作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇一

我根據(jù)本班幼兒年齡小,、愛動這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動,。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,，制作大蘿卜,、小路，還有路邊的小花,，孩子們的積極性特別高,。因?yàn)槭切“嘤變海赃@次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山,。在活動中，通過看望小馬,、拔蘿卜,、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)幼兒入境,，積極投入，發(fā)展其平衡能力,。

情感,、態(tài)度：激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

知 識：初步練習(xí)走平衡木,。

能力,、技能：培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性,。

難點(diǎn)：教會幼兒正確走平衡木的方法,。

塑料矮平衡木、紙制作的“小路”（50cmx18cm），一封信,，玩具馬一個(gè),，小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜（用布縫制的）”若干,。

（一）開始部分

聽音樂自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動,。

（二）基本部分

1、創(chuàng)設(shè)情境,。老師扮兔媽媽,。兔媽媽早上起來收到了一封信，信上說好朋友小馬生病了,。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R,。可是,，通過小馬家只有一條小路,。兔媽媽要求孩子們，走路的時(shí)候要小心,，不能踩到兩邊的小花,。

2、走“小路”,。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R,，一個(gè)跟著一個(gè)走（走紙制作的小路），邊走邊說：“小小路,，窄又長,，花兒開在路兩旁。小兔子,，走小路,，整整齊齊排成行?！钡搅诵●R家后,，詢問它的病情，并說一句祝福的話,，然后再按照原來的路走回來,。

3、過“小橋”,。小兔子從小馬家回來后,，特別高興。兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了,，我們?nèi)グ翁}卜吧,?！卑翁}卜要到河的對岸，需要過一座“小橋”,，兔媽媽教小兔子們怎么過“小橋”,。

教師演示怎樣過“小橋”。

和幼兒一起說一說過小橋的兒歌：小兔小兔要過橋,，張開雙臂走上橋,，心不慌，身不搖,，一步一步走過橋。

請3到4個(gè)幼兒練習(xí)走小橋,，教師指導(dǎo)并請幼兒認(rèn)真觀看,。

出示塑料矮的平衡木，請幼兒自己走小橋,。拔完蘿卜之后,，從原路（塑料矮的平衡木）走回來，把蘿卜放到筐里,，再接著去拔蘿卜,。（教師在平衡木邊上保護(hù)幼兒，并提醒走平衡木的要領(lǐng),。）

4,、蘿卜都拔完后，小兔子們看到自己的勞動成果很高興,。兔媽媽表揚(yáng)了兔寶寶,，然后帶它們到森林里玩耍，玩得很快樂,?！按禾斓剑鞖夂?，小兔出來伸懶腰,。我們要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧,?！边@時(shí)候，一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了,。小兔子們跑回自己的家,。反復(fù)玩幾次（四散追逐跑）。

三,、結(jié)束部分

1,、為了戰(zhàn)勝大灰狼,，小兔子需要學(xué)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)各種動物的樣子,，迷惑大灰狼,，嚇跑它。

兔媽媽帶著小兔子模仿各種動物的樣子,，也可以讓小朋友自由創(chuàng)作,。

2、太陽落山了,，聽音樂《搖籃曲》,，作整理動作，自然結(jié)束,。

自評,、反思

我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動,。在準(zhǔn)備的過程中,，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作大蘿卜,、小路,，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,，孩子們的積極性特別高,。

因?yàn)槭切“嘤變海赃@次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山,。在活動中，通過看望小馬,、拔蘿卜,、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)幼兒入境,，積極投入，發(fā)展其平衡能力,?；旧贤瓿闪私虒W(xué)目標(biāo)。

需要改進(jìn)的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的,，因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊥米拥闹苯臃从尺€是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活,、輕巧,，更適合走平衡木和后面的跑,。還有，在活動的重點(diǎn)部分“過小橋,，拔蘿卜”等環(huán)節(jié),，我準(zhǔn)備的“蘿卜”是用壓膜機(jī)壓的容易撕壞，后來改用布縫制效果很好,。

小班體育游戲反思二：小班體育游戲《運(yùn)石頭》——課后反思

活動思路：

《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。小班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差,，體育游戲《運(yùn)石頭》選用沙包、平衡木,、石頭作為教學(xué)用具，以運(yùn)石頭的方式來發(fā)展幼兒的平衡能力,。本次活動主要是通過情景化的方式組織孩子進(jìn)行體育鍛煉,。活動中我們注重鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試運(yùn)石頭造房子所帶來的樂趣,，鍛煉幼兒的平衡能力,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

一,、情境導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

1．帶領(lǐng)幼兒有秩序進(jìn)入場地,。教師：（進(jìn)入場地之前,，對有進(jìn)行角色的分配）今天天氣真好，小雞們你們跟著媽媽一起去外面做游戲吧,！

2．全體幼兒掛上小雞的胸飾聽音樂模仿小雞的動作,，如點(diǎn)點(diǎn)頭，蹦蹦跳等,。

（情境導(dǎo)入活動,，把節(jié)奏歡快、富有童趣的律動融入游戲中,，既達(dá)到了體育活動前做的準(zhǔn)備活動的目的,，同時(shí)又使活動一開始，就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,，生動有趣的氛圍,，使幼兒精神愉快,，提高了幼兒對本次體育活動的興趣。）

二,、小雞學(xué)本領(lǐng),，嘗試用前腳掌走路。

1．引出活動,。我們要到河對面去,！怎么辦呢？我們又不會游泳我要怎么辦呢,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小河上面的“小石頭”）

2．讓幼兒想出可以踩著小石頭到河對面,。小石頭那么小,？我們該怎么樣踩小石頭呢,，才能夠不會掉到水里呢？

3．讓幾個(gè)幼兒嘗試踩石頭,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇二

1,、鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神,。

2,、引導(dǎo)幼兒幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

學(xué)習(xí)腳掌輕輕落地,。

小兔頭飾,、狼頭飾、

場地另一邊放有蘿卜,，場地距離20米

一,、開始部分

兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操,，尤其多做一些下肢運(yùn)動,，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。

二,、基本部分

1,、嘗試自己練習(xí)跳的動作：師：兔寶寶們，你們都已經(jīng)長大了,，不能老要媽媽抱了,，要學(xué)會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的,，請小寶寶走給媽媽看,。

2,、教師請動作正確的幼兒來示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳,。

3,、游戲《收蘿卜》師：兔寶寶，我們種的蘿卜長大了,，我們?nèi)グ阉栈貋?，煮來吃，好嗎,？可是,，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈,，大家要小心哦,！想想，怎樣才能不讓大灰狼聽到,？幼兒進(jìn)行練習(xí),，“大灰狼”抓重重落地的幼兒。討論：為什么大灰狼

