作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇一

我根據(jù)本班幼兒年齡小,、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng),。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,，制作大蘿卜,、小路，還有路邊的小花,，孩子們的積極性特別高,。因?yàn)槭切“嘤變海赃@次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動(dòng)中,，通過看望小馬,、拔蘿卜、躲避大灰狼,、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入,，發(fā)展其平衡能力,。

情感、態(tài)度：激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

知 識(shí)：初步練習(xí)走平衡木,。

能力、技能：培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性,。

難點(diǎn)：教會(huì)幼兒正確走平衡木的方法。

塑料矮平衡木,、紙制作的“小路”（50cmx18cm）,，一封信，玩具馬一個(gè),，小兔子頭飾,、“小花”和“大蘿卜（用布縫制的）”若干,。

（一）開始部分

聽音樂自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。

（二）基本部分

1,、創(chuàng)設(shè)情境,。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信,，信上說好朋友小馬生病了,。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R?？墒?，通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們,，走路的時(shí)候要小心,，不能踩到兩邊的小花。

2,、走“小路”,。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R，一個(gè)跟著一個(gè)走（走紙制作的小路）,，邊走邊說：“小小路,，窄又長(zhǎng)，花兒開在路兩旁,。小兔子,，走小路，整整齊齊排成行,?！钡搅诵●R家后，詢問它的病情,，并說一句祝福的話,，然后再按照原來的路走回來。

3,、過“小橋”,。小兔子從小馬家回來后，特別高興,。兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了,，我們?nèi)グ翁}卜吧?！卑翁}卜要到河的對(duì)岸,，需要過一座“小橋”，兔媽媽教小兔子們?cè)趺催^“小橋”。

教師演示怎樣過“小橋”,。

和幼兒一起說一說過小橋的兒歌：小兔小兔要過橋,，張開雙臂走上橋，心不慌,，身不搖,，一步一步走過橋。

請(qǐng)3到4個(gè)幼兒練習(xí)走小橋,，教師指導(dǎo)并請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看,。

出示塑料矮的平衡木，請(qǐng)幼兒自己走小橋,。拔完蘿卜之后,，從原路（塑料矮的平衡木）走回來，把蘿卜放到筐里,，再接著去拔蘿卜,。（教師在平衡木邊上保護(hù)幼兒，并提醒走平衡木的要領(lǐng),。）

4,、蘿卜都拔完后，小兔子們看到自己的勞動(dòng)成果很高興,。兔媽媽表揚(yáng)了兔寶寶,，然后帶它們到森林里玩耍，玩得很快樂,?！按禾斓剑鞖夂?，小兔出來伸懶腰,。我們要小心大灰狼,，眼睛快快瞧一瞧,。”這時(shí)候,，一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了,。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次（四散追逐跑）,。

三,、結(jié)束部分

1、為了戰(zhàn)勝大灰狼,，小兔子需要學(xué)本領(lǐng),，學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它,。

兔媽媽帶著小兔子模仿各種動(dòng)物的樣子,，也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。

2,、太陽落山了,，聽音樂《搖籃曲》，作整理動(dòng)作,，自然結(jié)束,。

自評(píng)、反思

我根據(jù)本班幼兒年齡小,、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng),。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,，制作大蘿卜,、小路，還有路邊的小花,，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,，孩子們的積極性特別高。

因?yàn)槭切“嘤變?，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動(dòng)中,，通過看望小馬,、拔蘿卜、躲避大灰狼,、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入,，發(fā)展其平衡能力,。基本上完成了教學(xué)目標(biāo),。

需要改進(jìn)的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,，而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的，因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊥米拥闹苯臃从尺€是蹦蹦跳跳的,，而小貓給人的感覺是靈活,、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑,。還有,，在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過小橋,，拔蘿卜”等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的“蘿卜”是用壓膜機(jī)壓的容易撕壞,，后來改用布縫制效果很好,。

小班體育游戲反思二：小班體育游戲《運(yùn)石頭》——課后反思

活動(dòng)思路：

《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。小班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差，體育游戲《運(yùn)石頭》選用沙包,、平衡木,、石頭作為教學(xué)用具，以運(yùn)石頭的方式來發(fā)展幼兒的平衡能力,。本次活動(dòng)主要是通過情景化的方式組織孩子進(jìn)行體育鍛煉,。活動(dòng)中我們注重鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試運(yùn)石頭造房子所帶來的樂趣,，鍛煉幼兒的平衡能力,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

一,、情境導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

1．帶領(lǐng)幼兒有秩序進(jìn)入場(chǎng)地,。教師：（進(jìn)入場(chǎng)地之前,，對(duì)有進(jìn)行角色的分配）今天天氣真好，小雞們你們跟著媽媽一起去外面做游戲吧,！

2．全體幼兒掛上小雞的胸飾聽音樂模仿小雞的動(dòng)作,，如點(diǎn)點(diǎn)頭，蹦蹦跳等,。

（情境導(dǎo)入活動(dòng),，把節(jié)奏歡快、富有童趣的律動(dòng)融入游戲中,，既達(dá)到了體育活動(dòng)前做的準(zhǔn)備活動(dòng)的目的,，同時(shí)又使活動(dòng)一開始,，就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,，生動(dòng)有趣的氛圍，使幼兒精神愉快,，提高了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣,。）

二、小雞學(xué)本領(lǐng)，嘗試用前腳掌走路,。

1．引出活動(dòng),。我們要到河對(duì)面去！怎么辦呢,？我們又不會(huì)游泳我要怎么辦呢,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小河上面的“小石頭”）

2．讓幼兒想出可以踩著小石頭到河對(duì)面。小石頭那么??？我們?cè)撛趺礃硬刃∈^呢，才能夠不會(huì)掉到水里呢,？

3．讓幾個(gè)幼兒嘗試踩石頭,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇二

1、鍛煉幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神,。

2、引導(dǎo)幼兒幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,。

學(xué)習(xí)腳掌輕輕落地,。

小兔頭飾、狼頭飾,、

場(chǎng)地另一邊放有蘿卜,，場(chǎng)地距離20米

一、開始部分

兔寶寶做早操,，教師和幼兒在場(chǎng)地上聽音樂做韻律操,，尤其多做一些下肢運(yùn)動(dòng)，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動(dòng),。

二,、基本部分

1、嘗試自己練習(xí)跳的動(dòng)作：師：兔寶寶們,，你們都已經(jīng)長(zhǎng)大了,，不能老要媽媽抱了，要學(xué)會(huì)自己走路,。咱們兔子是怎樣走路的,，請(qǐng)小寶寶走給媽媽看。

2,、教師請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒來示范給大家看,，提醒大家要雙腳一起跳,。

3、游戲《收蘿卜》師：兔寶寶,，我們種的蘿卜長(zhǎng)大了,，我們?nèi)グ阉栈貋恚髞沓?，好嗎,？可是，路上住著一只大灰狼,，耳朵特別靈,，大家要小心哦！想想,，怎樣才能不讓大灰狼聽到,？幼兒進(jìn)行練習(xí)，“大灰狼”抓重重落地的幼兒,。討論：為什么大灰狼

