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最新小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-20 11:33:06
最新小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案(15篇)
時(shí)間:2023-01-20 11:33:06     小編:zdfb

作為一位杰出的老師,,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇一

我根據(jù)本班幼兒年齡小,、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng),。在準(zhǔn)備的過程中,我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,,制作大蘿卜,、小路,還有路邊的小花,,孩子們的積極性特別高,。因?yàn)槭切“嘤變海赃@次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動(dòng)中,,通過看望小馬,、拔蘿卜、躲避大灰狼,、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié),,鼓勵(lì)幼兒入境,積極投入,,發(fā)展其平衡能力,。

情感、態(tài)度:激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

知 識(shí):初步練習(xí)走平衡木,。

能力、技能:培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性,。

重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性,。

難點(diǎn):教會(huì)幼兒正確走平衡木的方法。

塑料矮平衡木,、紙制作的“小路”(50cmx18cm),,一封信,玩具馬一個(gè),,小兔子頭飾,、“小花”和“大蘿卜(用布縫制的)”若干,。

(一)開始部分

聽音樂自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。

(二)基本部分

1,、創(chuàng)設(shè)情境,。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信,,信上說好朋友小馬生病了,。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R??墒?,通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們,,走路的時(shí)候要小心,,不能踩到兩邊的小花。

2,、走“小路”,。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R,一個(gè)跟著一個(gè)走(走紙制作的小路),,邊走邊說:“小小路,,窄又長(zhǎng),花兒開在路兩旁,。小兔子,,走小路,整整齊齊排成行,?!钡搅诵●R家后,詢問它的病情,,并說一句祝福的話,,然后再按照原來的路走回來。

3,、過“小橋”,。小兔子從小馬家回來后,特別高興,。兔媽媽說:“家里的蘿卜不多了,,我們?nèi)グ翁}卜吧?!卑翁}卜要到河的對(duì)岸,,需要過一座“小橋”,兔媽媽教小兔子們?cè)趺催^“小橋”。

教師演示怎樣過“小橋”,。

和幼兒一起說一說過小橋的兒歌:小兔小兔要過橋,,張開雙臂走上橋,心不慌,,身不搖,,一步一步走過橋。

請(qǐng)3到4個(gè)幼兒練習(xí)走小橋,,教師指導(dǎo)并請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看,。

出示塑料矮的平衡木,請(qǐng)幼兒自己走小橋,。拔完蘿卜之后,,從原路(塑料矮的平衡木)走回來,把蘿卜放到筐里,,再接著去拔蘿卜,。(教師在平衡木邊上保護(hù)幼兒,并提醒走平衡木的要領(lǐng),。)

4,、蘿卜都拔完后,小兔子們看到自己的勞動(dòng)成果很高興,。兔媽媽表揚(yáng)了兔寶寶,,然后帶它們到森林里玩耍,玩得很快樂,?!按禾斓剑鞖夂?,小兔出來伸懶腰,。我們要小心大灰狼,,眼睛快快瞧一瞧,。”這時(shí)候,,一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了,。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次(四散追逐跑),。

三,、結(jié)束部分

1、為了戰(zhàn)勝大灰狼,,小兔子需要學(xué)本領(lǐng),,學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的樣子,迷惑大灰狼,嚇跑它,。

兔媽媽帶著小兔子模仿各種動(dòng)物的樣子,,也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。

2,、太陽落山了,,聽音樂《搖籃曲》,作整理動(dòng)作,,自然結(jié)束,。

自評(píng)、反思

我根據(jù)本班幼兒年齡小,、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng),。在準(zhǔn)備的過程中,我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,,制作大蘿卜,、小路,還有路邊的小花,,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,,孩子們的積極性特別高。

因?yàn)槭切“嘤變?,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動(dòng)中,,通過看望小馬,、拔蘿卜、躲避大灰狼,、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié),,鼓勵(lì)幼兒入境,積極投入,,發(fā)展其平衡能力,。基本上完成了教學(xué)目標(biāo),。

需要改進(jìn)的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,,而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的,因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊥米拥闹苯臃从尺€是蹦蹦跳跳的,,而小貓給人的感覺是靈活,、輕巧,更適合走平衡木和后面的跑,。還有,,在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過小橋,,拔蘿卜”等環(huán)節(jié),我準(zhǔn)備的“蘿卜”是用壓膜機(jī)壓的容易撕壞,,后來改用布縫制效果很好,。

小班體育游戲反思二:小班體育游戲《運(yùn)石頭》——課后反思

活動(dòng)思路:

《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出:要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。小班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差,體育游戲《運(yùn)石頭》選用沙包,、平衡木,、石頭作為教學(xué)用具,以運(yùn)石頭的方式來發(fā)展幼兒的平衡能力,。本次活動(dòng)主要是通過情景化的方式組織孩子進(jìn)行體育鍛煉,。活動(dòng)中我們注重鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試運(yùn)石頭造房子所帶來的樂趣,,鍛煉幼兒的平衡能力,,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

一,、情境導(dǎo)入,,激發(fā)興趣。

1.帶領(lǐng)幼兒有秩序進(jìn)入場(chǎng)地,。教師:(進(jìn)入場(chǎng)地之前,,對(duì)有進(jìn)行角色的分配)今天天氣真好,小雞們你們跟著媽媽一起去外面做游戲吧,!

2.全體幼兒掛上小雞的胸飾聽音樂模仿小雞的動(dòng)作,,如點(diǎn)點(diǎn)頭,蹦蹦跳等,。

(情境導(dǎo)入活動(dòng),,把節(jié)奏歡快、富有童趣的律動(dòng)融入游戲中,,既達(dá)到了體育活動(dòng)前做的準(zhǔn)備活動(dòng)的目的,,同時(shí)又使活動(dòng)一開始,,就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,,生動(dòng)有趣的氛圍,使幼兒精神愉快,,提高了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣,。)

二、小雞學(xué)本領(lǐng),嘗試用前腳掌走路,。

1.引出活動(dòng),。我們要到河對(duì)面去!怎么辦呢,?我們又不會(huì)游泳我要怎么辦呢,?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小河上面的“小石頭”)

2.讓幼兒想出可以踩著小石頭到河對(duì)面。小石頭那么???我們?cè)撛趺礃硬刃∈^呢,才能夠不會(huì)掉到水里呢,?