會知道,？我們應(yīng)該怎樣走,？教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看,，教師小結(jié)向前行進(jìn)跳動作要領(lǐng)。師：跳前要蹲下一點(diǎn),，雙腳向前跳,，落地時(shí)要輕，不發(fā)出聲音,。幼兒進(jìn)行游戲,，把蘿卜全部摘完游戲結(jié)束。

三,、結(jié)束部分繼續(xù)嘗試：

兔奶奶打電話來,，請寶寶幫她摘青菜，奶奶的菜地前面有條小溝,，你們回去試一試,，怎樣過小溝，明天我們大家一起來學(xué)這個(gè)本領(lǐng)好嗎,？

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇三

1,、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)到游戲活動帶來的樂趣,。

2,、練習(xí)從高處往下跳,，提高幼兒身體的控制能力及平衡能力。

平衡木,、果樹,。

師：孩子們！今天天氣真好,，和媽媽一起來鍛煉鍛煉身體,，好嗎？

邊念兒歌邊活動：

小鳥走路飛呀飛,， 小兔走路跳跳跳,，

小貓走路靜悄悄， 小馬走路跑跑跑,。

1,、教師示范動作，重點(diǎn)提示幼兒注意動作要領(lǐng),。

2,、幼兒練習(xí)。

1,、教師：“寶貝們,！咱們家果園的果子成熟了，和媽媽一起去摘果子,，可是要經(jīng)過小橋才能摘到果子,，誰愿意和媽媽一起去摘果子呀？”

2,、引導(dǎo)幼兒游戲,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒做拍拍小腿,、輕提輕放小腿等放松下肢的動作,。

“孩子們！累了嗎,？坐在地上和媽媽休息一會吧,！”

2、情感體驗(yàn)：“我們摘了這么多的果子,，高興嗎,？拿著咱們的果子回家吧！”

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇四

1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走,。

2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性,。

1.音樂：螞蟻去旅行

2.各種飲料瓶（里面裝有沙粒），數(shù)量與幼兒人數(shù)相等，紙棍人手一根,。

3.塑料筐4個(gè),，分別放在場地的四角，當(dāng)作“停車場”,。

一,、熱身活動

帶領(lǐng)幼兒手持紙棍隨音樂做律動。

二,、練習(xí)持棍推車

1.教師示范持棍推瓶,，邊推邊念：

手拿一根小紙棍，推著小車向前行,，慢慢走慢慢推,，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。

2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶

啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開,。

3.教師演示

請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動,。

4.幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn),。

5.幼兒持棍推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn),，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開,。

6.游戲：推小車,。

幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車”開到 “停車場”去,。

三,、放松活動

幼兒扛著紙棍繞操場隨音樂慢走。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇五

小班幼兒身體的基本活動能力較差,，動作不夠平穩(wěn),、靈敏和協(xié)調(diào)，思維活動帶有具體形象性,，喜歡模仿,，對游戲中的情節(jié),、角色,、動作過程容易發(fā)生興趣。針對我班幼兒在按方向跑,、躲閃跑及動作靈活等方面能力較弱的現(xiàn)象,。我著手設(shè)計(jì)了體育活動《小鴨與狐貍》，在活動中,，以狐貍捉小鴨為主線,，把游戲滲透到練習(xí)按方向跑和躲閃跑的體育活動中。

（一）活動目標(biāo)

1,、樂意聽信號按一定方向跑和在一定范圍內(nèi)躲閃跑,，練習(xí)動作的靈敏性,。

2、初步具備機(jī)智勇敢,、互相幫助的品德,。

（二）活動準(zhǔn)備

1、紅,、黃,、綠三色塑圈（比幼兒人數(shù)少二～三只）。

2,、小朋友戴上頭飾扮小鴨子（有紅,、黃、綠三色蝴蝶結(jié)的頭飾,，每人一只）,、教師戴上掛飾扮鴨媽媽、另請一位教師戴上頭飾扮狐貍,、趕鴨棒一根,。

3、錄音機(jī),、磁帶（音樂三段：小鴨律動音樂,、小鴨玩耍音樂、狐貍音樂）,。

（三）活動過程

1,、開始部分：

教師和幼兒一起聽音樂來到草地上做休息、鴨走,、鴨叫,、撲翅膀、喝水等動作,。

（評：幼兒戴上頭飾后,，馬上進(jìn)入了角色，聽音樂做動作時(shí)非常投入,。）

2,、基本部分：

（1）游戲："小鴨找家"，練習(xí)聽信號按一定方向跑,。

①第一次找家：聽信號找家,。

師："孩子們，你們跟著媽媽出來玩高興嗎,？讓我們先來看看家在那里呀,？"幼兒興奮地指著家的方向。

師："媽媽要看那只小鴨能找到家。"教師發(fā)出信號,，幼兒飛快地去找家,，教師看到?jīng)]有找到家的

幼兒："喲！還有兩只小鴨還沒找到家,，看看有沒有空房子了,。"教師幫他們一起找，可是沒找到,。

師："他們多可憐呀,！我們該怎樣幫助他呢？"

幼a：我們幫他們造家,。

幼b：請他們和我一起住吧……（許多幼兒就大聲地招呼沒有找到家的幼兒和自己一起住,。）

師："啊,！現(xiàn)在小鴨子們都有家了,，真好！"

（評：教師有意少準(zhǔn)備了幾個(gè)家,，通過引導(dǎo),，幼兒樂意招呼沒有找到家的同伴和自己一起住。游戲中,，幼兒都表現(xiàn)出了樂于助人的行為,，同時(shí)，也體驗(yàn)到了幫助同伴的快樂,。）

②第二次找家：找家時(shí)要意識到互相幫助,。

師："孩子們，玩時(shí)要注意安全,，因?yàn)楦浇≈恢唤苹暮?，如果狐貍來了，該怎么辦呢,？"

幼a：我們一起用石頭砸它,。

幼b：我們馬上跑回家躲好……

師："回家會比較安全，記住要互相幫助?，F(xiàn)在,，先和媽媽一起做游戲：小鴨小鴨真可愛，扁扁嘴巴呷呷呷,，搖搖擺擺來走路,，跟著媽媽一起玩,。"（狐貍音樂響起,，狐貍來了。幼兒爭相迅速地找家，還會互相招呼同伴一起住,。狐貍沒捉到小鴨,，只好走了。）

③第三次找家：按自己蝴蝶結(jié)的顏色找對應(yīng)顏色的家,。

師："狐貍走了,，我們可以出去玩了。現(xiàn)在,，讓我們來看看自己漂亮的蝴蝶結(jié)是什么顏色的,？"

