作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇一

1,、練習(xí)用紙球擊目標(biāo),，發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。

2,、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)規(guī)則在活動中的重要性。

1,、用報(bào)紙,、皺紙做成的只求若干只。

2,、小臉盆若干只,，盆內(nèi)調(diào)好顏料,，一盆一種顏色。

1,、啟發(fā)提問,，引起興趣：

（1）、教師啟發(fā)提問：

“如果不用筆,，你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫,？”

（2）、幼兒討論交流,。

（3）,、激發(fā)游戲興趣：

“今天我們做小猴投彩球的游戲，用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案,？”

2,、提供材料，自由探索：

（1）,、“小猴”玩紙球：

幼兒每人拿一只紙球,，分散自由的地玩球（拋接，投擲）,。

（2）,、“小猴”投紙球：

按幼兒意愿，將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),。

提問：

“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行,，可以怎么分,？”

（3）,、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長，并為自己組取名,。

“你們想選誰做隊(duì)長,？為自己的隊(duì)取個(gè)名字？”

（4）,、每隊(duì)幼兒對準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí),。

3、難點(diǎn)練習(xí),，重點(diǎn)指導(dǎo)：

（1）,、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲：

提示：每名幼兒拿一只紙球，蘸上顏色,，然后投向白紙板,。一對一塊板，各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板,。如果投到別隊(duì)的板上,，那就為別隊(duì)添彩,。每人投了數(shù)個(gè)紙球后，教師發(fā)出“停止”信號,，幼兒即停止投擲,。

（2）、幼兒進(jìn)行游戲,。各隊(duì)幼兒對準(zhǔn)自己的目標(biāo),，投出彩球。教師及時(shí)指導(dǎo),，提醒幼兒顏料不要蘸得過多,，瞄準(zhǔn)了再投，不要投空,，也不要投到別隊(duì)的板上,。

4、共同講評,，結(jié)束游戲：

將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫”集中在一起,，師生共同進(jìn)行評價(jià)。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇二

1,、探索響瓶的不同玩法,，鍛煉上下肢和手指肌肉的力量。

2,、在學(xué)習(xí)用眼追蹤,、觀察物體運(yùn)動方向的同時(shí)、提高躲閃能力,。

3,、感受大家共同游戲的快樂。

1,、每位幼兒收集和制作兩個(gè)大小不一的響瓶（飲料瓶的瓶蓋上戳三個(gè)小洞,，內(nèi)放小石子、鈴鐺等沉底的物品,，使其搖晃能發(fā)出聲響）,，盛滿水的盆（盆的數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)和盆的大小決定、避免幼兒在裝水時(shí)擁擠）,。

2,、幼兒能自己擰下瓶蓋，裝水后擰緊瓶蓋,；能用響瓶做早操,；能看教師手勢站成左右兩列。

1,、幼兒手持兩個(gè)響瓶,，平時(shí)做操的隊(duì)形站立,、教師晃動手中的響瓶提問：你們手中拿的是什么？響瓶邀請小朋友和它一起玩,。我們一起帶著響瓶做早操吧

2,、幼兒自由探索響瓶的玩法。

教師：響瓶要伽朋友帶它玩,，想一想,，可以怎么玩？引導(dǎo)幼兒嘗試用手,、軀干,、腿、腳等多種部位與響瓶進(jìn)行游戲,?；顒又薪處熥⒁庥^察發(fā)現(xiàn)新穎的、安全的,、有利于促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的動作,。

幼兒站成兩列，師生共同小結(jié)：表揚(yáng)積極參加活動的幼兒,；請有創(chuàng)意的幼兒展示自己的創(chuàng)意,、教師及時(shí)用語言總結(jié)。

鼓勵(lì)幼兒再次嘗試用身體的各個(gè)部位與響瓶進(jìn)行活動探索,。

3,、游戲“響瓶飛上天”，鍛煉幼兒的上肢肌肉,、學(xué)習(xí)眼睛跟蹤物體運(yùn)動躲閃,。

教師：響瓶玩得真高興,，現(xiàn)在它想飛到天上去,、怎么辦？

請個(gè)別幼兒示范將響瓶用力向上拋,，用“看響瓶飛得高不高”，提醒幼兒眼睛看著響瓶的運(yùn)動方向,。

教師：響瓶落下來會砸到我們的，怎么辦呢,？引導(dǎo)幼兒眼睛看著響瓶的運(yùn)動方向,，學(xué)習(xí)躲避響瓶。

幼兒將大響瓶放置在場地周邊后,，自選空地練習(xí)向上拋小響瓶,、并學(xué)習(xí)躲避物體。

小結(jié)：表揚(yáng)能夠向上拋響瓶并能躲避的幼兒,。引導(dǎo)幼兒總結(jié)出“眼睛看著響瓶的運(yùn)動方向?qū)W習(xí)躲閃”。

4,、游戲“響瓶滾得遠(yuǎn)”,，鍛煉幼兒的下肢肌肉、繼續(xù)學(xué)習(xí)眼睛跟蹤物體,。

教師：現(xiàn)在響瓶想滾起來,，要滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。怎么辦,？

請個(gè)別幼兒示范將響瓶用力向前踢或向前推,，通過比較，總結(jié)出用腳踢可使響瓶滾得更遠(yuǎn),。

幼兒站在場地的兩邊,，用力向前踢響瓶，響瓶踢出后,，要看清楚響瓶滾到哪里,，將響瓶撿回來站在線上再踢。提醒幼兒在奔跑中要眼睛看著前面,，學(xué)習(xí)躲避他人,。

