無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

高一期中家長會發(fā)言稿 高一家長會家長代表發(fā)言稿篇一

大家好!

歡迎大家的到來,，一方面是對學(xué)校和我的工作的大力支持,，我代表所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會引以為榮,。

一,、我班的學(xué)生及學(xué)生治理問題

初一是一個打基礎(chǔ)的時期，對中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇,，沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期,，應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,，但這也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，是一個爬坡的時期,，一個分水嶺,，家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴,，所以常說他們有的家長跟我反映,，自己跟孩子再三囑咐，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話,，要按時寫作業(yè)等等,，可學(xué)生還會出現(xiàn)這樣那樣的問題。其實這些簡單的說教是遠遠不夠的,，因為你并不能陪孩子上學(xué),，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)，他們在家長面前可能百依百順,，可到了同齡人當(dāng)中,，有了自己的自由空間，他們會按照自認為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了,。這樣就必須加強家長和老師的聯(lián)系,，這也是我們開家長會的初衷。我認為,，對現(xiàn)在的孩子進行教育,，要做到以下幾點：

1、要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，平時要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)懷孩子,。比如,，孩子回到家你可以隨便問問：今天學(xué)校有什么新奇事?你和同學(xué)相處怎么樣?你的數(shù)學(xué)課聽懂了多少?你的語文課本中有哪些優(yōu)美的短文?等等。平常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,，也有利于家長選擇合適的機會，采納適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M行教育,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時機;以前我教過的一個女生，她的家長和她交流是通過筆談的形式,，把要對她說的話寫在紙上,，留在她的寫字臺上，她有什么想法,，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來,，留給父母，這種方法很好,，彼此都幸免了情緒上的問題,，也很容易接受。當(dāng)然,，我不是說每個家長都采取這種方式,，只要是最適合自己和孩子的方式，就是最好的方式,。

2,、要全面而準確地估量自己的孩子，正確看待讀書無用論,。

評估自己的孩子不能過高,，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫

學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估量不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到

對于讀書無用論的說法,，我給大家舉個真實的例子：我的一個鄰居的孩子,，初中沒畢業(yè)就輟學(xué)打工了，一年后見到他時,，他非常誠懇非常后悔的對我說：

3,、要正確看待孩子的分數(shù),。

時代變化了，人才的標(biāo)準也在變化,，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合,，全面進展,，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),，愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家，發(fā)明家;比爾.蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,，能力高,，有的同學(xué)，成績不錯,，可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時他總是推辭,，這起碼說明他缺乏團結(jié)友愛，互助的精神,。如果您的孩子臨時學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差，能力低,。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。這才是我們應(yīng)該做的。

4、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐?，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你交流,。面對行為習(xí)慣差的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓舞,，給他們以自信，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話,，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個角度,，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯呀!咱班的樊雪倩同學(xué),，她的各科成績都不是很理想，但當(dāng)她看到自己的成績表時,，說：“我的數(shù)學(xué)成績有進步了,?！彼约涸谂?，剩下的我們就只有鼓勵了,，我相信她會一點點進步的。

5,、要教育學(xué)生遵守紀律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種損害,，對于班級體也是一種損害，對其他同學(xué)也是不公平的,。這是我們不情愿看到的,，也是絕對不同意的。班級里個別學(xué)生講臟話,，喊別人外號,，甚至愿意傳小話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級風(fēng)氣,，望家長加強教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,，不頂撞老師，相信老師做的一切都是為了孩子,。學(xué)生紀律上有問題,，首先要糾正思想，哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的,，這是任何學(xué)校治理上的鐵的紀律,，因為學(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書，更重要的是育人!希望家長理解和支持,。

6,、教育孩子遇事多做自我批判,，進行換位思考。

孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,，會回家述說自己受到的委屈,，這時候，家長要先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，單單想著為孩子出氣，這樣會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé),，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

7,、要與老師坦誠相待，保持一致,，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會里，家長依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),，這一點是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù),。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家庭教育是孩子品德教育,，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等不可或缺的一部分,，需要家長與學(xué)校的合作,，才能對孩子進行最好的教育。有的家長說：孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,，怎么到初中就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。

8、不嬌慣孩子,，學(xué)會對孩子說不,，制造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子困難樸素的作風(fēng)對孩子成長是有利的。給孩子的錢要操縱,，并問孩子是怎么花的,。學(xué)校禁止帶手機，小說等物品,，零錢問題多了也要關(guān)注,。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話

9、關(guān)注孩子的安全,。

安全是一項艱巨的的任務(wù),，正如多次的班會、演講中所說的生命沒有返乘票,，沒有了健康健全的身體,，那將給我們造成很大的痛苦。所以每天放學(xué)我都堅持囑咐他們注意交通安全,。這是我們共同的任務(wù),，希望家長在忙碌中也不要忘記對孩

子安全的教育，告訴他們怎樣幸免危險,，怎樣行路,。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。

10,、假期的安排

假期的安排很重要,，直接影響新的一周的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一日之功,，關(guān)鍵在養(yǎng)成,。希望家長更要多關(guān)注學(xué)生，合理安排假期的學(xué)習(xí)和娛樂時間,。

二,、期中分析

到目前為止,，我們共進行了二次全校統(tǒng)測，第一次月考和這次的期中考試,，這些考試的目的是對學(xué)生這學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，結(jié)果還是令人比較滿意的。在各任課老師的認真工作和同學(xué)們的努力下,，取得了很好的成績,。語文位于年級的第六名;英語位于年級第四名;數(shù)學(xué)位于年級第五名。數(shù)學(xué)方面我班有17名學(xué)生考了90分以上,，他們分別x xx,，期中考試一些學(xué)生有了較大進步他們分別是：x xx xx.他們?yōu)槲野鄬W(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，成為我們班級學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊,。另外,，在各類比賽中，我班學(xué)生也取得了不菲的成就,，x xx同學(xué)在上期進行的全市英語競賽中取得了全市第一名的好成績,，常銘賀也取得了一等獎的好成績，是全班學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣,，但是,，我特別要提一下的是那些雖然也付出了與別人一樣的努力，甚至比別人更辛苦,，但是由于這樣或者那樣的原因而沒有取得理想的成績,，他們的努力也應(yīng)該得到肯定，比如x xx等,。學(xué)生們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強,，一些在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象等等,，這些都是以后需要改掉的缺點,。

在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學(xué),，成績會越來越好,，或者有明顯進步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了,。

我總有一個美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課,、學(xué)會思考問題,，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要,。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力,。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象,，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的,。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。

謝謝大家!

