總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期可復(fù)制篇一
學(xué)生多,,老師一個(gè)人的精力也有限,,那么,班干部就是老師的幫手,。從一年級(jí)起我就注重班干部的培養(yǎng),,班里的xx等幾個(gè)小班長(zhǎng)和小組長(zhǎng),已經(jīng)掌握了一些管理的方法方式,。像收發(fā)作業(yè),,整理隊(duì)伍,維持紀(jì)律方面都做得不錯(cuò),。但是,,畢竟孩子年齡小,還有些特別調(diào)皮的孩子,,小干部們也是束手無(wú)策的,,這個(gè)時(shí)候我就是他們的后盾。除此之外,,我還經(jīng)常和這些小干部們談心,,告訴他們,要管好其他同學(xué)就要先管好自己,,只有自己做好了,,大家就會(huì)聽(tīng)你的了。一學(xué)期下來(lái),,由于班干部的出色表現(xiàn),我的班主任工作也輕松不少,。
常言道良言一句三冬暖,,惡語(yǔ)半句六月寒,也有教育學(xué)家提出好孩子是夸出來(lái)的,。由此可見(jiàn),,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的魅力之大,!在這學(xué)期,我充分利用班級(jí)的紅花榜,,班級(jí)q群,,校訊通短信等方式對(duì)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)暫時(shí)落后的孩子給予熱情的鼓勵(lì),。這些對(duì)于推動(dòng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心都有莫大的作用,。xx同學(xué)在班里處以中等,對(duì)學(xué)習(xí)興趣不濃,,xx媽幾次給我電話,,說(shuō)在家不愿寫作業(yè),拖拖拉拉的,。我嘗試和他談心,,教育,但是效果都不大好,。直到有一次,,我把幾個(gè)日記寫得還的孩子用校訊通短信發(fā)個(gè)家長(zhǎng),提出表?yè)P(yáng),,剛好xx那天的日記也寫得不錯(cuò),,也在表?yè)P(yáng)之內(nèi)。后來(lái),,x媽媽給我電話,,說(shuō)那天回來(lái)樂(lè)得顛顛的,還有些抱怨媽媽沒(méi)開(kāi)校訊通呢,。之后很長(zhǎng)一段時(shí)間,,xx作業(yè)拖拉的現(xiàn)象得到了改變,書寫也工整多了,。這也讓我體會(huì)到表?yè)P(yáng)的魅力,。除了這些口頭上精神上的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)外,我還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),,集紅花換禮物就是其中一項(xiàng),,通過(guò)平時(shí)表現(xiàn)好,贏得老師的小紅花,,到一定數(shù)量后就可以換取小徽章,,鉛筆,本子等小禮物了,。
表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)確實(shí)重要,,懲罰教育也必不可少。孩子年齡小,,自制力差,,犯錯(cuò)也是難免的,。面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò),我首先會(huì)和學(xué)生分析錯(cuò)在哪里,,其次在使用適當(dāng)?shù)膽土P方式,,比如:打手心,罰站,,寫保證書,,禁止出教室玩(上洗手間除外)。這些方式不會(huì)傷著孩子,,它傳達(dá)給孩子的是:做錯(cuò)事了就要受罰,,就要承擔(dān)后果!
從教xx年,,當(dāng)班主任也有xx年了,,經(jīng)驗(yàn)告訴我,家長(zhǎng)的配合會(huì)讓班主任工作事半功倍的效果,。班級(jí)qq群是我和家長(zhǎng)聯(lián)系的主陣地,,本學(xué)期新進(jìn)我班的xx個(gè)孩子也陸續(xù)加進(jìn)了xx個(gè)家長(zhǎng)的qq,他們?cè)谶@個(gè)相對(duì)自由的環(huán)境里,,從熟悉我這個(gè)班主任到信任我,,相互交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)心得,大家之間除了老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,,更多的是朋友般的相處,。教育方向的一致,孩子們的學(xué)習(xí)也是更上一層樓,!