幼a：我的蝴蝶結(jié)是紅色的。

幼b：我的是黃色的,。

幼c：我有綠色的蝴蝶結(jié)……

師："下次找家的時(shí)候,，你們要按自己蝴蝶結(jié)的顏色來找家，紅色蝴蝶結(jié)的,，就找紅色的家?，F(xiàn)在，先和媽媽一起玩,。"（狐貍音樂響起,，幼兒迅速按蝴蝶結(jié)的顏色找家。狐貍沒抓到鴨子,，就走了,。）

（評：教師以鴨媽媽的身份參與游戲，幼兒圍在教師身邊,，一起跳舞,、念兒歌，情緒特別愉悅,，對于教師提出的要求也能一一聽在耳內(nèi),，記在心間。第三次找家時(shí),，幼兒不僅能按自己蝴蝶結(jié)的顏色來找家,，還能意識到要互相幫助?；顒又袔熒跒橐惑w,，在充滿童趣的游戲之中徜徉。）

（2）游戲："小鴨躲狐貍",，練習(xí)在一定范圍（半徑為3～4米的圓圈）內(nèi)躲閃跑,。

教師和幼兒一起走到池塘（半徑為3~4米的圓圈）邊，并跳入池塘中,。

師："??！池塘水真清呀！池塘水,，清又清,，小鴨小鴨愛游泳；東游游,，西游游,，撲撲翅膀真高興。"（狐貍音樂響起,，狐貍拿著趕鴨棒走到池塘邊,。有個(gè)別幼兒顯得有些緊張。）‘

師："孩子們,！水里也很安全,，只要你們在池塘里靈活、勇敢地躲來躲去,，不要被狐貍趕到岸上去,，媽媽也會保護(hù)你們的！"（幼兒在圓圈內(nèi)躲閃跑,，教師適時(shí)地保護(hù)躲閃能力弱的幼兒,。）

（評：教師扮演的鴨媽媽一邊鼓勵(lì)小鴨們要靈活些，一邊作保護(hù)狀,。個(gè)別能力弱的小鴨明顯表現(xiàn)出動作不靈活,，快要被狐貍趕到岸上時(shí)，媽媽就會適時(shí)上前,，輕輕地拉一把,，使小鴨脫離危險(xiǎn)，使狐貍捉不到小鴨,。小鴨慶幸自己沒有被抓住,，游戲熱情再次高漲。這樣躲閃跑的動作有了更多的練習(xí)機(jī)會,，幼兒躲閃跑的能力和動作的靈敏性得到了很大的提高,。）

3、結(jié)束部分：

師,、生："哦,！狐貍走了，我們戰(zhàn)勝狐貍了,，可以快樂地游泳,、捉魚吃了？"教師和幼兒一起在池塘里做游水,、吃魚,、撲翅膀等動作,。

師："天快黑了，孩子們,，我們該回家了。"聽音樂,，小鴨和媽媽一起回家,。

1、良好游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、有趣游戲情節(jié)的構(gòu)思,，為本次活動的成功開展奠定了基礎(chǔ)。幼兒在游戲中充滿樂趣地鍛煉身體,、提高技能,。在活動中，時(shí)而興奮,、時(shí)而緊張,、時(shí)而又歡呼雀躍，對體育活動活動充滿了興趣,。

2,、教學(xué)過程，循序漸進(jìn),、層層深入,。

在練習(xí)按一定方向跑的過程中，每一次提出不同的要求：第一次,，單純要求幼兒聽信號找家,；第二次，融入了品德行為要求,，針對小班幼兒常常以自我為中心,、不去考慮、關(guān)心別人的現(xiàn)象,，我故意少準(zhǔn)備了兩個(gè)家,，

3、注意個(gè)別差異,，提高每個(gè)幼兒的游戲積極性,。

小班幼兒之間動作的差異性是非常明顯的，教師能注意個(gè)別差異,，在游戲中有的放矢地加以指導(dǎo),，同時(shí)以鼓勵(lì)的口吻和細(xì)小的動作，使能力差的幼兒同樣保持持久的游戲積極性,。如：當(dāng)狐貍拿著趕鴨棒到池塘邊趕鴨子,，個(gè)別能力弱的小鴨明顯表現(xiàn)出動作的不靈活,，媽媽就會適時(shí)上前幫助。這一方面提高了幼兒的游戲積極性,，同時(shí)使幼兒躲閃跑的動作有了更多的練習(xí)機(jī)會,。

4、配上與活動情景相匹配的音樂,、兒歌,，使整個(gè)活動更為活潑生動。

小鴨子們在玩耍,、游戲時(shí)念上一首朗朗上口的兒歌,，同時(shí)配上輕松、跳躍的音樂,，小鴨子們玩得更帶勁了,；狐貍出來時(shí)，又配以低沉的音樂,，渲染了緊張的氣氛,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇六

1、發(fā)展幼兒的目測,、手部精細(xì)動作的控制能力,，提高手眼協(xié)調(diào)。

2,、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識,，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓,。

4,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

1,、活動場地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域,；

2、瓶蓋若干,；磚頭或大積木,。

一、開始部分

師：今天天氣真不錯(cuò),，我們騎著馬出去玩玩吧?。ā膀T馬”讓隊(duì)列向前、向后,、向左,、向右移動）

二,、滾“銅板”

1、師：這是什么,？小“銅板”可以怎么玩呢,？我們一起來試試，可以自己玩,，也可以和小伙伴一起玩,。（幼兒四散游戲）

2、老師講解示范游戲玩法：活動場地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域,。每人各將一圓片（可由瓶蓋取代）從高坡（傾斜的磚或積木）開始往下滾,，比比誰滾得最遠(yuǎn),。

三,、游戲：“銅板”滾得遠(yuǎn)。

本次活動根據(jù)小班年齡特點(diǎn),，采用幼兒喜愛的"球"來進(jìn)行活動,，在活動中讓幼兒通過自身的實(shí)踐探索，使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高,，達(dá)到了教師預(yù)期的教學(xué)效果和一定的身體鍛煉,。但是，我們在活動中也可以看到在"滾球"的過程中孩子對直線滾球掌握較好,，在轉(zhuǎn)彎的過程中容易出現(xiàn)"跑球"現(xiàn)象,；還有就是在滾球繞大樹"s"形走時(shí)控制球方面還要提高，減少撞倒大樹的現(xiàn)象,?？傊竟?jié)課孩子在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂,！

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇七

1,、探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋快樂地游戲,。

2,、練習(xí)走、跑,、跳,、爬的基本動作，重點(diǎn)練習(xí)套袋手膝著地爬,，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性,。

3、體驗(yàn)情境游戲的樂趣,，提高對體育活動的興趣,。

多種顏色布袋人手一個(gè),、樹葉數(shù)片、錄音機(jī),、磁帶,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，熱身準(zhǔn)備