3.讓幾個(gè)幼兒嘗試踩石頭,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇二

1、鍛煉幼兒體質(zhì),,培養(yǎng)幼兒克服困難的精神,。

2、引導(dǎo)幼兒幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,。

學(xué)習(xí)腳掌輕輕落地,。

小兔頭飾、狼頭飾,、

場(chǎng)地另一邊放有蘿卜,,場(chǎng)地距離20米

一、開始部分

兔寶寶做早操,,教師和幼兒在場(chǎng)地上聽音樂做韻律操,,尤其多做一些下肢運(yùn)動(dòng),使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動(dòng),。

二,、基本部分

1、嘗試自己練習(xí)跳的動(dòng)作:師:兔寶寶們,,你們都已經(jīng)長(zhǎng)大了,,不能老要媽媽抱了,要學(xué)會(huì)自己走路,。咱們兔子是怎樣走路的,,請(qǐng)小寶寶走給媽媽看。

2,、教師請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒來示范給大家看,,提醒大家要雙腳一起跳,。

3、游戲《收蘿卜》師:兔寶寶,,我們種的蘿卜長(zhǎng)大了,,我們?nèi)グ阉栈貋恚髞沓?,好嗎,?可是,路上住著一只大灰狼,,耳朵特別靈,,大家要小心哦!想想,,怎樣才能不讓大灰狼聽到,?幼兒進(jìn)行練習(xí),“大灰狼”抓重重落地的幼兒,。討論:為什么大灰狼

會(huì)知道,?我們應(yīng)該怎樣走?教師請(qǐng)嘗試成功,、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看,,教師小結(jié)向前行進(jìn)跳動(dòng)作要領(lǐng)。師:跳前要蹲下一點(diǎn),,雙腳向前跳,,落地時(shí)要輕,不發(fā)出聲音,。幼兒進(jìn)行游戲,,把蘿卜全部摘完游戲結(jié)束。

三,、結(jié)束部分繼續(xù)嘗試:

兔奶奶打電話來,,請(qǐng)寶寶幫她摘青菜,奶奶的菜地前面有條小溝,,你們回去試一試,,怎樣過小溝,明天我們大家一起來學(xué)這個(gè)本領(lǐng)好嗎,?

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇三

1,、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)到游戲活動(dòng)帶來的樂趣,。

2,、練習(xí)從高處往下跳,提高幼兒身體的控制能力及平衡能力,。

平衡木,、果樹。

師:孩子們,!今天天氣真好,,和媽媽一起來鍛煉鍛煉身體,好嗎,?

邊念兒歌邊活動(dòng):

小鳥走路飛呀飛,, 小兔走路跳跳跳,

小貓走路靜悄悄,, 小馬走路跑跑跑,。

1、教師示范動(dòng)作,,重點(diǎn)提示幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng),。

2、幼兒練習(xí),。

1,、教師:“寶貝們!咱們家果園的果子成熟了,,和媽媽一起去摘果子,,可是要經(jīng)過小橋才能摘到果子,誰愿意和媽媽一起去摘果子呀,?”

2,、引導(dǎo)幼兒游戲。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒做拍拍小腿,、輕提輕放小腿等放松下肢的動(dòng)作。

“孩子們,!累了嗎,?坐在地上和媽媽休息一會(huì)吧!”

2,、情感體驗(yàn):“我們摘了這么多的果子,,高興嗎?拿著咱們的果子回家吧,!”

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇四

1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走,。

2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

1.音樂:螞蟻去旅行

2.各種飲料瓶(里面裝有沙粒),,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等,,紙棍人手一根。

3.塑料筐4個(gè),,分別放在場(chǎng)地的四角,,當(dāng)作“停車場(chǎng)”,。

一、熱身活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒手持紙棍隨音樂做律動(dòng),。

二,、練習(xí)持棍推車

1.教師示范持棍推瓶,邊推邊念:

手拿一根小紙棍,,推著小車向前行,,慢慢走慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn),。

2.幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂瓶

啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開,。

3.教師演示

請(qǐng)幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動(dòng)。

4.幼兒再次練習(xí),,感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn),。

5.幼兒持棍推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn),反復(fù)兩次,,要求紙棍和“小車”不分開,。

6.游戲:推小車。

幼兒扮演“小司機(jī)”,,把“小車”開到 “停車場(chǎng)”去,。

三、放松活動(dòng)

幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)隨音樂慢走,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇五

小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力較差,,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈敏和協(xié)調(diào),,思維活動(dòng)帶有具體形象性,,喜歡模仿,對(duì)游戲中的情節(jié),、角色,、動(dòng)作過程容易發(fā)生興趣。針對(duì)我班幼兒在按方向跑,、躲閃跑及動(dòng)作靈活等方面能力較弱的現(xiàn)象,。我著手設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《小鴨與狐貍》,在活動(dòng)中,,以狐貍捉小鴨為主線,,把游戲滲透到練習(xí)按方向跑和躲閃跑的體育活動(dòng)中。

(一)活動(dòng)目標(biāo)

1,、樂意聽信號(hào)按一定方向跑和在一定范圍內(nèi)躲閃跑,,練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。

2、初步具備機(jī)智勇敢,、互相幫助的品德,。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紅,、黃,、綠三色塑圈(比幼兒人數(shù)少二~三只)。

2,、小朋友戴上頭飾扮小鴨子(有紅,、黃,、綠三色蝴蝶結(jié)的頭飾,,每人一只)、教師戴上掛飾扮鴨媽媽,、另請(qǐng)一位教師戴上頭飾扮狐貍,、趕鴨棒一根。

3,、錄音機(jī),、磁帶(音樂三段:小鴨律動(dòng)音樂、小鴨玩耍音樂,、狐貍音樂),。

(三)活動(dòng)過程

1、開始部分:

教師和幼兒一起聽音樂來到草地上做休息,、鴨走,、鴨叫、撲翅膀,、喝水等動(dòng)作,。

(評(píng):幼兒戴上頭飾后,馬上進(jìn)入了角色,,聽音樂做動(dòng)作時(shí)非常投入,。)

2、基本部分:

(1)游戲:"小鴨找家",,練習(xí)聽信號(hào)按一定方向跑,。

①第一次找家:聽信號(hào)找家。

師:"孩子們,,你們跟著媽媽出來玩高興嗎,?讓我們先來看看家在那里呀?"幼兒興奮地指著家的方向,。

師:"媽媽要看那只小鴨能找到家,。"教師發(fā)出信號(hào),幼兒飛快地去找家,,教師看到?jīng)]有找到家的

幼兒:"喲,!還有兩只小鴨還沒找到家,,看看有沒有空房子了。"教師幫他們一起找,,可是沒找到,。

師:"他們多可憐呀!我們?cè)撛鯓訋椭兀?

幼a:我們幫他們?cè)旒摇?/p>

幼b:請(qǐng)他們和我一起住吧……(許多幼兒就大聲地招呼沒有找到家的幼兒和自己一起住,。)

師:"?。‖F(xiàn)在小鴨子們都有家了,,真好,!"

(評(píng):教師有意少準(zhǔn)備了幾個(gè)家,通過引導(dǎo),,幼兒樂意招呼沒有找到家的同伴和自己一起住,。游戲中,幼兒都表現(xiàn)出了樂于助人的行為,,同時(shí),,也體驗(yàn)到了幫助同伴的快樂。)

②第二次找家:找家時(shí)要意識(shí)到互相幫助,。

師:"孩子們,,玩時(shí)要注意安全,因?yàn)楦浇≈恢唤苹暮?,如果狐貍來了,,該怎么辦呢?"

幼a:我們一起用石頭砸它,。

幼b:我們馬上跑回家躲好……

師:"回家會(huì)比較安全,,記住要互相幫助。現(xiàn)在,,先和媽媽一起做游戲:小鴨小鴨真可愛,,扁扁嘴巴呷呷呷,搖搖擺擺來走路,,跟著媽媽一起玩,。"(狐貍音樂響起,狐貍來了,。幼兒爭(zhēng)相迅速地找家,,還會(huì)互相招呼同伴一起住。狐貍沒捉到小鴨,,只好走了,。)

③第三次找家:按自己蝴蝶結(jié)的顏色找對(duì)應(yīng)顏色的家。

師:"狐貍走了,我們可以出去玩了?,F(xiàn)在,,讓我們來看看自己漂亮的蝴蝶結(jié)是什么顏色的?"