高一期中家長會發(fā)言稿 高一家長會家長代表發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家上午好,！

又是一年春草綠,，在這個充滿期望的季節(jié)，作為一名新教師我有幸在那里發(fā)言,，此刻,、我的情緒萬分激動！首先我要向一個多學(xué)期以來,，給予我親切關(guān)懷,、無私幫忙、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福,！

小學(xué)的時候，我也是在我們村的村小讀的書,。我的語文老師每一天要騎一個多小時的自開車到學(xué)校給我們上課,，放學(xué)后再騎一個多小時的自開車回家，風(fēng)雨無阻,。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個學(xué)生了,，但是我永遠都會記得在我學(xué)習(xí)、成長的道路上,，他們對我的教育和幫忙,，也正是他們的一言一行感染著我，多年以后我也選取了教師這個偉大又平凡的職業(yè),。我愿意在這條路上堅持下去,，將他們的師德傳承下去,。

大學(xué)剛畢業(yè)時,，我問一個老教師：“怎樣樣做才能稱得上一個合格的教師呢,？”他想了想，回答我：“有愛,，有職責(zé),，有奉獻?！睆牡谝淮翁ど先咧v臺,，初為人師的不知所措，到兩年后的這天,，站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如,，我一向在踐行著那位老教師告訴我的話。

20xx年9月16日,，我第一次來到xx小學(xué)這個大家庭,，成為xx小學(xué)六年級的語文老師。剛開始的時候，確實有后悔過,，也想到了放下,，正因我知道我自己不是什么名師，以前根本沒有教過六年級,，他們此刻正處在小學(xué)升初中的過渡階段,，我也害怕自己教不好、耽誤了他們,。說到那里,，其實就應(yīng)是我們班的學(xué)生的發(fā)奮和進步，給了我堅持下去的信心和勇氣,，到上學(xué)期期中考試的時候,，他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時候進步了十分左右了。

對于怎樣提高學(xué)生的語文成績,，說實話這個問題到此刻我也沒有找到真正具體的答案,。我想在座的各位老師針對不一樣的學(xué)生肯定有一套自己的切實有效的方法。這天我談的算不上什么經(jīng)驗,，只能說是我在教學(xué)工作中的一點心得體會吧：

一,、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

興趣是最好的老師,。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣能夠產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生的注意力集中于語文學(xué)習(xí),，以用心的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，并用心的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn),。

上學(xué)期我在我們班實行的是“笑臉計劃”,，我在文具店買了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具，并制定了一個獎懲制度,。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況獎勵他們笑臉,，學(xué)生集齊三個笑臉之后就能夠進行抽獎，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具,。學(xué)生做的不好的時候,，也要進行相應(yīng)的處罰。但是以獎勵為主,，懲罰為輔,。就像龔校長所說的要多對學(xué)生進行鼓勵和夸獎，他的學(xué)習(xí)用心性才會高,。一學(xué)期下來,，我覺得效果還不錯。

二,、成立學(xué)習(xí)小組,，促進共同進步

一個人的力量是有限的,，而群眾的力量是無限的。我把全班同學(xué)分成了六個小組,，每組45名同學(xué),，選拔一名語文成績優(yōu)秀、各方面潛質(zhì)較強的同學(xué)擔(dān)任小組長,，各個小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負責(zé)背誦,，一名同學(xué)負責(zé)聽寫，這樣基本上每個同學(xué)都能參與進來,。早讀課的時候,，組長組織組員進行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進行討論交流,，課下督促,、檢查組員的作業(yè)完成狀況，這樣讓學(xué)生有事可做,，不僅僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)成績,，還能夠減輕老師的負擔(dān)。

三,、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手,，上好每一堂課

從上學(xué)期開始，我們開始實行群眾備課,，在上每一節(jié)課之前,，我都認真用心的去鉆研教材、整合教材,，根據(jù)我們班學(xué)生的實際狀況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個教學(xué)環(huán)節(jié)個性化設(shè)計,。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中,，我盡量要求自己做到一下幾個方面：

1、在教學(xué)前做好準備,，不打無準備的仗,。

2、語言要有條理,，表達要清晰,，教學(xué)目標(biāo)要明確。

3,、在執(zhí)教時務(wù)必擁有平衡,、健康的心態(tài)，不將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛,。

4,、盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。

5,、上課過程中必須要有師生之間的互動,。透過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，知道自己的教學(xué)效果,。

6,、上課多讓學(xué)生回答問題，個性是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,。對于那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學(xué)生在上課時專心聽講,。

總之,，到xx小學(xué)任教一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫忙下,，教學(xué)方法得到了很大改善,，自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步,，我將立足崗位實際,，潛心教學(xué)研究，提高潛質(zhì),，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師,。

最后我想用一首詩結(jié)束我這天的發(fā)言，寬慰每一位教師的心靈：

春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽雪,，待到桃李滿目日，便是我們自豪時,。

謝謝大家！

高一期中家長會發(fā)言稿 高一家長會家長代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家下午好,。

接到劉校長要我在總結(jié)會上發(fā)言的通知后，我感覺到職責(zé)重大,，于是認真準備了這篇發(fā)言稿,，有不足之處請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評,。作為一名普通的教師,，能有機會在那里發(fā)言我深感榮幸，首先請允許我代表全體教師，向大會的勝利召開表示衷心的祝賀,！向為銀花教育發(fā)展和建設(shè)嘔心瀝血的各位領(lǐng)導(dǎo),，以及為振興教育而發(fā)奮拼搏的全體教職員工，表示衷心的感謝并致以崇高的敬意,！本次暑期教師會進行了為期五天培訓(xùn)與交流,，第一天，我們聽取了祁校長宣讀了大會紀律,，趙校長的大會動員報告,，韓鎮(zhèn)長精彩的講話和教體局彭主任的指導(dǎo)性意見。下午對優(yōu)秀教師進行了表彰獎勵和楊校長對本鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量做了通報,，透過這些數(shù)據(jù)我們了解到銀花鎮(zhèn)目前的現(xiàn)狀,，又聽取了彭校長和兩位老師的經(jīng)驗說，隨后簽訂了目標(biāo)職責(zé)書,，最后學(xué)習(xí)了楊局長的講話精神,，這一天我們進行的很扎實。第二天,，我們學(xué)習(xí)了各種指導(dǎo)性文件和各種規(guī)章制度,，下午觀看了全國十大楷模教師商洛市中學(xué)副校長劉占良同志的先進事跡，我們?nèi)w教師都受益匪淺,。這一天我們又收獲不少,。第三天，我們有幸聽取了教研室主任就《創(chuàng)新教學(xué)模式,，構(gòu)建高效課堂》做了精彩的報告和城區(qū)二小校長李校長就《校本研修與教師專業(yè)發(fā)展》做了具體的闡述,。下午觀摩了兩節(jié)本鎮(zhèn)優(yōu)秀教師精彩的示范課，這天我們也收獲了,。第四天,，

我們依然有所收獲，分組討論與個人自我剖析,，讓我們每位老師都準確的.定位自己,，明白了今后的道路，認準了形式,，每個人的心中都有了宏偉的藍圖,。

本次教師會是深入學(xué)習(xí)和實踐，用心推進我鎮(zhèn)全面發(fā)展的一次盛會,。必將是一次團結(jié)協(xié)作,，務(wù)實進取的大會，一次促進教育的大會,。是全鎮(zhèn)教師透過學(xué)習(xí)培訓(xùn),、提高認識,、統(tǒng)一思想的大會，也是一次相互學(xué)習(xí),、交流心得的大會,，更是一次明確新學(xué)年目標(biāo)任務(wù)，制訂工作計劃,、完善工作措施的鼓勁會,、動員會。這次會議對我鎮(zhèn)新學(xué)年的教育工作具有重大的指導(dǎo)好處,。近年來,，我鎮(zhèn)在各級領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理和全體教師的共同發(fā)奮下,，乘風(fēng)破浪,，不斷前行，取得了令人矚目的成績,?？粗y花教育的蓬勃發(fā)展，豪情與感慨在我們的心中不斷涌動,。全面實施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，得到了家長們和社會各界的認可,，作為這個充滿活力的大家庭中的一員,，我們感到無比驕傲和自豪。這天我站在那里發(fā)言,，說出全體教師的真心話,。作為教師，我們耕耘在教育教學(xué)的第一線,，能夠說既教書又育人,，我們一向以教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)造”為培養(yǎng)目標(biāo)。在工作中,，我們兢兢業(yè)業(yè),，發(fā)奮鉆研教材，認真?zhèn)鋵懡贪?，爭取上好每一?jié)課。工作之余,，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，不斷提高個人業(yè)務(wù)水平,。

