總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高一化學教師期末總結(jié)篇一

班級計劃是班級管理活動的重要依據(jù),，它可以使班級管理更有目的性。開學伊始,，我通過查閱學生學籍,、檔案，與學生交談，走訪初中教師,，了解學生的基本情況,，又帶領(lǐng)全班學習學校的規(guī)章制度，并制定了適合我班學生實際的班級工作計劃,，從而在工作中做到有的放矢,，提高了班級管理的效率,。

設(shè)好一個班集體,，必須有一支良好的學生干部隊伍，他們不但在學生中可以取到帶頭作用,，還能減輕班主任的負擔,，使之從瑣碎的事務(wù)中解放出來，所以班干部隊伍的建設(shè)很重要,。在軍訓期間,，我就深入學生，認真觀察,，注意了解學生學習情況,、能力、個性等,，選擇出了一支有責任心,、有較強工作能力、學習認真的班干部,。這些學生能力強,、威望高，使班級工作出現(xiàn)新面貌,。

一個新建的班級形同一盤散沙,，學生來自四面八方，彼此之間陌生,，班主任就象粘合劑,，要把全班吸引的自己的身邊來。我在班會上開展了一些活動,，讓學生彼此增進了解,，溝通情感;對學生進行紀律教育。制定規(guī)章制度;做好日常管理工作,，加強德育教育,，形成了良好的班風。我班有一個來自農(nóng)村的女生,，家庭貧困,，不幸又患上了傷寒，真是雪上加霜。全班同學知道情況后,，主動為她捐款,，使她感受到了班集體的溫暖。

家庭是學生的第一所學校,，父母親是學生的第一任老師,。所以，班主任與家長保持聯(lián)系很重要,。本學期,，我從繁忙的工作中抽出時間，對部分學生進行了家訪,。通過家訪,，向家長了解學生在家的學習情況、生活習慣,，了解其性格特點,、興趣愛好，了解學生家庭基育狀況,、經(jīng)濟狀況,，又加強了與家長的聯(lián)系，更有利于對學生的教育也是爭取社會配合的好辦法,。

高一化學教師期末總結(jié)篇二

本學期我擔任高一13,、14、15班的語文教學,。隨著這一學期的結(jié)束,，我的語文教學階段性任務(wù)也圓滿地完成了?；仡櫿麄€學期的教學過程,，現(xiàn)對教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

開學初，我即認真地研讀新課標與教材,，力求準確把握難重點,，難點，注意弱化難點,，強調(diào)重點,。以此為據(jù)，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在備課的過程中,，我既考慮到教材，又考慮到學生的實際情況,，力求充分備好符合學生水平的課,。

經(jīng)過自己課余對新課標有關(guān)的教育教學理論的學習,，我深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際,，研究學生,，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力。這樣有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,，新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法，以感知探究反思延伸為主線的重點篇目學習法,，以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，激發(fā)了學生學習語文的積極性,，收到了較好的教學效果,。

應(yīng)試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機,，興趣，情感,，意志,。如何激活所需的先前經(jīng)驗，新課標要求我們建立以自主,，合作,，探究為主的教學模式，激活學生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考，質(zhì)疑,，求索以及善于捕捉新信息的能力,。并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。例如在處理每單元的重點篇目時,，我們始終采用整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學,。

作業(yè)是學生鞏固所學知識的一個重要環(huán)節(jié),，我每篇課文教學結(jié)束后，都根據(jù)班上大部分學生的實際水平來布置作業(yè),。作業(yè)有字詞抄寫,，課后拓展，小作文等形式。對作業(yè)的批改,，我一直堅持全批全改,，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調(diào)整教學,。

一開學,，我便制定好師生幫扶工作計劃，切實將師生幫扶工作落到實處,。學生的學習動機,，學習積極性大大地被調(diào)動起來，能明確自己的學習目的,；學習風氣較以前有明顯的變化,，以前是"要我學"，現(xiàn)在是"我要學",。通過不斷的加強訓練,，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心,，意志力得到很大的提高,。

引導學生積極參加各類活動，提高自己的語文素質(zhì),。只要有征文比賽,，我就讓全班學生都寫，再挑選出優(yōu)秀的作文進行參加,。這樣極大地訓練了學生的寫作能力,，并有了一定的提高。