在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,,當(dāng)然也存在著不足,,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,,我將更加努力工作,,不斷完善自己,提高自己,。
二年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期可復(fù)制篇二
班主任工作是平凡而繁瑣的工作,,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法,使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階,。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解,,有不妥之處,請(qǐng)同事們多提寶貴意見(jiàn),。
班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,有樂(lè)趣的?,F(xiàn)將我本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
正如我班的班名“綠竹林”綠,,活潑,有朝氣,,積極向上,;竹,虛心,,有氣節(jié),,節(jié)節(jié)升高;林,,我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的二(6)班,。我班是一個(gè)積極向上,朝氣蓬勃團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體,,每個(gè)學(xué)生在班級(jí)體中充分發(fā)揮自己的聰明才智,,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極,在學(xué)校組織的各項(xiàng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī),,學(xué)校隊(duì)列比賽年級(jí)一等獎(jiǎng),,校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲精神文明代表隊(duì)稱號(hào),朗讀比賽活動(dòng)中,,被評(píng)為優(yōu)勝班,,寫字活動(dòng)評(píng)比優(yōu)勝班,第一學(xué)期我班被評(píng)為校先進(jìn)班集體,,學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)勝班,。多次獲得衛(wèi)生、紀(jì)律,、體藝活動(dòng)流動(dòng)紅旗,。在期中考試中語(yǔ)文并列第一名。
(一)以身作則,,給學(xué)生做榜樣
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),,而且注意自己的言行舉止是否得體,,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),。
(二)狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱他們是"班主任的左右手,。"為了培養(yǎng)班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:
(1)在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹(shù)立威信;
(2)鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,即"以點(diǎn)帶面",;
(3)培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面",。事實(shí)證明,,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,,都有了很大的轉(zhuǎn)變,。
(三)課下與學(xué)生溝通、做學(xué)生的知心朋友
只有真正地了解孩子們的內(nèi)心世界才能有的放失的開(kāi)展工作,,所以課下我常和孩子們聊天了解他們的興趣,、愛(ài)好、煩惱和快樂(lè),,有針對(duì)地開(kāi)展工作,,做好孩子們的思想工作,并處處關(guān)心他們,從生活上照顧他們,,做他們的知心朋友,。
(四)關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),,我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。我始終堅(jiān)信,,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期,,我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明,,我班學(xué)生,愛(ài)意十濃,,無(wú)歧視他人現(xiàn)象,,班風(fēng)良好。
(五) 及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,共同做好學(xué)生的輔導(dǎo)
在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,,我將更加努力工作,,不斷完善自己,提高自己,。
二年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期可復(fù)制篇三
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,,作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。
我所帶二年級(jí)x班的基本情況:一共有x個(gè)學(xué)生,,男生x名,,女生x名。其中,,有x名特殊學(xué)生,,x名頑皮好動(dòng)學(xué)生。那么,,如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
"誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就會(huì)愛(ài)他,,只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。
了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,,樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果,。
一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。
當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,,要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班干部樹(shù)立威信;其二,,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)*部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過(guò)*部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即"以面帶面",。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益,。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,,服從命令"的思想,,具有自我約束力,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,,擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,,避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己,。
當(dāng)然,,作為一名老師,教學(xué)效果的還壞才直接關(guān)系到學(xué)生,、學(xué)校,、家長(zhǎng)的認(rèn)可,,在教學(xué)中,通過(guò)獎(jiǎng)罰分明的措施,,讓他們掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。值得強(qiáng)調(diào)的是:這里的“互助”,、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。同時(shí)也使學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,,學(xué)會(huì)做事,,學(xué)會(huì)生活”。
小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,,加深理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。體驗(yàn)過(guò),,你才明白:班主任工作雖然是辛苦而高尚的,,但苦中有樂(lè),樂(lè)在其中,。
總的來(lái)說(shuō),,在本學(xué)期的班級(jí)工作中,還有一些工作做得不夠好,,但我會(huì)盡自己所能,,在處理好班級(jí)和教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),兼顧學(xué)院班級(jí)的工作,,班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,,工作方法千差萬(wàn)別,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,,作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階。