接下來就本次大會總結(jié)，我就把自己一點淺薄的見解和大家一齊分享,，說的不對的地方期望老師們批評指正,。一來我是眾多班主任中最為平凡的一個，二來我是個不善言辭的青年教師,。我從事教育,，談不上什么經(jīng)驗，業(yè)務(wù)方面大家都比我強,。我這天在那里也只能是與大家交流一下我在開展工作中的一些想法與體會,。

了解學(xué)生，體諒學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，這是我要說的第一點，這也能夠說是一項要長期進行的“感情投資”,。拿到學(xué)生名單時,，我們一般會先看什么？一是看有沒有領(lǐng)頭羊,，二是看有沒有搗蛋大王,。實話說，剛剛拿到學(xué)生名單之際,，我還是挺擔(dān)心的,。

我最喜愛跟學(xué)生說的一句話是：我不管你以前如何，我只在乎你此刻的怎樣,，正因我能看到的就是此刻的你,。正是正因我在接班時對學(xué)生的狀況已有了較為全面的了解，對班里的不穩(wěn)定因素也有了心理準備,，因而我在開展工作時也就有了預(yù)見性和針對性,，能較快地取得預(yù)期效果。

密切關(guān)注學(xué)生心理,，加強心理輔導(dǎo),，保證學(xué)生健康成長。這是我要講的第二點,。學(xué)生心理變化很大,。他們渴望學(xué)好，渴望成績好的情緒十分迫切,。即使是成績優(yōu)秀的學(xué)生,，他們每一天面臨的壓力都相當(dāng)大。家長,、老師,、同學(xué)乃至他們本身對自己的期望值很高,。每一次成績的起伏都會對他們脆弱的心理產(chǎn)生巨大的影響。自卑心理,，這種狀況在我們班里比較普遍,，做好心理疏導(dǎo)就顯得十分重要。開學(xué)初不久,，我就跟同學(xué)們開了一個名為認真學(xué)習(xí)遵守紀律的班會,，反應(yīng)良好。同時,，這學(xué)期我還開了家長會,，做好家庭與學(xué)校的溝通，共同為了孩子學(xué)習(xí)成長,，在教育過程中若能取得家長們的用心配合,，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。因此我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候,，主動和家長交流,，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。

我覺得身為班主任，在對學(xué)生進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時還要講究方式和方法,。恰當(dāng)?shù)姆绞胶秃玫姆椒苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?，否則，我們所做的工作可能會是白費心機,，白忙一場,，有時可能還會是事與愿違，取得相反的效果,。

我要說的第三點是：“育人先育德”,，我認為好品德的養(yǎng)成遠比好成績更重要！好成績是暫時的,，而好品德一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富。我鼓勵學(xué)生在平時多多幫忙別人,；告訴他們知錯就改,，老師更加喜愛你！在課上,，我時刻關(guān)注并及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,，告訴他們書本是我們的朋友，要時刻注意它的衛(wèi)生,，持續(xù)書面整潔,。我教給孩子正確的習(xí)慣,，不定時檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,，帶領(lǐng)孩子們一齊進行大掃除，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

最后在補充一點,，作為老師尤其是小學(xué)老師，就應(yīng)要有高度職責(zé)感和使命感,，要有寬闊胸懷和科學(xué)的方法,，要尊重、寬容,、明白,、善待每位學(xué)生，欣賞每位學(xué)生,，堅信每一位學(xué)生能取得輝煌的成績,。最重要的是要有足夠的耐心，小學(xué)生需要的是反復(fù)的教育,，反復(fù)的強調(diào)才能使其學(xué)會并且記住,，在以后生活中能學(xué)以致用。

同志們,，暑期教師培訓(xùn)會是教育工作的一個重要組成部分,，是新學(xué)年我鎮(zhèn)教育工作的新起點。站在新的起點上,，讓我們開好局,，起好步，振奮精神,，堅定信心,，以飽滿的工作熱情和嶄新的精神狀態(tài)迎接新的學(xué)年，創(chuàng)造新的業(yè)績,。給銀花的人民和黨政社會各界一個新的滿意的答卷,。祝大家在新的一年里工作順利！

謝謝大家,！

高一期中家長會發(fā)言稿 高一家長會家長代表發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

這天,，能夠在那里代表教師發(fā)言，我感到十分榮幸,。在此,，我向在場的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最完美的祝愿！

我們龍泉小學(xué)有著優(yōu)良的傳統(tǒng),，溫馨的校園氛圍,，井然的工作秩序，還有校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷,。請允許我代表全體教師向各位同學(xué)承諾：熱誠,、坦誠、真誠的應(yīng)對每一位學(xué)子,，教好書,，育好人。在學(xué)習(xí)上,、生活中都將盡我們最大發(fā)奮去幫忙每一位同學(xué),，真正的做學(xué)生的良師益友。作為老師,，我們將會認真落實學(xué)校育人為本的職責(zé),，把每個學(xué)生成長狀況置于教學(xué)工作的優(yōu)先位置，督促學(xué)生真遵守“十條”行為規(guī)范,，嚴細管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生健康成長,。同時,，我們會嚴格要求自己，學(xué)高為師,，身正為范,。

我想對同學(xué)們提幾點期望和要求，堅信這也是所有老師們的心聲,。作為學(xué)生,，你們要嚴格按照學(xué)生“十條”行為規(guī)范來約束自己，把尊師愛校,，團結(jié)同學(xué)等真正落實到行動中,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭做禮貌向上的好學(xué)生,。在此我也真誠期望廣大同學(xué)學(xué)會求知,，學(xué)會做人，學(xué)會生活,，做到自強,、求實、創(chuàng)新，發(fā)奮走向成功,，邁向輝煌,！

最后，祝全體教師工作順利,！萬事如意,！愿同學(xué)們幸福快樂,，學(xué)有所成,！

謝謝大家！

高一期中家長會發(fā)言稿 高一家長會家長代表發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

這天坐在那里發(fā)言,，感到無比榮幸,，我們的成績能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認，是全組成員莫大的的幸福,，我們深知,，我們并不是干得最好的年級，只但是是從一個蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會了自己獨立行走而已,，這過程中,，得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對潛能生一般特有的關(guān)懷，得到了其他年級組熱心的幫忙,，我們最后完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù),，組內(nèi)每一個成員也因此而迅速成長了起來。下方,，我作為一年級代表,，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報我們工作的點點滴滴。

常言道：成長的過程是一個充滿艱辛,，甚至孕育著痛苦的過程,，如同一個生命的胚胎，要經(jīng)過母體十月的孕育,，直至分娩的陣痛,，才有那一聲生命響亮的啼哭，一年級組的的成長,，也經(jīng)歷過一段這樣的軌跡,。

