心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會 幼兒培訓(xùn)課心得體會篇一

由于孩子們沒有豐富的舞蹈經(jīng)驗,，其隨音樂的舞動也極簡單，尚不能稱之為“舞蹈”,。幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的開展，使孩子對舞蹈有一個全面的,、系統(tǒng)的,、專業(yè)的認識，兒童舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練主要是從舞蹈基本功及舞蹈技巧兩大方面對孩子施以長期的訓(xùn)練,。從而大大提高幼兒舞蹈水平,。在組織幼兒進行舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練時，應(yīng)深刻的意識到所訓(xùn)練的對象是一個特殊的群體—幼兒,。由于學(xué)齡前兒童的一系列年齡特點,，致使組織訓(xùn)練時應(yīng)注意到許多方面。一,、組織幼兒進行舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練時,，應(yīng)考慮到孩子年齡較小、體質(zhì)較弱的`特點,。幼兒園內(nèi)的舞蹈基訓(xùn)對象主要是針對中大班幼兒,，平均年齡早期4—6周歲，這么一群幼小的孩子都還處于生長發(fā)育期,，他們體質(zhì)相對成人而言較弱,；由于年齡小，她們的自我保護能力也較弱,；同時她們身體及心理的接受能力也較差,。這也就意味著授課的成人——教師在訓(xùn)練時需要注意以下幾點：1、訓(xùn)練內(nèi)容要符合幼兒動作發(fā)育的規(guī)律,。

舞蹈教學(xué)培訓(xùn)心得體會

導(dǎo)讀：舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的,，讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識,，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情，也使小編獲益良多,。

此次市舞蹈技能培訓(xùn)班安排了形式多樣,、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，整個培訓(xùn)下來,，感覺與以往的培訓(xùn)班有很大不同,，更讓人茅塞頓開，受益匪淺,。既開闊了視野,，又提高了專業(yè)素質(zhì)，總的體會有以下幾點：一,、舞蹈理論實用性,、針對性強，教育教學(xué)方式新穎,，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,。

舞蹈是一門綜合藝術(shù)。要成功編排出一個成功的節(jié)目,，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編,、音樂的選擇、道具的運用,、燈光的協(xié)調(diào),、舞美的設(shè)計等等諸多方面仔細琢磨，更需要在人員的組織,、服裝的設(shè)計,、訓(xùn)練的方法等方面下大力氣。

原本對于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我,，通過一位位專家老師毫不保留,、熱情洋溢的講解，使我走出了困惑和誤區(qū),，令我大開眼界，耳目一新,。本次培訓(xùn)還結(jié)合舞蹈的創(chuàng)編給我們欣賞了大量的優(yōu)秀舞蹈作品,，另外還安排了多次現(xiàn)場答疑解惑的機會，使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué),，舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的,，讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情,。

在這次舞蹈培訓(xùn)中,，讓我對少數(shù)民族舞蹈的粗獷豪放,、剛?cè)岵辛诉M一步的認識，學(xué)習(xí)舞蹈要多琢磨,、多練習(xí),、多體會是找到感覺的關(guān)鍵。我在學(xué)習(xí)中,，看到教師們的優(yōu)美動作,，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉,。

應(yīng)該說,，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間,，而這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個感受美,、追求美的一個廣闊的天地。在舞蹈學(xué)習(xí)中,，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情,，同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學(xué)生們的愿望,。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我們的情操,，真是美在其中，樂在其中,。

在最后一次的,。舞蹈公開課觀摩時，市舞蹈團的李南老師給了我許多啟發(fā),。在她的講授之中,，我認識了她的學(xué)生，感受到了她所帶領(lǐng)的舞蹈團隊的那種集體精神,，我受到了很大的沖擊,。

在李南老師的講課中，時時體現(xiàn)了她所帶領(lǐng)的團隊的那種集體精神,，她們訓(xùn)練的過程很艱苦,，但是現(xiàn)在嬌身慣養(yǎng)的女孩子都能夠培養(yǎng)出這種吃苦耐勞的精神，我覺得很難得,。在這種難得的品質(zhì)下,，學(xué)生們表現(xiàn)出來的那種扎實的舞蹈技巧，更是令我折服,。通過學(xué)習(xí),，我感觸很深，也更堅定了要把自己所帶的團隊教出一定的特色來的決心,。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟,，獲取了許多的經(jīng)驗。也覺得這樣的學(xué)習(xí)機會真的很難得,，希望以后有更多這樣的機會來學(xué)習(xí),。在今后的工作中，我將把所學(xué)的知識運用到今后的舞蹈教育教學(xué)中去,，為進一步提高學(xué)生的音樂素質(zhì)

而努力奮進,！

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會 幼兒培訓(xùn)課心得體會篇二

20xx年12月02日至20xx年12月8日，帶著對事業(yè)的追求,、對工作中的困惑,、對教育未來的美好憧憬，我有幸赴福州,、三明參加南靖縣“十三五”小學(xué)校長（幼兒園園長）管理能力提升培訓(xùn)班為期7天的培訓(xùn),。我要感謝教育局、進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會,，每天有規(guī)律地學(xué)習(xí),、生活，洗去了我身上的浮躁,，讓我回歸本真,，靜心學(xué)習(xí)，潛心研修,?；仡櫰咛斓膶W(xué)習(xí)生活，給我留下了深刻的印象,，令我感悟頗多,，收獲很大，可以說是此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我不枉此行,，受益匪淺,。

在培訓(xùn)開始前，班主任積極組織我們學(xué)員通過微信群公告方式向參培教師公告,，讓我們在第一時間明確培訓(xùn)計劃,、日程安排等。因此結(jié)束培訓(xùn)之際,，我想說：道不盡的感謝,。首先要感謝班主任老師對本次活動的精心組織與策劃，對學(xué)員們的在食宿上的熱情周到的安排及對學(xué)員們學(xué)習(xí)上,，生活上遇到的困難給予的無私的支持與幫助，他們每天從早到晚的開始至終的陪伴我們學(xué)員渡過了這七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活,，真的是很辛苦,，感謝各位專家,，教授，名師們?yōu)槲覀兙臏蕚涞呢S富生動的專題報告與講座的內(nèi)容,，在這里我要真誠的對老師們說一聲"謝謝",，謝謝老師、專家七天來的辛勤工作,。

這次培訓(xùn)收獲最大的是專家們對我思想上的沖擊,。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