進(jìn)行看誰踢得遠(yuǎn)的比賽，調(diào)動幼兒的積極性,。

幼兒站成兩列,，師生共同小結(jié)：表揚(yáng)能躲避他人的幼兒。

5,、游戲“打水仗”,，提高幼兒的活動興趣，鞏固躲閃的技能,。

教師：我們能不能用響瓶來打水仗呢,？

幼兒自由表述后，教師總結(jié),，并完整地講解示范游戲的玩法：男女幼兒各分一邊,，每人選一個(gè)盆，將自己的兩個(gè)瓶子裝滿水，將響瓶當(dāng)水槍,、當(dāng)老師發(fā)出指令后,，對面雙方互相“開火”。要求幼兒學(xué)習(xí)看對方的行動躲閃,，盡量不要讓自己被打中,。

幼兒游戲，教師提醒幼兒躲閃,。

小結(jié)：請躲閃成功的幼兒示范講述自己的動作,，幼兒說不清的教師幫助講解。 幼兒嘗試運(yùn)用他人的經(jīng)驗(yàn)再次游戲,。

6,、總結(jié)活動，幫助幼兒感受大家共同游戲的快樂,、提升活動中獲得的經(jīng)驗(yàn),。

教師：今天，我們和響瓶一起玩,，響瓶可開心了,！你們呢？

幼兒自由表述,。

教師：今天不僅響瓶開心,，我們也很高興。游戲中我們學(xué)會了一樣本領(lǐng),，想想看是什么,？ 幼兒自由表述，教師在此基礎(chǔ)上啟發(fā)：在游戲中要學(xué)會躲閃,，就要學(xué)會用眼睛看運(yùn)動的物體,。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇三

1、 練習(xí)在指定目標(biāo)上用推小車走,、跑,，保持身體動作的平衡。

2,、 感受本土產(chǎn)物的特性及參與游戲的快樂,。

1、 推小車20個(gè),。

2,、 用塑料筐做成小兔、小狗,、小貓的家，分別放在場地的四角。

3,、 狗骨頭卡片,、紅蘿卜卡片、小魚卡片各20張,。

4,、 音樂準(zhǔn)備：歡快音樂以及放松音樂各一首。

一,、 準(zhǔn)備活動,。

在音樂聲中，做活動準(zhǔn)備,。

二,、 導(dǎo)入部分。

教師用語言導(dǎo)入：

1,、在我們的家鄉(xiāng)生產(chǎn)了許多小推車,，這些小推車很特別都是用竹子做的，在別的地方都沒有的,。

2,、教師出示小推車，并邊示范邊說：“手拿一根小竹子,，推著小車向前行,，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前近,?！?/p>

三、游戲過程

1,、幼兒自由練習(xí)推小車,。

教師幫助幼兒按一定的方向行駛，不能碰撞別人,。

2,、教師突然接到個(gè)電話，森林里的小動物沒有食物吃了,，想請小

朋友們幫忙送食物給它們,。

3、出示3種食物卡片,，請幼兒分辨是哪些小動物需要幫忙,。

4、先送最近的小兔家,，練習(xí)雙手慢慢推,。

①請幼兒一人拿一張紅蘿卜卡片,，送到小兔家，然后再返回,。

②教師小結(jié)

5,、 再送小狗家，練習(xí)單手慢慢推,。

①請幼兒一人拿一張狗骨頭卡片,，送到小狗家，但是去小狗家路很窄,，我們只能單手推小車送,，然后再返回。

②教師小結(jié)

6,、 最后小貓家,，練習(xí)單手慢跑推小車。

①請幼兒一人拿一張小魚卡片,，送到小貓家,，但是去小貓家最遠(yuǎn)，我們要加快點(diǎn)速度,，慢慢跑到小貓家,，并返回。

②教師小結(jié)

四,、放松部分,。

在音樂聲中，放松身體各個(gè)部位,。還有更多的小動物需要幫助呢,，我們快去吧！自然地推著小推車走出場地,，活動結(jié)束,。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇四

1、在游戲活動中,，發(fā)展幼兒投擲,、跳躍、拋接,、平衡的綜合能力,，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋,，在活動中感受游戲帶來的樂趣。