會(huì)知道,？我們應(yīng)該怎樣走？教師請(qǐng)嘗試成功,、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看,，教師小結(jié)向前行進(jìn)跳動(dòng)作要領(lǐng)。師：跳前要蹲下一點(diǎn),，雙腳向前跳,，落地時(shí)要輕，不發(fā)出聲音,。幼兒進(jìn)行游戲,，把蘿卜全部摘完游戲結(jié)束。

三,、結(jié)束部分繼續(xù)嘗試：

兔奶奶打電話來,，請(qǐng)寶寶幫她摘青菜，奶奶的菜地前面有條小溝,，你們回去試一試,，怎樣過小溝，明天我們大家一起來學(xué)這個(gè)本領(lǐng)好嗎,？

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇三

1,、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)到游戲活動(dòng)帶來的樂趣,。

2,、練習(xí)從高處往下跳，提高幼兒身體的控制能力及平衡能力,。

平衡木,、果樹。

師：孩子們,！今天天氣真好,，和媽媽一起來鍛煉鍛煉身體，好嗎,？

邊念兒歌邊活動(dòng)：

小鳥走路飛呀飛,， 小兔走路跳跳跳，

小貓走路靜悄悄,， 小馬走路跑跑跑,。

1、教師示范動(dòng)作,，重點(diǎn)提示幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng),。

2、幼兒練習(xí),。

1,、教師：“寶貝們！咱們家果園的果子成熟了,，和媽媽一起去摘果子,，可是要經(jīng)過小橋才能摘到果子，誰愿意和媽媽一起去摘果子呀,？”

2,、引導(dǎo)幼兒游戲。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒做拍拍小腿,、輕提輕放小腿等放松下肢的動(dòng)作。

“孩子們,！累了嗎,？坐在地上和媽媽休息一會(huì)吧！”

2,、情感體驗(yàn)：“我們摘了這么多的果子,，高興嗎？拿著咱們的果子回家吧,！”

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇四

1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走,。

2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

1.音樂：螞蟻去旅行

2.各種飲料瓶（里面裝有沙粒）,，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等,，紙棍人手一根。

3.塑料筐4個(gè),，分別放在場(chǎng)地的四角,，當(dāng)作“停車場(chǎng)”,。

一、熱身活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒手持紙棍隨音樂做律動(dòng),。

二,、練習(xí)持棍推車

1.教師示范持棍推瓶，邊推邊念：

手拿一根小紙棍,，推著小車向前行,，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn),。

2.幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂瓶

啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開,。

3.教師演示

請(qǐng)幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動(dòng)。

4.幼兒再次練習(xí),，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn),。

5.幼兒持棍推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，反復(fù)兩次,，要求紙棍和“小車”不分開,。

6.游戲：推小車。

幼兒扮演“小司機(jī)”,，把“小車”開到 “停車場(chǎng)”去,。

三、放松活動(dòng)

幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)隨音樂慢走,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇五

小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力較差,，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈敏和協(xié)調(diào),，思維活動(dòng)帶有具體形象性,，喜歡模仿，對(duì)游戲中的情節(jié),、角色,、動(dòng)作過程容易發(fā)生興趣。針對(duì)我班幼兒在按方向跑,、躲閃跑及動(dòng)作靈活等方面能力較弱的現(xiàn)象,。我著手設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《小鴨與狐貍》，在活動(dòng)中,，以狐貍捉小鴨為主線,，把游戲滲透到練習(xí)按方向跑和躲閃跑的體育活動(dòng)中。

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1,、樂意聽信號(hào)按一定方向跑和在一定范圍內(nèi)躲閃跑,，練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。

2、初步具備機(jī)智勇敢,、互相幫助的品德,。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紅,、黃,、綠三色塑圈（比幼兒人數(shù)少二～三只）。

2,、小朋友戴上頭飾扮小鴨子（有紅,、黃,、綠三色蝴蝶結(jié)的頭飾,，每人一只）、教師戴上掛飾扮鴨媽媽,、另請(qǐng)一位教師戴上頭飾扮狐貍,、趕鴨棒一根。

3,、錄音機(jī),、磁帶（音樂三段：小鴨律動(dòng)音樂、小鴨玩耍音樂,、狐貍音樂）,。

（三）活動(dòng)過程

1、開始部分：

教師和幼兒一起聽音樂來到草地上做休息,、鴨走,、鴨叫、撲翅膀,、喝水等動(dòng)作,。

（評(píng)：幼兒戴上頭飾后，馬上進(jìn)入了角色,，聽音樂做動(dòng)作時(shí)非常投入,。）

2、基本部分：

（1）游戲："小鴨找家",，練習(xí)聽信號(hào)按一定方向跑,。

①第一次找家：聽信號(hào)找家。

師："孩子們,，你們跟著媽媽出來玩高興嗎,？讓我們先來看看家在那里呀？"幼兒興奮地指著家的方向,。

師："媽媽要看那只小鴨能找到家,。"教師發(fā)出信號(hào)，幼兒飛快地去找家,，教師看到?jīng)]有找到家的

幼兒："喲,！還有兩只小鴨還沒找到家,，看看有沒有空房子了。"教師幫他們一起找,，可是沒找到,。

師："他們多可憐呀！我們?cè)撛鯓訋椭兀?

幼a：我們幫他們?cè)旒摇?/p>

幼b：請(qǐng)他們和我一起住吧……（許多幼兒就大聲地招呼沒有找到家的幼兒和自己一起住,。）

師："?。‖F(xiàn)在小鴨子們都有家了,，真好,！"

（評(píng)：教師有意少準(zhǔn)備了幾個(gè)家，通過引導(dǎo),，幼兒樂意招呼沒有找到家的同伴和自己一起住,。游戲中，幼兒都表現(xiàn)出了樂于助人的行為,，同時(shí),，也體驗(yàn)到了幫助同伴的快樂。）

②第二次找家：找家時(shí)要意識(shí)到互相幫助,。

師："孩子們,，玩時(shí)要注意安全，因?yàn)楦浇≈恢唤苹暮?，如果狐貍來了,，該怎么辦呢？"

幼a：我們一起用石頭砸它,。

幼b：我們馬上跑回家躲好……

師："回家會(huì)比較安全,，記住要互相幫助。現(xiàn)在,，先和媽媽一起做游戲：小鴨小鴨真可愛,，扁扁嘴巴呷呷呷，搖搖擺擺來走路,，跟著媽媽一起玩,。"（狐貍音樂響起，狐貍來了,。幼兒爭(zhēng)相迅速地找家,，還會(huì)互相招呼同伴一起住。狐貍沒捉到小鴨,，只好走了,。）

③第三次找家：按自己蝴蝶結(jié)的顏色找對(duì)應(yīng)顏色的家。

師："狐貍走了，我們可以出去玩了?，F(xiàn)在,，讓我們來看看自己漂亮的蝴蝶結(jié)是什么顏色的？"