一年級上學(xué)期一共九人，除了龍林和周燕外,，其他都是新老師,，學(xué)生138人，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數(shù),。男生人數(shù)到達三分之二,。記得開學(xué)初，四個班主任老師對一切摸頭不知腦,，遇到問題大眼瞪小眼,，不知什么問題找學(xué)生處，什么問題找后勤,，什么問題找財務(wù),，對一些突發(fā)性問題是自己單獨解決，還是請示領(lǐng)導(dǎo),？白天,，像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞,，稍不留意,，會有可能沒做到一分鐘到位，或該交的資料沒有交,，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡視的時候,，沒有使用操作不很熟練的展示臺和電腦，或正因教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措,，聽見鈴聲就冒汗,，看見有意見的家長就發(fā)毛。一天下來,，整個人被弄得焦頭爛額,；晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻,，忙得不知干什么才好,，是家訪，是備課,，還是去辦板報,？亦或是做拼音卡片和課件？中午,，我們最遲進飯?zhí)?，下午，最遲出教室,。晚上,，走得最遲的還是我們。開學(xué)第一個月,，我沒有主動給家里打過一次電話,，家里打來的電話也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天，兒子在電話里說他做了一個夢,，夢見我不好他了,，我才猛然醒悟過來，自己與家里人的溝通太少了,。這期間,，王巍瘦得是楚楚可憐，無數(shù)次的頭疼,，發(fā)燒,，都一次一次地挺了過來。伍海燕鼻子上的一個包越長越大,，也沒有工夫去醫(yī)院,，直到寒假回長沙才去看醫(yī)生。許維新是個急性子,，整天急死了,，氣死了，煩死了地叫苦不迭,。郭冬玉一人教三個班的數(shù)學(xué)，有一次竟然差點暈倒在三班教室里……即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，但我們并沒有因此而取得成績,，一年級的常規(guī)紀律總是達不到要求，精神面貌也不盡如人意,。教師會上我們一般都低著頭,，只要不批評我們就長噓一口氣。萬事開頭難,，我們深深地體會到了其中的含義,。

總結(jié)，有獎勵,。過程精彩紛呈,，有個人之間的評比，有班與班之間的較量,，透過這樣的競賽活動,，同學(xué)們喜愛朗讀了，喜愛翻看課外書了,，下課時追趕打鬧的少了,，取而代之的是猜謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌,。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果,，也主動組織了數(shù)學(xué)速算比賽和我是小小數(shù)學(xué)家競賽活動。活動中,，不斷培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，老師們也因此而分工合作，加強了交流,，促進了相互了解,，團隊凝聚力也慢慢滋生、開花,。

如果把每一位學(xué)生比作一粒期望的種子,，實驗學(xué)校就是一片孕育期望的土壤，而我們則是播種期望,，播種太陽的使者。

在隊列廣播操比賽和合唱節(jié)中,，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神,、群眾榮譽感和作為一個合格教師高度的職責(zé)感。開學(xué)工作剛忙完,，楚小平就找了我,，根據(jù)上期戶外會的經(jīng)驗教訓(xùn)談了他的計劃和想法,，早鍛煉時,，他除了訓(xùn)練武術(shù)生就是到各班進行隊列指導(dǎo),，又抽空召集班主任老師學(xué)習(xí)了廣播操,，一個月的操練期間,，班主任每節(jié)體育課都跟班,，協(xié)助楚小平，力爭不浪費一分鐘時刻,。郭冬玉,，張秋花，每一天早鍛煉時都在對個別學(xué)生進行個別指導(dǎo),，龍林沒有舞蹈訓(xùn)練時,，也跑來幫忙。有好的推薦和做法大家會立刻實施并及時改善,，這期間,，我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)心和支持,。比賽前夕，為了突破每一個細節(jié),，我們還在年級內(nèi)進行了彩排,，開展了比賽。當(dāng)看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進操場,，做著標(biāo)準有力的廣播操時,，我心潮澎湃，我們發(fā)奮了,，我們看見發(fā)奮的成效了,，一年級的學(xué)生進步了，一年級的老師也磨練出來了,，成長起來了,！

隊列廣播操比賽剛過，龍林已經(jīng)躍躍欲試,，復(fù)印歌譜,，選取道具，編排動作,，培養(yǎng)指揮員,，早鍛煉和下午的時刻也都已經(jīng)排得滿滿的，不錯過一個練習(xí)的機會,，不浪費一刻練習(xí)的時刻,。業(yè)余指揮員也上場了，有老師,，有學(xué)生，盡管不專業(yè),，卻也有板有眼,，一年級在第一屆合唱節(jié)中，又不負眾望,，取得了優(yōu)異的成績,。

難能可貴的是，我們沒有沉浸在勝利的歡樂中,，已早早進入了本期最艱巨的一戰(zhàn)――用可喜的成績向家長匯報,，請大家看看這些畫面吧：

周末，王巍,、郭冬玉在為學(xué)生補課,，每掌握一個知識點，還會有獎賞呢,，小孩子喜滋滋的,。

下課了,，劉坤、伍海燕在與學(xué)生談心,，交流,，溝通，關(guān)注著每一個孩子,。

操場上,，張秋花、郭冬玉不失時機地接近孩子,，了解學(xué)生思想,，培養(yǎng)感情。

飯?zhí)美?，幾位班主任老師又在探討,，交流，分配任?wù),。

游樂場邊,，形體室里，楚小平,、龍林對他們的弟子毫不松懈,。

有的老師雖然不是我們年級組成員，卻仍然對一年級小朋友傾注了滿腔熱情：

放學(xué)了,，沈薇,、王婧正耐心細致地教學(xué)生讀英語呢，那么專注,，那么認真,。

教室里，吳粵,、徐傳瑩不斷變著花招,，吸引孩子們，馴服孩子們,。

,。午托時，胡偉鋒從來少不了給學(xué)生講故事,。

這樣的畫面不勝枚舉,，時刻關(guān)聯(lián)，此不累贅,。

當(dāng)然,，我們的工作有遺漏，有失誤,，有時走彎路,，有時做無用功,，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高,，我們的教育理念有待于不斷更新,，我們有待于不斷地完善自己，還有許多的難題擺在我們面前,。但我們有了一個良好的開端,，我們有信心，有勇氣去應(yīng)對作為一個實驗人所要克服的困難,。我們將在深圳實驗這塊沃土的培育下,，成長，壯大,。

這天,，我羅羅嗦嗦說了這么多，最后,，我還想和各位說幾句心坎話：

我們的路還很長,，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,，一次磨練,，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。這天,，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人,，我們能在一齊合作,，那是我們的緣分，不好為一些小事而斤斤計較,，不好為一些小委屈而耿耿于懷,，我們就應(yīng)珍惜這來之不易的機會，相互學(xué)習(xí),，相互促進，相互關(guān)心,，相互明白,。不管在哪里，不管到何處,，要堅強,，要進步，要合作,，更要快樂,。讓我們?yōu)榱送昝赖纳?，攜手共進！

高一期中家長會發(fā)言稿 高一家長會家長代表發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

上午好,！在第25個教師節(jié)來臨之際，作為一名普通的教師,，能參加這天的慶祝大會,，聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，感受社會對教師的尊重,，已經(jīng)十分榮幸,，又能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達我們的心聲和對完美未來的憧憬,，情緒倍感激動,。請允許我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的妹冢鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！向給我們帶給發(fā)展平臺和機會的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意,，向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂,！

這天在這熱情與尊重、關(guān)注與期盼的目光中,，我們能夠自豪的說：我是一個老師,！我無悔于自己的選取，無怨于自己的奉獻,，我更無愧于自己的稱號,！

近年來，我校教育事業(yè)蒸蒸日上,，教學(xué)成績步步輝煌,。這是正因有了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水,，妹冢的教育事業(yè)才繁榮富強,；也是正因有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音,，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐,。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天,，駿馬用馳騁回報草原,，就讓我們這天放飛夢想，不好辜負鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo),、校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,，把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻給學(xué)校和家長,，堅信我們辛勤耕耘,，必將收獲桃李芬芳,！

作為一名教師，我愛我的學(xué)生,。愛學(xué)生,，是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難,，我都想方設(shè)法解決,；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫忙解開,；誰有了點滴進步,，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走,，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。

作為一名教師,，我更愛我的事業(yè),。時代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來,，迎接新課改的挑戰(zhàn),，就要做好各方面的準備。我愛我的事業(yè),，我會把認真負責(zé)作為自己的座右銘,，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己,。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取,、不斷完善的教師,。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師,，做學(xué)校的好教師,，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生,。

