當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

教師暑期培訓工作總結 教師暑期培訓個人總結篇一

涼州區(qū)下雙鄉(xiāng)蓄水小學閆永

在幾天的培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極,、樂觀,、向上的心態(tài)，我認為,，保持這種心態(tài)對每個人的工作,、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我,、激勵著我對今后工作的態(tài)度,。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐,。這中間有欣慰,、也有慚愧。下面就以我?guī)滋斓呐嘤杹碚務勛约旱目偨Y體會,。

一,、加強學習，不斷完善,，自覺走進新課程

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己,，才能教好學生。摒棄舊的教學方法,，把先進的教學模式引入課堂,。

多年來，老師教,，學生學,；老師講，學生聽,，這已經成為固定的教學模式,，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展,，壓抑了學生學習的熱情,，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時,，通過培訓學習,，”合作學習“、”主動探究“,、”師生互動“,、”生生互動“等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,，體現了以學生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍,；教學民主；學生的學習熱情高漲,；師生關系融洽,。才能充分體現素質教育的根本目標,。

通過這次培訓，讓我更懂得了網絡的重要性,；讓我懂得了如何運用網絡資源,。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計,。在教學設計過程中,，我依據教育教學原理、應用系統(tǒng),、科學的方法,，研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質聯(lián)系,。然后對教學內容,、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃,。

二,、立足課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現自身價值的主陣地,，我本著”一切為了學生,，為了學生的一切“的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中,。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材,，實踐新理念,。力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量,。思想教育要常抓不懈,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

三.一絲不茍，認真對待教學工作

（1）愛崗敬業(yè),。

我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。

（2）尊重學生

只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

﹙3﹚要有強烈的責任心

作為一個人民教師,，有強烈的責任心是最基本的,，這種責任心主要體現在以下幾個方面：一、對全體學生負責,。二,、對學生未來負責。

三,、對學生所授的知識負責,。

（4）以身作則

教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

四,、反思教學工作,，不斷進取

在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處,。我要努力提高自己的教學水平,，來更好地適應現在的教學。 通過這次的培訓,，使我深刻意識到：自己的知識,、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學習,，不斷地充實,，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會,?？偸窃趯嵺`、在鉆研,、在進步,、在創(chuàng)造。在今后的教學中,，進一步學習新的教育理論和教學方法,，使自己在教學中創(chuàng)造更好的佳績，為我校的教學再上一個臺階做出自己的貢獻,。同時,，我也相信共同的學習一定會造就共同的進步,，祖國的教育事業(yè)一定會更加輝煌燦爛。

教師暑期培訓工作總結 教師暑期培訓個人總結篇二

暑期自己共帶4個班,，兩個自己的新班,，兩個別的老師的班，共計招收25個新學員,！

剛進入新東方面臨的問題：

還記得剛被分到鄭汴路,，就面臨著接班問題，以自己的工作經驗接班問題也遇到過,，但是一下子接3位老師不同課程的班型,，這還真是頭一遭，學生年齡不同,，小到4—5歲,，大到六年級，課程不同,，有幼兒tots課程,，有少兒版新概念，還有成人版新概念,，以前老師的授課方式大有迥異,，有活潑激情的，也有溫柔娓娓道來派的,，面對這樣大的壓力,，那幾天整天就是糾結的狀態(tài)，原以為頂不過來,，幸好rita多次鼓勵我,，追求卓越，挑戰(zhàn)極限,，從絕望中尋找希望,，幫我分析教材等給了我一新人莫大的關懷與幫助，所以在此,，要特別向她說聲：thank you,！

了解各類課程知識點對于我來說不是難點，難點在于如何教授,，使孩子們及家長在內接受新老師，所以對于展示課及家長會自己是精心準備,，考慮到了家長能提到的一切問題等,，原以為家長對我會是特別排斥，但聽完課后家長并不像想象中那樣,，他們大都認同我這位新老師,，并沒有提出特別的意見及建議,，只是個別家長課后說：王老師，你講的不錯,，孩子和我都挺喜歡你的,，只是我們家孩子特別調皮，你對他要嚴厲點,，或是課堂上多提問孩子等的問題,，接班還算順利！謝謝家長對我工作的支持,！

要讓家長放心的把孩子交給我,，交給新東方，除了老師課講的好,，還要求老師特別有責任心,，愛心，耐心,，最重要的是經常與家長溝通,，反映孩子的進步與退步及一些品德的細節(jié)問題比如很有愛心樂于助人，比較堅強,，有勇氣等,，及家長應配合所做的事情，一切為了孩子,，從孩子的角度出發(fā),，你所要求他們所做的他們會非常樂意，并非常感謝你,！每次與家長溝通我都會說：孩子交給我,，請放心，我們共同配合,，孩子一定會愈來愈棒,！

對于期間所帶課程的感悟；

還好以前帶過成人版新概念,，所以對其課程內容及重難點及與學校教材的結合點比較了解,，少兒版新概念雖未帶過，但其課程設置特點較明顯,，單雙課課文與習題交替,，帶起來也比較得心應手，tots課程內容雖少,，每單元無外乎就是同類的6—7個單詞,，或簡單的幾句交際用語，但越是簡單的知識越是難教,，面試時lucia及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學,，所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設計課堂小故事,，及活動，（原來還以為能多聽幾位有經驗的優(yōu)秀教師的課,，親身體驗一番,，但沒想到這么快就趕鴨子上架了）能用的教學法自己都嘗試用在課堂中：tpr教學法,，游戲教學法，歌曲韻律教學法，情景式教學法，故事教學等，自己這么努力就為了一個目的：孩子們盡快喜歡上我的教學風格，在有限的課堂時間內既開心,，又有所收獲,，讓家長看到孩子的進步,！進而更加信任我這位新老師！4—5歲的孩子活潑好動,，注意力時間有限，所以自己必須課堂上高效率的像變萬花筒似地讓孩子在激昂開心的狀態(tài)下潤物細無聲的接受所學知識點,，單純的領讀只會讓孩子覺得枯燥無味,，他們新奇的期待著老師每次都有不同內容的呈現,，老師帶著他們一起去探索,，一起去領悟，所以tots備課量是的,，每次都要寫課后反思，因為每次自己的設計不一定能完全實施,，會因為孩子們的種種突發(fā)事件而改變,，要把課上的閃光點及靈光一閃的靈感記錄下來，完成不好的課堂活動作為經驗積累,，不要因為走的太遠,，而忘了當初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)！

暑期孩子除了上課,，家長會給孩子安排一些旅游,，回老家等活動，個別孩子就出現缺課情況,，為了孩子能下次跟上課程進度,，自己就必須擠出時間在他下次課之前安排補課，所以補課也是暑期的一項任務,，家長見到我們及時補課覺得是一種強烈的責任心的體現,！

剛來時，經常聽到孩子們電話里給rita背書的聲音,，覺得她特別有責任感,，利用午飯或是休息時間還在電話里輔導孩子，就把她這種好的習慣運用到自己的教學中,，尤其是新概念及少兒版的新概念要求背誦課文,，規(guī)定孩子們打電話就無形中督促他們在家也持之以恒的學習,，他們在背的同時我們能及時的發(fā)現孩子上節(jié)所學結果，單詞錯誤的可以糾正發(fā)音,，順便再提問下所學語法點,，還可以增進與孩子之間的感情，有一少兒版新概念孩子劉原笛媽媽跟我反映：王老師,，你這方法特別好,，既督促了孩子在家的學習，最重要的是我兒子的膽量是越來越大了,，以前他從不敢跟別人打電話,，除了我和他爸爸，給他的朋友啊,，或是親戚啊,，他都不敢，給你打了這么幾次,，他進步非常大，謝謝你,！這孩子確實是這樣的,，還記得第一次接聽他的電話時，聲音非常小,，還帶點顫音,，我明顯感覺他很緊張，我就鼓勵他,，你是最棒的,，再后來慢慢幾次，聲音越來越大,，現在一點也不緊張了,，看到孩子這樣的成長，不僅是學習上的,，還是個性的培養(yǎng)上,，情商的教育上，我真替他開心,！同時也感謝rita,，榜樣的力量偉大啊,！

