總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學生線上教學總結200字篇一

根據文件要求低年級的孩子以居家閱讀為主,，應部分家長的需求希望能讓老師給孩子們來講講數學繪本故事。這樣一年級的孩子也能感受線上教學的同時讓孩子們居家的生活也能豐富多彩,。就此我們立刻為有意愿的孩子開啟了數學故事會……

在這段時間的教學中,，我主要從以下幾點去開展：

課前：

1、備課過程中尋找優(yōu)秀的繪本資源,，提高內容質量,。

2、提前存儲音視頻,，在電腦上提前打開所需要的視頻,、音頻，避免直播期間出現(xiàn)問題耽誤時間,。

3,、提前演練,，自己先錄制聽一聽，有助于我熟練操作和了解所需要調整的地方,。

課中：線上課堂提問和互動會有延時問題,，會留給學生思考的時間。

課后：

作業(yè)布置：根據繪本內容完成動手創(chuàng)新探究作業(yè),。

和大多數人一樣,，我經歷了開始的各種慌亂，對直播軟件的操作,、各種轉換設置讓我頭疼,。慌亂中學校的信息技術教師對所有教師進行直播講解如何落實空中課堂,。如何使用直播軟件及使用軟件的小技巧,。一晚上的培訓讓我心里有了底氣但也是在心驚膽戰(zhàn)中第一節(jié)課還算順利，我松了一口氣,，幾天后視頻,、提問,、學生畫面都能從容轉換,，這一成功還讓我喜歡上了上直播課。

線上學習的特殊時期,，雖然孩子們不能走進寬敞明亮的教室,，但我們依然帶著學生在“云課堂”徜徉。根據孩子的年齡特點和一年級上冊的教學內容精心設計直播課堂的教學內容,。查找和本冊內容息息相關的繪本故事,，在課堂上，通過留言,、連麥語音,、視頻互動孩子們的積極性很高。但是在實踐的過程中,，我也遇到了問題,，比如連線的時候學生的反應很慢，一節(jié)課參與互動的學生很少……在一次次的研討嘗試后,，我也在不斷改進自己的上課模式,，提高課堂的質效。之后,，每天有孩子微信問我老師故事時間快到了嗎,？與孩子們相約“云課堂”成了我們每天的期待。

除了精心備好每一節(jié)課,，我也精心設計每一次的作業(yè),。聽數學繪本故事完成一些創(chuàng)新探究作業(yè)和口頭作業(yè)來助力雙減：聽《和米菲一起認時間》孩子們制作了鐘表,，跟爸爸媽媽說一說鐘面上有什么。聽《吃了魔法藥的哈哈阿姨》去認識圖形,。根據認識的圖形進行創(chuàng)作,。聽《一起一起分類病》讓孩子們對家里的物品進行分類按顏色、按大小,、按形狀,、按用途孩子們都能有條理的進行分類。聽《汪汪的生日派對》孩子們能根據故事情節(jié)解決實際問題,。孩子舉例國慶假期第一天去跟奶奶挖土豆,，我挖了2個，妹妹挖了1個,。我們一個挖了3個,。能夠根據故事解決生活的實際問題。感受數學來源于生活,。聽《亂七八糟的魔女之城》孩子們不僅想到我們不應該讓我們的屋子亂起八糟還根據故事情節(jié)發(fā)現(xiàn)了規(guī)律,。課后讓孩子們幫助爸爸媽媽打掃房間還創(chuàng)造了你喜歡的規(guī)律。我還會給孩子們推送一些小游戲,、和爸爸媽媽一起玩數學撲克牌游戲,、左與右的游戲。有的家長陪著孩子一起玩中學,。

為了激發(fā)孩子們學習數學的積極性,，利用“班級優(yōu)化大師”給予孩子鼓勵和表揚。鼓勵化為動力成為孩子們前進的動力,。

沒有一個冬天不可逾越,，也沒有一個春天不會到來。終于我們如約回到我們寬敞明亮的教室,。我們的故事繼續(xù)著……

停課不停學,，且思且行且成長。一次疫情拉開了師生的距離,，然而我們線上手拉手,、心連心共度難關。重回校園讓我們攜手共進,，只爭朝夕,，不負韶華！

學生線上教學總結200字篇二

疫情無情,，師者有愛,。線上教學開展的如火如荼，直播講解,，課程推送,，學習內容豐富多樣,。

備課是上好課的前提，電子備課,，教參等都是我們的好助手,，當然，現(xiàn)代信息化教學少不了多媒體,，視頻的參與,，所以在課堂中除了精美課件外，還會加些小視頻,，既增加趣味性,，又學習了知識。

學生是課堂的主體,，所以學生的參與率很重要,，每節(jié)課的簽到點名就成了課前必備餐，對于未按時上課的同學及時電話,、微信溝通,。課堂上注重調動全體學生，有搶答,、必答,，盡量減少上課分心。下午容易犯困的時間還會增加一些韻律操,。

作業(yè)是師生之間最直接的聯(lián)系紐帶,，是學生最能切身體會教師教育的實體憑借，即使網絡教學背景下也是如此,。網課開展以來，線上批改作業(yè)已成為老師們必做的功課,。批改時,，既要關注學生基礎知識的把握，又要提升學生的綜合素養(yǎng),，有時,，會感慨學生認真程度的巨變；有時,，會為作業(yè)早早交齊而欣慰,。總之,，學生是用心的,，我們就是幸福的。

豐富多彩的課外活動能鍛煉孩子的能力,，孩子們對居家生活也提出了自己的建議,，還有的孩子進行詩朗誦,，真是八仙過海一各顯神通。

孩子的成長離不開家長的陪伴與監(jiān)督,，尤其是在這個特殊的疫情期間,。所以按照學校要求，每周一次班會與家長會的召開,，就促進了老師與家長之間的聯(lián)系,、更好的為孩子成長而共同努力！

