為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班中秋節(jié)活動(dòng)方案計(jì)劃 小班中秋節(jié)活動(dòng)方案制作月餅篇一

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

（一）活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)環(huán)境布置

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊(cè)”,。

2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。

3.懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

（二）家長(zhǎng)工作

1.家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享,。

2.為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,，是共同制作的。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi),。

5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動(dòng)一：中秋的來(lái)歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過(guò)中秋節(jié),，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié)。

2,、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料,，并學(xué)會(huì)分享交流資料。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入,。以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們,，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎,？

2、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時(shí)間,，來(lái)歷。

①,、教師請(qǐng)幼兒介紹,，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同,。

②,、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

3,、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多,。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅,，我們還干什么呢,？

4、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

師：“呀，小朋友了解那么多知識(shí),，那你是從哪里了解到的,？”

①、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道,。

②,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。

主題活動(dòng)二：制作月餅

1,、活動(dòng)要求

（1）在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

（2）進(jìn)入活動(dòng)室,，要小聲說(shuō)話，以不影響他人為原則,。

（3）,、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

（4）、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板,、模子、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

2、活動(dòng)過(guò)程

（1）,、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅,。

（2）、將做好的月餅放入烤箱中,。

（3）,、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。

（4）、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲,。

（5）,、品嘗月餅。

小班中秋節(jié)活動(dòng)方案計(jì)劃 小班中秋節(jié)活動(dòng)方案制作月餅篇二

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

幼兒自帶水果和月餅,。

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

一,、讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事聽(tīng)故事《月亮姑娘做衣裳》,，了解月亮是不斷變化的。

三,、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來(lái)了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過(guò)五天來(lái)取,。五天又過(guò)去了,，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船,。她來(lái)取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了,，月亮姑娘來(lái)取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚："啊你又長(zhǎng)胖了,！"裁縫師傅嘆了一口氣,，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉,！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了,。"原來(lái),，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái),，只有在晚上才悄悄地露面,。

小班中秋節(jié)活動(dòng)方案計(jì)劃 小班中秋節(jié)活動(dòng)方案制作月餅篇三

1、知道當(dāng)你長(zhǎng)大后,，你應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心和照顧你的兄弟姐妹

2,、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，培養(yǎng)孩子們的大班自豪感

制作小禮物的材料,、筆,、紙等活動(dòng)流程：

1、討論如何成為兄弟姐妹

（1）孩子們剛上幼兒園,。我們?cè)鯓硬拍艹蔀樾值芙忝脕?lái)幫助他們呢,？我能為他們做些什么？（帶他們參觀幼兒園,，一起玩,，幫他們穿衣服，疊被子等（2）遇到困難時(shí)該怎么辦

2,、制定幫助計(jì)劃,。孩子們以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃,，以繪畫的形式記錄討論結(jié)果，并在全班進(jìn)行交流

3,、實(shí)踐活動(dòng),。孩子們根據(jù)自己的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，與弟弟妹妹交朋友,。

3,、教師跟蹤兒童并提醒他們注意安全

（1）執(zhí)行他們自己的程序并為新孩子講故事

（2）我會(huì)做一個(gè)小向?qū)АьI(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,，引導(dǎo)他們識(shí)別相應(yīng)的標(biāo)志,，并學(xué)會(huì)向工作人員問(wèn)好

（3）我會(huì)幫助你和小班的孩子們學(xué)習(xí)如何按照指示牌拿東西和放東西，并讓他們上廁所和洗衣服

小班中秋節(jié)活動(dòng)方案計(jì)劃 小班中秋節(jié)活動(dòng)方案制作月餅篇四

主題目標(biāo)：

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,。

懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的"月亮變化冊(cè)"。(事先發(fā)放記錄單),。

區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)開(kāi)心心來(lái)過(guò)節(jié)

(1)繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。

(3)美工：提供各色彩紙、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材,，做一個(gè)燈籠。

家園共育：

有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī),。

與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠,，最好是共同制作的。

督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

活動(dòng)內(nèi)容：快樂(lè)的中秋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2、體驗(yàn)分享,、合作的快樂(lè),。

3、能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、有關(guān)月亮的'圖片,、動(dòng)畫、故事傳說(shuō),。

2,、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖,。

3,、每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、猜謎："有時(shí)落在山腰,，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤,，有時(shí)像把鐮刀,。"請(qǐng)你猜猜是什么?

