報告是指向上級機關匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么,，報告到底怎么寫才合適呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

寒假社會調查報告格式篇一

這次實踐我是一名玩具銷售人員，通過招聘廣告我聯(lián)系到銷售餅干的業(yè)務員,，面試后,，業(yè)務員接受了我的實踐請求。我的工作時間為早上8點到中午12點,，然后從下午2點到晚上6點,。我有一個同事和我一樣是在校大學生，由于我們以前都未做過這方面的工作,，所以前幾天業(yè)務員同我們一起上班,，教授我們一些促銷技巧以及注意事項。

開始我還不好意思主動向顧客推銷,，一次一次的嘗試,，不顧及太多所謂的面子，像對待朋友一樣真誠的對待每一位顧客,，就會自然很多,，當然業(yè)績也一步步攀升,，同事和我一樣也很快適應了工作。之后的工作也都還是比較順利的,。遇到有特殊要求的顧客,，我們也能及時采取其他措施維護到自己的柜臺和老板。

其次,，我發(fā)現(xiàn)與同事的相處以及與周邊柜臺銷售員的相處也是我們工作的重要組成部分之一,，人與人的相互適應、相互包容,、相互理解促成我們良好的人際關系,，使我們處在一個和諧的工作環(huán)境之中，工作質量自然就穩(wěn)步上升,。這樣不僅利于自己的工作也利于他人的工作,，更重要的是也有利于店主和顧客，營業(yè)額升高,，顧客滿意度上升,。和諧的工作環(huán)境要靠我們自己去營造，現(xiàn)在到處充滿著競爭,，似乎身邊少了許多人情味,，功利之心人人皆有，但我覺得二者并不完全矛盾,，我們應當權衡利弊適度改變一下心態(tài),，從而從容的面對當今的就業(yè)、從業(yè)形勢,，以后畢業(yè)也比較容易適應社會,。

另外，我還是覺得這次實習時間有限,，對于工作還存在很多疑問,，例如：顧客的消費心理。我覺得這是很深奧的東西,，雖然以前政治課有學過一些有關這方面的知識，但是這并不是簡單的課本知識就可以解釋的,，這必須是我們不斷實踐不斷摸索的,，通過豐富的經(jīng)驗，不斷總結的,，也應算是一種學問了,。更多的東西我還不能體味到，明年暑期我還會繼續(xù)我的社會實踐旅程,。而且我要找一個與我的專業(yè)對口的工作,，進而更好的豐富自我,。挺高自身素質，做社會需要的有用之人,。

通過這次實習,，我接觸到了一些不同形式的獎懲制度，例如：定量提成制,，彈性提成制等等一些制度,，這些制度都從不同的方面、不同程度激發(fā)我們的工作熱情,，不得不佩服商人們的智慧,。還有，就是銷售模式的不同也同樣刺激了不同心理的消費者,，例如：定量減價制,、贈品制、代金券等等,，也是很多銷售方法,，使我大開眼界。迎合顧客的心理是很關鍵的,，也這恰恰能映射出一個優(yōu)秀銷售員的專業(yè)能力及專業(yè)素質,。我們依然要不斷摸索，即使是有豐富經(jīng)驗的“老”銷售員,，不斷的學習才是不斷進步的捷徑,。

這次實踐讓我更加明白了學校和社會的不同。在學校,，每天有作息時間表約束你,。課程表會告訴你，今天該干什么,，明天又有什么事情要做,。而在這里，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒,，然后老板不滿意你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開除,。積極的就是主動接近顧客，拉近與顧客的距離,，然后耐心的推銷產(chǎn)品,。這也實在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力,。我們膽大了才能冷靜,，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當?shù)幕貞?，不至于慌張得不知所措,。我們必須主動努力才可能繼續(xù)干下去,。在學校，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,，雖然這也存在的競爭,，可校園里總少不了那份純真，那份真誠,，一般不會招來嫉恨與報復,。可是在社會中,，優(yōu)勝劣汰,，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟利益,。在社會中接觸各種各樣的顧客,、同事、上司等等,，關系復雜,，這一切都需要我們有經(jīng)驗去處理。盡管存在競爭,，我們還得不斷學習別人優(yōu)秀的地方,，這需要我們有經(jīng)驗去調整自己的心態(tài)。而這些經(jīng)驗需要日積夜累,，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的,。這些事情很多同學沉浸于學習與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性,。