我每周準時參加語文教研組和備課組活動,，在研討實踐中提高自身素質(zhì),。堅持聽課，評課,，本學期平均每周聽課一至二節(jié),，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,。

回首這一學期,，我收獲的相當多，但是我的教學工作中也存在著一定的不足,，如在課堂教學過程中,，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式，學生的學習積極性調(diào)動不夠等,。今后,，我會更加努力工作,，吸取組里教師一些好的教學經(jīng)驗，讓自己的教學水平有一個更高層次的提高,。

高一化學教師期末總結(jié)篇三

本學期我擔任高一1,、2兩班的數(shù)學教學，完成了必修1 ,、 2的教學,。本學期教學主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù),，函數(shù)的應(yīng)用,，空間幾何體，點,、直線,、平面之間的位置關(guān)系，直線與方程,，圓與方程等七個章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修1 、必修2的教學總結(jié)如下：

1.要認真研究課程標準,。

在課程改革中,，教師是關(guān)鍵,，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提,。認真學習數(shù)學課程標準，對課改有所了解,。課程標準明確規(guī)定了教學的目的,、教學目標、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和安排,。繼承傳統(tǒng),，更新教學觀念。

高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式,，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念,。學生的數(shù)學學習活動不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶,、模仿和接受,，獨立思考、自主探索,、動手實踐,、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式,。在高中數(shù)學教學中,，教師的講授仍然是重要的教學方式之一,，但要注意的是必須關(guān)注學生的主體參與，師生互動”,。

2.合理使用教科書,，提高課堂效益。

對教材內(nèi)容,，教學時需要作適當處理,，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,，才能在教學中少走彎路,，提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題,，教師應(yīng)認真理解課標,，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外,，還應(yīng)把握教材的“度”,，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學,，要多次螺旋上升,，逐步加深。

3.改進學生的學習方式,，注意問題的提出,、探究和解決。

教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法,。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn),、探究、歸納,、總結(jié),。引導他們更加主動、有興趣的學,，培養(yǎng)問題意識,。

4.在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力,。

課后作業(yè)和反饋練習,、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學,，也有利于復習和鞏固舊課,，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課,、一單元后,，讓學生主動歸納總結(jié),，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果,。

5,、分層次教學。

我所教的兩個班,，層次差別大,，1班主要是落后面的學生，初中的基礎(chǔ)差,，高中的知識對他們來說就更增加了難度,，而2班也是兩極分化嚴重，前面16個學生的基礎(chǔ)扎實,，成績在中等以上,，而后面的30個學生的成績卻處于中下以下的水平，因此,，不管是備課還是備練習,，我都注重分層次教學，注意引導他們從基礎(chǔ)做起,，同時又不乏讓他們可以開拓思維,，積極動腦的提高性知識，讓人人有的學,，讓人人學有獲,。

1.書本習題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難,，加重了學生的學習負擔,，而且學生完成情況很不好。課時又不足,，教學時間緊，沒時間講評這些練習題,。

2.在教學中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習的時間,。勉強按規(guī)定時間講完,，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多,。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運算;解不等式等知識,。

3.雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是,，相當部分的同學還是沒辦法完成,。學生的課業(yè)負擔太重,，有的學生則是學習意識淡薄。

1.要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾,，加強對教材的研究;

2.注意對教輔材料題目的精選;

3.要加強對數(shù)學后進生的思想教育,。

總之，作為一名剛教高中的新教師,，對教材的不熟悉,，對重難點的突破，對考點的把握,，對學生的方法指導,，對高中教學的經(jīng)驗都是一個很大漏洞，我將把握好每一天,，繼續(xù)努力,，爭取更好的成績。

高一化學教師期末總結(jié)篇四

本學期擔任xx中學高一（5）（6）兩個班的教學工作,，高一（5）班學習積極性好,，高一（6）班，學習相對較差,。

積極參加教研活動,。如參加xx中學的文言文教學專題學習，xx中學下鄉(xiāng)送教活動,。也從xx工作室完成了兩年的學習生涯,。在平時的教學中，我會尋找優(yōu)秀的案例,，有時會尋找多篇案例,，進行閱讀比較。閱讀案例,，或者實錄對我而言是走向教學成長的重要途徑,。一次次的學習最終發(fā)現(xiàn)了自己是多么的局限和狹窄，我需要不斷的學習,，不斷的抓住一切可以促使自己成長的機會,。