幼a:我的蝴蝶結(jié)是紅色的,。

幼b:我的是黃色的,。

幼c:我有綠色的蝴蝶結(jié)……

師:"下次找家的時(shí)候,你們要按自己蝴蝶結(jié)的顏色來找家,,紅色蝴蝶結(jié)的,,就找紅色的家。現(xiàn)在,,先和媽媽一起玩,。"(狐貍音樂響起,幼兒迅速按蝴蝶結(jié)的顏色找家,。狐貍沒抓到鴨子,,就走了,。)

(評(píng):教師以鴨媽媽的身份參與游戲,,幼兒圍在教師身邊,一起跳舞,、念兒歌,,情緒特別愉悅,對(duì)于教師提出的要求也能一一聽在耳內(nèi),,記在心間,。第三次找家時(shí),幼兒不僅能按自己蝴蝶結(jié)的顏色來找家,,還能意識(shí)到要互相幫助,。活動(dòng)中師生融為一體,,在充滿童趣的游戲之中徜徉,。)

(2)游戲:"小鴨躲狐貍",練習(xí)在一定范圍(半徑為3~4米的圓圈)內(nèi)躲閃跑,。

教師和幼兒一起走到池塘(半徑為3~4米的圓圈)邊,,并跳入池塘中。

師:"??!池塘水真清呀!池塘水,,清又清,,小鴨小鴨愛游泳;東游游,西游游,,撲撲翅膀真高興,。"(狐貍音樂響起,狐貍拿著趕鴨棒走到池塘邊,。有個(gè)別幼兒顯得有些緊張,。)‘

師:"孩子們!水里也很安全,,只要你們?cè)诔靥晾镬`活,、勇敢地躲來躲去,不要被狐貍趕到岸上去,,媽媽也會(huì)保護(hù)你們的,!"(幼兒在圓圈內(nèi)躲閃跑,教師適時(shí)地保護(hù)躲閃能力弱的幼兒,。)

(評(píng):教師扮演的鴨媽媽一邊鼓勵(lì)小鴨們要靈活些,,一邊作保護(hù)狀。個(gè)別能力弱的小鴨明顯表現(xiàn)出動(dòng)作不靈活,,快要被狐貍趕到岸上時(shí),,媽媽就會(huì)適時(shí)上前,輕輕地拉一把,,使小鴨脫離危險(xiǎn),,使狐貍捉不到小鴨。小鴨慶幸自己沒有被抓住,,游戲熱情再次高漲,。這樣躲閃跑的動(dòng)作有了更多的練習(xí)機(jī)會(huì),幼兒躲閃跑的能力和動(dòng)作的靈敏性得到了很大的提高,。)

3,、結(jié)束部分:

師、生:"哦,!狐貍走了,,我們戰(zhàn)勝狐貍了,可以快樂地游泳,、捉魚吃了,?"教師和幼兒一起在池塘里做游水、吃魚,、撲翅膀等動(dòng)作,。

師:"天快黑了,孩子們,,我們?cè)摶丶伊恕?聽音樂,,小鴨和媽媽一起回家,。

1、良好游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、有趣游戲情節(jié)的構(gòu)思,,為本次活動(dòng)的成功開展奠定了基礎(chǔ)。幼兒在游戲中充滿樂趣地鍛煉身體,、提高技能,。在活動(dòng)中,時(shí)而興奮,、時(shí)而緊張,、時(shí)而又歡呼雀躍,對(duì)體育活動(dòng)活動(dòng)充滿了興趣,。

2,、教學(xué)過程,循序漸進(jìn),、層層深入,。

在練習(xí)按一定方向跑的過程中,每一次提出不同的要求:第一次,,單純要求幼兒聽信號(hào)找家,;第二次,融入了品德行為要求,,針對(duì)小班幼兒常常以自我為中心,、不去考慮,、關(guān)心別人的現(xiàn)象,,我故意少準(zhǔn)備了兩個(gè)家,

3,、注意個(gè)別差異,,提高每個(gè)幼兒的游戲積極性。

小班幼兒之間動(dòng)作的差異性是非常明顯的,,教師能注意個(gè)別差異,,在游戲中有的放矢地加以指導(dǎo),同時(shí)以鼓勵(lì)的口吻和細(xì)小的動(dòng)作,,使能力差的幼兒同樣保持持久的游戲積極性,。如:當(dāng)狐貍拿著趕鴨棒到池塘邊趕鴨子,個(gè)別能力弱的小鴨明顯表現(xiàn)出動(dòng)作的不靈活,,媽媽就會(huì)適時(shí)上前幫助,。這一方面提高了幼兒的游戲積極性,同時(shí)使幼兒躲閃跑的動(dòng)作有了更多的練習(xí)機(jī)會(huì),。

4,、配上與活動(dòng)情景相匹配的音樂,、兒歌,使整個(gè)活動(dòng)更為活潑生動(dòng),。

小鴨子們?cè)谕嫠?、游戲時(shí)念上一首朗朗上口的兒歌,同時(shí)配上輕松,、跳躍的音樂,,小鴨子們玩得更帶勁了;狐貍出來時(shí),,又配以低沉的音樂,,渲染了緊張的氣氛。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇六

1,、發(fā)展幼兒的目測(cè),、手部精細(xì)動(dòng)作的控制能力,提高手眼協(xié)調(diào),。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、謙讓,。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

1,、活動(dòng)場(chǎng)地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域;

2,、瓶蓋若干,;磚頭或大積木。

一,、開始部分

師:今天天氣真不錯(cuò),,我們騎著馬出去玩玩吧!(“騎馬”讓隊(duì)列向前,、向后,、向左、向右移動(dòng))

二,、滾“銅板”

1,、師:這是什么?小“銅板”可以怎么玩呢,?我們一起來試試,,可以自己玩,,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

2,、老師講解示范游戲玩法:活動(dòng)場(chǎng)地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域,。每人各將一圓片(可由瓶蓋取代)從高坡(傾斜的磚或積木)開始往下滾,比比誰滾得最遠(yuǎn),。

三,、游戲:“銅板”滾得遠(yuǎn)。

本次活動(dòng)根據(jù)小班年齡特點(diǎn),,采用幼兒喜愛的"球"來進(jìn)行活動(dòng),,在活動(dòng)中讓幼兒通過自身的實(shí)踐探索,使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高,,達(dá)到了教師預(yù)期的教學(xué)效果和一定的身體鍛煉,。但是,我們?cè)诨顒?dòng)中也可以看到在"滾球"的過程中孩子對(duì)直線滾球掌握較好,,在轉(zhuǎn)彎的過程中容易出現(xiàn)"跑球"現(xiàn)象,;還有就是在滾球繞大樹"s"形走時(shí)控制球方面還要提高,減少撞倒大樹的現(xiàn)象,??傊竟?jié)課孩子在歡笑、汗水中體會(huì)了體育活動(dòng)帶來的無比快樂,!