沙袋若干音樂《圓舞曲》

一,、開始活動

帶領(lǐng)幼兒走圓,，并在指定位置每人拿好一個(gè)沙袋,。

1、玩沙袋導(dǎo)入部分：小朋友,，今天我們每個(gè)人都拿了什么呀,？（沙袋）今天,，我們來玩沙袋,，可以怎樣玩呢！

2,、示范一人玩法

拋接沙袋：將沙袋向上拋起,，迅速用雙手接住

頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走,。

夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍,。

3、示范多人玩法：可在一定范圍內(nèi),，兩邊分別站好一個(gè)人,，中間站好一個(gè)人，兩邊的人輪流丟沙袋,，向中間那個(gè)人扔去,，中間那個(gè)人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個(gè)人在中間,。（注意事項(xiàng)：玩這種玩法時(shí),，必須選擇小而輕的沙袋）

4、小朋友,，這些是老師想出的玩法,，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法,，看看誰最聰明,，能夠想出很多好的玩法來，也可以像老師一樣一個(gè)人玩的,，還可以是幾個(gè)人一起玩的,。

（教師觀察幼兒玩沙袋的情況，引導(dǎo)幼兒分散自由玩沙袋,，鼓勵(lì)幼兒動腦筋玩得和別人不一樣,，豐富各種玩沙袋的動作）

5、請一些有創(chuàng)造形的幼兒演示玩法,，其他幼兒模仿,。

6、游戲沙袋玩玩玩

7,、交代游戲玩法和場地布置：小朋友,，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)沙袋玩玩玩的游戲,。請小朋友站好人數(shù)相等的六個(gè)組，每個(gè)小朋友用雙腳夾住沙袋,，在這條開始線上站好,。當(dāng)聽到老師說開始后，第一個(gè)小朋友就出發(fā),，先夾沙袋往前跳,，跳過地上畫的三個(gè)圈，然后用頭頂住沙袋走過小路（地上畫好的一個(gè)平行線）,，最后站在這條投擲線上,，用肩上揮臂的方法，將沙袋對準(zhǔn)墻上的圓圈,，投過去,，投準(zhǔn)了就可以結(jié)束站到隊(duì)伍的最后面去。第二個(gè)小朋友就在第一個(gè)小朋友跳過三個(gè)圈之后才可以出發(fā),，沒有在這個(gè)時(shí)候出發(fā)的就算犯規(guī),。

三、結(jié)束部分

1,、評價(jià)幼兒幼兒活動情況,，表揚(yáng)有創(chuàng)造性的幼兒。

2,、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動,。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇五

1、能愉快地與成人做游戲,。

2,、學(xué)習(xí)收拾繩子。

圖片,，繩子,。

教師交代要求：

1、將家長分成五組,，每組五對,，以教室里的一條線為起點(diǎn)，然后走到對面的一條線（即為終點(diǎn)）,，看哪組走得有快又穩(wěn),。

2、游戲中鼓勵(lì)每個(gè)家長和孩子共同參與活動,。

3,、結(jié)束：學(xué)習(xí)收拾繩子。

老師：小朋友真能干呀,！繩寶寶可喜歡你們呢,！它還想變個(gè)魔術(shù)呢,！你們想看嗎？（老師用繩子在地上變成一盤蚊香）邊操作邊用兒歌的形式來引導(dǎo)幼兒,。（小繩子,，變魔術(shù)，變變變,，變成一盤大蚊香,，殺的蚊子死光光。）

老師：變成了什么呀,？（蚊香）

老師：我們一起來變一變,，好嗎？（鼓勵(lì)小朋友變好后放在老師的盤子里）

獎(jiǎng)紅花,。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇六

1、練習(xí)走,、跑的動作,。

2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂,。

1,、師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹苗。

2,、場地布置如圖,，終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。

一,、引出主題,，激發(fā)興趣。

1,、帶幼兒到戶外場地,。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位：

頭部運(yùn)動、手臂運(yùn)動,、腰部運(yùn)動,、腳部運(yùn)動、關(guān)節(jié)運(yùn)動,。

2,、我們要去做運(yùn)送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧,。

跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈,。

f、大班體育游戲活動：勇敢的“小特警隊(duì)”探險(xiǎn)

活動目標(biāo)：

1,、通過幼兒對梯子的各種游戲,，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力,。

2、培養(yǎng)幼兒無畏,、勇敢,、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì),。

3,、增加幼兒對大自然的熱愛。

活動準(zhǔn)備：竹梯,、彩色滾筒,、椅子、牛筋等,。

一：準(zhǔn)備部分

基本動作練習(xí),。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

二：基本部分

小特警已經(jīng)學(xué)會了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了——探險(xiǎn),。在我們探險(xiǎn)的路上,，要過許多小橋。有有趣的小橋,、也有很危險(xiǎn)的小橋,，大家可要注意了!看哪個(gè)小特警員特別勇敢、機(jī)智,、聰明,。

