織幼兒離園活動(dòng)；

17：00幼兒開(kāi)始離園,。

但是我們是大班,，我們的離園時(shí)間呢要比中班晚十分鐘，也就是５：１０分,，請(qǐng)個(gè)位家長(zhǎng)注意,，在各位家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，盡量不要讓孩子在操場(chǎng)或是樓梯上面亂跑,，那樣的很容易引起安全事故的發(fā)生,。

（一）、請(qǐng)假制度

幼兒因各種原因未入園的,，家長(zhǎng)需打電話向老師請(qǐng)假,，如果連續(xù)請(qǐng)假一周的（周一至周五，且不含國(guó)家法定節(jié)假日）,，可憑有效假條（三天內(nèi)寫(xiě)假條,，且有園長(zhǎng)簽字），于次月8日到財(cái)務(wù)室退伙食費(fèi)（每周３5元）,，若是按月交費(fèi)的可在次月入園時(shí)沖減,。

（二）、轉(zhuǎn)費(fèi)制度

幼兒已交費(fèi),，但因各種原因整月不能入園的,，家長(zhǎng)需提前提交書(shū)面申請(qǐng)（當(dāng)月1號(hào)之前）,，經(jīng)園長(zhǎng)審核簽字后，可將此費(fèi)用轉(zhuǎn)到次月或下學(xué)期,。

（三）,、退費(fèi)制度

1、如果因?qū)W校原因而造成班級(jí)集體停課的,，可按天數(shù)退入園費(fèi)５２０元,。

2、如因幼兒或家長(zhǎng)自身原因,，不能繼續(xù)在我園就讀,，需退費(fèi)的，家長(zhǎng)需提前提交書(shū)面申請(qǐng),，經(jīng)園長(zhǎng)審核簽字后可在次月8日下午3點(diǎn)左右到財(cái)務(wù)室退費(fèi)

（四）,、交費(fèi)制度

幼兒入園可按月交費(fèi)或一次性交費(fèi)。一次性交費(fèi)的每月可優(yōu)惠20元,，按月交費(fèi)的需在每月23日至30日期間交費(fèi),。

（五）、預(yù)交費(fèi)制度

由于插班幼兒人數(shù)較多,，為了預(yù)留幼兒下學(xué)期在我園就讀名額,，每學(xué)期期末家長(zhǎng)需為幼兒交納下學(xué)期預(yù)交費(fèi)500元（此費(fèi)用在開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)充減）。 ６月1日起開(kāi)始收起,，直至名額報(bào)滿為此,。如因各種原因需轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)的，需在 ３月 １日及９月１日之前辦理手續(xù),，可退回預(yù)交費(fèi)400元整（其中扣除預(yù)留名額費(fèi)100元）,，逾期不來(lái)辦理的視為棄權(quán)作廢，將不退回預(yù)交費(fèi),。

（六）,、接送卡制度

為了幼兒的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持使用接送卡接送幼兒,，早上送幼兒入園時(shí)間是7：40----9：00,，下午接幼兒時(shí)間是5：１０----6：30.每周五提前10分鐘接（也就是５：００接）。周六周日休息,，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送幼兒,。為了讓幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不要提前接幼兒,，如有特殊情況的，在下午4：30分之前來(lái)接,。4：30----5：00是我園離園檢查時(shí)間,，不宜接待家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)理解及支持。

（七）,、晨檢制度

為了孩子的安全與健康,，為了預(yù)防各種傳染源進(jìn)入我園傳播，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天帶幼兒排隊(duì)接受晨檢,，還有請(qǐng)家長(zhǎng)定期為幼兒修剪指甲,。

1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園,；我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會(huì)有不好的情緒,。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，如需請(qǐng)病事假,，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明！并且發(fā)短信告訴我和豬老師就可以了,，楊老師電話：xxxxxxxxx．朱老師電話：xxxxxxxx．為了班上幼兒的安全及我們教學(xué)工作的正常開(kāi)展,，上班時(shí)間我們不能接聽(tīng)任何電話，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,，你們可以打徐園長(zhǎng)或是謝園長(zhǎng)的電話,，由她們轉(zhuǎn)達(dá)給我們。

2,、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

3,、安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包,，不要讓孩子帶零食．玩具及有危險(xiǎn)的東西,，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來(lái),。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,，以免遺失,。

4,、家長(zhǎng)園地：即我們門(mén)口的（家園共育）主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜

5,、關(guān)注孩子接送情況

如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí),，應(yīng)提前跟本班老師打電話

6,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)給每位幼兒準(zhǔn)備手工紙、兩三支鉛筆,。

7,、請(qǐng)家長(zhǎng)每天回家后輔導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的課程及作業(yè)。

8,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)每天在9點(diǎn)之前送幼兒到園用早餐,。因?yàn)?點(diǎn)后我們將不供應(yīng)早餐。

9,、為了培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義精神,，我園每周一都會(huì)舉行升旗儀式，請(qǐng)各位家長(zhǎng)每周一為幼兒穿園服,。

10,、我班教室外有一塊小黑板，我們會(huì)將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容及作業(yè)寫(xiě)在上面,，請(qǐng)家長(zhǎng)在接孩子時(shí)注意黑板上的內(nèi)容,。

11、為了幼兒的安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)定期為幼兒剪指甲,，以免幼兒相互抓傷。

各位家長(zhǎng),，在工作中,，我們真誠(chéng)的希望每一個(gè)孩子都能在幼兒園健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，都能有所進(jìn)步和提高,。但有時(shí)也會(huì)有照顧不周之處,，所以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解，如果您有什么意見(jiàn)或建議,，可直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受您的寶貴意見(jiàn)或建議。我們會(huì)盡量做好我們的工作,，讓你們更滿意,，更放心。由于時(shí)間關(guān)系，請(qǐng)大家把您們的意見(jiàn)或建議寫(xiě)在紙條上,，我們會(huì)盡量采納,。再次感謝大家的到來(lái),，今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家！

大班家長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿 大班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言篇三

尊敬的老師們,、家長(zhǎng)們：

首先,，我代表大班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更期望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一個(gè)學(xué)期,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細(xì)，認(rèn)真,，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的潛力,；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地期望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。

這天我們會(huì)議的資料有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn),、有關(guān)事項(xiàng),、需要家長(zhǎng)配合的資料及要求、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),。

（一）幼小銜接問(wèn)題：

還有一年孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作,。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,，開(kāi)始關(guān)注有目的的,，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面.克服依靠性,，培養(yǎng)獨(dú)立性,，提高生活自理潛力.

1.提高孩子的自理潛力。在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏,？在校園生活中,，他又能跟上大家的節(jié)奏？舉例說(shuō)明,，爺爺奶奶帶的必須在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做,。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,，實(shí)施一周來(lái),，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè),。

在家期望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依靠性，培養(yǎng)自立潛力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子帶給一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包,，課本,，作業(yè)本，文具必須要讓孩子去整理,，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替，舉例：第一天書(shū)包里帶了什么東西,，放學(xué)回家看看,，是不是沒(méi)有丟東西，讓孩子心里有數(shù),。例如：取作業(yè),。無(wú)論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá),，必須要透過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，是孩子真正從心里明白,，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,，自己的是事情務(wù)必自己做（有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,，或是不干凈的是不讓做,，這樣打消了用心性,。

在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng),、用心,，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平,，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好,，而要以用心的方式鼓勵(lì),，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會(huì)更用心主動(dòng),。我們要實(shí)施封閉式管理,，但期望家長(zhǎng)能多和我們老師溝通。例如放學(xué)時(shí),，在門(mén)口,，有什么問(wèn)題都及時(shí)與我們溝通。如有不方便能夠打電話聯(lián)系,。

2,、增加幼兒閱讀潛力

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前,，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展,，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每一天為孩子讀一到兩文章，一來(lái)能夠提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)潛力,，說(shuō)到這兒,，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么,？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎,？這擔(dān)心也是合情合理的,，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手,、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué),，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后,，也關(guān)系不大,，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的,。

所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。我以前看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢,？入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)潛力、記憶力個(gè)性強(qiáng),，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū),，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她,，字認(rèn)到嗎,？他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到,，但大概能明白講了什么事,。而認(rèn)到的那些字基本上是自己透過(guò)問(wèn)父母,，透過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的,。你看,，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字,、寫(xiě)字了。這樣,，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很簡(jiǎn)單,。幼兒畫(huà)報(bào),、嘟嘟熊引導(dǎo)孩子閱讀。