出示圖："月球"結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2,、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月"，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講,。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō),。

3、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋,。

(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論,，由幼兒回答)

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊)

4、吃月餅,，共同分享快樂(lè),。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅,，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),，月餅的分類(點(diǎn)擊課件)

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,，體驗(yàn)與父母,、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

(4)學(xué)習(xí)中秋禮儀兒歌：中秋節(jié)共團(tuán)圓全家人互祝愿

品月餅香又甜賞明月情無(wú)限

小班中秋節(jié)活動(dòng)方案計(jì)劃 小班中秋節(jié)活動(dòng)方案制作月餅篇五

中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)很重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，它代表著團(tuán)圓、吉祥,。知道中秋節(jié)這個(gè)節(jié)日,，了解中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié),。在這次活動(dòng)中,，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn),，開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園,、愛(ài)幼兒園的美好情感。

1,、通過(guò)活動(dòng),，幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

2,、知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

彩筆,、月餅圖片、故事,。

1,、介紹節(jié)日.

介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

2,、欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

3、討論中秋節(jié)吃什么,。我們都和誰(shuí)一起慶祝中秋節(jié)呢,？

4、手工制作：涂色月餅,?；顒?dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在“中秋節(jié)”時(shí)帶孩子一起欣賞月亮，吃月餅,，體驗(yàn)中秋節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來(lái)了,，細(xì)細(xì)的,，彎彎的，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過(guò)五天來(lái)取,。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船,。她來(lái)取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說(shuō)：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^(guò)去了,，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉!你的身材量不準(zhǔn),，我沒(méi)法給你做衣裳了,。”

原來(lái),，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面,。

小班中秋節(jié)活動(dòng)方案計(jì)劃 小班中秋節(jié)活動(dòng)方案制作月餅篇六

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)幫助孩子們了解中秋節(jié)的由來(lái)，共同收集相關(guān)信息,。執(zhí)行記錄活動(dòng)以觀察月亮的變化

2,、材料準(zhǔn)備：與孩子一起策劃慶祝中秋節(jié)的親子活動(dòng)，確定布局方案,，共同為活動(dòng)場(chǎng)地準(zhǔn)備材料,、月餅、共享食物,?；顒?dòng)前，孩子們通過(guò)張貼海報(bào)和發(fā)出邀請(qǐng)邀請(qǐng)邀請(qǐng)他們的父母參加慶?；顒?dòng)

1,、慶祝活動(dòng)（由兒童主持）：

（1）孩子們交流和觀察月球的情況,，并進(jìn)一步感知月球變化的奧秘

（2）請(qǐng)介紹中秋節(jié)的由來(lái)

（3）開(kāi)展親子活動(dòng)：教師,、孩子和家長(zhǎng)共同執(zhí)行各自的計(jì)劃

2、中秋賞月，活動(dòng)分享

3,、結(jié)束：

舉行化裝舞會(huì),。（播放您喜愛(ài)的圖像并跳邀請(qǐng)舞）

小班中秋節(jié)活動(dòng)方案計(jì)劃 小班中秋節(jié)活動(dòng)方案制作月餅篇七

幼兒園教育指導(dǎo)綱要家庭是幼兒園的重要伙伴。本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和積極參與,，積極支持和幫助家長(zhǎng)提高教育子女的能力因此,，為了進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)與合作；培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力,、創(chuàng)造力和想象力,；并激發(fā)孩子的制作興趣和嘗試探索的欲望，理解“廢物利用”的價(jià)值,，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到良好的發(fā)展,。《幼兒園決定》和《年·月·月·日上午》,，全園家長(zhǎng)和孩子利用廢舊資源開(kāi)展“變廢為寶”親子手工藝活動(dòng)（具體活動(dòng)方案如下）：

周日上午

幼兒園操場(chǎng)

幼兒園的孩子和家長(zhǎng)

