我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

智慧課堂研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

20__年2月12日,，學(xué)校組織召開了寒假培訓(xùn)。

一、這次培訓(xùn)非常及時(shí),，使我熟悉到了本身的不足,。

由于學(xué)校在下學(xué)期預(yù)備全面展開高效課堂教學(xué)模式，而我在這方面總是感覺莫衷一是,，覺得毫無頭緒,，所以我對(duì)下學(xué)期高效課堂教學(xué)感到很茫然。學(xué)校組織的這次培訓(xùn)可以說是雪中送炭,，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望,。不比不知道，一比嚇一跳,。通過凝聽各位老師的發(fā)言,，我才發(fā)現(xiàn)自己各方面的不足。

比如,，班級(jí)學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，小組評(píng)價(jià)方案的確定,，班級(jí)公約的制定,，在課堂教學(xué)的進(jìn)程中如何有效地評(píng)價(jià)各小組及每個(gè)同學(xué)，如何保證課堂教學(xué)的高效,，小組及個(gè)人評(píng)價(jià)機(jī)制如何保證對(duì)每位同學(xué)都有久長的吸引力,、使他們還能時(shí)時(shí)保持愛好和新聽了各位老師的發(fā)言，我才熟悉到自己需要進(jìn)步的方面還有很多,。本身不足就需要進(jìn)步,，需要學(xué)習(xí)。

二,、通過這次培訓(xùn)我熟悉到了學(xué)習(xí)的重要性,。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我熟悉到了自己各方面的不足，而要想進(jìn)步,，必須要學(xué)習(xí),。通過不斷地學(xué)習(xí)，才可以彌補(bǔ)自己各方面的缺陷,，培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí),，但這究竟非常有限；大部份內(nèi)容的學(xué)習(xí)還需要自學(xué),，需要看書,，需要在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，所以,，我們需要在思想上進(jìn)步熟悉,，在行動(dòng)上積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。這就需要轉(zhuǎn)變一些行為習(xí)慣，比如,，暑假的時(shí)間,，我之前總是無所事事，白白浪費(fèi)了大量的時(shí)間,，沒有用在學(xué)習(xí)上,，使自己延誤了本身的進(jìn)步，這些損失是沒法計(jì)量的,，即是說是耽誤了本身的進(jìn)步,。今后我一定抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，使自己盡快進(jìn)步,，盡快成長起來,。

三、學(xué)習(xí)的理論知識(shí)必須要內(nèi)化為自己的思想方法,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

每次培訓(xùn)，我總是感到理論易學(xué),，但真正用到實(shí)踐中還是存在一定間隔的,，這就必須要把所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行消化吸收，從而內(nèi)化為自己的思想方法,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，這樣才能鞏固所學(xué)，強(qiáng)化本身技能,，進(jìn)步應(yīng)用能力,，為實(shí)行課堂教學(xué)改革服務(wù)。

創(chuàng)建高效課堂,，我總覺得還有很長的一段路要走,，這就需要我們不遺余力地學(xué)習(xí)、進(jìn)步,、創(chuàng)新,，為實(shí)現(xiàn)教師樂教、學(xué)生樂學(xué)而不懈努力,，把這條課改之路堅(jiān)定地走下去,。究竟，我們向往的是有幸福感的生活,，而真正做好了此次課改有助于我們的幸福生活的實(shí)現(xiàn).

智慧課堂研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平,，搭建了“青年教師拜師”這個(gè)平臺(tái)。在培訓(xùn)中學(xué)校針對(duì)青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和困惑,，給每位青年教師指定了一名指導(dǎo)老師,，我有幸拜張放老師為師，經(jīng)過聽課、上課,、反思總結(jié)等一系列的安排,，對(duì)于我們這些在教育教學(xué)成長道路上摸索前進(jìn)的年輕人，這個(gè)平臺(tái),，如同指路的明燈,，給我們指明了成長的前進(jìn)方向。這也讓我對(duì)五中這個(gè)大集體有了一個(gè)新的印象,，因?yàn)檫@讓我覺得五中是一個(gè)積極向上的集體,，它立志于讓每一名教師變得優(yōu)秀，只有教師優(yōu)秀,，盡職盡責(zé),，才是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。作為一名青年教師，在這樣的集體中，不提高自己，那就注定被落下，所以,，我對(duì)自己有如下的要求：

