總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
技術(shù)教學(xué)總結(jié) 三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇一
近三年來(lái),，隨著教育改革的進(jìn)一步深入,，國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的全面深入，教育信息化已成為評(píng)估學(xué)校教育的重要指標(biāo)之一,。在各級(jí)政府及上級(jí)業(yè)務(wù)部門的關(guān)懷與支持下,，我校師生團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏,，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)信息化教育發(fā)展與實(shí)施綱要》精神,，積極探索信息技術(shù)與課程的整合,，深化學(xué)科教學(xué)改革的根本途徑，努力尋找信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),。為此,，學(xué)校確立了信息技術(shù)與課程整合的工作思路：進(jìn)一步發(fā)展以多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的課堂多媒體組合教學(xué)，以課題研究為契機(jī),，逐步實(shí)現(xiàn)在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下,，構(gòu)建各學(xué)科新型教學(xué)模式。下面從以下幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的開展情況,。
教育信息化建設(shè)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要提供"人,，財(cái)，物"的基本保障,。上級(jí)政府及主管部門對(duì)教育信息化建設(shè)的高度重視,。重新翻建一間多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，進(jìn)一步提高學(xué)校在信息化教育的實(shí)戰(zhàn)能力,。
有了優(yōu)良的外部條件,，并不等于學(xué)校信息技術(shù)工作就能上水平，關(guān)鍵是要有一支業(yè)務(wù)很過硬的骨干力量和人人能運(yùn)用的教師隊(duì)伍,。信息技術(shù)水平的提高有賴于全體教師,，取決于全體教師信息素養(yǎng)的高低,。為了適應(yīng)教育形勢(shì)的需要,，我們從轉(zhuǎn)變觀念入手，遵循由淺入深,，從易到難,，先普及后提高的原則，有計(jì)劃,，分步驟地開展以internet未來(lái)教育培訓(xùn),，學(xué)校還鼓勵(lì)教師自學(xué)，進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用水平,。目前,，為數(shù)不少的年輕教師已能獨(dú)立制作課件，全體教師都能熟悉基本的電腦操作和多媒體應(yīng)用,，大部分教師尤其是青年教師具備制作課件和網(wǎng)頁(yè)的能力,。
隨著計(jì)算機(jī)的誕生和日益普及，信息社會(huì)要求社會(huì)中的每一個(gè)成員必需具有獲取,，傳輸,，處理和應(yīng)用信息的知識(shí)與能力,，這種知識(shí)與能力既是支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，是適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),，工作和生活必備基礎(chǔ),；又是"信息文化"水平高低和信息素質(zhì)優(yōu)劣的具體表現(xiàn)，又是信息社會(huì)對(duì)新型人材培養(yǎng)提出的最基本要求,。為了實(shí)現(xiàn)上述信息技術(shù)課程目標(biāo),，我校采用開設(shè)專門的信息技術(shù)課及信息技術(shù)內(nèi)容與各學(xué)科課程相整合兩種模式。
技術(shù)教學(xué)總結(jié) 三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇二
我擔(dān)任五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作,。一學(xué)期以來(lái),，我以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)；
以努力提高學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)效率為中心,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來(lái),，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。
仔細(xì)研讀教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”,，課前做好充分的準(zhǔn)備,，查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把他們結(jié)合起來(lái)，為我所用,。寫好教學(xué)計(jì)劃,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。積極制作課件,，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。,，在備課組長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下,，我們經(jīng)常交流學(xué)習(xí),，尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法。我特別注意做好以下幾點(diǎn)：以情景教學(xué)引入課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,。及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)注重趣味性,，啟發(fā)性,，探索性和開放性。認(rèn)真的對(duì)待學(xué)生的作品,，將優(yōu)秀作品展示給同學(xué)們觀看,。
本學(xué)期介紹了互聯(lián)網(wǎng)查找信息的知識(shí)。并滲透了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的知識(shí),。學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)上的交流,，電子郵件和計(jì)算機(jī)安全與網(wǎng)絡(luò)文明。
每節(jié)課課前都認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí),，認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。
積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí),，充實(shí)自己,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和信息化知識(shí)，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；
同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,使信息技術(shù)課的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。
技術(shù)教學(xué)總結(jié) 三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇三
根據(jù)本學(xué)期工作安排,，4月17日成教處對(duì)焦作工學(xué)院業(yè)余學(xué)歷教育教學(xué)情況進(jìn)行了檢查，檢查了部分任課教師的教學(xué)計(jì)劃,、教案,、考勤、批改作業(yè),、教材,、教師日志等情況，聽了部分教師的講課,，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)并發(fā)至有關(guān)系,、部。望有關(guān)系,、部組織教師分析檢查結(jié)果和學(xué)生意見,，認(rèn)真查找不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，制定措施,，提高業(yè)余學(xué)歷的教學(xué)質(zhì)量。