此次培訓(xùn),，傾聽了張信容,，洪良清、范祝君,、周曉斌,、馬昌明、謝艷華,、陳琪芳,、黃芳等等專家的精彩講座，真是受益匪淺,。這次培訓(xùn)既有對幼教職業(yè)和幼教發(fā)展趨勢的破析,，也有為師之道和管理之窗；既有系統(tǒng)的理論,，也有園長的工作實踐和對相關(guān)園所的介紹,；既有專題講座，也有學(xué)術(shù)討論和參觀學(xué)習(xí),；既有集中培訓(xùn),，也有分散活動。這次培訓(xùn),，使我們意識到：幼兒園的管理者,，必須要有一整套系統(tǒng)的、成功的實施策略和管理經(jīng)驗及以人為本引領(lǐng)教師專業(yè)成長,、幫助教師實現(xiàn)自身價值的服務(wù)理念,。同時也使我們意識到：管理者如果沒有思想，就沒有出路,；沒有作為,，就沒有地位；沒有專業(yè)，就沒有品質(zhì),；沒有實力,，就沒有魅力；沒有眼界,，也就沒有境界,。

無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新,。福建教育學(xué)院培訓(xùn)處的張信容

教授平易近人的教學(xué)風(fēng)范,，熱情洋溢的講座，令人高山仰止?，F(xiàn)在腦海里回映還是她上課形象生動的講解,，令人如沐春風(fēng)，她認為好學(xué)校一定要有好規(guī)劃,，并從為什么要制定學(xué)校規(guī)劃,，制定規(guī)劃的意義，制定發(fā)展規(guī)劃的涵義以及當(dāng)前規(guī)劃編制的幾個主要問題等幾個方面進行闡述,，與大家分享了學(xué)校建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃,，利用案例深入淺出地講解如何做好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。而三明市梅列區(qū)教育局謝映華副局長關(guān)于《農(nóng)村小學(xué)教師團隊建設(shè)策略與工作途徑》的講座風(fēng)趣而幽默,，他在管理學(xué)校中注重團隊管理藝術(shù),，他認為管理者要深入了解教師，積極創(chuàng)造條件滿足教師的個性發(fā)展的需要,。一是滿足教師的學(xué)習(xí)需要,，在工作上為教師提供學(xué)習(xí)的機會和條件，鼓勵他們接受繼續(xù)教育提高學(xué)歷層次,；組織教師到外地參加有關(guān)學(xué)習(xí)活動,，使教師獲取更多的專業(yè)知識，提高教育教學(xué)能力,，二是滿足教師體現(xiàn)自我價值的需要,，建立獎勵機制，通過評先樹優(yōu)活動,，幫助教師實現(xiàn)自身的.價值,。三是滿足教師的生活需要，關(guān)心教師的身體健康和生活需要,，如落實教師的福利待遇,，做好后勤保障工作等，為教師解決后顧之憂,。同時積極開展豐富多彩的文體活動,，使教師緊張的情緒得以放松，始終保持良好的心理狀態(tài)。聽了他的講座后,，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更深的認識,。團隊像家一樣,，需要用心經(jīng)營,，教師是教育中的重要因素，我們要打造充滿生機與活力的現(xiàn)代幼兒園教師,，讓教師體驗工作的幸福,，善于調(diào)動每個教師的潛能。福一幼的周曉斌副園長介紹的幼兒園安全管理與日常工作,，更讓我深刻意識到幼兒園校園安全的重點和難點,，由來至園外的、也有來至園內(nèi)的,，有災(zāi)的,、也有禍的，我們要高度重視“校園安全,，依法治園”,，通過最大努力把安全傷害降到最低點。

這次培訓(xùn)涉及到了幼兒園的區(qū)域活動設(shè)計,、美術(shù)特色教學(xué),、幼兒園的發(fā)展定位及幼兒園教師隊伍的建設(shè)等問題，通過老師引領(lǐng)大家對這些問題的深入分析和認真思考,，達到了我們學(xué)員之間相互交流,、相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā),、相互促進和共同提高的最終目的,。并且要求我們在今后的工作中，要將學(xué)來的先進理念結(jié)合,、運用到自己的實際工作中,，注重加強學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,，在管理上注重細節(jié),，追求卓越；在教學(xué)教研上,，注重團隊,，追求專業(yè)；在園所發(fā)展上,，注重創(chuàng)新,，追求特色；力爭使自己成長為一名合格甚而優(yōu)秀的園長，能夠引領(lǐng)或促進幼兒園朝著更穩(wěn)健,、更科學(xué)和更有活力的方向發(fā)展,。

在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資,、設(shè)備、環(huán)境,、孩子,、

家長等各作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在管理方面,，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念,，切實樹立為家長服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴,，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、合作者與助手，放下架子,，深入教職工中,，深入家長中，研究問題,，解決問題,，同心同德促進幼兒教育科學(xué)發(fā)展。堅持以人為本,，加快教師專業(yè)成長的步伐,，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

總之,，感謝這次為我們培訓(xùn)的老師,，讓我不僅學(xué)到了很多我平常在工作中、生活中所學(xué)不到,、聽不到的知識,，讓我的業(yè)務(wù)水平能得到質(zhì)的飛躍，讓我的理念又得到一次刷新,。我將帶著我的思考,、我的希望一同打包返航……能靜下心來慢慢感受,、點點思考、細細品味,。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，然而學(xué)習(xí)沒有終點，將"永遠在路上",我將在未來的工作中勤于學(xué)習(xí),，善于思考,，勇于實踐，真正做到學(xué)有所成,，學(xué)以致用,，并常懷一顆感恩之心，對待工作與生活,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻！

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會 幼兒培訓(xùn)課心得體會篇三

三周的公開課教學(xué)活動結(jié)束了,，這段時間共組織十五堂公開課,，大家都能認真上課、聽課,、及時記錄,，每周三都組織老師們利用中午進行評課，說課,。付出了很多心血和汗水,。回顧這三周的聽課過程,，有喜悅,、有收獲、有失誤,、也有不足,，但總體來說，這三周的苦沒有白費,，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題,、總結(jié)了經(jīng)驗，以便更好地反思自己,，爭取更大的進步,。

1、教師對觀摩活動認真對待,，積極準備,，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復(fù)的整理教案,，找同伴說課,，認真查閱資料,，制作教具。

2,、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標設(shè)計和組織活動,，并根據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學(xué)活動融入到游戲活動中，比如：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞,，運用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前,，有助于孩子很好的領(lǐng)會和接受；語言課上,，運用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解,、記憶詩歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí),，扮演角充分調(diào)動了幼兒的積極等,，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達到預(yù)期的教育效果,。