果功夫不負有心人,，經過一個暑假的與孩子接觸，與家長的溝通及家長開放課,，看到孩子們在qq上的留言,，及家長對自己的感謝,，自己覺得這個暑假雖然辛苦，但特別值,，特別有成就感,！謝謝孩子們及家長對我的信任，我會更加努力的,！

短暫而漫長的暑假課程已經結束,，難忘孩子們可愛的笑容，教學相長,，我從他們那兒也學到了好多,，老師祝愿你們的暑假充滿有意義的開心音符！

嚴厲并親切的雙面伊人rita,，活潑可愛小機靈鬼cici,，細心一絲不茍的小姚，辛苦的馬姐,，我們5個相互配合共同走過了鄭汴路的暑假,，我們在平凡的最不起眼的鄭汴路工作著，我們更加互相了解,，關系更加親近,，總結暑期的招生工作，有成功之處,，也有不足之處,，我們會總結經驗教訓，共同迎接秋季招生,！

最后自己的疑惑：

1,。進入新東方，沒有經過培訓,，一些教學技能及方法上還有待提高,，尤其是tots小故事的授課方面，希望暑假后給以培訓,。

2。鄭汴路老師少,，自己想多聽幾位老師不同風格的授課,，可又因為自己代課較多，沒有太多時間跑其他分校聽課,，希望暑假后有統(tǒng)一教研，然后有優(yōu)秀老師的示范課,！

3,。學校課程設置體系稍有問題,，單獨的音標班，或是單獨的新一班,，應該音標加新一連上,，四期連報有優(yōu)惠活動！

4,。有個問題：新概念系列設班最多每次設兩期么,？有些家長想4期連報，但由于系統(tǒng)沒有設班,，家長只能先交兩期,！

5。新概念系列能否像泡泡系列四期連報送教材,，可以提高收費,，或是單獨買書，學校就有教材及配套的練習冊,，這樣家長就不會為買哪個版本而苦惱,！

教師暑期培訓工作總結 教師暑期培訓個人總結篇三

根據學校工作布署,7月25日至31日，我校教師為期七天的集中培訓在我校舉行,，共有40余名教師參加了這次培訓,現將培訓工作情況總結匯報如下：

學校對暑期教師培訓工作十分重視,，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓會議精神，確定了暑期培訓領導機構：校長**任組長,；主抓教學的副校長任培訓辦公室主任,，為了培訓工作有序、高效開展,，我們還專門制定了語文,、數學、英語,、理化生,、史地政,、音體美六個培訓室的負責人。

凡事預則立,，不預則廢,。面對全校區(qū)教師暑期培訓班，如何讓各位老師在7天的培訓中能在理論和實踐上都有一定的提高,，授課人的選定,，授課內容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓計劃制定的指導思想是：尊重實際,，講求效果,。尊重我校教育教學此文轉自的實際情況，結合我校新課程改革的現狀,，堅持既有理論方面的課程指導,，又有來自教學一線經驗豐富教師的課堂實錄，體現理論與實際的結合,。本次培訓正是重視了選人和選題,，因此培訓取得了較好的效果，這從教師的反饋信息中能清楚地感知到,。

認真細致的管理是培訓取得良好效果的重要保證,。為了行之有效地開展好本次培訓工作，動員會上講解了暑假培訓的重要性,、必要性,、迫切性；對全體教師提出了“五個一”要求,，即：交流一點,、學習一點、記錄一點,、體會一點,、總結一點,。使參培教師進一步明確此次培訓不是可有可無的培訓,，不是來與不來都可的培訓，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視,。其次,，堅持點名制度，教師有事一律請校長的假,，這一措施保證了參加培訓老師及時到校培訓,。

教學工作是學校工作的根本，觀看優(yōu)質課實錄光盤,；聆聽部分學校老師的公開課,，以及縣教研室各學科教研員對新課程標準的詮釋,，進行課程改革的再學習與反思。各學科教師根據自己屢次考試成績,、同學科老師的公開課水平,、以及教研員對本學科在課堂教學中要達到相應層次的說明，認真分析,、總結,、討論教和學中的得與失：老師們談的很具體，他們結合自己的教學實踐,，圍繞具體內容講解如何駕馭課堂,？如何培養(yǎng)學生學習興趣，提高課堂教學效果,？積極地與同頭課教師交流教學技能,，詳細地談自己對新課標的認識、理解,，比如在某一節(jié)課的課堂教學中自己是如何組織教學的,，在課堂教學中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗,，即哪些知識用什么樣的方法講解學生就很容易接受,，受到了良好效果；哪些做法急需改進……好多問題是共性的,，通過大家的交流,，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向,，使廣大老師對新課程標準又有了更高層次的理解與認識,。

師德是教育的靈魂，隨著現代化步伐的日趨加快,，對教師隊伍的要求也越來越高,。

針對目前的社會特點和我校區(qū)學生特點，我們需要一支素質高,、有敬業(yè)精神,、有科學管理方法的教師隊伍，這對培養(yǎng)新世紀的人才有著不可低估的意義,。因此這次培訓我們把建設高素質的教師隊伍放在工作的重要地位,。

另外，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》,、《名師講座錄像》,、《杜郎口課堂觀摩》等一系列的教育典范光盤，舉行了以“師愛閃光在崗位，立足本職創(chuàng)一流”的討論會,。

本次暑假培訓,，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會,；本次培訓,，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學技能，展示課改成果的平臺,。通過這次培訓全體教師進一步增強了憂患意識,、進取意識，逐步樹立了正確的教育觀念,，更新了知識體系,，完善了知識結構，掌握了課程改革和教學改革的最新動態(tài),，提高了廣大教師的師德水平,、教育教學此文轉自素質和業(yè)務能力，大大加快了廣大教師適應實施素質教育的時代需求,。

教師暑期培訓工作總結 教師暑期培訓個人總結篇四

20xx年8月22日到8月28日,，我校組織全校教師進行為期一周的培訓，這次培訓的內容十分豐富,，從現代教師心理健康教育,，到師德師風講座，再到學習多媒體應用以及觀看名師講課,。通過這幾天的培訓活動使得我受益匪淺,，對我來說，來得及時,，來得實在,，使我深受啟迪。現將本次培訓總結如下：

教師是學校心理健康教育的推行者,、具體實施者,，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能,，還要有健全的人格和高尚的品德,。教師的言行對學生有很大影響，特別是對低年級學生更是如此,，在他們的心目中,，教師是智者,，什么都懂,。是能者，什么都會。是圣者,，不會犯錯,。

是權威者，具有比父母還高的權威力量,。教師的衣著舉止,，言談風度，以及待人接物等,，都會使學生受到深刻的影響,。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氛圍,，使學生如沐春風,，輕松愉快，而人格不健全的教師,，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛,，使學生如坐針氈,，惶惑不安。所以,，教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關系的基礎,，是實施心理健康教育,、情感教育的出發(fā)點和首要原則，新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度,，完善自己的人格,，提升自己的人格魅力。通過學習,，我也知道了教師要善于做好自身的心理調節(jié)及保健工作,，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點,。學習心理衛(wèi)生知

識和心理健康知識,，掌握心理調節(jié)的方法,，學會緩解心理壓力，改善不良人格,，提高心理承受能力。調整情緒,，保持心理的平衡。善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系,。樂于為工作奉獻,，并合理安排時間，張弛有度,。培養(yǎng)多種興趣與愛好,，陶冶情操，只有這樣,，才能積極健康地工作,。

“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本,。教師大計,，師德為本?！睅煹陆ㄔO決定教師隊伍建設的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟指出：教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質,，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。另一方面,，師德直接影響著學生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質,、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求,。

機會。通過學習,，我對網絡課件制作有了初步了解,，老師精彩的講解，熟練的操作,，淵博的知識,，給了我很大的觸動,。學高為師的警言更加鞭策著我，接下來我要更加努力地學習,，提高自己的業(yè)務水平,，并逐步提高自己的計算機知識水平，多學習課件制作方面的知識,，使自己盡快適應現代化教學的需要,，盡快成為一名具備高水平、高素質的新型教師,。

聽吳正憲老師的課,，使我深受震撼，真正感受到了“新課程,，新理念,，新思路”帶來的新變化。感受了他對學生,、對教育那深情的愛,。感受到了他身上所透露出來的無窮的知識力量。并使我深切體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要具有扎實的專業(yè)知識，還要有深厚的文化底蘊,、良好的教育素養(yǎng),，更要有不斷學習、多思多想的意識,，這才是改變自己,、提高自己的關鍵。