（一）教學(xué)計(jì)劃,、教案,、考勤、批改作業(yè)情況：
（二）檢查結(jié)果
1,、個(gè)別教師沒有寫授課計(jì)劃,。任課教師所用授課計(jì)劃紙,各教學(xué)系部沒有及時(shí)發(fā)給老師。
2,、個(gè)別教師的課程實(shí)習(xí),、實(shí)驗(yàn)無(wú)授課計(jì)劃和教案。
3,、教師不批改作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,，望各系部對(duì)教師提出要求。
4,、下午學(xué)生聽課率低,，大多數(shù)班級(jí)下午沒有學(xué)生，望在講好課及如何吸引學(xué)生聽課上下些功夫。
根據(jù)教學(xué)管理征集意見表,、教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表中教師和學(xué)生提出的建議和意見,，按4個(gè)方面匯總?cè)缦拢ㄒ话愣际墙處熀蛯W(xué)生的原話）：
（一）教學(xué)管理方面
1、學(xué)時(shí)數(shù)太少,。
2,、可否集中上課。
3,、印發(fā)課程表,。
4、增加實(shí)訓(xùn)課,。
5,、教學(xué)內(nèi)容注重實(shí)用性。
6,、嚴(yán)格課堂管理,，把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)。
7,、提高教師在教學(xué)中的管理作用
8,、應(yīng)根據(jù)課程的銜接性來(lái)安排課程的講解。
9,、老師普遍性存在,，見到學(xué)生來(lái)的少，就以種種借口推辭不想傳授技能,，學(xué)生到后,，無(wú)獲而返。
（二）教師管理方面
1,、應(yīng)該嚴(yán)管理,，按要求完成教學(xué)任務(wù)。
2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,。
3、希望老師板書清晰,。
4,、按時(shí)上課。
5,、聘請(qǐng)高等學(xué)院教授講授某些課程,。
6、開辟師生溝通渠道,。
7、找專業(yè)素質(zhì)水平較高的老師。
（三）學(xué)生管理方面
1,、采用學(xué)分制,，學(xué)生達(dá)標(biāo)即可畢業(yè)。
2,、學(xué)生隨意性較大,。
3、是否也要學(xué)生簽到,，約束學(xué)生紀(jì)律,。
4、加強(qiáng)管理,，要為想學(xué)知識(shí)的學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
5、加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格考核,。
6、嚴(yán)格要求,，遵守紀(jì)律,。
7、學(xué)生管理松散,。
8,、學(xué)生管理不夠細(xì)，一些基本情況不清楚,。
（四）其它
1,、有些課程太深，希望多給點(diǎn)學(xué)時(shí),。
2,、發(fā)一部分參考資料。
3,、對(duì)學(xué)生呼聲較大,，強(qiáng)烈要求更換的老師，學(xué)校應(yīng)考慮更換,。
4,、重要課程增加學(xué)時(shí)，應(yīng)留有上機(jī)時(shí)間,。
5,、學(xué)習(xí)環(huán)境太差，教室臟,。
6,、不應(yīng)該讓學(xué)生產(chǎn)生來(lái)上學(xué)就是最后拿證，而應(yīng)該讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)。
7,、可是要盡可能加大,。
8、課酬較低,，應(yīng)該提高,。
9、一些較固定的課程,，可以買一些教學(xué)vcd錄像,，來(lái)解決教師不足和教學(xué)成本問題。
技術(shù)教學(xué)總結(jié) 三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇四
本學(xué)期的信息技術(shù)課使用教材人教版《信息技術(shù)》第二冊(cè)?，F(xiàn)針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)進(jìn)度特定教學(xué)計(jì)劃如下：
1,。高二（1）（14）班學(xué)生共約1000人，班額26—81人,，人數(shù)不均,，不利于上機(jī)操作實(shí)習(xí)。
2,。通過高一對(duì)信息技術(shù)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),，已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗(yàn)及具備一定的信息素養(yǎng)，但總體信息道德與安全等方面有待進(jìn)一步引導(dǎo)與教育,。
3,。對(duì)信息知識(shí)了解所有增強(qiáng)，能力有所提高,，但學(xué)生獨(dú)立處理問題的能力不是很好,，學(xué)習(xí)愛好有待進(jìn)一步引導(dǎo)。
本冊(cè)教材內(nèi)容主要介紹應(yīng)該計(jì)算機(jī)完成幾種信息處理任務(wù)的實(shí)用操作,，同時(shí),，更多地滲透了有關(guān)信息、信息技術(shù)的知識(shí),，思想與方法,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：
數(shù)據(jù)表處理、防治計(jì)算機(jī)病毒與保護(hù)軟件著作權(quán),、制作多媒體作品,、制作網(wǎng)頁(yè)本學(xué)期教學(xué)要密切結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的實(shí)際，“立足基本操作,，滲透基礎(chǔ)知識(shí)”,，“注重任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以學(xué)生為中心”是這套課本的教學(xué)策略,。課文中的絕大部分內(nèi)容,，都從一個(gè)個(gè)學(xué)生感興趣的實(shí)用處理任務(wù)出發(fā)來(lái)展開,，引導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)到繁，由易到難地動(dòng)手實(shí)踐,，去完成相關(guān)的任務(wù),，在完成任務(wù)的過程中,，適時(shí)地了解有關(guān)的知識(shí),，掌握相應(yīng)的操作方法。
1,、讓學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)能利用excel電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,，能做多媒體作品，能建立自己的網(wǎng)站,，逐步形成信息安全與道德素養(yǎng),。
2、通過本學(xué)期教學(xué)逐步提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐上機(jī)操作能力,。3,。通過本學(xué)期的教學(xué)讓學(xué)生完成一個(gè)多媒體作品或網(wǎng)站。
1,、案例學(xué)習(xí),，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)習(xí)交流,，演示教學(xué),，分層教學(xué)，操作探究,。
2,、針對(duì)本課程操作性強(qiáng)、課時(shí)少的特點(diǎn),，在教學(xué)中做到少講,，精講，多練,，讓學(xué)生隨堂掌握當(dāng)節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),。
3、注重能力培養(yǎng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用電腦解決日常問題,。
4、注重上機(jī)管理,，考勤管理,，安全衛(wèi)生等管理，定人到機(jī),，有跡可查,。
5,、開展課外活動(dòng)，成立課題小組,，組織實(shí)施課題計(jì)劃,，輔導(dǎo)學(xué)生參加電腦制作活動(dòng)。五,、教學(xué)進(jìn)度安排
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1excel的基本操作112編輯幻燈片12公式運(yùn)算113用字處理軟件制作網(wǎng)頁(yè)13編輯工作表114上傳網(wǎng)頁(yè)14修飾與打印工作表115用frontpage制作網(wǎng)頁(yè)