幼a：我的蝴蝶結(jié)是紅色的,。

幼b：我的是黃色的,。

幼c：我有綠色的蝴蝶結(jié)……

師："下次找家的時(shí)候，你們要按自己蝴蝶結(jié)的顏色來找家,，紅色蝴蝶結(jié)的,，就找紅色的家。現(xiàn)在,，先和媽媽一起玩,。"（狐貍音樂響起，幼兒迅速按蝴蝶結(jié)的顏色找家,。狐貍沒抓到鴨子,，就走了,。）

（評(píng)：教師以鴨媽媽的身份參與游戲,，幼兒圍在教師身邊，一起跳舞,、念兒歌,，情緒特別愉悅，對(duì)于教師提出的要求也能一一聽在耳內(nèi),，記在心間,。第三次找家時(shí)，幼兒不僅能按自己蝴蝶結(jié)的顏色來找家,，還能意識(shí)到要互相幫助,。活動(dòng)中師生融為一體,，在充滿童趣的游戲之中徜徉,。）

（2）游戲："小鴨躲狐貍"，練習(xí)在一定范圍（半徑為3～4米的圓圈）內(nèi)躲閃跑,。

教師和幼兒一起走到池塘（半徑為3~4米的圓圈）邊,，并跳入池塘中。

師："??！池塘水真清呀！池塘水,，清又清,，小鴨小鴨愛游泳；東游游，西游游,，撲撲翅膀真高興,。"（狐貍音樂響起，狐貍拿著趕鴨棒走到池塘邊,。有個(gè)別幼兒顯得有些緊張,。）‘

師："孩子們！水里也很安全,，只要你們?cè)诔靥晾镬`活,、勇敢地躲來躲去，不要被狐貍趕到岸上去,，媽媽也會(huì)保護(hù)你們的,！"（幼兒在圓圈內(nèi)躲閃跑，教師適時(shí)地保護(hù)躲閃能力弱的幼兒,。）

（評(píng)：教師扮演的鴨媽媽一邊鼓勵(lì)小鴨們要靈活些,，一邊作保護(hù)狀。個(gè)別能力弱的小鴨明顯表現(xiàn)出動(dòng)作不靈活,，快要被狐貍趕到岸上時(shí),，媽媽就會(huì)適時(shí)上前，輕輕地拉一把,，使小鴨脫離危險(xiǎn),，使狐貍捉不到小鴨。小鴨慶幸自己沒有被抓住,，游戲熱情再次高漲,。這樣躲閃跑的動(dòng)作有了更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幼兒躲閃跑的能力和動(dòng)作的靈敏性得到了很大的提高,。）

3,、結(jié)束部分：

師、生："哦,！狐貍走了,，我們戰(zhàn)勝狐貍了，可以快樂地游泳,、捉魚吃了,？"教師和幼兒一起在池塘里做游水、吃魚,、撲翅膀等動(dòng)作,。

師："天快黑了，孩子們,，我們?cè)摶丶伊恕?聽音樂,，小鴨和媽媽一起回家,。

1、良好游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、有趣游戲情節(jié)的構(gòu)思,，為本次活動(dòng)的成功開展奠定了基礎(chǔ)。幼兒在游戲中充滿樂趣地鍛煉身體,、提高技能,。在活動(dòng)中，時(shí)而興奮,、時(shí)而緊張,、時(shí)而又歡呼雀躍，對(duì)體育活動(dòng)活動(dòng)充滿了興趣,。

2,、教學(xué)過程，循序漸進(jìn),、層層深入,。

在練習(xí)按一定方向跑的過程中，每一次提出不同的要求：第一次,，單純要求幼兒聽信號(hào)找家,；第二次，融入了品德行為要求,，針對(duì)小班幼兒常常以自我為中心,、不去考慮,、關(guān)心別人的現(xiàn)象,，我故意少準(zhǔn)備了兩個(gè)家，

3,、注意個(gè)別差異,，提高每個(gè)幼兒的游戲積極性。

小班幼兒之間動(dòng)作的差異性是非常明顯的,，教師能注意個(gè)別差異,，在游戲中有的放矢地加以指導(dǎo)，同時(shí)以鼓勵(lì)的口吻和細(xì)小的動(dòng)作,，使能力差的幼兒同樣保持持久的游戲積極性,。如：當(dāng)狐貍拿著趕鴨棒到池塘邊趕鴨子，個(gè)別能力弱的小鴨明顯表現(xiàn)出動(dòng)作的不靈活,，媽媽就會(huì)適時(shí)上前幫助,。這一方面提高了幼兒的游戲積極性，同時(shí)使幼兒躲閃跑的動(dòng)作有了更多的練習(xí)機(jī)會(huì),。

4,、配上與活動(dòng)情景相匹配的音樂,、兒歌，使整個(gè)活動(dòng)更為活潑生動(dòng),。

小鴨子們?cè)谕嫠?、游戲時(shí)念上一首朗朗上口的兒歌，同時(shí)配上輕松,、跳躍的音樂,，小鴨子們玩得更帶勁了；狐貍出來時(shí),，又配以低沉的音樂,，渲染了緊張的氣氛。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇六

1,、發(fā)展幼兒的目測(cè),、手部精細(xì)動(dòng)作的控制能力，提高手眼協(xié)調(diào),。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、謙讓,。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

1,、活動(dòng)場(chǎng)地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域；

2,、瓶蓋若干,；磚頭或大積木。

一,、開始部分

師：今天天氣真不錯(cuò),，我們騎著馬出去玩玩吧！（“騎馬”讓隊(duì)列向前,、向后,、向左、向右移動(dòng)）

二,、滾“銅板”

1,、師：這是什么？小“銅板”可以怎么玩呢,？我們一起來試試,，可以自己玩,，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）

2,、老師講解示范游戲玩法：活動(dòng)場(chǎng)地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域,。每人各將一圓片（可由瓶蓋取代）從高坡（傾斜的磚或積木）開始往下滾，比比誰滾得最遠(yuǎn),。

三,、游戲：“銅板”滾得遠(yuǎn)。

本次活動(dòng)根據(jù)小班年齡特點(diǎn),，采用幼兒喜愛的"球"來進(jìn)行活動(dòng),，在活動(dòng)中讓幼兒通過自身的實(shí)踐探索，使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高,，達(dá)到了教師預(yù)期的教學(xué)效果和一定的身體鍛煉,。但是，我們?cè)诨顒?dòng)中也可以看到在"滾球"的過程中孩子對(duì)直線滾球掌握較好,，在轉(zhuǎn)彎的過程中容易出現(xiàn)"跑球"現(xiàn)象,；還有就是在滾球繞大樹"s"形走時(shí)控制球方面還要提高，減少撞倒大樹的現(xiàn)象,?？傊竟?jié)課孩子在歡笑、汗水中體會(huì)了體育活動(dòng)帶來的無比快樂,！

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇七

1,、探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋快樂地游戲,。

2,、練習(xí)走、跑,、跳,、爬的基本動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)套袋手膝著地爬,，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3,、體驗(yàn)情境游戲的樂趣,，提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