3,、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的,，盡管每節(jié)課上完后,，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足,，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學(xué)習(xí)的地方,，例如：張潔、陳仕,、楊松亮老師教態(tài)自然大方,，對課程的設(shè)計和把握準確到位；曾盈芳,、余丹,、顏晴老師穩(wěn)重、語言簡練到位不拖拉,、簡單明快,；徐蕾、李靜老師的活潑大方,，注重師生互動,，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力；羅慧,、陳建紅,、楊湘制作的精美大氣的教學(xué)圖片；皮艷,、唐雅英老師親切自然的教態(tài),，杜文,、吳佳勇于嘗試和挑戰(zhàn)，利用ppt教學(xué)等等都給大家留下了深刻的印象,。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點,，彌補自己的'不足。

４,，大家都能夠利用中午的休息時間集中參與說,、評課，說,、評課時能踴躍發(fā)言,，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足,，并對活動有觀后感和反思,。相信在這樣真誠交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動下,，每個人都能完善自己,，不斷進步，成長的更快,！

1、教師誦讀能力,、唱功有待提高,。在給孩子范唱、范誦,、和講述故事時一定要做到聲情并茂,，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子,。

2,、課上少說廢話，進行有效提問和溝通,。一定要做到語言精練,，引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言,，語調(diào)抑揚頓挫,，充分調(diào)動孩子的能動xx。

3,、在按照自己的思路進行教學(xué)的同時,，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件,，及時調(diào)整自己的方法,，提高課堂應(yīng)變能力,。

總之，此次觀摩活動收獲很大,，但最大的收獲就是,，讓我們明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試,，因為只有在實踐的過程中,，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，才能收獲,，無論是成功還是失敗,，對于我們的成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力,，在以后的工作中不斷完善,、不斷提高。做到教學(xué)基本功扎實,，教學(xué)語言生動活潑,，簡潔流暢，富有啟發(fā)和感染力,。多探索,、多發(fā)現(xiàn)、多思考,、更好地融入活動情境,，放開自己，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會 幼兒培訓(xùn)課心得體會篇四

20xx年10月11日至28日,，我受新華幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的委派,，有幸赴鄭州幼兒師范學(xué)校參加由河南省教育局組織的幼兒園園長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼半個月的培訓(xùn),，我想我們每一個學(xué)員都有不同的收獲,。對于我個人，我認為這次培訓(xùn)對我來說非常有必要,，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識,，更讓我開放了視野，解放了思想,，打動了內(nèi)心,。無論是教育心理學(xué)，還是以人為本的教與教育理念,，還有幾位老師的專題講座,，都讓我有所感動和收獲。許多不可言語表達的收獲,。加之與來自不同市,、縣,、鄉(xiāng)各園長聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作能力,，以下是這幾天的幾點體會,。

我作為一名年輕園長，理論知識和工作經(jīng)驗不夠豐富,，通過專家深入淺出的講授,，感覺豁然開朗。許多問題從理論上找到依據(jù),，對原來在工作實踐中覺得不好解決的辣手問題找到了切入點,，感覺收獲很大，總的來說,，各位老師以樸實無華的語言為我們授課解惑,，對我來說是一個難得的學(xué)習(xí)機會。更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會,。

老師通過視頻的方式對案例的分析,，讓我們以感觀者的身份講清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到自己給別人找問題的時候比較容易,，但給自己找問題的時候經(jīng)驗比較難,，所以專家讓給我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不犯類似的錯誤，正確處理各種關(guān)系是干好工

作的前提之一,。事例也告訴我們沒

有好的上下級的關(guān)系,、群眾關(guān)系，最終導(dǎo)至工作無法開展,，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系,。在陽光心態(tài)下工作,。

在各老師的講座過程中，我學(xué)到了作為一名園長如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去,，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識,。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法,，而是借鑒別人的'方式來完善自己的方法,。

10月28日下午到鄭州回族二幼參觀。這所幼兒園玩具齊全,，有手工室,、舞蹈室、鋼琴,、電腦,、陽光教室等完備的教學(xué)設(shè)施,，墻壁上裝飾的格言語句和孩子們的畫畫散發(fā)著一種積極、博愛,、專業(yè)的校園文化,。我感慨：這才是孩子

幼年的幸福搖籃。我們是一所市里的幼兒園,，和這些幼兒園根本沒法比,，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資,。在參觀幼兒園時,，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒,。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”,、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”,。

結(jié)合這幾天老師們講的內(nèi)容,，總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的能力。一是貫徹執(zhí)行能力,、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃,，貫徹下去并做到全面準確，得當(dāng)有力,。二是組織管理能力,，就是善于社會交往，有較高的管理水平,，組織得當(dāng),。三是開拓創(chuàng)新能力，就是以大

無畏的精神,，在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上大膽嘗試,，做到與時俱進、科學(xué)合理,。四是學(xué)習(xí)實踐能力,，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù)。要想把工作做好,，就必須具備這四個能力,，因為作為新世紀的園長人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展，跟上時代的步伐,，只有這樣社會才能科學(xué)

的進步,。

這次學(xué)習(xí)讓我從各個角度獲得知識，感謝我園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會、鍛煉的機會,。今后我將盡自己所能把所學(xué)的知識用于實踐工作中,，用一份做人的真誠和愛心、一份責(zé)任完成上級交給的每一項任務(wù),，以上是對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點心得,。

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會 幼兒培訓(xùn)課心得體會篇五

8月19日—8月21日，我有幸參加了廣饒縣xxxx年暑期幼兒園園長,、骨干教師培訓(xùn)班,，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍∈斋@,，董旭花,、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告,，給我留下了深刻印象,，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例,，并在案例中加上自己的見解,，加以剖析，讓我們對照自身的教學(xué),，從中找出不足,，吸取案例中的先進經(jīng)驗，引導(dǎo)我們多方位,、多角度的去考慮問題,。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會：

1、幼兒園教育教學(xué)

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要,。

一是個體,，就是要讓幼兒健康、快樂,、感覺有趣味,，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性,，因為幼兒都是好游戲、好模仿,、好奇,、喜歡成功、喜歡野外生活,、喜歡合群,，而且還喜歡稱贊的。

二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求,，既要體現(xiàn)德,、能、勤,、績,，德、智,、體,、美、勞,，還要讓他們學(xué)會認知,、學(xué)會做事、學(xué)會合作,、學(xué)會生存,，

總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,，還要對照個體的發(fā)展需要,。

2、幼兒的學(xué)習(xí)特點

幼兒天生就好奇,、好動,、敏感，同時幼兒還熱情,、天真,、自我中心、還有情緒主導(dǎo),。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程,，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活,，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程,，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的,，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識,，還有情感、態(tài)度,、能力等方面,，一個好的活動應(yīng)該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發(fā)展,。

3,、教學(xué)活動

一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動設(shè)計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗,，還要有教師的精心準備,。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關(guān)注,，良好的師幼互動,，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調(diào)整,，課后還要及時反思,，做出科學(xué)的評價。

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個問題：

第一點是素材和內(nèi)容沒有意義,，沒有意思,，不能吸引幼兒;