“月餅寶盒,，改變”

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)地球的保護(hù)，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”,。鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)在生活中創(chuàng)造和再利用廢棄材料,，創(chuàng)作出各種新穎美麗的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性和參與性,，增進(jìn)親子和諧的家庭關(guān)系,，加強(qiáng)教師、家長(zhǎng)和孩子之間的溝通,、家庭互動(dòng)和共同合作,。這項(xiàng)活動(dòng)反映了環(huán)境保護(hù)和創(chuàng)新等許多方面。我們應(yīng)該關(guān)注參與活動(dòng)的過(guò)程,，以提高兒童的環(huán)境意識(shí),，增強(qiáng)每個(gè)人“珍惜現(xiàn)有資源，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)建和諧社會(huì)”的意識(shí),。

1、制作材料：

廢月餅盒

2,、兒童和家長(zhǎng)參與的自由形式、自由創(chuàng)作,、平面,、半三維或三維幼兒園小班

小班中秋節(jié)活動(dòng)方案計(jì)劃 小班中秋節(jié)活動(dòng)方案制作月餅篇八

1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式：

班級(jí)集體活動(dòng)活動(dòng)流程：

欣賞故事--談話品嘗活動(dòng)過(guò)程：

1.介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

2.欣賞故事聽(tīng)故事＂月亮姑娘做衣裳＂,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

1,、中秋節(jié)吃什么,？

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來(lái)了,，細(xì)細(xì)的,，彎彎的，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取,。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取,。五天又過(guò)去了,，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船,。她來(lái)取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說(shuō)：＂我只好重做了。＂又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：＂啊你又長(zhǎng)胖了?。⒉每p師傅嘆了一口氣,，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：＂唉！你的身材量不準(zhǔn),，我沒(méi)法給你做衣裳了,。＂原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,，她不好意思出來(lái),，只有在晚上才悄悄地露面。

小班中秋節(jié)活動(dòng)方案計(jì)劃 小班中秋節(jié)活動(dòng)方案制作月餅篇九

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起制作月餅的快樂(lè),。

xxxx.9.4

面粉,、芝麻、蒸鍋,、電磁爐,、蒸籠

1,、由故事導(dǎo)入課題,，引起制作“月餅”的興趣,。

2、．遷移已有經(jīng)驗(yàn),，交流和討論,。

我們都見(jiàn)過(guò)月餅，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的?它是怎么做出來(lái)的呢?

3,、觀察教師制作“月餅”,，了解材料的使用方法和制作的過(guò)程。

(1)認(rèn)識(shí)材料,，知道使用的方法,。

(2)觀察老師示范，了解制作的過(guò)程,。

4,、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法,，提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力,，花紋要清楚。)

小班中秋節(jié)活動(dòng)方案計(jì)劃 小班中秋節(jié)活動(dòng)方案制作月餅篇十

1,、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力,。

2、了解做月餅的過(guò)程‘練習(xí)團(tuán),、壓,、捏、刻,、印等技能,。

3、感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛,，體驗(yàn)自我的勞動(dòng)成果

實(shí)物月餅,、音樂(lè)（爺爺為我打月餅）請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料,，各種形狀的月餅卡片,。

歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲,，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎？（吃過(guò)）哪你們吃的月餅是什么形狀的,？什么味道的,？里面都有些什么？（冰糖,、紅綠絲,、花生米）等。

2,、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦,，問(wèn)：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）此刻教師就來(lái)教你們做月餅,。

3,、教師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉、先將面揉好,，用手團(tuán),、壓、然后包餡,，一手托皮,，一手沿皮的邊緣包上、捏緊,。

〈2〉,、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下,，然后磕出來(lái),。

〈3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟,。

4,、幼兒自我制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán),、壓,、捏、刻,、印等技能,，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來(lái),。

5,、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6,、師生一齊做著游戲等著欣賞自我的作品,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

教師講解：今班教師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么形狀,？什么顏色的嗎,？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,、什么顏色的）,。