（一）15函數(shù)運(yùn)算116用frontpage制作網(wǎng)頁(yè)
（二）16建立統(tǒng)計(jì)圖表117用frontpage上傳網(wǎng)頁(yè)17防治計(jì)算機(jī)病毒118實(shí)習(xí)課題18保護(hù)軟件著作權(quán)19準(zhǔn)備多媒體素材120xx制作簡(jiǎn)單的幻燈片12111制作多媒體演示文稿1
技術(shù)教學(xué)總結(jié) 三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇五
本學(xué)期自己主要擔(dān)任初二第二學(xué)期（5—10）班的信息技術(shù)課,。教材選用由順德區(qū)教學(xué)研究室編寫的《信息技術(shù)》下冊(cè)，本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容以vb程序設(shè)計(jì)為主,，共分兩個(gè)單元,。其中第一單元學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，第二單元學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的應(yīng)用?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一總結(jié),。
（5—10）班的學(xué)生人數(shù)均為47人，在每個(gè)班的47人中,，其中大局部學(xué)生的電腦操作能力還是比較強(qiáng)的,，但也有少數(shù)學(xué)生的電腦操作能力較差，對(duì)接受新知識(shí)的能力比較差,。
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì),，所以要求學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力比較強(qiáng)。這些學(xué)生當(dāng)中,，每個(gè)班大概一半左右的學(xué)生是思維能力較強(qiáng)的,。有局部學(xué)生不只成果基礎(chǔ)差，但對(duì)學(xué)習(xí)又不主動(dòng),，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，對(duì)于這類學(xué)生，在以后的教學(xué)工作中要注意跟進(jìn)的對(duì)象,。
所用機(jī)房是學(xué)校的電腦4室,，這個(gè)機(jī)房的電腦是去年剛配置的全新的神舟組裝機(jī)。但可能是因?yàn)槠焚|(zhì)問題,，這些電腦用起來(lái)確實(shí)不那么好用,，總是問題多多，最常見的就是經(jīng)常性死機(jī),，重裝系統(tǒng)n遍了,，還是死機(jī)。這給教學(xué)帶來(lái)了諸多不便,。
因?yàn)楸緦W(xué)期以學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)為主,，所以自己采用的主要教學(xué)方法有：講授法，演示法,，練習(xí)法,，小組互助法,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,，采用不同的教學(xué)方法,，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
在教學(xué)上,，自己能根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，嚴(yán)格依照教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)度進(jìn)行授課。吃透教材,，每節(jié)課都是有備才上,。組織課堂靈活。課堂上能做到氣氛活躍而有序,，講解清楚，思路清晰,。課堂深受學(xué)生的歡迎,。
自己教學(xué)思路清晰，能結(jié)合學(xué)科進(jìn)行教學(xué),，既鞏固了學(xué)科知識(shí),，又起到了程序設(shè)計(jì)的目的，還開拓了思維,。
學(xué)生學(xué)習(xí)上,，采用互助式學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師只是起到主導(dǎo)和組織者的作用。這樣做既發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的互助精神,，又起到了一起進(jìn)步的作用,。
在作業(yè)完成上，針對(duì)存在作業(yè)做與不做一個(gè)樣,，做好做差一個(gè)樣的情況,，自己采用了作業(yè)積分的形式，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣,。到期末,，看誰(shuí)的積分多，積分達(dá)前幾名的,，教師發(fā)出獎(jiǎng)品,。
自己所教的六個(gè)班，教學(xué)成果基本上是平衡的,。合格率都在85%左右,，優(yōu)秀率都在45%左右,。每個(gè)班中95分以上的高分者都達(dá)5人左右，但仍存在比較低分的學(xué)生,。
教學(xué)上仍需進(jìn)一步加強(qiáng)差生的轉(zhuǎn)化,，盡量將低分率降低為零。在完成作上,，雖然采用作業(yè)積分制,，但仍存在一些不在乎作業(yè)積分的學(xué)生。還得再想想更加行之有效的方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
技術(shù)教學(xué)總結(jié) 三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇六
21世紀(jì)人類將要步入信息社會(huì)，而作為信息的主要載體和處理工具之一的計(jì)算機(jī)則將大大地改變?nèi)祟惖纳钆c工作方式,，人類對(duì)它的依賴程度也將越來(lái)越大,。因此，掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)將是下一個(gè)世紀(jì)的人們所必須學(xué)習(xí)的技能,。
與其它必修課相比,，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門集知識(shí)性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。就知識(shí)與技能的關(guān)系而言,，分析一下汽車設(shè)計(jì)師和司機(jī)的關(guān)系就很容易理解,。一位汽車設(shè)計(jì)師需要掌握大量的知識(shí)，但可以不會(huì)開車,；一位駕駛技術(shù)熟練的司機(jī),，卻不一定了解汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理。當(dāng)然作為一名信息技術(shù)課的教師,，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識(shí)又有技能,。因此我采取了理論結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)方法。具體分為比喻法,、懸念法,、演示與實(shí)踐法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,、與其他學(xué)科的整合法,、輔助教學(xué)法。
比喻法,。計(jì)算機(jī)學(xué)科中有些教學(xué)內(nèi)容比較抽象,，不容易被學(xué)生接受和理解，作為老師應(yīng)有能力化繁為簡(jiǎn),，將深?yuàn)W的理論講得通俗易懂,，這需要老師多鉆研教材教法。在教學(xué)中巧用生活中的實(shí)例,，形象地比喻的方法最容易被學(xué)生接受,。例如,，在講計(jì)算機(jī)原理及結(jié)構(gòu)時(shí)，我最喜歡將計(jì)算機(jī)比喻成一個(gè)人,，人的手腳等器官相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備,，輸入信息到ｃｐｕ（相當(dāng)于人的大腦）經(jīng)過處理后，由輸出設(shè)備（嘴巴等）輸出來(lái),。又如,，講到“內(nèi)存”時(shí)，我比喻“內(nèi)存”為一唱戲的舞臺(tái),，舞臺(tái)往往比較小,，但它后面有很大的`準(zhǔn)備的地方（即外存）。而所有的程序都必須到舞臺(tái)（內(nèi)存）中來(lái),，才能表演,。另外，還有當(dāng)我講到“路徑”這個(gè)術(shù)語(yǔ)時(shí),，打了個(gè)比喻寄信,，要在信封上寫明收信人的所在省、城市,、街道、樓號(hào)和收信人的姓名,，路徑的概念就類似收信人地址的概念,。類似的比喻法還很多。