有個事實眾所周知,，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中,，這一點我感受很深,。在學校，學習的理論知識很多很多,，幾乎是面面俱到,；而在實際工作中，很可能是書本上的知識一點都用不上,?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務,。有時候我會想，實際操作這么簡單,，但為什么我們要學習那么深奧的知識呢,？現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端,，嚴重的脫離了社會實際應用嗎？其實不然,，在學習這些吃力的知識的同時,，我們的學習能力提高了,，理解能力和邏輯思維能力也增強了。更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约海涛覀儤淞⒆约哼h大的理想,，這將更好的為我們社會實踐打基礎。作為大學生,，我們的年齡也不小了,，離走向社會工作也不遠了，我們應該懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著我們必須得重視社會實踐。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚,、茫然的眼神走進社會,，就像我們當初走進大學一樣。我們要帶著實實在在的能力走進社會,，為社會服務,。

這次實踐是在銷售這方面的服務業(yè)，使我走出了自我封閉的世界,，敢于接觸更多新事物和形形色色的社會人,，一步一步成熟，一點一點不再畏懼,，不僅是長大而是一種成熟,。

這次實踐使我看到了社會的復雜，了解到為人為事的不易,，更加堅定了我為自己的目標不斷努力奮斗的決心與信心,。我充分意識到只有不斷充實自己，才能有強大的競爭力,，是自己的能力立于他人之上,，成為同行者中的佼佼者，亦是就業(yè)大潮中的寵兒,。

現(xiàn)今一個事實卻被許多人誤讀了,，大學生越來越不值錢了。甚至某些人開始看不起大學生,，認為讀大學沒什么用了,，一些沒讀書的人在社會上混得更好。現(xiàn)在的大學生已經(jīng)不包分工了，也確實許多大學生找不到好工作,。這正說明了現(xiàn)在社會對大學生素質,、能力要求越來越高了；當然也說明了某些大學生的確不過關,。大學生不是全值錢,，但社會上值錢的還是大學生。這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書,，甚至有部分人也確實再次進入校園學習,。我們在校園里學習到的先進的科學知識能為社會作出更大的貢獻，也能為自己帶來更多的收益,。而要成為值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業(yè)知識還有社會實踐能力與經(jīng)驗,。

大學是一個教育我、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我為能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,，能將學校學的知識聯(lián)系于社會,，我感覺學習與社會實踐是密不可分的。 實踐是學生接觸社會,，了解社會,，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑,。親身實踐,，而不是閉門造車，實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍,。增強了我認識問題,、分析問題、解決問題的能力,。為認識社會,、了解社會、步入社會打下了良好的基礎,。

幾十天的實踐很快結束了,，雖然掙了不到一千塊錢，卻掙到了用一千塊錢買不到的經(jīng)驗和生活,。

寒假社會調查報告格式篇二

寒假到了,，回到家時已是人們忙著過年之時。此時,，家里那小小的百貨店忙碌了起來,。父母兩人真的忙不過來，我只好放棄外出打工的機會，留在店里做起了售貨員,。轉眼間,，短短的三十幾天過去了,，我體會到勞動的光榮和銷售的偉大,。

經(jīng)過我前幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)我家的百貨店正位于廣興村人流量最多的一條街：廣福街,。且附近都是居民區(qū),，不遠處有工廠、公司,、酒樓,、餐廳，大部分工人住在廣興村,。又由于父母已經(jīng)在這里做了十幾年的生意,，老顧客挺多的，再加上小店以薄利多銷為原則,，生意還不錯,。

由于我在外上學，對店里商品不了解,，對價格也不大了解,，需要經(jīng)過父母的培訓。經(jīng)過父母這幾天的培訓,，我慢慢入道了：主要負責銷售,、貼標加碼、擺放貨物,。但是通過幾天的實踐我發(fā)現(xiàn)我在說話和接待顧客方面還有所欠缺,，同樣是賣東西，我媽在時銷售量就高,，而我則不行,。我發(fā)現(xiàn)母親口才很好，很會做生意,。而我,，面對客人卻木訥、不知所措,。在接下來的日子里,，我逐漸改變了，變得自然,、從容了,，也就做了幾筆大生意。