有人說,，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,，一步步攀高、向上,；有人說,，老師是紅燭,，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪,；還有人說,，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的,，毫不夸張地說：在我們學(xué)校,，我接觸過的每一位教師的事跡都能夠編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩,！多少個靜謐的夜晚,，他們筆耕不輟。有時,，為了備好一堂課,，研讀教材好多遍；有時,，為了準備一份講稿,，翻閱了超多教參；有時,，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，不得不放下盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉,。數(shù)不清的晨曦暮靄,，他們奔忙在兩點一線上，為教學(xué)的一點疏漏而反思,，為學(xué)生的丁點小事而較真,。夜靜更闌時，還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè),。真是無須揚鞭勤奔走,，俯首甘為孺子牛啊,！

老師們,，好在我們付出了真愛，換來了學(xué)生真誠的回報,；疲憊了身心,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)愛。從我校獲得的一塊塊金燦燦的獎牌中,，從近幾年各級各類學(xué)科競賽以及中考中,，我校以較大的優(yōu)勢，不斷持續(xù)同類學(xué)校領(lǐng)先水平，一次又一次證實了學(xué)校的潛力,，領(lǐng)導(dǎo)的魄力,，老師的潛質(zhì)，學(xué)生的實力,。不錯,，正是xx中學(xué)這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)了自身崇高的人生價值,。我們怎能不用自己一生的心血為學(xué)校,、學(xué)生,、家長譜寫一首永恒的奉獻之詩呢？

老師們,！全社會尊重教師，作為人民教師的我們更就應(yīng)自尊自勵，發(fā)奮成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力,、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。那里,，我想代表廣大教師作出幾點保證,。

一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,。

切實承擔(dān)教育者的社會職責(zé),，滿懷對受教育者的真心關(guān)愛。要忠誠于人民的教育事業(yè),，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。

二是要刻苦鉆研,、嚴謹篤學(xué),。

我們是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者,。在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下,，要成為合格教育者，就務(wù)必不斷學(xué)習(xí),、不斷充實自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識,、新技能、拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)

三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,。

我們教師從事的是創(chuàng)造性工作,。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，用心探索教育教學(xué)規(guī)律,，更新教育觀念,，改革教學(xué)資料,、方法、手段,，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手潛質(zhì),，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,。

四是要教師淡泊名利,、志存高遠。

高尚的師德,，是對學(xué)生最生動,、最具體、最深遠的教育,。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀,，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想,、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一齊,，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯,，樂于奉獻，靜下心來教書,，潛下心來育人,，發(fā)奮做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，會當(dāng)擊水三千里,，直掛云帆濟滄海,，此刻以鮑校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌，同時我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn),，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承禮貌、繼往開來的職業(yè)而感到驕傲和自豪,！民族復(fù)興,，我們責(zé)無旁貸；愛灑桃李,，我們無怨無悔,！

讓我們以更加飽滿的熱情，發(fā)奮的工作和學(xué)習(xí),，用青春和熱血為三中教育拓展出進取的新篇章,！

最后讓我們再一次捧上我們的祝福：老師,，您辛苦了，老師,，祝您節(jié)日快樂,！

謝謝大家！

高一期中家長會發(fā)言稿 高一家長會家長代表發(fā)言稿篇七

各位家長同志：

上午好,！

很高興今天能和大家坐在一起,。我是高一（7）班的班主任兼語文教師，我叫張琦,。

首先,，我代表高一（7）班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對你們的深深地謝意,，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學(xué)就讀,，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情,、愛女之情,，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議,，對他們就是驕傲就是幸福,。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班,，所以不能一一列席,，望各位家長見諒。

今天的會議有三項議程,，一是請孫疃中學(xué)教導(dǎo)處趙主任就高一年級整體情況向大家作匯報,。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理,、心理特點,，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解、配合和支持,。三是請各位家長與班主任結(jié)合學(xué)生實際,，就自己感興趣的話題進行自由交流。

一,、班級基本情況與班級管理：

我們班共有82名同學(xué),，其中男同學(xué)有55人，女同學(xué)有27人,；住宿生一共xx人,，其中男同學(xué)有xx人住宿，女同學(xué)有xx人住宿,。

作為學(xué)生的語文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了四個多月的時光，四個多月來,，每一個學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績,，是我們孫疃中學(xué)的光榮，更是你們家長的驕傲,。學(xué)生在四個多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績,，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年,。高考升學(xué)又是社會各界特別是家長們比較關(guān)注的熱點,。基于這一點,，從一開學(xué),，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達成共識,，要心往一處想,、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學(xué),。經(jīng)過這四個多月的努力,，我們高一（7）班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績，

在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步,。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴謹,，作風(fēng)正派,，態(tài)度認真,，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題,，期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽,、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明,。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長的氛圍里,，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們越來越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的兩次考試中，

我們班的總評分一直位居年級第一名,。學(xué)生在成績進步的同時,，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級爭光,、為集體爭光的榮譽感增強,。但兩次考試也反映了一些問題：

一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實；

二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,，馬馬虎虎,；

三是有一部分同學(xué)成績下滑的比較快。

其中最突出的問題就是偏科嚴重,，這些都要引起重視,，希望家長給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,，大都抱著得過且過的心態(tài),，學(xué)得很輕松，成績也就不是很拔尖,。不過有一點我深信,，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來等同學(xué)的大幅度進步就是證明,。這些都是我們共同努力的結(jié)果,。

作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽,，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高,。在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人,。在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識面廣,，有個性、有主見,。他們接受教育不是被動的,，而是有選擇的。因此,，在班級管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”,。

我常想,，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度,，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個思想,，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過,，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實效。另外，我根據(jù)自己和班級學(xué)生特點,，在處理一些違紀現(xiàn)象時,，我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學(xué)生交流,，我打算今后讓每個學(xué)生都準備了一個小結(jié)本,。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面,，如何改進,，和老師要說的話，等等,，學(xué)生們有心理話可以和老師交流,。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴,。另外,。他們自己分析自己的錯誤，比老師的說教更容易讓學(xué)生們接受,，相信教育的效果會更好,。 當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合,。

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個別學(xué)生,，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間,，加之自學(xué)意識不強,，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干,，,。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好,，或者有明顯進步,；而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績搞好就難了,。我總有一個美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課,、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師,，特別是成績嶄時落后的同學(xué)這點尤為重要,。靠教師補,，想有出色表現(xiàn),，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思,、勤問,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力,。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上,，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學(xué)校,，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。

有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識：

一,、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育,。

他們精力充沛,，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,，他們總認為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時，父母一定要細心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題,。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時機,。

二、要全面而準確地估計自己的孩子,。

這種評估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

三,、要正確看待孩子的分數(shù)。

時代變化了,，人才的標(biāo)準也在變化,，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家,；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人；考試分數(shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。

四、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想,，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”,?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時侯我就想對他們說,，你們有沒有考慮過我的自尊心,？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

五,、要教育學(xué)生遵守紀律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎,？自己有哪些不對的地方,？任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé),，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

六,、要與老師坦誠相待，保持一致,，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),，在這一點上,，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。

家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了,？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。

七,、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1,、不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話,，讓孩子做一個光明正大、誠實的人,。

2,、胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3,、遇事要冷靜，多做自我批評,，互諒互讓,，不要意氣用事，盲目沖動,，干出傻事,。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進一步,，力爭把工作做的更好,。

各位家長，“十年樹木,，百年樹人”,，讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來,，為了孩子美好的明天，努力吧,。