1,、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

2,、創(chuàng)設(shè)情境，基本練習(xí)：

快走,、快跑,、慢走，頭部運(yùn)動,、四肢運(yùn)動,、全身運(yùn)動等

二、體驗(yàn)情境,，快樂游戲

1,、啟發(fā)引導(dǎo)，自主游戲,。

2,、一物多玩，布袋多變,。

3,、開心游戲，變毛毛蟲（重點(diǎn)練習(xí),，套袋手膝著地爬）,。

三、在游戲情境中結(jié)束

放松整理：毛毛蟲變蝴蝶

布袋是孩子們喜愛的玩具之一,。在晨間活動,、游戲活動等戶外活動中，我發(fā)現(xiàn)小班孩子由于缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造力有限,，玩法單一，興趣不持久,。因此,，針對小班幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《布袋變變變》這一活動，旨在情境的創(chuàng)設(shè)中,，體驗(yàn)運(yùn)用布袋游戲的快樂,，提高幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)身體的靈活性,，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇八

1、能聽指令四散跑,。

2,、感受冬日陽光的溫暖。

晴朗的日子,，一處鋪有地墊的場地,。

一、開始部分,。

1,、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊(duì)走成一個(gè)大圓：我們看看小動物們都在干什么小鳥天上飛（張開手臂）小雞在地上找蟲吃（彎腰）小猴在游樂場玩蹺蹺板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（連續(xù)跳躍）。

二,、基本部分,。

1,、到陽光下運(yùn)動：太陽照在身上真舒服啊,，我們來活動活動吧，請幼兒自由地在陽光下運(yùn)動,。

2,、引導(dǎo)幼兒說說在陽光下有什么感覺。然后欣喜地告訴幼兒：“哈哈,，告訴你們一個(gè)好消息,，陽光抱過你了?！?/p>

3,、編兒歌做運(yùn)動：你最喜歡太陽抱住你什么地方？

4,、根據(jù)幼兒回答,，帶著幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動。如：太陽太陽真好,，抱抱肩膀一二一,，太陽太陽真好，抱抱膝蓋一二一,，太陽太陽真好,，抱抱××一二一。

3、引導(dǎo)幼兒在陽光下做其他的運(yùn)動,。

4,、邊念兒歌邊仿編各種動作，鼓勵(lì)大家模仿學(xué)習(xí),。

三,、游戲：太陽來了

1、“太陽上山”時(shí),，教師扮演太陽來追趕幼兒,，逐個(gè)擁抱被追到的幼

2、“太陽下山”時(shí),，幼兒就與太陽說再見,，做休息狀。

四,、結(jié)束活動,。

1、帶領(lǐng)幼兒做放松活動,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇九

1,、利用平衡臺，發(fā)展幼兒的.平衡能力,。

2,、克服幼兒膽小情緒。

3,、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

在平衡臺上坐搖,，跪搖、趴搖,、躺搖,、站搖。

爬過排成一列的平衡臺

一,、引起興趣

請小朋友做各種平衡動作,。

二、練習(xí)各種動作

1,、請幼兒學(xué)樣,，練習(xí)坐搖，跪搖,、趴搖,、躺搖、站搖的動作，保持身體平衡,。

2,、教師個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

三,、游戲：小螞蟻過橋

1,、平衡臺排成一列，在上面四肢協(xié)調(diào)爬,。

2,、幼兒練習(xí)

3、游戲

游戲是幼兒最喜歡的活動,。但是對于小班來說,，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全,。

小百科：平衡：

1.謂衡器兩端承受的重量相等,，不傾斜。

2.謂兩物齊平如衡,。

3.謂保持平衡;同等,。

4.謂權(quán)衡國政使得其平。

5.對立的各方面在數(shù)量上相等,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇十

增加游戲難度：《開火車》,。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠,。

3,、結(jié)束,、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞,。教學(xué)反思：

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開火車的速度,，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì),。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動,，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì),，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的,，在體育活動中,，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則,。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開火車”,，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了,。于是我抓住機(jī)會進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了,。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察,，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動中發(fā)生的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，力爭上好每一節(jié)課,。

小班戶外活動《小袋鼠運(yùn)果果》教案戶外活動《小袋鼠運(yùn)果果》教案

一、活動目標(biāo)：

1,、通過游戲,，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2,、通過練習(xí)雙腳跳,、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性,。

3,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂,。

二,、活動準(zhǔn)備：

1、平整的寬敞的場地,。

2,、尼龍袋、沙包,、圓滾筒、兩人,、三人板鞋、跨欄、梅花樁

三、活動過程：

1,、活動導(dǎo)入：

師：今天天氣真好，袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ミ\(yùn)豐收的果實(shí)，可是路途遙遠(yuǎn)，要繞過樹林,，坐上汽車,，下車后還要一起步行過草地,，跨過小山坡,，走過小橋，才能摘到果子運(yùn)回來。你們怕累嗎,？幼：不怕累！

師;在出發(fā)之前,，我要交代一下注意的安全事項(xiàng)：在繞樹林時(shí),，一定要一個(gè)跟著一個(gè)跳（身體裝在尼龍袋里），不能推小朋友，很熱了，脫下衣服涼快一下（脫下尼龍袋）,，再坐汽車（圓滾筒）時(shí)，只能兩人一輛汽車，或者一人一輛,，要排隊(duì)坐車,，不擠不推，下車后兩人一起或者三人一起走（穿著板鞋）,，步調(diào)要一致才能走,，跨山坡（跨欄）時(shí)要注意安全，走小橋（梅花樁）時(shí)要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走,，不然就會掉下河的,，最后摘到果子（沙包），再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點(diǎn)放在筐子里,，再排隊(duì)重新走一遍去摘果子,。能做到嗎？幼：能做到,！

2,、幼兒活動教師觀察

看幼兒參與活動的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象,。提醒運(yùn)動量大,、出汗多的幼兒注意休息。

3,、整理玩具,。

4、結(jié)束階段：

教師小結(jié)：表揚(yáng)大膽勇敢,、不怕困難,、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒,。

幼兒園小班戶外活動：趕小豬

一、活動內(nèi)容：趕小豬

二、活動目標(biāo)：

1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力,。

2.學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),，保持身體平衡,。

3.通過趕小豬的情境,，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。

4.能夠努力完成任務(wù),，培養(yǎng)耐心,、細(xì)心,、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,。

三、活動準(zhǔn)備：

皮球,、小棍,、小椅子若干張,。

四,、活動過程：

1.教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運(yùn)動。

準(zhǔn)備活動--隊(duì)列練習(xí),。

幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球,，并會聽口令練習(xí)“稍息、立正,、齊步走,、立定”等。

2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步,。

3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游,，邊講邊練。

4.小豬去郊游:

(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程,。

教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來,。繼續(xù)趕。

5.送小豬回家,。

游戲活動--趕小豬,。

老師交代游戲名稱和玩法。

教師示范趕小豬的動作,。

幼兒人手一根棍子和一只“小豬”,，分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀察,。

老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”,，請個(gè)別幼兒示范。

幼兒六路縱隊(duì)站好,，只有第一排幼兒拿球和棍,。第一排將“小豬”趕到指定的終點(diǎn)，再趕回來,，交給第二排的幼兒,，然后排到隊(duì)尾后面。幼兒依次游戲,，比一比,，看哪一組的“小豬”最聽話，哪一組的速度最快,。

6.小結(jié)游戲情況,，并請幼兒將“小豬”和棍子收好。

班體育活動：螞蟻搬豆

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒初步掌握兩手兩膝著地向前爬的方法和技能,。

2、培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3,、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、做事認(rèn)真的良好品質(zhì),?；顒訙?zhǔn)備：

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前讓幼兒了解有關(guān)螞蟻搬豆過冬的常識。物質(zhì)準(zhǔn)備：積木,、墊子8塊,、小簍子2個(gè)活動過程：

一、幼兒隨音樂做小鳥飛進(jìn)入場地,。

1,、做模仿操“小螞蟻”,。

2、幼兒隨音樂模仿老師做下蹲運(yùn)動——睡覺,、上肢運(yùn)用——起床,、伸懶腰、腹背運(yùn)用——做早操,、跳躍運(yùn)動——找到豆子真高興等動作,。

二、游戲“螞蟻搬豆”,。

1,、教師講解游戲的玩法：開始時(shí)，螞蟻站住螞蟻洞里,，當(dāng)聽到老師說：“孩子們,，我們?nèi)グ岫拱桑　毙∨笥讶我庾叩揭慌艍|子前爬過墊子,，搬一粒豆子從場地兩側(cè)走回,，把豆子放入籃中，站在起跑線后,。

2,、教師示范爬墊子的方法和游戲的過程。請個(gè)別幼兒示范1—2次,。

3、幼兒游戲3—4次,。教師個(gè)別指導(dǎo),，并鼓勵(lì)幼兒在回來的路上模仿螞蟻搬豆的動作：可搬、扛,、背,、舉等。

4,、小結(jié)講評,，幼兒和老師一起跳舞,。

三,、放松活動。幼兒聽音樂自由做動作,。

小班體育活動《小兔跳跳》優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)

活動目標(biāo)

1,、在游戲中,，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳；

2,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)樂趣,；

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：雙腳向前行進(jìn)跳,。

（二）難點(diǎn)：雙腳并攏向前行進(jìn)跳?；顒訙?zhǔn)備：

（一）知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌,。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色,、白色、黑白相間三只小兔子,，小兔貼飾,，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動場地活動過程：

（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

1、幫小兔子搬新家,，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路,。

教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察：這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的,？它們是怎樣走路的,？

2、扮演小兔子

教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片,，有小白兔,、小黑兔，還有小花兔,，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當(dāng)小兔子,，好嗎,？”（教師有意識地引導(dǎo)動作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔,，協(xié)調(diào)性不好,、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔）

3、小兔子做熱身運(yùn)動

教師：“小兔子們,，咱們一起來活動活動吧”,。

教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

兒歌：“小兔陶陶真淘氣,，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭,，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩,，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿,，忘了自己怎樣走,，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走,，蹦蹦跳跳向前走,！”

（二）、基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

1,、拔蘿卜,，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

（1）邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法

教師：小兔子們,，肚子餓了，咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的呀,？哎呀，這只小兔子跳的真好,，快到前面來跳給大家瞧瞧,。

恩，咱們就像他們這樣,，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧,。

（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜

教師：哎呀，有這么多的葉子,，是什么呢,？原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧,。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀,？

2,、運(yùn)蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動作,。

（1）把大蘿卜運(yùn)回家,。

①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

教師：咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧,！大蘿卜放在哪里好呢,？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎,？恩,，咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧,，小心別把蘿卜掉出來。

②鼓勵(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳

教師：兔寶寶們加油,！可以慢點(diǎn)跳,，小心別把蘿卜摔到地上呀！

（2）小兔子放松活動

教師：終于到家了,，咱們吃大蘿卜吧,！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗,，切蘿卜,，切蘿卜切切切，炒蘿卜,，炒蘿卜炒炒炒,，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃,?！?/p>

（3）鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳,。

教師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

（三）,、結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動

1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

教師：小白兔,、小黑兔和小花兔又在一起了,，真好！咱們一起吃蘿卜吧,。洗蘿卜,，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜,，切蘿卜切切切,，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒,，吃蘿卜,，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

2,、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作

教師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個(gè)餃子吃吧,。（邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動作）切切蘿卜（放松胳膊）,，搟搟面（放松腿部），捏捏餃子（放松膝關(guān)節(jié)）,，搗搗蒜（放松腿部）,。

幼兒園戶外體育活動教案：拍拍走走

中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺,，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課,?；顒幽繕?biāo)

1、喜歡參與集體活動,，并與同伴分享生活經(jīng)驗(yàn),。

2、堅(jiān)持帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外體育活動,?；顒訙?zhǔn)備

教學(xué)掛圖，進(jìn)行曲的音樂磁帶,，輕柔的歡快的帶子活動過程

一,、開始部分：

聽音樂，做拍手律動,，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),。

二、基本部分：

1,、出示教學(xué)掛圖,，請幼兒觀察畫面并說出圖中有幾個(gè)小朋友？他們在干什么,？（指導(dǎo)孩子們用右手的食指進(jìn)行點(diǎn)數(shù),，點(diǎn)數(shù)的時(shí)候從左邊一次類推進(jìn)行，眼睛要跟上手指,。）恩,，剛剛小朋友們數(shù)的真棒，小手伸得也很對,，繼續(xù)努力?。?/p>

2,、那讓我們也學(xué)著他們的樣子出去走走吧,。

3、聽著音樂念著兒歌走出活動室,。

（走走走，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不推不擠也不鬧,，我們都是好朋友。）哇,！小朋友們走的真好,，隊(duì)伍排得好整齊啊,，后面的小朋友不要掉隊(duì)啊，聽好了,，小朋友,，音樂要變了。1）,、聽音樂改變步子的快慢,。

如：音樂快的節(jié)奏，步伐就加快,，音樂柔的節(jié)奏步伐就變慢,。幼兒自由練習(xí)。

2）,、聽音樂邊拍手邊走路,。注意左右腳的交替要一致，手腳要一致,。

4,、聽音樂變換對形走。

5,、原地踏步,，變換手的動作，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的興趣,。

6,、集體做音樂游戲。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高的變化,，變換腳步和拍手的快慢,，聽到高音區(qū)就快拍手快走，聽到中音區(qū)就按兩拍子的速度拍手走路,，聽到低音區(qū)就放慢速度,。1）幼兒自由進(jìn)行練習(xí)。