（一）,、幼兒園世界無(wú)車日的活動(dòng)方案

（二）,、幼兒園中秋節(jié)比較有創(chuàng)意的活動(dòng)方案

（三）、幼兒園大班中秋節(jié)具體的活動(dòng)方案

（四）,、幼兒園小班中秋節(jié)有趣的活動(dòng)方案

（五）,、大學(xué)同學(xué)聚會(huì)有創(chuàng)意的活動(dòng)策劃方案

（六）、大學(xué)同學(xué)聚會(huì)的策劃方案與活動(dòng)細(xì)節(jié)

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（九）、學(xué)校慶祝三八婦女節(jié)活動(dòng)主題方案

（十）,、最新的安康杯競(jìng)賽活動(dòng)方案范文精選

7,、做游戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類）教師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上,，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上,，再請(qǐng)幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔）,，再把大小不一樣的正方形月餅分給（小熊,、小鴨）。

8,、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車,，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里,。

9,、將自我做的月餅帶回家。

小班中秋節(jié)活動(dòng)方案計(jì)劃 小班中秋節(jié)活動(dòng)方案制作月餅篇十一

一,、導(dǎo)入,。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們,，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時(shí)間,，來(lái)歷,。

1、教師請(qǐng)幼兒介紹,，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些,，與別人有哪些不同。

2,、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

三,、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多,。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎?

師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

四,、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

師："呀，小朋友了解那么多知識(shí),，那你是從哪里了解到的?"1,、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。

2 ,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道,。

五、活動(dòng)延伸1,、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅2,、幼兒嘗試制作月餅六、活動(dòng)結(jié)束,，幼兒回家向家長(zhǎng)分享今天的所得,。

活動(dòng)二月亮婆婆喜歡我涉及領(lǐng)域：音樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律,，通過(guò)字卡和游戲等初步理解,、記憶歌詞，初步學(xué)唱歌曲,。

2,、通過(guò)唱襯詞學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱法，體驗(yàn)合作的快樂(lè),。

3,、感受傣族歌曲獨(dú)特的風(fēng)格。

字卡一套(月亮婆婆,、喜歡我,、灑,、摸、走和停各三張)星星卡片七張,，每張兩個(gè)小星星,。

磁帶、錄音機(jī),、鋼琴活動(dòng)過(guò)程：

一,、哼鳴搖籃曲，,，感受傣族風(fēng)格歌曲的旋律,。

1、我想做你們的媽媽,，你們?cè)敢庾鑫业膶殞殕?(愿意)媽媽的手就是搖籃,，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊,。

2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢,，媽媽的手摸到誰(shuí),，誰(shuí)就要睡著。

3,、媽媽搖搖籃時(shí),，你聽(tīng)到什么聲音了?請(qǐng)寶寶們也來(lái)唱搖籃曲哄媽媽睡覺(jué)。

二,、用字卡引出歌曲,，學(xué)唱歌曲。

1,、剛才我們睡著了,，想想誰(shuí)會(huì)透過(guò)窗戶來(lái)看我們睡覺(jué)呢?我們假裝睡著，聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)看我們?(老師清唱)2,、提問(wèn)：

(1)誰(shuí)來(lái)看我們了呢?為什么要來(lái)看我們?出示字卡"月亮婆婆",、"喜歡我"。

(2)怎么喜歡我的呢?唱第二句,，幼兒回答,，出示"灑"、"摸",，并做動(dòng)作幫助理解和掌握,。

(3)月亮婆婆這么喜歡我們，還和我們做游戲了,，做了什么游戲?仔細(xì)聽(tīng),，唱歌曲后半部分,，問(wèn)：玩什么游戲了?走和停算一次，玩了幾次呢?邊唱邊貼,。

3,、我們來(lái)唱一唱，用歌聲表達(dá)月亮婆婆對(duì)我們的喜歡,。

4,、月亮婆婆說(shuō)你們真能干，現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱?

5,、真好!一點(diǎn)也沒(méi)影響到別人,，那白天用什么聲音唱呢?

6、月亮婆婆說(shuō)誰(shuí)唱的好聽(tīng),，她就去摸摸誰(shuí)?