1、過小橋

第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走,、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過,。

第二關(guān)：傾斜小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過,。

第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過,。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇七

1.能將小車推過不同質(zhì)地的獨(dú)木橋。

2.體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅,。

3.探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力,。

獨(dú)輪車四輛

一、開始局部：模仿操,。

二,、基本局部：嘗試推車過不同的路面。

1,、分成四隊(duì),，介紹游戲名稱、道具等。

2,、初次練習(xí)：在平地上推著走,，感受重心、平衡等身體要求,。

3,、練習(xí)在軟墊上推車；推車上下平衡木,。

4,、用小組競賽的形式激勵(lì)幼兒練習(xí)的積極性和速度。

三,、褒揚(yáng)與小結(jié)：團(tuán)結(jié)協(xié)作好,、又快又穩(wěn)組、文明觀眾好,、遵守規(guī)則好等,。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇八

滅害蟲

1、鍛煉幼兒的投擲能力,。

2,、能瞄準(zhǔn)固定的目標(biāo)進(jìn)行投擲。 活動準(zhǔn)備：紙團(tuán)若干,，各種害蟲圖片若干

一、熱身

幼兒跟著教師學(xué)小鳥飛,，繞操場幾圈,。

二、導(dǎo)入

環(huán)節(jié)價(jià)值（目標(biāo)） 環(huán)節(jié)一：為接下去的活動做準(zhǔn)備,。

側(cè)重領(lǐng)域：運(yùn)動

師：看,，前面有什么呀？害蟲會干哪些壞事情呢,？

師：有這么多 害蟲我們一起消滅他們吧,？

三、探討滅害蟲的方法

1,、出示紙團(tuán),，討論用紙團(tuán)來滅害蟲。

2,、說說你怎樣來滅害蟲,。

四、游戲：滅害蟲

1,、幼兒自選各種不同的身體姿勢站在場地四周,。

2、聽信號用各種方法投擊“害蟲”,。

3,、幼兒嘗試各種方法來投擊,，可以近距離靜止?fàn)顟B(tài)投擊，或從胯彎腰投擊,，或背對圖片向后投擊,，也可以遠(yuǎn)距離奔跑驟停投擊。

五,、結(jié)束整理 活動反思與建議：

本次活動利用的是自制的紙團(tuán),，主要鍛煉幼兒的投擲能力，同時(shí)也讓幼兒嘗試運(yùn)用不同的姿勢來投擲,。在環(huán)節(jié)三種,，我發(fā)現(xiàn)孩子們都樂意嘗試不同的方法投擲紙團(tuán)。但當(dāng)進(jìn)入到游戲中時(shí),，孩子們似乎忘了剛才的動作,，他們很興奮地進(jìn)行投擲，我發(fā)現(xiàn)幾乎沒人使用剛才討論過的方法,，有的甚至擠到了圖片前面進(jìn)行投擲,。在下次的活動前，我應(yīng)該準(zhǔn)備一條分界限,。讓孩子在線外進(jìn)行投擲,，其次在孩子們投擲前強(qiáng)調(diào)用不同的動作進(jìn)行投擲。

環(huán)節(jié)二：在討論過程中豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),。

環(huán)節(jié)三：充分發(fā)揮幼兒的主動性,，讓孩子們自由選擇投擲的姿勢。

集體教學(xué)活動方案： 9 月 18 日 下 午

集體教學(xué)活動方案： 9 月 24 日 下 午

集體性體育游戲活動方案： 10 月 9 日 下 午

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇九

廢舊紙箱,、紙盒常見并有很重要的用途,。設(shè)計(jì)這次活動,，主要引導(dǎo)幼兒在玩紙板的過程中鍛煉幼兒大肌肉的發(fā)展,，提高幼兒玩的興趣及環(huán)保意識，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力,。

1,、大膽探索,，嘗試一物多玩，在游戲中體驗(yàn)與同伴合作的樂趣,。

2,、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)、平衡,、爬行等基本動作,，動作協(xié)調(diào)靈活。

3、知道廢物利用,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,。

體驗(yàn)紙板的多種玩法,。（爬、立定跳遠(yuǎn),、平衡等）

各種形狀的紙板若干個(gè),、錄音機(jī)、磁帶,。

一,、熱身運(yùn)動：

幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動作的進(jìn)場，進(jìn)行熱身運(yùn)動,。（鼓勵(lì)幼兒做不同的動作）

二,、自由探索活動

1、引導(dǎo)幼兒用各種形狀的紙板來玩,，看哪一個(gè)小朋友玩得方法多,，而且跟別人不一樣。

2,、幼兒玩紙板,，老師注意觀察幼兒的玩法，及時(shí)表揚(yáng)玩得有新意的幼兒,，并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣,。如：拋接紙板、頂紙板,、雙腳夾住紙板跳等