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇七

1,、探索布袋的多種玩法,運(yùn)用布袋快樂地游戲,。

2,、練習(xí)走、跑,、跳,、爬的基本動(dòng)作,重點(diǎn)練習(xí)套袋手膝著地爬,,發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3,、體驗(yàn)情境游戲的樂趣,,提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

多種顏色布袋人手一個(gè),、樹葉數(shù)片,、錄音機(jī)、磁帶,。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,,熱身準(zhǔn)備

1、談話導(dǎo)入,,激發(fā)興趣,。

2、創(chuàng)設(shè)情境,,基本練習(xí):

快走,、快跑、慢走,,頭部運(yùn)動(dòng),、四肢運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)等

二,、體驗(yàn)情境,,快樂游戲

1、啟發(fā)引導(dǎo),,自主游戲,。

2、一物多玩,,布袋多變,。

3、開心游戲,,變毛毛蟲(重點(diǎn)練習(xí),,套袋手膝著地爬)。

三,、在游戲情境中結(jié)束

放松整理:毛毛蟲變蝴蝶

布袋是孩子們喜愛的玩具之一,。在晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)等戶外活動(dòng)中,,我發(fā)現(xiàn)小班孩子由于缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn),,創(chuàng)造力有限,玩法單一,,興趣不持久,。因此,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),,我設(shè)計(jì)了《布袋變變變》這一活動(dòng),,旨在情境的創(chuàng)設(shè)中,體驗(yàn)運(yùn)用布袋游戲的快樂,,提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,,增強(qiáng)身體的靈活性,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇八

1,、能聽指令四散跑,。

2、感受冬日陽光的溫暖,。

晴朗的日子,,一處鋪有地墊的場(chǎng)地。

一,、開始部分,。

1、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊(duì)走成一個(gè)大圓:我們看看小動(dòng)物們都在干什么小鳥天上飛(張開手臂)小雞在地上找蟲吃(彎腰)小猴在游樂場(chǎng)玩蹺蹺板(上下起蹲)小青蛙在池塘里呱呱叫(連續(xù)跳躍),。

二,、基本部分。

1,、到陽光下運(yùn)動(dòng):太陽照在身上真舒服啊,,我們來活動(dòng)活動(dòng)吧,請(qǐng)幼兒自由地在陽光下運(yùn)動(dòng),。

2,、引導(dǎo)幼兒說說在陽光下有什么感覺。然后欣喜地告訴幼兒:“哈哈,,告訴你們一個(gè)好消息,,陽光抱過你了?!?/p>

3,、編兒歌做運(yùn)動(dòng):你最喜歡太陽抱住你什么地方?

4,、根據(jù)幼兒回答,,帶著幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)。如:太陽太陽真好,,抱抱肩膀一二一,,太陽太陽真好,抱抱膝蓋一二一,,太陽太陽真好,,抱抱××一二一。

3,、引導(dǎo)幼兒在陽光下做其他的運(yùn)動(dòng),。

4、邊念兒歌邊仿編各種動(dòng)作,,鼓勵(lì)大家模仿學(xué)習(xí)。

三,、游戲:太陽來了

1,、“太陽上山”時(shí),,教師扮演太陽來追趕幼兒,逐個(gè)擁抱被追到的幼

2,、“太陽下山”時(shí),,幼兒就與太陽說再見,做休息狀,。

四,、結(jié)束活動(dòng)。

1,、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇九

1、利用平衡臺(tái),,發(fā)展幼兒的.平衡能力,。

2、克服幼兒膽小情緒,。

3,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。

在平衡臺(tái)上坐搖,跪搖,、趴搖,、躺搖、站搖,。

爬過排成一列的平衡臺(tái)

一,、引起興趣

請(qǐng)小朋友做各種平衡動(dòng)作。

二,、練習(xí)各種動(dòng)作

1,、請(qǐng)幼兒學(xué)樣,練習(xí)坐搖,,跪搖,、趴搖、躺搖,、站搖的動(dòng)作,,保持身體平衡。

2,、教師個(gè)別指導(dǎo)和幫助,。

三、游戲:小螞蟻過橋

1、平衡臺(tái)排成一列,,在上面四肢協(xié)調(diào)爬,。

2、幼兒練習(xí)

3,、游戲

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),。但是對(duì)于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難,。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全,。

小百科:平衡:

1.謂衡器兩端承受的重量相等,不傾斜,。

2.謂兩物齊平如衡,。

3.謂保持平衡;同等。

4.謂權(quán)衡國(guó)政使得其平,。

5.對(duì)立的各方面在數(shù)量上相等,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇十

增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,,不推不擠,。

3、結(jié)束,、放松活動(dòng):放音樂小火車跳快樂的火車舞,。教學(xué)反思:

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服,放慢開火車的速度,,盡可能的保證幼兒不掉隊(duì),。同時(shí)在每次游戲的間隔期間,我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng),,在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì),,找到自己的位置,教師還是需要給予幫助的,,在體育活動(dòng)中,,我遵循循循漸進(jìn),從意到難的設(shè)計(jì)原則,。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開火車”,,第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞,,由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了,。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,不推不擠,,這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了,。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察,抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,。

小班戶外活動(dòng)《小袋鼠運(yùn)果果》教案戶外活動(dòng)《小袋鼠運(yùn)果果》教案

一,、活動(dòng)目標(biāo):

1,、通過游戲,培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2,、通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力,,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3、喜歡與同伴合作,,體驗(yàn)游戲的快樂,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、平整的寬敞的場(chǎng)地,。

2、尼龍袋,、沙包,、圓滾筒、兩人,、三人板鞋,、跨欄、梅花樁

三,、活動(dòng)過程:

1,、活動(dòng)導(dǎo)入:

師:今天天氣真好,袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ミ\(yùn)豐收的果實(shí),,可是路途遙遠(yuǎn),,要繞過樹林,坐上汽車,,下車后還要一起步行過草地,,跨過小山坡,走過小橋,,才能摘到果子運(yùn)回來,。你們怕累嗎?幼:不怕累,!

師;在出發(fā)之前,,我要交代一下注意的安全事項(xiàng):在繞樹林時(shí),一定要一個(gè)跟著一個(gè)跳(身體裝在尼龍袋里),不能推小朋友,,很熱了,,脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋),再坐汽車(圓滾筒)時(shí),,只能兩人一輛汽車,,或者一人一輛,要排隊(duì)坐車,,不擠不推,,下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋),步調(diào)要一致才能走,,跨山坡(跨欄)時(shí)要注意安全,,走小橋(梅花樁)時(shí)要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走,不然就會(huì)掉下河的,,最后摘到果子(沙包),,再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點(diǎn)放在筐子里,再排隊(duì)重新走一遍去摘果子,。能做到嗎,?幼:能做到!