7,、小朋友唱得真動(dòng)聽(tīng)，月亮婆婆想要和我們做游戲了,，交代游戲規(guī)則：被月亮婆婆摸到的小朋友,，在我的后面排隊(duì)，月亮婆婆做什么動(dòng)作你就跟著做什么動(dòng)作,。

三,、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部演唱1、剛才聲音大了點(diǎn),，把誰(shuí)吵醒了?出示卡片"星星",，問(wèn)：星星會(huì)干嗎?

2、你聽(tīng)聽(tīng)星星會(huì)在歌里的什么地方眨眼睛?老師的手會(huì)在相應(yīng)的地方做眨眼的動(dòng)作,。

3,、你聽(tīng)到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里?

錯(cuò)誤時(shí)再聽(tīng)一遍,，問(wèn)：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?

4,、我們遇到小星星的地方做什么動(dòng)作?(眨眼)每一次連續(xù)眨幾次眼?

5、剛才小星星眨眼睛的時(shí)候你聽(tīng)到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?

6,、月亮婆婆的地方我來(lái)唱,，小星星眨眼的地方你們唱。

7,、非常棒!聲音唱得很整齊,，還可以用什么聲音唱?

8、真好聽(tīng)!可月亮婆婆有想法了,，月亮婆婆就一個(gè)人聲音太小,，小星星那么多人，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢?老師來(lái)做指揮,，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆,，那一半唱星星。

9,、這遍的聲音均衡多了,，月亮婆婆沒(méi)意見(jiàn)了。

四,、夜深了,，小朋友也累了要睡覺(jué)了，讓我們靜靜的聽(tīng)著音樂(lè)做個(gè)好夢(mèng)吧!老師邊唱邊撫摸每一個(gè)孩子的頭,。

活動(dòng)三靜夜思涉及領(lǐng)域：語(yǔ)文活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒初步了解古詩(shī)的含義,，清晰地發(fā)好"光"、"霜",、"鄉(xiāng)"的音,。

2.能夠背誦古詩(shī)，同時(shí)感受古詩(shī)美的韻律,。

3.理解詞語(yǔ)："舉",、"霜"、"故鄉(xiāng)",。

1.打印的古詩(shī)一首,，《靜夜思》圖片兩張2.剛過(guò)了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示圖片，介紹古詩(shī)的名字是：靜夜思(1)師：小朋友,，畫面上有什么?畫上的人怎么樣?他的表情是怎樣的?

(2)教師介紹詩(shī)人李白,，讓幼兒了解他是唐代詩(shī)人，寫了很多好聽(tīng)的古詩(shī),。

(3)教師小結(jié)：《靜夜思》就是講了李白在寧?kù)o的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情,。

2、教師朗誦古詩(shī),，幼兒欣賞,。

(1)師：在古詩(shī)中你聽(tīng)到了什么?

(2)教師逐句理解古詩(shī)的含義：明亮的月光灑在床前，好像是一層寒霜,。抬起來(lái)望著天空中那圓圓的月亮,，不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓幼兒感受到古詩(shī)中美的意境,。

3,、學(xué)習(xí)古詩(shī)《靜夜思》

(1)教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦古詩(shī)。

(2)教師逐句教幼兒朗誦，提示幼兒發(fā)清楚"光",、"霜",、"鄉(xiāng)"的字音，感受詩(shī)歌中的韻律,。

(3)讓幼兒通過(guò)多種感受欣賞和感知古詩(shī)的內(nèi)容,，體會(huì)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的心情。

4,、啟發(fā)幼兒為古詩(shī)創(chuàng)編動(dòng)作,，并進(jìn)行朗誦表演。

活動(dòng)四嘟嘟龍買水果涉及領(lǐng)域：數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1,、通過(guò)學(xué)習(xí),，感知5以內(nèi)屬于涼的關(guān)系。

2,、鞏固幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí),。

3、發(fā)展幼兒觀察能力,、判斷能力,，以及反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備1到5的數(shù)字卡片,。五種不同味道的月餅圖片,。

活動(dòng)過(guò)程一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

按數(shù)字拍手。教師拍手,，讓幼兒回答拍了幾下,，答對(duì)了就把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上。

二,、鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)1,、讓幼兒準(zhǔn)確的認(rèn)讀1到5這幾個(gè)數(shù)字。

2,、出示月餅圖片,，貼上相應(yīng)的數(shù)字。(幼兒完成)三,、玩買水果游戲,。

1、介紹游戲規(guī)則,。

師：小朋友們,，老師現(xiàn)在餓了，想去買月餅吃?？墒抢蠋熛胄∨笥褞臀屹I,。老師要什么味道的，小朋友就幫我拿什么,，好不好啊?