學生線上教學總結200字篇三

通過家校溝通讓學生和家長認識到在線上學習的必要性和重要意義,，成立學校各級釘釘群,。

1、建設好學科教學資源庫,。各備課組根據目前的教學進度組織教學資源,，建立教學資源庫；同時開通學科網的學校賬號,。

2,、制定年級教學計劃、時間安排和課程安排,。每節(jié)網課時間控制在20分鐘,，增大休息間隔，課間休息時間不少于20分鐘,。保證每日組織學生線上學習時間不超過120分鐘,。

1、各教研組提前一天進行教研集體備課,，上傳課前預習任務和課件等資源到釘釘班級群,。

2、學生每天早上8：00前在釘釘班級群打卡簽到并進行每日健康匯報,，班主任及時了解學生打卡情況,，督促提醒學生線上學習。

3,、任課老師按照課程時間表提醒學生上課,，并在該科課程時間內通過釘釘群直播平臺進行教學活動，并監(jiān)督學生學習情況,。

4,、各任課老師于第二天早上10：00前將前一天的上課情況和課堂作業(yè)的完成情況收集整理后統(tǒng)一發(fā)給班主任，班主任于當天11：00前轉發(fā)給家長微信群,。

網課評價重點參考課時數量,、上課質量、檢測情況，學校評選出一等獎和二等獎進行表彰,。

班主任進入班級群督察學生,。分年級成立學校網課督查組，督察人員每節(jié)課都要進入課堂,，主要督查教師的網課質量并做好日常評價,。

教研掠影

“教而不研則愚，研而不教則虛,?！痹谶@特殊時期，我們“停課不停學”,，積極探索線上教學的策略,。為確保線上教學高效順利進行，各教研組,、備課組切實做好集體備課教研活動,，雖然教研形式有所改變，但是不變的是我們碰撞智慧,、攜手前進的教研初心,。

在各教研組長的帶領下，各學科教師開展了積極研討,，鉆研教材,，制定線上教學計劃，精心準備線上教學內容,。老師們群策群力,，為上好每一堂課做好充分準備。

“如切如磋,，如琢如磨,。”語文教研組群策群力,，充分利用半天無課日,，以“如何讓線上課堂更高效”展開研討，所有教師展開討論,，獻計獻策，從精心備課,、技術操作和互動方式上進行了有效的探索,。他們認為每堂課應不少于10次的有效互動，這樣才能讓學生集中注意力,，提高學習效率,。

數學教研組發(fā)揮團隊的智慧和作用，在如何進行評價上進行積極的研討，通過研討,，他們確定了合理的線上評價量化標準,，對在課堂和作業(yè)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行加分獎勵，大大提高了學生學習的積極性,。

物理,、化學備課組的老師充分進行集體備課，集體備課隨時進行,，課前,、課后、教研活動,，都有討論的身影,。他們課前充分研究課標、研究教材,，確定教學的重點和難點,，并共同研究突破重點與難點的策略。如果一位教師上完一節(jié)課后覺得有需要改進的地方,，一定會第一時間提出,，讓后上課的老師加以改進。真正的讓集體備課落到實處,。

老師們用”停課不停教,，停課不停學，停課不停研”的方式,，堅守著教育這方陣地和從教的初心,。

兩年前的春天我們居家上網課，兩年后的春天疫情再次襲來,，我們又再次開啟網課模式,。

兩年前面對疫情我們心里更多的是忐忑，兩年后我們堅信疫情很快會散去,。兩年前的網課我們只是摸索著想盡辦法不耽誤孩子們的學習,，兩年后的我們對網課有了清晰的認知，努力保證網課的效果,。

老師們嘗試了各種教學手段,，視頻會議，在線課堂,，釘釘會議或是釘釘直播,，哪種方式更能監(jiān)督孩子就采用哪種。

哪種方法更好呢,？聽專家講座,，請電教主任指導,，或者大家對著電腦屏幕研究討論學習。

網絡直播不同于課堂授課,，老師看不到學生的聽課狀態(tài),，為了保證網課效果，老師們會隨時提問問題,，查看學生的學習狀況,。課后適量的作業(yè)也是鞏固所學必不可少的環(huán)節(jié)，老師們布置的作業(yè)形式多樣,，或是檢查單詞的默寫,，或是朗讀句子的音頻，或是整理的課堂筆記……每一份作業(yè)的批改都滲透著老師的心血,。

學生線上教學總結200字篇四

20xx年xx月xx日,，新學期才開學兩天，突如其來的疫情,，使線下教學又一次按下了暫停鍵,。疫情阻擋了學子們相聚學校的腳步，但阻擋不了師生們教與學的熱情,。xx中學積極響應上級“停課不停學”的重要指示,，借助釘釘或微信等學習群架起“云端課堂”，線上教學中師生互動頻繁,，云端課堂里同樣精彩紛呈,。

xx月xx日上午，xx縣教師發(fā)展中心主任吳xx主持召開疫情期間線上教學工作推進會,，傳達了省,、市、縣的有關會議精神,。根據此會議精神,，xx中學迅速部署下一階段的線上教學工作。

xx中學教導處主任羅xx迅速召開科組長視頻會議,，傳達縣教師發(fā)展中心的會議精神,。一是提高站位。全體老師要高度重視線上教學工作,，建立完善學習群,，確保疫情期間“停學不停課”。二是嚴密組織,。各位老師要堅持“五育并舉”“落實雙減”,，打好線上教學“組合拳”。三是形式靈活,。結合本年級本班實際，采取靈活方式，確保線上教學覆蓋到每位學生,。四是充實資源,。科組長,、計算機老師,、同級同科老師要整合推薦教學平臺，完善課程資源,，優(yōu)中選優(yōu),，推出更多更好線上教學資源。五是家校聯(lián)動,。班主任,、科任要主動作為，不能當甩手掌柜,，引導家長碰到問題及時向學校反映,，學校及時研究，共克抗疫時艱,。六是管理到位,。老師分組網格化對應相關班級，級組領導也要采取積極措施加強督導檢查,，確保線上教學各環(huán)節(jié)和教學常規(guī)高效落到實處,。七是廣泛宣傳。通訊組,、班主任要統(tǒng)籌做線上教學的宣傳發(fā)動,，挖掘和總結各班推進線上教學的成功經驗和先進做法，營造濃厚氛圍,。八是壓實責任,。校長室、教導處和級組加強線上教學的督促檢查,，落實主體責任,，統(tǒng)籌做好疫情防控和線上教學工作。