2,、幼兒活動(dòng)教師觀察

看幼兒參與活動(dòng)的情況,,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。提醒運(yùn)動(dòng)量大,、出汗多的幼兒注意休息,。

3、整理玩具,。

4,、結(jié)束階段:

教師小結(jié):表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難,、遵守規(guī)則的幼兒,,肯定所有幼兒。

幼兒園小班戶外活動(dòng):趕小豬

一,、活動(dòng)內(nèi)容:趕小豬

二,、活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

2.學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),,保持身體平衡,。

3.通過趕小豬的情境,產(chǎn)生對(duì)體育游戲的興趣,。

4.能夠努力完成任務(wù),,培養(yǎng)耐心,、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì),。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

皮球,、小棍,、小椅子若干張。

四,、活動(dòng)過程:

1.教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運(yùn)動(dòng),。

準(zhǔn)備活動(dòng)--隊(duì)列練習(xí)。

幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球,,并會(huì)聽口令練習(xí)“稍息、立正,、齊步走,、立定”等。

2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步,。

3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游,,邊講邊練。

4.小豬去郊游:

(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山,。

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程,。

教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕,。

5.送小豬回家,。

游戲活動(dòng)--趕小豬。

老師交代游戲名稱和玩法,。

教師示范趕小豬的動(dòng)作,。

幼兒人手一根棍子和一只“小豬”,分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法,,老師巡回指導(dǎo)和觀察,。

老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。

幼兒六路縱隊(duì)站好,,只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬”趕到指定的終點(diǎn),,再趕回來,,交給第二排的幼兒,然后排到隊(duì)尾后面,。幼兒依次游戲,,比一比,,看哪一組的“小豬”最聽話,哪一組的速度最快,。

6.小結(jié)游戲情況,,并請(qǐng)幼兒將“小豬”和棍子收好。

班體育活動(dòng):螞蟻搬豆

活動(dòng)目標(biāo):

1,、讓幼兒初步掌握兩手兩膝著地向前爬的方法和技能,。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3,、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)、做事認(rèn)真的良好品質(zhì),?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前讓幼兒了解有關(guān)螞蟻搬豆過冬的常識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備:積木,、墊子8塊,、小簍子2個(gè)活動(dòng)過程:

一、幼兒隨音樂做小鳥飛進(jìn)入場(chǎng)地,。

1,、做模仿操“小螞蟻”。

2,、幼兒隨音樂模仿老師做下蹲運(yùn)動(dòng)——睡覺,、上肢運(yùn)用——起床、伸懶腰,、腹背運(yùn)用——做早操,、跳躍運(yùn)動(dòng)——找到豆子真高興等動(dòng)作。

二,、游戲“螞蟻搬豆”,。

1、教師講解游戲的玩法:開始時(shí),,螞蟻站住螞蟻洞里,,當(dāng)聽到老師說:“孩子們,我們?nèi)グ岫拱?!”小朋友任意走到一排墊子前爬過墊子,,搬一粒豆子從場(chǎng)地兩側(cè)走回,把豆子放入籃中,,站在起跑線后,。

2、教師示范爬墊子的方法和游戲的過程,。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范1—2次,。

3,、幼兒游戲3—4次。教師個(gè)別指導(dǎo),,并鼓勵(lì)幼兒在回來的路上模仿螞蟻搬豆的動(dòng)作:可搬,、扛、背,、舉等,。

4、小結(jié)講評(píng),,幼兒和老師一起跳舞,。

三、放松活動(dòng),。幼兒聽音樂自由做動(dòng)作,。

小班體育活動(dòng)《小兔跳跳》優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

1、在游戲中,,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,;

2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,,體驗(yàn)樂趣;

3,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。重難點(diǎn)

(一)重點(diǎn):雙腳向前行進(jìn)跳。

(二)難點(diǎn):雙腳并攏向前行進(jìn)跳,?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,走起路來蹦蹦跳跳的,,知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌,。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備:黑色、白色,、黑白相間三只小兔子,,小兔貼飾,利用廢舊地墊制作的大蘿卜,,布置活動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)過程:

(一)開始部分:扮演小兔子做熱身活動(dòng),,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1,、幫小兔子搬新家,,引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察:這里有幾只小兔子,?它們是什么顏色的,?它們是怎樣走路的,?

2、扮演小兔子

教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾:這里有這么多的小兔貼片,,有小白兔,、小黑兔,還有小花兔,,你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,,就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上,一起來當(dāng)小兔子,,好嗎,?”(教師有意識(shí)地引導(dǎo)動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔,,協(xié)調(diào)性不好,、身體相對(duì)較弱的幼兒選擇小黑兔)

3、小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)

教師:“小兔子們,,咱們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧”,。

教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動(dòng)作。

兒歌:“小兔陶陶真淘氣,,學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭,,學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩,學(xué)學(xué)小狗彎彎腰,,學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿,,忘了自己怎樣走,小兔子怎么走呀,?蹦蹦跳跳向前走,,蹦蹦跳跳向前走!”

(二),、基本部分:在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

1,、拔蘿卜,練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,。

(1)邀請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,,幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法

教師:小兔子們,肚子餓了,,咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的呀?哎呀,,這只小兔子跳的真好,,快到前面來跳給大家瞧瞧。

恩,,咱們就像他們這樣,,兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧,。

(2)小兔和媽媽一起拔蘿卜

教師:哎呀,有這么多的葉子,,是什么呢,?原來是大蘿卜,咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧,。我拔的是棵紅蘿卜,、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?

2,、運(yùn)蘿卜,,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

(1)把大蘿卜運(yùn)回家,。

①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳,。

教師:咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧!大蘿卜放在哪里好呢,?把蘿卜放在兩腿中間吧,,試試還能向前跳嗎?恩,,咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧,,小心別把蘿卜掉出來。

②鼓勵(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳

教師:兔寶寶們加油,!可以慢點(diǎn)跳,,小心別把蘿卜摔到地上呀!

(2)小兔子放松活動(dòng)

教師:終于到家了,,咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜,,洗蘿卜洗洗洗,,切蘿卜,切蘿卜切切切,,炒蘿卜,,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,,吃蘿卜吃吃吃,。”

(3)鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間,,再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳,。

教師:這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

(三)、結(jié)束部分:在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)

1,、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

教師:小白兔,、小黑兔和小花兔又在一起了,,真好!咱們一起吃蘿卜吧,。洗蘿卜,,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,,切蘿卜切切切,,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,,吃蘿卜,,吃蘿卜吃吃吃?!?/p>

2,、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)作

教師:這么大的蘿卜吃不完呀,咱們?cè)侔鼛讉€(gè)餃子吃吧,。(邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作)切切蘿卜(放松胳膊),,搟搟面(放松腿部),捏捏餃子(放松膝關(guān)節(jié)),,搗搗蒜(放松腿部),。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案:拍拍走走

中國(guó)兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái),每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源,,讓廣大老師輕松備課,。活動(dòng)目標(biāo)

1,、喜歡參與集體活動(dòng),,并與同伴分享生活經(jīng)驗(yàn)。

2,、堅(jiān)持帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng),。活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖,,進(jìn)行曲的音樂磁帶,,輕柔的歡快的帶子活動(dòng)過程

一、開始部分:

聽音樂,,做拍手律動(dòng),,進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

二,、基本部分:

1,、出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒觀察畫面并說出圖中有幾個(gè)小朋友?他們?cè)诟墒裁??(指?dǎo)孩子們用右手的食指進(jìn)行點(diǎn)數(shù),,點(diǎn)數(shù)的時(shí)候從左邊一次類推進(jìn)行,眼睛要跟上手指,。)恩,,剛剛小朋友們數(shù)的真棒,小手伸得也很對(duì),,繼續(xù)努力?。?/p>

2,、那讓我們也學(xué)著他們的樣子出去走走吧,。

3、聽著音樂念著兒歌走出活動(dòng)室,。

(走走走,,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推不擠也不鬧,,我們都是好朋友,。)哇!小朋友們走的真好,,隊(duì)伍排得好整齊啊,,后面的小朋友不要掉隊(duì)啊,聽好了,,小朋友,,音樂要變了。1),、聽音樂改變步子的快慢,。