懸念法,。上課時(shí),，先提出一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的實(shí)際問題，讓學(xué)生想想如何解決,。如在教數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),，可問學(xué)生本次期中考試的成績(jī)?cè)陔娔X里處理，將各科成績(jī)匯總,，還要排名次呢,，應(yīng)該怎么辦？然后引出建立數(shù)據(jù)庫(kù)的方法,，通過數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)完成這類任務(wù),，將輕松又準(zhǔn)確。通過設(shè)置一些懸念,，再讓學(xué)生用計(jì)算機(jī)去解決,，他們會(huì)覺得學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)確實(shí)有用，能夠解決實(shí)際中的問題,，從而也提高了學(xué)習(xí)的積極性,。
演示與實(shí)踐法,。我們學(xué)校，我往往充分利用這些設(shè)備于教學(xué),，制作一些與本次教學(xué)有關(guān)的多媒體課件,，給學(xué)生演示，讓學(xué)生更易于接受,。另外,，計(jì)算機(jī)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要學(xué)好計(jì)算機(jī)必須有充足的上機(jī)實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會(huì),，如果沒有實(shí)踐,，學(xué)不好計(jì)算機(jī)，如果沒有實(shí)際操作,，學(xué)好了也沒有多大的用處,。所以我更加注重學(xué)生的上機(jī)實(shí)踐操作。讓他們每堂課必有所學(xué),，有所獲,。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。計(jì)算機(jī)科學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，計(jì)算機(jī)課傳授的知識(shí)都是為其實(shí)踐服務(wù)的,。因此，計(jì)算機(jī)課應(yīng)十分重視上機(jī)實(shí)踐,。學(xué)生通過上機(jī)操作,，能直觀地理解和把握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)使之應(yīng)用于實(shí)踐,。但是如果僅僅象放羊似的讓他們自己練習(xí),，學(xué)生很快就失去興趣，覺得沒意思,。針對(duì)此種情況我采取了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,，在上機(jī)課上針對(duì)理論知識(shí)布置一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生完成此任務(wù)來(lái)鞏固理論知識(shí),。操作本身也是一種學(xué)習(xí),，因?yàn)橛?jì)算機(jī)具有人機(jī)對(duì)話功能，當(dāng)學(xué)生輸入錯(cuò)誤命令時(shí),，計(jì)算機(jī)會(huì)給出提示,，根據(jù)計(jì)算機(jī)的提示，學(xué)生可通過思考,、分析,、修改錯(cuò)誤，使問題得到解決，從而提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作水平,。上機(jī)操作還有助于打破初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感,，為此，老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽操作,，并進(jìn)行具體的指導(dǎo),，多表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，以增強(qiáng)其信心,。
學(xué)科的整合性,。計(jì)算機(jī)是一種工具，我們可以與其他學(xué)科的教師合作,，用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)一定的目的,。例如與美術(shù)老師合作，讓學(xué)生利用畫圖板實(shí)現(xiàn)一定的畫面創(chuàng)作,；還可以與語(yǔ)文老師合作,，讓學(xué)生把課文中的一篇根據(jù)自己的理解用wps20xx把它用圖、文,、聲并茂的方式表現(xiàn)出來(lái),。這種方法還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
輔助教學(xué)法,。比如在機(jī)房里安裝一些知名度高,、有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的ｃａｉ輔助教學(xué)軟件，讓學(xué)生在上機(jī)時(shí)根據(jù)自身特點(diǎn)有選擇地學(xué)習(xí),，可以發(fā)揮計(jì)算機(jī)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),。目前較好的輔助教學(xué)軟件有：學(xué)電腦的《開天辟地》、《萬(wàn)事無(wú)憂》,，練習(xí)打字的有《五筆高手》，以及《輕輕松松背單詞》,、《大嘴英語(yǔ)》,、《學(xué)ｗindows98 》等。作為教師應(yīng)隨時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，組織好學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方法,。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神和探索精神。
技術(shù)教學(xué)總結(jié) 三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇七
根據(jù)學(xué)校和年級(jí)的工作要求,，本組開學(xué)初制定了工作計(jì)劃,，并按照計(jì)劃認(rèn)真開展信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作，以鞭策教師努力提升教師的專業(yè)的素質(zhì),，確保高一年級(jí)學(xué)生在貴陽(yáng)市統(tǒng)考和貴州省學(xué)業(yè)水平考試中取得較好成績(jī),，提高成績(jī)優(yōu)良率
一、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真制定備課組工作計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間擬定和倒排教學(xué)內(nèi)容,。利用網(wǎng)絡(luò)和每周教研活動(dòng)，組織教師認(rèn)真研究高二學(xué)業(yè)水平考試考試大綱,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)將考試知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，高一教師以往屆試卷和知識(shí)點(diǎn),，認(rèn)真開展統(tǒng)考復(fù)習(xí),。
2、為能提高教學(xué)效率,，本組教師研究,、編制和印發(fā)了《20xx屆信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試校本教材》，教學(xué)中,，結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試系統(tǒng),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和知識(shí)掌握情況進(jìn)行監(jiān)控，查閱和批閱每一次課堂作業(yè),，合理有效調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)策略,，做好課后的反思，提高復(fù)習(xí)效率,，完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),，效果明顯。