小班體育活動方案：夾足球跳

活動目標(biāo)：

1,、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳,，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。

2,、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣,。活動準(zhǔn)備：

1,、場地布置,。

2、每人一個(gè)足球和一個(gè)胸飾，錄音機(jī)和磁帶,?；顒舆^程：

1、熱身運(yùn)動,。

聽音樂進(jìn)行全身運(yùn)動,，讓身體的各個(gè)部位動一動。

2,、自由玩球,。

“今天我們就來比一比，看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃?，玩得最開心,。在玩的過程中，你可以一個(gè)人和足球?qū)殞毻?，玩,，也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻妗,！?/p>

3,、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo),。（1）交流玩法,。“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?，誰愿意到前面來玩給小朋友看的,。”請個(gè)別幼兒上來示范,、交流,，其他幼兒學(xué)一學(xué)。（2）夾球跳,。

“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€(gè)好玩的辦法,，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎,？”教師示范講解,，幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

4,、游戲“送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。

5,、放松運(yùn)動,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇十一

1,、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，發(fā)展跳躍能力鍛煉腿部肌肉力量,。

2、在游戲情景中體驗(yàn)跳躍活動的樂趣,。

練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,，注意起跳和著地時(shí)的動作。

事先有原地跳的經(jīng)驗(yàn),、音樂《去郊游》,、籮筐、蘿卜若干

一,、活動準(zhǔn)備

1,、入場：今天老師帶你們?nèi)ソ加螄D，準(zhǔn)備好了嗎,？（放音樂進(jìn)入場地）跟著音樂小汽車開到草地上,，圍成一圈做好熱身運(yùn)動。（四肢—屈膝—蹲—左右腳關(guān)節(jié)——踮腳尖）

二,、學(xué)習(xí)行進(jìn)跳

1,、學(xué)習(xí)屈膝動作，為下個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊,。

（1）師：誒,，你們看我在干什么？（教師示范膝蓋來回彎曲）對了,，我的腳下面裝了一個(gè)彈簧,，我在彈的時(shí)候膝蓋就會向前彎曲。我請你們也來學(xué)一學(xué)好不好,？

（2）幼兒集體學(xué)習(xí)屈膝動作,。

2、向前跳練習(xí)

（1）師：現(xiàn)在我們坐下來休息一會,。你們知道小兔子有什么本領(lǐng)嗎,？（跳）

那它是怎么跳的？

現(xiàn)在我來學(xué)一學(xué)小兔跳,，你們看我是怎么跳的,。教師講解向前跳的要領(lǐng)。（雙腳并攏,，向前跳,，落地的時(shí)候要腳掌先著地，輕輕的跳下來,。）

師：我們都是厲害的小兔子,，我們一起來試一試,。（教師提醒：并腳，落地輕）

3練習(xí)行進(jìn)跳動作

（1）師：剛才你們已經(jīng)很能干了,，我們要學(xué)習(xí)更難的本領(lǐng)了?，F(xiàn)在要連續(xù)的向前跳。

教師邊示范邊小結(jié)：對了,，小兔子在跳的時(shí)候是一下一下往前跳,，跳的時(shí)候腳是并攏的，膝蓋彎彎的,。

（2）幼兒學(xué)習(xí)行進(jìn)跳

我們一起來學(xué)習(xí)小兔子的本領(lǐng)好嗎,？大家在跳的時(shí)候要記住剛才的口訣，小腳并并攏,，一下一下向前跳,。

（3）教師指導(dǎo)

教師觀察，糾正個(gè)別孩子的動作,。孩子們互相觀察,，糾正錯(cuò)誤再次練習(xí)行進(jìn)跳。

三,、游戲“小兔送蘿卜”

師：剛才兔媽媽打電話來請我們幫忙送蘿卜,，每個(gè)小朋友拿好一只蘿卜用剛才學(xué)的本領(lǐng)送到兔媽媽的家里。

四,、放松活動

師：你們真能干,，現(xiàn)在我們也該回家了。（跟著老師做一些舒緩動作,，如飛機(jī)飛,，開火車。）

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇十二

1,、能保持身體平衡穿大鞋行走,；

2、遵守活動規(guī)則,，有初步的自我保護(hù)意識,；

3、喜歡參與體育活動,，體驗(yàn)活動的樂趣,。

背景音樂、用鞋盒制作的大鞋若干,、平坦和有適當(dāng)坡度的場地

一,、情境導(dǎo)入，熱身運(yùn)動

在“環(huán)保隊(duì)長”的帶領(lǐng)下,，跟著音樂做熱身運(yùn)動“花樣走”,。

設(shè)置情境：“拯救小企鵝”,，需要幼兒扮演“環(huán)保小衛(wèi)士”穿上特質(zhì)的“大鞋”，登陸南極大陸,，拯救小企鵝,。

二、活動過程

1,、“環(huán)保小衛(wèi)士”穿上“大鞋”,，在場地內(nèi)練習(xí)行走，能保持身體平衡,，不摔倒，不讓“大鞋”掉落,。

2,、“環(huán)保小衛(wèi)士”熟練后，可增加難度：穿“大鞋”走斜坡,，繞障礙物走……

3,、登陸南極大陸，正式進(jìn)行“拯救小企鵝”行動,。

4,、放松活動。隨著音樂,，脫下特質(zhì)的“大鞋”,，和小企鵝再見，登上游輪回到陸地,，開始輕松快樂的party（放松活動）,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇十三

體育游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一,。那么，如何抓住孩子的這一心理特點(diǎn),，以幼兒最喜歡的游戲形式來建構(gòu)我們的教學(xué)活動呢,？本節(jié)課，我在幼兒認(rèn)識青蛙,，知道青蛙基本習(xí)性的基礎(chǔ)下,，設(shè)計(jì)了“小青蛙跳過河”活動。

1.幼兒了解青蛙基本習(xí)性,，如跳躍方法,、叫聲等。

2.了解“兔子舞”基本節(jié)奏,。

1,、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子,練習(xí)跳的技能,。

2、發(fā)展與家長的合作能力,體驗(yàn)活動帶來的成功和快樂,。

1.每人準(zhǔn)備彩色紙盒各兩個(gè)

2.大青蛙,、小青蛙頭飾每人一個(gè)、荷葉若干

一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與活動興趣

師：“呱呱、呱呱,、呱呱呱呱呱呱”,，大家好，聰明的小一班小朋友你們好,，今天呱呱來和你們玩游戲,，你們認(rèn)識呱呱嗎？你們知道我是誰嗎,？

生猜：“青蛙,。”