3,、快樂(lè)數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)個(gè)別化教學(xué)是我們幼兒園的一個(gè)特色教育,，個(gè)別化教學(xué)識(shí)針對(duì)每個(gè)孩子的不同發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行量身定制的作業(yè)，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念,，個(gè)別化作業(yè)從開(kāi)始記錄日期到書(shū)寫(xiě)自己的姓名以及太陽(yáng)處書(shū)寫(xiě)開(kāi)始時(shí)間月亮的地方書(shū)寫(xiě)結(jié)束時(shí)間，當(dāng)孩子接到個(gè)別化作業(yè)時(shí)先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè),，然后用眼睛告訴家長(zhǎng)或教師而不是大聲喊：“老師我看完啦,！”在開(kāi)始做作業(yè)，這個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習(xí)慣即從瀏覽----用眼睛告訴教師----開(kāi)始做作業(yè)----結(jié)束時(shí)記錄時(shí)間----最后檢查后交作業(yè),，如果在做作業(yè)過(guò)程中做錯(cuò)了就就應(yīng)舉手,，當(dāng)老師詢問(wèn)：“有什事情要我?guī)兔Γ俊焙⒆觽儠?huì)說(shuō)：“我這題做錯(cuò)啦,！”這些都是一個(gè)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，同時(shí)也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人，帶給一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。期望家長(zhǎng)在家中也能按這種方法輔導(dǎo)幼兒做個(gè)別化作業(yè),。

每次老師都會(huì)看作業(yè)，如果有錯(cuò),，我會(huì)用鉛筆在書(shū)上批改出來(lái),，家長(zhǎng)望見(jiàn)后訂正過(guò)來(lái)就能夠。大班的快樂(lè)數(shù)學(xué)相對(duì)于中班來(lái)說(shuō)更難度,，所以需要家長(zhǎng)配合,，每次布置的作業(yè)要和孩子一齊完成。說(shuō)說(shuō)今年快數(shù)的教學(xué)進(jìn)度,，和家長(zhǎng)需要配合的地方,，必要時(shí)發(fā)書(shū)給家長(zhǎng)講解都能夠,。

4、拼音的學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我們要開(kāi)始拼音的學(xué)習(xí)了,，聲母，單韻母是務(wù)必掌握的,，聲母和單韻母的拼讀,。期望家長(zhǎng)也能配合老師每一天布置的作業(yè)，寫(xiě)的和讀的,。要求家長(zhǎng)必須配和老師,。一齊讓孩子掌握拼音。我們會(huì)把拼音寫(xiě)在拼音本的每一行的第一格,，請(qǐng)家長(zhǎng)必須要守在孩子跟前要孩子完成,，寫(xiě)得不好能夠我這孩子手寫(xiě)，千萬(wàn)不能不做,，哪怕你明年不上小學(xué)您的孩子必須要做作業(yè),，因?yàn)檫@是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，告訴孩子老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)是必須要完成的,。如果不做孩子上小學(xué)就會(huì)出現(xiàn)不明白家庭作業(yè)是什么,？有的家長(zhǎng)會(huì)追著別的孩子問(wèn)：“這天的作業(yè)是什么？”舉例吳琳的例子,，所以要跟孩子說(shuō)：“老師這天的作業(yè)是什么,？哪怕是簡(jiǎn)單的告家長(zhǎng)書(shū)需要簽名的，都是作業(yè),?！?/p>

5開(kāi)展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。

下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法,。而運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)孩子大腦的興奮,，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故,。

興趣是孩子們的老師,，興趣是開(kāi)啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí)，體驗(yàn)樂(lè)趣,，發(fā)揮潛能,。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn),，此刻孩子的創(chuàng)造潛力和想象潛力相當(dāng)出色,。愛(ài)提問(wèn)的孩子時(shí)愛(ài)動(dòng)腦的表現(xiàn),，孩子只有見(jiàn)多識(shí)廣了，才能提出問(wèn)題,，也能回答老師提出的問(wèn)題,。所以我期望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見(jiàn),。多買(mǎi)一些兒童讀物,，因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙。

6多鼓勵(lì)孩子,。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),、“贊美”能夠提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美就應(yīng)有度,，不該夸大其詞,，要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,，不僅僅不能幫忙幼兒提高自信心,，還使孩子對(duì)自己的潛力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。個(gè)性不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話,。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你,，你孩子學(xué)習(xí)怎樣樣,？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎樣樣，不太好.”其實(shí),，這樣是很傷孩子心的,。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的用心性。

第二,、常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每一天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班孩子在飲食,、睡眠,。盥洗、整理物品等方面構(gòu)成了良好的習(xí)慣,。有許多家長(zhǎng)在家園聯(lián)系手冊(cè)上提到,，孩子在園吃飯狀況，在我們班,，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象,，但不允許有剩飯，除非身體不舒服,。吃完飯,，自己收拾碗瓢。每一天,，每組選一名組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心,、學(xué)習(xí)用品抹桌等,。在增強(qiáng)孩子職責(zé)心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),，樂(lè)為大家做事的習(xí)慣,。到了本學(xué)期，孩子已構(gòu)成基本的生活自立潛力,。穿衣,、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒,。我期望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做,，替他包辦,。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài),，帶來(lái)孩子的無(wú)情,。

一、需要家長(zhǎng)配合的資料與要求,。

1,、因?yàn)榧仔土鞲邢轮芗议L(zhǎng)不得入園,，這是我園的制度，為了孩子的健康安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈,。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中,。

3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

5,、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。

6、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),，（如：家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng),、專家講座等）,。

7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工,、孩子的親子作業(yè)必須在家中完成，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而務(wù)必的資源,。

9、每人交一根跳繩,、學(xué)習(xí)用具,。評(píng)比欄

家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策,。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些推薦和要求,，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),，家長(zhǎng)之間也能夠共同探討一下教育孩子的良方,。

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，期望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。再次謝謝你們的到來(lái)。

大班家長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿 大班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好,！首先,，我對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝,。這天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)本學(xué)期各個(gè)方面的狀況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。

大班級(jí)狀況介紹：

本班現(xiàn)有32人,。男孩子xx人,，女孩子xx人。

本學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴臐摿ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步,，個(gè)性是在自我服務(wù)潛力,，例如：會(huì)自己穿衣服，穿鞋,，自己的學(xué)習(xí)用品自己收拾,，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步,，培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生,，保證桌面、地面,、衣服三干凈,，正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每一天吃飽，吃好,，不挑食,，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的潛力，多數(shù)孩子都很不錯(cuò),，但有個(gè)別孩子還需要加油,，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面,，上課紀(jì)律好了很多,，對(duì)老師的問(wèn)題能用心的回答，但有些幼兒還不是很大膽,，不夠自信,。

本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和群眾榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,，孩子的群眾意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼,。群眾主義情感是一種用心而強(qiáng)大的道德力量,，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此,，群眾意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

1,、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

2,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。

3、安全工作應(yīng)注意,，幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全,，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，我院把安全工作放在頭等重要的位置上,，加強(qiáng)老師的職責(zé)心,，同時(shí)要求家長(zhǎng)與保育院共同教育幼兒，注意防火,、防水,、防電、防摔傷,、防刺傷,、防吞異物，防中毒,，防拐騙,，防交通事故等等一切安全事故都在防范。為了安全起見(jiàn),，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

4,、在安全事故中，最容易出現(xiàn)的就是撕傷,，但撕傷也是能夠避免的,，那就是給幼兒剪干凈指甲，這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證,。在那里我說(shuō)一下下面大廳的蹦床,，它的承受力只有20個(gè)小朋友，不開(kāi)放,，就是怕小孩子多不安全,，并不是不讓玩。

2,、我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,，要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@大班都學(xué)了哪些課程,。

①語(yǔ)言：語(yǔ)方包括講故事,，學(xué)古詩(shī)兒歌,，認(rèn)字。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力,，增強(qiáng)興趣,，培養(yǎng)潛力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)潛力,，語(yǔ)言表達(dá)潛力較強(qiáng)的有：

②計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,、靈活性和抽象思維潛力，提高對(duì)計(jì)算興趣,，比較好的有：

③音樂(lè),、舞蹈：透過(guò)音樂(lè)教育，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力,、想象力,、記憶力和表現(xiàn)潛力,，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課,，這方面較好的有：

④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà),、手工、欣賞的興趣,，提高審美潛力和動(dòng)手操作潛力,。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，審美潛力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程,。較好的有：

⑤健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng),。那里也包含了勞動(dòng)和思想品德,，我班幼兒這方面較好的有：

每一位家長(zhǎng)都渴望自己的子女身體健康，品德優(yōu)良,，聰明好學(xué),，具有良好的性格和習(xí)慣，長(zhǎng)大能成為優(yōu)秀人才,，望子成龍,，望女成鳳。所以家園要互相配合達(dá)成一致,，溝通信息,，講求科學(xué)教育方法，實(shí)現(xiàn)同步教育,。

1,、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng),，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合,，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫(xiě)在黑板上,，或者以當(dāng)面交流方式告訴你，期望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注,，并及時(shí)回復(fù)。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒按時(shí)完成作業(yè)及整理好自己的書(shū)包,，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子,，避免意外事故發(fā)生,。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)必須要交到本班老師的手中，并交代清楚也能夠?qū)懞眉垪l,，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤,。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。

4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不到。

5,、接下來(lái)我說(shuō)下我園此刻冬季的作息時(shí)間表：每一天早上入園時(shí)間（7：30-9：30）,，中午離園時(shí)間（11：25-12：00），下午來(lái)園時(shí)間為（2：00-3：00）,，下午離園時(shí)間為（4：00-5：00）,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守作息時(shí)間。

結(jié)束語(yǔ):

再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái),，期望在大班的日子里,，我們和孩子共同進(jìn)步！