完成了教育碩士的畢業(yè)論文。對我來說,，畢業(yè)論文的寫作真是極大的考驗,。論文的寫作讓我發(fā)現(xiàn)了以后是要多寫文章，一定要注重平時的積累,，如果沒有積累,，就不會有最后的成果。寫文章去解決實際教學問題,，是多么有意義的一件事啊,。也發(fā)現(xiàn)自己在論文寫作中,，對邏輯的架構(gòu)所知甚少。感受到自己是多么的需要被提升,。

以理說服,。六班的學生學習狀態(tài)懶散，于是想辦法讓他們學習,，但發(fā)現(xiàn)即使對他們進行了所謂的教育,，他們依然是無動于衷。發(fā)現(xiàn)了自己在這塊上,，是多么的欠缺?。?/p>

教師,，教書育人,，這學期我卻發(fā)現(xiàn)了自己與別人的差距是如鴻溝，不可同年而語,，只能在以后的學期教學中努力了,，發(fā)現(xiàn)問題，慢慢解決問題,。

高一化學教師期末總結(jié)篇五

本學期,，我繼續(xù)擔任了高一年x班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生,、學校和家長負責的原則,，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作,，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實有效。現(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：

任何一名學生,，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好，他們受益的將是一輩子,。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處，就事論事,，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極,、健康,、向上的和諧班集體。

配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學期的努力,，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表。學生能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。

特別是相對于高一年的學生來說,，離高考還有一定有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學生學習：

1,、努力創(chuàng)造良好的學風,，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進步,。

2,、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作,，把班主任,、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中,、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復習工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象,。

3,、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,，并號召其他學生向他們學習,，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,，及時地進行獎勵,。

4、常與學生談心,。不管是學習好的還是學習一般的學生,，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步,。對于學習好的學生,，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學習一般的學生,，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題,，在期中考試之后,，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,，并給了他們一些建議,。

5、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學生,，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學生管理學生的作用,，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費,，并定期公開班費收支情況。

以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當然,，在管理班級的過程中還存在著些許的不足，我也將不斷提高自我,，突破自我,，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任,。

高一化學教師期末總結(jié)篇六

20xx年的這一以來,，我積極響應(yīng)杜郎口改革，勤勤懇懇,，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，并注重博采眾長,，廣泛涉獵知識，嚴格要求自己,，尊重學生,，使自己教有所思，學生學有所得,，從而不斷提高自己的平和覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)，,。下面一一說明：

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗.為此我積極響應(yīng)學校提前一周備課的要求，認真?zhèn)湔n鉆研教材,，教參和教學大綱,。虛心向前輩學習、請教,，力求吃透教材,，找準重點、難點,，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思，以此確定預習和展示的問題,，就能夠契合學生的心理和性格實際,，并對即將上的課作出預想，以作到有備無患,。有時為了能夠讓學生更好的把握知識,。還“違規(guī)”預想把手機帶進課堂,。如在準備《改革開放》這節(jié)課時就在手機上下載了《的》這首歌

上課時認真講課，精講精練,，語言簡潔不羅嗦,，力求抓住重點，突破難點,，把控制在15分鐘以內(nèi),。，從學生的實際出發(fā),，注重調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，注重問題的梯度性和學生的主體性，并著力培養(yǎng)學生的,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力，運用多種教學手段,，調(diào)動學生的'興趣和思維,，變“要我學”為“我要學”，注意學生的反映,，做到及時的反饋,。注意自己的角色轉(zhuǎn)換，當學生進行預習時,，自己應(yīng)是引導者;當學生進行小組間的時,，應(yīng)該是參與者;當學生討論或展示完畢時，自己應(yīng)該作出,，是歸納者,。

學校改革嘗試階段，所以一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進度,，加上本學期的時間比較短,，所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師,，本來是沒有晚自習的,，為了能順利完成教學任務(wù)結(jié)束進度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習,，這樣一來,，我就可以及時的在自習上完成鞏固提高的環(huán)節(jié)，累是累點,，但是很值得,。總的來說,，我這學期忙碌并著,，因為忙碌所以充實,，因為充實，我感受著自己的不斷,。作業(yè)方面 根據(jù)學校精講精練的要求,，精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)并做到及時批改,、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用,。

除了正常的教學上的備課,、上課和輔導改作業(yè)外，我積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學，博采眾長,，來提高自己的教學水平,。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的 個人素養(yǎng)，每天練字半小時以上,。找時間到圖書館借書看書,，擴寬知識視野，學習教育理論,，不斷為教學內(nèi)容注入新鮮血液,，厚實自己的知識體系和理論底蘊。后還會打開電腦,，進入《教育在線》,，學習前輩們的精髓，再打開自己的個人,，涂鴉自己的教學所思,，感受著成長的無限快樂和!