三,、交流分享

1、請幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范,，其他小朋友學(xué)做，如雙腳夾住紙板跳,、平衡練習(xí)等,。

2、幼兒再次分散練習(xí),。(鼓勵(lì)幼兒與同伴合作)

四,、游戲：過河

1、鼓勵(lì)幼兒利用紙板爬過河,，想辦法解決遇到的問題,。

2、按要求站好隊(duì),，平放紙板練習(xí)爬,、立定跳遠(yuǎn)，要求跳到紙板上，盡量不要掉到河里,。(游戲玩2—3次)

五,、活動結(jié)束

1.對幼兒活動情況給予小結(jié)，進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì),。

2.幼兒聽音樂《搖小船》,，做放松動作。

紙板投放在建構(gòu)區(qū)供幼兒繼續(xù)玩,。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇十

1,、學(xué)習(xí)小猴擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則,。

2,、練習(xí)躲閃，發(fā)展動作的敏捷性,。

3,、初步增強(qiáng)幼兒合作意識。

一,、開始部分：

1,、聽音樂做猴操――上肢、體側(cè),、下蹲,、跳躍

2、自由玩耍――鼓勵(lì)小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻,、爬,、滾等。

3,、合作游戲：要求：兩只小猴做朋友共同游戲（幼兒自由結(jié)伴,，玩拉小車、翻滾,、蹺蹺板等游戲）

二,、基本部分：講解游戲名稱及游戲規(guī)則“今天，猴媽媽想和你們玩?zhèn)€新游戲,，游戲的`名字叫‘小猴擊鼓’,。”

1,、規(guī)則：（1）每只小猴把鼓背在身上,，兩個(gè)好朋友面對面站好，不能讓別人擊鼓,，看誰能先拍響別人的鼓（2）不能用手拉別人,。

2,、集體嘗試

3、請兩只小猴示范躲閃跑,、不能讓別人拍到的情形

4,、幼兒再次游戲

三、結(jié)束部分：聽音樂,，自由做放松動作,。

幼兒園小班體育游戲――小猴摘水果

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇十一

本節(jié)課以激發(fā)學(xué)生興趣和需求為出發(fā)點(diǎn)，依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以學(xué)生發(fā)展為中心，以培養(yǎng)學(xué)生合作能力為核心,。通過講解示范,、利用教具、互幫互學(xué)等多種手段,，使學(xué)生積極觀察,、思考、探究,、自主學(xué)習(xí),，養(yǎng)成動腦的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和競爭的意識,，激發(fā)學(xué)生主動參與體育運(yùn)動學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉，為終身體育打下良好的基礎(chǔ),。

內(nèi)容：1,、排球墊球2、游戲：換物接力

版本：北京版

年級：五年級

本單元共8課次,，本課為第3課次

1,、教學(xué)內(nèi)容的分析

排球是三大球類項(xiàng)目之一，排球運(yùn)動是通過發(fā),、墊,、傳、扣,、攔等動作組成的，具有集體性,、競爭性強(qiáng),、趣味性濃等特點(diǎn)，是一項(xiàng)適合小學(xué)生的年齡,、生理,、心理特點(diǎn)的很好的運(yùn)動項(xiàng)目,。正面雙手墊球是排球運(yùn)動中比較簡單、容易掌握的一種擊球動作,，是整個(gè)排球教學(xué)中的重要任務(wù)之一,。墊球時(shí)的準(zhǔn)備姿勢、移動方法等的正確運(yùn)用,，對于傳球,、發(fā)球乃至整個(gè)排球動作的學(xué)習(xí)都能夠起到積極的促進(jìn)作用，對于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識和集體主義精神,，擺正個(gè)人在集體中的位置,、以及個(gè)人行為對集體其他成員的影響等方面都具有積極的意義。通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對排球的興趣,，感受排球練習(xí)的樂趣。

2,、教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：正確的手臂觸球部位及墊球時(shí)擊球部位的固定

手型：采用疊掌式手型，擊球的下部

難點(diǎn)：“插,、夾,、壓、蹬”動作連貫完成,、全身用力協(xié)調(diào)

夾：兩臂夾緊,；插：插入球的下部；壓：壓腕,；蹬：雙腳蹬地,，提臂送球

針對本教材的重難點(diǎn)，學(xué)生易犯錯(cuò)誤是兩臂夾不緊,，屈肘,，上下肢不協(xié)調(diào)，上動下不動,。

解決辦法：學(xué)生兩人一組做徒手模仿練習(xí),，近距離或向左、向右一拋一墊進(jìn)行練習(xí),。

3,、學(xué)生情況分析

教學(xué)對象：五年級六班

知識、技能基礎(chǔ)：

知道排球運(yùn)動,，有一定的知識,、技能基礎(chǔ)，但在知識理解,、技術(shù)掌握,、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)興趣等方面存在一定差距。為此,，在教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,，確保每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