大班家長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿 大班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的,。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì),，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議,，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我們的工作。

家長(zhǎng)對(duì)我已經(jīng)不陌生了,，我姓吳,，開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С帧⑴浜?，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

本班一共40名小朋友,，男孩子21人,，女孩子19人，大部分孩子性格活潑開(kāi)朗,，能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，我本學(xué)期還是擔(dān)任本班班主任，副班老師是高老師,，生活老師是李老師,，我們一起負(fù)責(zé)本班的教學(xué)和保育工作，至于我們教學(xué)方面是這樣分配的： 高老師：珠心算,、數(shù)學(xué),、綜合、體育,、經(jīng)典朗讀

吳老師：語(yǔ)言,、英語(yǔ)、音樂(lè),、拼音,、美術(shù)、蒙氏我們進(jìn)行分組教學(xué),。

(一),、整合課程介紹

我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng),，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：

①語(yǔ)言：提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力,，能點(diǎn)讀我們的語(yǔ)言書(shū)。

②數(shù)學(xué)：能熟練地做20以內(nèi)的加法,，能找規(guī)律,、學(xué)會(huì)比較、認(rèn)識(shí)常用圖形,。

③音樂(lè)：學(xué)習(xí)10首歌,、做5個(gè)音樂(lè)游戲，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課,。

④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà),、手工,、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力,。孩子有10副以上的作品,。

⑤綜合：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，這里也包含了勞動(dòng)和思想品德,。

除了以上的教學(xué)內(nèi)容,，我們幼兒園還增添了一些特色教學(xué)：經(jīng)典朗讀、珠心算,、英語(yǔ),、蒙臺(tái)梭利教育、拼音,。

(二)珠心算介紹

1、珠心算簡(jiǎn)介：有些家長(zhǎng)對(duì)珠心算存在疑問(wèn),，下面就由我來(lái)給各位上一節(jié)簡(jiǎn)單的珠心算,，希望各位家長(zhǎng)配合把自己當(dāng)成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問(wèn)題,，也能舉手提出你的疑問(wèn),，好不好?

2、珠心算演示：相信經(jīng)過(guò)這節(jié)課后,，家長(zhǎng)們都對(duì)珠心算有了初步的了解,，希望家長(zhǎng)們平時(shí)能多督促、輔導(dǎo)你的孩子,，以便更快的達(dá)到心算的目的,。

(三)拼音

有很多家長(zhǎng)可能不太清楚拼音的正確格式，現(xiàn)在我大致講講,，并且把它板書(shū)在黑板上,。這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是把聲母韻母全部學(xué)完，能認(rèn)讀,、能正確書(shū)寫(xiě),。

100%的孩子都能適應(yīng)幼兒園的生活和教學(xué)方式

老師特別有禮貌：徐競(jìng)松、胡媛,、陳偉棟,、玄智宇、麥展鵬,、李爽,、歐陽(yáng)靖杰、鄒偉浩,、潘嘉昕,、周章霖,、丘佳佳、朱定愷,、余文熙,、顏慧琳、陳儷嘉,、吳凱明,、鐘楚鈺、何芊,、杜宇俊,、杜宇杰、賴佳怡

作業(yè)完成得好的孩子有：李家錦,、巫思勰,、明筱宇、曹圣菲,、樂(lè)天宇,、賴佳怡、蘇港,、曾芯悅,、陳佳宜、林晶爍,、康嘉靈,、鐘奇孝、藍(lán)三喜

上課認(rèn)真的孩子有：李家錦,、丘佳瑤,、曾家琪、彭科威,、梅皓天,、曾妙蕓、楊子洋,、林晶爍,、胡媛、陳儷嘉

積極舉手回答問(wèn)題的有：葉嘉郝,、丘佳佳,、賴佳怡、康嘉靈,、余文熙,、鐘奇孝、明筱宇、蘇港,、麥展鵬,、潘嘉昕、李爽,、徐競(jìng)松,、鐘楚鈺

在這里要表?yè)P(yáng)幾位家長(zhǎng)，他們孩子的作業(yè)上都有家長(zhǎng)簽名的：賴佳怡,、吳凱明,、丘佳瑤、彭科威,、曾妙蕓,、明筱宇、藍(lán)三喜,、鐘楚鈺,、杜宇俊、杜宇杰,，有了你們的配合,，我的工作也得到肯定。

1,、幼兒園早上開(kāi)園時(shí)間為7：30-8：00，下午離園時(shí)間為4：45-5：00

2,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子、手鐲,、項(xiàng)鏈,。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中，并寫(xiě)張小紙條(注明：幼兒姓名,，服藥時(shí)間,，用量等)。

3,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4,、不要讓孩子無(wú)故缺席,，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí),，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。

5,、如果孩子需要請(qǐng)假,，請(qǐng)打電話或者發(fā)信息給老師，上課時(shí)間到了,，孩子又沒(méi)來(lái),，我們會(huì)很擔(dān)心的。

6,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

7,、我們幼兒園的網(wǎng)站登陸名和密碼已經(jīng)告訴您了，請(qǐng)每周填寫(xiě)聯(lián)系手冊(cè),，這是我留給家長(zhǎng)必須要做的作業(yè),，如果家長(zhǎng)都不完成作業(yè)，那你也不要責(zé)怪您的孩子不完成作業(yè),。

8,、孩子的作業(yè)，近期的相片,，手工作品,，幼兒園最新動(dòng)態(tài)等都會(huì)定時(shí)發(fā)送到網(wǎng)上，請(qǐng)家長(zhǎng)定時(shí)看看,。

9,、因?yàn)槲覀兩厦墒险n時(shí)是坐在地上的，換白布鞋上課孩子會(huì)坐得更舒服一些,，也衛(wèi)生一些,，我們要求每個(gè)星期帶回家洗一下，請(qǐng)家長(zhǎng)星期五那天給孩子裝一個(gè)袋子到書(shū)包里,。

10,、老師帶班時(shí)間是不帶電話的，請(qǐng)有事打電話到辦公室,，這一點(diǎn)我每學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都說(shuō),，可是個(gè)個(gè)學(xué)期都有家長(zhǎng)很生氣的來(lái)跟我說(shuō)，我不接他電話,，幼兒園孩子多,，電話鈴聲聽(tīng)不到是很正常。

11、請(qǐng)家長(zhǎng)盡量帶接送卡來(lái)接送,，雖然我們都很熟悉,，但為了安全起見(jiàn)，我們還是憑接送卡接送孩子吧!坐車(chē)的孩子要提前5分鐘到接送地點(diǎn),，如果有事請(qǐng)假,，就打電話給車(chē)上的老師。

12,、以后的作業(yè)家長(zhǎng)盡量做到檢查簽名,，有一種情況是可以不檢查也不簽名的，就是沒(méi)有家長(zhǎng)在家的時(shí)候,。

五,、結(jié)束語(yǔ)：

10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有二十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)充實(shí),，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,，有了你們的理解才能溝通,，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家!各位家長(zhǎng),，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的`希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn),，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn),，盡量做好我們的工作,，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!

大班家長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿 大班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)

大家好：

今天晚上你們的到來(lái)不僅讓我們感到高興，感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，更讓我們深深的體會(huì)到了你們對(duì)孩子的一種關(guān)心和期望,。正是有了你們的這種關(guān)心、期望,、信任,、支持和理解，我們班的工作才開(kāi)展的如此順利和圓滿,。在此,，我代表大大二班的全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天我們大家聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題,，那就是“我們的孩子”,，現(xiàn)在我著重來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班53名可愛(ài)寶貝的情況：我們男孩子30人，女孩子23人;孩子們經(jīng)過(guò)自己的努力學(xué)習(xí),，他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)等方面都有了很大的提高，從各方面情況來(lái)看,，總體是不錯(cuò)的,，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)較強(qiáng),，幼兒之間,、師幼之間關(guān)系融洽。

具體表現(xiàn)在：

一：自理能力的提高

現(xiàn)在孩子們?cè)谟變簣@能做到吃飯不挑食,，午睡起床后能整理自己的衣服和被子,，會(huì)愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)用品;有的幼兒自理能力還很強(qiáng)，在做好自己的事后還能經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,，能主動(dòng)幫助老師干一些力所能及的衛(wèi)生工作,。

二：學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力方面

我們認(rèn)為在幼兒園應(yīng)注重的是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在活動(dòng)中老師只作為引導(dǎo)者,、支持者,，主要是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、探索,，通過(guò)操作,，得到驗(yàn)證，孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的主人,，現(xiàn)在大大班各領(lǐng)域的內(nèi)容雖然比以前有了一定的難度,，但孩子們接受能力快，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)欲望強(qiáng);大多孩子都能整潔有序地完成手工操作作業(yè),，動(dòng)手能力很明顯地進(jìn)步;大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真,，思維很靈活，能動(dòng)腦筋,，在語(yǔ)言表達(dá)方面能順暢流利的表達(dá)心中所想,，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時(shí)讓我們佩服;這說(shuō)明家園教育工作做得好,，我們了解到許多家長(zhǎng)在家里教孩子做算式,，做手工，帶孩子堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),。這樣我們的教學(xué)活動(dòng)就順利得多,，為孩子升入小學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