為使線上教學收到最好的效果,，各科組長統(tǒng)籌安排,，以同級同科為單位成立備課組，統(tǒng)一線上教學的內容,、進度與課后作業(yè),。各學科老師心往一處聚，勁往一處使,，齊心協(xié)力豐富線上教學的內容,，擔負起促進學生全面發(fā)展的責任,。

老師們上課的形式多樣，使用的線上軟件主要包括釘釘直播,、微信教學群,、班級小管家等。上課前做好學生的考勤登記,，學生在班級小管家中簽到,，保證全員參與到課堂中來。授課時老師在學習平臺上發(fā)布電子文檔,、文字講解,、文字答疑和語音答疑等。在教學過程中,，通過師生的頻繁互動,，老師們及時了解學生的學習動態(tài)，積極為學生提供線上答疑,，并根據作業(yè)反饋和個別調查及時調整線上教學,。

伴隨著朝陽的冉冉升起，新一天的線上教學拉開了帷幕,，同學們們坐在書桌前,，專心致志跟著老師一起學習，他們定有新的收獲,。

為了跟云端課堂要效果,，老師們在夜深時分還在檢查同學們的作業(yè)完成情況，為學生排憂解難,，給學生答疑解惑,。班主任等加強與家長、學生的聯(lián)系溝通,，讓家長也動起來,，做到師生互動、家校合作,。

xx中學按照線上教學工作的補充通知要求,，堅持“一校一策”“五育并舉”“落實雙減”，強化學生的心理疏導,，引導學生注重勞逸結合,。同學們積極投入到體育鍛煉和眼保健操中，放松身心,、強身健體,、保護視力。

在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的新時代教育中少了勞動教育,。在課余時間,，班主任引導同學們主動學習勞動技能,，為父母減輕家務勞動，炒炒菜,、洗洗碗,、掃掃地……同學們忙得不亦樂乎！

面對疫情,，xx中學教師不斷充實自身的教育教學理論知識，不斷提高線上教學水平,，做到線上線下教學切換自如,，堅守師者的使命與責任。同學們積極向上,、態(tài)度端正,，五育并舉，促進自己全面發(fā)展,。云端課堂,，別樣精彩，大家“疫”起努力,，靜待復課,！

學生線上教學總結200字篇五

在平時線上教學過程中，我們主要面臨以下幾個問題：

一,、師生對線上教學設備的操作不夠熟悉,，教學方式和教學環(huán)境不太適應，如何對線上教學的語言和節(jié)奏進行合理把握,。高峰時間段網絡卡頓甚至無法發(fā)起視頻,。

二、線上教學不同于線下,，授課時間少,，對教師的備課提出很高的要求，且提問學生耗時過長,，耽誤有限的線上教學時間,，重難點不好突破；難以保證教學的質量效果,。

三,、課堂中對學生難以監(jiān)控，尤其是自律性較差的學生易走神,，注意力不集中,，游離于課堂之外。

四,、師生之間,、學生之間無法直接面對面,，缺乏互動，缺少課堂的真實體驗感,。且歷史學科的知識需要鞏固和記憶,，在線上很難營造讀書背誦的氛圍，教師板書也不方便,。時間長了缺乏課堂活力,，易產生厭倦感。

五,、對學情的了解不夠及時,、準確，尤其是對學困生的知識掌握情況了解不夠細致,，會導致兩極分化情況的出現(xiàn),。

針對以上幾個問題和困惑，主要從以下幾個方面進行解決：

一,、提前規(guī)劃,，精心準備，確保線上教學順利開展,。線上教學開啟之前召開線上教學準備會,，歷史學科根據上級要求制定好本學科的線上教學規(guī)范，對課前,、課中,、課后的時間把控、語言規(guī)范等注意事項提出明確要求,。另外,，在學生離校前下發(fā)必要的紙制學習材料，囑咐學生將歷史教材及學案,、配套的練習題等學習材料帶回家,，為線上教學做好充分保障。針對網課高峰無法發(fā)起視頻的情況,，每班安排一名有臺式電腦的學生在非高峰段發(fā)起視頻,，教師根據課程表時間有序進出，即換人不換賬號,。

二,、強化學習教研，勤于交流反思,，提高線上教學質量,。我校歷史組摒棄“臨時性”的觀念，認真閱讀區(qū)教研室下發(fā)的初中歷史線上教學指導意見，明確課程綱要和教學計劃,，根據區(qū)教研室對初中歷史教學的指導,，結合我校實際做好總體規(guī)劃，科學備課,。畢業(yè)年級的復習課以問題,、材料為導向設計教學，避免對知識的單向輸出和單純知識點的再重復,，并加大對基礎知識的檢查力度,，精選習題，提高學生做題尤其是做材料分析題的能力,。非畢業(yè)年級注意低起點,，小容量、慢步走,、多互動，設計活動環(huán)節(jié)提升學科素養(yǎng),，并利用相關的視頻,、圖片，激發(fā)學習興趣,，提高課堂參與度,。開展線上公開課活動，在評課中提出具體的意見與建議,，每次教研有中心發(fā)言人和主題,，探討線上教學的疑難問題，尤其是對提高學生學習的主動性,、師生互動等方面展開交流,，提問題，想辦法,。