謝謝大家,！

高一期中家長會發(fā)言稿 高一家長會家長代表發(fā)言稿篇八

各位家長：

首先，我謹代表高一（1）班全體師生向所有到會的學(xué)生家長表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙中能來參加這次家長會,！

古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。此次邀請各位家長朋友,，是因為孩子們已經(jīng)步入高一，學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進一步攜手,，加強交流與溝通,，心往一處想，勁往一處使,，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學(xué)之門,，圓孩子們的大學(xué)之夢,。

各位家長，時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已快兩個月了,，高一對我們每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要,。我們都知道,，他們明年6月7號,、8號就要參加高考了，今天距離高考僅有228天,，除去星期天,、寒假等假期，也只有180天左右,！回首過去,，這屆學(xué)生一路走來，學(xué)生的身心健康發(fā)展,，知識水平,、學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高,。高一學(xué)年是“老師扶著走”,，高一學(xué)年是“老師領(lǐng)著走”，面對當(dāng)今現(xiàn)實,，素質(zhì)教育和新課改的背景之下,，高考制度巋然不動。因而,，高一學(xué)年就需要“老師引著學(xué)生走”了,。

為了使同學(xué)們在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué),。所以,，我今天發(fā)言的主題是：《齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌》,，下面我圍繞這個主題講以下幾個問題,。

一、班級總體情況

1,、班級構(gòu)成：

我們高一（1）班共有學(xué)生51人,文科特色,，女多男少。男生14人,，女生37名,。其中有1名復(fù)習(xí)生。

2,、任課老師：

我們學(xué)校老師,，教學(xué)能力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高一,。

語文景老師,，語文教研組組長，帶過多屆畢業(yè)班,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，認真負責(zé),；數(shù)學(xué)李老師，帶過多屆畢業(yè)班,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,；

英語馬老師，成績優(yōu)秀,，責(zé)任心強,；

地理王老師，文綜教研組長,，從事高一地理課教學(xué)幾十年,，教學(xué)經(jīng)驗豐富，認真負責(zé),；

政治董老師,，從事多年高一政治科教學(xué)，上課很有自己的思想,，分析問題有有見地,；

本人教歷史，從去年就擔(dān)任高一（1）班班主任和歷史科教學(xué),，今年高考上線率88.6%,，為關(guān)中中學(xué)建校至今文科高考最好成績。

3,、班級學(xué)習(xí)氛圍,、總體特點：

（1）目標(biāo)明確，刻苦努力,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)增多,。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。他們從早晨6點起床到晚上10點下自習(xí),，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的,。他們中有些人晚上還要加班加點,，大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下,，很多同學(xué)的成績較高一高一有了明顯的進步上升。

（2）有目標(biāo),，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)仍然不少,。他們雖然有目標(biāo),，學(xué)習(xí)也刻苦,，成績也即將達到優(yōu)秀，但效果就是不太明顯,。對于他們,，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導(dǎo)和信任,，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己,。

（3）滿足于現(xiàn)狀,，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué),。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向,，交友、愛好廣泛,，能夠真誠待人,，但學(xué)習(xí)上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀,，上進心不夠強,，但可塑性較強，溝通起來較為容易,。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動機,，耐心與他們溝通,。同時呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴格,，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者！

（4）有學(xué)習(xí)動機,，但目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理想的同學(xué),。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，上進心不強，不愿吃苦,，導(dǎo)致成績不太理想,，進而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí),，出現(xiàn)遲到,、睡覺的現(xiàn)象,。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼,，在校老師整天在耳邊羅索,，進行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路,，要比別人付出更多的努力,，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。

4,、第一次月考成績狀況分布,、總體成績通報。

9月23,、24日高一進行了第一次月考,，這次月考第一名435分，最后一名256分,。前三名同學(xué)分別是：王子豪,、任新玲、李金花,。且均在400分以上,；330分以上31人；300分以上39人,。

二,、班級目前存在的問題。

歸納起來班級目前存在的主要問題是：壓力比較大,、學(xué)習(xí)干擾多,、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱,、學(xué)習(xí)不得法,，自信心不足。

1,、和去年高考成績和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況相比差距較大,。

去年高一（1）班共有學(xué)生70人，上大專線62人,?？忌先镜?人，大專53人,，高考上線率88.6%,。我們班目前能達到三本標(biāo)準的只有3人，達到大專標(biāo)準的28人。比起去年來這個成績顯然是不夠的,，我今年的目標(biāo)是高考上線至少達到90%,。人數(shù)超過46人,。實現(xiàn)這個目標(biāo)目前難度有些大,，但我還是很有信心的。只要學(xué)生積極配合我,，按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成,，加上各位家長的通力合作。我想在明年的高考中,，高一（1）班一定會再創(chuàng)輝煌,，完成滿意的高考答卷。

2,、作風(fēng)散漫拖拉,，時間觀念差。

個別同學(xué)上課打盹睡覺,、玩手機,、說閑話，作業(yè)書寫潦草,，自習(xí)課效率低,，小毛病多，認識偏激,，頂撞老師,，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標(biāo)的因素,。

3,、缺乏學(xué)習(xí)的主動性。

有些同學(xué)不知道為何而學(xué),，怎么學(xué),，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事,，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己,。他們不愿意老師和家長指導(dǎo),，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚,，所以怎樣讓我們的好心被他們接受,，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

4,、意志品質(zhì)需提高,。

其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的,，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的,，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點,，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映,。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計劃不能堅持到底,，三天打魚兩天曬網(wǎng),；生活習(xí)慣不科學(xué)。另外不能根據(jù)所定計劃堅持下去這是造成成績差的最重要的原因,，誰都會訂計劃,，有的人能堅持三天，有的人一個月,，有的人一年,，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差,，也是造成成績差的原因,，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成,，總是少做一點,。有些事，比如聽講時不要寫字看書,，至少提醒過近百次,，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的在共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話,。這里聽話不代表缺少自己的思想,，惟命是從。而是他們信任老師,，相信這樣做是正確的,，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異,。

5,、其他方面

（1）學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表現(xiàn)在三門課中,，數(shù)學(xué),、外語,、地理。

（2）部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,，這和他們的飲食,，習(xí)慣有關(guān)。

（3）部分學(xué)生心理壓力大,，學(xué)習(xí)上過于急躁,，總想一下把很多知識都學(xué)完。

（4）很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,，不能做到實干加巧學(xué),。

（5）不能正確地估價自己，有時把目標(biāo)定得太高,，有時把目標(biāo)定的太低。

（6）不能正確地對待每一次考試成績,，特別是一次,，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心,。

三,、幾點希望

家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。

1,、當(dāng)好勤務(wù)兵。多關(guān)心孩子的飲食起居,，多加強他們的營養(yǎng),，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。今年學(xué)生都在外租房住,，家長要時常去他們租住的地方看看,，關(guān)心一下他們的生活，多帶點好吃的,，并檢查一下用電安全等,。讓孩子們還能更感受到家長的關(guān)愛。這種關(guān)愛在孩子感受到以后,，會迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動力,，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛,、母愛往往比批評責(zé)罵來得更有效,。

2、指點迷津,，避免誤區(qū),。

誤區(qū)一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),，甚至有的父母請假在家照顧孩子,，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力,，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮,。

誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認為,，這段時間太重要了,，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課,，不能做其他的事,，對孩子的自由進行限制，不準做這,，不準做那,，這樣的效果反而適得其反。

誤區(qū)三：過分期待,。對孩子的期望值過高,，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點,，這樣容易挫傷孩子的自信心,。

誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說,，快高考了,，不能看電視了，而他們自己卻在看電視,，不但容易引起孩子的反感,，而且也會影響孩子的復(fù)習(xí)。