三：情緒情感方面

考慮到進(jìn)入大大班，我對(duì)他們提出了更高的要求,，學(xué)習(xí)中請(qǐng)幼兒當(dāng)小組長(zhǎng)和小老師,，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感;通過(guò)故事、游戲等各方面引導(dǎo)幼兒“大帶小”促進(jìn)全面發(fā)展;看到幼兒中有的從不自信到自信地在大家面前表演節(jié)目不再臉紅害羞了,，上課時(shí)愛(ài)自己玩耍的幼兒的自控能力增強(qiáng)了,，上課能認(rèn)真聽(tīng)講了，膽小的幼兒在上課時(shí)能大聲回答問(wèn)題并變得越來(lái)越積極主動(dòng)了;希望家長(zhǎng)和我們老師一起為孩子們樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。四：下面我講一講需要家長(zhǎng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1、由于我園現(xiàn)在準(zhǔn)備實(shí)行接送卡制度,，如因有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系,，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持,，并堅(jiān)持每天持卡進(jìn)園,。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈等;并檢查一下有沒(méi)有帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的其它物品,。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動(dòng),，加上孩子大了,，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快,，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率,，正確引導(dǎo)，寬以待人,，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,。

4、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)盡量讓孩子在8：15前到園,。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@，請(qǐng)與本班老師聯(lián)系來(lái)請(qǐng)假,。要不,，我們老師也不知你是否來(lái)不來(lái)園,。

5、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的,。如果孩子有藥請(qǐng)交到老師手中,。

6、孩子過(guò)多三兩個(gè)月就要上小學(xué)了,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,，讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西(書(shū)包、文具等)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

7,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系你。

8,、請(qǐng)家長(zhǎng)多多瀏覽幼兒園的網(wǎng)站,，希望每天都會(huì)看到家長(zhǎng)朋友的關(guān)注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子,，這是一個(gè)非常不錯(cuò)的交流途徑,。

家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問(wèn)題?？梢栽谶@里提一提,，如果我們能解決的我們盡量幫大家解決，不能解決的我會(huì)向上面反映一下情況,。你們能把孩子交到我們的手中,，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我們真的感到很開(kāi)心,。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心,，相信家長(zhǎng)也一樣,。以后，工作中有疏忽處,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。如果有什么地方講的不對(duì),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵,。不管怎么樣,，為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一起努力,，做到最好!

謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合,。謝謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿 大班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言篇七

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

很高興今天能和大家一起來(lái)研究探討對(duì)孩子們音樂(lè)方面教育的問(wèn)題。今天的內(nèi)容主要是與家長(zhǎng)們共同來(lái)學(xué)習(xí)一些音樂(lè)方面的小理論,，以及我們這個(gè)月活動(dòng)的安排和家長(zhǎng)們需要配合的事情,。

首先來(lái)談一談，家長(zhǎng)怎樣發(fā)現(xiàn)孩子們的藝術(shù)天賦,。孩子們的藝術(shù)天賦表現(xiàn)在他們的興趣之中,。孩子們對(duì)某一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，很可能表明他具有這方面的天賦,。此外,，應(yīng)該在各種藝術(shù)活動(dòng)中觀察孩子們的反應(yīng)。有藝術(shù)天賦的孩子,，對(duì)自己喜愛(ài)的藝術(shù)形式往往會(huì)表現(xiàn)出異乎尋常的熱情和良好的素質(zhì),。如有的孩子在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)明顯的情緒反應(yīng),，而且能過(guò)耳不忘,，很快記住聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)旋律，或者會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)拍作出有節(jié)奏的身體動(dòng)作,，或者唱歌時(shí)音調(diào)準(zhǔn)確,、音色優(yōu)美、感情表達(dá)到位,。這些都表明這個(gè)孩子具有良好的音樂(lè)天賦和素質(zhì),。所有這些表現(xiàn)都是有價(jià)值的，家長(zhǎng)們應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并有計(jì)劃的加以培養(yǎng),，讓他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)生活的理解和對(duì)藝術(shù)的感受，掌握一定的藝術(shù)技巧,，有機(jī)會(huì)的話,，還可以讓他們多參加一些社會(huì)交往和藝術(shù)交流。在上一次家長(zhǎng)會(huì)上我們也談到了班內(nèi)為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的音樂(lè)氛圍,，比如在進(jìn)餐和睡眠時(shí)播放音樂(lè),，的確是達(dá)到了意想不到的效果。所以在家庭中創(chuàng)設(shè)一定的音樂(lè)環(huán)境,，對(duì)陶冶孩子的情操有著不可估量的作用,。那么，怎樣在家庭中創(chuàng)設(shè)音樂(lè)環(huán)境呢,？

1,、 成人陪同孩子一起欣賞音樂(lè)。從某種意義上來(lái)講,，音樂(lè)是一種流動(dòng)的藝術(shù),。父母每天應(yīng)抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子們共同欣賞音樂(lè)，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂(lè),，讓孩子們認(rèn)真聽(tīng),、反復(fù)聽(tīng)。還要指導(dǎo)孩子去理解音樂(lè),，鼓勵(lì)孩子邊唱邊跳,，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂(lè)會(huì),、周末音樂(lè)會(huì),，輪流表演節(jié)目，讓孩子覺(jué)得成人對(duì)音樂(lè)的重視和興趣,，這種潛移默化的影響對(duì)孩子也是相當(dāng)有效的,。

2、 多讓孩子接觸音樂(lè),。在家里也可以經(jīng)常讓孩子們聆聽(tīng)配樂(lè)故事,、朗誦，并將這些音樂(lè)進(jìn)行生動(dòng),、形象的描述,，讓孩子們的注意力轉(zhuǎn)換到音樂(lè)上來(lái)。平時(shí)起床時(shí)可播放些輕快的音樂(lè),，開(kāi)始音量小逐漸增大,；睡覺(jué)時(shí)放些輕緩的音樂(lè)，讓孩子們安謐,、甜美地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。我想以后不管是老師還是家長(zhǎng)只要平時(shí)做有心人，為孩子們創(chuàng)造良好的音樂(lè)氛圍,，一定有利于孩子們接受音樂(lè)知識(shí),，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。下面我再說(shuō)一下我們?cè)玳g的韻律活動(dòng),，也就是今天向家長(zhǎng)們展示的早操活動(dòng),。

活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展有著重要的作用：

1、韻律活動(dòng)可以發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的機(jī)能,。律動(dòng)是以經(jīng)過(guò)提煉,、組織、美化了的人體動(dòng)作為主要的藝術(shù)表現(xiàn)手段,，是一種空間性,、時(shí)間性,、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成律動(dòng)的諸多要素中,，動(dòng)作是居于首位的,，是以動(dòng)作為重要表現(xiàn)手段的。幼兒韻律活動(dòng)是反映學(xué)齡前兒童的生活,，表達(dá)他們的思想,、感情和態(tài)度的活動(dòng)，是根據(jù)幼兒生理及年齡特點(diǎn)加以組織的,。幼兒經(jīng)常參加生動(dòng)活潑的韻律活動(dòng)可以增強(qiáng)他們的體力,，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉,、呼吸,、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機(jī)能發(fā)育，加快幼兒新陳代謝,，使他們的肌體不斷生長(zhǎng)發(fā)育,。

2、 韻律活動(dòng)可以陶冶幼兒的性格和品德,。一個(gè)人的性格不是天生的,，也不是一朝一夕可以形成的。雖然人的生理?xiàng)l件尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)對(duì)性格的形成有一定的影響,，但這種影響是微小的,。人的性格是在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中，受到社會(huì)的各方面的影響和多方面的教育,，長(zhǎng)期塑造而成的,。開(kāi)展良好的韻律活動(dòng)使幼兒在輕松、活潑,、愉快的環(huán)境中通過(guò)身體動(dòng)作去感受音樂(lè)形象,，通過(guò)表情、動(dòng)作表達(dá)自己的思想感情,，易使幼兒形成活潑,、開(kāi)朗、熱情,、大方的性格,，因此，韻律活動(dòng)也是幼兒形成良好性格的重要工具,，對(duì)幼兒品德的形成也是十分重要的,。我們?cè)玳g韻律活動(dòng)一開(kāi)始是《啊呀呀》準(zhǔn)備活動(dòng)。然后是《杜鵑圓舞曲》主要是培養(yǎng)小朋友們之間相互合作的美好情感?！抖邅?lái)咪》根據(jù)音樂(lè)我們加了荷爾文手勢(shì),，幫助幼兒了解從低音1到高音1的位置?！稖p肥拳》是一個(gè)比較歡快的音樂(lè),，配上熱情洋溢的動(dòng)作，讓孩子們感受在音樂(lè)中舞動(dòng)的快樂(lè),，我們班男孩子比較多，在音樂(lè)中我們也加入了一些小男孩比較喜歡的動(dòng)作比如說(shuō)打拳等等,?！渡眢w扭動(dòng)》是一個(gè)讓身體放松的活動(dòng)，孩子們可以自由發(fā)揮的創(chuàng)編各種動(dòng)作,，比如趙家森小朋友創(chuàng)編的動(dòng)作我們就編到操里了,。《化蝶》讓孩子們?cè)趦?yōu)美的民族音樂(lè)中盡情的舒展自己的身體,。最后是《伊比呀呀》退場(chǎng),。各位家長(zhǎng)覺(jué)得我們的早間韻律活動(dòng)還可以吧！下面我說(shuō)一下我們這個(gè)月的活動(dòng)安排：