3,、注重教師的專業(yè)成長(zhǎng),，組織教師參加市、縣各項(xiàng)學(xué)科培訓(xùn),，汲取外校教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),，努力提升自身的修養(yǎng)和品位,，積極參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，為豐富和評(píng)職創(chuàng)造條件,。呂德珍老師參加貴陽(yáng)市三優(yōu)比賽,，趙婷婷和呂德珍老師參加了貴州省教學(xué)論文、設(shè)計(jì)比賽,。同時(shí),，在教學(xué)中重視同伴互助，教學(xué)相長(zhǎng),，認(rèn)真開展新老結(jié)隊(duì)活動(dòng),，有效指導(dǎo)新老師專業(yè)成長(zhǎng),。
4、為能提高考試優(yōu)良率,，做好學(xué)生的課外輔導(dǎo)工作,，老師們不計(jì)報(bào)酬，主動(dòng)抽時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行加課指導(dǎo),，對(duì)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生進(jìn)行在耐心的個(gè)別指導(dǎo),，使得教學(xué)有效推進(jìn)。
5,、按學(xué)校要求認(rèn)真完成教育教學(xué)和教育科研工作,，做好教育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真對(duì)待每一次檢查,，組織教師開展課題研究工作,，并按時(shí)上交相關(guān)資料。
二,、信息化建設(shè)推進(jìn)方面
根據(jù)學(xué)校的工作安排和貴陽(yáng)市《基本要求》為標(biāo)準(zhǔn),，做好對(duì)全校教師的技術(shù)教育運(yùn)用和培訓(xùn)指導(dǎo)工作，對(duì)全校的信息化建設(shè)工作有條不紊的推進(jìn),，
(1)對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)工作進(jìn)行人員分工,，責(zé)任明確，認(rèn)真完成學(xué)校交辦的信息化建設(shè)的相關(guān)服務(wù)工作,。
(2)充分利用好網(wǎng)站優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和智學(xué)網(wǎng)評(píng)卷系統(tǒng),，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和保障。
(3)對(duì)教師的辦公用機(jī),、班級(jí)多媒體和各會(huì)議室多媒體,、錄播教室、計(jì)算機(jī)室進(jìn)行維護(hù),，保證了多媒體設(shè)備的正常運(yùn)行,。
(4)開展好高二信息技術(shù)教學(xué)研究活動(dòng)，確保學(xué)業(yè)水平考試學(xué)生優(yōu)良率,。
(5)抓好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),、策劃網(wǎng)站改版事宜、對(duì)廣播系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)、監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和管理,，以及學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),，確保了各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
技術(shù)教學(xué)總結(jié) 三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇八
根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，這學(xué)期,，在高二年級(jí)6個(gè)教學(xué)班按照每周每班1節(jié)課，順利地完成了《通用技術(shù)——技術(shù)與設(shè)計(jì)2》第一章到第四章的內(nèi)容。由于不是通用技術(shù)專任教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很熟,，但盡管如此，本人盡自己最大的努力,，使教學(xué)工作順利得以完成,，教學(xué)效果也比較顯著。現(xiàn)我就這期的的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：
使學(xué)生掌握一個(gè)通用的完整的設(shè)計(jì)過程,，自主構(gòu)建知識(shí),、拓展能力，并從中得到創(chuàng)新意識(shí),、合作精神,、審美情趣等情感和價(jià)值觀的體驗(yàn)，學(xué)到一些和設(shè)計(jì)有關(guān)的知識(shí)與技能,。也就是說(shuō),，在技術(shù)素養(yǎng)上能得到一定的提高。發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,、動(dòng)手時(shí)間能力,。學(xué)生基本能達(dá)到如下教學(xué)目標(biāo)要求：
（1）熟練掌握一個(gè)通用的、完整的設(shè)計(jì)過程,，學(xué)會(huì)與設(shè)計(jì)有關(guān)的各種途徑,、方法，了解設(shè)計(jì)中可能遇到的各種問題,。
（2）形成創(chuàng)新意識(shí),，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。
（3）通過設(shè)計(jì)的交流和評(píng)價(jià),，培養(yǎng)合作精神,，提高審美情趣，學(xué)會(huì)多角度地思考問題,。
（4）通過自身技術(shù)素養(yǎng)的提高,，為將來(lái)進(jìn)入高度技術(shù)化的社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備。
采用案例分析的教學(xué)方法,，通過演示,、討論、講授使學(xué)生感受到技術(shù)就在大家身邊,，技術(shù)不斷地發(fā)展,，而技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展對(duì)社會(huì)、對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí),、生活和工作帶來(lái)了巨大的影響,，使學(xué)生積極探究,。著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工藝的選擇能力，以及會(huì)正確,、安全使用工具或設(shè)備,。從身邊熟悉的例子入手，鼓勵(lì)他們勇于時(shí)間和創(chuàng)新,，積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn),，讓學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”中提高技術(shù)技能和技術(shù)素養(yǎng),。
根據(jù)新課程的目標(biāo)和要求,，結(jié)合本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)指導(dǎo)意見以及對(duì)學(xué)生情況的分析，本學(xué)期的具體教學(xué)措施如下：
（1）注重從實(shí)際出發(fā),，選取貫穿整個(gè)技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)過程的范例和載體,。
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)，體現(xiàn)新理念,，突出培養(yǎng)學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)過程中的探究,、試驗(yàn)與創(chuàng)造等能力。
（3）教學(xué)過程中注意多媒體的應(yīng)用,，基本每節(jié)課都有ppt課件,，課件內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的興趣,，并通過多種媒體方式,，使學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)與設(shè)計(jì)的內(nèi)容。
（4）采用案例分析,、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、自主探究、試驗(yàn)演示法等多種方式展開教學(xué),；方式靈活處理,，并根據(jù)每個(gè)班的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，做到注重基礎(chǔ)知識(shí),，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，能體現(xiàn)方式為教學(xué)所用，而又不拘泥于方式,。