心理,、身體素質(zhì)特點(diǎn)：

心理狀況處于思維活躍期,，思路比較敏捷，樂于思考,，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，有一定的合作意識，但合作學(xué)習(xí)的能力較差,。處于生長發(fā)育初期,，身體素質(zhì)呈現(xiàn)發(fā)展不均衡的特點(diǎn)。

4,、教學(xué)手段：

采用講解示范,、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段

1、教學(xué)目標(biāo)

①掌握疊掌式手型和正確的手臂觸球部位,，學(xué)習(xí)正面雙手連續(xù)自墊,，體驗(yàn)“插、夾,、壓,、蹬”的動作要領(lǐng)，大部分同學(xué)能在動作準(zhǔn)確的前提下進(jìn)行連續(xù)自墊,。

②發(fā)展學(xué)生上下肢力量,，提高反應(yīng)速度和全身協(xié)調(diào)能力。

③通過排球基本技術(shù)教學(xué),，發(fā)揮球類運(yùn)動集體性,、競爭性強(qiáng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣,，體驗(yàn)排球運(yùn)動的樂趣,，增強(qiáng)合作意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作,、勇于拼搏的精神,。

2、主要教學(xué)環(huán)節(jié)

開始部分：

①上課式,，包括隊(duì)長整隊(duì),，師生問好，教師宣布本課內(nèi)容并提出要求,，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī),。

②隊(duì)列練習(xí)，原地轉(zhuǎn)發(fā)練習(xí),，裂隊(duì)---并隊(duì)走,，目的是使學(xué)生建立良好的空間方位感，以及培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性,。

準(zhǔn)備部分：

為了使學(xué)生精神振奮,，教師安排了健身操提高學(xué)生的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生情趣,，達(dá)到熱身效果,，為下一步學(xué)習(xí)做好身體、心理上的準(zhǔn)備,。

基本部分：

（一）排球墊球

1,、教師講解示范，強(qiáng)調(diào)使用疊掌式手型擊球的下部,，在手腕十公分處擊球,，目的在于讓學(xué)生有動作整體的感官印象；

2,、學(xué)生集體進(jìn)行徒手模仿練習(xí),，目的讓學(xué)生掌握動作技術(shù)；

3,、學(xué)生兩人一組進(jìn)行擊固定球練習(xí),，目的讓學(xué)生有正確的動作定型；

4,、散點(diǎn)進(jìn)行自拋?zhàn)詨|練習(xí),，目的讓學(xué)生體會自墊球的動作方法；

5,、兩人一組進(jìn)行互拋互墊練習(xí),，目的幫助學(xué)生進(jìn)行腳步移動，解決上下肢不能協(xié)調(diào)配合的錯(cuò)誤動作,；

6,、學(xué)生散點(diǎn)進(jìn)行連續(xù)自墊練習(xí)，目的是能夠讓學(xué)生掌握完整的墊球技術(shù),；

7,、學(xué)生四人一組使用“運(yùn)動處方”的練習(xí)方法，通過相互診斷動作（找出錯(cuò)誤動作）,，運(yùn)動處方（介紹改進(jìn)措施）,，鍛煉實(shí)踐（自己練習(xí)），改進(jìn)動作（進(jìn)行糾正后的改進(jìn)練習(xí)）,，讓學(xué)生在小組范圍內(nèi)協(xié)作,、自主有針對性地學(xué)練,，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）游戲：換物接力

游戲方法：

1,、學(xué)生在進(jìn)行接力跑的途中將手中的排球與規(guī)定位置中的小籃球進(jìn)行交換,；

2、再將手中的小籃球與下一位置中的排球進(jìn)行交換,；

3,、學(xué)生持排球繞過標(biāo)志物跑直線返回，將手中的排球交給下一名同學(xué),，此時(shí)下一名同學(xué)出發(fā),；

4、全組學(xué)生按照以上的方法進(jìn)行接力,，哪個(gè)組的最后一名學(xué)生先返回哪個(gè)組獲勝,。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇十二

隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高，各種時(shí)尚玩具（價(jià)格高,、科技含量高,、對學(xué)生教育意義與發(fā)展功能不高）占據(jù)了學(xué)生有限的游戲空間。其實(shí),，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能,。板凳游戲可以鍛煉學(xué)生勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作,、交往的習(xí)慣,，啟迪學(xué)生利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。

1,、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗,、自信大方的個(gè)性。

2,、進(jìn)一步鍛煉,、發(fā)展學(xué)生的動協(xié)調(diào)能力。

3,、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性,、鍛煉學(xué)生大膽勇敢的品質(zhì)。

材料與環(huán)境準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生人手一把塑料椅凳（四條腿,，無靠背）

2、長2米,，寬1,、5米的較厚體育運(yùn)動軟墊2個(gè)。

3、 進(jìn)行曲音樂,、動物模仿操音樂,。

4、 活動得到本班其他配班老師的支持,。

1,、學(xué)生右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形,。

2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)小動物模仿操,。

師：小動物模仿操小朋友還記得嗎,？

學(xué)生：記得。

學(xué)生：老師,，我想站在小板凳上做動物模仿操,！

學(xué)生：噢，我也想,。

師：大家覺得他的主意怎么樣,？

學(xué)生：噢，可以站在凳子上了,，太好了??