師：今天太陽出來了,，小朋友和爸爸媽媽一起跟著呱呱跳出去曬曬白肚皮好不好,。

二、伴隨音樂開始熱身運(yùn)動

老師引導(dǎo)幼兒伴隨音樂排好隊(duì)伍跳到指定地點(diǎn),，并根據(jù)節(jié)奏嘗試不同跳法,，如呱呱、呱呱大步跳躍,，呱呱呱呱小步跳躍,，讓幼兒掌握基本跳躍技能。在音樂停時(shí)幼兒和家長到指定位置站好,。

三,、教學(xué)“小青蛙跳過河”

師：小朋友們你們跳得累嗎？和呱呱一起到河邊開心嗎,？今天呱呱要帶小一班的爸爸媽媽去我們家的小河里跳一跳,，比比賽看看呱呱跳的遠(yuǎn)、跳得快還是小朋友跳的遠(yuǎn)跳得快,。

老師示范,，先放荷葉，再在荷葉上放紙盒,，跳到盒中放下一個(gè)紙盒,，并拿回前一個(gè)放在下一處。

師：呱呱有問題要問小朋友,，請問呱呱是怎么跳的呢,？呱呱跳的時(shí)候都用了什么,？

生答：荷葉和紙盒。

師：“這是呱呱的房子,，如果不帶好自己的房子就沒有地方住了,，大青蛙要住大大的房子，小青蛙住小房子,?！?/p>

四、家長和孩子做親子互動,，積極參與今日的體育活動

引導(dǎo)幼兒和家長試一試,，根據(jù)剛剛進(jìn)行的方法，自由練習(xí),，老師從旁指導(dǎo),。

師：下面呱呱要請一個(gè)大青蛙幫助呱呱跳到河對岸，媽媽要幫呱呱拿好荷葉和房子,，要不然呱呱就會掉到河里去了，（在家長和老師互動的同時(shí)老師要講述要點(diǎn),，如一個(gè)荷葉和另一個(gè)荷葉的距離要掌握好,，太大了跳不到，太小了浪費(fèi)時(shí)間,。一定要配合好,，把握好時(shí)間，不能因?yàn)榭磩e人耽誤自己的比賽時(shí)間,。）

老師請一組較為機(jī)靈的孩子和家長做示范,，從小河這頭開始由家長幫助孩子鋪荷葉，到了河對岸回來時(shí)由孩子幫助家長鋪荷葉,。

師：“剛剛的小青蛙和大青蛙跳的棒極了,，小朋友們，你們會不會呢,，下面請你和你的爸爸媽媽一起跳過河再跳回來,，呱呱在河的這頭等你們，看看哪一組最先回到呱呱身邊,?！?/p>

師：“剛剛你們都進(jìn)行了比賽，現(xiàn)在呱呱著急了,，我想和你們比比賽,，看看是你們速度快還是我快?！?/p>

老師和幼兒家長組進(jìn)行比賽將今日活動推向高潮,。

師：“呱呱今天和小朋友們在河邊跳過了小河,，鍛煉了身體，現(xiàn)在小青蛙要跳回岸上的洞里午睡咯,?！?/p>

五、舒展活動,，結(jié)束課程

放音樂“兔子舞”幼兒和老師一起邊唱邊回教室,。

本次活動我采用了談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對今日活動的興趣,。根據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏,，讓幼兒和家長在熱身運(yùn)動中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容，接著示范活動方法以及注意事項(xiàng)并且挑選個(gè)別親子組做示范,，讓幼兒充分理解活動內(nèi)容和方式,。在活動最后以比賽形式加強(qiáng)訓(xùn)練，鍛煉幼兒的榮譽(yù)感,，讓幼兒充分體驗(yàn)本節(jié)課的樂趣,。在教學(xué)過程中我自己感覺有些單一，游戲的這段時(shí)間是較長的,，有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒那么感興趣了,，下次可以設(shè)計(jì)使活動更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣,。這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下不同角度,、形式的跳躍。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇十四

1,、教幼兒練習(xí)雙腳同時(shí)跳,，嘗試并學(xué)會屈膝團(tuán)身行進(jìn)，鉆過障礙物,。

2,、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

1、小兔頭飾若干,，蘑菇卡片,，小籃子2只。

2,、場地中間擺兩排跳圈,，左右兩邊各擺兩個(gè)鉆圈；場地一端四散撒上“蘑菇”。

組織幼兒做“小白兔體操”的模仿操,。

1,、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

師：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,，可是有一條小河擋住了去路,，河上面有幾塊大石頭和一顆橫在河上面的樹洞橋，你們有什么辦法可以過去呢,？

2,、幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,，最后得出結(jié)論.

師：小朋友們想了許多的辦法,，有說從石頭上跳過去的；有說從樹洞橋鉆過去的,，可是每個(gè)石頭上只能過一只小兔,，樹洞橋也只能過一只小兔，我們那么多的小兔,，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回來放到媽媽準(zhǔn)備的籃子里,，我們要怎么樣才能很快的過河又很快的回來呢？（有順序的從石頭上跳過去,，再從樹洞橋鉆回來,。）

師：現(xiàn)在就請小兔試著跳過石頭采蘑菇，如果你跳過去了,，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么跳過去的,，又是從哪里回來的,。

3、教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么過去,，又是怎么回來的并示范給大家看,。

教師小結(jié)跳的動作：雙腳并攏，向前跳,。鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎,，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆,。

4,、教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

師：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法跳過石頭采蘑菇了,，每只小兔一次只能采一顆蘑菇，采到蘑菇后從樹洞橋把蘑菇送回來,，小兔們出發(fā),！

5,、幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束,。

1.坐在地板上跟著老師做放松運(yùn)動,。

師：小兔們今天真棒!采了這么多的蘑菇，大家一定很累了吧,，我們一起來放松放松,，捏一捏，錘一錘,，抖一抖,。

2.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃,。

我班幼兒參與活動時(shí)的注意力很容易分散,，戶體活動是幼兒最感興趣的活動，符合我班幼兒好模仿,、好動的特點(diǎn),，我選擇這一活動，通過幼兒自身的參與,，感受與同伴,、老師一起玩的快樂。小班幼兒意志還比較薄弱,，如果活動過程不能激發(fā)幼兒的興趣,，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入活動中去,。因此,，我選擇了小白兔這個(gè)角色，采用故事的情景教學(xué)法,，貫穿活動的整個(gè)過程,。我以兔媽媽帶小白兔們的注意及興趣，在這一活動中我激發(fā)孩子們參與活動的熱情,，一下子拉近了孩子與老師的距離,。孩子們在活動中一直都保持著高度的積極性，游戲過程中,，他們也非常的有次序,，都能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。此次活動的設(shè)計(jì)是符合小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),，孩子們興趣濃厚,，積極參與，通過游戲幼兒得到了有效的鍛煉，活動效果較好,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇十五