三,、明確重點，關注細節(jié),，突出線上教學的實效,。歷史線上教學重在夯實基礎，降低一定的難度和容量,，讓學生易于接受才能保證聽課質量,，線上學習主要讓學生不斷加深對知識的印象,，保持基本的歷史記憶線索,，為今后線下教學的鞏固和提升打好基礎。為了讓學生保持對課堂的注意力,，線下閱讀,、聲音互動,、屏幕畫面要結合切換呈現(xiàn),，避免一堂課滿堂灌或屏幕“一黑到底”。所以要求教師的歷史教學語言要精煉,、清晰和規(guī)范,，而且必須設計好課件進行輔助，教師在課前5分鐘進入課堂,，等待學生進入到過程中在課件第一頁提示學生本堂課需要用的資料,，在教學過程中涉及的重難點用不同顏色的字體或動畫插入展示關鍵詞、關鍵句,，重難點知識也可滑動鼠標光標引起學生注意,，課件最后對本堂課以思維導圖或框架形式進行小結，并明確好課后自主學習的任務,。畢業(yè)年級的習題講評課學生在看自己練習題的同時,，屏幕上展示電子版或將教師的攝像頭對著所講的習題進行圈畫，線上線下兩方面引起學生注意力,。在對學生實時監(jiān)督方面,，查看學生聽課狀態(tài)、時長以及有無中途溜號,，教師在上課間隙隨機查看學生攝像頭,，關閉全員靜音等方式了解學生是否有閑聊、走神等游離于課堂的行為,，及時提醒問題學生,，必要時聯(lián)系家長。

四,、創(chuàng)新形式,，激發(fā)活力，增強線上教學的體驗感,。采用在線課堂或視頻會議的形式,，保證與學生的實時互動，鼓勵學生將自己獨立思考的成果向大家分享,。復習知識點時全員開麥背誦,，創(chuàng)造讀書的氛圍。教師板書方面,，利用在線課堂的手寫功能,，或將攝像頭對準紙張進行手寫梳理知識點。對學生的提問方面創(chuàng)新問答的方式,，設計抽查,、搶答、小組挑戰(zhàn)等環(huán)節(jié)，有些問題也可以讓學生在班級群內文字回復,，如共同回復或同一問題指定幾名學生同時回復,，既能查看學生聽課狀態(tài)，又能擴大提問面,，減少線上教學時間緊張的影響,。對回答問題準確迅速的學生加以表揚，同時對學困生降低問題難度,，及時發(fā)現(xiàn)閃光點進行鼓勵提高其自信心,。總之通過多種形式和方法激發(fā)課堂活力,，讓師生盡可能的體驗課堂的原生態(tài),。

學生線上教學總結200字篇六

自“停課不停學”方案實施以來，我校充分發(fā)揮集體智慧,，團結一心,，共渡難關，實現(xiàn)防疫,、教學兩不誤,。自8月24日起教師開始居家研討，9月2日學生開始居家上課以來,，我校線上教學工作總結如下：

1。隨著疫情發(fā)展,，在教育部下發(fā)“停課不停學”文件的同時,，校長就積極思考如何應對延期開學，并召開班子例會學習各種文件精神,，提前商討預案,，提出合理性的建議，為“停課不停學”的工作提供了有力保障,。

2,。隨著xx市教育局《關于做好2022年秋季延期開學期間中小學教學工作安排的通知》的發(fā)布，xxx小學領導班子多次召開教學視頻會議,，提前安排部署,，明確要求，全員行動,，責任到人,。

3。制定了詳盡的線上教學實施方案以及教師線上辦公每日工作流程,，從課前準備,、課堂學習、作業(yè)布置、課后答疑等方面進行了周密部署,，確保線上教學有條不紊實施,。

4。組織老師學習并熟練掌握線上教學平臺的使用方法,，為線上教學做好準備,。

5。將防疫常識,、學習指南,、電子教材及時發(fā)至班級群，方便學生學習,、提前預習新課程,。

6。多年來每周五上午10點班子工作例會雷打不動,。本次工作例會采用網絡視頻會議的形式,，各部門對上周線上學習期間的各項工作進行總結分析，同時部署下周工作,，各部門及時跟進,，進行下一步工作部署。會上對于學生及家長遇到的現(xiàn)實網課問題,，大家共同尋求解決辦法,，就如何及時有效解決師生疑問，努力做到讓學生滿意,，讓家長放心等工作進行了詳盡分子和研討,，并提出下一周解決問題思路。

7,。班主任老師們通過電話,、短信、微信平臺等廣泛宣傳,，及時將大連市數字教育課堂課程安排信息通知到每個學生,，在大連數字教育課堂正式開播前，通知家長,、學生提前做好準備工作,，體驗收看方法和步驟。

8,。班主任關注微信群,，及時解決個別家長操作上的疑惑，積極為孩子們構建線上學習平臺,。

1,。離校不離“備”,。根據學校工作部署，曹曉寧副校長通過視頻會議組織各年級教研組組長認真學習領會“停課不停學”相關會議精神,，明確工作思路,。

2。教研組長召開組員會議,，將學校意見傳達給每位教師,，并協(xié)同鉆研備課。

3,。任課教師認真搜集學習資源,，預設相關學習的任務與準備工作，制定每課《自主學習任務單》,，提前一天推送給學生,。

4。為給學生帶來愉悅的的學習體驗,，老師們創(chuàng)造手邊的一切條件,，反復試播或錄播，努力做到用心備好每一節(jié)課,，用心批改每一份作業(yè),，用心對待每一個學生。

1,。各科教師與學生一起在家同步參加線上教育教學活動,，并利用班級群，根據線上教學內容布置,、指導學生做好作業(yè),，督促學生按時收看線上教學課程。

2,。孩子們認真觀看視頻，在草稿本上跟隨老師共同解決問題,，邊思考邊記錄,。孩子們美觀工整的筆記代表著他們專注嚴謹的學習。于他們而言,，疫情只是改變了他們的學習環(huán)境,，但無法改變他們對于知識的渴望以及濃厚的學習熱情。