（5）根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),，適當(dāng)開展作品制作課程，并對(duì)作品進(jìn)行過程性和終結(jié)性評(píng)價(jià),。
（6）為教學(xué)充分創(chuàng)造條件,，例如在《設(shè)計(jì)的一般過程》這一節(jié)內(nèi)容中，教師力所能及地尋找一些制作樣品展示給學(xué)生看,，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂氣氛也非常活躍,。
作為新課程的一個(gè)重要部分,，雖然感覺到希望學(xué)生可以學(xué)到實(shí)實(shí)在在的技術(shù)素養(yǎng)，但是在實(shí)際開展中,，并不能很好的體現(xiàn),，而且最主要是與高考的關(guān)系沒處理好。高考中沒有體現(xiàn),，并不是主要問題,，但領(lǐng)導(dǎo)把課程安排在高二，而此時(shí)學(xué)生早進(jìn)入了分科的學(xué)習(xí),。這樣,，無(wú)論是年級(jí)、教師,、學(xué)生都會(huì)在時(shí)間上出現(xiàn)了矛盾,。同時(shí)受課時(shí)、設(shè)備,、學(xué)生作業(yè)時(shí)間等限制,，令操作艱難進(jìn)行，敷衍了事也就勢(shì)在必行,。
學(xué)生方面,，在教學(xué)過程中，文科學(xué)生感覺難度大,，很多技術(shù)問題不能展開,，課時(shí)基本難以完成尤其是動(dòng)手制作的內(nèi)容，只能蜻蜓點(diǎn)水式讓學(xué)生了解一下,。學(xué)生并不能從中學(xué)到很多實(shí)用的東西,，所以多數(shù)學(xué)生以應(yīng)付心理對(duì)待，對(duì)這一科還沒有足夠的重視,。
教師方面,，我校還沒有專業(yè)的通用技術(shù)教師，也沒有成立通用技術(shù)備課組,，因而在教學(xué)開展方面還存在很多問題,，因而我們爭(zhēng)取在下學(xué)期成立通用技術(shù)備課組。
我認(rèn)為,，只有完全拋離高考的影響,，才能更好地達(dá)到開課的目的。比如說(shuō),，把這個(gè)課程放在高一學(xué)習(xí),，行政上硬性規(guī)定在高一學(xué)年度完成必修部分的全部?jī)?nèi)容和考核,。這樣，教與學(xué)雙方都可以在高一學(xué)年這段學(xué)習(xí)和高考任務(wù)相對(duì)輕松的時(shí)間段內(nèi),，放下包袱,，從從容容完成進(jìn)度；認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好技術(shù),。如果相關(guān)的這些問題能明確,，那么效果反而會(huì)更好一些。而且高一年級(jí)的學(xué)生相對(duì)時(shí)間較為充裕,，對(duì)技術(shù)的探討可以更為深入,。
回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，雖然能基本完成教學(xué)任務(wù),，但仍然有很多不足,，留待以后努力改進(jìn)。
技術(shù)教學(xué)總結(jié) 三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇九
又是一年寒假時(shí),，不知不覺一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了,，這個(gè)學(xué)期一切工作還是正常開展，我也收獲良多,，我所碰到的問題我會(huì)認(rèn)真思考,，也可以自己解決問題，我現(xiàn)在將為這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié),，希望以更棒的工作面貌去工作,。
在這學(xué)期里，我從思想上,，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己,；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等,；在生活上注意形象,，為人師表。一學(xué)期來(lái),，我積極參加政治學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排,，默默無(wú)聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心,、有動(dòng)力去做好每一樣工作,。
這學(xué)期主要的教學(xué)工作主要包括在兩個(gè)方面：一是擔(dān)任七年級(jí)共7個(gè)班和八年級(jí)3個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué)；二是微機(jī)室管理工作。
為了做好微機(jī)室管理工作,，更好地完成教學(xué)任務(wù),、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長(zhǎng),，具體分工,，連帶促進(jìn)，使各班每個(gè)組在上課時(shí)都能相互配合,，共同遵守微機(jī)室的規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。
在設(shè)備維護(hù)方面，本學(xué)期本人對(duì)學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修,、保養(yǎng),，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
作為一名信息技術(shù)老師,，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊,。為此,，我平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料,，學(xué)習(xí)更多,、更好、更新的知識(shí),。同時(shí)積極參加教研活動(dòng),，多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽評(píng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大,，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀架構(gòu),，向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教的基礎(chǔ)上,，利用本人有限的時(shí)間完善個(gè)人教學(xué)博客，以利于同行間的交流和學(xué)習(xí),，方便學(xué)生與我的交流,，也有利于及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。在教學(xué)之余,，我也注重積累和總結(jié),。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,，不遲到不早退，有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn),，這同時(shí)也煅練了自己,。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。
在以后的教育教學(xué)工作中，我一定會(huì)保持自己的特色,，發(fā)揚(yáng)有點(diǎn),，也要改正自己身上不足的地方，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，希望與同學(xué)們一起進(jìn)步,。
技術(shù)教學(xué)總結(jié) 三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十
本學(xué)期信息技術(shù)組以研究程序教學(xué)、高階思維,、創(chuàng)客項(xiàng)目,、服務(wù)學(xué)校為努力方向，開展工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
教學(xué)業(yè)務(wù)方面
1.定期開展集體備課活動(dòng)