時代賦予我們的是機遇,、是挑戰(zhàn),。通過這次培訓，使我深感當前教學任務的艱巨,。在新的課改理念下,，如何使教學工作煥發(fā)出新的光彩，是值得深思,、感悟的,。在今后的教學工作中，我會多學習,、多研究,，不斷提高自身素質，構建和楷高效的數學課堂,，用愛與責任引領學生健康成長,。

教師暑期培訓工作總結 教師暑期培訓個人總結篇五

為全面推進課程改革,，切實提高我區(qū)教師的師德修養(yǎng)、課堂教學水平,、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力,，區(qū)教委從xx年6月30—7月21日，對全區(qū)中小學部分學科進行暑期集中培訓,。本次暑期培訓共包括16個項目的培訓,，主要由區(qū)教委教科所、區(qū)教委技裝中心具體組織實施（幼兒教師系列培訓由重慶文理學院教育學院組織實施培訓,，目前仍在進行中,；xx年新任教師入職培訓和部分學科的遠程培訓將在8月下旬進行；兼職督學培訓和xx區(qū)骨干教師培訓延至xx年秋期開學后進行）,。為了全面掌握各類培訓情況,，了解參訓教師對培訓的真實感受和需求，區(qū)教委組織人事科對各類培訓進行了過程跟蹤,，不定時到各培訓點督導檢查,，并對每一項培訓以發(fā)放《xx區(qū)xx年暑期教師培訓信息反饋調查表》的形式,，進行了無記名問卷調查?，F將區(qū)教委xx年暑期集中培訓和信息反饋的情況匯報

（一）中小學體育教師專業(yè)提高培訓 （129人）

（二）中小學音樂教師專業(yè)提高培訓（91人）

（三）中小學美術教師專業(yè)提高培訓（93人）

（四）中小學教科室主任及科研骨干教師提高培訓（213人）

（五）小學語文骨干教師課程執(zhí)行力提高培訓 （283人）

（六）小學數學骨干教師課程執(zhí)行力提高培訓（218人）

（七）村校教師全科技能提升培訓 （153人）

（八）小學英語教師專業(yè)技能提升培訓（59人）

（九）小學信息技術教師專業(yè)技能提升培訓（71人）

（十）初中語文教師課程執(zhí)行力提升培訓（97人）

（十一）初中生物教師專業(yè)技能提升培訓（44人）

（十二）初中物理備課組長專項培訓（51人）

（十三）初中英語教師專業(yè)技能提升培訓（97人）

（十四）高中課程意識與專業(yè)成長專項培訓（460人）

（十五）信息技術“班班通”中老年教師能力提升培訓（642人）

（十六）中小學《教師專業(yè)標準（試行）》解讀培訓（3164人）

根據不定時到各培訓點督促檢查、口頭詢問參培教師和收回的2241份調查問卷看,，參培老師對今年暑期培訓總體滿意度是比較高的,。值得肯定的地方主要有以下幾個方面

（一）培訓工作組織嚴謹，管理有序,。今年實施培訓的每個學科都對培訓做了充分的準備,，有完整的實施方案，并對方案的執(zhí)行后果進行了預估,，在培訓內容的安排,，講授人員聘請等方面都提前進行了考慮，使整個培訓得以按計劃順利進行,。今年的培訓特別強調了紀律管理,，嚴格執(zhí)行考勤制度，加上教委的不定期督查,，加大了管理力度,，對培訓效果是一個有力保障。

（二）對安排的培訓內容比較滿意,。從各個項目的培訓內容安排來看,，都做到了學科新知識、新信息的傳遞,，注重了學科新理念的講解和新技能的培訓,，的是注重了教法和學法的交流,。所以講授人員的組成方面主要是高校學科專家或學者、區(qū)縣教研員和一線成績突出,、有經驗的骨干教師這三部分人,，當然，從人員安排的角度來講是比較合理的,。

（三）對培訓的整體效果非常認可,。今年暑期的集中培訓時間，原則上都是安排的80學時,，時間相對較長,，各培訓學科安排的學校內容也相對較多，從問卷中反饋的信息來看,，對暑期開展學科集中培訓,，絕大多數的老師都表示贊同，并表示通過培訓學到了很多東西,，對培訓給予了充分的肯定,，特別是農村學校的教師對培訓的認同度更高，希望多給農村學校的教師提供像這樣的集中學習培訓的機會,。從整體的情況看,，今年的培訓普遍獲得好評，這與對師訓工作的高度重視和注重培訓效果的策略密不可分,。

從改進培訓措施,、使培訓更高效、更受歡迎的角度,，我們向參訓教師征集培訓意見和建議,，略作梳理，有以下幾個方面的信息反饋,。

（一）少數學科教師反應,，授課教師的邀請更應嚴把關。要根據課程設置提前告知每位培訓者的講授內容,，要讓老師有充分的準備時間,，以保證上課質量。

（二）對培訓者的講座內容要進行把關,。應避免少數教師準備不充分,，上課東拉西扯的現象發(fā)生，也要盡量避免教師的講座難與參培學員產生共鳴的狀況出現,，不接 “地氣”的培訓效果肯定是不理想的,，因此，訓前要做好充分的方案論證。

（三）針對不同的學科,，培訓的措施要有區(qū)別,。比如中小學的音體美學科的教師培訓和信息技術的培訓，就要求培訓者更注重實作方面的培訓,，如果僅僅是進行理論知識方面的培訓,，而不進行動手能力方面的培訓，那效果就會大打折扣,。

（四）培訓最好要分類進行,。比如音體美或其他學科教師，對于專業(yè)與兼職教師的培訓,，最好是分類進行,。基礎不同的人在一起參加培訓,，需求是不一樣的,。這令培訓內容的設置很難兼顧。

（五）參訓老師更偏重于實踐課的觀摩和教法,、專業(yè)技能技巧的學習,，特別希望有豐富實踐教育教學經驗的一線教師名師和骨干教師交流或傳授教學心得與經驗。

（六）當然,，對于培訓,，多數人都建議今后的培訓最好在上課時間開展，同時希望在培訓期間,，做好后勤服務工作,，尤其是希望能夠解決中午的午餐,。

教師暑期培訓工作總結 教師暑期培訓個人總結篇六

暑期教師培訓工作總結

今年暑假,，我校全面落實教育局、校辦的指導思想,，統(tǒng)一了組織了暑期教師全員培訓,，在為期一周的培訓中有許多感動和收獲。在校辦與學校領導的周密安排下,，在老師的精心組織下,，在團隊老師的精彩點評和報告中，在每位發(fā)言教師的對教材的研究與解讀中,，讓教師深深地體會到,，一名合格的教師不放棄的精神和堅持要始終體現在教學工作的每一個環(huán)節(jié)。培訓情況總結如下：

（一）從老教師的身上,，看到了他們對于工作的熱愛,。一開始培訓，年輕教師，還對這次活動充滿了抱怨,、厭煩,。但是當看到這些老教師，他們很多都已年過五十,，并且有的是帶病堅持參加培訓,，這都是他們對工作的負責,，他們的精神是可貴的,，是值得學習的。

（二）從組織的教師身上,，看到了他們對于工作的滿腔熱血,，團隊中的每個人個個都是精英。他們對知識,、對教材已爛熟于心,，但是他們的態(tài)度仍然是那樣的謙虛,。他們的成功源于領導的支持,，同事的幫助和自己對教學的總結、反思和升華，也想到在他們成功的背后,，他們的付出……,。

（三）從上臺發(fā)言的教師身上,，看到了他們的認真和執(zhí)著,。為了使自己的發(fā)言能準確到位,、深入淺出,，使臺下聽課的老師有所收獲，他們常常是工作到零點以后，雖然工作是繁重的,，但他們的發(fā)言給我們帶來的是收獲,，是震撼,。他們的做法是值得肯定的,，他們的精神是可貴的。

總之,，這次培訓內容多，收獲也不少,。從中收獲到的不光是知識，

也有對教材的研究與解讀；有教學的技巧和方法,，也有對于工作認真負責的態(tài)度。但是培訓中也有不足。以后在教學中，我會把這些收獲應用到自己的教學實踐中,，這既是工作中的一次培訓，更是工作中新的起點……