第二點是對素材價值的挖掘不到位;

第三點是目標定位不準確，過高或過低,，過于籠統(tǒng),、空洞，表述不一;

第四點是缺乏情境性,、活動性,、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。

比如,，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時,，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字數(shù)量的多少及其排列的不同,。教師要知道物品并不是羅列的越多越好,，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例,，邊講解,，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。

在這次的報告中,，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),，通過學(xué)習(xí),，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確,。室外要綠化,、美化、兒童化,、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間,。

室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜、安全,、有教育性,、趣味性，材料的擺放要有條理性,，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的.過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程,。

魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng),，通過學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文章,，非一日之功,，首先要有正確的理念，平時要多讀書,，多學(xué)習(xí),，多觀察，勤記錄,，就像魯燕老師說的,，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察,，關(guān)鍵是要選好題,，寫別人沒寫過的，組織好材料,，用好語言文字,，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致,。

總之,，三天的培訓(xùn)下來，雖然有點累,，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,，學(xué)到了很多，也懂得了很多,。所以,，自己認為還是值得的,。今后，我一定要以這次的培訓(xùn)為動力,，不斷的充實自己,，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會 幼兒培訓(xùn)課心得體會篇六

20xx年10月xx日,，我非常榮幸的參加了在幼兒園舉辦的幼兒園美術(shù)教學(xué)培訓(xùn),，通過聆聽陸秀瓊老師的《幼兒園美術(shù)教育創(chuàng)作設(shè)計》、提升幼兒繪畫作片效果的有效策略,、以及美術(shù)活動的展示,，使我對幼兒園美術(shù)教育有了新的思考。

幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫,、手工和欣賞,。適合幼兒進行繪畫和手工操作的類型很多，如手印畫,、手指畫,、蓋印畫、噴灑畫,、吹畫,、蠟筆畫、蠟刻

畫,、水粉畫,、蠟筆水粉畫、水墨畫,、黑白線描畫,、版畫等不同繪畫種類。撕貼,、剪貼,、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型,。欣賞可以作為一個活動來開展,，也可以作為某一個活動的某個環(huán)節(jié)?；顒又胁坏蕾p作品中的美,，還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在實際活動組織中,，我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導(dǎo)幼兒感受美,、發(fā)現(xiàn)美的天性。在以后工作中,，我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走,，對幼兒進行美術(shù)啟蒙教育,。

在幼兒園經(jīng)常會出現(xiàn)有幼兒的握著筆，遲遲不敢下手創(chuàng)作,，呆呆的望著老師,，等老師來指點；也有的一個活動下來,，孩子畫得都是一個樣。這和我們老師平時過多的的包辦代替,、經(jīng)常給孩子一個”范本”和固定模式,、過于強調(diào)技術(shù)的成熟和畫面的完整的要求是分不開的?！彼囆g(shù)無所謂對錯”,，幼兒時期是一

個天真無邪、充滿幻想的時期,，他們有自己的思想,、看法，我們要把趣味性,、想象,、創(chuàng)造、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位,，以積極的語言對幼兒的美術(shù)活動,，因勢利導(dǎo)，對幼兒作品進行評價,，通過各種美術(shù)活動激活他們身上的靈性和想象力,，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的精神,。

在今后工作中,，我們要創(chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍，尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平,，從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進行著美術(shù)創(chuàng)作活動,，使幼兒在保持原有經(jīng)驗下帶動提升各方面經(jīng)驗，促進幼兒自主成長,。

轉(zhuǎn)眼間我們幼兒園開展米羅美術(shù)課程一個學(xué)期了,，所有的培訓(xùn)、教學(xué),、成果都歷歷在目,。通過一個學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教研，我們的美術(shù)教學(xué)也在不斷的成熟中,。

記得今年夏天外出學(xué)習(xí),，我第一次接觸到米羅可兒,，當(dāng)時是聽的一節(jié)拓印想象的課，從開始對這節(jié)課的迷茫,，到后來的不信任,，到最后的驚訝、贊嘆,，使我深深的喜歡上了米羅可兒,。

繪畫是一種兒童十分喜愛的活動，能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力,，使兒童快樂,。而米羅可兒美術(shù)的智慧美術(shù)課程體系是以借形想象為核心，以相關(guān),、相似,、相對想象為基礎(chǔ)的系列兒童創(chuàng)意想象美術(shù)活動體系。所謂借形想象,，是將人類最普通,、最原始的想象，運用到兒童教育中來的一種形式,。本著這種理念,，我開始了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)。

我印象比較深刻的一節(jié)課是小班的《高高興興上幼兒園》,，在排出課程表知道那周要上這節(jié)課的時候,，我就開始精心的準備。先是我在同事那借了幾面小鏡子,，然后準備所需要的各種材料,。終于開始上課了，我先和小朋友們做了個臉部表情的游戲,，然后每一組發(fā)了兩面小鏡子,，讓小朋友們觀察自己豐富的表情，此時孩子已經(jīng)非常感興趣了,，我趕緊進入正題,，問問小朋友上幼兒園快不快樂，是不是像鏡子里的自己一樣笑得那么開心,，為什么喜歡上幼兒園呢……開始畫了,，怎樣擺脫孩子畫的像小拳頭一樣小呢？嗯,，這個早就想好了,。我告訴小朋友們把你們的小手打開放在畫紙上，畫的時候一定要畫出的比自己的小手還要大,。還要看著鏡子里的自己,，看一眼畫一筆,，一定要畫出自己的.特征。這時孩子就開始認真的畫了,，我對個別不敢畫的孩子進行著重引導(dǎo),，并來回的觀察孩子畫的情況，當(dāng)我看到文文畫的畫時我開心極了,，她把自己獨特的小眼鏡也畫上了,，還有她那兩個可愛的麻花辮。她很認真的看著鏡子里的自己,，看一眼,，畫一筆。當(dāng)她覺得很滿意的時候,，我及時的表揚她，然后告訴她如果再加一些什么會更漂亮,。一節(jié)完美的美術(shù)課結(jié)束了,，現(xiàn)在來看看文文的成果吧！

這是文文畫的自己：

這是文文的照片：

怎么樣,，小家伙很厲害吧,！

還有很多很精美的畫，畫出了孩子們的童真和快樂,，看著這些成果,，我也是萬分感激米羅可兒美術(shù)教學(xué)帶給老師和孩子們的快樂。新的一年我們也會再接再厲,，在美術(shù)教學(xué)上更進一步,！

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會 幼兒培訓(xùn)課心得體會篇七

在開班儀式上劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓(xùn)的目的以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性指出了一些與教師身份不和諧的因素對教師的師德師風(fēng)提出了進一步的要求著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石”由此可見教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長關(guān)系到祖國的未來所以作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)不斷進取錘煉自己的道德修養(yǎng)敬崗敬業(yè)做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