多種顏色布袋人手一個(gè),、樹葉數(shù)片,、錄音機(jī)、磁帶,。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，熱身準(zhǔn)備

1、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

2、創(chuàng)設(shè)情境,，基本練習(xí)：

快走,、快跑、慢走,，頭部運(yùn)動(dòng),、四肢運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)等

二,、體驗(yàn)情境,，快樂游戲

1、啟發(fā)引導(dǎo),，自主游戲,。

2、一物多玩,，布袋多變,。

3、開心游戲,，變毛毛蟲（重點(diǎn)練習(xí),，套袋手膝著地爬）。

三,、在游戲情境中結(jié)束

放松整理：毛毛蟲變蝴蝶

布袋是孩子們喜愛的玩具之一,。在晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)等戶外活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)小班孩子由于缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造力有限，玩法單一,，興趣不持久,。因此，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了《布袋變變變》這一活動(dòng),，旨在情境的創(chuàng)設(shè)中，體驗(yàn)運(yùn)用布袋游戲的快樂,，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，增強(qiáng)身體的靈活性，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇八

1,、能聽指令四散跑,。

2、感受冬日陽光的溫暖,。

晴朗的日子,，一處鋪有地墊的場(chǎng)地。

一,、開始部分,。

1、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊(duì)走成一個(gè)大圓：我們看看小動(dòng)物們都在干什么小鳥天上飛（張開手臂）小雞在地上找蟲吃（彎腰）小猴在游樂場(chǎng)玩蹺蹺板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（連續(xù)跳躍）,。

二,、基本部分。

1,、到陽光下運(yùn)動(dòng)：太陽照在身上真舒服啊,，我們來活動(dòng)活動(dòng)吧，請(qǐng)幼兒自由地在陽光下運(yùn)動(dòng),。

2,、引導(dǎo)幼兒說說在陽光下有什么感覺。然后欣喜地告訴幼兒：“哈哈,，告訴你們一個(gè)好消息,，陽光抱過你了?！?/p>

3,、編兒歌做運(yùn)動(dòng)：你最喜歡太陽抱住你什么地方？

4,、根據(jù)幼兒回答,，帶著幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)。如：太陽太陽真好,，抱抱肩膀一二一,，太陽太陽真好，抱抱膝蓋一二一,，太陽太陽真好,，抱抱××一二一。

3,、引導(dǎo)幼兒在陽光下做其他的運(yùn)動(dòng),。

4、邊念兒歌邊仿編各種動(dòng)作,，鼓勵(lì)大家模仿學(xué)習(xí)。

三,、游戲：太陽來了

1,、“太陽上山”時(shí),，教師扮演太陽來追趕幼兒，逐個(gè)擁抱被追到的幼

2,、“太陽下山”時(shí),，幼兒就與太陽說再見，做休息狀,。

四,、結(jié)束活動(dòng)。

1,、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇九

1、利用平衡臺(tái),，發(fā)展幼兒的.平衡能力,。

2、克服幼兒膽小情緒,。

3,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。

在平衡臺(tái)上坐搖，跪搖,、趴搖,、躺搖、站搖,。

爬過排成一列的平衡臺(tái)

一,、引起興趣

請(qǐng)小朋友做各種平衡動(dòng)作。

二,、練習(xí)各種動(dòng)作

1,、請(qǐng)幼兒學(xué)樣，練習(xí)坐搖,，跪搖,、趴搖、躺搖,、站搖的動(dòng)作,，保持身體平衡。

2,、教師個(gè)別指導(dǎo)和幫助,。

三、游戲：小螞蟻過橋

1、平衡臺(tái)排成一列,，在上面四肢協(xié)調(diào)爬,。

2、幼兒練習(xí)

3,、游戲

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),。但是對(duì)于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難,。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全,。

小百科：平衡：

1.謂衡器兩端承受的重量相等，不傾斜,。

2.謂兩物齊平如衡,。

3.謂保持平衡;同等。

4.謂權(quán)衡國(guó)政使得其平,。

5.對(duì)立的各方面在數(shù)量上相等,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇十

增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,，不推不擠,。

3、結(jié)束,、放松活動(dòng)：放音樂小火車跳快樂的火車舞,。教學(xué)反思：

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開火車的速度,，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì),。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng),，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì),，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的,，在體育活動(dòng)中,，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則,。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開火車”,，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞,，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了,。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠,，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了,。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,。

小班戶外活動(dòng)《小袋鼠運(yùn)果果》教案戶外活動(dòng)《小袋鼠運(yùn)果果》教案

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過游戲，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2,、通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力,，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)游戲的快樂,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、平整的寬敞的場(chǎng)地,。

2、尼龍袋,、沙包,、圓滾筒、兩人,、三人板鞋,、跨欄、梅花樁

三,、活動(dòng)過程：

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：

師：今天天氣真好，袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ミ\(yùn)豐收的果實(shí),，可是路途遙遠(yuǎn),，要繞過樹林，坐上汽車,，下車后還要一起步行過草地,，跨過小山坡，走過小橋,，才能摘到果子運(yùn)回來,。你們怕累嗎？幼：不怕累,！

師;在出發(fā)之前,，我要交代一下注意的安全事項(xiàng)：在繞樹林時(shí)，一定要一個(gè)跟著一個(gè)跳（身體裝在尼龍袋里），不能推小朋友,，很熱了,，脫下衣服涼快一下（脫下尼龍袋），再坐汽車（圓滾筒）時(shí),，只能兩人一輛汽車,，或者一人一輛，要排隊(duì)坐車,，不擠不推,，下車后兩人一起或者三人一起走（穿著板鞋），步調(diào)要一致才能走,，跨山坡（跨欄）時(shí)要注意安全,，走小橋（梅花樁）時(shí)要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走，不然就會(huì)掉下河的,，最后摘到果子（沙包）,，再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點(diǎn)放在筐子里，再排隊(duì)重新走一遍去摘果子,。能做到嗎,？幼：能做到！

2,、幼兒活動(dòng)教師觀察

看幼兒參與活動(dòng)的情況,，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。提醒運(yùn)動(dòng)量大,、出汗多的幼兒注意休息,。

3、整理玩具,。

4,、結(jié)束階段：

教師小結(jié)：表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難,、遵守規(guī)則的幼兒,，肯定所有幼兒。

幼兒園小班戶外活動(dòng)：趕小豬

一,、活動(dòng)內(nèi)容：趕小豬

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

2.學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),，保持身體平衡,。

3.通過趕小豬的情境，產(chǎn)生對(duì)體育游戲的興趣,。

4.能夠努力完成任務(wù),，培養(yǎng)耐心,、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì),。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球,、小棍,、小椅子若干張。

四,、活動(dòng)過程：

1.教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運(yùn)動(dòng),。

準(zhǔn)備活動(dòng)--隊(duì)列練習(xí)。

幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球,，并會(huì)聽口令練習(xí)“稍息、立正,、齊步走,、立定”等。