師：好,，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡,。要是掉下來了怎么辦呢,？

學(xué)生：可以再站上來。

學(xué)生：不能太緊張要不也會掉下來的??

學(xué)生：一只腳站的時(shí)候很容易摔倒的,，最好兩只腳都站在凳子上,。 （教師傾聽、微笑,、默許??）

師：我們一起聽著音樂來做操吧,，動作可以稍輕一點(diǎn)。（學(xué)生聽音樂做模仿操一遍）

師：剛才我們在凳子上做操了,，小朋友心里有什么感覺,？

學(xué)生：我很高興的！

學(xué)生：我覺得自己又長大了,。

學(xué)生：感覺腿有點(diǎn)酸酸的,。

學(xué)生：開始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕，后來不害怕了,。

學(xué)生：我覺得自己比以前高了??

1,、 引導(dǎo)學(xué)生利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢,，我們一起來玩,。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。 學(xué)生：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了,。

學(xué)生：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺,。

學(xué)生：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。

學(xué)生：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去,。

學(xué)生：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞,。

學(xué)生：我把小椅凳放到頭上練習(xí)了平衡。

學(xué)生：我拉著小椅凳在地上走,，像開車一樣

師：小朋友們玩的太好了,，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享,。

2,、 組織學(xué)生玩集體的板凳游戲。

（1）穿過森林,。

學(xué)生排一隊(duì)在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿“s”形路線穿梭,。

（2）過段橋。

學(xué)生排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過,。 學(xué)生：老師我不敢走,。

師：沒關(guān)系，勇敢一點(diǎn),，看看別人是怎樣走的,。來，我們一起走過去,。

（3）烏龜爬,。

學(xué)生在連接起來的凳面上爬過。

師：爬的時(shí)候感覺一下,，怎樣才能爬的又快又穩(wěn),。

學(xué)生：身體要收攏，要不就會掉下來,。

學(xué)生：動作要輕,，要不小凳子會翻過來的。

學(xué)生：眼睛要看著前面,，往前爬才能走的快??

（4）小傘兵,。（學(xué)生練習(xí)從50——100公分的高度往下跳。） 師：我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點(diǎn)呢,？

學(xué)生：可以把凳子插起來,，就慢慢變高了。

學(xué)生：我們來試一試。

學(xué)生：好,。大家快搬椅子過來,。

師：呀，這么高了,，我們來做小傘兵好嗎,？

學(xué)生：好的。（教師幫助學(xué)生從50公分的高度跳到體育墊上） 師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎,？

學(xué)生：好,。

學(xué)生：老師我們想試一試。

師：那我們動手把跳傘臺加高吧,。（學(xué)生從80公分高度和100公分高 度跳下）

學(xué)生：好高呀,。

學(xué)生：感覺今天我也很勇敢的

學(xué)生：嗚（哭聲）??老師我害怕了。

師：快過來在這邊休息,，讓其他小朋友跳。

師：今天我們玩了板凳游戲,，大家都累了,，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手,、喝水,，然后休息一下。

從學(xué)生活動過程中的表現(xiàn)分析：大部分學(xué)生對游戲活動很感興趣,，積極性很高,，活動中教師與學(xué)生的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個(gè)字眼,，聽到老師說要讓大家一起來“玩”,，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,，這時(shí),，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

在學(xué)生提出想站上凳面做操時(shí),，教師及時(shí)的給予支持和滿足,，能較好的體現(xiàn)新課程中教師是學(xué)生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。

基本部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生和板凳一起游戲,，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維,。

游戲目標(biāo)的達(dá)成。

學(xué)生通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲,，較好的鍛煉了協(xié)調(diào),、平衡、跳躍的能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的合作,、適度等待,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時(shí),，站在板凳上做操和從高處往下跳游戲情境也給學(xué)生創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”,、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會。

游戲活動中有引發(fā)反思的不足之處：

集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)學(xué)生均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì),。原活動設(shè)計(jì)中安排學(xué)生站一隊(duì),，是有意識的想鍛煉學(xué)生的等待與合作能力，但實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生等待的時(shí)間過長,，影響了孩子充分的探索和體驗(yàn),。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇十三