我認為教師的是神圣的，任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工,。否則該如何“德高為師身正為范”做學生的表率?我嚴格的履行著教師的職業(yè)操守,，除了那幾天公假外，從沒有擅自或遲到或曠工等,。在這方面,，學校的田校長做得特別好，我們還提的出什么怨言?

新的世紀,，的要求,，的期盼,，學生的崇仰，予我們,，那都是厚重的沉甸甸的,。作為一名普普通通的歷史教師，我是光榮的,，但也是愧疚的,，因為我不是做的的。當然,，沒有只有更好,，我們每個人都不可能作到盡善盡美，雖不能作到,，卻要有做到的追求,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，用心教導學生，用笑學生,，用滋潤學生,，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛，一如繼往!

高一化學教師期末總結(jié)篇七

這學期就在20xx年的臘月里結(jié)束了,，迎面而來的是中國人盼望許久的中國奧運年,，在這新舊交替的日子里，中國人習慣回顧上一年的風風雨雨,，描繪來年的無限風景;在這新舊交替的日子里,，我總感覺20xx年是不斷給予感動的一年，這一年里我將經(jīng)歷與我相密切聯(lián)系的兩件大事：一是高三20xx年高考,，這件事是我的主要工作,，我擔任高一的歷史教學，我要負責任;二是第29屆奧運會在北京登場,，這是中國人百年期望的大事,，身為中國公民的我必須關(guān)注。這些是多么激勵人的事啊!有了前進的熱情,，自然不能缺失經(jīng)驗教訓作為前進的指明燈,。

教學，乃教與學,，是人與人的交流,，是師與生的交流，這不僅僅是藝術(shù),，更是專業(yè),。我認為藝術(shù)創(chuàng)造過程更多的是個人的才與情的顯現(xiàn)和表達,，是人與物或與自己的交流，而教與學是雙向的,、互動的,，是活生生的人與人的交流，蘊涵太多的變數(shù),。所以教學更需要專業(yè)的駕馭能力,，這里的專業(yè)可是有兩層意思，一是知識的專業(yè),，二是交流的專業(yè),。知識的專業(yè)，教師需要有一個自成體系的學識,，有了這個體系方有可能讓自己在教學中如魚得水,、游刃有余，例如在歷史教學中,，能通某個領(lǐng)域的歷史，像政治史,、經(jīng)濟史,、文學史、民族史,、國別史,、國際關(guān)系史等等。有了這個體系,，你的知識智慧將源源不斷,。交流的專業(yè)，就是要知道和嫻熟運用與活人進行溝通或引導活人成長的規(guī)律和技能,，如果不懂得這個的話,，教與學都不能真正實現(xiàn)，我們知道在歷和現(xiàn)實生活中,，有滿腹經(jīng)綸者因為不懂與別人交流的規(guī)律和技能導致誤人子弟的事,，那可是遺憾的事、可悲的事,。這是我本學期來對教與學的又一次思考和心得,，是我進一步前行的理論支持。

在教學技能成長方面,，我常常與同一個教研組的老師進行溝通交流,，向有經(jīng)驗的老師學習和請教，走進這些老師的課堂,，認真聽每一堂課,，欣賞這些老師的教學亮點,。積極并且認真參與各種校內(nèi)校外的教研活動和學科競賽，在活動中思考自己的教學特點,，在活動中以別人為鏡為師,。在這個過程里我不斷感到教學工作給我的推動力，只有自己不停地探求才能保證教學的新鮮活力,。 在我的課堂上,，我堅持我的課堂我引導。針對高三學生的學習任務(wù)和班級特點,，首先我引導學生養(yǎng)成學習歷史學科的興趣和方法,。其次，指導學生夯實歷史基礎(chǔ)知識,，再提高他們的歷史思維和分析歷史的能力,。第三，保證課堂有序,、寬松,、和諧。第四,，注意課堂上學生的有效反應(yīng),。第五，多與學生談?wù)摎v史與現(xiàn)實,，讓學生體會到歷史并不是閑談無用的知識,。課堂是師生交流和教學的主要時段，一定要做到有效,。