2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步,。

3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游,，邊講邊練。

4.小豬去郊游:

(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山,。

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程,。

教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕,。

5.送小豬回家,。

游戲活動(dòng)--趕小豬。

老師交代游戲名稱和玩法,。

教師示范趕小豬的動(dòng)作,。

幼兒人手一根棍子和一只“小豬”，分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法,，老師巡回指導(dǎo)和觀察,。

老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。

幼兒六路縱隊(duì)站好,，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬”趕到指定的終點(diǎn),，再趕回來,，交給第二排的幼兒，然后排到隊(duì)尾后面,。幼兒依次游戲,，比一比,，看哪一組的“小豬”最聽話，哪一組的速度最快,。

6.小結(jié)游戲情況,，并請(qǐng)幼兒將“小豬”和棍子收好。

班體育活動(dòng)：螞蟻搬豆

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒初步掌握兩手兩膝著地向前爬的方法和技能,。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3,、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)、做事認(rèn)真的良好品質(zhì),?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓幼兒了解有關(guān)螞蟻搬豆過冬的常識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：積木,、墊子8塊,、小簍子2個(gè)活動(dòng)過程：

一、幼兒隨音樂做小鳥飛進(jìn)入場(chǎng)地,。

1,、做模仿操“小螞蟻”。

2,、幼兒隨音樂模仿老師做下蹲運(yùn)動(dòng)——睡覺,、上肢運(yùn)用——起床、伸懶腰,、腹背運(yùn)用——做早操,、跳躍運(yùn)動(dòng)——找到豆子真高興等動(dòng)作。

二,、游戲“螞蟻搬豆”,。

1、教師講解游戲的玩法：開始時(shí),，螞蟻站住螞蟻洞里,，當(dāng)聽到老師說：“孩子們，我們?nèi)グ岫拱?！”小朋友任意走到一排墊子前爬過墊子,，搬一粒豆子從場(chǎng)地兩側(cè)走回，把豆子放入籃中,，站在起跑線后,。

2、教師示范爬墊子的方法和游戲的過程,。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范1—2次,。

3,、幼兒游戲3—4次。教師個(gè)別指導(dǎo),，并鼓勵(lì)幼兒在回來的路上模仿螞蟻搬豆的動(dòng)作：可搬,、扛、背,、舉等,。

4、小結(jié)講評(píng),，幼兒和老師一起跳舞,。

三、放松活動(dòng),。幼兒聽音樂自由做動(dòng)作,。

小班體育活動(dòng)《小兔跳跳》優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

1、在游戲中,，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,；

2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)樂趣；

3,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：雙腳向前行進(jìn)跳。

（二）難點(diǎn)：雙腳并攏向前行進(jìn)跳,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的,，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌,。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色、白色,、黑白相間三只小兔子,，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜,，布置活動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)過程：

（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動(dòng),，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1,、幫小兔子搬新家,，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察：這里有幾只小兔子,？它們是什么顏色的,？它們是怎樣走路的,？

2、扮演小兔子

教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片,，有小白兔,、小黑兔，還有小花兔,，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當(dāng)小兔子,，好嗎,？”（教師有意識(shí)地引導(dǎo)動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔,，協(xié)調(diào)性不好,、身體相對(duì)較弱的幼兒選擇小黑兔）

3、小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)

教師：“小兔子們,，咱們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧”,。

教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動(dòng)作。

兒歌：“小兔陶陶真淘氣,，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭,，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰,，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿,，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀,？蹦蹦跳跳向前走,，蹦蹦跳跳向前走！”

（二）,、基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

1,、拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,。

（1）邀請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法

教師：小兔子們，肚子餓了,，咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的呀？哎呀,，這只小兔子跳的真好,，快到前面來跳給大家瞧瞧。

恩,，咱們就像他們這樣,，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧,。

（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜

教師：哎呀，有這么多的葉子,，是什么呢,？原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧,。我拔的是棵紅蘿卜,、你拔的是什么顏色的蘿卜呀？

2,、運(yùn)蘿卜,，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

（1）把大蘿卜運(yùn)回家,。

①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳,。

教師：咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧！大蘿卜放在哪里好呢,？把蘿卜放在兩腿中間吧,，試試還能向前跳嗎？恩,，咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧,，小心別把蘿卜掉出來。

②鼓勵(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳

教師：兔寶寶們加油,！可以慢點(diǎn)跳,，小心別把蘿卜摔到地上呀！

（2）小兔子放松活動(dòng)

教師：終于到家了,，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜,，洗蘿卜洗洗洗,，切蘿卜，切蘿卜切切切,，炒蘿卜,，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜,，吃蘿卜吃吃吃,。”

（3）鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間,，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳,。

教師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

（三）、結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)

1,、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

教師：小白兔,、小黑兔和小花兔又在一起了,，真好！咱們一起吃蘿卜吧,。洗蘿卜,，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜,，切蘿卜切切切,，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒,，吃蘿卜,，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

2,、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)作

教師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們?cè)侔鼛讉€(gè)餃子吃吧,。（邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作）切切蘿卜（放松胳膊）,，搟搟面（放松腿部），捏捏餃子（放松膝關(guān)節(jié)）,，搗搗蒜（放松腿部）,。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案：拍拍走走

中國(guó)兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源,，讓廣大老師輕松備課,。活動(dòng)目標(biāo)

1,、喜歡參與集體活動(dòng),，并與同伴分享生活經(jīng)驗(yàn)。

2,、堅(jiān)持帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng),。活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖,，進(jìn)行曲的音樂磁帶,，輕柔的歡快的帶子活動(dòng)過程

一、開始部分：

聽音樂,，做拍手律動(dòng),，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

二,、基本部分：

1,、出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒觀察畫面并說出圖中有幾個(gè)小朋友？他們?cè)诟墒裁?？（指?dǎo)孩子們用右手的食指進(jìn)行點(diǎn)數(shù),，點(diǎn)數(shù)的時(shí)候從左邊一次類推進(jìn)行，眼睛要跟上手指,。）恩,，剛剛小朋友們數(shù)的真棒，小手伸得也很對(duì),，繼續(xù)努力?。?/p>

2,、那讓我們也學(xué)著他們的樣子出去走走吧,。

3、聽著音樂念著兒歌走出活動(dòng)室,。

（走走走,，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠也不鬧,，我們都是好朋友,。）哇！小朋友們走的真好,，隊(duì)伍排得好整齊啊,，后面的小朋友不要掉隊(duì)啊，聽好了,，小朋友,，音樂要變了。1）,、聽音樂改變步子的快慢,。

如：音樂快的節(jié)奏，步伐就加快,，音樂柔的節(jié)奏步伐就變慢,。幼兒自由練習(xí)。

2）,、聽音樂邊拍手邊走路。注意左右腳的交替要一致,，手腳要一致,。

4、聽音樂變換對(duì)形走,。

5,、原地踏步，變換手的動(dòng)作，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣,。

6,、集體做音樂游戲。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高的變化,，變換腳步和拍手的快慢,，聽到高音區(qū)就快拍手快走，聽到中音區(qū)就按兩拍子的速度拍手走路,，聽到低音區(qū)就放慢速度,。1）幼兒自由進(jìn)行練習(xí)。