劉局長在報告中指出：“這次培訓(xùn)為大家提供一個相互了解集中學(xué)習(xí)的機會”確實如此原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉那么親切在培訓(xùn)中老師們踴躍參與的各種交流活動不僅鍛煉了自己的膽識在不同程度上提高了自己的表達能力和表演技巧更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識豐富了見識,。

沒有學(xué)不會的學(xué)生只有不會教的老師這就向我們老師提出了更高的要求不斷提高自身的素質(zhì)不斷完善自己這次培訓(xùn)培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法,、藝術(shù)、技巧豐富了我們的教學(xué)知識在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報告更使我們受益匪淺追求課堂教學(xué)的效果把學(xué)生教好是每位老師畢生的愿望和不倦的追求然而往往是心有余而力不足這次何教員用簡潔的的語言最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說讓大家懂得了什么是無效教學(xué)什么是有效教學(xué)怎樣才能做到有效教學(xué)相信從今往后大家一定會在教學(xué)上多下功夫下好功夫以達到事半功倍的效果,。

通過這次培訓(xùn)使我受益匪淺這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富包括新課程與教師的專業(yè)發(fā)展;導(dǎo)入技能的由來;合作學(xué)習(xí)的組織與指導(dǎo);教師如何開展教育科研;如何上課,、德育活動的思考與評價;教師教學(xué)技能訓(xùn)練;如何做好教師;對這次培訓(xùn)有以下心得體會。

新的歷史階段新的形式對我們教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求作為新時代的教師只有具備全面的素質(zhì)才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會所需要的人通過培訓(xùn)我懂得了要成為一名優(yōu)秀的教師就必須心中有愛,、肩上有責(zé),、腹中有墨做到“學(xué)高為師身正為范”還要有對自己所從事職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念要時刻牢記自己肩上的責(zé)任和使命踏踏實實、勤勤懇懇做好每一件事干好每一項工作同時教師還要不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)自覺維護教師職業(yè)道德增強服務(wù)意識提高服務(wù)質(zhì)量做到師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、淡泊明志、愛崗敬業(yè),、志存高遠,。

此次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力對教師工作的我有新的責(zé)任,、新的工作充滿熱情但是在方法上缺少經(jīng)驗,在本次培訓(xùn)中我獲得了很多方法這對自己是一種鼓勵我認識到教師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;認識到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;做一名能時刻反思自我的教師做一名關(guān)愛,、了解學(xué)生的教師;認識到我們要堅持創(chuàng)新在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展認識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實踐,、善積累”這些認識使我對未來的工作充滿了信心和動力通過培訓(xùn)我也對班主任工作有了更深的認識班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位老師分別從不同的角度為我們講解了關(guān)于班級的建設(shè)詳細介紹了通過班名,、班訓(xùn)、班徽,、班歌,、班旗等班級象征物來形成班級團隊精神還為我們指出怎樣做好一個班主任通過她的學(xué)生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師應(yīng)該奉獻自己的關(guān)愛要全面地關(guān)心班中每個學(xué)生的各方面發(fā)展同事也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處這對于新教師而言非常重要因為只有通過班級團隊的建設(shè)才能形成班級團隊的凝聚力。

教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格關(guān)注個體差異滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要在小組學(xué)習(xí)中分組時要平衡學(xué)生的水平避免快慢差距很大使每一組都能很好的積極的合作探索使水平稍差點的同學(xué)能及時得到幫助不至于浪費了時間卻沒有得到效果教師可以引導(dǎo)學(xué)習(xí)小組分工細化課堂中讓學(xué)生來評價學(xué)生使他們成為學(xué)習(xí)的主體把他們的.學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來有了興趣學(xué)生才能學(xué)的帶勁,學(xué)的扎實教師要充分的采用各種有效激勵的方法調(diào)動學(xué)生的積極性可以在一堂數(shù)學(xué)課有效時間內(nèi)讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)中成功滿足自我實現(xiàn)的需要從而以更高的熱情投入到學(xué)習(xí)中去建立新型平等.和諧.友愛的師生關(guān)系

10月16日―17日在徐校長的帶領(lǐng)下我有幸參加了為期兩天的國學(xué)培訓(xùn)通過短短兩天時間的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺感受很多這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野我的思想更是得到了一次更新在這兩天的緊張的學(xué)習(xí)中我聆聽了xx實驗學(xué)校和武大附小的幾節(jié)國學(xué)課給我印象最深的是xx實驗學(xué)校的王茜老師教授的漢字啟蒙課因為我是一名低年級的語文老師識字教學(xué)是低年級語文教學(xué)的重要內(nèi)容也是教學(xué)的難點因此我對王茜老師的課非常感興趣與傳統(tǒng)識字教學(xué)不同的是他們的識字是以部件來認識生字這種方法非常有效我們的教學(xué)就應(yīng)該教給他們識字方法培養(yǎng)識字能力,。

由于漢字具有“拼形”和“表意”的特征很多漢字字形是可以拆開加以拼組的學(xué)生在掌握了一些基本筆畫和部首之后就可以較快掌握其它形狀相近的漢字拿王老師的課來說王老師教授“木”這個部首時引出以木作為偏旁的“林,、沐”等字通過字義的講解學(xué)生很容易把舊知識與新內(nèi)容聯(lián)系起來“讀、寫,、義”也就很容易掌握了大多數(shù)漢字是形聲字其形符表意聲符表音從形,、音、義三者的統(tǒng)一上進行教學(xué)可以起到事半功倍的效果再通過引導(dǎo)學(xué)生多組詞以強化記憶,。

識字是閱讀和表達的基礎(chǔ)我想王茜老師教授的識字方式能讓學(xué)生準確而牢固地識記字的音形義形成一定識字能力的最佳途徑,。

雖然這次學(xué)習(xí)時間很倉促但我感觸良多我想在接下來的識字教學(xué)中我會借鑒這種利用部件來教授漢字的方法這種識字方法一定能使小學(xué)語文識字教學(xué)進入一個嶄新的階段。

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會 幼兒培訓(xùn)課心得體會篇八

人,，作為一個鮮活生命的存在,，是不斷發(fā)展的個體，往往在環(huán)境的刺激下,，或是內(nèi)心的驅(qū)動中慢慢的發(fā)現(xiàn)問題,，探究思考，不斷成長,。我們新教師生長在現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展最快的年代里,，接受了最新鮮的事物，所以展現(xiàn)了各具特色的個性,。然而,，我們選擇了教師這個偉大的職業(yè)，其榮耀之處不在于身份地位的光鮮,，而是教書育人的靚麗,。我覺得三天的崗前培訓(xùn)是極其必需且必要的，它將我們各自的思想凝聚在一起,，探討21世紀的新教師該遵循的師德規(guī)范,，引導(dǎo)我們了解為人師所具備的人文素養(yǎng)，讓我們在上崗前真真切切的告訴自己：我是一名教師，我是一名社會人了,。