1,、 到下個(gè)星期三是園內(nèi)的體操比賽,，所以請(qǐng)每一位小朋友都參加，我們要統(tǒng)一服裝家長(zhǎng)們需要配合的事情就是到那天給孩子穿白色上衣,、黑色褲子,、白球鞋。

2,、 上個(gè)學(xué)期我們家委會(huì)成員積極的配合班內(nèi)的各個(gè)活動(dòng),、比如美食節(jié)動(dòng)動(dòng)手制作美食活動(dòng)中楊子琪的媽媽向孩子們演示和面的過(guò)程，趙子馭的媽媽給我們送來(lái)了多星鍋,。趙家森,、宋漢杰、張?zhí)炻返膵寢寕兘毯⒆觽冏龊?jiǎn)單的面食,，還有很多家長(zhǎng)在班級(jí)的活動(dòng)中給予了我們很多的幫助,，所以在這里我代表班上三位老師和孩子們對(duì)再坐的各位家長(zhǎng)表示感謝。這一學(xué)期我們想增加家委會(huì)成員,，讓家長(zhǎng)們積極的為班級(jí)出謀劃策,、配合班內(nèi)的各種活動(dòng)以及幫助搜集與主題有關(guān)的素材。家長(zhǎng)們可以踴躍報(bào)名,，已經(jīng)成為家委會(huì)成員的家長(zhǎng)們你們可以自己選出一個(gè)組長(zhǎng),。在周四的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，家委會(huì)成員要參與活動(dòng)，幫助我們組織幼兒,。

大班家長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿 大班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言篇八

尊敬的各位xxx：

首先,，我代表大班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細(xì)，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn),、有關(guān)事項(xiàng),、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),。

今天我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

1,、10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書(shū)寫(xiě),，20以內(nèi)的拆十,、湊十加減法，基本的加減法,。

應(yīng)用題解答及編題等,；另外，大班要增加珠心算的教學(xué),，由培訓(xùn)的專職老師來(lái)教,，班上教師協(xié)助進(jìn)行,。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種輔助方法，它由珠算到心算,，手,、眼、耳,、口協(xié)調(diào)配合,，左右腦交替運(yùn)用，以提高幼兒的注意力,，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助,。

2、科學(xué)和藝術(shù)方面,、這學(xué)期,，我們還是以泥工為本班班級(jí)特色，主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力,，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的合作能力,，能夠共同合作完成作品,。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力，,、在這里還希望得到各位家長(zhǎng)的支持,。

3、我們的英語(yǔ)教學(xué)將繼續(xù)開(kāi)展：英語(yǔ)教師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)我們大班是每周兩節(jié)課,，主要目標(biāo)：在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，感知體驗(yàn)英語(yǔ)的語(yǔ)感，熟悉,、了解,、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)是禁止走入重單詞,、輕語(yǔ)感，重內(nèi)容,、輕興趣的誤區(qū)的,。

再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，老師需要和家長(zhǎng)共同努力,，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面,、克服依賴性,，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力,、

在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題：通過(guò)這兩個(gè)星期的觀察,，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力,、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范,，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。

1,、自理方面：

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏,？開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,，實(shí)施一周來(lái),，幼兒自己基本上能完成，而且很用心,，做事認(rèn)真也很快樂(lè),。在家，希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，掌握一定得時(shí)間,，整理文具時(shí),，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替、無(wú)論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事,，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子真正從心里明白,，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,，自己的是情必須自己做,。

在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極,，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較,，這對(duì)孩子不公平,，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好,，而要以積極的方式鼓勵(lì),，并相信孩子，給孩子信心,。）這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事,。

2、常規(guī)方面工作：

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是,，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間,，有些孩子在飲食,、睡眠,、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意,。有許多家長(zhǎng)在近兩周的接待時(shí)都曾提到,，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,，孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯,。吃完飯，自己收拾碗桌,。這樣,，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),，樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做,，替他包辦,。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài),，帶來(lái)孩子的無(wú)情,。

3、行為習(xí)慣：

細(xì)節(jié)決定成敗,，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生,！上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行,。如果孩子回家后跟您喊累,，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請(qǐng)?zhí)崆案覀冋f(shuō),。

作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所,，也就是在家庭中，我們需要家長(zhǎng)要配合那些方面呢,？

1,、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做,。（比如系鞋帶、疊被子等,，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了,。）

2、注意孩子的第一次,，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中,，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵?lái)幼兒園找各種借口,，養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣,。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問(wèn)清原因,、及時(shí)解決,。）

3、孩子之間無(wú)大事,。一個(gè)班四十個(gè)孩子,，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為,，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒,，只是孩子的交往方式我們大人不理解,，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了,，也許這才叫孩子,。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請(qǐng)正確引導(dǎo),，并且盡量不要參與到孩子之中,，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題,，要和我們老師溝通,，由老師引導(dǎo)解決。

4,、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè),，有的是書(shū)面作業(yè)，有的是口頭作業(yè),，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書(shū)面作業(yè)重要,，口頭作業(yè)無(wú)所謂，其實(shí)不是這樣的,，這兩者都很重要,，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù),，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù),，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責(zé)任感,。

1,、咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為7：20，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園,，而且,，不論您怎么趕時(shí)間,，一定要把孩子送到老師的手中,，這樣大家都放心。

2,、孩子晚上離園為5：00,，每星期五提前半小時(shí)是4：30接孩子。如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系,。為確保幼兒安全,，請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長(zhǎng)及幼兒的提示,，請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)到廣播時(shí)務(wù)必帶幼兒及時(shí)離園,，配合幼兒園工作,。為方便家長(zhǎng)，我們幼兒園還安排了早晚班,，早班是：六點(diǎn)半以后送,，每月收30元；晚班：以開(kāi)大門(mén)時(shí)間為準(zhǔn)順延一個(gè)小時(shí)收40元,。月初交托費(fèi)時(shí)教給早晚班教師,。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次3元,，晚一次4元,。（十一以后離園時(shí)間會(huì)有所改變：時(shí)間為5：30）。

3,、如果孩子的身體不好不能來(lái)園,，希望能和老師請(qǐng)假，電話號(hào)碼是13x92還有,，如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們,，以便我們和您聯(lián)系。

4,、收費(fèi)通知：材料費(fèi),、幼兒用書(shū)、預(yù)防藥,、彩筆,、油畫(huà)棒、醫(yī)療保險(xiǎn),，下周收,，收費(fèi)時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)通知，列出每項(xiàng)收費(fèi)清單,。

5,、衛(wèi)生習(xí)慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲,。幼兒每晚刷牙,、洗腳、洗臉,。

6,、每月初收托費(fèi)，時(shí)間三天,，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)配合工作,。

7、幼兒帶藥（用紙把藥包好,，寫(xiě)上幼兒名字,、服藥劑量及次數(shù),，教給本班老師）。

大班家長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿 大班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

您們好,！非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議,，我們非常感謝您們對(duì)孩子的重視和對(duì)我們工作的支持。

沐浴在愜意的秋風(fēng)中,，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī),，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的牛津qq班的新學(xué)期。本學(xué)期還是將由我和覃老師擔(dān)任孩子的教育教學(xué)工作,，我們很開(kāi)心做您和您孩子的朋友,。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處，我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了,。正是有了你們的信任,、理解與支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：謝謝,！同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。 在與孩子們朝夕相處的這半年里,，我們見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步,，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然,，我們的工作是瑣碎的,，從孩子的穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí),，游戲,，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)?，?duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，孩子就是希望和未來(lái),，教育好孩子，帶給孩子溫暖,、肯定,、鼓勵(lì),、微笑,、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師的職責(zé),。雖然,，我們苦了累了,，但也幸福著，快樂(lè)著,。

班級(jí)總?cè)藬?shù)：14人（男：9人 女：5人）其中從外園加入5名幼兒,。班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，晨間活動(dòng),、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng),、生活活動(dòng),，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。

例如：幼兒排隊(duì),、如廁,、洗手、用餐,、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié),，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為,，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育,。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略,，尋找形式多樣,、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象,，利用晨間談話,、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流,，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí),。孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌,、講衛(wèi)生,、會(huì)合作、會(huì)謙讓,。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

（一）本學(xué)期我們的課程開(kāi)設(shè)大班上學(xué)期的教材，參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo),，將幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為：健康,、體育、語(yǔ)言（早期閱讀）、社會(huì),、科學(xué),、數(shù)學(xué)、音樂(lè),、美術(shù)等幾個(gè)部分,。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中,，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果,，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們搜集一些教學(xué)材料,，還要布置主題墻飾,，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面,，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙,，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)及時(shí)通過(guò)各種途徑告知家長(zhǎng)，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙,、多想辦法,、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)：“孩子,！”