一、向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

對(duì)于青年教師，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事,，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人,。要虛心向老教師學(xué)習(xí),，并且還要在日常工作中多觀察，張放老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答，并且善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向,。通過與他們進(jìn)行教學(xué)交流以及聽他們的課,，我不僅學(xué)到了有效的教學(xué)方法，也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。并且張放老師對(duì)于新課改,，新型課做的非常好，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，將本來枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣,。這非常值得我學(xué)習(xí)。

二,、研究教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量，多講公開課，讓師傅多指正,。

作為一名青年教師,，我首先做到詳細(xì)備課。俗話說,，要想給人一碗水,，需要先有一桶水。同樣的道理,，要想講好兩節(jié)課,，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到,，在上一節(jié)課之前要先了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，作到針對(duì)性的教學(xué)。在上課時(shí)不能全部都是重點(diǎn),，細(xì)細(xì)道來,，而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn),，精講精練,。但是作為新教師，本身仍然缺乏經(jīng)驗(yàn),，所以在工作中總會(huì)有很多不足,，那么就要做到讓自己的課對(duì)所有人公開，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多多指導(dǎo),，這樣才能快速成長,。

三、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流,，虛心向他人學(xué)習(xí),。

在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手,，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色,。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心,。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。

四,、每十天做一套高考題。

作為一名新教師,，最大的缺點(diǎn)就是經(jīng)驗(yàn)少,，在講課時(shí)，不會(huì)抓住重點(diǎn),，原因就是不知道高考都考哪些內(nèi)容,，所以要提高這方面內(nèi)容就必須做高考題，要想成為一名教育家型的教師,，必須具備專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),。

五、努力提高自身的科研水平,。

作為一名青年教師,，要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，提高自身的素養(yǎng),，作為一名教師,，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，更應(yīng)該具備道德素養(yǎng),，讓自己各個(gè)方面都提升,，才能為學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣，學(xué)生是向師性,，教師對(duì)學(xué)生有示范性,。對(duì)于一點(diǎn)一滴，學(xué)生都可能從教師身上學(xué)習(xí),。

智慧課堂研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

短暫的寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,，我的心潮卻仍然波瀾起伏。七天里我們學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容,，其中感受最深的是魏書生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報(bào)告錄像,。大家邊看錄像邊稱贊：“講得真不錯(cuò),?！辈⒉粫r(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲。也有的老師這樣說：“真是奇人,?！边@雖是稱贊之語，我卻聽出了話外音,，那就是他們成為專家,，是因?yàn)樗麄兪瞧嫒耍晃覀兪欠踩?，成不了專家,。而我卻要說：“他們是奇人,，卻并不是生來就奇，他們是由凡人成長為奇人的,?！?/p>

我們能不能成為“奇人”，成為“魏書生”那樣的專家,？我的答案是肯定的,，即使不能，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓?，只要我們?cè)敢庀袼麄兡菢尤プ觥?/p>

一,、熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生

通過聽兩位專家的報(bào)告,，我發(fā)現(xiàn),，他們一個(gè)的共同點(diǎn)就是他們都非常熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生,。一個(gè)人不管干什么,，只有喜歡、熱愛自己的工作,，才能投入地去干,，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就決定了工作的成果,，而只有熱愛自己的工作才能收獲成功,。