小班體育活動(dòng)方案：夾足球跳

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳,，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。

2,、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、場(chǎng)地布置,。

2、每人一個(gè)足球和一個(gè)胸飾,，錄音機(jī)和磁帶,。活動(dòng)過程：

1,、熱身運(yùn)動(dòng),。

聽音樂進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng),。

2,、自由玩球。

“今天我們就來比一比,，看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃?，玩得最開心。在玩的過程中,，你可以一個(gè)人和足球?qū)殞毻?，玩，也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻??！?/p>

3、難點(diǎn)練習(xí),，重點(diǎn)指導(dǎo),。（1）交流玩法。“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?，誰愿意到前面來玩給小朋友看的,。”請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范,、交流,，其他幼兒學(xué)一學(xué)。（2）夾球跳,。

“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€(gè)好玩的辦法,，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎,？”教師示范講解,，幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

4,、游戲“送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。

5,、放松運(yùn)動(dòng),。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇十一

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,，發(fā)展跳躍能力鍛煉腿部肌肉力量,。

2、在游戲情景中體驗(yàn)跳躍活動(dòng)的樂趣,。

練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,，注意起跳和著地時(shí)的動(dòng)作。

事先有原地跳的經(jīng)驗(yàn),、音樂《去郊游》,、籮筐,、蘿卜若干

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、入場(chǎng)：今天老師帶你們?nèi)ソ加螄D,，準(zhǔn)備好了嗎,？（放音樂進(jìn)入場(chǎng)地）跟著音樂小汽車開到草地上,，圍成一圈做好熱身運(yùn)動(dòng),。（四肢—屈膝—蹲—左右腳關(guān)節(jié)——踮腳尖）

二、學(xué)習(xí)行進(jìn)跳

1,、學(xué)習(xí)屈膝動(dòng)作,，為下個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。

（1）師：誒,，你們看我在干什么？（教師示范膝蓋來回彎曲）對(duì)了，我的腳下面裝了一個(gè)彈簧,，我在彈的時(shí)候膝蓋就會(huì)向前彎曲,。我請(qǐng)你們也來學(xué)一學(xué)好不好？

（2）幼兒集體學(xué)習(xí)屈膝動(dòng)作,。

2,、向前跳練習(xí)

（1）師：現(xiàn)在我們坐下來休息一會(huì)。你們知道小兔子有什么本領(lǐng)嗎,？（跳）

那它是怎么跳的,？

現(xiàn)在我來學(xué)一學(xué)小兔跳，你們看我是怎么跳的,。教師講解向前跳的要領(lǐng),。（雙腳并攏，向前跳,，落地的時(shí)候要腳掌先著地,，輕輕的跳下來。）

師：我們都是厲害的小兔子,，我們一起來試一試,。（教師提醒：并腳，落地輕）

3練習(xí)行進(jìn)跳動(dòng)作

（1）師：剛才你們已經(jīng)很能干了,，我們要學(xué)習(xí)更難的本領(lǐng)了?，F(xiàn)在要連續(xù)的向前跳。

教師邊示范邊小結(jié)：對(duì)了,，小兔子在跳的時(shí)候是一下一下往前跳,，跳的時(shí)候腳是并攏的，膝蓋彎彎的,。

（2）幼兒學(xué)習(xí)行進(jìn)跳

我們一起來學(xué)習(xí)小兔子的本領(lǐng)好嗎,？大家在跳的時(shí)候要記住剛才的口訣，小腳并并攏,，一下一下向前跳,。

（3）教師指導(dǎo)

教師觀察，糾正個(gè)別孩子的動(dòng)作,。孩子們互相觀察,，糾正錯(cuò)誤再次練習(xí)行進(jìn)跳。

三,、游戲“小兔送蘿卜”

師：剛才兔媽媽打電話來請(qǐng)我們幫忙送蘿卜,，每個(gè)小朋友拿好一只蘿卜用剛才學(xué)的本領(lǐng)送到兔媽媽的家里。

四,、放松活動(dòng)

師：你們真能干,，現(xiàn)在我們也該回家了,。（跟著老師做一些舒緩動(dòng)作，如飛機(jī)飛,，開火車,。）

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇十二

1、能保持身體平衡穿大鞋行走,；

2,、遵守活動(dòng)規(guī)則，有初步的自我保護(hù)意識(shí),；

3,、喜歡參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

背景音樂,、用鞋盒制作的大鞋若干、平坦和有適當(dāng)坡度的場(chǎng)地

一,、情境導(dǎo)入,，熱身運(yùn)動(dòng)

在“環(huán)保隊(duì)長(zhǎng)”的帶領(lǐng)下，跟著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)“花樣走”,。

設(shè)置情境：“拯救小企鵝”,，需要幼兒扮演“環(huán)保小衛(wèi)士”穿上特質(zhì)的“大鞋”，登陸南極大陸,，拯救小企鵝,。

二、活動(dòng)過程

1,、“環(huán)保小衛(wèi)士”穿上“大鞋”,，在場(chǎng)地內(nèi)練習(xí)行走，能保持身體平衡,，不摔倒,，不讓“大鞋”掉落。

2,、“環(huán)保小衛(wèi)士”熟練后,，可增加難度：穿“大鞋”走斜坡，繞障礙物走……

3,、登陸南極大陸,，正式進(jìn)行“拯救小企鵝”行動(dòng)。

4,、放松活動(dòng),。隨著音樂，脫下特質(zhì)的“大鞋”,，和小企鵝再見,，登上游輪回到陸地,，開始輕松快樂的party（放松活動(dòng)）。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇十三

體育游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。那么,，如何抓住孩子的這一心理特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲形式來建構(gòu)我們的教學(xué)活動(dòng)呢,？本節(jié)課,，我在幼兒認(rèn)識(shí)青蛙，知道青蛙基本習(xí)性的基礎(chǔ)下,，設(shè)計(jì)了“小青蛙跳過河”活動(dòng),。

1.幼兒了解青蛙基本習(xí)性，如跳躍方法,、叫聲等,。

2.了解“兔子舞”基本節(jié)奏。

1,、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子,練習(xí)跳的技能,。

2、發(fā)展與家長(zhǎng)的合作能力,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的成功和快樂,。

1.每人準(zhǔn)備彩色紙盒各兩個(gè)

2.大青蛙,、小青蛙頭飾每人一個(gè)、荷葉若干

一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣

師：“呱呱、呱呱,、呱呱呱呱呱呱”,，大家好，聰明的小一班小朋友你們好,，今天呱呱來和你們玩游戲,，你們認(rèn)識(shí)呱呱嗎？你們知道我是誰嗎,？

生猜：“青蛙,。”

師：今天太陽出來了,，小朋友和爸爸媽媽一起跟著呱呱跳出去曬曬白肚皮好不好,。

二、伴隨音樂開始熱身運(yùn)動(dòng)