如:音樂快的節(jié)奏,步伐就加快,,音樂柔的節(jié)奏步伐就變慢,。幼兒自由練習(xí)。

2),、聽音樂邊拍手邊走路。注意左右腳的交替要一致,,手腳要一致,。

4、聽音樂變換對(duì)形走,。

5,、原地踏步,變換手的動(dòng)作,激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣,。

6,、集體做音樂游戲。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高的變化,,變換腳步和拍手的快慢,,聽到高音區(qū)就快拍手快走,聽到中音區(qū)就按兩拍子的速度拍手走路,,聽到低音區(qū)就放慢速度,。1)幼兒自由進(jìn)行練習(xí)。

小班體育活動(dòng)方案:夾足球跳

活動(dòng)目標(biāo):

1,、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳,,發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。

2,、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣,。活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、場(chǎng)地布置,。

2、每人一個(gè)足球和一個(gè)胸飾,,錄音機(jī)和磁帶,。活動(dòng)過程:

1,、熱身運(yùn)動(dòng),。

聽音樂進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng),讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng),。

2,、自由玩球。

“今天我們就來比一比,,看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃?,玩得最開心。在玩的過程中,,你可以一個(gè)人和足球?qū)殞毻?,玩,也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻??!?/p>

3、難點(diǎn)練習(xí),,重點(diǎn)指導(dǎo),。(1)交流玩法。“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?,誰愿意到前面來玩給小朋友看的,。”請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范,、交流,,其他幼兒學(xué)一學(xué)。(2)夾球跳,。

“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€(gè)好玩的辦法,,你們想看一看,學(xué)一學(xué)嗎,?”教師示范講解,,幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

4,、游戲“送球?qū)殞毣丶摇?,鞏固夾球跳。

5,、放松運(yùn)動(dòng),。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇十一

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,,發(fā)展跳躍能力鍛煉腿部肌肉力量,。

2、在游戲情景中體驗(yàn)跳躍活動(dòng)的樂趣,。

練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,,注意起跳和著地時(shí)的動(dòng)作。

事先有原地跳的經(jīng)驗(yàn),、音樂《去郊游》,、籮筐,、蘿卜若干

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、入場(chǎng):今天老師帶你們?nèi)ソ加螄D,,準(zhǔn)備好了嗎,?(放音樂進(jìn)入場(chǎng)地)跟著音樂小汽車開到草地上,,圍成一圈做好熱身運(yùn)動(dòng),。(四肢—屈膝—蹲—左右腳關(guān)節(jié)——踮腳尖)

二、學(xué)習(xí)行進(jìn)跳

1,、學(xué)習(xí)屈膝動(dòng)作,,為下個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。

(1)師:誒,,你們看我在干什么?(教師示范膝蓋來回彎曲)對(duì)了,我的腳下面裝了一個(gè)彈簧,,我在彈的時(shí)候膝蓋就會(huì)向前彎曲,。我請(qǐng)你們也來學(xué)一學(xué)好不好?

(2)幼兒集體學(xué)習(xí)屈膝動(dòng)作,。

2,、向前跳練習(xí)

(1)師:現(xiàn)在我們坐下來休息一會(huì)。你們知道小兔子有什么本領(lǐng)嗎,?(跳)

那它是怎么跳的,?

現(xiàn)在我來學(xué)一學(xué)小兔跳,你們看我是怎么跳的,。教師講解向前跳的要領(lǐng),。(雙腳并攏,向前跳,,落地的時(shí)候要腳掌先著地,,輕輕的跳下來。)

師:我們都是厲害的小兔子,,我們一起來試一試,。(教師提醒:并腳,落地輕)

3練習(xí)行進(jìn)跳動(dòng)作

(1)師:剛才你們已經(jīng)很能干了,,我們要學(xué)習(xí)更難的本領(lǐng)了?,F(xiàn)在要連續(xù)的向前跳。

教師邊示范邊小結(jié):對(duì)了,,小兔子在跳的時(shí)候是一下一下往前跳,,跳的時(shí)候腳是并攏的,膝蓋彎彎的,。

(2)幼兒學(xué)習(xí)行進(jìn)跳

我們一起來學(xué)習(xí)小兔子的本領(lǐng)好嗎,?大家在跳的時(shí)候要記住剛才的口訣,小腳并并攏,,一下一下向前跳,。

(3)教師指導(dǎo)

教師觀察,糾正個(gè)別孩子的動(dòng)作,。孩子們互相觀察,,糾正錯(cuò)誤再次練習(xí)行進(jìn)跳。

三,、游戲“小兔送蘿卜”

師:剛才兔媽媽打電話來請(qǐng)我們幫忙送蘿卜,,每個(gè)小朋友拿好一只蘿卜用剛才學(xué)的本領(lǐng)送到兔媽媽的家里。

四,、放松活動(dòng)

師:你們真能干,,現(xiàn)在我們也該回家了,。(跟著老師做一些舒緩動(dòng)作,如飛機(jī)飛,,開火車,。)

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇十二

1、能保持身體平衡穿大鞋行走,;

2,、遵守活動(dòng)規(guī)則,有初步的自我保護(hù)意識(shí),;

3,、喜歡參與體育活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

背景音樂,、用鞋盒制作的大鞋若干、平坦和有適當(dāng)坡度的場(chǎng)地

一,、情境導(dǎo)入,,熱身運(yùn)動(dòng)

在“環(huán)保隊(duì)長(zhǎng)”的帶領(lǐng)下,跟著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)“花樣走”,。

設(shè)置情境:“拯救小企鵝”,,需要幼兒扮演“環(huán)保小衛(wèi)士”穿上特質(zhì)的“大鞋”,登陸南極大陸,,拯救小企鵝,。

二、活動(dòng)過程

1,、“環(huán)保小衛(wèi)士”穿上“大鞋”,,在場(chǎng)地內(nèi)練習(xí)行走,能保持身體平衡,,不摔倒,,不讓“大鞋”掉落。

2,、“環(huán)保小衛(wèi)士”熟練后,,可增加難度:穿“大鞋”走斜坡,繞障礙物走……

3,、登陸南極大陸,,正式進(jìn)行“拯救小企鵝”行動(dòng)。

4,、放松活動(dòng),。隨著音樂,脫下特質(zhì)的“大鞋”,,和小企鵝再見,,登上游輪回到陸地,,開始輕松快樂的party(放松活動(dòng))。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇十三

體育游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),,讓幼兒在玩中學(xué),,學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。那么,,如何抓住孩子的這一心理特點(diǎn),以幼兒最喜歡的游戲形式來建構(gòu)我們的教學(xué)活動(dòng)呢,?本節(jié)課,,我在幼兒認(rèn)識(shí)青蛙,知道青蛙基本習(xí)性的基礎(chǔ)下,,設(shè)計(jì)了“小青蛙跳過河”活動(dòng),。

1.幼兒了解青蛙基本習(xí)性,如跳躍方法,、叫聲等,。

2.了解“兔子舞”基本節(jié)奏。

1,、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子,練習(xí)跳的技能,。

2、發(fā)展與家長(zhǎng)的合作能力,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的成功和快樂,。

1.每人準(zhǔn)備彩色紙盒各兩個(gè)

2.大青蛙,、小青蛙頭飾每人一個(gè)、荷葉若干

一,、談話導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣

師:“呱呱、呱呱,、呱呱呱呱呱呱”,,大家好,聰明的小一班小朋友你們好,,今天呱呱來和你們玩游戲,,你們認(rèn)識(shí)呱呱嗎?你們知道我是誰嗎,?