三天的培訓(xùn),，我認真聆聽了特級教師們的精彩講座，他們深切的與我們分享了十幾二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷,，分享了教師成長路上的喜怒哀樂,，分享了一個個與孩子相處的感人瞬間。不難發(fā)現(xiàn),，每一個名教師的成功之路都是有相似之處的,，我覺得以下幾點尤為重要：

請允許我這樣擬定標題，因為我是一名幼兒教師,，對待那群懵懂的孩子,，我不能稱之為兒童，他們年齡尚小,，幼稚可愛,，他們活潑乖巧，如兒似女,，所以,，他們是幼兒。每一位老師都告訴我們,，讓孩子喜歡你，信任你,，依賴你,，那必定是基于你愛他們。對于幼兒教師而言,，愛是幼兒園中永恒的主題,。記得大學(xué)畢業(yè)論文答辯時，一位同學(xué)研究的主題是“學(xué)前教育專業(yè)招收是否要考察技能?”在她振振有詞的答辯后,，老師反駁她：“你覺得幼兒教育中教師最主要具備的素質(zhì)是什么?”臺下的我們及臺上的她不約而同說：“愛!”老師開心一笑：“你們心里都明白,，所以我認為學(xué)前教育專業(yè)的招收可以不需要任何技能，這些都可以后天培養(yǎng),，最主要的要有愛才行!”臺下掌聲一片,。

師生情、師生愛,，這該是多么珍貴而又美麗的感情,，我們教師如果能將愛貫穿于教育教學(xué)中，將愛表現(xiàn)在對待孩子的生活中,，將愛進行到底,，那么自己該有多舒心，孩子該有多快樂。

只能說在這個物欲橫流的時代,，經(jīng)濟主義思想尤為嚴重,，不是每個人都是圣人，不是每個人都是完人,。作為一名教師,，我想他首先是人，可以有這些物質(zhì)的想法,，但是他得清楚,，在工作中，他是一名教師,。那么作為教師就必要要遵循國家的法律法規(guī),，遵循教師的規(guī)章制度，不以規(guī)矩,，不能成方圓,。做人有做人的原則，做老師就必然有做教師的準則,。講座中xx老師說：優(yōu)秀的教師=好人品+好師品,。好的人品是一個人能在社會立足的生活方式，好的師品則是教師從事教育工作中所具備的素養(yǎng)及能力,，x老師稱之為品味,。

同時，責(zé)任意識是一名好教師成長的前提條件,，教育成才是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任,，這是我們從事教學(xué)工作的思想中心，他就好似每一項工作的主題引導(dǎo),，帶著這根緊扣于心的繩索,，我相信教師成長道路上也會更有目標。裴老師在講座的最后還不忘告誡我們,，做教師需要保護自己,，而在我看來，尊重自己,，按自己的人格底線做事,，做自己該做的事，尊重自己的身心健康,，才是對自己的保護,，同時我們也會活的更加舒適、精彩!

在講座中,，一方面每一位老師都建議我們要閱讀,。如今全民閱讀,，終身學(xué)習(xí)的`思想浪潮已然成風(fēng)，這是國民進步的好現(xiàn)象,，也是加快中華民族精神文明建設(shè)的良好途徑,。教師作為教書育人的首要對象，當(dāng)然讀書是必要的,。首先,，讀書凈化我們的心靈，就像當(dāng)年我喜歡讀散文,，或許我當(dāng)時是讀不出太深奧的含義出來的,，我喜歡的就是它優(yōu)美的文字，它能帶給我安靜的享受,，它可以讓我忘卻煩惱之事,，它總是有一種獨特的魅力讓我沉迷，那時候讀書的我,，無事一身輕,。

如果教師能夠在書中洗滌一些世間繁雜，那么他心中的愛就更多了吧,。其次,，讀書升華我們的心境，且不說讀書能夠豐富我們知識儲備,，讓我們在工作中更加得心應(yīng)手,，讀一本好書，一本適合自己的書,，一本讓自己發(fā)展的書,，有時候能受益終生,。我們有時候看人的外貌，往往會說,，這是個才子或是才女,，因為他們身上似乎總是飄蕩著書香氣息，整個人從心而外的精神狀態(tài)都變得讓人羨慕,，使人敬佩。當(dāng)然，作為教師,，在培養(yǎng)孩子讀書成為習(xí)慣的同時，自己也將讀書成為一種習(xí)慣,，孩子們總是把教師當(dāng)做神一樣的存在,，那么神一樣的教師就會上知天文下知地理，多讀書,，讓孩子把你當(dāng)做十萬個問什么,，整天圍繞在孩子中間，孩子那么喜歡你，我想是教師最幸福的事情,，也是教師價值的體現(xiàn)吧,。

另一方面老師們講到要研究?；蛟S我們不像專門搞學(xué)術(shù)的研究的學(xué)者一樣,，但是我認為教師的研究就是對學(xué)生的研究，對教案的研究,，對課堂的研究,。最主要的是對學(xué)生的研究，尤其是幼兒教師,，對幼兒的細心觀察,，制定相應(yīng)的幼兒發(fā)展計劃，探究幼兒行為心理,，深入幼兒的世界,，感受童心的樂趣，是研究的項目之一,。作為一名新教師,，不奢求把每一門學(xué)科每一方面都做到極致，但是自己最想做的,，最有意義的那么一件事一定要做好,。觀察是教師必備技能之一，我想在我教師生涯的開始階段,，我必然將這件事情放在重要位置,，做好這樣的探究，發(fā)展了幼兒,，我相信也將成就自己,。所謂上進，我認為不是非要奔著金字塔而去,，只要在自己的成長過程中,，不斷收獲自己，踏踏實實,，隨心而來,，就是人生大贏家。

當(dāng)然,，我們的教師之路才剛剛起步,，我們真正的成長才開始接觸，接下來一年中的培訓(xùn),，隨著我們生活,、教育經(jīng)驗的不斷積累,，在不同的時間會有不同的思考，也會在我們的成長規(guī)劃中不斷的改進,。既然選擇了遠方,，那么就不要只顧著低頭看腳下的路，教師之路漫漫長,，請相信我會慢慢做好,。

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會 幼兒培訓(xùn)課心得體會篇九

20xx年7月19日--27日，我有幸參加了在上海閘北區(qū)教師進修學(xué)?！皶x中市首席與特級教師(上海)高級研修班”的學(xué)習(xí),。非常感謝晉中市教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的這樣一次難得的學(xué)習(xí)的平臺。