1,。疫情改變了教育方式,，但并未改變教育的溫度。為保證學習效果,，每天晚上7點到8點,，老師們會準時采用釘釘直播,、錄播、視頻會議等方式,，根據線上課程的重難點進行梳理總結,，答疑解惑，并針對同學們的作業(yè)進行詳實且有針對性的批改和反饋,。

2,。線上批改作業(yè)需要通過圖片在一道道題目上劃√或劃○，雖然很費眼,、很繁瑣,，但是老師們依然堅持不懈的認真批閱每一道題，及時幫助孩子查缺補漏,。

3,。家長們也充分參與其中，督促孩子們井然有序地開展學習活動,，及時將孩子的學習情況反饋給老師,，實現(xiàn)了家校合力，攜手共育,。

線上課堂給學生,、家長和老師都帶來了全新的體驗和挑戰(zhàn)，但我們相信,，不一樣的課堂有不一樣的收獲,。每位老師正肩負著屬于自己的使命，砥礪前行,，也請家長們堅定信心,，積極配合，愿同學們不負韶華,，成就更優(yōu)秀的自己,。讓我們攜起手來，且行且成長,，用成長的足跡踩踏災難,，共譜教育新篇章！

學生線上教學總結200字篇七

陽光下的木棉花,，如一朵朵綻放在學生心田的師愛之花,，映紅了xx中學這片青青苗圃！

自新一輪的線上教學開展以來,，xx中學語文科組全體老師以嚴肅認真的態(tài)度執(zhí)行xx市疫情防控的要求,，全身心投入到網課中，用實際行動支持xx市的疫情防控,，用愛心和耐心守候xx這片沃土的春暖花開,！

為了讓線上教學順利開展,，高效推進。語文科組迅速部署,，組織召開備課組長線上工作會議,，統(tǒng)一制定備課組教學計劃，安排線上教學的流程,，明確課堂互動,，在線輔導，線下作業(yè)布置,，作業(yè)批改與反饋的相關要求,，做到統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一作業(yè),。

網課期間，新老教師團結合作,，通過多班聯(lián)播與小班直播相結合的形式推進課堂,，想方設法提升課堂效率。備課組通過釘釘群,、企業(yè)微信群進行集體備課,，交流討論，及時反思,，調整課堂,。

課堂上，老師們精心設計課堂活動,，通過在線互動,，在線分享來提高學生的學習興趣；課后,，優(yōu)化作業(yè)設計,，鼓勵學生體驗生活，豐富積累,，并通過班群或個別輔導來反饋學生的作業(yè)情況,，做到及時提醒、及時跟進,，夯實當天的學習成果。

初一初二年級,，注重講練結合,，夯實基礎，豐富積累,，通過線上課堂帶領學生進行探究性學習,，并延伸到課后,，讓學生線下進行練習鞏固，進一步激發(fā)學生的求知欲,。

初三備課組則結合中考,，指導學生設計百天沖刺海報，并錄制成視頻,，為中考加油,！還讓學生做小講師，指導學生錄制考點講解視頻,，有效地提升了學生學習的主動性,，大大地增強了學生的主人翁意識。學生在活動中展示了獨特的自己,，也用實際行動為自己代言,，收到了良好的效果，充分體現(xiàn)了活動育人的理念,。

木棉花開,，春光正好！暖陽終會沖破云層,，播散萬丈光輝,！相信，有語文老師們的暖心守護,，有全體學生的不懈努力,，“云端”定能鮮花綻放，馨香盈滿心田,！

學生線上教學總結200字篇八

按照疫情防控的要求,，自xx月xx日起，我校按照上級要求統(tǒng)一線上教學,，確?！巴Ｕn不停學、停課不停教”,，我們盡最大努力做好教學組織,，確保防疫學習兩不誤。

1,、制定線上教學實施方案,，統(tǒng)一安排課表、統(tǒng)一作息時間,、統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一使用教學軟件，確保線上教學進度與國家課程要求教學進度基本一致,。

2,、為豐富學生學習內容和課余文體生活內容,、切實做好學生心理疏導工作，xx月xx日晚召開音體美及心理教師線上教學會,，于校長,、張校長就教學工作具體開展提出明確要求。

3,、本學期期末高一將迎來學業(yè)考試,，為更好的保證學考科目的教學，xx月xx日晚召開了理化生政史地六學科教師線上教學會,，于校長,、張校長就如何組織教學、提高課堂教學效果等細節(jié)提出具體要求,。

下發(fā)了《xx市一三七中學關于加強疫情防控期間線上教學管理工作的通知》,，對教學常規(guī)管理工作提出具體要求。

1,、開展線上集體備課研討活動：按照線上集體備課具體要求,，已經開展兩次集體備課，主要圍繞教學進度,、資源配備,、作業(yè)布置、教學評價等主題開展,，達到了“集體備課顯智慧,，線上教學促提升”的目的。校領導,、教務處主任全程,、全學科參與研討過程。

2,、健全管理體系,，加強課堂監(jiān)控

建立學生、任課教師,、班主任,、年級組、教務處五級管理體系,，確保教學活動正常開展,、確保每位學生同步觀看線上教學。

3,、加強作業(yè)管理,，改進評價方式

借助線上教學工具，科學合理布置作業(yè)，改進評價方式,，及時答疑輔導，有效幫助家長和學生解決在線學習的疑問和困難,。教務處下發(fā)了《xx市一三七中學線上教學期間作業(yè)批改記錄單》,，并要求任課教師認真填寫。

4,、積極組織線上周考練,，達到以考促學、以學促教的目的,。

5,、網絡調課

從xx月xx日開始學校將實行網絡調課，課后教務處將組織評課活動,。

全面落實教育部課程方案,，每天安排課間眼保健操、居家體育鍛煉,，以及防疫知識教育,、心理健康教育和勞動教育，開通心理咨詢熱線,，保障學生身心健康,。

疫情下的網絡教學任重道遠，我們相信我們一定能戰(zhàn)勝這些困難,。不忘從教初心,、牢記育人使命，我們一三七人用精心,、細心,、關心、用心換來家長的安心,、放心,，我們一起努力為學生和家長創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的學習環(huán)境，師生努力成長為最好的自己,。