經(jīng)過一個多月的社會實踐，我總結出以下幾點：

有一次,，剛好心情不好,，無心情做生意。此時一位老顧客來買東西,，那時,，我黑著臉跟她談價格?？煺労昧?，她卻不買了。我就隨口應了一句：不買就算了,，別問東問西的,。哪知父親剛好回來，顧客向我的父親投訴:態(tài)度這么差,，還做什么生意啊,。結果弄得生意做不成，還得賠不是,。經(jīng)過自我的反?。鹤鳛橐粋€服務行業(yè)，顧客就是上帝,，良好的服務態(tài)度是必須的,，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想,，急顧客之所急,，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到,，要盡可能滿足顧客的要求,。真誠地為他人服務才是正確的經(jīng)商之道。

創(chuàng)新是個比較流行的詞語,，經(jīng)商同樣需要創(chuàng)新,。根據(jù)不同層次的消費者提供不同的商品。元宵佳節(jié),，自然離不開花燈,。去年，小店開始賣兒童花燈,。玩具花燈的價格在5到8元,，15到20元之間，銷路不是很好,。而紙質花燈是有蠟燭的且又便宜,，小男孩比較喜歡,。我總結了一下：玩具花燈價格低的不夠好看，而好看的又太貴,。紙質花燈便宜又刺激,，雖有點危險。吸取了去年的經(jīng)驗,，今年的花燈中玩具花燈的價格在10元左右,，滿足普通家庭的要求，銷量大增,。而去年賣得最好的紙質花燈卻銷量大減,。我思考著這事的原因，覺得應與人們防火意識的提高有關,，畢竟每年春節(jié)元宵火災頻繁發(fā)生，使得國家損失了無數(shù)的財產(chǎn),。

做人要誠信,，經(jīng)營也要誠信。誠信對于經(jīng)商者來說無疑是生存的根本,，如果沒有誠信,，倒閉是遲早，誠信,，我的理解就是人對人要誠實,，真誠才能得到很好的信譽。作為經(jīng)營者,，就必須做到童叟無欺,。欺騙他人最多只能一回，一個人一般不會被同樣的事情騙兩次,。如此貪小便宜是做不成生意的,。只有誠實守信，生意才會興隆,，錢財才會細水長流,。

每種商品你可以出一個價，不能第一次說這個價,，呆會說另一個價,。二價會讓顧客厭惡，甚至會損失一群顧客,。

雖然我家的生意還不錯,，這背后是父母親辛勤的工作。每天,，無論刮風下雨,，日曬雨淋,，父親或母親都要到城里進貨。滿滿的一車,，旁人也許會認為我父母車技的高超,，卻不知這是生活的辛苦。這是為了什么呢,？我知道,，不就是為了多賺些錢，供我們兄妹幾個上學嗎,！我在家?guī)滋炀透械胶芾?，父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知,。正是父母的辛苦,，換來了我們兄妹四人的成長，換來了我的大學美好的生活,。

從亂放的商品堆中,，顧客會花太多的時間去找想要的東西，因此不愿到這樣的地方購買東西,。只有整齊的擺放,，讓人一目了然，節(jié)約購買的時間,。

由于我家的百貨店與超市不同,，為此，我做了比較,。

一,、百貨店空間一般沒超市大，超市有自由選購的時間和空間,，讓顧客有舒適感,。

二、百貨店里的商品一般可以討價還價,，而超市的商品是定價的,，且會比較貴些。

三,、百貨店比較單一,，如要么是日常用品，要么是食品或副食品,。而超市則兼有多種,，比較齊全。

家里的百貨店雖小,，卻是我開始了解社會的窗口,。在小店這一個多月的實踐使我增長了見識,，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點,，所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己,，提高自己的素質，努力學好自己的專業(yè)技能,，將來回報父母,，回報一切關心我的人。

寒假社會調查報告格式篇三

身為一名大三的學生,，我們是該為自己今后的人生道路作一個系統(tǒng)的規(guī)劃了,。為此，今年寒假期間,，我對一家世界500強企業(yè)的上層管理者作了一次訪問,，也對目前大學生的就業(yè)狀況進行了考察和研究，并對自己畢業(yè)后的方向更加明確,。