誤區(qū)五：要重視心理健康,，有些家長對孩子的身體備加呵護,，卻忽視了孩子的心理健康。

3,、要關(guān)注學(xué)生的行為,。比如交友、上網(wǎng),、消費情況,、有無小靈通手機（請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多）等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題,。

4,、關(guān)注學(xué)生飲食,。有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病,、感冒等時有發(fā)生,，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時注重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些情況,，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng),。

5,、正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,，名次的高低,。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實,，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),，以利于下次能有所提高。

6,、要督促他學(xué)習(xí)。孩子回家后少看一些與學(xué)習(xí),、高考無關(guān)的閑書,，少玩一些電腦，少看一些電視,，一般每回去每周不超過3小時,，晚上不超過11點。

7,、加強與老師的溝通,。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬,，認真負責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課,，批改號每一次作業(yè),，認真輔導(dǎo)、解答學(xué)生的每一個疑難問題,，我們不怕學(xué)生問問題,，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師,，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時,，你應(yīng)該告訴他,，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的,。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師,、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子,。

8,、高一不苦。高一不苦,，它很充實,，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中,，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高一,，充實的高一！

9,、正確看待高考,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識,、心理,、意志力的全面考查。

各位家長,，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護。最后讓我們一起來考慮這樣一個問題：我對孩子教育的根本目的到底是什么,？是為了他能考上名牌大學(xué),，為了讓他替自己圓未實現(xiàn)的夢想，為了給自己撐門面,，還是為了孩子有成功快樂的人生,？

我的帶班理念是：不求個個都成才，但愿人人有出息!

我的高考目標(biāo)是：一個都不能少!

最后我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持,，并堅信：在我們學(xué)校、你們家長,、學(xué)生自己三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),，讓我們拭目以待。

最后謹祝大家：身體健康,！工作順利！家庭滿美,！萬事如意！

祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長,！

謝謝,！

高一期中家長會發(fā)言稿 高一家長會家長代表發(fā)言稿篇九

各位尊敬的家長朋友：

大家好,！

我主要從三個方面向大家匯報一下高一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

一、下一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)和形勢

12月份歷史,、地理、政治,、信息,、通用技術(shù)會考，將全部結(jié)課,，最好一次通過，若不能通過，可以補考,，但將沒有老師再教相關(guān)課程,，完全需要自學(xué)；明年5月份，其他科目會考，并基本結(jié)課,。之后將開始高三一輪復(fù)習(xí),。下一學(xué)期末，各學(xué)科必修部分將趨于結(jié)束,，課程難度和教學(xué)進度都會進一步加快，以物理為例,，上一學(xué)年，一共開了兩本書,，而下一學(xué)年同樣時間內(nèi)將開完四本書，而且知識難度還要比之前難些,，由于這些原因,，高二第一個學(xué)期,，一直以來都是學(xué)生分化最快、分化最嚴重的一個學(xué)期,，希望家長也引導(dǎo)孩子重視起來，基礎(chǔ)不好的可以利用假期補一下,。

二,、當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題

1、很多學(xué)生意志品質(zhì)有待提高,，自己嬌慣自己，缺乏與困難作斗爭的思想準備和勇氣,，遇困難就退縮、躲避：身體稍微有點不舒服,、和同學(xué)鬧別扭、作業(yè)中遇到難題,、考試不理想等等,，不能正視困難，只想繞開走,。總愛抱怨外部環(huán)境,，不能正確的反省自己，情緒波動大,，不能安心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo),，動力不足,，恒心不夠,，遇到困難不能敢于挑戰(zhàn),，而是用其他事情轉(zhuǎn)移注意力，以致更加不能專注于學(xué)習(xí),，形成惡性循環(huán),。

2,、學(xué)習(xí)投入時間少,，學(xué)習(xí)效率有待提高。很多學(xué)生可以很輕易地記住三國殺等桌游的游戲規(guī)則，卻很難記住相關(guān)知識和規(guī)律,，歸根結(jié)底,，是只利用課堂時間，而對真正有利于鞏固提高的課余時間投入不夠，不能有效消化知識，梳理知識脈絡(luò)，攻克知識難點,，以致沒能形成清晰地印象，具體應(yīng)用時混淆不清。部分同學(xué)對每天的學(xué)習(xí)和三年的學(xué)習(xí)缺少規(guī)劃,，以致做事拖拉，浪費很多時間，學(xué)習(xí)效率不高,。

3、對部分學(xué)科不夠重視,，各學(xué)科發(fā)展極不平衡。優(yōu)勢科目更愿意多投入時間,，弱勢科目盡量拖延，甚至放棄不做，以至于弱科越來越弱,，影響整體成績進步,。

4、學(xué)習(xí)生活過程中,，分心的雜事雜念太多,。說和做不能統(tǒng)一，說起來頭頭是道,，做起來稀松平常,，缺乏堅強的意志力、自我約束力和持之以恒的耐力,。戀愛,、游戲、小說、手機,、網(wǎng)游,、足球、籃球,、人際關(guān)系（小團伙）等諸多影響,，占用了學(xué)生大量的課余時間，甚至個別學(xué)生會利用晚上時間玩游戲看小說,，影響休息,，第二天上課在課堂上睡覺。

5,、課余時間預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、記憶,、歸納,、總結(jié)、改錯,、將知識網(wǎng)絡(luò)化等環(huán)節(jié)做得很不夠,，對學(xué)過的知識和規(guī)律印象不夠深刻，可與又不能經(jīng)常翻看回憶,，使得知識遺忘太快。

6,、訓(xùn)練和考試過程中相關(guān)審題能力,、應(yīng)試技巧、應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決問題能力還需進一步提高,， 總分意識不夠強,，得分意識和能力欠缺，平時限時訓(xùn)練沒有每分必爭的意識,，細心嚴謹不夠,，從而在月考當(dāng)中造成很多無謂失分，有些題目不能全盤貫通,，也沒有抓部分得分的意識,，不能將實際能力轉(zhuǎn)化為分數(shù)。

7,、知識的消化落實不夠扎實,，作業(yè)不能獨立完成，有抄襲現(xiàn)象,。

三,、下一步應(yīng)對措施

1、精心籌劃,，加強集體教研,，科學(xué)整合教育資源,，打造高效課堂，抓住學(xué)生注意力,。

2,、召開系列主題班會，對學(xué)生進行信心教育,、勵志教育,、學(xué)法指導(dǎo)、答題策略和答題技巧的指導(dǎo),、課余時間管理的指導(dǎo),、自律自控能力的培養(yǎng)、提高課堂和課后練習(xí)效率的指導(dǎo),。

3,、結(jié)合三大步勵志教育，調(diào)動所有學(xué)科老師,，對偏科學(xué)生進行弱科的提高指導(dǎo),，并監(jiān)督其落實。

4,、繼續(xù)推廣學(xué)習(xí)小組,，營造比學(xué)趕幫超的良性競爭氛圍。

5,、拓寬家校溝通渠道,，及時向家長通報學(xué)生在校表現(xiàn)，多管齊下,，及時糾正學(xué)生不良傾向,。

6、加強對作業(yè),、積累本,、改錯本的使用檢查和建設(shè)指導(dǎo)，利用樓到走廊或教室墻壁 展示優(yōu)秀作業(yè),、試卷,、改錯本、積累本,，使學(xué)生掌握科學(xué)方法,，減少學(xué)習(xí)過程中的無效勞動。

四,、對家長的幾條建議

1,、對孩子學(xué)業(yè)適當(dāng)定目標(biāo)，提要求，家長督促的缺失,，是很多孩子逐漸退步的重要原因,。

2、適當(dāng)控制生活費,，關(guān)注孩子實際消費情況,，尤其控制在手機、游戲,、閑書上的消費,。（學(xué)校網(wǎng)站首頁有消費查詢鏈接，只需輸入孩子飯卡號密碼,，就能查詢每一筆校內(nèi)消費）