莒鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學

20xx.9

教師暑期培訓工作總結 教師暑期培訓個人總結篇七

為了深入學習縣教育局關于教師暑期培訓精神，進一步加強師德師風建設,，努力造就一支政治堅定,、業(yè)務過硬,、作風扎實的教師隊伍，切實提高教學質量,。我校于20xx年8月22日－8月28日進行了為期七天的暑期教師培訓?，F將培訓工作總結如下：

一、精心組織,，做好各項準備工作,。

學校首先召開了全體教師會議,，學習了中心學校的會議精神，讓大家深刻領悟本次培訓活動的重要意義,，明確培訓要達到的目標,，并通過討論制定了培訓方案，安排了培訓時間,、培訓形式及培訓內容,。同時也對這次培訓做出了嚴格規(guī)定：一是嚴格培訓作息時間，規(guī)定了每天上午8：00-11：00、下午3：00-6：00的工作時間,，為培訓能預期完成提供了時間保障,。二是嚴肅考勤紀律，實行點名制,，每天兩次點名,。三是學習期間要求教師認真做好學習筆記,，寫好學習體會

二,、培訓形式多樣，內容豐富,，培訓效果突出,。

我校教師培訓，堅持重點突出,、務求實效,、不走過場。本次培訓采取了教師自學,、教師集中學習,、小組討論和集體社會實踐等相結合的形式進行學習。培訓的內容包括了師德師風,、教育教學理論,、教育科研方法、教育形勢發(fā)展,、生命教育,、工作實踐交流等等，對全面提升我校教師教育教學的理論水平,、師德師風建設和教育科研意識起了非常大的幫助,，培訓的效果顯著。

8月25日,，我校教師開展了 “師德師風建設大討論活動”,，對照優(yōu)秀教師的先進事跡，深刻反省自己,，剖析自己,，明確了今后努力的方向。另外,，還組織教師認真學習了《剝開教育的責任》一書和《濱?？h小學學科指導意見》。8月27日上午組織教師學習了左其安局長在濱?？h暑期中小學校長培訓班上的講話,，圍繞如何提高執(zhí)行力這個主題，教師們進行認真的自省,、自查,，人人撰

寫了觸及靈魂,，解剖思想的心得體會。8月28日教師對照本次培訓,，對自己的工作進行反思和總結,，認真撰寫了培訓工作小結。

三,、嚴格按上級部門要求,，注重評價與培訓實效相結合。

為了提高培訓效果實效,，在培訓的實施過程中,，我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓納入年度考核評優(yōu)中,。因此,，老師們無論是在自學中還是集中培訓時，都能認真學習做好筆記,。并結合自身工作,，每人都寫了學習體會文章，總結經驗,，查找不足,，不斷改進工作措施，使這次教師培訓取得了當初設想的的效果,。

四,、培訓對學校工作的影響

這次培訓，讓老師們深刻認識到以下幾點：

1.教師要學做會反思,。教師要在教育實踐中學習,、反思、審視,、反省,、概括、總結,，使自身的專業(yè)素質不斷有效的提高和成長,。

2.要做終身學習型教師。只有與時俱進,，努力做一名終身學習型教師,，才能滿足社會和學校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。

3.要學習他人長處,，總結經驗辦人民滿意教育,。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè)，自我教育、自我改進,、自我提高,，做人民滿意的教師，辦人民滿意教育,。

總體上說,，本次培訓非常成功，學完了規(guī)定內容,，完成了學習任務,，達到了預期目標，老師的出勤率幾乎達到100%,、培訓熱情也很高,。通過學習，老師們在思想和教育理念上受到了一次深度“撞擊”,，對于教育教學方法有了新的認識和思考。這些無論是對我校教師自身專業(yè)發(fā)展,，還是對學校教育教學工作以及進一步推行素質教育的實施都起到了積極的促進作用,。

20xx年8月28日

教師暑期培訓工作總結 教師暑期培訓個人總結篇八

為了切實提高我校教師隊伍的業(yè)務素質，從根本意義上拓展教師的視野,、領會新課改的內核,，從而提升我校的教育質量和水平，響應教育部辦公廳《關于組織實施20xx年暑期中西部農村教師國家級遠程培訓的通知》的號召,，在教委成職教,、教研室的指導下，從7月25日至7月30日,，我校組織全體語文,、數學教師分別參加了語、數兩個學科的遠程培訓,，現將六天的學習情況做一個簡單的小結,。

為保證本次培訓工作卓有成效，接到緊急通知后,，學校領導馬上召開專題會議,，制定了一套切實可行，行之有效的方案以確保培訓工作的順利進行,，并因地制宜,、高屋建瓴，成立了以教科室主任張永祥為組長,，政教處主任游華祥為輔導老師,，彭華仿、王亮波為語文、數學班主任的遠程培訓專班,，并決定以學校兩個設施完備的電腦室作為培訓基地,。7月25日，遠程培訓班如期,、順利的拉開了帷幕,。

通知發(fā)出之日，全體語文,、數學教師踴躍報名參加,，至培訓班開班，全校語數老師悉數到班,。他們犧牲暑期難得的休息,，克服炎炎夏日的高溫，拋卻眾多纏身的瑣事,，將全身心的熱情投注到遠程培訓之中,。學員中有中層干部范三周主任、王健龍主任,、張云莉主任,、胡望林主任、李紅兵主任……,，他們以身作則,，堪為楷模；有已知天命的李樹生老師,、盧建德老師,、郭琴芳老師、葉彥勛老師……,，他們率先垂范,，行為感人；有初出茅廬的王丹老師,、黃玲老師,、李平芳老師、倪杰平老師……,，他們虛心好學,，活力十足。培訓六天,，學員們總是早到遲退,，有效的保證了充裕的培訓時間；培訓期間,，學員們認真觀看專家視頻講座,，詳實記載講座要點,，積極參與網絡交流，認真完成網上作業(yè),。

短短六天的培訓時間,，既營造了一個團結、友愛的學習集體,，展示了實中教師良好的精神風貌,；又在合作、交流的氛圍中,，增長了老師們的見識,，培訓效果非常明顯。

1,、更新了觀念,。

通過培訓，傳統(tǒng),、陳舊的教學觀點受到了強有力的挑戰(zhàn),。雖然新課標已頒布數載，新課改也已實施了四年,，但對于其理念精髓的理解,，廣大教師的認識還比較膚淺。培訓的短短六天,，給了廣大教師梳理反思的空間，他們在網上向專家提問,，在課余與同仁交流,，利用完成作業(yè)的機會思考自己平時教學的得失和學生接受知識的現狀，思想觀念有了革命性的飛躍,。

如針對個性化的閱讀,，就是擺在所有語文教師面前的客觀實際問題，“尊重學生的獨特體驗,，讓學生真正成為課堂的主人”的全新理念是對傳統(tǒng)教師一言堂的革除,。教師們紛紛發(fā)表自己的觀點：

范三周老師：個性化閱讀就是將學習的自主權交還給學生,讓學生重新回到文本當中。

王健龍老師：個性化閱讀,是落實學生主體地位的體現,是學習規(guī)律的具體體現,教師必須在如何落實和指導學生的個性化閱讀上下功夫,。

彭華仿老師：要實現學生的個性話閱讀,教師就必須在指導學生閱讀和培養(yǎng)學生閱讀習慣上作研究,多有意識地為學生創(chuàng)造自主學習的條件,給學生自主學習的自由.