（二）除了書(shū)本上的教學(xué)內(nèi)容以外,，平時(shí)我們還適當(dāng)補(bǔ)充一些課外知識(shí)，增加幼兒的閱讀范圍,，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣,。在數(shù)學(xué)方面，本學(xué)期是老師和家長(zhǎng)的工作重心,。

1,、近段時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要配合老師,，我們同步進(jìn)行,。家長(zhǎng)朋友可能會(huì)覺(jué)得太簡(jiǎn)單，其實(shí)只要掌握方法,，不一定要做很難的題目,。而且請(qǐng)家長(zhǎng)每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法或者是10以內(nèi)的趣味數(shù)學(xué)題目，我們不需要很難很靈活,，最主要的還是讓孩子理解,，只有在理解的基礎(chǔ)上，孩子才能學(xué)得更多更快樂(lè),。

2,、認(rèn)識(shí)鐘表,、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,，不太容易懂,。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,，并不斷復(fù)習(xí)（也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合,，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號(hào),？）

3,、認(rèn)識(shí)球體、正方體,、長(zhǎng)方體,。這也是一個(gè)比較抽象的知識(shí)點(diǎn)，但是因?yàn)槿粘Ｉ钪幸?jiàn)得多接觸的多,，孩子們學(xué)習(xí)得也比較快,，基本都沒(méi)有問(wèn)題。

（三）在語(yǔ)言方面,，請(qǐng)家長(zhǎng)每星期抽出一定的時(shí)間和孩子聊聊天,，說(shuō)說(shuō)話，談?dòng)變簣@里一天發(fā)生的事情,，談孩子心里的想法等,。并且每星期和孩子閱讀一本書(shū)，總之本學(xué)期希望家長(zhǎng)能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上,。

（四）特色課程介紹

1,、早上8點(diǎn)25分開(kāi)門(mén)，請(qǐng)家長(zhǎng)在8點(diǎn)25分——8點(diǎn)50之間送孩子來(lái)園,，途中保證孩子的安全,。

2、安全工作是重中之重,。

（1）為了孩子的安全,，在接幼兒時(shí)如有事不能來(lái)接，幼兒請(qǐng)?jiān)诜艑W(xué)前及時(shí)與班級(jí)老師聯(lián)系,。并且在今后放學(xué)接孩子時(shí),，家長(zhǎng)不要自己領(lǐng)著孩子就走（請(qǐng)回家轉(zhuǎn)達(dá)給經(jīng)常接孩子的老人或孩子的爸爸媽媽）。家長(zhǎng)接送幼兒必須打接送卡,。

（2）為安全起見(jiàn),，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品（如項(xiàng)鏈、手鏈等）,、危險(xiǎn)物品入園,。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片,、鐵釘,、小顆粒物、釘錐,、彈子,、碎玻璃等危險(xiǎn)品）應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

幼兒如要帶心愛(ài)物來(lái)園與同伴分享,，必須和老師取得聯(lián)絡(luò)。 幼兒若將本園的教具,、玩具等公物帶回家,，請(qǐng)輔導(dǎo)他歸還。請(qǐng)不要責(zé)備孩子,，那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解,。

3、請(qǐng)限制幼兒觀賞電視的時(shí)間,，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí),，請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f(shuō)，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智,。

4,、在教育教學(xué)方面需要家長(zhǎng)幫助搜集的材料，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)上交,，在孩子面前樹(shù)立誠(chéng)信,。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽出一定的時(shí)間與孩子閱讀,、聊天,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等。

6,、教育孩子的個(gè)人衛(wèi)生,，定期給孩子洗頭、剪指甲等,，請(qǐng)家長(zhǎng)更要注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生,。

7、做好孩子的安全教育,，不隨便一個(gè)人外出玩耍,，不做危險(xiǎn)性動(dòng)作，不吃路邊攤無(wú)證食品等,。

8,、經(jīng)常性和班級(jí)老師進(jìn)行聯(lián)系,、溝通。

9,、自理能力學(xué)會(huì)系鞋帶,、疊被子，整齊地折疊衣服,。有的孩子還不會(huì)系鞋帶,，疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì)要求孩子做到的,。如果孩子還不會(huì),，請(qǐng)加強(qiáng)練習(xí),。

作為我們班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了兩年了,，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題就是班上能力強(qiáng)與能力弱,，傾聽(tīng)習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽(tīng)習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作,，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng),，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便,，不肯動(dòng)腦筋等等,。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好，上課應(yīng)該怎么做,，盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽(tīng)講,。說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開(kāi)始做不住,，于是開(kāi)始做小動(dòng)作,，找人說(shuō)話，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè),，一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了,。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來(lái)，又浪費(fèi)了其他幾十個(gè)孩子的時(shí)間,，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。同時(shí)就發(fā)現(xiàn),，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束,，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的,。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的,，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力,。

大班家長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿 大班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言篇十

各位家長(zhǎng)：

非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天上午的家長(zhǎng)會(huì)，今天上午家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。

背上小書(shū)包,，邁入小學(xué)的大門(mén)，對(duì)于六七歲的孩子來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是走進(jìn)了一個(gè)全新的生活境地,。古人云：“千里之行，始于足下;合抱之木,，生于毫末,。”所以說(shuō),，這既是一個(gè)新的起點(diǎn),，也是孩子走向成功的起始階段。那么,，作為家長(zhǎng),，如何讓孩子在這個(gè)起點(diǎn)上走得更好呢?

小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)條件與幼兒園有許多不同，因此,，孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，也要經(jīng)歷一系列重大變化，其中最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式,，處于受成人保護(hù),、養(yǎng)育的情況下，他們對(duì)社會(huì)還不負(fù)有任何責(zé)任,。而小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng),，學(xué)習(xí)成為兒童對(duì)社會(huì)承擔(dān)的義務(wù)。新的教育條件和生活條件對(duì)孩子們提出更高,、更新的要求,，這對(duì)新入學(xué)的兒童是有一定難度的。家長(zhǎng)必須了解這種變化,，及早伸出溫暖有力的手,，扶助孩子度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折期。

1 ,、學(xué)習(xí)時(shí)間不一

幼兒園每天上午有 1 小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間,，其它全是游戲、勞動(dòng),、生活時(shí)間,，小學(xué)每天有 3-4 小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間,，較幼兒園多出 3 倍。幼兒園的孩子,，白天可以在園內(nèi)午睡兩個(gè)小時(shí)左右,，小學(xué)的孩子，中午一般沒(méi)有午睡,。一年級(jí)學(xué)生除每周上 24 節(jié)課以外,，還有較多的集體活動(dòng)，如午間集會(huì),、快樂(lè)一刻,、早讀、早操,、眼保健操和課外活動(dòng)等等,。小學(xué)的生活節(jié)奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務(wù)和快節(jié)奏的良好的身心素質(zhì),。

2 ,、生活制度不一

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是以游戲?yàn)橹饕问?，在做做,、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn)，所學(xué)的只是周?chē)钪写譁\的知識(shí)和技能,，而小學(xué)有嚴(yán)格的大綱,，教師要按教育教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施，教學(xué)方法雖然也力求直觀性,、趣味性,，但較少采用游戲等形式，而以談話法,、讀書(shū)指導(dǎo)法,、練習(xí)法等為主。在游戲中,，心理活動(dòng)的無(wú)意性和具體形象占較大比重;而進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)心理活動(dòng)的有意性和抽象概括性要求較高,。

3 、人際關(guān)系不一

幼兒園一個(gè)班教師是二教一保配備,，每時(shí)每刻都有一位教師,、一位保育員伴隨左右，隨時(shí)解決孩子的困難,。而小學(xué)是一個(gè)班 5 ,、 6 位課任教師，一節(jié)課一輪換,，孩子遇到一些困難需要自己解決,，所以常常擔(dān)憂一些以前不必?fù)?dān)憂的小事,，如大便了怎么辦?口渴了怎么辦?小學(xué)同學(xué)之間的交往也增多了，除了課內(nèi),、課外,，還在校外、家里互相來(lái)往,，除了本班,，還有同年級(jí)其他班級(jí)的同學(xué)來(lái)往。

4 ,、要求不一

幼兒園的孩子,，家長(zhǎng)只要孩子吃飯、玩好,，長(zhǎng)得白白胖胖就滿足了,。到了小學(xué)，父母常會(huì)提出,，作業(yè)要寫(xiě)好,，考試要 100 分等要求，孩子就會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽以前很關(guān)心我,，現(xiàn)在這樣要求,，是不是不喜歡我了。因此,，情緒受到影響,。

另外，幼兒園的孩子每天是空手入園,，空手離園,，無(wú)作業(yè)，無(wú)負(fù)擔(dān),。而小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè),，不得拖延，孩子也會(huì)不適應(yīng),。

( 一 ) 獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)

幼兒園的孩子在家里,，衣食住行，幾乎都有父母細(xì)心照顧,，在父母照料下生活,，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少，獨(dú)立生活的能力,，自理能力,，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力都較差。為此，家長(zhǎng)要從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,，培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力,。