學生線上教學總結200字篇九

xx月xx日,，根據上級要求，xx市實驗學校中學部和xx市實驗學校xx中學一方面布置落實師生員工全員核酸檢測工作,，一方面緊急召開線上教學準備工作會議,。校黨委書記、校長佟妍親自部署,，對線上教學提出具體要求,。

各年部第一時間組織召開全體教師會議、班主任會議，要求所有學科組就學生學習時間,、授課方式和作業(yè)布置問題制定詳細計劃,，務必使網絡教學落到實處，讓居家學習更有實效性,。班主任老師指導學生做好線上學習準備,，明確居家學習要求。

各學科備課組精誠團結,、群策群力,，制定詳細的教學計劃，落實集體備課形式,，討論作業(yè)設計,。科任教師抓緊時間熟悉線上教學操作流程,，精心備課,，研究線上管理方法，全力保證線上教學活動科學,、高效,。

xx市xx初級中學面對突發(fā)情況，按照安全方案,，有條不紊安排線上教育教學活動,。xx月xx日上午，xx市xx初級中學召開緊急會議,，宋玥副校長對國家,、省、市,、區(qū)疫情防控精神進行傳達,，校長林華部署了全校疫情防控工作。

xx市第一六五中學第一時間召開各年級組長,、學科備課組長,、各班班主任參與的緊急會議，迅速成立“線上教學”工作領導小組,，孫xx校長親自任組長,，郭xx副校長、李xx主任任副組長,，各學科備課組長任組員,。會上，孫校長傳達了市區(qū)上級部門對疫情防控期間“線上教學”的通知要求,，并動員組長和班主任們要積極擔當,，堅守教育教學職責，認真準備，確保線上教學活動順利,、有效開展,。隨后，大家結合學校實際情況和以往“線上教學”的成功經驗,，從課程計劃,、技術支持、作息時間,、紀律要求、身心健康等方面進行了商討和部署,，形成了基本應急方案和策略,，做到有章可循。

實驗學校中學部和實驗學校xx中學在開展“停課不停學”工作中,，始終堅持把做好疫情防控工作放在首位,，安排班主任教師講授疫情防控知識課，全面普及防控知識,，提升學生的衛(wèi)生防控意識,。同時，堅持國家課程學習與思政教育相結合,，開好,、上好思政教育課，注重加強愛國主義教育,、生命教育和心理健康教育,，形成了正確的輿論導向，增強了國家自豪感,、民族自信心,，弘揚了社會主義核心價值觀。

xx市xx初級中學把生命教育視為德育教育的第一課,，納入課程體系,。按照xx市“保護自己，保衛(wèi)城市,，疫情防控,，人人有責”的防疫倡議，深化家校合作,，充分利用學校教育的平臺和家校溝通的渠道,，協(xié)同開展生命教育宣傳。抓住教育契機,，堅持嚴格管理,，保證身心健康。

落實身體健康日報告，學校布置專人專管以小程序的形式,，每日落實師生的體溫上報,。同時，為了緩解線上教學帶來的心理壓力,，開展針對疫情線上學習的未成年人心理輔導活動,，減輕學生的心理壓力和浮躁，讓線上教學不再枯燥,。

xx市第一六五中學把疫情防控教育放在首位,，利用學校公眾號和班級微信群做好防疫要求宣傳和動員，并堅持落實好每日健康上報工作,。九年級的線上百日誓師如期舉行,，讓學生們感受到了來自學校、老師,、家長的鼓勵,，鼓舞氣勢，讓學生在居家學習階段,，保持斗志昂揚,。線上教學過程中，班主任們全程堅守在課堂內,，關注學生課堂情況,，與學生和家長保持緊密聯(lián)系，確保學生安心學習,。

實驗學校中學部和實驗學校xx中學線上教學過程中,，老師們按照教學計劃和課程進度，依托集體備課,，深研云端課堂,，踐行教育初心。課前指導預習,、課上細致講解,、科學布置作業(yè)、隨時答疑解惑,，課后及時小結,。年級組、教研組,、備課組“云端”再相聚,，圍繞線上教學過程中出現(xiàn)問題再部署、再研討,，集思廣益,，只為線上教學有料,、有效。學校領導通過線上巡課等方式保證線上教學工作高質量有序推進,。

xx市xx初級中學堅決落實“雙減”教學有關安排,，堅守課堂有效教學底線，克服部分學生線上教學設備不全,、無人看管的困難,，緊緊抓住“作業(yè)反饋，個性輔導”環(huán)節(jié),，保證線上教學質量,。為了更好做好教學反饋，教師積極開發(fā)作業(yè)軟件,，及時進行作業(yè)反饋,，加強家校溝通。博觀而約取,，厚積而薄發(fā)，戰(zhàn)疫情,，迎中考,，鏗鏘腳步，別樣回中,。七年級正常的線上教學課程,，在“雙減”政策下的合理化安排之外，在九年級課程安排,，特別增設晚自習,，并由班主任和家長在網絡端及家中協(xié)力督促與落實。

xx市第一六五中學關注多維融合,，優(yōu)化教學環(huán)節(jié),。線上教學中，秉承“統(tǒng)一”與“個性化”相融合的理念,。學?！敖y(tǒng)一”要求由班主任建“騰訊會議號”，學生在教室內有序等待學科教師授課,，并將騰訊會議號發(fā)送到教務處,，學校統(tǒng)一安排領導進班聽課；學科教師根據學科特點,、講授內容及個人信息技術優(yōu)勢,，選擇不同的平臺或軟件，融合于“騰訊會議”中,，使教學環(huán)節(jié),、教學手段“個性化”,，更好的講授學科知識、更有效的督促學生,，以保證良好的教學效果,。教師更加關注交流互動，提升教學質量,。課堂上,，老師們“揚”高效之長，“避”隔空之短,，打開攝像頭和麥克,，高頻度的語音互動，讓學生參與到課堂中,，提高課堂節(jié)奏的緊密程度,，避免因“隔空”而導致的學生松散。