肖善偉老師：學生的個性化閱讀既是學生自主學習的過程,，同時也體現老師的教學機智。落實了新的課程改革所倡導的語文教學宗旨,，強調閱讀是學生的個性化行為,，不能以教師的分析，灌輸來代替學生的閱讀實踐,。體現了語文教學的人文性,。

嚴莉老師則認為：強調個性的同時,，我認為還有個共識。雖然一個讀者,，一千個哈姆雷特,，但是這個人物形象確實都站在了我們認同的一個支點上。

網絡平臺的熱烈討論,，更新了教師陳舊的教學觀點,，為以后的教學規(guī)避了誤區(qū)，指明了方向,。

2,、開闊了視野

培訓不僅讓廣大教師的理論水平得到了升華，更通過網絡讓教師們獲得了很多的信息,開闊了視野,。教學片段的實錄視頻,，讓教師們近距離的體驗到“自主、合作,、探究”這種新型教學模式的具體做法,，他們看完后的討論交流，讓整個培訓活動變成了一個“自主,、合作,、探究”的大課堂。

在進行“如何提高差生學習數學的興趣”的大討論中,，教師們紛紛跟帖,，各抒己見——

李紅兵主任：首先必須讓這部分學生信任你，他們才會喜歡你所教的學科,；其次是作為老師必須對學生以誠相待,多方面激發(fā)他們對學習的興趣,。

李樹生老師：讓學生轉換角色當小老師、讓教師放低要求做好示范,、讓欣賞先行發(fā)揮加分作用,。

盧建德老師：適時表揚差生，讓他們增強自信心,，循序漸進,。

李平芳老師：真心地關心愛護他們，在他們遇到挫折的時候幫助他們,，且不可對他們失去信心,。差生并不說明他們智商不行，給他們關注和鼓勵,，引導他們的興趣,。

黃友蘭老師：關心學生,尊重學生,上課的內容盡可能做到“深入淺出”，讓學生感到上課的內容可以學懂,；同時課堂上的語言表達方面不乏帶些幽默,，調節(jié)課堂氣氛,。

……

網上平臺，功能無限,，開闊了教師視野,，催生了教師的學習熱情。

3,、看到了不足

通過遠程培訓,，讓更多的老師看到了不足，意識到了充電培訓的必要性,。

就語文教學而言,，綜合性的實踐活動是新課改的亮點，也是老師們平時教學的盲區(qū),。在學習中,，教師們明顯認識到了綜合性學習的必要性和教學資源開發(fā)的重要性，并且對比自己平時的教學,，展開了熱烈的討論,。

萬梅芳老師：農村多的是鮮活的資源，是上帝的花園,，我們有什么理由忽視綜合性學習活動,？

李書華老師：綜合性學習中，教師應該致力于目標的提出和貫徹,，致力于學生參與狀態(tài),、質量的評價，致力于學生能力的提升,、認識的深化和感情的升華——這才是真正的平等對話的首席,。

婁秋生老師：教師只有為學生體驗和情感的宣泄搭設好了最佳的平臺，他們純潔動人的情感才會像黃河之水汩汩而出,。

王支華老師：語文的語言本就包括口語和書面語，我們在課堂上過多書面語言了,。加強口語教學,，盡量結合語文思維而采用生活化的，貼和學生實際的語言教學,，也許是我們語文老師努力的方向呢?。?/p>

黃小紅老師：與現實生活緊密的口語交際情境,，能給學生親近感,，使學生順利進入角色，自由進行交流,；與學生生活息息相關的口語交際話題,，能給學生真實感,，使學生樂于傾吐心聲，自由表述心境,。

就數學教學而言,，教師們也對平時教學中忽略的問題進行了探討，如“我們常常講注重數學本質,，提高數學素養(yǎng),，到底應該怎樣解釋呢？”教師們的見解一語中的,。

楮小華：在學習中生活,，在生活中學習。

黃秋紅：把知識和生活實踐有機的結合在一起,。

王亮波：提高數學的應用意識就是一種數學素養(yǎng).

別利榮：我也認為學好數學就是學會應用到生活中去.

黃國紅：提高一個人的思維程度

張永祥：數學本質,，就是用數學思想解決實際問題，其核心內容是數量關系

倪杰平：我認為數學教學應該注重數學的學習對學生以后的學習和生活的意義,，包括知識的運用和數學思維的培養(yǎng),。

李六勇：讓學生學會用數學的眼光看世界.

游華祥：讓學生用數學知識解決生活中的實際問題。

馮彥平：不僅僅是學"數"的知識,還要從中理解生活

張少平：數學的本質是運用數學知識解決生活中的實際問題．

韓石硯：教學應該和生活緊密結合,，讓學生學以至用,在生活中學習數學．

吳向明：數學本質,，就是用數學思想解決實際問題，用所學的知識解決生活中的實際問題．

通過培訓,，加強自身科學素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識,。教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水,，這樣才能有準備地給學生一杯水,。大家認識到：一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學工作者,，我們必須要善于學習,，善于思考，善于研究,。我們的知識要不斷更新,。這樣才能做到與時俱進，才不會被社會所淘汰,。教育的意義是讓學生得到充分發(fā)展,。

本次培訓,，全體語數教師全員參與，保質保量的觀看了網絡資源，完成了課后作業(yè)，網上跟帖300余人次，充分的利用了網絡這個無限平臺,。

總之，通過實施此項培訓工作,，使我們更深刻地理解了教育部實施遠程培訓工作的重要意義。相信每一位實中人會以本次培訓作為新的起點，重新塑造自己,，不斷學習提升自己,，努力探索完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任中學教學工作,。

最后，讓我們用葉彥勛老師的培訓感言結尾吧：專家講座靈活細致,，學員學習努力認真，網上互動效果特好,。不怕苦不怕累不怕熱,，午間不休熬到小半夜，個個天天都有新收獲,。國家遠程培訓有特色,，更上層樓覽無限風光，盡享學教樂趣與成果,。

教師暑期培訓工作總結 教師暑期培訓個人總結篇九

20xx年8月15日,，全縣小學數學教師暑期培訓會在四小召開。這次培訓由張主任主持,。首先,，張主任做了短小精悍，實效性很強的報告,，接著,，賀老師帶領大家學習了20xx版新課標，接下來是觀課議課環(huán)節(jié),。最后縣教研室張老師就這次會議作了全面總結,，在這次學習活動中，我始終認真聽講,，并做了詳細的會議記錄,，收獲頗多，現將所學盤點一下：

總的感覺：問題意識越來越濃厚,。不論是張主任的報告之前,，還是觀課議課之前，總是有問題相伴,，張主任提出問題,，大家?guī)е鴨栴}去聽，去想,，去討論交流,、去收獲智慧。我想這是不是和新課標中的一些重要變化相吻合呢?

會議的開始,，張主任為大家介紹了遠程研修的情況,，肯定成績的同時也指出了不足,，使我對遠程研修有了更深刻的認識，更加了解了各級領導對研修的高度重視,、專家們?yōu)檫@次研修付出的心血,，我想，下次研修的時候,，我會加倍珍惜這來之不易的學習機會,。接著，張主任介紹了六年級階段性檢測情況,，從考試的組織形式到試題的修訂印刷，結合孩子們的成績分析了當前的現狀：兩極分化比較嚴重,。同時給老師們明示了出題范圍：把握好教材,，用好我們的基礎訓練和單元試卷，足矣,。

對20xx版新課程標準,，賀老師做了高屋建瓴的解讀。從新課標的特點到課程標準的重要變化;新增加了“課程性質”,，整合了三個階段的實施建議,，規(guī)范了目標行為動詞,，知識性目標有了解,、理解、掌握,、應用，過程性目標“經歷,、體驗、探索”;新增加了教學案例;從數學教育的基本理念到十大核心概念,，課程標準從總體目標,、總綱、四個方面分學段進行了闡述,。我想,，通過今天的學習，“雙基”變“四基”是課程標準最大的變化,，同時在老師們的心中,，“四基”在老師們心中也有了根深蒂固的印象······

張主任為我們精心挑選了王延安老師執(zhí)教的《圓的認識》。這是一節(jié)先于新課標的,、具有極大創(chuàng)新精神,、童趣盎然的課。課上,，領略了王老師幽默風趣,、一睹王老師“以學生為本”的霸氣，更多的是王老師對于教材的解讀,、教學的設計還有對孩子已有知識的尊重,，以下幾點為我留下了非常深刻的印象.。

第一點是王老師創(chuàng)設的情境,。課的開始,，王老師創(chuàng)設了孩子們喜聞樂見的動物運動會，活靈活現展示小動物騎車比賽的生動場面,，彰顯了現代化教學法手段的優(yōu)越性,，一下子吸引了評委老師的眼球，不,，關鍵是吸引了孩子們的眼球,。不但引起學生的興趣,，同時為學習新知識提出了要思考的問題。俗話說：好的開始是成功的一半,，王老師成功了一大半,。