生猜:“青蛙,。”

師:今天太陽出來了,,小朋友和爸爸媽媽一起跟著呱呱跳出去曬曬白肚皮好不好,。

二、伴隨音樂開始熱身運(yùn)動(dòng)

老師引導(dǎo)幼兒伴隨音樂排好隊(duì)伍跳到指定地點(diǎn),,并根據(jù)節(jié)奏嘗試不同跳法,,如呱呱,、呱呱大步跳躍,呱呱呱呱小步跳躍,,讓幼兒掌握基本跳躍技能,。在音樂停時(shí)幼兒和家長(zhǎng)到指定位置站好。

三,、教學(xué)“小青蛙跳過河”

師:小朋友們你們跳得累嗎,?和呱呱一起到河邊開心嗎?今天呱呱要帶小一班的爸爸媽媽去我們家的小河里跳一跳,,比比賽看看呱呱跳的遠(yuǎn),、跳得快還是小朋友跳的遠(yuǎn)跳得快。

老師示范,,先放荷葉,,再在荷葉上放紙盒,跳到盒中放下一個(gè)紙盒,,并拿回前一個(gè)放在下一處,。

師:呱呱有問題要問小朋友,請(qǐng)問呱呱是怎么跳的呢,?呱呱跳的時(shí)候都用了什么,?

生答:荷葉和紙盒。

師:“這是呱呱的房子,,如果不帶好自己的房子就沒有地方住了,,大青蛙要住大大的房子,小青蛙住小房子,?!?/p>

四、家長(zhǎng)和孩子做親子互動(dòng),,積極參與今日的體育活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)試一試,,根據(jù)剛剛進(jìn)行的方法,自由練習(xí),,老師從旁指導(dǎo),。

師:下面呱呱要請(qǐng)一個(gè)大青蛙幫助呱呱跳到河對(duì)岸,媽媽要幫呱呱拿好荷葉和房子,,要不然呱呱就會(huì)掉到河里去了,,(在家長(zhǎng)和老師互動(dòng)的同時(shí)老師要講述要點(diǎn),如一個(gè)荷葉和另一個(gè)荷葉的距離要掌握好,,太大了跳不到,,太小了浪費(fèi)時(shí)間。一定要配合好,,把握好時(shí)間,,不能因?yàn)榭磩e人耽誤自己的比賽時(shí)間,。)

老師請(qǐng)一組較為機(jī)靈的孩子和家長(zhǎng)做示范,從小河這頭開始由家長(zhǎng)幫助孩子鋪荷葉,,到了河對(duì)岸回來時(shí)由孩子幫助家長(zhǎng)鋪荷葉,。

師:“剛剛的小青蛙和大青蛙跳的棒極了,小朋友們,,你們會(huì)不會(huì)呢,,下面請(qǐng)你和你的爸爸媽媽一起跳過河再跳回來,呱呱在河的這頭等你們,,看看哪一組最先回到呱呱身邊,。”

師:“剛剛你們都進(jìn)行了比賽,,現(xiàn)在呱呱著急了,我想和你們比比賽,,看看是你們速度快還是我快,。”

老師和幼兒家長(zhǎng)組進(jìn)行比賽將今日活動(dòng)推向高潮,。

師:“呱呱今天和小朋友們?cè)诤舆吿^了小河,,鍛煉了身體,現(xiàn)在小青蛙要跳回岸上的洞里午睡咯,?!?/p>

五、舒展活動(dòng),,結(jié)束課程

放音樂“兔子舞”幼兒和老師一起邊唱邊回教室,。

本次活動(dòng)我采用了談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)今日活動(dòng)的興趣,。根據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏,,讓幼兒和家長(zhǎng)在熱身運(yùn)動(dòng)中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容,接著示范活動(dòng)方法以及注意事項(xiàng)并且挑選個(gè)別親子組做示范,,讓幼兒充分理解活動(dòng)內(nèi)容和方式,。在活動(dòng)最后以比賽形式加強(qiáng)訓(xùn)練,鍛煉幼兒的榮譽(yù)感,,讓幼兒充分體驗(yàn)本節(jié)課的樂趣,。在教學(xué)過程中我自己感覺有些單一,游戲的這段時(shí)間是較長(zhǎng)的,,有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒那么感興趣了,,下次可以設(shè)計(jì)使活動(dòng)更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣,。這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下不同角度,、形式的跳躍,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇十四

1、教幼兒練習(xí)雙腳同時(shí)跳,,嘗試并學(xué)會(huì)屈膝團(tuán)身行進(jìn),,鉆過障礙物。

2,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性,。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

1,、小兔頭飾若干,蘑菇卡片,,小籃子2只,。

2、場(chǎng)地中間擺兩排跳圈,,左右兩邊各擺兩個(gè)鉆圈,;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

組織幼兒做“小白兔體操”的模仿操,。

1,、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

師:今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,,可是有一條小河擋住了去路,,河上面有幾塊大石頭和一顆橫在河上面的樹洞橋,你們有什么辦法可以過去呢,?

2,、幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,,最后得出結(jié)論.

師:小朋友們想了許多的辦法,,有說從石頭上跳過去的;有說從樹洞橋鉆過去的,,可是每個(gè)石頭上只能過一只小兔,,樹洞橋也只能過一只小兔,我們那么多的小兔,,每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回來放到媽媽準(zhǔn)備的籃子里,,我們要怎么樣才能很快的過河又很快的回來呢?(有順序的從石頭上跳過去,,再從樹洞橋鉆回來,。)

師:現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著跳過石頭采蘑菇,如果你跳過去了,采到了蘑菇,,請(qǐng)你告訴我你是怎么跳過去的,,又是從哪里回來的。

3,、教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么過去,,又是怎么回來的并示范給大家看。

教師小結(jié)跳的動(dòng)作:雙腳并攏,,向前跳,。鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,,低著頭兒鉆鉆鉆,。

4、教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),,教師隨機(jī)指導(dǎo),。

師:現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法跳過石頭采蘑菇了,每只小兔一次只能采一顆蘑菇,,采到蘑菇后從樹洞橋把蘑菇送回來,,小兔們出發(fā)!

5,、幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束,。

1.坐在地板上跟著老師做放松運(yùn)動(dòng),。

師:小兔們今天真棒!采了這么多的蘑菇,大家一定很累了吧,,我們一起來放松放松,,捏一捏,錘一錘,,抖一抖,。

2.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃,。

我班幼兒參與活動(dòng)時(shí)的注意力很容易分散,,戶體活動(dòng)是幼兒最感興趣的活動(dòng),符合我班幼兒好模仿,、好動(dòng)的特點(diǎn),,我選擇這一活動(dòng),通過幼兒自身的參與,,感受與同伴,、老師一起玩的快樂。小班幼兒意志還比較薄弱,如果活動(dòng)過程不能激發(fā)幼兒的興趣,,并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),,很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入活動(dòng)中去。因此,,我選擇了小白兔這個(gè)角色,,采用故事的情景教學(xué)法,貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程,。我以兔媽媽帶小白兔們的注意及興趣,,在這一活動(dòng)中我激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的熱情,一下子拉近了孩子與老師的距離,。孩子們?cè)诨顒?dòng)中一直都保持著高度的積極性,,游戲過程中,他們也非常的有次序,,都能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,。此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是符合小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),孩子們興趣濃厚,,積極參與,,通過游戲幼兒得到了有效的鍛煉,活動(dòng)效果較好,。

