每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)升初中作文600字 小學(xué)升初中作文400字篇一

施老師的雙眼值得夸贊,，這明亮的雙眸,，好像會說話，不信,，你瞧！

伴隨上課鈴聲短暫而又急促的響聲,，施老師走進了教室,。剛跨上兩步,，便站住了,，她的雙眼好像盯著地上什么東西,，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子,，望瞭望,，喲,，那不是讓人踩碎的粉筆嗎,？糟了，今天是我值日生,，竟沒注意到這顯眼的白點,，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評,。只見老師向?qū)懹兄等丈喠鞅淼膲亲呷?，目光一下子落在了我的身上,，我像觸電般,，把頭垂得更低了,，臉上感到一陣惹火辣,。出乎我意料，施老師并沒嚴厲斥責(zé),。只是用深得被人沒辦法理解的目光掃視全班，好像想從同學(xué)們臉上找出些什么,。教室里安靜得出奇。如此的沉默足足僵持了一分鐘,。

“此時無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我領(lǐng)會到了老師這兩個字的豐富內(nèi)涵。老師的沉默,，替我敲響了警鐘：做好本職工作,。

施老師的嘴值得贊揚,，兩瓣唇上下蠕動,，滔滔不絕地涌出常識的源泉,。

古今中外，上到天文，下至地理,，她都能侃侃而談,；由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義,，甚至當今時尚的音樂,，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道,。真被人對她獨樹一幟的口才,，心服口服,。不只在課堂上她能言善辯,，下課后,，更是能說會道,。有時,，真感覺她更像大家的大朋友,。

施老師非比一般的教學(xué)辦法，值得稱贊,。

自從她接手大家班,，大家的作文成績,，好比芝麻開花——節(jié)節(jié)高。但要你說老師作業(yè)布置的多,，那也不,。生字，詞語和入門知識,，老師從不需要大家死記硬背，她的口號是：“求水平,，不求字量?！贝蠹耶斎淮蠛簦弧袄斫馊f歲,?！?/p>

在施老師的帶領(lǐng)之下,，大家班的語文成績從原來的倒數(shù)第一，爬到了年段第一,，這可真得感謝施老師,。記得有一首歌如此寫道：“長大后，我就成了你,，才知曉那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……”

歌聲在夜空中忽高忽低,。夜更深了，一陣寒風(fēng),，拉回了我慢慢思緒。有人說,，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國將來的花朵,?？晌腋杏X老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”

小學(xué)升初中作文600字 小學(xué)升初中作文400字篇二

暑假的一天清早,，太陽把第一縷陽光灑在了大地上，小草穿著露珠“阿姨”送的珍珠衫跳著歡快的舞蹈……“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰……”

我連忙跑去一看,，哦！原來是一對可愛的小鳥來到了我家,。它們有著一身灰色的羽毛,，頸上還有幾根白色的羽毛,。遠看，真像是戴了一串珍珠,。黑色的眼睛似綠豆般大小，紅色的小嘴使它們顯得更加機靈,。

它們“嘰嘰喳喳”地議論著,，仿佛在商量著什么。過了一會兒,，一只鳥兒飛了出去,，我想：它一定是出去找食物了?？墒俏也洛e了,，等到它回來時,，我納悶了：鳥兒怎么找了一些樹枝回來了呢？只見兩只鳥兒用爪子和嘴把樹枝做成了一個可愛的小窩,。

我把這個消息告訴了爸爸媽媽,，他們也非常高興，都十分歡迎小鳥在我家安家落戶,。我們拿了一個小碟子和一個小碗，在里面放上水和小米,，悄悄地放在陽臺上,。

這天,，我發(fā)現(xiàn)鳥媽媽趴在窩里一動不動,。近前一看,，哦！原來不知什么時候,，鳥媽媽已經(jīng)生下了兩個蛋寶寶,，當我走近時,，它用警惕的目光看著我,，我趕緊走遠了,。

一天，兩天……終于,，小鳥出生了,。兩只剛剛破殼而生的小鳥用好奇的眼神盯著周圍,，并“唧唧唧”地叫個不停，我家頓時熱鬧極了,。

以后，每天鳥媽媽都在“家”照顧小鳥,，而鳥爸爸則出去尋找食物,。

一天，兩天,；一個星期,，兩個星期……小鳥一天天長大了,，羽毛漸漸長豐滿,。突然有一天,，鳥爸爸和鳥媽媽都飛走了，并且再也沒有飛回來,，只留下兩只幼小的鳥兒,。我不解地問媽媽：“為什么它們這么狠心，不要自己的寶寶,？”媽媽回答說：“小鳥已經(jīng)長大了,，鳥爸爸和鳥媽媽是想讓它們學(xué)會獨立生活,?！蔽胰粲兴嫉攸c點頭。

是啊,，鳥爸爸和鳥媽媽為了讓小鳥能夠獨立生活,，寧可狠心丟掉了小鳥。也許,，它們長大以后才會知道父母的用心良苦,，懂得父母這種特殊的愛,。

小學(xué)升初中作文600字 小學(xué)升初中作文400字篇三

人才會有沖動,；有了壓力,，但想到必須通過考級這個目標時,，我就會靜心苦練,。每次通過了考試,，我就能盡情的享受到成功的喜悅,，超出了你的負荷。

我認為壓力固然重要,，我都要集中精力發(fā)憤練琴,，也是我進步的動力,。比如,。其實,，有時候,，對于大多數(shù)人來說,，“宏志班”的學(xué)生,，家庭條件那么艱苦成長需要壓力

正因為有了壓力,，噴泉才比普通的水流得更為美麗,，在父母的溺愛下無所適事,，這種事情我們經(jīng)常有所耳聞,。因此,，爸媽會讓我休息一段時間，成績再差也滿不在乎,，更有甚者還會把孩子逼上絕路,，老師的批評就像“耳邊風(fēng)”不當回事。他們無憂無慮地生活著,。

在每一個人的成長歷程中,，但是壓力也有個“度”，過大的壓力也會讓我們覺得生活枯燥乏味的,，甚至還會起到逆反作用。

壓力是成長中必不可少的“元素”,，都有自己所需要的“助力劑”,，似乎很討厭“壓力”，有壓力是好事,，可以化作我們成長進步的動力，除非是壓力太重了,，假期還需要打短工來賺取學(xué)費,，一遍又一遍地彈奏,，枯燥乏味。相信這兩類孩子所承受的壓力不同,，最終取得成就,。相比,，是進步的動力。有了壓力,，勵志為家庭。在我的心中,，成長,，需要適當?shù)膲毫Α?/p>

在我們學(xué)生的口中，人才會有目標,；有了壓力，這時的我有時會感到空虛,，人才有進步，我都要參加電子琴等級考試,，二級?？纪旰螅瑴p的就是過重的負擔和壓力,，而非是減去所有的壓力、四級,、六級,。

瞧、乏味,。所以有時我也會給自己定一個目標，讓自己有個努力的方向,，現(xiàn)在教育部門大力呼吁“減負”，我想,，到處游逛,；或仗著父母有權(quán)有勢,，到處欺負別人,，甚至有的還要為父母生活身體而操心,，但他們依然學(xué)習(xí)成績突出。正是生活的壓力,，使之奮發(fā)學(xué)習(xí),，因為父母是百萬富翁,、為父母爭光、八級……每次考試前,，他們就可以吃喝玩樂,，將來的成就也不同。

就我而言,，心滿意足地享受著現(xiàn)在的生活,，在我們身邊有這樣的同學(xué)，全然不顧及將來,。