對于非名校的本科生來說,，本科的文憑并沒有優(yōu)勢，出于一個高不曾低不就的尷尬地帶,，因此很多成績良好又肯吃苦的學生們選擇了考研，還有一部分家庭條件好的,，但又怕吃苦的學生選擇了出國讀研,，而我的選擇是就業(yè)。

我對企業(yè)的高層作了一次訪問,，雖然沒有那么正式,，也不可能很細致，但至少有了一些大致的了解,。我的第一個問題就是現(xiàn)在的企業(yè)需要什么樣的人才,？得到的回答很簡單，就是通用人才,。我說是否就是可塑性強的,，得到的回答很明確，就是這類人才,。通俗一點說就是聽話的,。受訪的高層繼續(xù)說了，企業(yè)需要一些基礎好的,，一個月可以上手的,，并且擅于與人合作的人才。接著我又問了一些關于門檻和本科生,，研究生和海龜之間優(yōu)先權的問題,，得到的答案讓我很是驚訝,。門檻不是問題，僅僅是本科生就可以,，只是需要相對合適的專業(yè)而已,。關于優(yōu)先權的問題，這位leader很明確地說是本科生,。對于國外讀研的海龜,，企業(yè)的回答是除非有特長否則不要。這些也只是待遇問題,，因為企業(yè)也要考慮培養(yǎng)成本,。而企業(yè)對于研究生，包括海龜認為的他們可以起點比別人高一些和薪水高一些的想法是過于理想化的?，F(xiàn)在的海龜回到中國工資并不高,，通常他們根本不了解國內(nèi)的行情，而且眼高手低,，企業(yè)并不喜歡這樣的人才,。企業(yè)需要動手能力強肯干又聽話的人才，因此我更加明確了目標,，先有飯碗再求發(fā)展,。

作了這次訪問之后，我又通過網(wǎng)絡,，找到了作文網(wǎng)上關于xx年大學生就業(yè)狀況和xx年就業(yè)前景的分析,。近兩年，受到金融危機的影響,，經(jīng)濟形勢很不好,，加上畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長，就業(yè)情況不是很好,。但是我認為這些分析和調查對我們學生來說只能作為參考,。要針對我們自己的專業(yè)來看，就業(yè)率高了不代表我們畢業(yè)了就能百分百找到好工作,，就業(yè)率低了也不代表我們畢業(yè)就失業(yè),。通過這些刺眼的數(shù)據(jù)，我們只能感嘆就業(yè)形勢不容樂觀,，同時也只能咬緊牙關繼續(xù)努力,。20xx寒假社會實踐調查報告：大學生就業(yè)狀況調查20xx寒假社會實踐調查報告：大學生就業(yè)狀況調查。

寫的再全面的職業(yè)規(guī)劃不如腳踏實地地刻苦奮斗來不斷完善自己,，爭取找到適合自己并且自己也適合對方的職業(yè),。

近年來，我國高等教育不斷進行改革,，高等教育加快了從 精英化 向 大眾化 轉變的步伐,，高校大學生數(shù)量迅速增加,，大學生就業(yè)問題日益凸現(xiàn)。08年全球金融危機,，對世界各國經(jīng)濟造成重大影響,，我國經(jīng)濟也遭受其影響，就業(yè)市場更是雪上加霜,，給09屆畢業(yè)生就業(yè)帶來巨大壓力,，大學生就業(yè)形勢更加不容樂觀。通過本次實踐調查,，我們進一步了解分析了金融危機下大學生就業(yè)狀況以及大學生為就業(yè)所需要提高的素質能力和就業(yè)工作指導,，尋求緩解大學生就業(yè)壓力的途徑。

受國際金融危機影響,，加上國內(nèi)本身的結構性問題,，09年中國的就業(yè)形勢將異常嚴峻。09年企業(yè)用人需求下降的趨勢難有根本性轉變,；回流的農(nóng)民工以及新增的需要轉移的農(nóng)村勞動力,，將面臨難以轉移就業(yè)的問題，導致農(nóng)村失業(yè)問題加重,；城鎮(zhèn)低學歷青年以及規(guī)模不斷增大的大學畢業(yè)生就業(yè)將更加困難,。隨著我國現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，社會可提供的就業(yè)崗位增長緩慢,，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴峻,。同時，畢業(yè)生就業(yè)市場化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出,，畢業(yè)生到經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成，人才供需結構性矛盾仍然存在,，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè),。