此次培訓(xùn)我們先后聽取了教育部教師教育專業(yè)標準制定首席專家鐘啟泉教授《靜悄悄的課堂革命》,、華東師范大學(xué)教授,、博士生導(dǎo)師黎加厚《新興技術(shù)與教學(xué)結(jié)構(gòu)變化》，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心研究員,、教育學(xué)博士胡慶芳《以學(xué)定教理念下的課堂轉(zhuǎn)型》,，上海市學(xué)校心理健康教育研究中心主任馮永熙《教師心理健康與人格發(fā)展》，復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)副校長,、著名文科特級教師方培君《今天教師應(yīng)該關(guān)注的幾個問題》,，上海市中學(xué)物理特級教師黃勁松《名課錘煉與名師成長》，上海市特級教師,、南匯中學(xué)副校長王海平《名師的培養(yǎng)》等專題講座,。這些專家中，他們中的很多人正在參與新課程改革,，工作在教育改革的最前沿,，從中我感受到上海專家對學(xué)術(shù)的精細、工作的一絲不茍,，更重要的是從中領(lǐng)悟到新課程理念下課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的基本策略,，提升了自身的理論素養(yǎng)。專家們高瞻遠矚,，內(nèi)涵豐富,，每次講座就是一次頭腦風(fēng)暴，帶給我一系列的思考,。

黃勁松華老師帶給我的思考

黃勁松老師是一位物理學(xué)科的特級教師,，除了理科老師特有的條理,、清晰的風(fēng)格外,，他還具備文科老師的口才與幽默，可以說他不僅是一位嚴謹?shù)奈锢砻麕?，還是一位感性的小說作家,，創(chuàng)造的小說作品多次在雜志上發(fā)表,。大家深深地為黃老師豐富的'人生閱歷而折服。他說：名師,，源泉在課堂,，非塑造或復(fù)制而成。名課,，盛滿了知識,，盛滿了美，一半兒知識,，一半兒醉,。一位名師，可以沒有愛與恨,，但是不可以默然,。黃老師還忠告我們：不管有多大年歲，千萬不要以為自己老了,，不管閱歷多么厚重,，你一定要純粹，不管有多么忙碌,，你一定要讀書和寫作,。名師的特色在哪里?就是傾聽自己內(nèi)心的聲音，按著自己的心靈需要去行事,。黃老師是這么說的,，更是這么做的，尤其他的物理課片段讓我打開了理科教學(xué)的另一扇窗戶,，看到了別具一格的天空,，他幾萬字的教學(xué)日記讓我由衷敬佩。

我想：能成為名師,，熱愛與堅持不懈是我們最需要的當(dāng)教師的品質(zhì),，而現(xiàn)實中，我們往往用“工作忙”作為自己不去堅持寫一些教學(xué)隨筆和反思的借口,，而這些不經(jīng)意之間的“記錄”往往成為老師最寶貴的財富,。作為教學(xué)一線的教師，我想,，自己更需要筆耕,。

方佩君老師帶給我的思考：

方佩君老師是復(fù)旦大學(xué)附中副校長，著名的文科特級教師,。她是一位研究性的教師,，也是研究型的管理者。不僅在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有自己嫻熟的教學(xué)技能和理論,，而且她還是“上海市好家長”,，在教育孩子方面,，相信孩子、相信學(xué)生是她心中不變的情懷,，她說過：老師不是醫(yī)生,，不能總是看學(xué)生的缺點與不足;老師也不是警察.不能像盯著可疑的人那樣只看學(xué)生檔案中的陰影;老師也不是演員，不能只在舞臺上按照劇本演戲,。老師應(yīng)該是尋找寶藏的人,。在學(xué)生心靈的土地上，尋找生命的精神資源,，并把這種潛在的資源發(fā)掘出來,，變成精神財富。老師不僅要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，而且要引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)其閃光點,，使他們形成自愛的心態(tài)……她的教育信念：公正、善待每一位學(xué)生,，努力成為孩子成長中的“貴人”!所有的這些教育理念給我深深地思考,，也成為我心中努力的方向。

作為社會的一員,，我們在感謝生命中遇到的貴人時,，不能忘記自己肩上也承擔(dān)著同樣的責(zé)任，要常常問著自己的心：我們每天面對的孩子會因遇到我們而走上美好的人生之路,，還是會由于我們的忽視變得碌碌無為?我們的教育行為是能幫助孩子形成良好的價值觀,，還是會把學(xué)生引向自卑自棄的深淵?我們的教學(xué)能成就一個孩子的夢想，還是打碎了孩子的希望?我想,，我會努力成為他們生命中的貴人!

上海學(xué)習(xí)結(jié)束了,，但卻是全新的開始，希望自己的職業(yè)生涯能以這些專家為榜樣,，扎實經(jīng)歷,，愈行愈遠……

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會 幼兒培訓(xùn)課心得體會篇十

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會,。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責(zé)任的事,。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,，為我們詳細,、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計,、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,。熱愛、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的`必要條件，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒,。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。 (2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識,，認識了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友,。

我作為一名剛上任兩年的幼兒教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，學(xué)無止境,，我們要不斷地給自己充電，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，把吸收新知識當(dāng)成一件快樂的事情,，總而言之,，我們一定要加強學(xué)習(xí)，來充實完善自己,，使自己成為一名合格的,，德才兼?zhèn)涞模瑑?yōu)秀的,，有責(zé)任心的幼兒教師。而通過這次培訓(xùn)就是一個很好的平臺,。

這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺,，在田老師和園長講課中，我了解了幼師教學(xué)過程,，應(yīng)該遵循的環(huán)節(jié),；導(dǎo)入——發(fā)現(xiàn)——分析整理——進一步探索——反思——采取行動。使我明白了我們幼兒教師要用心去愛每一個孩子,，對孩子們一視同仁,。幼兒教師是幼兒生命中第一位老師，所以,，幼兒老師也必須具備高尚的品德和美好純潔的心靈,。并且對孩子的教育很重要，自己必須以身作則,。對幼兒的行為習(xí)慣和文明禮貌都要重點培養(yǎng),。