1 、建立良好的生活常規(guī)

要適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間,，遵守學(xué)校作息制度,，按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床,，保證十小時(shí)睡眠時(shí)間,。指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，有選擇,、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目,，如新聞、動(dòng)物世界,、少兒節(jié)目,、知識(shí)小品、智力競(jìng)賽等,，并要適當(dāng)控制孩子觀看電視的時(shí)間,，督促孩子自覺(jué)遵守一天作息時(shí)間。

創(chuàng)設(shè)利于孩子生長(zhǎng)的環(huán)境,，家長(zhǎng)要合理安排孩子在家的膳食供給,，保證營(yíng)養(yǎng)的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛(ài),，不當(dāng)孩子的面爭(zhēng)吵,，從而使孩子情緒高漲，達(dá)到智力振奮的良好學(xué)習(xí)狀態(tài),。另外，在家里,，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)小角落,，備有寫(xiě)字臺(tái)、書(shū)架,、玩具架等,，使之成為孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。

2 ,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

要讓孩子知道,，自己長(zhǎng)大了，成為一個(gè)小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,，在學(xué)習(xí)生活中,，要自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。

3 ,、培養(yǎng)孩子生活自理能力

培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習(xí)慣,，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學(xué)會(huì)生存,。在日常生活中,，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué)，脫穿衣服鞋襪,，鋪床疊被;學(xué)會(huì)洗臉,、漱口、刷牙,、洗手,、洗腳、自己大小便;學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,，如小手絹,、襪子、餐巾等;學(xué)會(huì)在活動(dòng),、游戲前后,，拿出或放回玩具、圖書(shū),、其它用具等,。

4 、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)桌,、書(shū)包、文具,，按課程表準(zhǔn)備好第二天需要的學(xué)習(xí)用品;學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆,，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等,。

5 、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)

上小學(xué)后,，孩子每天要面臨不同的學(xué)科,，帶回不同的作業(yè)。為了幫助孩子樹(shù)立任務(wù)意識(shí),，家長(zhǎng)可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子,，如疊衣服、倒垃圾等,，看孩子的執(zhí)行情況,，讓孩子從開(kāi)始的被動(dòng)接受任務(wù)過(guò)渡到主動(dòng)完成任務(wù)，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事,，而是我長(zhǎng)大了,，我應(yīng)該做這些事。幫助孩子樹(shù)立任務(wù)意識(shí),。

上小學(xué)的孩子,，有時(shí)要自己上學(xué)，成人關(guān)注,、照顧的時(shí)間相對(duì)較少,，因此，需要孩子自己照料自己,，樹(shù)立規(guī)則和安全意識(shí),。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩，要率先樹(shù)立榜樣,，并提醒孩子遵守各種規(guī)則,，如過(guò)馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行,，玩運(yùn)動(dòng)器械要輪流等,，幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高遵守規(guī)則的能力,。

6 、培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,，會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗,，掃地,、抹桌椅;學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,，收拾飯桌等,。

大班家長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿 大班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言篇十一

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先,，我代表大三班的兩位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

雖然我從小班接手這個(gè)班級(jí)，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,，感到大家都很活躍,，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn),。

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子,、搬椅子等等,，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫(huà),，做手工,，做泥工等。

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù),，學(xué)習(xí)2、3的組成等,。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng),，一輪結(jié)束后,，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進(jìn),，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著,，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”,，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”,，這樣能鍛煉他們的膽量,，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這兩個(gè)星期下來(lái),，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲,，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：xx等,，這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng),，上課能認(rèn)真聽(tīng)講,，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信,，能較好地完成老師交待的每件事,；

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：xx等。課上,，這些孩子特別認(rèn)真的,，他們積極舉手，大膽發(fā)言,、有一定的表現(xiàn)力,；

對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：xx等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,，正確率較高,；

對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：xx等，這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū),，喜歡聽(tīng)故事,，因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好,；

進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：xx等,，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高,；

愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：xx等,，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子,、搬小床顯得很能干,；

積極參與集體活動(dòng)的孩子有：xx等，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的,，喜歡和同伴愉快地游戲,；

關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：xx等,，這些孩子很有愛(ài)心,，常常喜歡幫助別人。

當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,，特別是升了大班之后，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，上課時(shí)沒(méi)坐相,，不認(rèn)真聽(tīng)講對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下,，他們也能取得較大進(jìn)步。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,，更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā),，據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,。

我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān),，相信家長(zhǎng)們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終身受益,，還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力,，如果家長(zhǎng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢,，孩子往往只能記住一時(shí),，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之于漁,，而不是授之于魚(yú),。我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

大班家長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿 大班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言篇十二

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

您們好,！我代表大班全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,，正是有了您的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此，我真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝您的熱情支持,。同時(shí)，更期望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

再過(guò)幾個(gè)月,，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了,，無(wú)論是家長(zhǎng),、老師，還是孩子,，心里都充滿了興奮,、期盼和憧憬，但也有擔(dān)憂和困惑,，因?yàn)楹⒆觽儗?shí)在太小了,，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎,？等這樣那樣的問(wèn)題，那我們能夠響亮地回答您：“能”,。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作,，換來(lái)的必須是孩子們那快樂(lè)自信的笑臉。我們大家都明白,，對(duì)幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后,，對(duì)孩子的教育就完全放手交給了幼兒園,。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,。那么如何做好幼小銜接工作呢,？下面我就簡(jiǎn)單介紹一下我們幼兒園的一些做法：

我們的目標(biāo)：

1、使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣,，向往小學(xué)的生活,，具有用心的情感體驗(yàn)。

2,、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范,，對(duì)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)構(gòu)成好奇心和求知欲。

大班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿3篇匯集大班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿3篇匯集

3,、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽(tīng)習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣等）、生活潛力（自我服務(wù)潛力,、自我保護(hù)潛力等）,，建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí),。

資料安排：

1,、時(shí)間安排：

幼小銜接活動(dòng)從大班下學(xué)期開(kāi)始，個(gè)性是6,、7,、8三個(gè)月是關(guān)鍵時(shí)期。但是在3、4、5月份我們已經(jīng)開(kāi)始著手幼小銜接工作了,。

2,、活動(dòng)安排：

三月份開(kāi)始,，我們改變了大班的課程,，每一天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語(yǔ)文課,，授課的方式逐步和小學(xué)接近,，授課老師是由我們專業(yè)的小學(xué)高級(jí)教師來(lái)教授的,。每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間穩(wěn)定,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課間休息和自由活動(dòng)的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自主安排和管理自己的生活,。

3,、資料設(shè)計(jì)：“入學(xué)預(yù)備期”幼小銜接活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“入學(xué)愿望”,、“學(xué)習(xí)興趣”,、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行資料的設(shè)計(jì)與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來(lái)開(kāi)展活動(dòng),。

（一）在學(xué)習(xí)方面

1,、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，透過(guò)與小學(xué)老師的溝通,，了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿,；握筆的姿勢(shì),；書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)及格式等等。所以從一開(kāi)始我們就以比較規(guī)范的姿勢(shì),，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng),。

2、因?yàn)槲覀兇丝桃咽谴蟀嘞聦W(xué)期,，肯定會(huì)與在幼兒園大班上學(xué)期,、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們?cè)诟鶕?jù)《幼兒園教育綱要》,，并結(jié)合我校的幼小銜接教育,，同時(shí)也了解了一些家長(zhǎng)的需求，制定了幼兒的一日活動(dòng)安排,，就應(yīng)說(shuō)我們的課程安排得比較滿,，但是我們的孩子們個(gè)性的棒，適應(yīng)得十分好,，這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣,、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升。

3,、同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣,，我們老師也是做了很多的思考與超多的準(zhǔn)備工作，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具，對(duì)幼兒的操作材料也帶給的比較豐富,，如老師在講授一堂新課時(shí),，借助教具，透過(guò)幼兒的實(shí)際操作,，使他們能較快,、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的資料，這樣也不容易忘記,，回到家做作業(yè)時(shí),，也能透過(guò)操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的潛力,。

4,、閱讀潛力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們采取了各種形式來(lái)提高幼兒的閱讀興趣,，使孩子們的閱讀興趣，及潛力得到了大大的加強(qiáng),。

5,、布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù),，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍,，并且透過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí),，是否掌握得好,。

（二）行為習(xí)慣方面

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,，整理自己的學(xué)習(xí)用具,、書(shū)包、玩具等,，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師,，我鉛筆沒(méi)了”“老師，我橡皮擦沒(méi)有了”“老師,，我的書(shū)找不到了”等等聲音,，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫忙,，所以老師也經(jīng)常透過(guò)各種形式來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說(shuō)也有了必須的效果,，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈,。

2、每周都選出“小班長(zhǎng)”和“小組長(zhǎng)”，并明確了他們的職責(zé),，孩子們對(duì)這些職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與,，因孩子們此刻長(zhǎng)大了，都有了自己的思想,，有了決定好,、壞事物的潛力，所以孩子們?cè)趽?dān)任此職務(wù)時(shí),，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé),，透過(guò)此活動(dòng)，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí),，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識(shí)及組織潛力,。