小班體育游戲教案 好玩的球小班體育教案篇十五

我們班的孩子是剛剛離開父母來到幼兒園的小班孩子,,他們對(duì)于陌生的環(huán)境和人有些害怕,沒有安全感,。但是我發(fā)現(xiàn)讓他們扮演各種小動(dòng)物跑跑跳跳時(shí),,他們的情緒就會(huì)穩(wěn)定下來。在體育活動(dòng)中,,孩子們和我就是好朋友,。我想這不正是讓孩子們練習(xí)跳、跑,、爬等體育技能的好機(jī)會(huì)嗎,?因此,針對(duì)小班孩子愛游戲,、愛模仿,、好動(dòng)的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng),。

l,、練習(xí)跳、爬,、跑,、投擲等簡(jiǎn)單技能,,提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

2,、喜歡參加集體活動(dòng),,愿意與同伴游戲,體驗(yàn)與同伴合作的樂趣,。

顏色鮮艷的小墊若干個(gè),、用廢布制成的小球若干個(gè),錄音機(jī)一臺(tái),、《快樂的小螞蟻》樂曲磁帶一盤,,紙盒制成的螞蟻洞兩個(gè),螞蟻頭飾若干,。

一,、游戲:《螞蟻媽媽你在哪?》

教師扮演螞蟻媽媽,,幼兒扮演螞蟻寶寶,,一起玩捉迷藏的游戲。媽媽要藏起來之前,,寶寶們把眼睛閉上,。媽媽藏起來后發(fā)出一些聲音,螞蟻寶寶只有集中注意力聽,,才能找到媽媽,,得到可愛的小花墊。

教師小結(jié):剛才寶寶們表現(xiàn)得都很棒,,都得到了可愛的小花墊?,F(xiàn)在我們和小花墊一起去做游戲好嗎?

二,、乖乖的小花墊。

幼兒在與小花墊充分游戲的過程中,,大膽創(chuàng)編小花墊的各種玩法,,進(jìn)而練習(xí)走、跑,、跳,、爬等技能。

l,、歡快的音樂伴奏下,,教師用小花墊做各種可愛的動(dòng)作,請(qǐng)幼兒模仿,。

2,、幼兒分散練習(xí):讓幼兒自己動(dòng)腦筋玩兒。教師巡回觀察指導(dǎo)并與幼兒共同游戲以增進(jìn)感情。

3,、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編小花墊的新玩法,。

師:來,孩子們,,老師想讓你們動(dòng)腦筋想一想,,小花墊可以怎么玩?有什麼新玩法,,想怎么玩就怎么玩,!

4、教師根據(jù)觀察,,請(qǐng)2―3名幼兒進(jìn)行示范不同玩法,,其他小朋友觀看后模仿練習(xí)跳、爬,、跑等技能,。

師:剛才,我看見小朋友在玩小墊的時(shí)候都很認(rèn)真,、開心,,而且都很聰明,現(xiàn)在哪個(gè)小朋友想告訴老師和其他小朋友,,你是怎么玩的,?看,他是把小花墊當(dāng)成大馬來騎,,真聰明,!快,我們跟他學(xué)一學(xué),!

5,、與幼兒共同創(chuàng)編小花墊的各種玩法:

(1)單雙腳跳:孩子們,我們一起把花墊放在地上,,雙腳從上面跳過去,,也可以單腳跳。

(2)爬和滾:我們一起把小花墊擺成一行,,在墊上爬,、滾。像小刺猬扎果果

(3)騎大馬:孩子們,,我們一起把小花墊夾在兩腿中間,,當(dāng)馬騎。

(4)開汽車:來,,我們把小花墊當(dāng)成方向盤學(xué)開車,。

(5)扔小墊:來,,我們用力將小花墊向上扔。

(6)搖小墊:來,,孩于們找個(gè)小伙伴,,兩人一起搖小墊。

(7)頂小墊:下雨了,,把小花墊放在頭上擋擋雨,,頂著小墊走。

(8)背小墊:學(xué)學(xué)小烏龜,,把小墊放在后背背著走,。

(9)跳跳跳:學(xué)學(xué)小白兔,背著小墊跳跳跑跑,。

(10)跑跑跑:孩子們,,我們把小墊擺在地上,(墊與墊之間有30厘米的距離),,沿著小墊跑,,跑成s形。好像小馬過河

三,、淘氣的小布球,。

幼兒練習(xí)投擲的技能。在游戲的過程中創(chuàng)編小布球的玩法,。

1,、出示小布球,引起幼兒再游戲的興趣,。

師:孩子們我們玩得真開心,,玩得滿頭大汗,快來休息一會(huì)吧,。

提問:你們看,,這是什么?(出示小布球)你們看小布球像什么,?(像:雪球,、蘋果、鴨梨,、土豆等等)

2,、教師與幼兒一起玩小布球,,創(chuàng)編小布球的多種玩法,。

(1)扔小球:來,我們用力把小球往高處扔,,看誰扔的高,。

(2)踢足球:我們來當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員,,用腳踢小布球,看誰踢得準(zhǔn),。

(3)運(yùn)小球:孩子們,,我們把球放在手心上托著走或者頭頂上頂著走,看誰讓小球站得時(shí)間最長(zhǎng),。

3,、游戲打雪仗。重點(diǎn)練習(xí)投擲的技能,。師:剛才有的小朋友說小布球像小雪團(tuán),,我們來打雪仗好嗎?

四,、游戲:小螞蟻搬豆豆,。(要愿意與同伴游戲,體驗(yàn)與同伴合作的樂趣,。)

師:看,,小布球撒了一地,像什么,?像小豆豆,,我們小螞蟻?zhàn)钕矚g吃小豆豆了??靵砗蛬寢屢黄鸢讯故捌饋?,運(yùn)到洞里好嗎?(可建議幼兒用小墊兩人合作運(yùn))幼兒運(yùn)豆豆時(shí),,教師為幼兒放歡快的背景音樂《快樂的小螞蟻》

在活動(dòng)區(qū)投放大量的小花墊和小布球,,讓幼兒自由的,充分的游戲,,繼續(xù)創(chuàng)編小布球的玩法,,并重點(diǎn)練習(xí)投擲能力。

本次活動(dòng)教師的思路清晰,,目的明確,,以游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng),并層層遞進(jìn),,緊密相連,。從目標(biāo)的制定和內(nèi)容的選擇來看,符合小班的年齡特點(diǎn),,好看的頭飾和游戲情境的創(chuàng)設(shè),,都調(diào)動(dòng)起了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。教師發(fā)揮了引導(dǎo)者的作用,,通過富有童趣的語言引導(dǎo),,幼兒主動(dòng)探索小花墊和小布球的各種新玩法,,不僅在游戲中掌握了跳、爬,、跑等技能,,鍛煉了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,還激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。特別是在打雪仗這一游戲環(huán)節(jié)中,,幼兒玩得特別開心、投入,,投擲技能也在這一游戲環(huán)節(jié)中得到充分的練習(xí),,達(dá)到了寓教于樂的目的?;顒?dòng)中教師能夠關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn),,抓住孩子的不同特點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持,,使每個(gè)幼兒都能在游戲中得到發(fā)展,,獲得成功的體驗(yàn)。

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