然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作，埋怨自己職業(yè)的情況,，像有的教師埋怨教師工資低,，有的教師怨恨教師職業(yè)沒有出息?？戳藢＜业膱?bào)告,，我明白了：好的職業(yè)，你盡管羨慕,，但是卻去不了,，而自己的職業(yè)雖然不好，卻擺脫不掉,。整天埋怨,、牢騷，徒增的是自己的煩惱,。既然如此,，不如換一種工作態(tài)度，轉(zhuǎn)而熱愛自己的工作,。大家要知道“三百六十行,，行行出狀元”,，同樣是教師，人家魏書生,、李鎮(zhèn)西不就有出息了嗎,？有時(shí)大家在一起也會(huì)說，某某出去混,，混得如何好如何好,。其實(shí)大家只看到了他光鮮的一面，他光鮮的個(gè)人,?！叭倭校行谐鰻钤?，相應(yīng)的三百六十行,，行行都有名落孫山的，你看到了成功的一個(gè),，卻沒有看到落魄的九十九個(gè),；你看到了他成功的一面，卻沒有看到他艱辛,、拼搏的一面,。如果真讓我們出去闖，成功地那一個(gè)不一定是我們,，當(dāng)然也不一定不是我們,。不管是與不是，都是空中樓閣,，現(xiàn)實(shí)是我們就是一個(gè)教師,，所以羨慕、埋怨沒有任何用處,，我們只能熱愛自己的工作,。只有熱愛自己的工作，才能工作著,，快樂著,，成功著。熱愛自己的工作,，熱愛自己的學(xué)生,，這樣,，我們就與專家站在了同一起跑線上,。

二、善于學(xué)習(xí),，善于動(dòng)腦,，善于鉆研

要想成為一個(gè)專家型教師,，首先要成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。人只有不停地學(xué)習(xí),，才能不斷地提升自己,。偉人尚且需要不斷學(xué)習(xí)，何況我們一般人,？?jī)晌粚＜乙蔡岬揭煌５亻喿x,。為此，xxx給自己提出了“五個(gè)一”工程,。

除了注意學(xué)習(xí),，提升自己之外，在教學(xué)中還要善于動(dòng)腦,、善于鉆研,。大家在教學(xué)中就會(huì)發(fā)現(xiàn)：同一學(xué)科，不同的教師有不同的教法,；同一節(jié)課,，不同的教師有不同的上法。有的教師循規(guī)蹈矩,，因循守舊,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,；有的教師卻花樣百出,，有自己的獨(dú)特的方法。大家從報(bào)告中也不難發(fā)現(xiàn),，大凡專家都有自己的獨(dú)特的,、自成體系的方法，這些方法就是他們善于動(dòng)腦,、善于鉆研的成果,。讓我們學(xué)著成為一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于動(dòng)腦,、善于鉆研的教師,，這樣我們與專家的距離就會(huì)越來越近。

綜上所述,，熱愛自己的工作,，形成教研教改的意識(shí)，善于鉆研,，并善于總結(jié),、積累，形成寫作的習(xí)慣,，也許有一天我們也會(huì)成為“魏書生”,，讓我們共同努力,，期待那一天的早日到來。

智慧課堂研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí),，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我反思了以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、教師要有良好的師德修養(yǎng)

不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，從古止今但無論哪個(gè)時(shí)代,，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方,。教師作為社會(huì)的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位,，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。

二,、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想

放棄任何框框和本本,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育,，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,，真的,，善的,，美的,，于是，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量,，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí),。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人,，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的,。

三,、教師要會(huì)寬容孩子

如果說，尊重,、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入，這是針對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言,。允許幼兒的認(rèn)識(shí)反復(fù)的過程,，需要我們有更大的耐性。寬容,，不是放縱,，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容,，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí),。體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。

寬容,，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件,，指出實(shí)實(shí)在在的,。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo),，用愛心感染幼兒,，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合,，提高與孩子交流的深度,、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍,。在與幼兒一起相處的日子,，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮,；多一份理解,、幫助，少一點(diǎn)指責(zé),。批評(píng),；多一份寬容。耐心,，少一點(diǎn)責(zé)難,、懲罰！這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

四,、教師要學(xué)做會(huì)反思

應(yīng)該說，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī),，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐,，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí),，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí),。教師的自我思考、審視,、反省,、判斷、分析,、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長,。