老師引導(dǎo)幼兒伴隨音樂排好隊(duì)伍跳到指定地點(diǎn),，并根據(jù)節(jié)奏嘗試不同跳法,，如呱呱,、呱呱大步跳躍，呱呱呱呱小步跳躍,，讓幼兒掌握基本跳躍技能,。在音樂停時(shí)幼兒和家長(zhǎng)到指定位置站好。

三,、教學(xué)“小青蛙跳過河”

師：小朋友們你們跳得累嗎,？和呱呱一起到河邊開心嗎？今天呱呱要帶小一班的爸爸媽媽去我們家的小河里跳一跳,，比比賽看看呱呱跳的遠(yuǎn),、跳得快還是小朋友跳的遠(yuǎn)跳得快。

老師示范,，先放荷葉,，再在荷葉上放紙盒，跳到盒中放下一個(gè)紙盒,，并拿回前一個(gè)放在下一處,。

師：呱呱有問題要問小朋友，請(qǐng)問呱呱是怎么跳的呢,？呱呱跳的時(shí)候都用了什么,？

生答：荷葉和紙盒。

師：“這是呱呱的房子,，如果不帶好自己的房子就沒有地方住了,，大青蛙要住大大的房子，小青蛙住小房子,?！?/p>

四、家長(zhǎng)和孩子做親子互動(dòng),，積極參與今日的體育活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)試一試,，根據(jù)剛剛進(jìn)行的方法，自由練習(xí),，老師從旁指導(dǎo),。

師：下面呱呱要請(qǐng)一個(gè)大青蛙幫助呱呱跳到河對(duì)岸，媽媽要幫呱呱拿好荷葉和房子,，要不然呱呱就會(huì)掉到河里去了,，（在家長(zhǎng)和老師互動(dòng)的同時(shí)老師要講述要點(diǎn)，如一個(gè)荷葉和另一個(gè)荷葉的距離要掌握好,，太大了跳不到,，太小了浪費(fèi)時(shí)間。一定要配合好,，把握好時(shí)間,，不能因?yàn)榭磩e人耽誤自己的比賽時(shí)間,。）

老師請(qǐng)一組較為機(jī)靈的孩子和家長(zhǎng)做示范，從小河這頭開始由家長(zhǎng)幫助孩子鋪荷葉,，到了河對(duì)岸回來時(shí)由孩子幫助家長(zhǎng)鋪荷葉,。

師：“剛剛的小青蛙和大青蛙跳的棒極了，小朋友們,，你們會(huì)不會(huì)呢,，下面請(qǐng)你和你的爸爸媽媽一起跳過河再跳回來，呱呱在河的這頭等你們,，看看哪一組最先回到呱呱身邊,。”

師：“剛剛你們都進(jìn)行了比賽,，現(xiàn)在呱呱著急了，我想和你們比比賽,，看看是你們速度快還是我快,。”

老師和幼兒家長(zhǎng)組進(jìn)行比賽將今日活動(dòng)推向高潮,。

師：“呱呱今天和小朋友們?cè)诤舆吿^了小河,，鍛煉了身體，現(xiàn)在小青蛙要跳回岸上的洞里午睡咯,?！?/p>

五、舒展活動(dòng),，結(jié)束課程

放音樂“兔子舞”幼兒和老師一起邊唱邊回教室,。

本次活動(dòng)我采用了談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)今日活動(dòng)的興趣,。根據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏,，讓幼兒和家長(zhǎng)在熱身運(yùn)動(dòng)中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容，接著示范活動(dòng)方法以及注意事項(xiàng)并且挑選個(gè)別親子組做示范,，讓幼兒充分理解活動(dòng)內(nèi)容和方式,。在活動(dòng)最后以比賽形式加強(qiáng)訓(xùn)練，鍛煉幼兒的榮譽(yù)感,，讓幼兒充分體驗(yàn)本節(jié)課的樂趣,。在教學(xué)過程中我自己感覺有些單一，游戲的這段時(shí)間是較長(zhǎng)的,，有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒那么感興趣了,，下次可以設(shè)計(jì)使活動(dòng)更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣,。這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下不同角度,、形式的跳躍,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇十四

1、教幼兒練習(xí)雙腳同時(shí)跳,，嘗試并學(xué)會(huì)屈膝團(tuán)身行進(jìn),，鉆過障礙物。

2,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性,。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

1,、小兔頭飾若干，蘑菇卡片,，小籃子2只,。

2、場(chǎng)地中間擺兩排跳圈,，左右兩邊各擺兩個(gè)鉆圈,；場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

組織幼兒做“小白兔體操”的模仿操,。

1,、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

師：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,，可是有一條小河擋住了去路,，河上面有幾塊大石頭和一顆橫在河上面的樹洞橋，你們有什么辦法可以過去呢,？

2,、幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,，最后得出結(jié)論.

師：小朋友們想了許多的辦法,，有說從石頭上跳過去的；有說從樹洞橋鉆過去的,，可是每個(gè)石頭上只能過一只小兔,，樹洞橋也只能過一只小兔，我們那么多的小兔,，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回來放到媽媽準(zhǔn)備的籃子里,，我們要怎么樣才能很快的過河又很快的回來呢？（有順序的從石頭上跳過去,，再從樹洞橋鉆回來,。）

師：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著跳過石頭采蘑菇，如果你跳過去了，采到了蘑菇,，請(qǐng)你告訴我你是怎么跳過去的,，又是從哪里回來的。

3,、教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么過去,，又是怎么回來的并示范給大家看。

教師小結(jié)跳的動(dòng)作：雙腳并攏,，向前跳,。鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆,。

4、教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

師：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法跳過石頭采蘑菇了，每只小兔一次只能采一顆蘑菇,，采到蘑菇后從樹洞橋把蘑菇送回來,，小兔們出發(fā)！

5,、幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束,。

1.坐在地板上跟著老師做放松運(yùn)動(dòng),。

師：小兔們今天真棒!采了這么多的蘑菇，大家一定很累了吧,，我們一起來放松放松,，捏一捏，錘一錘,，抖一抖,。

2.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃,。

我班幼兒參與活動(dòng)時(shí)的注意力很容易分散,，戶體活動(dòng)是幼兒最感興趣的活動(dòng)，符合我班幼兒好模仿,、好動(dòng)的特點(diǎn),，我選擇這一活動(dòng)，通過幼兒自身的參與,，感受與同伴,、老師一起玩的快樂。小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動(dòng)過程不能激發(fā)幼兒的興趣,，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),，很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入活動(dòng)中去。因此,，我選擇了小白兔這個(gè)角色,，采用故事的情景教學(xué)法，貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程,。我以兔媽媽帶小白兔們的注意及興趣,，在這一活動(dòng)中我激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離,。孩子們?cè)诨顒?dòng)中一直都保持著高度的積極性,，游戲過程中，他們也非常的有次序,，都能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,。此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是符合小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，孩子們興趣濃厚,，積極參與,，通過游戲幼兒得到了有效的鍛煉，活動(dòng)效果較好,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇十五