第二點是讓學生經歷知識的形成過程。在深入研究教材,、課標的基礎上,，靈活處理教材。把折圓紙片感知圓心,、半徑,，認識圓，設計為小組用圖釘,、線繩,、鉛筆頭三種物品合作畫圓，支解了本節(jié)課的難點,，學生初步感悟了圓心、半徑,。同時,，由于這樣設計動手幅度大，學生體會深刻,，合作性強,，活動時間、空間擴大,，提高了學生投入學習活動的主動性,、積極性，有利于培養(yǎng)學生合作學習的精神和創(chuàng)新的意識,，同時也激發(fā)了學生對數學學習的興趣,。

第三點是朋友式的師生關系。本節(jié)課突出了小組學習和多種組織形式的有機結合,，創(chuàng)造了一種和諧的學習氣氛,。在教學方法上是探索法、研討法,、講解法,、實驗法的多種結合,，表現了老師駕馭課堂的靈活性和藝術性。“學生為主體,，教師是教學活動的的組織者、引導著,、合作者”這一理念更是得到很好的體現：師生共同研究問題，互相取長補短,，建立起一種既是師生、又是朋友的新型師生關系,。給我留下深刻印象的是兩次師生合作畫圓,，稱呼學生“小鄭、小吉”,。給人一種親切感,、童心感和智力潛能的展示感。學生給人們留下的印象遠遠超過了教師給人們留下的印象,。

第四點是關注學生已有的知識經驗,。王老師讓學生找出生活中的圓，根據學生的知識基礎,，從學生已有的知識經驗出發(fā),，因勢利導，適時調控,，營造了師生活動,、生生互動、生動活潑的課堂氛圍,，形成了有效的學習活動,。

第五點是本節(jié)課中數學思想體現到位。比如學生說出生活中的圓以后,，老師大屏幕展示硬幣,、鐘表、月亮的形狀,，由物體是圓的,，到抽象出圓的幾何圖形，以及與三角形,、四邊形比較,，初步認識圓是平面上的曲線圖形。這些知識只有在教師的層層引導下,，才能步步加深認識,。這樣安排教學活動，教師的主導作用發(fā)揮得好,，同時學生經歷了從具體到抽象的過程,，滲透了抽象、比較,、分類的數學思想,。

第六點是課堂的最后，前后照應,，繼續(xù)放完動物騎車比賽的動畫,，讓學生親眼看見圓的知識的應用,，真正體會到數學就在身邊。

最后,，用賀老師的話作為結尾：“過程好了,，結果不會差;學生動起來結果會更好?！蔽蚁?，今后我要做的，就是用心去做好過程,，讓學生動起來,，經歷過程，善始善終,。只要用心,，沒有什么不可以。

小學信息技術教師暑期培訓總結

8月18日至20日,，我有幸參加了區(qū)教研室組織的為期三天的小學信息技術專項培訓,。在整個培訓課程學習中，我通過認真學習,積極上機進行實踐,，從中學到了很多有用的新知識和新理念,。對信息技術教育的理論知識有了更加深入的認識和理解，對以后的信息技術教育教學有重要的指導作用,。下面就我參加培訓的內容和體會總結如下：

1.聆聽張慶華老師的《微課制作與論文寫作技巧》包括：現在微課制作常用的一些軟件，一些微課制作技巧還有當前論文寫作的技巧等,。

2.聆聽了實驗小學莫文驊老師關于dreamweaver軟件和logo語言的專項講座了解了《小學信息技術課該怎么上》,，明白了《dreamweaver軟件》使用技巧與《logo語言》的原理，學會了在新課程背景下小學信息技術課堂教學如何突破以教師為中心,、以課堂灌輸為中心,、以書本知識為中心“三中心”傳統(tǒng)教學模式。

3.通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新,，不是把信息技術僅僅作為輔助教學的工具,，而是強調要利用信息技術建構一種新型的教學環(huán)境，以實現能支持自主探索,、多重交互,、情境創(chuàng)設、合作學習,、資源共享等多方面要求的學習方式,，從而把學生的主動性、積極性充分調動起來,。

4.培訓后的相關要求

(1)培訓后要認真研讀《小學信息技術指導綱要》,，在教學中深入貫徹和實施

(2)認真向學校領導回報,，在學校制定適合信息技術學科發(fā)展的一些規(guī)劃和方案

(3)使學生多上機，上機時間不少于課時的90%

(4)認真做好簡直信息教師的二級培訓,，做好校內培訓工作

(5)定期開展有關信息技術的教研活動

5.培訓后在工作中的打算

(1)把我受到的培訓,，回到校后與其他學科教師分享這次教育培訓的成果，共同進步,，共同發(fā)展,。

(2)利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動,，探討新的教育理論,，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色。

(3)認真了解教材編寫意圖,，認識教材知識結構,、遵循教學規(guī)律，做到每節(jié)課教學目標明確,、胸有成竹,、提高課堂教學實效。扎實ogo語言訓練,，強化自身技能,。

(4)根據本次培訓的精神，重新擺正自身在教學活動中的位置,。當信息技術作為一門課程時,信息技術教師就是教學活動的組織者,，而當信息技術作為教學輔助手段與其他學科相整合時，則又是信息技術的教練人員;同時,，也承擔信息素養(yǎng)的培育員和評價者的角色,。

教師暑期培訓工作總結 教師暑期培訓個人總結篇十

12月10日早上10點整，我們xxx高級中學的26名老師坐上了由xx開往xx的火車,，開始了我們夢寐以求的去x教育學院的學習培訓生活,。快上火車之前,，我們學校領導帶了潔白的哈達去xx火車站為我們培訓的老師送行,，感覺到校領導對我們的關心真的是無微不至的。坐上火車的那一刻,，我們都很激動,，特別是我，第一次乘坐了青藏鐵路的火車,，感覺特別的高興,！一路上，我們同事之間有說有笑的，歡聲笑語充滿了整節(jié)車廂,。

經過兩天兩夜的旅途生活,，火車終于到達了某站。xx教育學院派出的車把我們接到了學習學?！獂x教育學院,，正式開始了我們?yōu)槠谝粋€月的學習生活。12月13日,，xxxxx高級中學教師培訓班開班典禮在xx教育學院xx隆重舉行,。xx教育廳和教育學院以及杭州市教育局領導等都非常重視，出席并做了重要指示,！

第一,、在教學理論上來上，我們進行了一個多星期的理論學習,。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的,，也都是專家和教授給我們講授。這些知識豐富了我們的教學理論水平,，使我們學習到了沿海發(fā)達省份先進的教育理念,。比如班主任陳曉萍老師給我們講授了xxxxxxxxxx學習的知識等，都給我們感動頗深,！

第二,、在教學實踐方面。通過參觀了浙江省紹興市魯迅中學和在浙江省學軍中學的教學實習,，我感受很深刻,。

從12月25號到元月7號我們在xx重點中學、同時也是全國著名的高中——學軍中學實習,，學到了很多先進的教學方法,。通過我的指導老師——xx老師的親切關懷和精心指導，我從于老師那里學到從備課（包括寫教案,，制作課件等）、上課,、命題及輔導學生方面都有了很大的進步,，還請教了我在教學中遇見的各種問題的解決！

第三,、感覺到x中學的老師知識真的很淵博,。可能這是我感受最深刻的一點,。我終于明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系,！老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以在培訓學習之余,，我利用了很多空余時間花了7百多塊錢去書店買很多相關的書籍,，我下定了決心，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識,，來充實自己的大腦,！總之，通過這次的培訓學習,，使我學到了沿海城市許多的教學理論及教學實踐知識,，開闊了我的教學視野?；氐焦ぷ鲘徫缓笠M職盡責把工作做好,，使學生的英語水平有一個很大的進步。

最后非常感謝xx教育廳和xx教育學院的領導的親切關心和幫助,！

教師暑期培訓工作總結 教師暑期培訓個人總結篇十一

今年是新課程實施的第三年,，按照縣教委及縣進修學校的工作要求，我校以加強教師職業(yè)道德建設為核心,、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點,，著力促進教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認真開展了新課程師資培訓工作,，取得了一定的成績?，F就這一階段的工作，做如下總結：