堅(jiān)持每周的集體備課活動(dòng),，由于程序教學(xué)在信息技術(shù)學(xué)科屬于新內(nèi)容，因此初一備課組不限于集體備課時(shí)間,，幾乎是每節(jié)課回來(lái)大家都進(jìn)行一個(gè)反饋,，相互交流，如何改善教學(xué)更好,；初二備課組,，大家雖然都很忙，但是在教學(xué)上能做到每周一碰頭,，了解各自的進(jìn)度和接下來(lái)容易出現(xiàn)的問題,，互相補(bǔ)位，共同為了教學(xué)效果努力,。毫不夸張的說(shuō),，我們現(xiàn)在的教研氛圍特別濃厚，完全是因需而動(dòng),，注重實(shí)效,。
2.積極開展組內(nèi)教研活動(dòng)
本學(xué)期我們組在教研教學(xué)方面可謂機(jī)會(huì)多多，協(xié)作區(qū)層面的程序研討課、信息技術(shù)一師一優(yōu)課,，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛我們爭(zhēng)取到了校本課程的一師一優(yōu)課的權(quán)利,，我們以此為契機(jī)，不但兩位教師在自己的日常授課中,，注意發(fā)現(xiàn)修改自己授課基本功方面的缺點(diǎn),，組內(nèi)老師也都積極行動(dòng)起來(lái)，在自己事物繁多的情況下也都各盡所能的積極幫忙,，尤其是都老師以自己的切身經(jīng)驗(yàn),，給畢老師了很多指導(dǎo)，我們都笑稱他們是師徒倆,，畢老師也進(jìn)步很快,，在經(jīng)過兩次磨課后，對(duì)課程理念的理解,，對(duì)課的設(shè)計(jì)把握，有了大幅度的提高,，他個(gè)人也從想成長(zhǎng)到了會(huì)成長(zhǎng),，用俗話說(shuō)就是“進(jìn)步老快了”。
我們的老大哥張主任,，在程序教學(xué)方面更是聲名遠(yuǎn)震,，這次的初一創(chuàng)客抽測(cè)抽到的就是他所任教的班級(jí)，抽測(cè)成績(jī)?nèi)珔^(qū)第一,，其他各家紛紛向咱家取經(jīng),，他也在市學(xué)業(yè)命題研討會(huì)上做了《以算法教學(xué)為依托，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維》的報(bào)告,。
3.校本課程
我組校課繼續(xù)朝著創(chuàng)客方向更新,。
我校《創(chuàng)意造物》校課,，由于設(shè)備易得,，價(jià)格便宜，有不少感興趣的學(xué)生,，也自己購(gòu)買,，考慮到學(xué)生課堂內(nèi)容想回家再做，以及關(guān)于新科技信息了解較少,，創(chuàng)客社團(tuán)需要展示的情況,，本學(xué)期我們借助智慧教育云平臺(tái)，將相關(guān)內(nèi)容搬到網(wǎng)上,，方便創(chuàng)客發(fā)燒友們的資料查詢,。
我們更加重視編程教育。自暑假開始，我們邀請(qǐng)哈工大計(jì)算機(jī)專業(yè)老師為學(xué)生進(jìn)行c++的啟蒙教育,，開學(xué)后我們也把這部分納入了編程校課,，把原有的趣味編程進(jìn)行了升級(jí)。
此外,，響應(yīng)國(guó)家關(guān)于人工智能發(fā)展的號(hào)召,，我們也在前期機(jī)器人比賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，開設(shè)了機(jī)器人校課,，本學(xué)期以研究為主,，探索機(jī)器人校課的課堂模式，總結(jié)較大范圍的機(jī)器人教學(xué)授課經(jīng)驗(yàn),。
本學(xué)期的社團(tuán)類校課：編程,、機(jī)器人、航模,、網(wǎng)頁(yè),、動(dòng)畫、微視頻,、創(chuàng)意智造七個(gè)校本課的教學(xué)工作也仍在扎實(shí)有效的開展著,。我組的創(chuàng)客氛圍前所未有，創(chuàng)客正在迅速成長(zhǎng),。
二,、學(xué)校服務(wù)方面
1.教師信息技術(shù)服務(wù)：在教室電腦的使用上，張華主任,、畢振強(qiáng),、張偉三位老師利用暑假時(shí)間，到學(xué)校把各班級(jí)電腦調(diào)試好,。有了新電腦,，本學(xué)期在班級(jí)電腦維修方面的安排少了很多，但投影儀的老舊導(dǎo)致部分班級(jí)顯示質(zhì)量不好,，畢振強(qiáng)老師也及時(shí)聯(lián)系廠家進(jìn)行了更換,，全力保障課堂教學(xué)。本學(xué)期由于組內(nèi)事物繁多,，因此電腦維修幾乎全部由畢振強(qiáng)老師一人承擔(dān),，畢老師兢兢業(yè)業(yè),，保障電腦故障隨報(bào)隨修，急事先修。畢老師還負(fù)責(zé)安全平臺(tái)和禮堂燈光,、學(xué)校升旗表彰的音響的任務(wù),，學(xué)校網(wǎng)站運(yùn)行,，網(wǎng)絡(luò)故障,。張主任,，都老師和我負(fù)責(zé)校級(jí)ppt匯報(bào)課件制作。
3.校產(chǎn)管理方面,，我組校產(chǎn)管理員是畢振強(qiáng)老師,，本學(xué)期校產(chǎn)管理井然有序，一如既往的順利通過了校產(chǎn)方面的檢查,。
4.協(xié)助學(xué)校各口完成各項(xiàng)任務(wù),。我校的特色是信息技術(shù)，因此方方面面都離不開信息技術(shù)的參與,，也活躍著我組成員的身影,。學(xué)校禮堂的每一次任務(wù)都有畢老師的身影，從前面準(zhǔn)備工作到正式使用,，哪次都是最少大半天的時(shí)間,，到了正式使用就得全程陪同，還經(jīng)常周末加班,。
5.效仿學(xué)生會(huì)管理,，建立信息技術(shù)小助手團(tuán)隊(duì)，由各班挑選負(fù)責(zé)的學(xué)生參加,，進(jìn)行班級(jí),、錄播教室多媒體的管理。學(xué)期初,，進(jìn)行專門培訓(xùn)，不但是技術(shù)方面的更要制定責(zé)任范圍,，從設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)入手,，降低損壞率。
三,、下階段工作打算
業(yè)務(wù)方面：繼續(xù)探索程序教學(xué)在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理念下的實(shí)踐方式,。繼續(xù)在自己所帶校課所需的相關(guān)技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，并不斷的了解相關(guān)方面的最新消息,，做到高屋建瓴的指導(dǎo)學(xué)生,。
服務(wù)方面：現(xiàn)在學(xué)校方方面面都需要信息技術(shù)，我們將轉(zhuǎn)變思路將我做技術(shù)員變?yōu)槲易鲋笇?dǎo)員,，把我們的信息技術(shù)能力不斷擴(kuò)張,，把老師們也變成信息技術(shù)高手。
我們還將繼續(xù)以服務(wù)者的心態(tài),，以研究者的姿態(tài),，走在成長(zhǎng)的路上……
技術(shù)教學(xué)總結(jié) 三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十一
學(xué)期即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利地完成了本學(xué)期的工作,。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。
現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,，是信息社會(huì)的主要技術(shù),，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大影響,，同時(shí)也改變著我們的工作方式,、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，在當(dāng)今社會(huì),，不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活,?！坝?jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一,。
為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍,，虛心向同行請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
由于客觀因素的制約,，計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)長(zhǎng),，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)助,，引導(dǎo)優(yōu)生幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神,，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié),。