在學生的課后作業(yè)和單元檢測方面,，我力求做到這幾點：

一、課后作業(yè)能鞏固課堂所學,，能激發(fā)學生學習興趣和思維適當延伸,，例如：課后作業(yè)：如果你是唐朝的商人，請介紹你一天的經(jīng)商故事,。要求把唐朝的商業(yè)元素都用在故事里,。

二、單元檢測能測知學生基礎(chǔ)知識掌握情況和理解程度以及運用水平,。

三,、設(shè)計題目時注意語句通順，意圖表述明白,，沒有理解歧意,，不重復同一個知識點。只要用心和努力，真正能感受到設(shè)計題目帶來的樂趣,。

一學期以來的工作心得零零碎碎,，但無論多么的細微，都是自己努力工作的一枚枚印記,，這些印記有的賞心悅目,，給我鼓勵;有的黯然無光，令我反思,。 希望自己在20xx年里能工作得更好,，工作得愉快!

高一化學教師期末總結(jié)篇八

這學期已經(jīng)結(jié)束，我高一五個班在化學教研組全體教師及校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下,，團結(jié)協(xié)作,、勇挑重擔、努力學習,、刻苦鉆研,，在教育教學工作中圓滿完成任務(wù)。首先,，在學期之初,，我就制定了較好較詳盡的教學計劃、確立了明確的教育教學目標,。其次,，在教育教學過程中，我時時刻刻注意修正,、提高、完善我的計劃和目標,，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了個人的多重作用，取得了較好的效果;最后,，我還對本學期的工作作了全面的,、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),，決心繼續(xù)發(fā)揚我的成績,，克服我的缺點，勤奮學習,、努力工作,，爭取在新的學年里取得更大的進步?？偨Y(jié)本學期的工作,，我們組有如下特點：

為了個人素質(zhì)，我們?nèi)M教師學習了素質(zhì)教育和化學教育教學方面的理論文章,，認真學習了學校為化學組訂的各種報刊資料,，通過學習,，豐富了教師的化學知識，對于新的教育教學理念有了更深了解,，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,，從而也轉(zhuǎn)變了我的教育觀念。全組教師還一起學習研究《化學教學大綱》以及《新課程標準》,，明確了新課程標準與原教學大綱的變化,，明確了高中化學教學目的、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握知識脈絡(luò),。

要倒給學生一碗水，自己得準備一眼泉,。21世紀是科學的世紀,，化學知識日新月異，發(fā)展很快,。加上化學課從今年開始將啟用新教材,，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,，我在熟悉現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上,，還要不斷查閱資料，充分進行討論,，準備新教材的實施,，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代化學新成果,、新觀念,，并進行下載，做好記錄,，結(jié)合教學內(nèi)容,，提醒學生，讓他們關(guān)注社會,、關(guān)注化學熱點,。我們組全體教師，相互學習,，取別人之長,、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色,，積極寫好教學反思,、讀書筆記等。青年教師并發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，經(jīng)常用多媒體課件上課,，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評,。認真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課,，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎,。在教學中,，我通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處,，課外不占課,，作業(yè)少而精已成為我的作風，對印發(fā)的每一份講義,、每一份練習,，都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習的前提下，提倡特色教學,，努力形成自己獨特的風格,。在大家的共同努力下，化學教學不論是單科考試,，還是綜合考試,，都取得了較好的成績。

全組教師以學校大局為重,，克服困難，積極進取,，發(fā)揚了無私奉獻的精神,，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務(wù)。尤其是在學校管理方面,，我積極配合,，抓得緊靠得狠，經(jīng)常找學生個別談心,，幫助他們樹立起學習信心,。我克服重重困難，堅持把本學期應(yīng)做的分組實驗和演示實驗全部完成了。

如每周業(yè)務(wù)學習,、教研組活動都能正常進行,，并做到互相聽課。本組老師聽從分配,，服從領(lǐng)導,，嚴格遵守學校紀律，不遲到,、不早退,，提前上班、推遲下班,，全組老師都能完成學校交給的各項論文,，體會，反思等作業(yè),。

總之,，半年來，我注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,，我也深深知道,，這些成績的取得是在領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我還知道,，我的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中,，我決心再接再勵,，努力工作，為把學校的化學教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗,。