居家學習期間學生活動量相對較少,，實驗學校中學部和實驗學校xx中學通過線上大課間,、編排錄制體育鍛煉操、布置體育家庭作業(yè)等實現(xiàn)了體育教育的課堂延伸和拓展,，有利于學生培養(yǎng)終身鍛煉的意識,。同時學校多途徑進行用眼健康宣傳，倡導家庭保持良好作息規(guī)律,；每天進行線上眼操,，預防因線上教學導致的近視發(fā)病率提高，促進學生身心健康,。

xx市xx初級中學利用網絡教學居家學習的條件,，繼續(xù)保持“體育作業(yè)”帶來的良好效果，將課程設置做了調整,，上午,、下午各一個小時居家體育鍛煉時間。通過鍛煉環(huán)節(jié)線上教學久坐帶來的疲勞,，合理的訓練項目,，利于學生身心健康發(fā)展，為線上教學提供動力支撐,。

xx市第一六五中學線上教學,，既要保證學生“知識”的扎實收獲，更要關注學生的身心健康,。體育課上,，學科教師普及體育理論知識，與學生視頻互動,，講解動作要領,；播放賽事視頻,，適時講解，培養(yǎng)學生對運動項目的理解和愛國情懷,；指導學生進行居家鍛煉,，加強居家學生的體魄。

實驗學校中學部和實驗學校xx中學嚴格落實線上音樂,、美術,、書法等課程，不斷強化美育育人功能,。在審美鑒賞中,，將愛國情懷、文化自信滲透到學生心中,，是一種“潤物細無聲”的潤澤,、陶冶和濡染。

xx市xx初級中學為了鍛煉學生的欣賞美,、創(chuàng)造美,、鑒賞美的能力，開展了“折疊千紙鶴,，放飛中考夢”活動,。學校下發(fā)彩紙，共折紙鶴,，通過折紙?zhí)岣邔W生思想，發(fā)展學生道德情操,，發(fā)展學生智力,，增進身心健康，鼓舞學生進行創(chuàng)造性的勞動,。在“立德樹人”方面發(fā)揮著獨特的,、不可替代的作用。

xx市第一六五中學學生在老師的指導下,，結合自己的興趣,，每周學會一首歌，或是練習一件樂器,，或是繪制一幅畫,，或是完成一件手工作品，讓學生的藝術情操得到陶冶,，愉悅身心,。

實驗學校中學部和實驗學校xx中學充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，加強學生生活實踐,、勞動技術和職業(yè)體驗教育,。居家期間,，通過布置實踐性作業(yè)，要求家長給孩子安排力所能及的家務勞動,。對于學生來說,，做家務勞動能夠給緊張的身體以緩和與放松，對于家長來說,，生活的重擔能夠得到一些緩解,，感到一些欣慰。很多學生通過“為父母做頓飯”“今天大掃除”等活動參與到家庭生活中,，在家務勞動中學會承擔家庭責任,，培養(yǎng)了孩子的感恩之心。

xx市xx初級中學積極利用居家學習時機,，開展“我愛我家”活動,，學生們在勞動中增強責任意識，更愛勞動更愛家,。

xx市第一六五中學居家學習也給學生提供了“學習居家”的機會,，每周學做一件家務事是老師布置給學生的一門必修課，讓勞動教育與終身學習相伴,，體會勞動的價值與意義,。

xx市實驗學校初中教育集團在積極做好疫情防控工作的基礎上，廣大教師共克時艱,，齊出力,，共獻智，堅持五育并舉,，凝心聚力篤行不怠,，靜候花開共向未來。

學生線上教學總結200字篇十

20xx年,，新一輪的疫情,，讓我們的線下教學再次按下了暫停鍵，特殊時期,，我們xx中學為積極響應上級“停課不停學”的重要指示要求,，又一次采取線上教學活動模式，架起了“空中課堂”,。

在殷xx校長的帶領下,，為了有效利用網絡優(yōu)勢教學，讓孩子們足不出戶,，宅家防疫學習兩不誤,，結合我校實際，于xx月xx日部署安排線上教學工作,。如今線上教學已經進行了一周,，各項工作也都步入正軌,，我校老師們在這方網絡天地間始終堅守著崗位，讓線上教學活動不斷綻放出精彩,。

在這特殊的日子里,，擁有不同的課堂，采擷別樣的收獲,?？矗蠋焸兛朔刂乩щy,，用手機,、電腦、跟學生的直播互動,，老師們那么地細致,，耐心。絲毫不敢馬虎,，各種大招齊上陣,。

無論是作業(yè)的反饋與監(jiān)督，還是重難點的強調與說明,，老師們一遍又一遍,，不知疲倦、始終如一,，對待教學的嚴謹認真始終不變,。勾勾畫畫，圈圈點點,，每一筆都飽含老師對孩子的責任與愛,，展示師者的.獨特姿態(tài)。

被隔離的老師,，把課堂“搬到”了家中,，他們絲毫不懈怠,，看他們正認真的組織線上教學,。他們踏實努力的身影，智慧的結晶,，回蕩在手機屏幕中,，電腦屏幕中……

再看看我校的孩子們，他們面對疫情,，無所畏懼,，積極向上，學習態(tài)度端正,，認真學習,，積極回答問題,，響應號召，足不出戶,，為抗擊疫情貢獻自己的一點微薄之力,。讓我們“疫”起努力，靜待平安,！