2,、開(kāi)始游戲。

四,、找找生活中的數(shù)字1,、讓幼兒找找教師的墻壁上那些與數(shù)字有關(guān)呢?

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),，1,、2、3,、4,、5還可以表示什么。(如：音樂(lè)簡(jiǎn)譜中表示音符)五,、活動(dòng)結(jié)束

小班中秋節(jié)活動(dòng)方案計(jì)劃 小班中秋節(jié)活動(dòng)方案制作月餅篇十二

1.知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè),。

2.喜歡聽(tīng)中秋節(jié)的故事,，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3.初步了解中秋節(jié)的民俗,，懂得好東西應(yīng)與大家分享,，萌發(fā)對(duì)家人的親情。

1.有關(guān)于中秋節(jié)來(lái)歷的視頻,、關(guān)于中秋節(jié)風(fēng)俗的知識(shí),。

2.有關(guān)于中秋節(jié)的歌曲。

3.月餅的簡(jiǎn)筆畫,。

1.介紹節(jié)日

向幼兒介紹八月十五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--中秋節(jié)，并播放視頻故事《嫦娥奔月》,，知道中秋節(jié)的由來(lái),。

2.了解風(fēng)俗

給幼兒講解有關(guān)于中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)要吃月餅,，要全家聚在一起,，在晚上還可以賞月，看花燈等,。

3.學(xué)唱中秋節(jié)的歌曲

老師播放關(guān)于中秋節(jié)的歌曲,，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱。如《爺爺為我打月餅》。

4.畫月餅

老師帶領(lǐng)幼兒給月餅涂色,。

老師也可以帶領(lǐng)幼兒用超輕粘土制作月餅,，讓幼兒掌握捏，搓,，揉,，壓的本領(lǐng)。

小班中秋節(jié)活動(dòng)方案計(jì)劃 小班中秋節(jié)活動(dòng)方案制作月餅篇十三

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，它代表團(tuán)圓,、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō),，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié),。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn),，以親子同樂(lè)的方式開(kāi)展中秋節(jié)的活動(dòng),，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園,、愛(ài)幼兒園的美好情感,。

“親子同歡樂(lè)，快樂(lè)齊分享”,。

20xx年xx月xx日下午3：00,。

幼兒園各小班教室。

小班各班幼兒及家長(zhǎng),。

1,、大環(huán)境布置，營(yíng)造中秋節(jié)濃厚氣氛,。

2,、各班準(zhǔn)備幼兒和家長(zhǎng)觀看的嫦娥奔月的視頻。

3,、通知家長(zhǎng)參與活動(dòng)時(shí)每個(gè)家庭帶好兩個(gè)一次性紙杯

1,、知道八月十五是中秋節(jié)，喜歡民間節(jié)日,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

2、幼兒與家長(zhǎng)能夠積極地參與活動(dòng),，分享操作過(guò)程中的快樂(lè),。

我們來(lái)自不同的家庭，或許相識(shí)或者陌生,，為了家庭的歡樂(lè)我們走到了一起,。今天因?yàn)楣?jié)日我們走到了一起,，團(tuán)圓在我們的幼兒園大家庭―小五班，今天讓我們和孩子們“親子同歡樂(lè),，快樂(lè)同分享”

（一）熱身,。

掛月餅——月餅掛在大樹上，（家長(zhǎng)讓寶寶吊在自己脖子上或叉著寶寶腋下） 風(fēng)兒吹來(lái)?yè)u一搖,，月餅撲通掉下來(lái),。（家長(zhǎng)將寶寶左右兩邊各搖晃一下，轉(zhuǎn)一圈媽媽抱著寶寶轉(zhuǎn)一圈）