我們班的孩子是剛剛離開父母來到幼兒園的小班孩子,，他們對于陌生的環(huán)境和人有些害怕，沒有安全感,。但是我發(fā)現(xiàn)讓他們扮演各種小動物跑跑跳跳時(shí),，他們的情緒就會穩(wěn)定下來。在體育活動中,，孩子們和我就是好朋友,。我想這不正是讓孩子們練習(xí)跳、跑,、爬等體育技能的好機(jī)會嗎,？因此，針對小班孩子愛游戲,、愛模仿,、好動的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次體育活動,。

l,、練習(xí)跳、爬,、跑,、投擲等簡單技能，提高對體育活動的興趣及動作的協(xié)調(diào)能力,。

2,、喜歡參加集體活動，愿意與同伴游戲,，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣,。

顏色鮮艷的小墊若干個(gè)、用廢布制成的小球若干個(gè),，錄音機(jī)一臺、《快樂的小螞蟻》樂曲磁帶一盤,，紙盒制成的螞蟻洞兩個(gè),，螞蟻頭飾若干。

一,、游戲：《螞蟻媽媽你在哪,？》

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶,，一起玩捉迷藏的游戲,。媽媽要藏起來之前，寶寶們把眼睛閉上。媽媽藏起來后發(fā)出一些聲音,，螞蟻寶寶只有集中注意力聽,，才能找到媽媽，得到可愛的小花墊,。

教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)得都很棒,，都得到了可愛的小花墊。現(xiàn)在我們和小花墊一起去做游戲好嗎,？

二,、乖乖的小花墊。

幼兒在與小花墊充分游戲的過程中,，大膽創(chuàng)編小花墊的各種玩法,，進(jìn)而練習(xí)走、跑,、跳,、爬等技能。

l,、歡快的音樂伴奏下,，教師用小花墊做各種可愛的動作，請幼兒模仿,。

2,、幼兒分散練習(xí)：讓幼兒自己動腦筋玩兒。教師巡回觀察指導(dǎo)并與幼兒共同游戲以增進(jìn)感情,。

3,、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編小花墊的新玩法。

師：來,，孩子們,，老師想讓你們動腦筋想一想，小花墊可以怎么玩,？有什麼新玩法,，想怎么玩就怎么玩！

4,、教師根據(jù)觀察,，請2―3名幼兒進(jìn)行示范不同玩法，其他小朋友觀看后模仿練習(xí)跳,、爬,、跑等技能。

師：剛才,，我看見小朋友在玩小墊的時(shí)候都很認(rèn)真,、開心,，而且都很聰明，現(xiàn)在哪個(gè)小朋友想告訴老師和其他小朋友,，你是怎么玩的,？看，他是把小花墊當(dāng)成大馬來騎,，真聰明,！快，我們跟他學(xué)一學(xué),！

5,、與幼兒共同創(chuàng)編小花墊的各種玩法：

（1）單雙腳跳：孩子們，我們一起把花墊放在地上,，雙腳從上面跳過去,，也可以單腳跳。

（2）爬和滾：我們一起把小花墊擺成一行,，在墊上爬,、滾。像小刺猬扎果果

（3）騎大馬：孩子們,，我們一起把小花墊夾在兩腿中間,，當(dāng)馬騎。

（4）開汽車：來,，我們把小花墊當(dāng)成方向盤學(xué)開車,。

（5）扔小墊：來，我們用力將小花墊向上扔,。

（6）搖小墊：來,，孩于們找個(gè)小伙伴，兩人一起搖小墊,。

（7）頂小墊：下雨了,，把小花墊放在頭上擋擋雨，頂著小墊走,。

（8）背小墊：學(xué)學(xué)小烏龜,，把小墊放在后背背著走。

（9）跳跳跳：學(xué)學(xué)小白兔,，背著小墊跳跳跑跑,。

（10）跑跑跑：孩子們，我們把小墊擺在地上,，（墊與墊之間有30厘米的距離）,，沿著小墊跑,，跑成s形,。好像小馬過河

三,、淘氣的小布球。

幼兒練習(xí)投擲的技能,。在游戲的過程中創(chuàng)編小布球的玩法,。

1、出示小布球,，引起幼兒再游戲的興趣,。

師：孩子們我們玩得真開心，玩得滿頭大汗,，快來休息一會吧,。

提問：你們看，這是什么,？（出示小布球）你們看小布球像什么,？（像：雪球、蘋果,、鴨梨,、土豆等等）

2、教師與幼兒一起玩小布球,，創(chuàng)編小布球的多種玩法,。

（1）扔小球：來，我們用力把小球往高處扔,，看誰扔的高,。

（2）踢足球：我們來當(dāng)足球運(yùn)動員，用腳踢小布球,，看誰踢得準(zhǔn),。

（3）運(yùn)小球：孩子們，我們把球放在手心上托著走或者頭頂上頂著走,，看誰讓小球站得時(shí)間最長,。

3、游戲打雪仗,。重點(diǎn)練習(xí)投擲的技能,。師：剛才有的小朋友說小布球像小雪團(tuán)，我們來打雪仗好嗎,？

四,、游戲：小螞蟻搬豆豆。（要愿意與同伴游戲,，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣,。）

師：看，小布球撒了一地,，像什么,？像小豆豆,，我們小螞蟻?zhàn)钕矚g吃小豆豆了?？靵砗蛬寢屢黄鸢讯故捌饋?，運(yùn)到洞里好嗎？（可建議幼兒用小墊兩人合作運(yùn)）幼兒運(yùn)豆豆時(shí),，教師為幼兒放歡快的背景音樂《快樂的小螞蟻》

在活動區(qū)投放大量的小花墊和小布球,，讓幼兒自由的，充分的游戲,，繼續(xù)創(chuàng)編小布球的玩法,，并重點(diǎn)練習(xí)投擲能力。

本次活動教師的思路清晰,，目的明確,，以游戲的形式貫穿整個(gè)活動，并層層遞進(jìn),，緊密相連,。從目標(biāo)的制定和內(nèi)容的選擇來看，符合小班的年齡特點(diǎn),，好看的頭飾和游戲情境的創(chuàng)設(shè),，都調(diào)動起了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。教師發(fā)揮了引導(dǎo)者的作用,，通過富有童趣的語言引導(dǎo),，幼兒主動探索小花墊和小布球的各種新玩法，不僅在游戲中掌握了跳,、爬,、跑等技能，鍛煉了動作的協(xié)調(diào)性,，還激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣,。特別是在打雪仗這一游戲環(huán)節(jié)中，幼兒玩得特別開心,、投入,，投擲技能也在這一游戲環(huán)節(jié)中得到充分的練習(xí)，達(dá)到了寓教于樂的目的,?；顒又薪處熌軌蜿P(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，抓住孩子的不同特點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持,，使每個(gè)幼兒都能在游戲中得到發(fā)展，獲得成功的體驗(yàn),。