以上都是我們幼兒園做的一些工作，此刻我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下家長(zhǎng)需要配合什么,。

以下是需要各位家長(zhǎng)配合的工作：

1,、從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到,，我們都明白,，上小學(xué)后也是不能總遲到的（讓孩子在7點(diǎn)半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

2,、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,，有事事先請(qǐng)假，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3,、此刻的孩子大多都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處,，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來(lái)去都很快,，我們期望家長(zhǎng)和老師一齊正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,。

4,、孩子們?cè)俳?jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了，用心做好幼小銜接工作,，也是需要我們家長(zhǎng)用心配合的,，要讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些潛力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯,，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真,、及時(shí)的完成任務(wù),，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ),。有家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,，鉛筆！”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包亂得要命,。孩子這種行為構(gòu)成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦―切,，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的潛力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí),，會(huì)碰到很多難題,，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破,，對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,，但是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索,，孩子不僅僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

5,、我們此刻大班開(kāi)展的課程逐步接近小學(xué),，每一天都有數(shù)學(xué)，語(yǔ)文課,，指導(dǎo)幼兒構(gòu)成正確的坐姿,，站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì),。認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。我認(rèn)為書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的正確,，遠(yuǎn)比孩子會(huì)寫(xiě)多少個(gè)字重要得多,。在幼兒園老師能夠糾正幼兒的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，但在家里還需要家長(zhǎng)的配合,，在幼兒寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候注意糾正幼兒的姿勢(shì),，共同培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以上就是我們期望家長(zhǎng)們要配合的一些事情，如果我們?cè)诠ぷ魃嫌惺韬龅牡胤秸?qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,，如果您有什么好的推薦,，也能夠向我們提出，如果科學(xué)合理,，我們會(huì)很樂(lè)意的采納,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”,，我們期望和孩子一同成長(zhǎng),。離園接孩子的時(shí)候能夠看看我們班級(jí)門(mén)口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會(huì)寫(xiě)在那,，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您能夠跟我們老師聯(lián)系一下（打電話,，發(fā)信息,，預(yù)約時(shí)間），您也能夠談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),，以使我們能夠根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,，我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。

此刻離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個(gè)來(lái)月的時(shí)間,，在這短暫的時(shí)間中,，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們的孩子,，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中,，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的配合與支持,，相信在我們共同的努力下，孩子們必須能順利的升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音,。

謝謝大家,！

大班家長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿 大班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！又到了我們期初家長(zhǎng)會(huì),，在此首先我代表本班的三位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,、班級(jí)工作的理解、支持,！冬去春來(lái),，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。今天我們一起來(lái)探討怎樣教育好孩子，讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué),。我們將更耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì)議的主要內(nèi)容是：

1,、簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,；

2、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn),；

3,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題，

4,、關(guān)于家長(zhǎng)委員會(huì)的有關(guān)事宜,。

5、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜,。

整體來(lái)說(shuō),，孩子們?cè)跁?shū)寫(xiě)、理解認(rèn)知,、自理能力、注意力等方面都有很大進(jìn)步,，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理外套和書(shū)包,，書(shū)寫(xiě)時(shí)的坐姿,、握筆姿勢(shì)都能做到規(guī)范，能按時(shí)完成作業(yè),。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下,，在與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，懂得輪流和分享。只是個(gè)別孩子還會(huì)出現(xiàn)膽怯,、害羞的情況,，我們會(huì)積極的去引導(dǎo)，家長(zhǎng)也要多鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。希望本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格要求孩子,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為,、自理等方面的好習(xí)慣,。

在教育教學(xué)方面，我和搭班老師互相配合,，各負(fù)其責(zé),，完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

在安全方面我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到要玩的開(kāi)心，更要玩的安全,。

衛(wèi)生保健方面,，做好了各類消毒工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康生活環(huán)境,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，同時(shí)，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手,，做些力所能及的事情,，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高,。

家園聯(lián)系工作方面：做到經(jīng)常和家長(zhǎng)交流溝通孩子出現(xiàn)遇到的問(wèn)題,，并及時(shí)解決，真正實(shí)現(xiàn)了家園共育,。

上學(xué)期,，我們班雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著一定的不足之處：如,，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重,，不喜歡主動(dòng)幫別人做事,，缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽(tīng)課習(xí)慣不太好,，上課不專心,，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,。個(gè)別孩子在整理書(shū)包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些,，回到經(jīng)常會(huì)說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)，找不到這個(gè)那個(gè)的,。

本學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容是：學(xué)期復(fù)韻母,、鼻韻母（前鼻韻母、后鼻韻母）及其相關(guān)音節(jié),。能熟練拼讀音節(jié),、音節(jié)詞、逐漸能拼讀整個(gè)句子,。重點(diǎn)是音節(jié)詞的認(rèn)讀與聽(tīng)寫(xiě),。在拼音的學(xué)習(xí)中拼讀非常重要，尤其是在這學(xué)期學(xué)的內(nèi)容比較多,，更需要多拼讀,。給家長(zhǎng)一個(gè)建議，我們要把它融入生活中,，如,，看到家里、馬路上的東西,，讓孩子拼讀,，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來(lái)，貼在本子上,，然后讓孩子注上拼音,。激發(fā)孩子的興趣。要求：幼兒書(shū)寫(xiě)規(guī)范正確準(zhǔn)確的讀出拼音詞,，會(huì)聽(tīng)寫(xiě),，按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)簽字,。

重要活動(dòng)安排：

（1）五月份上旬，在園內(nèi)舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，以便家長(zhǎng)參加了解幼兒在園學(xué)習(xí),、生活情況；

（2）六月下旬園內(nèi)舉辦畢業(yè)典禮活動(dòng),，需要家長(zhǎng)配合,，請(qǐng)會(huì)后家長(zhǎng)及時(shí)的告訴本班老師你的孩子有何特長(zhǎng)如：跳舞,、唱歌、講故事演小品或是彈奏某種樂(lè)器可在畢業(yè)典禮上展示,。

在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中,，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注,，所以大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。

家長(zhǎng)能為孩子在入小學(xué)前所做的是讓孩子在學(xué)習(xí),、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,，對(duì)事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，不愛(ài)動(dòng)腦思考,。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

（一）讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。

在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),，對(duì)孩子的照顧比較周全,，孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里,，老師主要精力放在教學(xué)上,，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,，最初會(huì)使孩子不適應(yīng),，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此,，家長(zhǎng)要注重孩子自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ),。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣,。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如：掃地,、整理衣柜,、收拾碗筷,、購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。

（二）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。

幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決,。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯,、穿衣,、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品,，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己,，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣,，做事干凈利落,，不拖拉。

（三）加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。

這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。入學(xué)前,，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求。比如,，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái),；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述,，等等,。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音,；聽(tīng)成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽(tīng)完記住,，再按順序逐步完成。

（四）培養(yǎng)孩子的注意力,。

孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。所以大人在與孩子說(shuō)話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說(shuō),，一句話說(shuō)得多了,，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話。孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的,，一定要相信孩子的能力,，不要過(guò)多重復(fù)自己的話。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛(ài)護(hù),、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。

（五）加強(qiáng)幼兒的社交能力，交際依靠表達(dá)。

進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡,，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力,。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流,、猜拳等,，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”,，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事,。

（六）培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,，提高孩子的時(shí)間觀念。

要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好,；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。

為加強(qiáng)幼兒園教育,、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，密切教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的監(jiān)督作用,，增強(qiáng)幼兒園工作的透明度，增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)的相互了解,，我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì),。通過(guò)與家長(zhǎng)委員會(huì)共同配合，使幼兒園教育和家庭教育達(dá)到“同步”,、教師和家長(zhǎng)教育達(dá)到“同心”,。努力營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境,。委員會(huì)委員暫時(shí)定為每班兩名，我們根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)孩子平時(shí)的管理情況,，以及家長(zhǎng)的綜合素質(zhì),，暫時(shí)找出兩位家長(zhǎng)代表來(lái)?yè)?dān)此重任，這兩位家長(zhǎng)今后就是我們家園之間溝通的橋梁,，家長(zhǎng)們有什么意見(jiàn)或要求可以直接找我們,，也可以通過(guò)這兩位家長(zhǎng)來(lái)和我們交流。當(dāng)然,，如果今后我們有更好的人選，那么經(jīng)過(guò)討論后可以隨時(shí)增加或替換,。

1,、放學(xué)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)們站在接孩子的相應(yīng)位置的臺(tái)下接孩子,。

2,、早晨入園、下午離園一定要按時(shí),，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。每周一幼兒需要參加升國(guó)旗儀式,，到校時(shí)間為7：50,。。

3,、家長(zhǎng)做好孩子入園前的檢查工作,，如檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒,，摸摸孩子的額頭等,。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學(xué)習(xí)自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾,。教育孩子要寬容,，能夠?qū)W會(huì)原諒別人。

4,、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了減少孩子發(fā)病的機(jī)會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)為孩子更換的衣服,。

5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合,。感謝家長(zhǎng)的積極參與,，大家有什么好的建議或意見(jiàn)，歡迎大家向我們提出來(lái),，我們非常感謝,。