（二）親子制作燈籠,。

1,、材料準(zhǔn)備：請(qǐng)參加活動(dòng)的每位寶寶家長(zhǎng)帶兩個(gè)一次性的紙杯，我們將利用紙杯制作diy燈籠,。

2,、制作要求：

（1）家長(zhǎng)要和寶寶一起動(dòng)手。

（2）家長(zhǎng)把紙杯按老師要求剪好,。

（3）讓寶寶把裝飾的彩色卡紙圖形黏貼在燈籠表面,。

（4）家長(zhǎng)按老師的要求把燈籠進(jìn)行粘合成型，穿上繩子和流蘇后,，在燈籠的底部寫上寶寶名字,。

（5）做好的燈籠，我們將會(huì)留在班上進(jìn)行課室環(huán)境裝飾,。

（三）觀看嫦娥奔月的視頻,。

（四）品嘗月餅。

品嘗時(shí)記得將甜蜜先給您的爸爸或媽媽哦,！

小班中秋節(jié)活動(dòng)方案計(jì)劃 小班中秋節(jié)活動(dòng)方案制作月餅篇十四

一,、主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒能感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)意義,，幫助幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、知道中秋節(jié)的習(xí)俗有：“賞月,、拜月,、舞火龍、玩花燈,、吃月餅”等民間一直流傳下來(lái)的傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)。

3,、了解中秋節(jié)風(fēng)俗的由來(lái)，知道中秋節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日,。

4,、建議家長(zhǎng)帶幼兒過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

5,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方法和手段記錄并介紹中秋節(jié),，喜歡參加一些節(jié)日的慶祝活動(dòng),。

6,、培養(yǎng)幼兒有良好的情緒歡度中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。

7,、參與中秋節(jié)的多種活動(dòng),，感受我國(guó)多姿多彩的民俗文化。

9,、能夠與同伴大膽交流,。并用各種方法表達(dá)過(guò)中秋節(jié)時(shí)開(kāi)心、熱鬧的情景,。

10,、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力。

二,、主題網(wǎng)絡(luò)圖

三,、活動(dòng)區(qū)域

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題墻飾：掛上能充分展示中秋節(jié)歡樂(lè)氣氛的花燈,、賞月等,，張貼各的布置。（中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,、賞月,、拜月、吃月餅,、等）

五,、家長(zhǎng)工作

1、和幼兒一起共同收集有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣的圖片或資料,。動(dòng)員家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來(lái),，向小朋友介紹中秋節(jié)的不同風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、和幼兒一起品嘗各種各樣的月餅,、分享吃月餅的快樂(lè)。

3,、與孩子共同用不同的材料制作龍舟,。

4、和幼兒一起探討一些有中秋節(jié)的習(xí)俗,。

5,、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)幼兒園和孩子們一起參加猜謎語(yǔ)的活動(dòng)，感受中秋節(jié)的民族文化,。

6,、協(xié)助孩子一起收集有關(guān)中秋節(jié)的圖片資料。

7,、請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日期間帶孩子外出參觀游玩,，親身感受節(jié)日氣氛。

8,、家園共同開(kāi)展“用廢舊物品來(lái)制作燈籠,，看誰(shuí)做的好”

六、活動(dòng)課程網(wǎng)絡(luò)圖

小班中秋節(jié)活動(dòng)方案計(jì)劃 小班中秋節(jié)活動(dòng)方案制作月餅篇十五

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。

2,、體驗(yàn)與同伴、教師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

3,、向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷,。

1,、展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊(cè)》。

3,、懸掛燈籠,，營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

1,、以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

教師：小朋友們,，你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎,？

2、向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間,、來(lái)歷,。

（1）教師先請(qǐng)幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中獲得了哪些知識(shí),，有哪些是與別人不同的,。

（2）教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

3,、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。

教師：小朋友們,，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？除了吃月餅,，我們還干什么呢,？

4、教師向幼兒介紹獲取資料的方法,。

教師：“呀,！小朋友了解那么多知識(shí)，那你們是從哪里了解到的呢,？”

幼兒：交流自己獲取知識(shí)的渠道,。

小結(jié)：教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)、方法及渠道,。