生命需要關愛,，社會需要奉獻，疫情當下,，xx中學的一部分老師志愿集結,，組成了一支抗疫的先鋒隊，他們下了網課,，搖身變成可敬可愛的“大白”,，他們不僅執(zhí)筆在教學一線，也活躍在了抗疫的最前線,。他們不畏艱辛,、“疫”無反顧、甘冒風險,、奉獻擔當,，他們一邊組織教學，一邊努力地踐行志愿服務精神,，用自己的實際行動詮釋著教育工作者的使命和擔當,。

疫情之下，沒有人可以置身事外,?？纯次覀冃@值班的老師們，他們堅守初心,、站崗執(zhí)勤,、打掃校園，忙碌的工作,，讓他們忽略了疲憊,，不停滯的腳步，使他們忘記了時間,。

網上交流畢竟遠距離操作,，無法與面對面交流互動，老師有種鞭長莫及的感覺,。學生在學習中的疑惑不能馬上得到解決,，家長又無法輔導，雖然是直播教學，但是學生的理解能力參差不齊,，收效天差地別,。

對此，殷xx校長于xx月xx夜晚及時召開視頻會議,，對線上教學做的優(yōu)秀教師給予了肯定,，對教學中呈現(xiàn)的不足，向老師提出了硬核要求,，要求老師在備好,、上好課的同時，切實兼顧好課堂紀律,，關注學生們的思想動向,，以便更好的對癥開方。

疫情終將會過去,，美好的春天終會來臨,，xx中學的全體老師和全國人民一起，齊心協(xié)力,、共同擔當,、不畏疫情、戰(zhàn)勝病毒,。讓我們繼續(xù)努力吧,！相信，我們的每一份付出,，終將能收獲回報,。

學生線上教學總結200字篇十一

近日，xx因疫情原因,，中小學秋季開學延遲,。為認真落實省、市,、縣新冠肺炎疫情防控指揮部工作要求,，維護教育教學秩序，保障教育教學質量,，根據xx市教育局相關文件精神,，xx省xx縣職業(yè)高級中學積極作為，迅速開展學情校情摸排,、科學研判,，制定《新冠肺炎疫情防控期間xx縣職高教育教學組織與管理工作方案》,，堅決保證學生“離校不離教,，居家有學上”。

不忘初心，未雨綢繆,。疫情前,，xx省xx縣職業(yè)高級中學及時部署各相關職能部門開展情況摸底，通力配合,，按照學校統(tǒng)籌安排,、各專業(yè)學科組組織落實、教師靈活實施的形式,，制定了線上教學實施預案,。

xx月xx日，接到主管部門通知后,，學校黨總支書記,、校長余xx召開線上緊急會議，成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作期間教學保障領導小組,，余校長擔任組長,，統(tǒng)籌推進線上教學和監(jiān)督工作，確保線上教學有序,、有質量開展,。學校制定了《新冠肺炎疫情防控期間xx縣職高教育教學組織與管理工作方案》，教務處深入落實停課不停學的工作要求,；安全辦公室動態(tài)摸排所有學生和教職員工的防疫信息,，動態(tài)掌握核酸檢測信息；德育處落實班級群的管理和班主任對學生日常線上學習的監(jiān)控,。

為保障線上教學質量,，改進教學方法，學校采取“云端”聽課,，督導教學運行,，做到教師網上教學“不掉線”，學生線上學習“不掉隊”,。建立線上教學督導制度,，教學副校長、德育副校長,、教務處,、德育處、高考部,、專業(yè)部長,、教研組長、年級組長,、班主任各自分工明確,，對線上教學是否按時開課,、參與學生人數、課堂紀律,、教學過程監(jiān)測,、在線答疑、課后作業(yè)等環(huán)節(jié)進行全程跟蹤檢查,，并配合完善規(guī)范反饋制度,、建立通報制度等，壓實教師和督導雙重責任,，同時根據當日問題及時召開線上會議進行反饋,、糾正，更好地服務學生的學習,，確保線上線下同質等效,。

教學副校長孫巧多次召開線上會議，對教學課堂管理和提高線上教育教學質量做出周密安排,；德育副校長黃渭蓉以《你們,，就是文明》來贊揚同學們抗擊疫情的文明風采，幫助學生樹立正確價值觀,；教務處,、德育處、校團委等各職能部門組織有序,，通力合作做好線上學習期間相關工作,；同時，學校要求班主任每周召開班會給學生做疏導工作,，通過心理健康課程為學生舒緩學習壓力和健康心理指引,。

xx職高堅持“五育并舉”原則，確保線上課堂精彩紛呈,。學校充分利用國家,、省、市,、區(qū)（市）縣教育資源平臺提供的課程資源,，結合實際，教師以精講,、多練,、多互動為原則，以“在線直播教學”或“觀看線上課程視頻+在線討論與答疑+作業(yè)布置與反饋”等多種方式的開展線上教學,，各科教師紛紛化身“主播”,，讓學生“安心居家”上網課。

學校黨總支書記,、校長余xx表示,，“學校在線上教學過程中同樣堅持五育并舉,，確保每一位學子都能學有所長?！甭殬I(yè)教育不同于普高，學校在線上教學期間除開設語文,、數學,、英語、思想政治,、歷史等公共基礎課外,，還開設全校八個專業(yè)的機械制圖、電工電子等二十余門專業(yè)技術課程,。針對高一新生入學要求,，開設勞動技能（大國工匠）課程。全校所有班級在課余時間安排了防疫居家鍛煉,、眼保健操,、觀看新聞聯(lián)播（疫情防控知識學習）、國學經典誦讀等活動,，并給學生預留了練習課,、答疑課和自主學習充裕的時間。針對疫情期間學生心理輔導開設了心理健康教育課程,，保持學生積極健康的學習心態(tài),。

xx職高人聽令而行，迅速響應,，五育并舉,，齊心協(xié)力云端守護，在線上的“教”與“學”中,，共“課”難關,，傳遞溫暖和力量！