首先,，在每學期初,，學校校委會都召開專題會議，認真研究布署此項工作,，修定完善學習培訓考核制度,。成立領導組織。實行一把手負責制,，由校長任組長,，承擔第一責任人，由業(yè)務領導主抓此項工作,，任小組副組長,，其他成員由學校業(yè)務主任、政教主任及各教研組長共7人組成,。分項落實責任,，明確具體工作任務。

第二,，學校召開了全體教師會,，宣傳布置此項工作，對教師實施新課程的培訓目標、任務,、原則,、內容等均做了詳細的宣傳及說明，使廣大教師明確樹立了終身學習意識,，進一步牢固樹立起新課程理念,，并決心用新意識、新理念指導自己的教育教學工作,，使全校上下達成一致,，形成共識，確保此項工作能得以順利開展,。

1),、首先開展以“樹行風、促發(fā)展,、塑形象,、做主人”為主題的師德教育活動，寓師德教育于新課程師資培訓全過程,。

通過開展此項活動,，教師們認真自覺地學習“教師行為規(guī)范”，并重新審視自己的師德水平,，自發(fā)制定了“一切為了學生,，為了學生的一切、為了一切學生”的行動目標,，使教師們真正認識到了新的時期賦予教師的新的使命,，決心內塑師德、外樹形象,、刻苦鉆研,、力求發(fā)展?；顒又杏楷F出了一些先進人物和事跡,，其中，xx老師被評為市級優(yōu)秀班主任,，xx老師被評為縣級優(yōu)秀班主任,，xx老師被評為市級德育工作先進個人。

2),、認真學習現代教育教學理論和新課改理論,，為實施新課程奠定堅實的理論基矗,。

首先,，由業(yè)務主任制定了學校教師教學理論學習計劃，然后，每位教師均制定出個人的教育,、教學理論學習計劃,，人人備有學習筆記，有的教師的學習非常認真細致,，學習筆記多達每學期25次,，最少的也有17次左右。在學校組織理論學習測試中,，一部分教師取得很好的成績,。

3)、刻苦學習專業(yè)知識,，大多數教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高,。

通過此項培訓工作，廣大教師有了終身學習意識,，有了新的教育教學理念,，人人參加不同層次的文化進修及提高學歷層次進修，到20xx年末,，我校已有近60%的教師獲得本科學歷,。除此之外，教師們也大多能深入鉆研本學科文化知識及相關科知識的學習,，通過這些學習,，使大多數教師的文化知識水平有很大提高，其中化學教師xx,、初三數學教師xx在縣教委組織的教師業(yè)務測試中,，分別取得全縣排名第二、第三的好成績,。

4),、扎實開展“把新的教學理念轉化為教學行為”專題活動，人人樹立新的教學觀念,，研究新的教學方式和學生的學習方式,，使校本教研活動得以深入開展。

①進一步認真組織開展了學習新的課程標準的活動,，全體教師都能認真學習新課標,、研讀新課標。使大多科教師能準確把握學科改革的突破點,，正確理解教學實施建議,，改變教學策略，更新教學技能,。其中物理學科的課改新理念在實施教學中有很好的具體體現,，在縣級教學檢查中,，韓春英老師的物理綜合實驗課由于真正充分發(fā)揮了學生的主體作用而得到學科教研員的高度評價，邸建雙老師的初一語文課在全縣的新課程教學展示活動中取得優(yōu)異成績,，受到高度贊譽,。

②以學科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。

在教研組活動中,，各組抓住了學科備課組的龍頭作用,，深入扎實地開展新的教學方式和新的學習方式的轉軌工作，根據學科特點的新的教學模式以及新思路,、新方法均有出現,。其中語文學科的“四步教學”研究，收效良好,，韓春梅老師的語文課曾代表進修學校參加了縣級送教下鄉(xiāng)活動,，為全縣語文學科的新課改做引領示范，并受到歡迎和好評,。

③結合“把新的教學理念轉化為教學行為”專題活動開展了學科教學競賽,，并收到較好效果。

九月下旬至十月上旬,，我校成功開展了“把新的教學理念轉化為教學行為”專題教學競賽,，根據學校定的競賽方案，有25名符合條件的教師參賽,，教師們按照競賽要求分別進行課前說課,、新法上課、課后反思等環(huán)節(jié),，并完成了相關的系列材料,，即一份教材分析材料，一份教學設計材料,，一份教學反思和一份課堂教學實錄等?，F這些材料已分別裝訂成冊。通過這些系列材料,，使教師們的業(yè)務水平得以提高,。這25節(jié)參賽課中，有相當一部分課理念新,，方法新,，教師基本功扎實，教學效果好,。其中xx老師的“親愛的爸爸媽媽”一課以非常恰當的教學方法,，教師獨特的教學方式，教師恰好的角色轉變,，教師扎實的基本功以及良好的教學效果,，脫穎而出,，受到全體聽課領導和教師的一致好評，并以突出的競賽成績榮獲教學競賽全校第一的好名次,，為全體教師做出了良好的課改示范，本人也因此而被選送并獲得縣級骨干教師稱號,。xx等五位教師也在此次活動中表現較為突出,，被評為學校青年骨干教師。其中xx兩位教師被選送參加縣級學科教學能手評選,，并同時獲得數學學科教學能手稱號,。

5)、注重問題研討,，使新課程師資培訓工作得以深入開展,。

在新課程師資培訓工作中，我們還根據本校的實際情況,，每周設立一個“新課程研討日”,，定為周二進行。在研討過程中,，教研組,、備課組就教師每周向組里提出的實際問題進行專題研討，深入剖析,，通過這個環(huán)節(jié),，使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新情況、新問題,，并積極探求解決問題的新方法,，新途徑。為了更好的解決這些問題,，學校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中出現的學科問題進行了課堂解析及做課研究,，從而引領教師進一步提高新課程實踐能力。

6),、加強了現代教育信息技術的學習運用,，使教師們的信息技術水平得到真正提高。

通過各級的計算機學習培訓,，我校教師計算機技術水平提高了一個層次,，全體教師均具備初級水平，其中90%的教師已達到中級水平,，微機教師xx的計算機操作能力很強,，實際操作能力已達到高級水平。計算機輔助教學也有新起色,，邸建雙老師的電教課,，運用計算機輔助教學,，收到了很好效果。

在培訓考核制度的督促下,，學校培訓領導小組對教師參加師資培訓情況做了認真詳細的階段性總結及考評,，對在校本培訓中做出突出貢獻的教師進行了表彰，對不履行職責的教師進行批評,，并把教師參加培訓的考核結果納入學校對教師的全面考核之中,，使培訓管理較為規(guī)范，以促進下步工作,。

總之,，我校的新課程師資培訓工作取得了一些成績，但同時,，也還存在有一定的問題,。我們一定認真總結經驗，反思問題,，明確調整思路,，制定整改措施，確保今后工作的更好開展,。

教師暑期培訓工作總結 教師暑期培訓個人總結篇十二

7月3日在全州中小學幼兒教師暑期封閉式全員大培訓開班儀式____作《涵養(yǎng)崇尚師德練就過硬本領——積極投身于教育質量提升攻堅行動的火熱實踐》的講話,，___的講話讓我倍受鼓舞。作為一名教師,，我將以___的講話精神為指導,，加強學習、提升境界,、努力工作,，開拓創(chuàng)新。在今后的工作中,，對自己提出以下要求：

試想一下,，一名教師如果被家長和學生看不起，我覺得他就失去了教師安身立命的根本,，不可能獲得職業(yè)幸福感,。如何做一個讓學生瞧得起的老師？我認為首先就必須做到對工作的熱愛,。老師要踏踏實實,，認真負責做好本職工作。其次要做到終身學習,。教師要順應時代,，不斷更新知識，不斷提高自己的教學藝術敬學水平,。最后就是要做到真心愛生,，___說“真教育是心心相印的活動,。”教師要用心關愛學生,，公平對待每一位學生,。只有讓學生喜歡，學生才會尊敬,，才會瞧得起,。過去我在終身學習上還做的不好，從今以后,，一定要堅持閱讀。讀書,，讀書,，再讀書。