本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)校三至六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中,，我始終要求自己做到：
1,、做到起初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,。
2,、安裝學(xué)習(xí)常規(guī)工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講是很重要的一節(jié)課,；對(duì)于老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課,。所以怎樣才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，上因特網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,、教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用,。
3,、教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課,，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外,，我還注意到要自學(xué),。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己,；從行動(dòng)上自學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上,，注意形象，為人師表,。
4,、課后細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況,，針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，本期重點(diǎn)對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了計(jì)算機(jī)基本操作教學(xué)，所教學(xué)生絕大多數(shù)都能利用計(jì)算機(jī)完成教學(xué)自己的作業(yè),，同時(shí)注重了對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng),，提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理能力。
當(dāng)然,，在工作中也會(huì)出現(xiàn)不如人意的事,，但我相信,，通過我的努力在工作中處處留心，時(shí)時(shí)注意,，不斷開拓創(chuàng)新,，一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能,。
今后的努力方向：
１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。
２,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
３,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。
４,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。
技術(shù)教學(xué)總結(jié) 三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十二
一學(xué)期來(lái),，本人在教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,，通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo)，為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，以更親近技術(shù)的情感,、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活，參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐,；培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀,，積極、負(fù)責(zé),、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià),、選擇,、改進(jìn)、決策,、創(chuàng)新的能力,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的在教學(xué)中的一些總結(jié)：
1、課前準(zhǔn)備：備好課,。
首先認(rèn)真研讀《20xx年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考查指導(dǎo)綱要》,，鉆研教材,，對(duì)考查說(shuō)明,、教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料（材料一定要認(rèn)真選取,，因?qū)W科的特點(diǎn),，補(bǔ)充的材料應(yīng)直接接近考查要求），怎樣才能教好,。因?qū)W科特點(diǎn),，知識(shí)面要廣、課堂容量要大,，在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué),。其次是了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的儲(chǔ)備，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么,，我們教什么,；學(xué)生需要什么，我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué),。最后考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
2、課堂教學(xué)情況,。
認(rèn)真組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性,、簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向,，課堂上注重講練結(jié)合。
對(duì)學(xué)生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學(xué)有所成,。所以,，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。教學(xué)上，注重學(xué)生全程參與,，親身經(jīng)歷,，重視技術(shù)思想和方法的學(xué)習(xí)指導(dǎo)等，力求實(shí)現(xiàn)有效的教和有效的學(xué),。評(píng)價(jià)上,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為核心，建立合理的評(píng)價(jià)機(jī)制,，積極探索普通高中學(xué)業(yè)水平考查指導(dǎo)綱要,。
貫徹落實(shí)好學(xué)校的聽課制度，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧,、方法,，博采眾長(zhǎng)，不斷的提高了自己的教學(xué)水平,。
從網(wǎng)上搜集信息資料,、到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
在教學(xué)工作中難免存有缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言平淡,、不夠生動(dòng)，平時(shí)考試較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果,。
當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，對(duì)新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力把握教學(xué)方向、認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué),、努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