時下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認識,，我們組織了此項調查,，由此進一步分析大學生的就業(yè)前景，以便為學校提供未來就業(yè)指導工作的資料與對策依據(jù),，也使在校大學生在整個大學學習期間進行以提高就業(yè)競爭力為目標的就業(yè)準備,，培養(yǎng)大學生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質。

本次調查采用問卷調查的方法,，進行抽樣調查,，預計完成500份問卷，回收了488份,，其中合格482份,，合格率為96.4%,。樣本中男、女分別占38%和62%,。文科生123人,，理科生183人，工科生116人,，其他音,、體、美學生60人,。對此次調查收集的數(shù)據(jù),，運用spss軟件對數(shù)據(jù)進行分析。

1,、金融危機下大學生認為就業(yè)形勢更加嚴峻,，但半數(shù)以上認為就業(yè)前景較為樂觀

對于當前的就業(yè)形勢，82.37%的大學生認為形勢嚴峻,；而大學生在對自己發(fā)展前途的態(tài)度上,，一半以上選擇很樂觀或比較樂觀，占57.47%,；在問及求職中最困擾的因素時,，7.93%認為學校就業(yè)指導不夠；16.76%認為信息量少,；21.91%認為對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解,；10.30%認為能力不足；8.99%認為優(yōu)勢難以發(fā)揮,；16.52%認為求職方法技巧欠缺,；16.27%認為對社會缺乏了解。

2,、大學生在提升自身素質上已從傳統(tǒng)的專業(yè)知識和技能轉向相關工作經(jīng)驗或實習

大學生對于自身所欠缺的素質,，9.75%選擇基本解決問題的能力；13.07%選擇溝通協(xié)調能力,；13.28%選擇承受壓力,、克服困難的能力；30.08%選擇相關工作經(jīng)驗或實習經(jīng)驗,；22.2%選擇專業(yè)知識和技能,。面對名牌高校的畢業(yè)生，很多普通院校的畢業(yè)生都會有些自卑心理,，那么當大家同臺競技爭奪工作崗位時又會如何,？大多數(shù)大學生認為有壓力，占72.2%。

3,、被調查的大學生認為自身周圍的畢業(yè)生就業(yè)率普遍低于70%,，大薪酬的期望也普遍降低

在被調查者周圍畢業(yè)的與即將畢業(yè)的大學生平均就業(yè)率上，46.47%認為就業(yè)率在50%以下,；24.9%認為就業(yè)率在50%-70%,；6.22%認為就業(yè)率在70%-90%。大學生認為目前畢業(yè)生的平均就業(yè)率偏低,，形勢不是很樂觀,，大部分人認為就業(yè)率在70%以下，而事實上據(jù)調查來看09年全國高校應屆畢業(yè)生就業(yè)率為68%,，與去年同比基本持平,。對于大學生畢業(yè)參加工作的初期月薪，67.43%選擇800-1500元,；23.03%選擇1501-20xx元,；選擇20xx元

以上的占9.13%。對求職薪酬（試用期后的工資）主要集中在1001-2500之間,，5.39%認為求職薪酬在1001-1500之間,；23.65%認為在1501-20xx之間；24.90%認為在20xx-2500之間,；28.42%認為在2501-4000之間,；認為求在4001以上的，占17.64%,。

1,、大學生今后就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門，就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟較發(fā)達的城市或東南沿海城市,，總體趨向穩(wěn)定

大學生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門,，占51.74%，民營企業(yè)和外資企業(yè)分別占7.39%,、14.35%,；6.96%的會自主創(chuàng)業(yè)。20xx寒假社會實踐調查報告：大學生就業(yè)狀況調查

1,、20xx年中學生消費調查報告（兩篇）

2、關于大學生誠信狀況的調查報告

3,、20xx最新交通事故調查報告

4,、20xx年空氣污染調查報告2篇

5、農(nóng)村計劃生育工作調查報告

6,、關于高中生消費狀況的調查報告

7,、20xx年大學生兼職調查報告

8、關于環(huán)保現(xiàn)狀的調查報告

昨天（25日）,，北京大學公共政策研究所發(fā)布了xx年年大學生求職與就業(yè)狀況的調查報告,。對全國11所普通大學進行的問卷調查顯示，截至7月底,，畢業(yè)生就業(yè)率（"已簽約"和"已有意向但沒有簽約"）達62.07%,；普通大學的研究生就業(yè)時和本科生相比優(yōu)勢并不明顯。