通過體育游戲的教學(xué)，使學(xué)生從玩游戲中提高組織動作能力,。通過玩游戲的方式,，使幼兒了解游戲及認(rèn)識體育游戲的魅力。開展各類體育游戲活動,，培養(yǎng)幼兒走,、跑、跳,、投,、平衡、鉆爬,、攀爬等的能力,，在體育游戲活動中加入有情節(jié)的體育游戲，培養(yǎng)寶寶的情感,。通過活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,。促使幼兒力量、靈敏,、速度,、耐力、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展和幼兒肢體的均衡發(fā)展,、基本運(yùn)動能力的提高,。

1、發(fā)展走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、鉆爬等各項(xiàng)運(yùn)動技能,。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲,、與其它班級比賽競爭的樂趣,。

1、各組自制的運(yùn)動標(biāo)志牌,、幼兒佩戴的標(biāo)志等,。

2、幼兒按自己的意愿分組參加運(yùn)動項(xiàng)目并提前進(jìn)行練習(xí),。

3,、布置運(yùn)動場地，創(chuàng)設(shè)熱烈的運(yùn)動會環(huán)境氣氛,，備好運(yùn)動游戲所需器械,、道具等。

4,、橫幅標(biāo)語,、音響設(shè)備。（《運(yùn)動員進(jìn)行曲》等歡快的音樂,。）

一,、入場儀式

1、小運(yùn)動員在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》中整齊有序地進(jìn)入運(yùn)動場,，在指定位置列隊(duì)。

2,、園長講話,，宣布比賽項(xiàng)目及比賽規(guī)則。

二,、組織比賽

（一）根據(jù)幼兒組項(xiàng)目,，組織各組幼兒到相應(yīng)的位置進(jìn)行比賽。

1,、輕器械操表演,。

2、器械類項(xiàng)目比賽

高手投籃,、滾輪胎,、搖呼啦圈、踩高蹺,、跳繩,、運(yùn)球、托球接力等,。

3,、運(yùn)動游戲

袋鼠跳,、小動物找家、小兔子鉆山洞,、二人三足,、小猴摘桃等。

（二）教師組項(xiàng)目

拔河,、踢毽子,、跳繩、投籃

三,、頒獎(jiǎng)

為獲勝者頒獎(jiǎng),，并留影紀(jì)念。

四,、活動延伸

1,、引導(dǎo)幼兒講講自己對運(yùn)動會的印象，并用繪畫的形式再現(xiàn)運(yùn)動會上最高興的事,。

2,、展出運(yùn)動會中的照片，幼兒欣賞,、交流,。

本次活動中，幼兒的興趣非常濃厚,，絕大部分幼兒都能積極參與活動,。幼兒的運(yùn)動技能、身體協(xié)調(diào)性,、情感體驗(yàn),、規(guī)則意識均得到發(fā)展。

由于這次活動是競賽性的,，個(gè)別幼兒好勝心強(qiáng),，不能正確對待輸贏，還需教師在一日活動中加強(qiáng)隨機(jī)引導(dǎo),，培養(yǎng)他們樂觀向上,、勇敢面對挫折的健康心理素質(zhì)。注重合理的運(yùn)動量,。幼兒戶外活動往往存在活動量過大或不足的現(xiàn)象,。幼兒喜歡玩的項(xiàng)目活動量過大，運(yùn)動的強(qiáng)度超出幼兒的承受限度,，幼兒不愛玩的項(xiàng)目活動量相對過小,，就起不到鍛煉身體.增強(qiáng)體質(zhì)的作用。于是,，我們在活動時(shí)特別注意把活動量較大的游戲和較小的游戲交替結(jié)合,，以控制和調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動量,，這樣就能更合理的組織與指導(dǎo)幼兒的戶外體育活動。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇十四

1,、學(xué)習(xí)擊鼓游戲,，掌握游戲規(guī)則。

2,、練習(xí)躲閃,，發(fā)展動作的敏捷性。

3,、初步增強(qiáng)幼兒合作意識,。

1、小鼓若干

2,、音樂

一,、導(dǎo)入

1、聽音樂/做準(zhǔn)備活動

上肢,、體側(cè),、下蹲、跳躍等,。

2,、自由玩耍

鼓勵(lì)小朋友在場地上自由玩耍做各種動作翻、爬,、滾等,。

3、合作游戲

結(jié)伴共同游戲,。

（幼兒自由結(jié)伴,，玩拉小車、翻滾,、蹺蹺板等游戲）

二、展開

1,、講解游戲名稱及游戲規(guī)則

教師：今天,，我想和你們玩?zhèn)€新游戲，游戲的名字叫“擊鼓”,。

規(guī)則：

（1）請小朋友把鼓背在身上,，兩個(gè)好朋友面對面站好，

不能讓別人擊中鼓,，看誰能先拍響別人的鼓。

（2）不能用手拉別人

2,、集體嘗試游戲

3,、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑,，不讓別人拍到的情影。

4,、幼兒再次游戲

三,、結(jié)束

幼兒聽音樂，自由做放松動作,。