在幼兒園，幼兒的安全是重中之重,。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中,，必須認真做好引導(dǎo)和維護。為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。幼兒教育熱愛孩子是第一位的,，幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護能力差,，是一生品德行為形成的最佳時期好模仿,，是非觀念在萌芽時期等---。所以我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直,，和善，溫柔,，可愛,，要因可愛而美麗動人。我們即要做到母親一般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育,，從思想上,，品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們,，使他們是非慨念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗,，實事求是,，使他們誠實，幼兒教師要有,；敬業(yè),，樂業(yè)，專業(yè),，創(chuàng)業(yè)的精神,，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正,，最無私的愛。幼兒的學(xué)習(xí)主要是,；玩中學(xué),，做中學(xué)，生活中學(xué),。我們要保證幼兒德,，智，體,，美全面發(fā)展,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。運用多種溝通策略,，通過靈活的方式,，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家,，園協(xié)作更密切,，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康,，溝通成為多贏,。所以我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索,，不斷總結(jié),。

雖然這次培訓(xùn)不是很長的時間,，卻讓我學(xué)到了新的教育理念和觀念，聽到了各位同行的經(jīng)驗之談,，我倍感榮幸,，在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí),，加強自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實踐經(jīng)驗，希望自己能學(xué)以致用,，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中,，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會 幼兒培訓(xùn)課心得體會篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。 經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會,。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責(zé)任的事,。 過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，他說“人才分四種：一是有德有才,；二是有德無才；三是無才無德,；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈,。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的,。說到品德，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降,，何談更好的教育,？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子,。

德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的.知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識,，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會 幼兒培訓(xùn)課心得體會篇十二

11月2日在高區(qū)一小參加了一小片區(qū)數(shù)學(xué)連片教研活動,，活動中通過聽課,、評課和于老師的評課總結(jié)給我?guī)砹诵撵`的震撼的思想的提升，下面就重點針對《等量代換》一課談?wù)勎业氖斋@,。

《等量代換》一課是教研當(dāng)天老師們比較關(guān)注的一節(jié)課,，首先由于本節(jié)課的難度比較大,，在授課中出現(xiàn)了很多不容易解決的問題；其次,，通過本節(jié)課,，也使我也發(fā)現(xiàn)了自己在數(shù)學(xué)知識傳授方面的很多平時沒有關(guān)注到的問題。

在初聽本節(jié)課時,，個人感覺就是：似乎很簡單的內(nèi)容,，教師也按照教學(xué)流程由淺入深進行了比較清晰的引導(dǎo)。但是學(xué)生似乎并不明白,，呈現(xiàn)出一種似是而非,、難以跟隨的感覺。為什么這節(jié)課這么難,？怎樣解決這些難點呢,？根據(jù)教研中老師們的討論和于老師的評課，我說說自己的想法和收獲,。

在《等量與代換》的課一開始,，教師就從生活中引入了代換問題，讓學(xué)生說一說生活中哪些東西是可以換一換的,？由于學(xué)生對于“換”的生活經(jīng)驗不豐富,，很難想到什么可以換，造成換的方法過少,，沒有激發(fā)出學(xué)生換的熱情,，在課的一開始，學(xué)生的情緒就沒有被調(diào)動起來,，造成后面整個課堂節(jié)奏緩慢,、被動。在這種情況下,，學(xué)生如果沒有換的經(jīng)驗,，老師

數(shù)學(xué)連片教學(xué)活動的心得體會

可以給學(xué)生幾個提示：

“一支鉛筆可以換兩個橡皮，2只鉛筆可以換幾個橡皮,？”“一支圓珠筆可以換3支筆芯,，6個筆芯可以換幾支圓珠筆？”

誰還能舉出這樣的例子,？

利用這樣貼近學(xué)生生活與經(jīng)驗的代換例子,，讓學(xué)生感受“代換的意義”和“等量代換的內(nèi)涵”。

在《等量代換》的'第一環(huán)節(jié)中,，出示數(shù)學(xué)信息：1只鵝=2只鴨

一只鴨=3只雞后：教師進行了下列教學(xué)：

師：請用數(shù)學(xué)算式表示出數(shù)學(xué)信息生：鵝=鴨+鴨

鴨=雞+雞+雞

師：鵝=,？雞

在這個環(huán)節(jié)中，教師采用了師生對話的方法來進行難點的突破,，個人認為這樣做有兩個問題1：這個問題是本節(jié)課中的一個重點問題,，如果師生一對一交流,，很難讓多數(shù)的學(xué)生參與到交流中，對這個重點問題的討論與學(xué)習(xí)就成了幾個人說,，多數(shù)人看,，效果肯定不會好。問題2：這樣的交流方法不僅參與人數(shù)少,，而且在這個過程中,，學(xué)生只有“聽”這一種感官參與學(xué)習(xí)，信息量少,，效果差,。

我覺得這個環(huán)節(jié)這個設(shè)計比較好：

數(shù)學(xué)連片教學(xué)活動的心得體會

在教師提出問題后，安排以下三個環(huán)節(jié)：

動手操作是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一種重要的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生通過操作,，可以使數(shù)學(xué)問題情境化，幫助學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的理解,，并降低學(xué)習(xí)難度,，使學(xué)生更容易的進入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。在本環(huán)節(jié)中對于學(xué)生來說,，困難是多種多樣的,，有的學(xué)生反應(yīng)比較慢，可能在問題提出后還沒有明確問題是什么,，操作的過程就能給這部分學(xué)生以緩沖,；另外，學(xué)生的抽象思維能力在發(fā)展中,，而直觀操作就是發(fā)展學(xué)生抽象思維能力的拐杖,。

（合作交流，發(fā)展語言,，思維碰撞）

將兩個觀點互相交換,，在語言的交流與思維的碰撞中調(diào)整自己思路,，產(chǎn)生方法的共鳴,。

（語言進一步規(guī)范化）

在這三步的進程中，其關(guān)鍵讓操作和語言參與了整個代換的過程,。語言是思想的反應(yīng),，并能夠幫助思想的構(gòu)建。在平時的教學(xué)中,，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),，有些知識學(xué)生似乎能明白，但是不能很好的表達,，這恰恰說明了學(xué)生的思維處于比較低的階段,。

數(shù)學(xué)是思維的體操,，語言是思維的外殼。所以,，訓(xùn)練學(xué)

數(shù)學(xué)連片教學(xué)活動的心得體會

生學(xué)會用數(shù)學(xué)語言來描述數(shù)學(xué)問題,、講述數(shù)學(xué)思維的過程，是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種追求,。沒有有條理的,、清楚的、準確的數(shù)學(xué)表達,，學(xué)生的思維和探究就只能停留在一種無序的,、模糊的、簡單的狀態(tài),。數(shù)學(xué)表達和數(shù)學(xué)思維是相輔相成的,，我們不能僅僅關(guān)注數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，而忽視數(shù)學(xué)表達的重要性,。

就像于老師在評課中說到的那樣：演示要配合表達,，合適時機的表達才能起到關(guān)鍵的作用。以上是我《等量代換》這節(jié)課一點不成熟的思考,，沒有經(jīng)過實踐驗證,，歡迎大家批評指正。