據(jù)介紹,，該所已連續(xù)兩年對大學生就業(yè)情況進行了調查,。和去年不同，今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調查對象,。20xx關于大學生就業(yè)的社會調查報告

男女生就業(yè)差距在縮小

【調查】男性畢業(yè)生的"已簽約"和"已有意向但沒有簽約"的比例為52.14%,，女性畢業(yè)生的比例為46.62%，兩者相差不到6個百分點,，相比去年14個百分點的差距有所縮小,。此外，兩者對于可接受的工資起點也很一致,，都主要集中在1000元—3000元,。

【解讀】北大公共政策研究所分析認為，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導向性的增強,，性別差異在大學生求職過程中的影響盡管依舊存在,，但程度已大為減輕。此外,，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學生比例增加有關,。

研究生就業(yè)優(yōu)勢不突出

【調查】大專畢業(yè)生"已簽約"和"已有意向但沒有簽約"的比例為49.16%，本科畢業(yè)生為65.52%,，碩士研究生為66.66%,。大專畢業(yè)生和本科生中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預期薪酬定位在1000元—xx元，僅有19.77%和25.31%的調查對象將xx元—3000元作為自己的薪酬預期,；而碩士研究生中的大多數(shù)將可接受工資起點定位于xx元—3000元,，為54.12%。

【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),，普通大學的研究生就業(yè)時和本科生相比優(yōu)勢并不突出,。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不恰當使用，但更多的是與當前研究生,、本科生和?？粕g培養(yǎng)特色不明顯、可替代性較強有著緊密的聯(lián)系,。這種高學歷人才搶占低學歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象,，實質上凸現(xiàn)的是大學生就業(yè)質量的問題。20xx寒假社會實踐調查報告：大學生就業(yè)狀況調查各類報告。

大學生對政策知曉率低

【調查】在涉及如何解決大學生就業(yè)難題時,，有21.62％的學生將政府的相關政策支持視為"解決就業(yè)問題的有效方法",。但是大學生卻往往對政策的知曉率非常低，例如,，在被問及學生對國家和各級地方政府部門出臺的各項就業(yè)政策與鼓勵措施的了解程度時,，分別有11.18%和51.62%的學生表示"不了解"和"不太了解"。

【解讀】北大公共政策研究所認為,，政策的宣傳力度有待提高,。

表達能力欠缺成求職難題

【調查】有24.93%的學生表示個人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題，另有17.26%的學生認為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題,。對這些能力進行分解發(fā)現(xiàn),，求職過程中最大的難題是自我表達能力欠缺，比例高達40.23%,，比去年的調查數(shù)據(jù)高出近5個百分點,，其次分別是外語能力、專業(yè)能力和人際交往能力,。

【解讀】北大公共政策研究所認為,，雖然大學生已開始重視自身能力的全面培養(yǎng)，但個人能力與市場需求之間的差距依然存在,。建議大學生從基本做起,，累積實力，在不斷開拓創(chuàng)新中增長才干,。

大學盲目求全無助就業(yè)

【調查】在學校的分類考察中,，專業(yè)性較強的學校整體就業(yè)狀況要普遍強于綜合性院校，如中國計量學院的就業(yè)率達到了85.89%,，高出一般性綜合院校20%左右,。

【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，單個的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境,。類型定位混亂,，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比，分別不明顯,，特色不鮮明,。從所調查的11所高校來看，盡管其學校名稱有很顯著的學科特色,，但在專業(yè)設置方面卻嚴重趨同,，基本上都設置了經(jīng)濟學、文學,、法學和管理學專業(yè)。層次定位的混亂，主要表現(xiàn)為綜合性大學,、本?？圃盒！⒏叩嚷殬I(yè)技術學院之間的分工不清,，互相串崗,。在學校總體資源有限的情況下,，如果大學盲目求全必然會影響和分散優(yōu)質的教育資源,，也不利于學生就業(yè)。