我們班的孩子是剛剛離開父母來到幼兒園的小班孩子,，他們對(duì)于陌生的環(huán)境和人有些害怕，沒有安全感,。但是我發(fā)現(xiàn)讓他們扮演各種小動(dòng)物跑跑跳跳時(shí),，他們的情緒就會(huì)穩(wěn)定下來。在體育活動(dòng)中,，孩子們和我就是好朋友,。我想這不正是讓孩子們練習(xí)跳、跑,、爬等體育技能的好機(jī)會(huì)嗎,？因此，針對(duì)小班孩子愛游戲,、愛模仿,、好動(dòng)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng),。

l,、練習(xí)跳、爬,、跑,、投擲等簡(jiǎn)單技能,，提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

2,、喜歡參加集體活動(dòng),，愿意與同伴游戲，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣,。

顏色鮮艷的小墊若干個(gè),、用廢布制成的小球若干個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái),、《快樂的小螞蟻》樂曲磁帶一盤,，紙盒制成的螞蟻洞兩個(gè)，螞蟻頭飾若干,。

一,、游戲：《螞蟻媽媽你在哪？》

教師扮演螞蟻媽媽,，幼兒扮演螞蟻寶寶,，一起玩捉迷藏的游戲。媽媽要藏起來之前,，寶寶們把眼睛閉上,。媽媽藏起來后發(fā)出一些聲音，螞蟻寶寶只有集中注意力聽,，才能找到媽媽,，得到可愛的小花墊。

教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)得都很棒,，都得到了可愛的小花墊?，F(xiàn)在我們和小花墊一起去做游戲好嗎？

二,、乖乖的小花墊。

幼兒在與小花墊充分游戲的過程中,，大膽創(chuàng)編小花墊的各種玩法,，進(jìn)而練習(xí)走、跑,、跳,、爬等技能。

l,、歡快的音樂伴奏下,，教師用小花墊做各種可愛的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒模仿,。

2,、幼兒分散練習(xí)：讓幼兒自己動(dòng)腦筋玩兒。教師巡回觀察指導(dǎo)并與幼兒共同游戲以增進(jìn)感情。

3,、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編小花墊的新玩法,。

師：來，孩子們,，老師想讓你們動(dòng)腦筋想一想,，小花墊可以怎么玩？有什麼新玩法,，想怎么玩就怎么玩,！

4、教師根據(jù)觀察,，請(qǐng)2―3名幼兒進(jìn)行示范不同玩法,，其他小朋友觀看后模仿練習(xí)跳、爬,、跑等技能,。

師：剛才，我看見小朋友在玩小墊的時(shí)候都很認(rèn)真,、開心,，而且都很聰明，現(xiàn)在哪個(gè)小朋友想告訴老師和其他小朋友,，你是怎么玩的,？看，他是把小花墊當(dāng)成大馬來騎,，真聰明,！快，我們跟他學(xué)一學(xué),！

5,、與幼兒共同創(chuàng)編小花墊的各種玩法：

（1）單雙腳跳：孩子們，我們一起把花墊放在地上,，雙腳從上面跳過去,，也可以單腳跳。

（2）爬和滾：我們一起把小花墊擺成一行,，在墊上爬,、滾。像小刺猬扎果果

（3）騎大馬：孩子們,，我們一起把小花墊夾在兩腿中間,，當(dāng)馬騎。

（4）開汽車：來,，我們把小花墊當(dāng)成方向盤學(xué)開車,。

（5）扔小墊：來,，我們用力將小花墊向上扔。

（6）搖小墊：來,，孩于們找個(gè)小伙伴,，兩人一起搖小墊。

（7）頂小墊：下雨了,，把小花墊放在頭上擋擋雨,，頂著小墊走。

（8）背小墊：學(xué)學(xué)小烏龜,，把小墊放在后背背著走,。

（9）跳跳跳：學(xué)學(xué)小白兔，背著小墊跳跳跑跑,。

（10）跑跑跑：孩子們,，我們把小墊擺在地上，（墊與墊之間有30厘米的距離）,，沿著小墊跑,，跑成s形。好像小馬過河

三,、淘氣的小布球,。

幼兒練習(xí)投擲的技能。在游戲的過程中創(chuàng)編小布球的玩法,。

1,、出示小布球，引起幼兒再游戲的興趣,。

師：孩子們我們玩得真開心,，玩得滿頭大汗，快來休息一會(huì)吧,。

提問：你們看,，這是什么？（出示小布球）你們看小布球像什么,？（像：雪球,、蘋果、鴨梨,、土豆等等）

2,、教師與幼兒一起玩小布球,，創(chuàng)編小布球的多種玩法,。

（1）扔小球：來，我們用力把小球往高處扔,，看誰扔的高,。

（2）踢足球：我們來當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員,，用腳踢小布球，看誰踢得準(zhǔn),。

（3）運(yùn)小球：孩子們,，我們把球放在手心上托著走或者頭頂上頂著走，看誰讓小球站得時(shí)間最長(zhǎng),。

3,、游戲打雪仗。重點(diǎn)練習(xí)投擲的技能,。師：剛才有的小朋友說小布球像小雪團(tuán),，我們來打雪仗好嗎？

四,、游戲：小螞蟻搬豆豆,。（要愿意與同伴游戲，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣,。）

師：看,，小布球撒了一地，像什么,？像小豆豆,，我們小螞蟻?zhàn)钕矚g吃小豆豆了?？靵砗蛬寢屢黄鸢讯故捌饋?，運(yùn)到洞里好嗎？（可建議幼兒用小墊兩人合作運(yùn)）幼兒運(yùn)豆豆時(shí),，教師為幼兒放歡快的背景音樂《快樂的小螞蟻》

在活動(dòng)區(qū)投放大量的小花墊和小布球,，讓幼兒自由的，充分的游戲,，繼續(xù)創(chuàng)編小布球的玩法,，并重點(diǎn)練習(xí)投擲能力。

本次活動(dòng)教師的思路清晰,，目的明確,，以游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)，并層層遞進(jìn),，緊密相連,。從目標(biāo)的制定和內(nèi)容的選擇來看，符合小班的年齡特點(diǎn),，好看的頭飾和游戲情境的創(chuàng)設(shè),，都調(diào)動(dòng)起了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。教師發(fā)揮了引導(dǎo)者的作用,，通過富有童趣的語言引導(dǎo),，幼兒主動(dòng)探索小花墊和小布球的各種新玩法,，不僅在游戲中掌握了跳、爬,、跑等技能,，鍛煉了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，還激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。特別是在打雪仗這一游戲環(huán)節(jié)中,，幼兒玩得特別開心、投入,，投擲技能也在這一游戲環(huán)節(jié)中得到充分的練習(xí),，達(dá)到了寓教于樂的目的?；顒?dòng)中教師能夠關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn),，抓住孩子的不同特點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持,，使每個(gè)幼兒都能在游戲中得到發(fā)展,，獲得成功的體驗(yàn)。