3,、留心觀察孩子的每一點變化，做一名有心的家長,。如言談內(nèi)容,、穿衣打扮、上課精神狀態(tài),、成績波動等,，都能從一定程度反應(yīng)孩子的某些狀況。

4,、及時了解孩子在校表現(xiàn),，加強與班主任、任課老師的交流,，配合學(xué)校及時有效做好孩子教育工作,，以免教育滯后，孩子泥足深陷,、惡性循環(huán)

5、適當(dāng)關(guān)注孩子的作業(yè)情況

6,、多向孩子表達您的真實感受,，多些時間關(guān)心孩子，孩子們最在乎的還是家長的感受,，要讓孩子真切地感受到我們的意見,，尤其是有利于孩子去培養(yǎng)信心和毅力的意見。

家長朋友們,，在正中這個大熔爐學(xué)習(xí)和生活是辛苦的,，更是幸福的，三年的學(xué)習(xí)與生活會讓自己受用一生,，正如一位xx屆畢業(yè)生在給我的短信中說的那樣：“所謂正中精神,，其實就是奮斗不息、愈挫愈勇、永不止步,、沉著理智融合在一起,，集中在正中人身上，而被我們視為瑰寶的,、對我們一生都適用而且意義重大的精神,，正中注定是不滅的神話”。

希望大家相信,，我們會秉承正中精神,，一如既往地關(guān)心每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，希望廣大家長與我們一起,，通力合作,，家校攜手，為把每一位孩子都培養(yǎng)為棟梁之才而不懈努力,。

今天的家長會就到此結(jié)束,，感謝大家的到來！

高一期中家長會發(fā)言稿 高一家長會家長代表發(fā)言稿篇十

尊敬的叔叔阿姨們：

您們好,，我是高一xx班的學(xué)生杜xx,。今天能在這里代表我的同學(xué)與在座的叔叔阿姨們交流，我感到非常的榮幸,。

首先感謝你們在百忙之中來到本次家長會,，感謝你們所有的付出。是的你們一直是我們堅強的后盾,，一直在我們身邊噓寒問暖,。我們每一步都離不開你們。當(dāng)然,，更是要與此感謝我們的老師,，我們正是在他們認真負責(zé)的工作態(tài)度，嚴格不茍的點撥中成長,、收獲著,。千萬別忘了，我們每一個幸苦的晚自習(xí)也是老師一直陪伴著的,。水清不清只有魚知道,，班里的情況只有學(xué)生最清楚。在從最近的幾次考試中,，我發(fā)現(xiàn)了一些問題,，由此報告給您。

第一,，就是對于時間安排的疑問,，我聽說有同學(xué)起早貪黑,，晚上學(xué)習(xí)到一兩點，這樣的消耗著實讓我咋舌,。由于沒有充分的調(diào)查,，我只能猜測：他們上課會不會瞌睡，做作業(yè)沒有精神會不會事半功倍呢,？我覺得他們在學(xué)習(xí)的時候沒有注意自己的身體,，沒有合理安排好時間，同時也有可能沒有找到合適的學(xué)習(xí)辦法,。當(dāng)然,，這些就需要叔叔阿姨們幫助進行調(diào)整。

第二點來說,，有的同學(xué)起伏不定,。中考成績名列前茅，而之后卻忽落平川,。我認為這些同學(xué)完全具備考好的能力,，但不具備考好的心理素質(zhì)?？疾缓帽阋货瓴徽?，失去一切信心?？己糜珠_始極度放松,，嗓門大了，語氣也硬了,。虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無仰面花。一次成敗不過是過往瞬間而已,。如此般的競爭意識與堅持心態(tài)正是需要我們家長來灌輸?shù)?。笑到最后的人永遠是持之以恒的人。

最后,，我想說雖然占用了您們這么多時間,，說了這么多關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，但是還是想說,，經(jīng)歷比名次重要,，思想比知識關(guān)鍵,。有的同學(xué)在月考中失利,，叔叔阿姨們便無休止的念起緊箍咒，這樣或許會讓孩子感到壓抑,、煩躁,，恐怕家長好心成了壞事,。其實，我們也是知恥而后勇的,。固然是“玉不琢,，不成器”，必要的鼓勵還是不可或缺的,。希望家長能不只關(guān)注我們的成績,，也要關(guān)心我們?yōu)槿颂幨赖哪芰Γ瑸樯茦涞率情T大學(xué)問,。

人生當(dāng)如朝飛燕,，借得青翼上青天。我相信你們和老師就是我們扶搖直上九萬里的最大助力,。

到了這里,，我的演講或者說是匯報就結(jié)束了，謝謝大家,。祝叔叔阿姨們工作順利,，身體健康。

高一期中家長會發(fā)言稿 高一家長會家長代表發(fā)言稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，家長們：

上午好！

陽光明媚,，杜鵑花開的春天迎來我高一段的第二次家長會,。家長會從來都是家庭與學(xué)校共同協(xié)商提高教育成效的一個平臺，很高興在此與家長們分享一些教育的想法：

一,、了解人的心理需求,，關(guān)注并正確引導(dǎo)孩子的心理需求：

1、引導(dǎo)家長思考發(fā)生在自己身上的心理需求的變化,，并引導(dǎo)理解各個心理需求層次的意義及作用,；

2、由高三學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)學(xué)生一個人的自我實現(xiàn)的最高等級的心理需求會在人生的某個時間點被激發(fā),，而且有更充足的理由可以說明自我實現(xiàn)的心理需求可以在學(xué)生時代被激發(fā)出來,。

3、家長與老師一樣承擔(dān)激發(fā)學(xué)生自我實現(xiàn)的心理需求的任務(wù),。但老師與家長的效果會各不一樣,，學(xué)生的質(zhì)疑程度會各不一樣。

二,、談?wù)劶议L對學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的支持方式：

1,、物質(zhì)的支持：生活費用的支持的刻度；手機與網(wǎng)絡(luò)的支持——慢性的投毒,；

2,、最有效的支持——精神支持,。

①告訴孩子你的精神生活；告訴孩子你的生活中也有醬醋油鹽的煩惱與不如意,，因為這才是生活的真諦,；

②告訴孩子你也體驗著生活的艱辛而非子女們想像的神通廣大；

③告訴孩子只有知識才能改變命運,，空手套白狼的神話已經(jīng)成為歷史,，作為家長的你一直以來尊重著知識，一直尊重著知識涵養(yǎng)豐富的人,；

④告訴孩子你期待孩子成為一個涵養(yǎng)豐富的人,，而非一個不學(xué)無術(shù)讓家長操心的長不大的孩子。

3,、不得已的選擇——請家教,。

①“不得已”家長與學(xué)生心理的成因；孩子：累了該歇,；家長：懂事了,，由他去。

②家教的必要性：分班,；基礎(chǔ)薄弱,；家長暗示期望的一種方式；家教對不少學(xué)生而言其實刻不容緩,。

家長們,，如果一個人對生活充滿希望與激情，那么它將產(chǎn)生對生活的不懈追求,，哪怕生活再苦再累都擋不住他前進的步伐,；如果一個人對生活充滿希望與激情，那么他將產(chǎn)生對知識的不懈求索,，哪怕知識再澀再難也扼殺不了求學(xué)的念頭,；讓我們家、校一起聯(lián)手,，為激起你們的子女——我們的學(xué)生生活的希望與激情而努力不懈,。