我們在進行學生的安全教育中,，大多時候都是照本宣科,，只顧著把重點知識講給學生聽，而沒有過多的去想學生記住了多少,。只會告訴學生能做什么和不能做什么,。我想這點，許多老師都深有體會,，當然也有學生的因素在里面,。但我想說我們老師還是要多想方法，讓學生在安全教果上聽得進,，學得到,，記得住。在聽校園安全專題講座時,，當大家看到視頻中的學生被車撞飛那一刻,，不們而同地發(fā)生驚呼聲，仿佛這一幕就發(fā)生在我們的面前,，仿佛身臨其境,。

其實，我覺得大多時候我們的安全教育課是機械的,，沒有靈魂,，沒有深度的。大家都只是把它當作一個任務來完成,，而沒有當作一件有育人意義的事情來做,。所以我建議當然我自己要先做好，上好安全生命教育課,，要創(chuàng)新授課方式,，如體驗式教方式,，一定要讓學在學習中體驗到生命無價，安全至上,。

要讓學生在學習中參與進來,，學習安全知識，掌握一些安全防護技能,。同時,，全校教師要形成教育合力，把安全教育融入各科教學中,，事事講安全,，時時講安全，處處講安全,。

教師暑期培訓工作總結 教師暑期培訓個人總結篇十三

為了加強和改進師德建設,，提升教師素質，今年暑假,，在三里崗鎮(zhèn)中心和三里崗鎮(zhèn)的高度重視和指導下,，我們三里崗鎮(zhèn)小學開展了為期五天的教師。培訓內容生動,，形式多樣,，針對性強，有外出教師,，以及和全鎮(zhèn)小學教師聆聽了打造高效課堂講座,，觀摩優(yōu)質課實況錄像等。

他們不顧天氣的,，把飽滿的熱情投入到學習中,，以積極的態(tài)度，認真,、扎實地作好每一天的培訓,，具體在：

本次培訓，教師們熱情高漲,，勁頭十足,，全校教師都自覺、主動地參加了學習,，無一人缺漏,。

。教師能一邊認真聽,，一邊認真作好,，并積極地進行互動，交流。學習結束后,，教師能切實地,、，扎扎實實地寫出高質量的心得,。

學習中,，教師無遲到、早退,、無故缺席現象,，不交頭接耳，不開小會,，以嚴肅,、認真的態(tài)度參與到學習中。

通過朱主任帶領大家對師德師風的培訓學習,，教師們更深刻地意識到,，在師德上，應該有理解,、,、換位,、思考,、謙讓的態(tài)度，應有他人,，尊重他人的心態(tài),，應有的表現，應有集體利益高于利益的,，為人正直無私,，不做兩面派，不做陰陽人,。在上,，要努力學習新知識，新技能,，不斷更新,、反思，努力提高本領,、質量,。上，要做到務實與創(chuàng)新相結合,，短期與長期相結合,，工作作細、做活、做真,。在學生服務上,，要做到服務到位，質量到位,，疏通到位,。

赴省外出學習骨干教師的交流匯報和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈，給老師們以新的教學,，新的教學理念,。教師們紛紛表示，要把學到的新的方法,，新的教學理念,，努力地運用到教育教學中去，竭力打造一個全新的,，做一個教育的先行者,。

一、由專職型,、專業(yè)型向專家型,、復合型的教師努力；

二,，找準著力點,，做一個有遠見的教師；

三,，終身學習,，做一個智慧型的教師，以適應新時期對教育工作者提出的更高要求,；

四,，做一個有心，有熱心,，有心的教師,。用自己的努力和付出，追求和信念去營造基礎教育更加的明天,！

優(yōu)質課實況錄像更讓老師們有耳目一新的感受,，教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質語文課、1節(jié)課,、1節(jié)品德與課,、1節(jié)晨誦課，1節(jié)繪本課,。名師們的風范,，全新的理念都給老師留下了深刻的印象,，從他們的課堂中，老師們捕捉到一種知識的力量,，一種教學藝術的魅力,，尤其是武漢華中科技附屬小學的何先成老師主講的《匆匆》，更讓老師們嘖嘖,，拍手叫絕,。課后，中心學校蘇校長給這堂課作了精彩的點評,，接著,，全員互動，很多老師參與到中,，積極大膽地發(fā)表了自己的想法,，現場氣氛很是活躍。

通過這幾天的學習,，三里崗鎮(zhèn)中心小學全體教師收獲頗多,，感觸頗深。同行們的專題講座,，給老師指明了今后前進的方向,；優(yōu)質課教學實況，給教師們提供了很有價值的參考,；師德師風學習,，令教師們再次受到心靈的震撼。培訓不僅是對自己知識的擴充,、教學理念的提高,，更是對教師心靈的一次洗滌,，為大家下一步的生活和學習指引了方向,。

教師暑期培訓工作總結 教師暑期培訓個人總結篇十四

根據學校工作布署,8月25日至30日，我校教師為期七天的集中培訓在我校舉行,，共有42余名教師參加了這次培訓,現將培訓工作情況總結匯報如下：

學校對暑期教師培訓工作十分重視,，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓會議精神，確定了暑期培訓領導機構：校長丁聯(lián)偉任組長,；主抓教學的副校長任培訓辦公室主任,，為了培訓工作有序、高效開展,，我們還專門制定了語文,、數學、英語,、綜合四個培訓方面的負責人,。

凡事預則立，不預則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓班,，如何讓各位老師在6天的培訓中能在理論和實踐上都有一定的提高,，授課人的選定，授課內容的選擇都顯得非常重要,。所以本次培訓計劃制定的指導思想是：尊重實際,，講求效果。結合我校新課程改革的現狀,，堅持既有理論方面的課程指導,，又有來自教學一線經驗豐富教師的課堂實錄，體現理論與實際的結合,。本次培訓正是重視了選人和選題,，因此培訓取得了較好的效果，這從教師的反饋信息中能清楚地感知到,。

認真細致的管理是培訓取得良好效果的重要保證,。為了行之有效地開展好本次培訓工作，動員會上講解了暑假培訓的重要性,、必要性,、迫切性；對全體教師提出了“五個一”要求,，即：交流一點,、學習一點、記錄一點,、體會一點,、總結一點。使參培教師進一步明確此次培訓不是可有可無的培訓,，不是來與不來都可的培訓,，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次,，堅持點名制度,，教師有事一律請校長的假，這一措施保證了參加培訓老師及時到校培訓,。

教學工作是學校工作的根本,，觀看優(yōu)質課實錄光盤；聆聽部分學校老師的公開課,，以及縣教研室各學科教研員對新課程標準的詮釋,，進行課程改革的再學習與反思。各學科教師根據自己屢次考試成績,、同學科老師的公開課水平,、以及教研員對本學科在課堂教學中要達到相應層次的說明,，認真分析、總結,、討論教和學中的得與失：老師們談的很具體,，他們結合自己的教學實踐，圍繞具體內容講解如何駕馭課堂,？如何培養(yǎng)學生學習興趣,，提高課堂教學效果？積極地與同頭課

教師交流教學技能,，詳細地談自己對新課標的認識,、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學中自己是如何組織教學的,，在課堂教學中又是如何滲透新理念的,，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學生就很容易接受,，受到了良好效果,；哪些做法急需改進??好多問題是共性的，通過大家的交流,，統(tǒng)一了思想,，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對新課程標準又有了更高層次的理解與認識,。

師德是教育的靈魂,，隨著現代化步伐的日趨加快，對教師隊伍的要求也越來越高,。針對目前的社會特點和我校區(qū)學生特點,，我們需要一支素質高、有敬業(yè)精神,、有科學管理方法的教師隊伍,，這對培養(yǎng)新世紀的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓我們把建設高素質的教師隊伍放在工作的重要地位,。

另外,，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》,、《名師講座錄像》,、《杜郎口課堂觀摩》等一系列的教育典范光盤，舉行了以“師愛閃光在崗位,，立足本職創(chuàng)一流”的討論會,。

本次暑假培訓，給廣大一線教師提供了一個交流,、討論的機會,；本次培訓,，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學技能，展示課改成果的平臺,。通過這次培訓全體教師進一步增強了憂患意識,、進取意識，逐步樹立了正確的教育觀念,，更新了知識體系,，完善了知識結構，掌握了課程改革和教學改革的最新動態(tài),，提高了廣大教師的師德水平,、教育教學素質和業(yè)務能力，大大加快了廣大教師適應實施素質教育的時代需求,。